青春期健康教育方案
為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編整理的青春期健康教育方案，希望能夠幫助到大家。
青春期健康教育方案1
為進一步提高人口素質、促進人口長期均衡發展，切實提高何元鄉青少年性與生殖健康水平和身心健康素質，決定在全鄉青少年中開展青春健康教育和服務工作，結合何元實際，制定本方案。
以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會和全國衛生與健康大會精神為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于實施全面兩孩政策改革完善計劃生育服務管理的決定》、《“健康中國20xx”規劃綱要》和國家11個部委《關于“十三五”期間深入推進婚育新風進萬家活動的意見》（國衛宣傳發〔20xx〕42號）《教育部關于印發〈中小學健康教育指導綱要〉的通知》（教體藝〔20xx〕12號）八部門聯發文件《關于在全省青少年中開展青春健康教育和服務工作的意見》精神，把健康放在優先發展的戰略地位，努力全方位全周期保障人民健康，堅持國家計劃生育政策，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，創新宣傳方式方法，發揮先行先導作用，建設適應新時期人口形勢、促進人的健康和全面發展、體現中華傳統美德和時代精神的新型婚育文化。
將青春健康教育納入中學階段（含初中、高中、職中）素質教育的重要內容，將健康教育納入體育與健康教師崗前教育和在崗培訓內容，培養健康教育師資為全鄉所有中學生提供樂于接受的性與生殖健康講座和咨詢服務，減少非意愿妊娠，減少早婚早育，提高人口素質。從20xx年起，全鄉所有中學均要定期開展中學生青春健康教育活動，為全面建成小康社會，實現“中國夢”創造良好的人口環境。
一）以各中小學為責任主體，全鄉各級中小學，要結合自身實際，細化方案，圍繞目標，合理安排活動。
（二）以學生需求為導向，以人的全面發展為目標，不斷滿足學生青春期性與生殖健康服務的新期待，努力創新教育思維、教育內容和教育手段。
（三）發揮各相關部門的職能作用，加強對活動的指導協調，形成工作合力。
（一）培養青春健康教育師資。開展青春健康教育師資培訓，逐步將全鄉所有中學體育與健康教師培養成為青春健康教育的師資力量，為學生提供青春健康知識講座、心理咨詢疏導服務。
（二）營造宣傳氛圍。在校園內發放“青春健康教育”讀本，利用廣播、黑板報或在學生寢室內制作標語與宣傳板宣傳衛生知識，讓學生隨時注意、隨時學習，培養良好的健康行為習慣，營造健康的校風。
（三）開展青春健康專題知識講座。各中學每年要舉辦青春健康專題知識講座，由體育與健康教師為學生講授青春健康知識，讓學生系統全面了解生理衛生知識，了解國家計劃生育相關政策。
（四）提供心理疏導。對相關老師進行心理知識技能培訓，使其了解學生特定時期心理特點，能夠針對學生的心理狀態進行簡單的判斷和疏導；在學校內設置專門的心理咨詢處，或提供24小時開通的手機求助熱線，在保護學生隱私的情況下，為學生提供心理輔導，幫助學生解答心理疑惑，克服心理問題。
（五）引導家庭教育。中學組織家長會，印發“致家長的一封信”，向家長普及家庭教育知識，強調良好、和睦的家庭氛圍對子女心理健康的重要性；與家長建立相關聯系，了解學生各方面的成長狀況與問題，預防學生產生不良心理狀況，尋求共同幫助學生健康成長的辦法。
（六）舉辦健康知識競賽。中學每年要結合“五·四”青年節知識競賽、文藝晚會等活動，以問答、競答等形式考察學生對青春期健康知識的了解程度，并設置不同級別的獎勵，動員每一個學生積極參與到活動中來。
各相關部門要進一步明確工作職責，各司其職，發揮各自優勢，形成合力，共同促進青春健康教育和服務工作在全鄉的順利開展。
文化站：將此項工作納入加強和改進青少年思想道德建設和社會主義核心價值觀教育的內容，納入全鄉宣傳思想工作的議事日程，抓好協調，落實相關宣傳教育工作。各級各類媒體要加大健康科學知識宣傳力度，積極建設和規范電視健康欄目，利用新媒體拓展青春健康教育。
