教師節活動方案

時間：2024-09-25 12:13:48 方案我要投稿

教師節活動方案通用[15篇]

　　為了確保工作或事情有序地進行，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的教師節活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節活動方案通用[15篇]

教師節活動方案1

　　校長教學領導力水平高，先進的教學思想理念就能深入教師心中并轉變教學觀念和行為，提高學校教學質量和辦學水平。校長教學領導力水平低，校長就容易陷入事務管理而放棄學術管理，難以有效提升教師教學水平和學校教學質量。

　　提高校長教學領導力的方法和途徑很多，我重點探討在校本教研中提高校長教學領導力的思考和做法。

　　一、在謀劃校本教研方案中提高教學領導力

　　在校本教研中提高教學領導力，校長可將教學領導行為融入校本教研方案。謀劃校本教研方案，就是引導教師主動參與校本教研，逐漸改變教學觀念和行為，提升教學能力和水平，從而提高校長教學領導力。謀劃校本教研實施方案可從三方面著力。

　　（一）著眼學校高位發展謀劃校本教研方案

　　將先進的教學思想轉變為教學行為，僅靠教師的自覺學習和主動實踐是不夠的，許多教師不會有實質性推進。對于這些著眼于高位發展的工作，校長必須找到一條切合實際的推進途徑。經反復思考，我校找到了一條沙龍式校本教研途徑。

　　沙龍式教學研討就是經精心準備就某一主題展開充分探討。我們的做法是：深入調研并組織教師座談，確定最需要解決的一些教學問題作為沙龍主題，全體教師參與研究解決學校教學普遍存在的問題。每學期每個教師還要參加一次本學科沙龍以解決共性問題，如語文沙龍主題“上好作文點評課，提高學生寫作能力”，數學沙龍主題是“抓住概念的本質教學，提高數學課堂效率”等。每次沙龍我們都事先通知，讓教師在教學中充分探索、自主學習積累，沙龍時充分發表真實觀點，沙龍后整理出活動實錄，編入《龍潭教育科研》，供大家深入學習交流。

　　策劃教學沙龍有效體現了校長教學領導力，它改變了教師角色，老師們從被動接受變為與同伴之間的主動探索。由于沙龍主題是校長精心參與策劃的，只需三五年就可讓教師經歷十余個主題的沙龍活動，這些主題切入先進教學思想，在遷潛移默化中逐漸轉變為教師的教學觀念，有助于促進教師教學水平和校長教學領導水平的不斷提高。

　　（二）著眼學校特色發展謀劃校本教研方案

　　每所學校都有自己的特色項目，校長既是項目設計者，又是特色創建的領頭人。引導教師主動創建實施特色項目，是有效發揮校長教學領導力的重要體現。

　　我校著力謀劃促進學校特色發展的校本教研方案。現階段的特色項目是組織學生開展合作學習，其具體計劃是：首先組織全體教師進行參觀式校本教研，結合課堂教學實際分組交流學習體會，促進教學觀念轉變。其次，將小組合作學習作為校本教研的基本環節，各種研究主題都以此作為重要的學習方式和校本教研的基本內容。第三，展開小組合作學習專題研討，通過上研究課和分析小組合作學情，深入進行小組合作學習的實踐研究，取得了較好成效。將小組合作學習作為校本教研的重要內容和特色項目謀劃，正是發展校長教學領導力的具體體現。

　　（三）著眼問題解決謀劃校本教研方案

　　每個教師在教學和專業發展中都存在一些問題。有問題不可怕，關鍵是發現并引導教師在教學中解決問題。這需要校長帶領教師透過現象發現問題，策劃出解決問題的校本教研實施方案，這同樣體現了校長教學領導力。通過課堂觀察、數據分析和個別訪談，我發現本校語文基礎知識教學、數學概念教學是相對劣勢板塊，于是謀劃“教學研究周”引導教師集中研究解決這些問題，促進了教師教學水平和能力提高。在日常觀察和各種信息分析中發現問題，并謀劃出解決這些問題的校本教研方案，是校長教學領導力的重要體現。

　　二、在參與校本教研過程中提高校長的教學領導力

　　校長參與謀劃校本教研方案是在決策中提高教學領導力，校長參與校本教研過程實施則是在執行中提高教學領導力。

　　一是參與校本研究準備環節，把準教學領導方向。校長參與準備環節，有助于督促教師做好準備，確保校本教研向既定方向發展。校長要充分發揮組長和組員的主體性，引導大家做足準備，并對準備中出現的問題及時指導。

　　二是參與校本研究實施環節，確保校長教學領導力的落實。校長主動參與校本教研既是對校本教研的重視，也是對校本教研方案的跟蹤落實和問題調研。只有經常參加校本教研活動，校長教學領導力才可能逐漸顯現。

　　三是參與校本研究總結環節，升華校長教學領導力。校本教研總結時，校長結合校本教研方案和教師的實踐表現展開針對性點評，對于落實學校教學思想、方法起著畫龍點睛的作用。校長參與校本教研總結，針對從中發現的問題提出新的研究任務，是體現校長教學領導力的重要方面。在一次應用題教學的校本教研中，執教老師混淆了應用題分析過程和解答過程，突出了解答過程、弱化了分析過程。校長據此向教研組提出了“加強應用題分析過程的教學指導，提高學生解答應用題能力”的校本教研專題，引導教師在教學中深入探索這個問題并逐漸改變現狀，優化應用題教學的過程，起到了很好的前瞻性指導作用。

