小學讀書節活動方案范本
一、活動目標
通過讀書節活動,激發師生讀書的興趣,養成博覽群書的好習慣。讓每一位學生、教師及家長樂讀書、會讀書、愛讀書。讓每一位教師率先垂范,促進學生個性和諧發展,影響家庭的讀書習慣,使讀書成為個人自身發展的需要和生活方式,從而提高全社會的人文素養與文明發展。
二、活動主題
品讀美文弘揚美德
三、活動口號
與讀書作伴,攜文明同行。
倡導經典閱讀,弘揚中華文化。
學會讀書,學會生活,學會做人。
知書達理,明理向善,文明和諧。
閱讀美文,近益自身,遠及他人。
立身以立學為先,立學以讀書為本。
讀書滋養“底氣”,思考帶來“靈氣”,寫作造就“名氣”。
四、活動時間
2016年10月——2017年1月
五、活動組織機構
1.領導小組
組長:z
副組長:z
組員:zz
2.活動對象:全體教師、學生、家長
六、活動要求
1.本次讀書節活動以市級“書香校園”為新起點,精心策劃有效閱讀、快樂閱讀,設計學生閱讀卡,分發好書推薦的書簽,充分利用學校閱讀櫥窗和校園網專欄,及時報道信息,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性,讓我們的校園書香四溢。
2.教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3.語文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上,創造性地開展一些小型的各類讀書活動。
4.通過小手拉大手,推動學習型書香家庭的創建。
5.活動節結束后應提出新的讀書要求,培養學生良好的讀書習慣,提高學生的閱讀能力,拓展學生的知識面,提高學生的內在素質與修養。
七、活動內容
1.各班基礎性活動
(1)每班成立書友小隊,利用晨間、午間開展20分鐘讀書活動,例如《三字經》、《弟子規》、《日有所誦》、《新語文讀本》等;
(2)每個班更新圖書角,保證一定數量和質量的書籍,開展“好書大家讀”活動;
(3)班級開展好書推薦、語藝展示,出一期“品讀美文弘揚美德”黑板報,上一堂閱讀指導課,開展一次“品讀美文弘揚美德”的主題班會。
2.年級段單項特色活動
低段(一、二年級):親子閱讀活動、讀書格言卡制作評比
中段(三、四年級):師生共讀、圖書義賣活動、四年級美德征文評比
高段(五、六年級):編班刊比賽、演講比賽、美德征文評比、好書推薦卡評比
八、活動具體安排(分三個階段)
第一階段:啟動階段(第七周)
1.啟動儀式
①舉行“讀書節”開幕式,宣讀倡議書。
②明確本屆讀書活動主題,活動口號。
③倡導師生、親子共讀。
2.做好環境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
①校園掛條幅,出宣傳窗。
②班級出黑板報、墻報,讓班級充滿濃濃的`書香。
③完善班級圖書角的建設。班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級個性等),各班級要推選好圖書管理員,備有借閱記錄。
3.安排好閱讀課,開放校圖書室,全程記載每班借書的情況。
第二階段:活動階段(第八周—第十六周)
1.“閱讀早餐”“午間好書光”——確定每日一讀。
即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動。可以開展師生共讀、聽讀欣賞、讀書交流、持續默讀等多種形式。
2.讀書格言卡制作活動
指導學生把讀書名言制作成漂亮的讀書格言卡,激發學生的讀書熱情。每班推薦5張,評比展示,一些優秀的格言卡可由學校統一匯集成冊。一、二年級各班主任進行自制格言卡的動員及指導,讓學生明確制作要求:力求設計新穎,富有創意,裝貼精美,并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘,融趣味性,教育性,實用性于一體。
3.跳蚤書市義賣活動
為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題,我們將在校內操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動,三、四年級每班布置若干個書籍“門市”,設計好義賣口、口號和標語,由學生自己自主談價還價,學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書,充實班級圖書角)。
4.開展好書推薦會
好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書推薦會,在班級交流的基礎上,利用班隊課,每班選派一名代表作為“好書代言人”,到同年級各班巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹,形成好書共享活動。
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