宣傳辦公室：把青春健康教育工作與精神文明建設相結合，發展健康文化，移風易俗，培育良好的生活習慣。
各中小學：以中學為重點，建立學校青春健康教育推進機制。將青春健康教育納入國民教育體系，普及健康科學知識，把青春健康教育作為初中教育階段素質教育的重要內容。在校園內發放“青春健康教育”讀本，利用廣播、黑板報或在學生寢室內制作標語與宣傳板宣傳衛生知識，讓學生隨時注意、隨時學習，培養良好的健康行為習慣，營造健康的校風。各中學組織家長會，印發“致家長的一封信”，向家長普及家庭教育知識，與家長建立相關聯系，了解學生各方面的成長狀況與問題，尋求共同幫助學生健康成長的辦法。何元中學每年要舉辦青春健康專題知識講座，由體育與健康教師為學生講授青春健康知識。結合“五·四”青年節、文藝晚會等活動，每年要舉辦一次以上的青春健康知識競賽或文藝活動。在學校內設置專門的心理咨詢處，提供24小時開通的手機求助熱線，在保護學生隱私的情況下，為學生提供心理輔導，幫助學生解答心理疑惑，克服心理問題。
司法所：將青少年青春健康教育與普法教育有機結合起來，積極開展預防和減少青少年性犯罪工作。同時，在服刑和勞教的青少年中有重點地開展青春健康教育培訓活動，并為青少年提供相關法律援助。
衛生院：推進全民健康生活方式行動，建立健全健康促進與教育體系，提高健康教育服務能力，從小抓起，普及健康科學知識。為青少年提供適宜的、優質的`生理、心理衛生咨詢和相關生殖健康醫療保健服務，并協助做好有關青少年性與生殖健康的宣傳教育等工作，積極倡導婚育新風進萬家。
共青團：將青少年性與生殖健康、心理健康科學知識納入團組織的宣傳培訓工作內容，在中學、各村做好性與生殖健康知識培訓工作。依托青少年維權服務中心、青年中心、維權服務熱線等陣地，切實為青少年提供生理、心理咨詢服務，進一步加強青春健康教育和服務志愿者隊伍建設，積極推動志愿服務項目化運作。
婦聯：充分發揮婦聯在家長學校、家庭教育方面的作用，把青春健康教育納入講師團宣講內容，不斷提高家庭教育水平。
計生辦：要將青春健康教育和服務工作納入協會常規工作及計劃生育目標責任考核任務，統一部署、管理和考核。充分利用協會的網絡隊伍優勢、人力資源優勢，重點開展校外青少年的青春健康宣傳教育培訓和服務工作。利用群眾團體組織的優勢，廣泛開展國內交流與合作，并利用先進的、科學的項目運作和管理的經驗優勢，為相關部門提供師資培訓等技術支持。企業、村社區等基層計生協會要在外來務工人員、社會閑散人員和各類餐飲、娛樂等服務行業青少年中開展青春健康教育活動。
（一）高度重視，加強領導。成立何元鄉中學生青春健康教育活動領導小組，由鄉長為組長，分管衛計、教育副鄉長為副組長，鄉黨政辦、宣傳辦、中心學校、文化廣電站、衛生院、司法所、婦聯、團委為成員，負責組織協調、檢查評估青春健康教育活動；領導小組下設辦公室在鄉計生辦，負責日常工作。各中小學、各部門要高度重視青少年性與生殖健康教育工作，成立青春健康教育工作領導小組，細化工作方案，加大經費投入，把青春健康納入教學計劃，統籌部署實施。
（二）部門協調，形成合力。全鄉積極聯動教育、衛生、共青團、婦聯、計生辦等單位組織成為推動活動的重要力量，共同推進青春健康教育工作，每年要舉辦一次以上的青春健康知識競賽、文藝活動。
（三）加強督導，促進發展。何元鄉青春健康教育活動領導小組要加大對各中小學青春健康教育工作的檢查督促力度，并將青春健康教育工作情況，納入鄉人民政府對各單位工作責任目標考核管理，形成長效機制，確保全鄉青春健康教育工作順利推進。
青春期健康教育方案2
各中小學：
為貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要（20xx修訂）》精神，切實關注青少年學生的心理健康，有針對性地開展女生青春期心理指導，培養廣大女生自尊自愛、自信自強觀念，經研究，決定集中開展中小學生心理健康暨女生青春期教育周活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