　　三、在反思中提高校長的`教學領導力

　　多次參與校本教研后，我不斷反思自己的教學領導力發揮情況，既有有效教學領導行為改變教師帶來的喜悅，又有低效教學領導行為帶來的教訓。我對校長參與校本教研，提高教學領導力，形成了一些認識。

　　現狀分析是校長在校本教研中提高教學領導力的基礎。比如只有通過日常課堂觀察和各種數據分析，校長才能找出令人信服的學科優劣項目，謀劃好著眼解決現實問題的校本教研方案。比如引導教師學習應用先進的教學思想理念，不分析調查教師課堂教學行為就不可能提出明確的學習目標，學習活動就缺乏足夠的針對性和事實基礎。

　　參與校本教研是校長提高教學領導力的重點。校長經常參加學科教研，才能有效發揮教學領導力，否則很難在校本教研中提高教學領導力。校長要克服各種困難，主動參加校本教研活動，從中發現、分析問題和提出解決問題的方法，以更好地提高教學領導力水平。

　　貫徹執行是校長在校本教研中提高教學領導力的核心。在某種意義上，校長教學領導力就是校長執行力。校長在校本教研中的教學領導主要是帶領教師解讀先進思想，并以教學研究方式引領教師滲透這些思想，從而優化教學過程。

　　校長的能力和水平是提高校長教學領導力的關鍵。提高校長在校本教研中的教學領導力水平，取決于校長自身的能力和水平。如果校長缺乏敏銳的觀察力、全面的分析力，則很難發現問題和做出具有現實意義的教學決策，教學領導力也就無從談起。

教師節活動方案2

　　活動概述

　　活動名稱：歲月如歌感謝恩師

　　活動目的：通過這次活動，增進師生之間的感情，也讓學生學會感恩。

　　活動意義：通過一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生從自己的度了解教師工作的`辛苦，感受到教師默默耕耘，無私奉獻

　　活動的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，通過實際行動表達對老師的敬意，增進師生感情。

　　活動主題：桃李滿天下，恩情似海深

　　活動內容：“師生情”簽名

　　“我最想對老師說的一句話”展板

　　“師恩難忘，師情永駐”征文比賽

　　“親力親為”實際行動

　　“贊恩師”歌誦

　　參加對象：建筑工程系系全體同學

　　時間：20xx年9月1日—20xx年9月10日

　　地點：北區主樓前（簽名、展板）

　　主辦單位：建筑工程系團總支學生會

　　承辦單位：建筑工程系學生會學習部

　　協辦單位：建筑工程系學生會其他各部

　　活動安排

教師節活動方案3

　　一、指導思想

　　為深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，結合黨的群眾路線教育實踐活動，本著“隆重、熱烈、簡樸、和諧”的原則，通過內容豐富、形式新穎的系列活動，增強活動的`感染力和影響力，在全校營造尊師重教、教書育人的良好氛圍。通過活動，鼓勵教師發現身邊的美，感悟教育情懷，樂享教師生活，激勵廣大教師立師德、樹師表、鑄師魂、強師能，為實現“中國夢·教育夢”而不懈奮斗，教育學生發現教師的美，感恩教師關愛，引導廣大學生立志、樂學、尊長，為實現“中國夢·青春夢”而不懈奮斗。

　　二、活動內容與安排

　　本次活動以“發現最美”為主題，從現在開始，到9月底結束。重點開展以下六項活動：

　　1、“為身邊的教師點贊”活動

　　(1)小故事：以本校教職員工為主要人物對象，敘述讓你感動的某個故事。故事發生時間、地點、內容不限。要求：600字以內，可附圖片。

　　(2)微視頻：以本校教職員工為主要人物對象，以描述教師教育教學、組織活動的故事為主要內容(時間在5分鐘以內)。

　　(3)老照片：以本校中老年教職工為人物對象，以有歷史、有內涵、有故事的老照片為主要內容(照片應掃描或翻拍后上傳，同時附相應文字說明)。

　　(4)新寫真：內容應著力體現新時代教師的蓬勃朝氣，時尚才藝或創新創意，可采用照片或視頻等形式反映(照片數量3張以內，視頻時間在5分鐘以內)。

　　(5)描述美好的人物：記敘讓你感動的某個人物。人物為我鎮教職工。要求：全方位記敘該人物，3000字左右。正文前設100字以內“人物白描”，說明人物簡歷，并配1張工作或生活照。

　　2、“我為學校出點子”活動

　　為了學校發展，全體教工都要以主人公的姿態，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的意識，開展“我為學校出點子”活動。在教師節期間，每位教工向學校建言獻策，提出積極、合理化建議，書面材料遞交學校工會。經篩選后校長采納、校委會確定并產生有點社會、經濟效益的給予相應獎勵。

　　3、感師恩頌師情活動

　　由少先隊、藝體組組織學生結合興趣特長制作各類手工制品，撰寫教師節賀信，手抄報等，表達感恩之情，傳遞愛師正能量。

　　4、文明禮儀月活動

　　結合新學年常規教育規范文明禮儀，弘揚“尊師重教”優良傳統。全體學生在每節課開始和結束時按照學校規定的課堂文明禮儀行禮，在校園內行走時主動問候教師。教師節當天，祝福每位教師。

　　5、評優表彰活動

　　于9月5日前推薦15名優秀教師、先進教育工作者上報甘溪鎮黨委、政府，教師節期間舉行表彰獎勵儀式。

　　6、體藝聯誼活動

　　教師節當天最后一節課舉行教職工拔河比賽，放學后舉行教師座談會，根據各自優勢，可談、可演、可歌、可舞，歡度教師節日。

　　三、活動要求

　　全體師生要高度重視教師節活動。各部門要按照學校安排做好宣傳發動、組織實施，密切配合，將每一項活動開展好、落實好。這次活動將表彰獎勵優秀組織者和優秀作品推薦者。全體師生要以主人翁姿態，積極參加各項活動，共同歡度自己的節日。

