作業檢查方案
為了確保事情或工作安全順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的作業檢查方案，歡迎閱讀與收藏。
作業檢查方案1
根據貴溪市教育教體局8月25日下發《關于做好20xx年秋季學期線上教學工作的通知》精神，決定從9月1日開始，全市中小學開展線上教學。為了豐富學生居家學習生活，結合當前疫情防控形勢和我校實際，確保“停課不停教、停課不停學”，特制定本線上教學實施方案，希望各位老師將線上學習的要求傳達到每個年級、每一個家長、每一個孩子，全體老師要有高度負責的態度，認真貫徹落實線上教學工作。
一、“線上教學”工作小組
成立疫情期間線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網格化管理，確保各項任務有布置、有落實、有檢查、有收效。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
二、教學要求
1、各位班主任、課任老師要加強對學生線上學習工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發動家長積極響應與配合；班主任和有關課任教師要根據線上學習課表拿出具體學習內容、負責本班級的`線上教學工作。
2、我校線上教學統一使用班級微信群作為教學反饋輔助。班主任、任課教師應及時對學生進行考勤督促，做好在線教學服務，不遲到、不早退。
全體教師制定切實可行的線上教學計劃，提前將教學計劃、課程表、作息時間表及選用平臺傳送給每一位學生及家長。要精心備課，發揮備課組力量，認真準備授課內容和教學課件，要放慢教學進度，加大訓練力度，及時批改作業，及時反饋到位，及時鞏固到位，確保講得有效，學得扎實。要嚴格控制作業量，要根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，布置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業，也可布置些適合學生居家生活的作業。
各學科教師要及時抽查學生學習情況，并及時進行學習指導和答疑解惑，有效組織學習評價，建議在群內每天一評價。
3、線上教學內容主要安排語文、數學、英語線上學習和在線答題以及體育活動、閱讀、科學、道德與法治等，要積極發動學生家長參與學生學習督促，特別要用好家長微信群，及時發送德育和勵志教育要求，切實借助家長力量不斷強化學生思想教育，做到學習和思想教育“雙提升”，要防止學生沉迷于手機，同時注意保護視力。
4、對確因特殊原因無法參與在線學習的學生，班主任為第一責任人，要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注留守兒童、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。
5、學校將密切關注線上教學的效果。教務教研處和各部主任，要及時圍繞學習任務布置、學習時間安排、學習方法指導、學習評價等內容，組織嚴密線上督查，確保學習任務布置到位、學習時間安排合理、學習方法指導有效，學習評價及時。負責組織巡課成員對線上教學工作進行實時監督，所得記錄視同線下巡課記錄，納入教師績效考核，對線上教學開展不力的老師及時通報并要求整改。
6、線上教學期間，全體老師要嚴格遵循制定的線上教學時間和課程表，按時、足量完成相關教學任務，并按時上傳相關教學材料，實事求是，不弄虛作假。
7、學校將結合教師線上教學的效果，在復課后進行相關考評。其他未盡事宜，后續通知或修改此方案。
三、線上教學時間表
9月1日施行
四、線上操作指南
語數英統一觀看地址：線上教學網課視頻匯總觀看地址：
綜合課統一觀看地址：國家中小學智慧教育平臺，網頁輸入地址可觀看：
作業檢查方案2
為了抓好我鎮中小學的備課作業質量工程，把教學常規的`基本環節與要求落到實處，從根本上提高教育教學質量，鎮中心學校決定本學期繼續進行備課作業質量檢查，現將檢查具體安排如下：
一、檢查時間：
20xx年12月21日（星期二）
二、檢查形式：
中心學校到學校收取指定班級科目的備課與作業在中心校有各學校選派教師進行集中檢查評價。
三、檢查科目：
z負責一年級：拼音本、寫字本、數學、音樂備課，每小學推薦1名二年級教師參評；
z負責三年級：數學本、科學冊、品社、美術備課，每小學推薦1名四年級教師參評；
z負責五年級：英語本、大作本、體育、綜實備課，每小學推薦1名六年級教師參評；
z負責七年級：美術本、生物冊、語文、政治備課，每中學推薦1名非七年級教師參評
z負責八年級：政治本、數學本、體育、美術備課，每中學推薦1名非八年級教師參評