關注心理健康珍愛美好青春
二、活動時間
4月2日至4月29日
三、活動內容
1各學校在活動期間要重點開展好“五個一”主題活動：發一封倡議書、出刊一期板報（手抄報）、召開一次主題班（隊）會、組織一次心理咨詢輔導活動、開設一次專題講座等。
2各學校要充分發揮心理健康教師、班主任的主導作用，通過舉辦心理輔導講座、印發心理輔導專刊、放映勵志電影、排演心理健康教育校園劇等形式，廣泛開展學生心理健康教育活動。要認真做好“問題學生”、“待進學生”的教育疏導工作，通過結對幫扶、心理咨詢與輔導等方式，幫助學生樹立正確的學習、生活的勇氣和信心，形成積極向上的人生觀、世界觀、價值觀。各畢業年級要突出抓好學生的考前心理輔導工作，引導學生調節備考和應考心態，滿懷信心迎接挑戰。
3各學校要面向學生家庭，開展一系列親子教育活動，引導家長科學認識青少年身心健康發展規律，樹立科學的.家教理念，營造和諧的親子、家庭關系。
4各學校要關注女生青春期的心理健康教育，舉辦青春期健康教育專題講座，引導她們正確認識和對待自己的身心變化，理智控制自己的情緒，學會正確和異性交往的方法，樹立自尊自愛觀念，特別是增強自我保護意識，珍惜美好的青春時光。
四、活動要求
⒈加強領導，嚴密組織。各中小學要以高度的責任感認真開展好各項活動，切實加強組織領導，周密制定實施方案，認真做好督促檢查，建立常態工作機制，確保活動健康有序開展。
⒉突出重點，廣泛參與。各學校要結合平時的教育教學內容，及時將與學生密切相關的典型事例作為教學資，利用多種手段和方法，廣泛開展豐富多彩的教育活動。同時，要積極動員廣大家長參與和支持教育活動，進一步改進家庭教育方式，改善親子關系，營造健康和諧的家庭環境。
⒊認真總結，嚴格考核。各學校要以此次活動為契機，對學生的心理健康和關愛女生青春期教育工作進行再動員、再部署。同時，要著力建立和完善長效機制，及時總結經驗做法，認真反思工作不足，促進工作的開展科學化、規范化、制度化和特色化。請各學校將活動總結和圖片資料于20xx年月10前前報局中教科郵箱：xx。各學校對此項工作的完成情況列入20xx年度學校德育工作考核。
以上通知，希即執行。
xx縣教育局
20xx年4月19日
青春期健康教育方案3
一、活動背景
青春期是青少年生理和心理發生顯著變化的階段，也是他們建立健康人生觀、道德觀和價值觀的關鍵時期。然而，面對生理和心理的諸多變化，許多青少年可能會感到困惑、焦慮甚至迷茫。因此，開展青春期健康教育活動，對于提高青少年的青春期健康知識水平，增強他們的自我保護能力，保障他們的身心健康，具有非常重要的意義。
二、活動目標
1、提高青少年對青春期生理和心理變化的認識和理解，幫助他們樹立正確的健康觀念。
2、增強青少年的自我保護意識和能力，預防青春期可能出現的心理問題。
3、培養青少年積極、健康的生活態度，促進他們全面發展。
三、活動對象
本活動主要面向初中及高中學生，特別是處于青春期的青少年。
四、活動內容
1、專題講座：邀請專家或醫生進行青春期生理和心理變化的專題講座，解答青少年在青春期遇到的'疑惑和問題。
2、主題班會：組織班級開展以青春期健康為主題的班會，讓青少年在輕松的氛圍中交流心得，分享經驗。
3、宣傳展覽：設置宣傳展板，展示青春期健康知識和圖片，讓青少年通過視覺方式了解相關知識。
4、互動游戲：設計一系列與青春期健康相關的互動游戲，讓青少年在游戲中學習和掌握知識。
五、活動時間與地點
時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
地點：學校報告廳、班級教室、校園廣場等
六、活動準備
1、提前聯系專家或醫生，確定講座內容和時間。
2、設計并制作宣傳展板，準備相關圖片和資料。
3、策劃和組織班級主題班會，確保活動順利進行。
4、準備互動游戲所需的道具和材料。
七、活動宣傳
1、利用學校廣播、班級微信群等渠道進行活動宣傳，吸引更多青少年參與。
2、在校園內設置宣傳海報，提高活動的知名度。
八、活動總結