教師節活動方案4

　　一、活動背景

　　教師是祖國的橋梁和未來的希望，是培養人才的重要力量，每個人都要感到自己對老師的愛戴和尊重。班級教師節是班級給教師送上祝福和感謝的一個節日。因此，我們應該充分發揚敬師愛校的優良傳統，全面提高師生關系，營造教師和諧的校園氣氛。

　　二、活動目的

　　本次班級教師節活動旨在：

　　1.向全體教師表達學生對老師的敬愛和感激之情。

　　2.通過本次活動加強師生之間的感情溝通，促進師生互動。

　　3.充分挖掘和發揚學生的特長，讓學生在活動中得到鍛煉和提高。

　　三、活動計劃

　　時間：每年10月5日

　　地點：班級活動室

　　活動內容：

　　1.主持人致辭

　　一位有才思和個性魅力的主持人將在開場時獻上自己的熱情致辭，向贊助商和參與者表示感謝和歡迎，同時通知在場觀眾有關活動的細節。致辭具體包括班級教師節活動的目的和意義，活動的內容和流程，表達對老師的感激之情。

　　2.學生表演

　　班級學生可以以各種形式為教師表演節目。比如唱歌、跳舞、演戲、朗誦、小品、武術等等。學生的表演不僅可以展示學生們的文藝才華，還用心進步，表現教師的`工作能力和教育成果。活動將在表演中畫上圓滿的句號。

　　3.師生游戲互動

　　除了表演外，更好的互動是班級師生之間的游戲，輕松愉快的游戲可以讓師生之間的關系更加緊密。班級可以分別連續舉行兩類游戲，一種是輕松愉悅的團隊互動游戲，另一種是增進師生情感互動的親密互動游戲。

　　4.環節互動抽獎

　　在師生游戲對講中設置相應球形題目，給予答對隊伍獎勵，如儀表，書籍獎品，增加對老師活動的興趣與樂趣。很多學生會對抽獎內容充滿期待，抽獎時也是班級教師節活動的“最后一刻”。

　　5.頒獎典禮

　　在頒獎典禮中，班主任將會對表現優異的同學進行表揚，給予相應的獎勵；同時，選擇每個班級的“十佳教師”出現，表達了對教師的敬意。這個活動可以讓每個人看到教育工作者的敬業精神。

　　6.合影留念

　　在教師節活動結束時，要統一組織班級合影，因為班級教師節活動是班級團結和教育進步的勝利之旗。每個人都將在慶祝活動的共同記憶之中留下寶貴的時刻。

　　四、活動預計效果

　　1. 加強教師和學生之間的感情，促進教學質量的提高。

　　2. 在傳遞班級文化的同時，激發班級學生愛校的熱情。

　　3. 培養學生領導班級的意識和能力，為日后的社會工作和成長打好基礎。

　　4. 幫助學生發現自己的學習和才藝特長，增強班級凝聚力和個人成長。

　　5.在活動中增加抽獎活動環節，讓小伙伴們獲得收獲，增加了參考性，在日后備考等德育教育有了相應實踐基礎參考。

教師節活動方案5

　　為豐富xx小學教工生活，做到勞逸結合。經行政、工會研究決定，開展一次由全體教職工共同參加的趣味游戲活動，讓大家在游戲中放松心情，忘卻煩惱，迎接即將來臨的一個快樂暑假。具體活動方案如下：

　　一、活動領導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　二、活動時間：

　　20xx年6月30日下午13：00—15：00

　　三、活動地點：

　　體育館

　　四、活動項目和規則

　　1、投籃進筐負責人：xx

　　參賽人員：每隊3人（一男兩女）

　　比賽規則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時按序投球。時間2分鐘，誰投的`只數多誰就獲勝。

　　2、蛙式車接力賽負責人：xx

　　參賽人員：每隊4人

　　比賽規則：以用時最少隊獲勝。

　　3、100米障礙滾鐵環負責人：xx

　　參賽人員：每隊2人

　　游戲規則：用鐵勾推動鐵環向前滾動，要求鐵環不出規定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現鐵鉤拖著鐵環走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術、速度分數各一半。

　　4、呼啦圈負責人：xx

　　參賽人員：每隊2人

　　游戲規則：聽裁判哨聲開始比賽計時，轉滿3分鐘入圍。接著相關選手繼續附加賽，附加賽由場地裁判宣布規則。

　　5、保齡球負責人：xx

　　參賽人員：每隊2人

　　游戲規則：每人拋三次。計數與名次：以三次碰倒的瓶數累加多者勝出。若成績相同，則相關選手繼續附加賽直到排出名次。

　　6、跳長繩負責人：xx

　　參賽人員：每隊4人

　　比賽規則：兩人甩，兩人跳。時間2分鐘，以跳的個數最多者為勝。

　　五、比賽報名及注意事項：

　　1、以年級組為單位（包括后勤組與行政組），共8支運動隊參與。

　　2、工會會員均可參賽，參賽人員每人限報一項，不可兼報多項，報名請至年級組長處，由年級組組長匯總后上報工會。報名截止日期：6月27日放晚學前。

　　3、參賽隊員一律要求穿好運動鞋，并做好賽前準備。

　　六、獎勵辦法：

　　每項比賽設一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名。

　　友情提醒：本次活動友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭議的地方需要協調，最終解釋權歸工會。