z負責九年級：物理本、大作本、生物、化學備課；每中學推薦1名非九年級教師參評；
四、評價標準與方法：
1、學生作業的評價標準與方法：
在檢查評價學生作業時，要從①作業次數是否合適、②作業正確率的高低、③作業書寫質量好壞、④作業格式是否規范、⑤教師批改質量高低、⑥評價評語是否有激勵性、⑦是否開展了優秀作業評比等七個方面對作業進行綜合評價，評出甲、乙、丙三類，并統計出每類的作業本數填入表內。
先按照指定項目進行分項評價，然后進行綜合評價，初中按照學校、小學按照學科綜合評價時甲、乙、丙的比例控制在3:5:2。
2、教師備課的評價標準與方法：
在檢查評價教師備課時，要從
①課時數量是否充足、
②三維目標分析是否準確、
③教學過程劃分是否合理、
④教法學法設計是否科學、
⑤課后教學反思是否是在、
⑥教案整體書寫質量高低、
⑦學校月查月檢是否按照要求進行（是否蓋檢查專用章）、
⑧使用預案策略調整是否到位等八個方面進行綜合評價，評出甲、乙、丙三個等次并填入表內。
先按照指定項目進行分項評價，然后進行綜合評價，初中按照學校、小學按照學科綜合評價時甲、乙、丙的比例控制在3:5:2。
3、學校綜合積分計算方法：
綜合積分=作業積分+備課積分
備課/作業積分=（甲等百分比×100+乙等百分比×100－丙等百分比×100）÷抽檢科目數
4、備課作業抽查結果的運用見《管理資料匯編》。
作業檢查方案3
一背景：
教學質量的提高是教學工作的核心工作，需要通過具體的工作來促進落實；備課是教學準備的綜合體現，學生作業是教學效果的表現形式之一，是教學工作的重要內容，也是基本的教育教學秩序的具體表現之一；任課教師對如何將穩定提高教學質量，落實在日常的備課、作業等教學工作中，還存在認識的偏差，各班制定的學生學習計劃在教學中落實情況參差不齊，需要學校教學部門的`有效指導和監控。二目的：
1、加強對教學基本秩序的監控力度，提高教師的質量意識。
2、促進教學工作計劃的落實，提高各學科教案、學生作業等教學準備工作的實效性，促各班個性學生教育計劃的落實。
3、促進教師精心進行教學準備、設計學生作業，關注學生學習效果，關注學生差異的意識。
4、提高管理人員分析工作，梳理工作的能力，提高責任意識與指導能力。
三思路
以“學生作業檢查”為切入點，反饋教師備課中對學生作業設計現狀，采取檢查指導相結合的方式促教學計劃的落實，促學生個性計劃的落實，保證日常教學質量。
四檢查時間
每月定期檢查一次與不定期抽查相結合。五檢查人教導處六檢查方式
常規檢查和隨機抽查相接合A常規檢查
1、每位教師每次檢查總積分為30分，采用倒扣積分法，根據檢查項目完成情況給予扣分，每缺一項或質量差，一項扣一分，直到本次積分扣完為止。
2、檢查項目分為：
語文科檢查：教案數教案步驟、作文數、批改數、批記數、大小楷數、周記數、練習冊等八項。
數學科檢查：教案數教案步驟、作業數、練習冊、批改數、批記數等六項
B、隨機抽查
隨機抽查包括課堂教案隨機抽查和課下教案作業的抽查，隨機抽查中每發現一處與學校要求不一致直接扣當次檢查的5分，直到當次積分扣完為止。
備注：聽課記錄的檢查分兩次放在期中、期末考前，每位教師要求期中檢查不低于10節次，期末不低于20節次，每發現少一節次扣5分，不符合要求按節次酌情扣分。
檢查細則
任橋學校教案書寫格式及要求
教案，是教師實施教學活動的具體方案。編寫教案，可以使教師在備課中所考慮的多種教學活動設想經過進一步的推敲，使之條理化，科學化，明確地體現于教案文字之中，使備課更加系統，準確和深刻，為課堂教學實踐活動，提供備忘材料。
首先，要編制學期教學計劃，新學期開學伊始，任課教師要通讀全冊教材，了解教材編寫意圖以及在本冊中所處的地位和作用，結合學生實際確定新學期學科教學在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面所要達到的基本要求，在學期教學計劃中要特別安排好綜合實際活動、學時分配、評價方案等。
其次，要編寫單元教學計劃，每單元學習之前教師要對本單元教學的要求，學習重點做一個全面的安排，明確要掌握的重點知識和技能，學習要達到的目的。
第三，關于課時計劃的書寫格式要求如下：
一、教材分析（教學內容）（必有）
二、教學目標（教學要求）（必有）
三、教學重點、難點（必有）
四、教學關鍵（常有）
五、教具、學具準備（常有）
六、教法學法（必有）：常用教法：談話法、演示法、練習法、討論法、實驗法等或情境教學法、愉快教學法、和諧教學法、成功教學法、引探教學法、程序教學法、嘗試教學法等。常用學法主要是怎樣教給學生自主、合作、探究學習、培養學生自學、操作、創造、思維、想象、實踐、閱讀能力等。選擇教學法時，用自己的話簡單闡述一下為什么就行，字數不限。