活動結束后，組織人員將對活動進行總結，收集參與者的反饋意見，以便對今后的青春期健康教育活動進行改進和優化。
通過以上活動，我們期望能夠幫助青少年更好地理解和應對青春期的生理和心理變化，提高他們的自我保護意識和能力，促進他們的身心健康發展。同時，也希望通過這些活動，加強學校、家庭和社會對青少年青春期健康教育的關注和支持，共同為青少年的健康成長創造一個良好的環境。
青春期健康教育方案4
一、活動時間：
20xx年4月20日下午5：00。
二、活動地點：
宣威小學多媒體會議室。
三、活動組織：
大隊部
四、參加人員：
宣威小學五、六年級女生。
五、活動目的：
根據學生情況，開展青春期心理和生理健康教育活動，向學生宣傳青春期生理衛生常識，教給學生減輕心理負擔的方法。
六、活動內容：
青春期生理健康講座、青春期心理健康教育。
1、宣威小學周榮娥老師對學生進行青春期生理衛生教育。
（1）青春期生理特征。
（2）月經期生理衛生。
（3）如何選擇衛生巾。
（4）月經期體育運動與保健。
（5）宣傳“四自”精神。
（6）回答學生提問。
2、宣威小學羅興敏老師對學生進行青春期心理健康教育。
（1）正確看待青春期生理變化。
（2）正確看待青春期異性交往。
（3）如何減輕過重的精神壓力。
（4）如何解決自己遇到的`心理問題。
青春期健康教育方案5
青春期是每個人成長的重要階段，也是身心發展的關鍵時期。然而，許多青少年在面臨生理和心理變化時，由于缺乏正確的知識和引導，往往會產生困惑、焦慮等問題。因此，我們開展青春期健康教育活動，旨在幫助青少年正確認識和應對青春期變化，促進他們的健康成長。
一、活動目標
1、提高青少年對青春期生理、心理變化的認識和理解。
2、培養青少年正確的性觀念和價值觀，增強自我保護能力。
3、引導青少年積極面對挫折，提高心理素質和抗壓能力。
二、活動對象與時間
活動對象：初中生、高中生
活動時間：20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日
三、活動內容
1、青春期生理知識講座
邀請專業醫生或心理咨詢師為青少年講解青春期生理變化，包括生長發育、生殖健康等方面的知識。通過講解，幫助青少年了解自己的身體變化，掌握正確的生理衛生知識。
2、青春期心理輔導
開展心理輔導活動，針對青春期常見的心理問題，如自卑、焦慮、抑郁等，進行引導和解答。通過心理輔導，幫助青少年建立積極健康的心態，提高心理素質。
3、青春期性教育課程
設置性教育課程，向青少年傳授正確的.性觀念和價值觀，教育他們如何保護自己，避免不良信息的侵襲。同時，通過案例分析、小組討論等方式，引導青少年思考性道德和性責任的重要性。
4、青春期挫折教育
通過講座、小組討論等形式，引導青少年正確面對挫折，學會從挫折中汲取經驗，提高抗壓能力。同時，開展心理小測試，幫助青少年了解自己的心理狀況，掌握戰勝挫折的方法。
四、活動宣傳與推廣
1、利用校園廣播、宣傳欄等渠道，宣傳青春期健康教育活動的重要性和意義，提高青少年的參與意識。
2、邀請家長參與活動，加強家校溝通，共同關注青少年的健康成長。
3、將活動成果進行總結和分享，通過學校網站、社交媒體等渠道進行推廣，擴大活動影響力。
五、活動效果評估
1、通過問卷調查、訪談等方式，收集青少年對活動的反饋意見，評估活動效果。
2、對活動過程中發現的問題進行總結和分析，提出改進措施，為今后的青春期健康教育活動提供參考。
通過本次青春期健康教育活動，我們希望能夠提高青少年對青春期變化的認識和理解，培養他們的性觀念和價值觀，增強自我保護能力。同時，我們也希望引導青少年積極面對挫折，提高心理素質和抗壓能力。
展望未來，我們將繼續關注青少年的健康成長，不斷完善青春期健康教育的內容和形式，為更多青少年提供優質的健康教育服務。我們相信，在大家的共同努力下，青少年的青春期將充滿陽光和希望。
青春期健康教育方案6
教學目的：
1、掌握青春期一些保健知識。
2、培養良好的生活習慣和健康生活方式。
3、學會與師長傾訴的習慣，安然度過青春期。