教師節活動方案6

　　一、組織學生寫“寫給老師的一句話”，經語文老師篩選后每班選10——15句優秀作品，由學校統一制作一期“寫給老師的'一句話”墻報。9月8日前完成。由團委和語文組共同負責，責任人：團委、語文組、大隊部。

　　二、開展以感恩教育為主題的演講比賽。9月15日前完成。由團委和語文組共同負責，責任人：團委、語文組、大隊部。

　　三、組織各班出一期以感謝師恩為主題的黑板報。責任人：團委。

　　四、懸掛教師節橫幅。責任人：工會、總務處。

　　五、教師節活動定于9月9日下午，分三塊：

　　1、教師節表彰：上學年各類優秀、獲獎。責任人：辦公室。

　　2、教師節趣味活動責任人：工會、體育組。

　　（1）、投乒乓球。即選手手持乒乓球投向幾米外的籃子。

　　（2）、擲飛鏢。

　　（3）、土保齡球。

　　（4）、羽毛球雙打。每隊上男女隊員各一，兩人手上系一2米長繩子。

　　（5）、筷子夾乒乓球。

　　（6）、背身投籃球。

　　3、小學部、中學部各教研組活動。

　　六、教師節給教師獻花，校門口，學生獻花。

教師節活動方案7

　　一、活動主題

　　感恩教師節

　　二、活動目的

　　1、表達同學們對老師的感激之情；

　　2、增強新班級同學之間的凝聚力，讓同學之間更快更好的相處；

　　3、通過這樣的形式提高同學們的普通話水平。

　　三、活動時間及地點

　　時間：xx年9月9日

　　地點：gj1604

　　四、活動對象及主要負責人

　　活動對象：生科二班全體同學、當天任課教師及院團委副書記李xx老師

　　活動主要負責人：生科二班團支書及各個班委

　　五、活動內容

　　由于教師節當天本班沒課，活動當天為任課老師及院團委副書記李xx老師送花及賀卡，提前預祝老師們教師節快樂。活動當晚全班同學以小組為單位進行朗誦，內容自定（以積極向上、感恩教師節為主）。

　　六、活動優點：

　　1、活動準備充分；

　　2、團支部成員積極參加；

　　3、很好的表達了同學們教師節對老師的祝福；

　　4、讓同學們更快的熟悉了彼此。

　　七、活動不足之處：

　　1、活動形式有些單一

　　2、活動氣氛不是特別活躍

　　八、結果與意義

　　這次活動順利進行，表達了同學們對老師的祝福，同時朗誦形式的活動一定程度上提高了一些同學的普通話水平，也增進了同學們的友誼，讓大家在新的班級里更好更快的了解彼此

　　九、心得感想

　　這次活動讓我深深的'感受到了老師們的無私奉獻，當我們把禮物送到老師手上時，她們居然才記起教師節就要到來這回事，在每日的教學中老師把自己所知的盡最大可能的傳授于我們，卻完全不計回報。在一年只有一天屬于自己的節日到來時，她們卻是忘記了的，老師們，你們辛苦了。

　　同時這次活動得以順利進行，完全得以班委的幫助及全班同學的配合，雖然還是有一些不足之處，但我相信下次我們一定會完善每一個細節。這次活動也讓我明白了團結的意義，讓我知道了一個人的力量是那么薄弱，但當這些力量匯聚的時候又是那樣的強大。

教師節活動方案8

　　教師是社會中最受尊敬和最有價值的職業之一。每年的9月10日是我國的教師節。在這個特殊的日子里，小學教師們要給學生樹立一個良好的榜樣。因此，小學教師在這個特別的日子里，要為學生們準備一些特別的活動，讓學生們感受到教師節的氛圍。下面是一些小學教師節的活動方案。

　　一、教師演講比賽

　　這是一個讓小學生們從教師中獲取積極信息的好活動。在這個活動中，學生們將聆聽參賽教師發表演講并選出最佳演講。教師演講的主題可以是關于他們的職業生涯，教書育人的經驗和教育生活中遇到的挑戰等。學生們可以從中得到啟發和鼓勵。

　　二、道德大課堂活動

　　小學教師要成為學生的導師，傳授和啟發他們更應具備的`社會道德觀。在這個活動中，教師可以主持一個有關道德的討論和教育學習班。更好的是，學生們可以通過角色扮演的方式學習和理解有關道德的教育，這是十分實用的。

　　三、感恩課堂活動

　　這是一個有關感恩主題的課堂活動，旨在讓學生感恩他們周圍的人，特別是教師。在這個活動中，教師將鼓勵學生說出一些感激教師對他們的影響的話。學生們可以通過畫畫，寫信或制作感恩卡片等方式表達自己深深的感激之情，這樣就可以讓小學生們在感恩與傳遞感恩之間產生連鎖效應，從而把感恩變成一種習慣。

　　四、才藝表演

　　才藝表演是一個讓學生展現自己特長和才華的活動。在這個活動中，小學教師可以讓那些有才華的學生在節日民間一角表演特長，例如唱歌，舞蹈，樂器演奏等。這樣的活動讓學生們能夠在不同領域展示自我，提高他們的自信心，同時也展現出教師們對學生們的興趣愛好和潛力的了解。

　　五、游行

　　小學教師節當天的另一個好活動是舉行一場游行，以展示學生和教師的團結。在這個活動中，學生們可以分輸入學校的各個年級組織一個小隊，為自己和自己的教師裝扮。在整個游行中，教師可以與學生并肩前行，以體現他們之間的互相支持和相互關愛的精神。