七、教學過程，（格式一：前提診測、目標認定、達標導學、達標測評、作業布置；格式二：設疑點題、激情引入、前提診測、目標認定、達標導學、達標測評、作業布置；）。
附：板書設計（常有）
八、教學后記，依據“教師教學方法的改變，學生學習方式的改進，課堂教學環境的改善”等三方面，從正面總結經驗，從反面反思教訓。
作業檢查方案4
作業檢查評比標準
一、作業格式及規范程度（10分）
1、按照本學科特點，根據本學科的格式寫作業，分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。
2、規范程度分為好中差三等：好5分、中3分、差1分。
二、學生書寫是否認真工整（10分）
學生書寫是否工整不出格，字體是否認真工整、有無亂涂亂畫，分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。
三、作業量適度（10分）
作業量要適度，既能達到很好的練習作業也能對學生有所提高，不要搞題海戰術。分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。
四、作業設計是否有探究性（10）
作業布置不是泛泛的畫幾道題，是不是真真達到課下鞏固課堂知識，起到清晰直接的效果，分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。
五、批改情況（20）
1、是否每次更批改：分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。
2、批改是否認真：分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。
3、批改注釋：分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。
六、批語（5分）
教師批語是否積極向上，有較高的'指導性：分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。
七、及時訂正（10分）
學生及時訂正且按作業一樣認真訂正，不草率。分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。
八、訂正批改（10分）
按作業批改的更高標準進行訂正批改，注釋一定要全面，一次性讓學生徹底掌握。分為好中差三等次：好10分、中8分、差5分。
九、訂正批語（5分）
訂正批語具有鼓勵性，分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分。
十、本次作業檢查作業次數（10分）
基礎分為5分，按標準多一次加一分，最高為10分。
十一、作業本整潔（5分）
整潔、像學生作業本：分為好中差三等次：好5分、中3分、差1分
作業檢查方案5
教案、作業檢查工作是學校教學管理工作的一部分，也是衡量教師教學態度和教學水平的指標之一。為了加強學校的教學管理和規范學校的教學工作，特制定我校教師教案作業檢查管理制度。
一、檢查對象：
全體任課教師
二、檢查成員：
戚玉文趙敏劉仕培
三、檢查內容
1、教案：紙質或者電子教案
2、作業：練習冊、作業簿等
四、檢查方式
1、定期（期中和期末前一周內）和不定期檢查。
2、全檢（所有教師的教案、任課班級的學生作業）和抽檢（隨機抽查部分教師的教案及其任課班級的學生作業）。
五、檢查程序
1、每次進行教案、作業檢查時，學校的工作安排上提前發出通知。
2、在規定時間內，教師將教案及學生作業交到教務處集中檢查。
3、教務處組織人員進行檢查評定。
六、評定
1、評定原則
（1）教案：
每個教案必須有教學課題、教學目標、重難點、教學過程（詳細）、總結、作業和教學反思。
一課時一個教案，且最低要求必須與教學進度同步。
（2）作業：
A、批改方面：
每次作業都必須全批全改；
寫等次和批改日期
B、數量方面：作業量適當
評優比例：優秀≤檢查總人數的`20%，良好≤檢查總人數的40%。
七、反饋
1、獎勵與改進：對獲得優秀的教師予以獎勵，同時向評為差等的教案的教師提出整改意見。
2、存檔：每學期結束將優秀教案存檔編集。
作業檢查方案6
一、指導思想
完成作業是學生保證學習效果的必要手段，批改作業是教師的'常規工作。為進一步加強教學常規工作管理，培養良好的教風和學風，決定在全校開展語文、數學、英語作業檢查活動，現將有關事項通知如下：
二、檢查時間
20xx年11月19日下午2點
三、檢查科目
語文、數學、英語
四、檢查組
教導處、語文、數學、英語教研組。
總負責人：
語文：
數學：
英語：
五、檢查評比內容
語文：低年級為生字，中年級為作文，高年級語文練習冊。數學：數學作業。英語為英語作業。
六、作業評比要求
1、語、數作業本封面裝訂整齊統一、封面書寫規范統一、封面干凈整潔。