教學重點、難點：
1、掌握青春期一些保健知識。
2、培養良好的生活習慣和健康生活方式。
3、拒絕“早戀”健康成長。
教學過程
一、以“開展心理健康教育的背景和意義”導入
《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出，要"加強學生的心理健康教育，培養學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力。"中小學開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發展對人的素質要求的需要。
二、介紹什么是青春期？青春期女生的性發育特點與主要變化
1、什么叫青春期呢？
青春期是從童年到成年的過渡時期，他是人生發展的又一階段，是從性不成熟、不能生育的兒童轉變為成熟、具有生育能力的成年期的過渡期。女性一般從10歲到18歲，男性比女性一般晚兩年，大約從12歲到20歲。
2、青春期有兩大特征：
一是身體和心理發展變化迅猛，二是男女第二性別特征開始出現：
第二性特征：男：胡須-聲音-喉結-肌肉；
女：聲音-乳房-骨盆-皮膚脂肪。
3、生殖器官的發育
（1）以“吃飯為例”進行闡釋
一個人如果正處于餓的狀態之中，這時，飯店里的美味佳肴正飄出香噴噴的味道誘惑著你，你一進去就拿來吃，這是你的本能反應，可是當你沒錢結賬時，你會被抓，會挨打；你知道這是不可以的，因為你明白飯店里的美味佳肴當你沒錢結賬時你不能吃，這是一種社會屬性，應該受到社會規范的約束。早戀也是這樣的一個道理。
（2）列舉兩個案例進行分析
3、如何拒絕早戀
4、自我保護的方法
四、人際關系的技巧
每個人都不是孤立存在的，都必須要和其他人發生聯系，進行交往，相互作用的。從心理學的觀點來說，人生最大的財富是人際關系。人際關系在人的一生中究竟有什么意義呢？不知道你們對這個問題有沒有思考過呢？
1、主動交往
首先，有信心，自尊心，克服自卑、自負心理。相信自己可以和別人成為好朋友。其次，要克服人際交往中的許多誤解，有誤解的話，怎么去主動交往呢？比如說他沒有主動理我，我為什么要去巴解他啊？他學習比我好，我為什么要先理他呢？他家生活條件比我好，我家比他窮，我憑什么要理他呢？這樣我就喪失了自己的人格啊。我和你主動交往，我會碰釘子多沒面子啊。這些都是誤解，要克服這種人際關系的誤解，才能主動交往。我希望大家都學會主動交往，相信大家肯定能夠交上許多朋友。
2、接納自己和他人
同學們首先要有積極進取的態度，有進取追求的精神。要接納別人，能夠看到別人的優點與長處，可以說接納別人是接納自己的前提。現在的問題就是同學們往往只看到別人身上的缺點，對別人的缺點很難容忍。同學們接納應該是無條件的，無論學習成績好與差，胖與瘦，高或者矮，家里經濟條件好與差。
3、樂于助人
首先幫助他人可以讓自己快樂，人生有三樂，知足長樂，自得其樂，助人為樂。其次，可以結交到好朋友。幫助他人可以增加自己在他人心目中的良好印象，如果有一天你遇到困難，說不定有人也會主動幫助你。
4）角色定位
社會角色是指與人們的某種社會地位、身份相一致的'一整套權利、義務的規范與行為模式，它是人們對具有特定身份的人的行為期望。
同學們大部分都是獨生子女，在家里的地位高，父母一般都很疼愛。在家里你的角色定位是子女，因此可以任性一點，懶惰一點。但是到了班集體，如果把對父母的任性帶到班里，同學們能接受嗎？肯定不能。因為角色變了，你在家了和在班級里面是兩個完全不同的角色。
五、課堂總結
1、同學們，通過今天的課程，你們學到了什么？
總之，青春期是長身體長知識的時期，體育鍛煉至關重要，能使你們增強耐力與抗病能力。青春是優美的、美不只是漂亮的臉蛋、苗條的身材，也不能用高矮胖瘦來衡量。人類越來越崇尚心靈美和氣質美。青春期正處于智力發展的顛峰，大腦發育已接近成人，是學文化、學科學、長知識、長才干的最佳時期，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，所以我們要把精力投入到學習中去。