　　最后

　　小學教師節的活動是為了讓教師們和學生之間建立良好的關系，鼓勵感恩良好屬性的養成。同時也是一個展現教師形象的好機會，為年輕的學生樹立起好榜樣，展現出小學教師對學生和教育事業忠誠熱愛的精神。此外，教師節的活動，也是一種教師交流的機會，讓不同年齡、不同科目的教師們相互了解和學習。因此，在小學教師節這個特殊的日子里，讓我們所有人一起歡慶，共同感受這份殷切的情感。

教師節活動方案9

　　今年是我國第xx個教師節，為了更好地尊重和關愛教師，提高教師素質和教學質量，學校計劃在教師節期間舉辦一系列活動。具體方案如下：

　　一、活動主題

　　本次活動的主題是尊重關愛教師，弘揚崇高師德。

　　二、活動組織和職責

　　活動小組的組長是x，小組成員包括工會、團委、院辦公室、系部等單位。他們的'職責是負責活動的安排、組織、協調和準備工作。

　　三、活動內容、時間、地點和參與人員

　　1、籌備會議

　　籌備會議將于9月10日與行政例會合并，活動小組成員和相關單位負責人將參加。會議宣布活動方案，布置工作安排，并組織落實。

　　2、環境布置

　　在學校門口、教學樓和東院門口各掛一條橫幅；在學校門口、教學樓、辦公樓和實訓樓門口張貼海報；各教室統一更換主題為教師節的板報；廣播室定時播放與教師節相關的內容。

　　3、慶祝表彰會

　　（1）閱覽室進行現場布置。

　　（2）大會議程和準備工作。領導發表講話并宣讀賀信；學生會代表向教師代表獻花；表彰先進；模范教師和學生代表發表講話；文藝節目表演。參會人員包括院領導、各部門中層正職、受表彰教職工、各部門教師和學生代表等。

　　4、學生慶祝教師節活動

　　組織專題班會和教師座談會；向任課教師贈送賀卡、賀詞或節日禮物；組織慶祝教師節的字畫展覽；組織志愿者結合值周學生清掃家屬院環境衛生；到離退休教職工家中提供服務；各系可以自行組織其他慶祝活動。學院組織領導去探望生病的教職工和住院的教職工。給全體教師發短信祝賀。

　　以上是學校在教師節期間舉辦的活動方案，希望通過這些活動，能夠向教師表達我們對他們的尊敬和感激之情，同時也進一步提高教學質量，創造一流的學校環境。

教師節活動方案10

　　又到了一年一度的教師節，節日年年過，怎樣才能讓老師和孩子們過的有新意又快樂呢?既能讓孩子們理解老師工作的辛苦，又能讓孩子們學會尊重老師，讓老師們感受到自己職業的自豪，經過教研組的研討，今年的教師節我們決定這樣過!

　　一、親子手工制作活動——來自節日的祝福卡

　　早晨起來，孩子們帶著在家和爸爸媽媽一起親手制作的節日卡片來到幼兒園，在老師的幫助之下，將自己的祝福卡掛到了準備好的祝福板上，一張張祝福卡上寫滿了孩子們和自己爸爸媽媽對老師們的節日祝福，字里行間充滿了對老師的尊重與敬愛，透漏出濃濃的師幼情誼，讓老師們感動，也讓孩子們成長，讓尊敬師長的傳統美德得以升華。

　　二、繪畫活動——我的老師

　　上午老師和孩子們一起進行了繪畫活動，就以《教師節》為主題，孩子將一幅幅師幼互動的場景搬到了畫紙上，有的小朋友畫了老師和自己手拉手做游戲的場面，有的小朋友畫了老師上課的樣子，有的小朋友畫了老師和小朋友們在一起……，一張張畫紙，一個個鏡頭，讓老師們看了為之動容，孩子們也許不知道該怎樣用語言表達自己對老師的情感，卻用手中的筆將自己對老師的喜愛表現出來了，這就是孩子們的對老師的愛的'表達!

　　三、孩子們的自主活動——自助餐

　　午餐是孩子們的自助餐，也是孩子們的自主餐，一切都是由孩子們自己做主。所以在開始之前，老師們先把所有的活動和可能遇到的問題進行了簡單的安排，并把部分任務交給了主動要求參加的孩子，森森和伊喬是班長，森森負責男孩，伊喬負責女孩，銘銘、明遠負責給他們兩個幫忙，其余的如果沒有米飯了，豆豆負責去借米飯，如果沒有菜了，點點負責去借菜，牛仔、優米、一一和周姝含是今天的值日生。

　　當然了，孩子們也提出了自己的疑問，比如明遠問：“如果澤澤吃不了了，飯菜怎么處理?”孩子們能夠關注到班級里每位小朋友的情況。

　　11：00所有的飯菜都端上來了，老師把粥盛好了，放到了專門的桌子上，孩子們也已經準備就緒了，男孩一隊，女孩一隊，秉承著“女孩優先”的原則，準備開始盛飯了，老師們也準備離開了，朵朵、樂樂開心的跟老師們再見，好心情全寫在臉上了，今天終于可以自己做主了!