2、學生書寫工整規范。
3、書寫格式正確。
4、整潔程度。
5、糾錯是否及時。
6、正確率高。
7、教師批閱及時。評語有針對性，有激勵性評語。
8、作業批閱次數符合實際。
9、作業態度認真，低段組學生用鉛筆書寫，中、高段組學生用鋼筆書寫。
10、總體影響給人以美感。
11、檢查完后每個檢查人員寫出檢查情況匯報上交教導處。
作業檢查方案7
評比目的
為進一步重視作業監督，強化作業管理。提高學生對暑假作業的重視程度，真正發揮作業應有的作用，達到以作業鞏固學習效果、保持學習狀態，提高學習成績的目的。
評比原則
1.全員性原則。對全年級所有學生的假期作業進行檢查，確保覆蓋范圍無死角，達到人人受檢，人人參與。
2.客觀性原則。區別對待每一個孩子的`作業，正確評價學生的完成情況，因人而異，因時制宜，立足鼓勵，發揚優點。
3.多元化原則。檢查不僅僅重視作業正誤，更關注學生作業完成的態度，完成得是否及時，是否注重了計劃性。
評比內容及細則
1.作保管完好，全科作業無遺漏。
2.作業內容確實為學生自己完成。根據學生實際學習水平及完成情況，及完成作業的態度等確定。
3.按要求用筆，書寫工整，可用于展覽。
評比時間
開學第二周內完成。
評比獎項
1、2
評比流程
1、各科老師先初步評定，選出各科優秀作業若干。
2、班主任結合各科任教師初選結果。確定優秀作業個人各等次名單。（名額：每班特獎1名，一等獎2名，二等獎3名）
3、各班主任將各班特等獎作業，上交年級，由年級集中展覽。
備注說明：
由于年級經費緊張，本次評比以精神獎勵為主。（通報表場，發獎勵證書！）
最佳假期作業集體獎5名。（根據評選工作推進情況，及學生整體作業情況評定）最佳假期作業個人特等獎20名，一等獎40名，二等獎60名。
作業檢查方案8
根據學校教學工作安排，依據《州永一中教學常規實施辦法》定于20xx年1月4日—1月12日對高一、高二、高三年級教師的教案及高一、高二學生的'各科作業批改進行檢查，具體要求如下：
1、高一、高二、高三所有科任教師本期教案都要參檢（打印教案原則上不參檢）。
2、所有參檢教師必須在規定時間內將教案交學校備課室，逾期不交按缺交處理。
3、每班按教務處指定10名學生各科作業分科收集交學校備課室。如在規定時間內不交者，按缺交處理。
4、高一、高二、高三教師教案交高三備課室，指定學生作業分別交各自年級備課室，按指定位置放好。
5、上交時間：教師教案在1月4日上午12:00之前，指定學生作業在1月6日之前。
檢查教案時間：
1月4日 檢查高一年級教師教案
1月5日 檢查高二年級教師教案
1月6日 檢查高三年級教師教案
檢查學生作業時間：
1月7日檢查369C—381C作業
1月10日檢查382C—393C作業
1月11日 檢查345C—356C作業
1日12日 檢查357C—368C作業
評選優秀教案、優秀作業的時間定在1月12日下午第八節課，1月13日請所有老師到備課室拿走本人教案、作業，以免丟失。
州永一中教務處
作業檢查方案9
一、指導思想
完成作業是學生保證學習效果的必要手段,批改作業是教師的常規工作。為進一步加強教學常規工作,培養良好的教風和學風,學校研究決定對語、數、英、科作業及美術等其他學科作業進行定期檢查和不定期抽查。
二、檢查時間:
每月一次定期檢查,一次不定期抽查。定期檢查由教務處通知,每年級每學科一種作業本上交,由教務處牽頭組織教研組長一同檢查,檢查完和被檢查作業的說課教師進行交流反饋。不定期的`檢查不通知時間,形式比較靈活,隨時檢查,隨時反饋。
三、檢查地點:教務處及各辦公室。
四、檢查方式:定期檢查和不定期抽查相結合。
五、檢查科目:語文(中高年級包括采蜜集、作文本、寫字本、練習冊,低年級包括拼音本、生字本、寫字本、采蜜集和練習冊)數學(數學本、練習冊)、英語(英語本、活動手冊)。
六、檢查負責人:教務處教研組長
七、檢查主要內容:
(1)作業本保存是否干凈整潔?
(2)作業格式是否規范,書寫是否認真?
(3)作業難易程度、作業量是否適中(符合上級“減負”精神)?
(4)課后作業內容是否精選?是否有利于學生智力發展?
(5)作業批改是否及時認真、規范?是否全批全改?是否附有人性化和激勵性評價?
(6)做錯的題學生是否及時訂正?學生訂正過的作業教師是否認真批改?
八、上交作業時間:周五校會時間接到教務處檢查通知的年級和學科教師,要求在下周的周一下午下班前將有關作業送到教務處。
作業檢查方案10
根據《作業場所職業健康監督管理暫行規定》（國家安全監管總局令第23號）等規定，按照省政府安委辦明電《關于立即開展全國安全生產大檢查的通知 》和省政府安委會轉發國務院安委會通知的工作要求，決定在全市開展作業場所職業危害監督檢查，現將檢查有關事項安排如下：