2、互動探討
你希望和怎樣的男孩女孩（異性）交朋友？
女生女生，請聽我說
我喜歡這樣的女生：————————————
不喜歡這樣的女生：————————————
男生男生，請聽我說
我喜歡這樣的男生：————————————
不喜歡這樣的男生：————————————
板書設計
發育第二性征發育
生殖器官的發育
性發育
青春期健康教育方案7
為繼續推進青春健康教育工作，扎實開展“人口文化進校園”、青春健康教育“進社區、進企業”活動，進一步促進青少年身心健康成長，區衛生和人口計劃生育局、區教育局、區計劃生育協會決定開展青春健康教育主題宣傳月活動，特制訂本方案：
一、活動背景
青春期的青少年們經歷著生理和心理的巨大變化，他們是一個特別需要關心和重視的群體，其生殖健康狀況關系到未來人口的整體素質。目前，我區中學已經普遍開展了青春健康教育工作，但各校教育的形式和內容還是比較單一，校外青少年的青春健康教育更是存在著一定的盲區。根據湖計生協〔20xx〕9號文件關于青春健康教育“進社區、進企業”活動的實施意見要求，我區需進一步推動青春健康教育工作的覆蓋面，以常態化、規范化和優質化為目標，適時適度地將性、生育、避孕及性疾病等生殖健康相關的知識和服務提供給廣大在校及不在校的青少年，正確教育和引導他們的行為，使他們具備一定應對青春期問題的認識和能力，已成為我區特別是衛生計生、教育等相關職能部門急需開展的一項重要工作。
二、活動目標
以科學發展觀為指導，以科學的知識、理念和方法進行教育引導，滿足廣大青少年對青春健康知識和服務的需求，構建家庭、學校、社會全方位教育網絡，讓我區廣大青少年能更好地了解人口國情、青春健康知識、提高自我保護的意識和能力，提升學校、社區和企業計生協會的服務能力和水平，把我區“人口文化進校園”、“青春健康教育進社區、進企業”活動打造成具有社會影響力的公益品牌，全面促進廣大青少年身心健康成長。
1、建立健全宣傳、教育、衛生計生和計生協等部門聯合協作的青春健康教育倡導機制和教育模式，推進我區的青春健康教育活動深入學校、社區和企業。
2、廣泛開展宣傳服務活動，營造有利于青春健康教育的社會輿論氛圍，構建家庭支持，部門協作，學校、社區和企業歡迎的良好活動環境。
3、使青少年獲得正確的性與生殖健康知識和優質咨詢服務，促進提高青少年自尊、自信、性別等的權利意識，增強其安全、健康、負責的性與生殖健康行為的能力。
4、開設學校、社區、企業青春健康咨詢服務熱線、QQ服務群等服務載體，開展同伴教育、互動教育，培育一批學校、社區、企業成為青春健康教育示范基地。
三、活動時間
20xx年9月——20xx年11月
四、活動對象
全區在冊的'學校、社區、企業，全區10—24周歲的青少年。
五、活動內容
1、宣傳活動。以《成長之道》、《青春健康教育工作指導手冊》、《流動人口未婚青年生活技能培訓手冊》及湖州市開發的教材《青春健康教育優秀教案匯編》、南潯區開發的教材《青春驛站》等為青春健康教育輔導材料。充分利用學校、社區和企業的圖書館（室），各鎮的人口學校、計劃生育服務站等場所，為廣大青少年提供如迎接青春期、人際交往、性行為與決定、預防性傳播疾病、預防意外懷孕、遠離毒品、計劃未來等青春期性與生殖健康方面的宣傳，以設立青春健康教育圖書一角、上墻畫報、多媒體課堂等多元化形式確保青春健康教育宣傳三進“進學校、進社區、進企業”活動的落實。
2、征文活動。面向全區初一學生，與區教育局聯合舉辦20xx年青春健康征文比賽。征文主題如下：
1、幸福家庭，我最關鍵；
2、環境整治，人人有責；
3、孝老愛親，從我做起；
4、我的青春，我的夢。
3、培訓活動。要求針對不同區域的不同類型青少年，采取專題培訓、專家講座、個別輔導等多種形式，因材施教，寓教于樂，推進青春期性與生殖健康知識培訓活動。
4、咨詢活動。堅持以人為本的理念，依托各鎮計生協會組織計生愛心志愿者、教師、心理醫生（咨詢師）、生殖健康專家、法律工作者、社會工作者等資源，公開可以咨詢、交流的熱線電話、網站、微博、QQ、微信等平臺，確保青少年性與生殖保健、心理健康等相關問題能及時咨詢解答。采取集中咨詢和“一對一”服務相結合，依托學校心理咨詢室、社區服務室、企業職工活動中心等，按需服務青少年。