　　到11：24分，鄧之杭最后一個盛完飯，所以小朋友都進入了就餐的狀態，點點會時不時的站起來看看所有小朋友的情況，前面的桌子跟前依然排著長隊，那是等待盛第二份飯的小朋友。到了11：25分的時候，牛仔開始催沒吃完飯的小朋友們吃飯了，而且還叫上一一開始做值日了。

　　11：30，老師準時上樓了，一上樓千茹已經在樓道里等著老師了，有事情要匯報呢：“老師，我今天吃了兩份，吃的很快!你看他們吃完的都在這里玩玩具呢!屋里的小朋友也快吃完了!”幾句話就當前的狀況給總結完了。

　　一次自主餐活動，讓孩子們有了滿滿的收獲，讓老師們有了滿滿的感動，感動于孩子們的自覺，感動于孩子們的遵守秩序，感動于孩子們的認真，感動于孩子們對老師工作的理解，把對老師的理解都落實到了自己的行動中。

　　四、歌唱活動——《老師老師，我愛你》

　　下午，老師和孩子們一起學習了歌曲《老師老師我愛你》，在老師悠揚的琴聲中，孩子們則唱起了動聽的歌聲：老師，老師我愛你，你的話兒甜蜜蜜，教育我們快快長……，在歌聲中，體驗熱愛老師的情感。

　　五、談話活動——節日活動感受

　　在一天的活動即將結束時，老師和孩子們聚在一起，一起說說這一天參加活動的活動體驗，對于自主餐：老師問孩子們今天為什么進行自主餐?森森說：“是因為過教師節”，后來牛仔接著銘銘的話又補充說：“要過教師節了，要讓老師們休息休息”。在談到進行自主餐的感受時，銘銘說：“我喜歡，希望每天都要進行”，點點、優米、豆豆說：“感覺今天的飯好吃”，一一覺得：“自己盛飯好玩”，還有的小朋友說要謝謝老師，祝老師節日快樂!

　　教師節的一天，重在讓孩子們知道老師的辛苦，要學會尊重老師，也希望家長們能真正理解和尊重老師，能相信學校，相信老師，同時讓老師們真正體會到身為老師的自豪和榮耀。

教師節活動方案11

　　一、時間：

　　20xx年9月11日下午5點10分

　　二、地點：

　　多功能室

　　三、人員：

　　全體教職工人員

　　四、分組：

　　主持人：王莉計分：黎敏

　　第一組：組長：徐瑩

　　成員：杜卓明、鄧茜、黎敏、鄒孝金、曾朝會、羅正金、小班組教師。

　　第二組：組長：曹婷

　　成員：劉利、肖艷、王莉、曹興華、廖云敏、蔣朝云、中班組教師。

　　第三組：組長：楊富顯

　　成員：張德深、劉茜、王潔、鐘傳勛、曾圣容、鄧伯敏、大班組教師。

　　五、內容：

　　（一）搶凳子

　　玩法：每隊派三名隊員，三組共9人圍著9個椅子站一圈，裁判敲鼓，鼓響人轉，鼓停看誰搶到座位。每次淘汰一人，之后再減少一個椅子。如此循環，直到最后5人勝出。每人1分，各組剩下幾人得幾分。可以玩三輪。

　　游戲道具：凳子（比游戲人數少一張凳子，裁判除外）

　　游戲規則：裁判唱歌或打鼓等，游戲者圍繞凳子轉圈，可拍掌助興。裁判聲停，游戲者立即搶位子坐下，未搶到位置者淘汰。進入下一輪游戲，凳子依次減少，最后五人勝出。

　　（二）心有靈犀

　　玩法：每隊選2組（2人為1組）人參加比賽。

　　兩人面對面的站著，一人可以用手式做出動作，或者用其他句子來形容，但是另外一個人猜所做的動作。一個詞語1分，在規定的時間內猜出的詞語作此次本組的比賽得分。

　　準備：準備好的詞語等

　　規則：不能包含所猜的字或詞中的.任何一個！

　　（三）兩人三足接力賽

　　玩法：全隊人員參加，將參賽小組兩人的相鄰腿綁住，由一組隊員手持接力棒向前進繞過木樁回到起點，把接力棒交給下一組隊員，以此類推。以完成的次序得分。

　　（第一5分；第二3分；第三2分）

　　規則：

　　1、最先位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應系好再前進。

　　2、必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。

　　3、接力棒不能掉。

　　六、評獎

　　以各隊的最后得分為評獎依據，評出一等獎、二等獎、三等獎各一隊。

　　七、表彰優秀教職員工

　　南溪區康安幼兒園20xx年9月8日

教師節活動方案12

　　一、活動主題

　　感恩教師節，師生同樂惠

　　二、活動時間

　　XX月XX日——XX日

　　三、活動內容

　　1、教師節專場，全場數百家建材家居品牌平均五折。

　　2、1-3折知名品牌(例如：歐派、米洛、顧家工藝等)超低價買斷品。

　　3、教師節感恩大回饋，來就送好禮。

　　凡是教師節當天上午10：10-18：00活動期間，持教師證和邀請函的老師，可至一樓服務總臺領取100元精美禮品一份(每人限領1份，當天共計發出500份，先到先得，感恩大回饋!)

　　4、教師專享券全城發放，向辛勤的園丁致敬。

　　凡是XX月XX日-XX月XX日活動期間，持教師證或者邀請函，可至一樓服務總臺領取5%教師專享券(數量不限，每張教師證或者邀請函可領取多張)，邀請函已送達XX大學辦公室，敬請索取。

　　5、幸運大抽獎，萬元豪禮免費拿，本次教師節活動，只要憑教師證或者邀請函就可免費領取抽獎券一張，無需購物也有機會獲得大獎。

　　獎項設置：一等獎1名：華碩上網本

　　二等獎5名：200元家樂福卡

　　抽獎時間：XX月XX日——XX日每日16：00

教師節活動方案13

　　一、指導方針：為了進一步強化師德建設，致力于在全校構建“尊師重道”的氣氛，發揚尊師重道的良好時尚，激勵廣大學生對教育事業的喜愛與追求，不斷進取，開拓進取，推動學校全面進步的'全面發展，特舉辦此次活動。通過此次活動，使學生用實際行動收益教師，讓教師在實踐中深刻感受到學生的尊敬之心。同時，教師也應思索本身的職責，以愛心呵護學生，用實際行動關懷學生。