一、 檢查時間及方式：
按照《亳州市開展粉塵與高毒物品危害治理專項行動方案》要求，結合《關于開展全市作業場所職業危害申報工作的通知》精神，今年作業場所職業危害監督檢查與安全生產檢查同時計劃、同時部署、同時檢查。檢查采取日常檢查、定期檢查（20xx年3月、7月、10月、11月的下旬）、重點檢查和抽查、暗訪等方式。
二、檢查重點：
要將當前開展的粉塵與高毒物品危害治理專項行動貫穿于全年作業場所職業衛生監督檢查行動，重點以粉塵危害嚴重的石材加工、礦山開采等行業和高毒物品（苯）危害嚴重的制鞋、箱包、家具制造、化工等重點行業，以及這些行業中職業健康管理基礎薄弱的中小企業、重點行業。
三、檢查的內容：
（一）企業方面
檢查的'具體內容包括：
1、職業健康管理機構設置、人員配備情況；
2、職業危害防治制度和規程的建立，落實及公布情況；
3、主要負責人、職業危害管理人員，從業人員的職業健康教育培訓情況；
4、作業場所職業危害因素申報情況；
5、作業場所職業危害因素監測、檢測及結果公布情況；
6、職業危害防護設施的設置、檢修、維護情況；
7、從業人員勞動防護情況；
8、職業危害因素及危害后果告知情況；
9、職業危害事故報告情況；
10、依法應當監督檢查的其他情況。
（二）政府方面
1、職業健康劃轉、交接，安全監管部門職業健康機構設置，人員配備等情況；
2、職業健康工作開展情況。
四、有關要求：
1、各縣區安監局要按照要求積極開展職業健康執法大檢查，加強領導，精心組織，把職業健康監管工作擺上工作日程，真正把作業場所職業危害監督檢查列入安全生產檢查計劃，切實把大檢查工作落到實處。
2、檢查人員在檢查前，應當了解被檢查單位及作業場所基本情況，主要包括：經濟類型，所屬行業，主要產品，生產原輔料，生產工藝，存在或者產生的職業危害因素種類及危害程度，職業危害申報情況，接觸職業危害人員情況，職業健康管理水平等。
3、加大對生產經營單位檢查復查力度，執法文書必須經被檢查單位有關人員核對確認簽名，對不符合法律法規標準的要按照規定進行整改，整改后仍達不到要求依法給予行政和經濟處罰。
作業檢查方案11
總體情況：
較上次視導情況來看，老師的備課、作業有了一定的改觀，如：數學魯成言的備課較視導前詳細了很多，進行了一定的添補，英語備課復備情況好。
備課時數不足的有：柏葉偉、王善賓。老教師劉希樂無備課，課外閱讀備課所有老師要添加，所有老師的課后筆記較上次檢查無變化，都是三言兩語簡單的羅列，尚需修改潤色。關于目標導學理念沒有明顯呈現。
語文、數學作業整體書寫質量不高，視導之后的作業沒有太大的進步，看出對書寫差的學生沒有盯緊。
具體情況：
語文備課：
一年級趙賢釗，備課簿上備了41課時，書寫認真，工整美觀。
三年級潘宜民，備課簿備了17課時，其余在書上寫提綱，作文備課備了4次。
五年級滕元華，語文備課備到練習3（未標課時號），作文備了4次。
建議：
1、補備課外閱讀指導課，將語文讀本納入備課中。
2、加強課后筆記的撰寫。
3、將備課中的小細節補齊，如：課程表、計劃表、進度表、備課時間、上課時間等。
四語：徐婷婷，課時足，對教學過程簡的部分沒有進行添加。板書設計需要設計美觀一些，后面的要紅筆框一下，顯得美觀一些。課后筆記三行兩行，無亮點、特色，沒有吸引人的地方。
六語：王善賓，字跡工整，但課時數不足，課后筆記缺少，無課外閱讀課。其它問題同徐婷。
語文作業：
一年級補充習題和硬筆都做到了識字三，次數足，大多數學生書寫認真，但存在擦、涂現象。
三年級補充習題做到12課，硬筆做到11課，大作文寫了4篇批了3篇，小作文寫5篇批了4篇。補充習題建議多批些“√”號，硬筆畫圈太少且是小圈，建議改畫大圈多畫一些；作文有部分學生寫的較少，建議指導學生多寫一點。
五年級補充習題做到12課，硬筆做到13課，軟筆做到練習8，大作文寫了4篇批了3篇，小作文寫5篇批了4篇。硬筆、軟筆畫小圈，建議改畫大圈，軟筆學生書寫的不太理想；作文有訂正錯別字未堵口現象，部分學生書寫潦草。
二語：劉希樂，次數足，補充習題書寫不工整，教師無激勵性語言或符號。硬筆習字圈畫過少，沒按照要求換大圈，個別錯別字沒有改出來。本面整潔度差，該換皮子換皮子，個別學生封面掉了要及時訂上。
四語：徐婷婷，次數足，學生有涂改現象。對習題中錯別字沒找找齊。主觀題不要統一答案。硬筆圈畫多些激勵性符號，適當加些點評語言。大小作文次數足，批改只達一般要求，需上細。
六語：王善賓，作業次數足，學生書寫質量不高，硬筆、軟筆指導欠缺。大作文最后兩篇很多學生都統一文章內容，該換的換。上次提出的硬筆畫大圈、增加激勵性符號落實不好。
數學備課、作業：
一、三、五備課作業：
黑坡小學一年級數學老師吳軍業：能做到超前備課，課后筆記可以再添加幾行。作業能夠及時批改，有“大拇指”的評價符號的體現，批改的對號比起上次有所進步，學生對于數字的書寫也有所提升學生，做的補充習題保持不夠整潔，應該及時整平卷起來的頁角。