5、愛心活動。按照“五湖四海是一家”的理念，通過發動與我區民工子弟學校結對的公辦學校學生開展愛心捐書活動，贈予民工子弟學校圖書館，激發培養廣大青少年學生給予愛的正能量。讓廣大青少年在贈予與接受圖書的過程中受到教育，讓我區“新南潯人”能更好地融入本地生活，找到歸屬感，促進社會和諧穩定。
六、評估表彰
1、抽查評估：開展20xx年“南潯區十佳青春健康教育示范基地”培育活動，先由各鎮（開發區、古管委）計生協會負責對開展青春健康教育的學校、社區、企業進行培育自評，一年后可根據培育實績，申報“南潯區十佳青春健康教育示范基地”。
2、命名表彰：由區計生協牽頭組織相關單位，按“南潯區十佳青春健康教育示范基地”考評細則（詳見附件
3、采取聽匯報、現場觀摩、深入訪談、查閱資料、問卷調查等方式，對各地申報的青春健康教育示范基地進行實地抽查評估。通過區計生協會評估審定的，給予命名、授牌并以獎代補的方式給予適當的補助。
青春期健康教育方案8
青春期是青少年生理、心理急劇變化的時期，也是青少年世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的關鍵時期。隨著社會經濟的全面發展和人民生活水平的提高，加之受到各種性文化傳播媒介的沖擊、家庭結構的變化、社會利益主體的多元化及其社會經濟地位差別的擴大，在青少年學生中開展青春期健康教育、幫助他們順利渡過青春期是十分重要的，也是非常必要的，這對促進青少年學生健康成長具有十分重要的現實意義。我校將在在青少年學生中開展青春期健康教育系列活動，進一步創建校園文化建設的新亮點。
一、指導思想:
堅持以“”社會主義核心價值觀“”為指導，通過廣泛深入開展青春期健康教育活動，加強青少年學生性與生殖健康教育，提高他們性生理、性心理與生殖健康知識水平，引導他們以正確的態度、科學的方法解決成長過程中性與生殖健康問題的困惑，增強他們的自我保護能力，幫助他們順利地渡過青春期。
二、主要任務:
1、提高中學生青春期健康知識水平，幫助他們了解青春期身心的各種變化，認識這些變化的正常性和必然性，引導他們對這些變化持正確的態度。
2、引導中學生從性心理健康和性道德規范的各個方面要求自己，提高與異性平等交往的水平，培養自尊、自信、自愛和自我保護的意識及社會責任感，掌握有利于緩解青春期身心變化帶來的`壓力的能力，為成年后安全、健康和負責任的行為打好基礎。
3、培養中學生良好的意志品質，使其珍愛生命、抵制誘惑，不吸煙、不喝酒、不沉迷網絡游戲、遠離毒品、塑造健全人格。
三、活動主題：
成長關懷——青春健康教育
四、活動原則：
堅持適時、適度、適當；堅持逐段推進；堅持潛移默化。
五、活動保障:
1、完善心理咨詢室，開設箱庭療法。
2、設立和編制《中學生青春期健康教育》宣傳欄。
3、授課教師補貼。
六、教育內容:
主要開展包括青春期性生理教育、性心理教育、性道德規范教育、性法制倫理教育、性審美教育、預防性疾病傳播尤其關于預防艾滋病宣傳，以及遠離毒品、珍惜生命等方面的教育。
[一]初中階段青春期健康教育教育目標
1、了解青春期發育的基本知識，掌握青春期衛生保健知識和青
春期常見生理問題的預防和處理方法；
2、了解青春期心理變化特點、青春期煩惱產生的原因，掌握排
解青春期煩惱和困惑的方法，學會保持愉快情緒，增進心理健康；
3、明確異性交往的準則和規范,合理開展異性間的交往，尊重自己，尊重他人，學會負責任；
4、了解什么是性侵害，掌握預防方法和技能；
5、了解艾滋病基本知識和預防方法，熟悉毒品預防基本知識，增強抵御毒品和艾滋病的能力。
[二]初中階段青春期健康教育的內容
七年級上學期：
1、專題講座
(1)女生生理知識及衛生保健(如痤瘡發生的原因、預防方法；月經期問的衛生保健常識，痛經的癥狀及處理；選擇和佩戴適宜的胸罩等知識)
(2)男生生理知識及衛生保健(如痤瘡發生的原因、預防方法；遺精；男生保健常識等)
2、主題班會