　　二、活動時間：

　　9月3日——9月10日

　　三、活動計劃：

　　（一）表感謝

　　1、歌聲傳送情誼：準備幾首音樂——自9月6日起，課間將播放《每當走過老師窗邊》、《長大后我就成了你》等贊頌教師的歌。奉上一句祝福——教師節當日，同學們碰到老師時，要積極講出對辛勤工作的老師的祝福：“老師，您辛苦了！”、“老師，祝您節日快樂！”、“老師，大家感謝您！”

　　2、小小賀卡傳情意：在一、二、三年級舉辦“童真七彩獻老師”心意卡設計展。希望每位同學都積極參與，發揮想象力和動手能力，通過設計表達對教師的真誠體會，充足傳遞對老師的認知、關心與尊重。心意卡設計時間為9月3日至9月10日，請一至三年級每班選擇5張經典作品，于9月11日放學前上交德育處，參加評定。

　　（二）訴心聲

　　1、筆頭道心聲：進行主題為“我心中的陽光老師”的征文活動，規定四、五年級各班組織好每位同學編寫“心里最難忘的陽光老師”，挑選典型事例，突顯中心，作文題目自定。上送份額：各班選送五篇征文，上送時間：請在9月11日以前交至德育處，參加評定。

　　2、班會訴心聲：舉辦主題為“感念師恩訴說心聲”的班會（定為9月10日班會課）。

　　3、于教師節（9月10日），舉辦“老師，節日愉快”的主題升旗儀式。在升旗儀式上，校領導將致詞，學生為教師節獻詞，教師代表發言，通過組織主題活動，促進師生共同慶祝，振奮精神，為我校未來發展積累精神財富。

教師節活動方案14

　　金秋九月，秋蘭飄香，2014年9月10日我們即將迎來第30個教師節，為進一步在全社會營造尊師重教的良好社會氛圍，激勵廣大教師積極投身教育改革，推進我旗教育事業又好又快發展，擬定在2014年教師節期間開展慶祝表彰活動，將慶祝教師節活動安排通知如下：

　　一、活動主題

　　今年教師節的主題是“弘揚偉大師魂，共筑中國夢”。各學校要充分認識教師節的特殊意義，通過多層面的教育成果展示和教師先進事跡的宣傳等活動，把今年教師節慶祝活動轉化為弘揚、學習優秀教師先進事跡的過程，轉化為加強教育與人民群眾密切聯系的過程，轉化為進一步提升教師社會地位、在全社會營造尊師重教良好氛圍的過程，進而激勵廣大教師愛崗敬業、為人師表，共筑中國夢。本著“隆重、熱烈、務實、簡樸”的原則，加強領導，精心策劃，統籌安排各項慶祝活動。

　　二、主要慶祝活動安排

　　(一)宣傳報道工作

　　1、宣傳報道的內容

　　(1)宣傳我旗貫徹落實《關于加快全旗教育事業發展的決定》的情況和教育事業取得的成績。

　　(2)落實學校“教師隊伍建設年”，加強師資隊伍建設方面取得的突出成績。重點宣傳愛生愛校、辛勤耕耘、無私奉獻的基層優秀教師，以及開拓創新、積極探索教育教學改革，在提高教育質量、做好班主任工作方面成績突出的優秀教師。

　　(3)加強校園文化建設，提升學校管理水平工作情況;改革教學方法，提高教育教學質量等方面取得的成績。

　　(4)學前教育、義務教育、高中教育、民族教育、職業教育、民辦教育、校外教育、教育科研及信息技術教育等方面的巨大成就。

　　(5)改善辦學條件，推進教育均衡發展等方面的成績。

　　(6)宣傳教師節慶祝活動情況。重點宣傳各級黨委、政府重視教育和社會各界支持教育、發展教育情況，各中小學校慶祝教師節活動情況。

　　2、宣傳報道的形式

　　(1)利用敕勒川報、電臺、電視臺、教育網站等媒體，廣泛開展宣傳報道。宣傳時間主要集中在8月30日—9月15日。

　　(2)在電視臺開設《教育風采》欄目中，集中對全旗在教育教學方面做出突出貢獻的教師或教育教學管理人員進行專訪。時間安排在8月30日—9月15日。

　　(3)教育局網站開設教師節宣傳專欄，掛載敕勒川報、電視臺、電臺的所有宣傳內容。

　　(4)開展感念師恩主題活動，主要通過校信通或手機短信的方式來向老師表達祝福和感謝。

　　3、宣傳報道具體要求

　　(1)旗教育局專門成立教師節期間宣傳報道組，由辦公室牽頭組建，成員由局機關和各學校相關人員組成，從各自不同的角度進行宣傳報道。

　　(2)各單位要充分認識加強新聞媒體宣傳報道工作的重要意義，要高度重視并指定專人負責此項工作，按時保質保量完成稿件上報工作。

　　(3)各學校要圍繞宣傳報道的內容，結合本學校實際，制定宣傳報道工作方案。方案要詳細、具體，以周為單位確定宣傳報道的形式和內容。要充分利用旗電視臺、廣播電臺、敕勒川報、教育局網站、校園網、校信通等宣傳媒介，開展系統的宣傳報道活動和感念師恩主題活動，確保活動起到良好的效果。