三年級的張永國老師：備課缺兩課時，教學目標要分清1、2、3，不要籠統寫一個，有的書寫還可以，要堅持，課后筆記少。作業能及時批改，但有的'等第書寫過于潦草，有的書寫較好，缺激勵性的評價語言或符號，第45頁第5題學生只寫了答，沒有算式的體現，學生涂改的較多，有的用圓珠筆修改錯題，應該加強對學生作業的指導力度。
五年級的顧光辰老師：備課課時足，書寫認真，但備課時間過于靠前，復備欄中應該寫一寫學生活動性的內容，課后筆記寫詳一些會更好。作業批改及時，書寫認真，加強對學生作業的評價，繼續保持或提升學生的作業質量。
二、四、六備課
優點：備課時數足，能做到提前備課，書寫工整，較期初視導前有很大的進步。欄目齊全，板書科學合理，教后筆記能及時書寫。備課較好的老師有張家玲、魯成言。
建議：
1、教后筆記的書寫還要再上細，最好能有幾篇主題鮮明，內容豐富，字數較多的教后記。
2、柏業偉老師的備課課時不足，檢查時只背了8課時，其本人說檢查前能全部保質保量的完成。
二、四、六作業
優點：作業次數足，學生的書寫水平較期初視導前有很大的進步。教師批發認真，及時。批改中都能用到激勵性的語言。二年級學生的書寫水平很好。
建議：
1、教師批改要仔細，依然存在教師漏批錯批現象。二年級存在錯批，四年級存在漏批。教師可將本班作業本發給學生，讓同桌之前互查互糾。
2、四年級學生的作業本用了激勵性符號，建議用激勵性語言。
3、六年級學生的書寫質量不高，作業水平較差，教師要在現有的基礎上盡量去改善。
語文：
學生書寫水平整體不好，對號太直，不規范。二年級語文（劉希樂）；六年級語文備課（王善賓）進度稍慢；
數學：
六數（柏葉偉）批改到10.23，錯批現象有。學生要互相看一看。一數（吳軍業）無全冊備課
三、六年級科學備課只是圈畫，品德大量劃線。綜合備課徐婷婷較好。
作業檢查方案12
一、指導思想
本學期我們學校提出了“讓學生在體驗中養成良好習慣”的工作目標，這些習慣分為：學習習慣、生活習慣、交友習慣、交友習慣、健康習慣、行為習慣和其他習慣等六個維度。目的就是通過學校和家長共同的努力引導孩子們養成良好的習慣。有人曾經這樣說過：養成一個良好習慣，會收獲一種性格，養成一種性格會收獲一種命運。雖然今年的寒假來的早一些，在家做好防疫的同時，教育還要繼續。為了讓我們感恩少年的養成習慣繼續，我們圍繞六個維度的習慣養成制定了大赤土小學寒假綜合實踐作業方案。
二、綜合實踐活動主題
感恩少年綜合養正過寒假
三、活動要求
學生篇
活動一：
1.“感恩少年過文明年”活動
活動對象：一到六年級
通過家長和孩子大手拉小手的方式，家長正確引導孩子，起到表率作用，讓孩子在學校養成的好習慣得到強化，并在家長的引導下養成新的正確的學習和生活習慣。讓孩子們不僅收獲別樣的人生，我們的家長也收獲良好的家風。
具體要求：用相機、手機（照片2—3張或錄一段視頻）記錄學生的好習慣，并附加相應的文字說明。
2.“感恩少年過健康年”活動
活動對象：一到六年級
為了讓赤小的學子們強體魄，得鍛煉，把每天一小時的陽光體育活動帶回家，放假前我們讓學生把跳繩、毽子、空竹等帶回家，繼續堅持鍛煉，提高身體的抵抗力。
具體要求：低年級我們提倡家長陪伴進行鍛煉，高年級學生可以自主完成，把學生進行鍛煉的精彩瞬間以鏡頭的方式進行記錄傳送給各班班主任。
3.“感恩少年過書香年”活動
活動對象：一到六年級
為了提高學生的閱讀理解能力，拓寬學生的知識面，我們建議學生居家做一名“感恩小書女”，在書中汲取精神食糧，獲得正能量，獲得健康的心理陽光。
具體要求：1.每生閱讀2—3本書（數目有每班語文老師進行推薦），建議親子共同閱讀。
2.每生寫3份讀書筆記。（注：讀書筆記寫在橫格紙上）
4.“感恩少年過多彩年”活動
活動對象：一到六年級
各班學生搜集過年的習俗、過年的文化或者過年的對聯等節日文化，并根據自己的理解以“歡歡喜喜過牛羊”為主題畫“節日小報”。
具體要求：開學后每班挑選十份優秀作品上交圖書管理員，進行二次文獻收集整理。
5.“感恩少年過感恩年”活動
活動對象：一到六年級
學生在假期繼續心懷感恩情懷，在假期幫助周圍的人，包括自己的家人、鄰居、朋友等做力所能及的事，并將自己的事跡以日記的形式進行記錄，低年級的'學生建議以一兩句通順的話語進行記錄。
6.“感恩少年過自立年”活動
為了讓學生不斷得到鍛煉，各方面能力得到全面發展，我們堅持“自己的事情自己做”“家人的事情幫著做的”原則，要求學生在空閑時間多幫家長做力所能及的勞動，并為了引導學生正確對待手機，要求學生把自己做的事情以小視頻的方式進行錄制，并附帶講解。
具體要求：各班把優秀視頻發送德育處，德育處進行推送。
教師篇
一、赤小教師做“書女”