(1)青春期健康教育緒論(青春期健康教育的目的和意義，端正學習態度)
(2)正確認識和愉快接納自己的身份(自我認同，客觀認識和對待自己)
七年級下學期：
1、專題講座
(1)生命的秘密——人的由來(引導學生熱愛生活，珍愛生命)
(2)青春期變化的心理適應及青春期的營養(青春期心理發育的特點和變化規律，正確對待青春期心理變化，膳食平衡有利于促進健康；青春期充足的營養素保證生長發育的需要)
八年級上學期：
1、專題講座
(1)青春期的一般心理特征及其表現(不良情緒對健康的影響；調控情緒的基本方法)
(2)異性交往行為規范(異性交往的原則)
2、主題班會
(1)青春私語——女生課堂談“自尊、自愛、自信、自強”
(2)敞開你的心扉，暢抒青春情懷——正確區分友情寫愛情，避免“早戀”
(3)與父母溝通的技巧
八年級下學期
1、專題講座
(1)青春期性道德規范
(2)性法制教育(怎樣預防性違法和性犯罪)
2、主題班會
(1)男女生魅力——如何打造青春美(性審美：語言美、行動美、儀容美、心靈美)
(2)合理利用網絡，預防網絡成癮
九年級上學期
1、專題講座
(1)家庭的職能和計劃生育基本國策(晚婚優育，適齡婚育)
(2)生殖和避孕一般知識
2、主題班會
(1)性傳播疾病預防，尤其是認識艾滋病的危害及其預防
(2)禁毒教育尤其是遠離香煙(毒品對個人、家庭和社會的危害；拒絕毒品的方法；吸毒違法，拒絕香煙)九年級下學期
專題講座：考前心理輔導
青春期健康教育方案9
一、活動背景與目標
青春期是人生中至關重要的一個階段，是身心發生巨大變化的時期。面對這些變化，許多青少年往往感到困惑、不安，甚至產生心理壓力。為了引導青少年正確看待和處理這些變化，提高他們的自我保護能力和心理素質，我們特制定此次青春期健康教育活動方案。
活動目標如下：
1、提高青少年對青春期身心變化的認識和理解，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
2、增強青少年的自我保護能力，預防不良信息的侵襲。
3、培養青少年的心理素質，提高他們的社會適應能力。
二、活動內容
1、青春期生理變化教育
通過專題講座、視頻資料等形式，向青少年普及青春期生理變化的知識，包括身體發育、性征出現等方面的內容。引導他們正確看待這些變化，消除不必要的恐慌和誤解。
2、青春期心理變化教育
組織心理輔導專家進行講座或個別咨詢，幫助青少年了解青春期心理變化的`特點，如情緒波動、自我意識增強等。教育他們如何調整心態，保持積極向上的精神風貌。
3、青春期性教育
開展系統的性教育課程，包括性生理、性心理、性道德等方面的內容。通過講解、討論、案例分析等形式，讓青少年了解性的本質和重要性，增強他們的性道德觀念，預防不良性行為的發生。
4、青春期自我保護教育
教授青少年如何識別和抵制不良信息，如何保護自己的隱私和安全。同時，強調法律法規的重要性，教育他們遵守法律法規，維護自身合法權益。
三、活動形式
1、專題講座：邀請專家進行授課，深入淺出地講解青春期健康知識。
2、主題班會：組織各班級開展主題班會，讓同學們分享自己的感受和困惑，共同探討解決問題的方法。
3、互動游戲：設計一些與青春期健康相關的互動游戲，讓同學們在輕松愉快的氛圍中學習知識。
4、宣傳海報：制作青春期健康教育宣傳海報，張貼在學校顯眼位置，提醒同學們關注青春期健康問題。
四、活動時間與地點
時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
地點：學校多功能報告廳、各班級教室等
五、活動效果評估
活動結束后，我們將通過問卷調查、座談會等形式對活動效果進行評估。收集同學們的反饋意見，總結活動經驗，為今后的青春期健康教育活動提供參考。
青春期健康教育是一項長期而艱巨的任務，需要全社會的共同努力。我們將以此次活動為契機，不斷加強青春期健康教育工作，為青少年的健康成長保駕護航。
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