　　(二)慶祝表彰活動

　　1、召開慶祝表彰大會

　　教師節前召開全旗慶祝教師節表彰大會，屆時邀請旗領導參加并展示我旗藝術教育成果。各學校組織慶祝表彰活動，把自己的節日過隆重過熱烈。

　　2、表彰先進個人、先進集體

　　教師節慶祝大會將對教育戰線先進個人、先進集體進行表彰獎勵。擬表彰“德教雙優”教師29名，優秀教育工作者33名，優秀班主任54名，優秀教師115名，“身邊最美教師” 8名，優秀鄉村教師16名，教育先進集體10個。以上各項先進均有機會推薦參加市級聯評，旗、市兩級不重復表彰。

　　(1)評選范圍

　　在教育教學和教育管理工作中取得顯著成績的學校和優秀教職工。近2年內，曾獲得過市教師節表彰的教職工，一般不再參加2014年上述各項的`評選。

　　(2)評選條件

　　①“德教雙優”教師

　　忠誠黨的教育事業，自覺遵守師德規范，廉潔從教，無有償家教行為，以身作則，為人師表，敬業愛崗，無私奉獻。刻苦鉆研教學技能，所任學科教學質量較高，教育教學能力和水平受到學生、家長的一致肯定。教齡滿10年，近5年年度考核有一次評為“優秀”等次，近10年獲旗級以上教學能手或旗級以上教學比賽二等獎以上(含旗級)榮譽一次。

　　②優秀教育工作者

　　有先進的教育思想和辦學理念，有豐富的管理經驗，對教育教學改革及學校發展有開拓性的思考和積極努力的探索;有強烈的事業心和高度的責任感，為人正直，辦事公道，組織管理能力強，有威信。

　　③優秀教師

　　忠誠于人民的教育事業，師德高尚，愛崗敬業，教書育人，為人師表;刻苦鉆研業務，勇于創新，教育教學成績優秀，受到廣大師生和學生家長的好評。市級優秀教師需參加過市級以上骨干教師培訓(含“國培計劃”)并取得結業證。

　　④優秀班主任

　　熱愛班主任工作，擔任班主任工作3年以上。所帶班級具有積極向上、互助互愛、團結奮進、遵紀守法、文明健康的良好班風;具有良好的教師職業道德，關愛學生，深受學生愛戴，家長普遍反映好;教育教學成績優秀，得到本部門及學校廣大教職工的公認。市級優秀班主任需從事班主任工作5年以上。

　　⑤ “身邊最美教師”

　　師德高尚、默默奉獻、潛心教育、探索改革、教書育人、為人師表，在以下某一方面或幾方面做得比較突出，是廣大教師學習的榜樣。

　　熱愛教學工作，教學基本功扎實，教學方法靈活，因材施教，注重培養學生的學習興趣，教學成績突出。

　　熱愛學生，呵護學生的身心健康，特別關心貧困生、學困生，深受學生愛戴。

　　班級工作扎實有效，有班級管理特色。能培養學生的集體榮譽感和責任感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風、學風，同時能逐步培養學生自我教育、自我管理的能力。

　　⑥優秀鄉村教師

　　忠誠黨的教育事業，師德高尚，教學業績突出，在鄉村學校任教且教齡在10年以上的教師。市級優秀鄉村教師，要有在鄉村任教20年以上經歷。

　　⑦教育先進集體

　　堅持依法治校，以德治校，民主治校;校長素質高，具有先進的教育理念和崇高的人格魅力;學校班子團結合作、科學民主、和諧高效;學校管理內涵豐富，管理效果好，辦學行為規范。教育教學質量高，贏得了社會的充分肯定和高度評價。

　　(三)慰問教師活動

　　各學校要主動爭取當地政府有關部門的支持，積極為教師解決困難，為教師辦好事、辦實事。要分別召開教師節表彰會、教師代表座談會，并開展慰問活動。同時要加強對廣大教師進行深刻的職業道德教育，使廣大教師做到自尊、自愛、敬業、奉獻，爭做素質高、業務精的教師。

　　三、組織機構

　　為加強對教師節活動的領導，成立旗教育局教師節慶祝表彰活動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、有關工作要求

　　評選推薦先進集體和個人是一項嚴肅的工作，全旗中小學校要高度重視，加強領導，成立評選工作領導組，確定專人負責。評選推薦工作的具體要求如下：

　　1、評選各類先進應優先考慮在教學一線成績突出的教師。近兩年統測成績有一次為全旗倒數五名之內的教師，學校不得推薦先進。

　　2、評選工作要堅持民主推薦、實事求是、好中選優的原則，嚴格按評選條件進行評選推薦。要認真把關，確保質量，做到“三公開”，即評選推薦的名額公開、評選條件公開、候選人名單及工作實績公開，并將評選結果和《申報人員誠信書》公示5天，接受廣大教職工的監督。今年評選的各類先進個人均要簽訂《申報人員誠信書》，在評選推薦工作中弄虛作假者，一經查實，取消其評選推薦資格，并對有關責任人進行嚴肅處理。

　　學校評擬申報的先進個人和集體都要撰寫先進事跡材料，先進事跡材料學校領導審閱簽字并加蓋公章一式兩份報師資股，先進事跡材料上報電子版。為了選樹典型擴大宣傳，先進事跡材料要認真撰寫。經過審核先進事跡不典型、不生動，體現不出先進性或有弄虛作假與實際不符的，經查實取消本人的評選資格，年終考核為不合格，學校先進名額不再遞補。

　　4、嚴格按上報時間安排評選推薦工作。評選推薦工作時間緊、任務重、涉及面廣，全旗中小學校一定要按規定時間、規定要求、規定程序報送有關材料。7月25日前，所有資料按分配名額等額上報旗教育局師資股。