赤小張校長一直大力提倡教師多讀書，用書來提高教師的素養，假期要求每人讀完一本關于教育類的書籍，并寫好讀書心得。
二、赤小教師做“展播”
教師要做學生展示的“展播員”，各班班主任平時要注重收集學生的精彩瞬間，并把本班學生的精彩瞬間以美篇的形式進行展播，分為年前和年后兩次展播。
疫情防控安全小提示
1.為了大家的安全，請堅決不去中高風險地區，同時非必要情況不要流動，如需流動，請如實上報流動情況。
2.每天按時上報體溫，有異常情況隨時和班主任老師聯系，出現發熱、咳嗽等癥狀時及時到定點醫院就診，就醫時，全程佩戴口罩。
3.不食用野生動物、來源不明或無檢疫檢驗合格證明的冷凍冷藏產品；肉類及海產品應燒熟燒透；共同進餐建議分餐或使用公勺公筷。
4.出入公共場所時，盡量不要乘坐公共交通工具。同時應全程佩戴口罩，并盡量與他人保持一米以上的距離，打噴嚏、咳嗽時用紙巾或胳膊遮擋，回家后及時洗手。
5.注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤洗手，洗手時建議使用肥皂（洗手液）和流動水或含有酒精的免洗洗手液。
6.居家時勤消毒，經常開窗通風。
7.注意營養均衡，保持充足睡眠，養成運動習慣。
作業檢查方案13
作業布置是教師教學工作的重要組成部分，是課堂教學的延續。其目的是為使學生進一步消化和鞏固課堂所學的知識，掌握相應的技能，養成具有獨立應用知識的能力和習慣。教師批改作業，是教師檢查教和學的效果，對學生進行指導的有效手段。根據我校實際，對作業布置、批改以及檢查作如下規定：
一、對布置作業的具體要求
1、作業內容要符合新課程標準和教學內容的要求：要有目的性、針對性。要注意理論聯系實際，要能啟發學生思考。要能有效鞏固課堂教學內容和落實“雙基”的要求。培養學生分析解決問題的能力，以及克服困難，獨立學習的能力。
2、教師要精心布置作業，緊扣教材的重點和難點要有助于學生鞏固與加深理解所學知識，嚴格控制學生作業量，做到“少而精”，防止盲目布置大量作業和機械性抄寫作業，避免不必要的勞動和無效的作業練習。反對搞題海戰術，要注意作業質量和效果。課堂書面作業力求當堂完成。家庭書面作業總量要控制：一年級原則上每天不留書面家庭作業，二、三年級家庭作業每天不超過30分鐘。班主任要做好各科教師的作業協調工作。
3、作業布置要根據因材施教的.教育原則，針對不同基礎和學習能力的學生來分層布置適量、難度適中的作業練習，讓每位學生都能在各自的原有水平上都能學有收獲，有所進步。不搞“一刀切”、“齊步走”方式的作業模式，積極保護后進生的學習積極性和主動性。
4、作業形式要多樣化，貼近學生實際生活和興趣愛好，減少純機械性抄寫作業，控制書面作業，適量增加動手操作性和實踐體驗性作業，調動和培養學生參與練習的積極性，避免學生厭學情緒。禁止以罰抄作業的方式變相體罰學生。
5、教師布置作業要對格式、書寫、交作業時間等提出明確的要求，如書寫工整，字體規范，書寫格式統一，要求一致等，力求作業規范、整潔、美觀。教師要教育引導學生端正作業態度，按時完成作業，及時改正作業中的錯誤，嚴禁抄襲作業。
二、對批改作業的具體要求
1、學生作業要認真批改，及時批閱，要在精細化和有效性上下功夫，改變布置批改作業的粗放性，要防止誤批、漏批的現象發生。語數作業批改的有關要求如下。
作文：“大作文”（即每冊語文課本單元作文）至少精批4—5篇以上，即要做到總批，眉批和間批，從標點符號到字、詞、句、都要進行修改。“小作文”（即平時小練筆作文，包括日記、周記等）適量精批。
練習冊：要求每課必做，每課必批。個別題目教師可以根據具體情況進行修改或刪減。
2、作業批改一律使用紅筆，批改格式要求完整，從正誤的判斷到重點標出、評價、日期，不能缺漏。對作業中出現的錯誤或不足，應用一定的符號或文字明確標注，以引起學生注意，應對作業中出現的普遍性錯誤，進行分析記錄，在以后的教學中有意識、有針對性地加以解決。
3、教師對學生作業評分時，應力求統一標準和客觀公正，寬嚴適度。采用等級制記分。不得在作業上只批個日期或“查”、“閱”，在記分冊上只打個勾完事。需要寫評語的，應寫在適當位置上，字跡工整，語意明確，實事求是，既要肯定優點，也要指出缺點。
具體評價等級參考如下：
①優：作業布置批改達到我校規定和要求，全批全改、認真細致、評定分數客觀公正，實事求是，令學生信服。收、批、發作業及時，講評及時。
②良：作業布置批改達到我校的規定和要求，全批全改，批改較認真細致。評分客觀公正，講評及時。
③中：作業布置達到學校的規定，但批改不夠認真細致，評分過嚴或過松。
④差：未布置和批改作業，或與學校要求有較大的差距，批改不認真、及時，學生意見較大。
5、對學生作業的評價要注重診斷性和激勵性，注重作業對學生成長的教育發展功能。針對不同層次的學生實施分層評價，提高學生作業興趣，培養良好作業習慣，切忌口號式的籠統的批語。淡化對等級、分數高低的過度關注，要引導學生對錯誤進行必要的訂正和反思，完善練習經驗。
6、按時收、批、發作業。對作業中存在的問題要及時講評，充分發揮強化作用。對不按時交的作業，只能給及格分，不交作業的記為零分。教師不批閱和檢查的作業堅決不允許布置。
7、學生每一次作業（特別是語數作業）批改后，要求學生及時訂正錯誤，并要保留訂正痕跡。訂正后的作業要認真復改，正確率達95%以上。
三、學校作業檢查的有關規定
1、作業檢查采取普查、抽查和隨機檢查相結合的方式進行，檢查范圍為學校規定采用的各類作業練習等。
2、依據《任橋學校教師工作量化考評細則》，每次檢查結果同教師綜合評估掛鉤，作為晉升晉級和績效工資發放的依據。
作業檢查方案14
一、指導思想
為了加強教育教學管理，強化責任意識、目標意識，落實學校教學工作的過程管理，規范教師的教學行為，真正將教學常規要求落到實處，向落實要質量，向細節要效益，也為績效考核提供真實、可靠的依據，現制定期末教學常規檢查方案。
二、教學常規檢查內容、要求和檢查時間
(1)、教學常規檢查的內容：備課、作業的布置與批改、聽課、各種記錄等。
1、備課要求：一課時一教案，有三維目標，注重德育滲透，體現主體參與課堂教學模式，備課要跟進度或略有超前，學期、單元、課時備課要符合縣教體局下發的`各科教學規范要求的流程，必須要有二次備課。
2、作業要求：
各學科作業設置齊全，跟進度，作業量適中。
作業批改認真有日期、等級，批語有指導性。
批改記錄內容具體，作業講評有參考價值。
3、聽課要求：教師每學期聽課不少于10節，每次聽課要注明聽課時間。
4、各種記錄
政治、業務、自主學習各5次以上，學生綜合素質評價手冊書寫認真，有針對性、實用性。
5、單元、期中檢測試卷批閱認真有等級。
(2)、檢查時間：6月中下旬
(3)、檢查形式：逐科進行檢查
三、教學常規檢查結果反饋
對教學常規檢查中發現的問題，學校將對相關教師進行交流談話，并將檢查結果納入績效考核。
本方案解釋權在校長室。
作業檢查方案15
作業布置是教師教學工作的重要組成部分，是課堂教學的延續。其目的是為使學生進一步消化和鞏固課堂所學的知識，掌握相應的技能，養成具有獨立應用知識的能力和習慣。教師批改作業，是教師檢查教和學的效果，對學生進行指導的有效手段。為了切實減輕學生課業負擔，提高學習成績，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養學生的創新精神，養成良好的數學學習習慣。根據我校實際，對作業布置批改以及檢查作如下規定：
一、作業布置要求：
各位老師要本著有利于學生鞏固知識，有利于提高學習成績，培養學生良好學習習慣為原則，科學、精心地進行作業設計。作業應少而精，杜絕機械訓練式的枯燥作業。倡導能夠聯系生活實際，具有靈活性、創造性的作業。
二、作業內容：
1、課堂作業：每周不少于四次。內容為課本中具有代表性、靈活性、鞏固性的習題或教師自己精選的習題。
2、課外作業：小練習冊，大練習冊。
三、學生作業要求：
1、認真完成作業。要養成先復習后作業的學習習慣，做作業時要做到一心一意，進行獨立思考，不抄襲，不漏做少做，不拖拉，對教師批改中指出的錯誤及時訂正。
2、書寫必須工整。執筆姿勢要正確，一到三年級用鉛筆答題；四到六年級用鋼筆答題，作圖用鉛筆，數學、符號要端正、清楚。
3、數學簿作業：
①先寫練習幾，每條作業前寫上作業題號；
②每題之間必須空一行，注意作業不出底線；
③作業本不得任意涂改，更不能隨意撕頁；
④作業如有錯誤，先在錯題右邊用不同顏色的筆訂正，如不夠或還錯，再在作業后面訂正，并寫上題號；
⑤數學運算符號、等號排列整齊，疏密適宜，作線段圖或幾何體圖時，選擇位置、比例適當，豎式計算時，橫線劃在練習本的'格子線上，寫分數占兩格，分數線劃在格子線上。
⑥計算題，一步計算采用連等橫式計算，兩步以上的計算用遞等式計算，遞等號要上下對齊。
四、教師批改要求：
1、課堂作業：認真及時批改所有學生的作業。批改作業均用紅筆。正確的打“√”，錯誤的打“×”。作業批改后應有等級、有日期。若有錯誤學生應及時訂正，教師認真做好學生訂正后作業的批改。
2、小練習冊：批改要求同上。
3、大練習冊：選具有代表性的題進行批改，本書不納入檢查。
五、作業檢查扣分項目：
課堂作業一月不少于16次，少一次扣0。5分。（有假期遞減）學生未訂正，一次扣0。3分。錯批一次扣一分。無等級、無批改日期一次扣0。1分。
小練習冊全收全改，批改有等級、有日期。錯批、漏批次扣一分。學生未訂正，一次扣0。3分，無等級、無批改日期一次扣0。1分。
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