以德育為主題的活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想：
以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為宗旨，以學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)回報(bào)為主要內(nèi)容，以團(tuán)隊(duì)組織為載體，通過(guò)班隊(duì)會(huì)、學(xué)科教學(xué)、讀書征文、歌詠比賽、事跡報(bào)告會(huì)等形式，開(kāi)展“感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”主題教育活動(dòng)，全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成為知恩圖報(bào)、立志報(bào)國(guó)、拼搏向上、道德高尚的社會(huì)主義接班人。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)主題教育，要讓學(xué)生明白他們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，必須有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能報(bào)效祖國(guó)；要讓學(xué)生明白將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，必須有豐富的知識(shí)，才能立足將來(lái)社會(huì)；要讓學(xué)生明白學(xué)生時(shí)代是打造基礎(chǔ)，形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，才能為自己的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)；要讓學(xué)生明白“知識(shí)改變命運(yùn)”的道理，必須有刻苦學(xué)習(xí)的熱情，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想；要讓學(xué)生明白幸福不會(huì)從天降的道理，必須有吃大苦、耐大勞的拼博精神，才能以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織
為了將“感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”主題教育活動(dòng)開(kāi)展得有實(shí)效，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)，特成立“感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”主題教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：馮壽順
副組長(zhǎng)：劉學(xué)山
成 員：
陸衛(wèi)林 李金貴 張美德 左猛飛 耿連武 各班主任
四、活動(dòng)安排：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（10月8日—10月13日）
1、10月11日的升旗儀式舉行全校“感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、在學(xué)校顯眼位置張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，懸掛橫幅“感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”。
4、10月13日前各班出一期以“感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”為主題的黑板報(bào)，并組織評(píng)比。
5、10月8日—10月30日，學(xué)校校園廣播電視臺(tái)播放感恩系列歌曲。
6、10月11日全校下發(fā)“感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”告家長(zhǎng)書，向家長(zhǎng)宣傳思想及勵(lì)志的要求，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
7、各班通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“感恩父母、勵(lì)志成才、報(bào)效祖國(guó)”主題教育活動(dòng)的意義，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加主題教育活動(dòng)，明確活動(dòng)的要求。
（二）、主題實(shí)施階段（10月14日—10月26日）
通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，深化 “刻苦學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才、感恩父母、報(bào)效祖國(guó)”的教育主題，調(diào)動(dòng)廣大師生參加活動(dòng)的主觀能動(dòng)性，形成拼搏向上、你追我趕、奮勇?tīng)?zhēng)先的良好風(fēng)氣。
1、積極開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。要求全校學(xué)生讀一本勵(lì)志成才的故事書，出一期勵(lì)志主題手抄報(bào)。講一個(gè)勵(lì)志成才的故事，唱一首勵(lì)志成才的歌曲，了解一位大師成才經(jīng)歷，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行專題交流，讓他們心中有榜樣，增強(qiáng)對(duì)勵(lì)志成才的感性認(rèn)識(shí)。（責(zé)任人：團(tuán)支部、各班主任）
2、組織征文評(píng)比
背景分析：
當(dāng)代中國(guó)具有影響力的教育專家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣常常決定一個(gè)人的成敗。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，教育的任務(wù)就是培養(yǎng)好習(xí)慣。在眾多的好習(xí)慣中，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心最重要�！�
而長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校教育和家庭教育在應(yīng)試教育這根指揮棒的指導(dǎo)下有著一些理解的偏差，不少“恨鐵不成鋼”的教師和“望子成龍”的父母心目中“好學(xué)生”、“好孩子”的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)成績(jī)，注重智育多，而關(guān)注思想品德、道德素質(zhì)的教育少。不能否認(rèn)，許多教師在教育過(guò)程中，也注重道德知識(shí)的灌輸多，對(duì)學(xué)生情感、意志、行為的培養(yǎng)少，對(duì)學(xué)生內(nèi)心世界的塑造和自我教育，自我約束能力的培養(yǎng)少。再加上社會(huì)上一些不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生的影響，導(dǎo)致在我校部分學(xué)生中存在著一些不良的表現(xiàn)：自我意識(shí)強(qiáng)，自私自利，很少考慮到他人和集體；隨手亂扔亂丟現(xiàn)象突出；對(duì)父母長(zhǎng)輩沒(méi)
有禮貌、對(duì)同學(xué)沒(méi)有熱情、對(duì)班集體漠不關(guān)心。沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想或目標(biāo)，易滿足，不求上進(jìn)，只求得過(guò)且過(guò)；攻擊性強(qiáng)，抗挫折差，一味追求享受、時(shí)髦，卻不肯付出，做事缺乏恒心和毅力。遇事推脫責(zé)任，責(zé)任感差，事不關(guān)己，高高掛起，嚴(yán)于律人，寬于待己……這種種狀況不能不引起我們的思考。當(dāng)今，無(wú)論誰(shuí)，要想在他將來(lái)的本職工作和學(xué)習(xí)中作出成績(jī)，在他所處的環(huán)境中獲得成功，他都必須要有高度的責(zé)任感。責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人道德素質(zhì)的`核心，是人類基礎(chǔ)道德最本質(zhì)的東西。
同時(shí)要提高學(xué)校德育工作的成效，也要從道德中最本質(zhì)、最核心的要素點(diǎn)切入。而抓責(zé)任教育就是這個(gè)切入點(diǎn)。所以，德育處本學(xué)期把 “中學(xué)生的責(zé)任教育研究”作為新的課題，以培養(yǎng)學(xué)生“責(zé)任心”為突破口，以切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
目標(biāo)展望：
“做負(fù)責(zé)任的中學(xué)生”德育主題活動(dòng)旨在通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育，努力營(yíng)造“責(zé)任教育”校園文化，在理論、實(shí)踐和教育文化上尋找一條切合學(xué)校實(shí)際的有效提升德育成效的途徑。
主題：“讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展”。
主題闡述：“讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”，就是以學(xué)生的“責(zé)任心”為突破口，將學(xué)生培養(yǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的人。具體分為：感受現(xiàn)實(shí)，確立目標(biāo)，增強(qiáng)對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)；行為規(guī)范，從小事做起，在崗位上體驗(yàn)對(duì)他人的負(fù)責(zé)；在對(duì)“責(zé)任”的思考中，堅(jiān)定對(duì)集體的負(fù)責(zé)；與長(zhǎng)輩對(duì)話，理解為家庭負(fù)責(zé)；探究生命的意義，明確對(duì)社會(huì)責(zé)任；走向明天，將自我責(zé)任和社會(huì)責(zé)任融為一體。具體如下：
1、學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)
讓學(xué)生感受現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感。學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)健體，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，注意安全，不做無(wú)謂的犧牲；愛(ài)惜名譽(yù)，拾金不昧，不受利誘；學(xué)會(huì)求知，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才；學(xué)會(huì)生存，終身努力，不斷完善自己；學(xué)會(huì)生活，情趣健康，善于調(diào)適自己的心理狀態(tài)，不看色情、迷信的書刊，不進(jìn)不健康的場(chǎng)所；學(xué)會(huì)審美，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方。
2、學(xué)會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)
培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，在崗位上體驗(yàn)對(duì)他人的責(zé)任。學(xué)會(huì)尊重他人、敬老愛(ài)幼、幫助殘疾人；尊重老師，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，真誠(chéng)相待，發(fā)生矛盾做自我批評(píng)，不講粗話、臟話，同學(xué)間不打架；尊重他人的隱私權(quán)，未經(jīng)他人允許不動(dòng)用他人物品、不看他人信件和日記；不侵犯他人的合法權(quán)益，不打擾他人學(xué)習(xí)、工作和休息；惜時(shí)守信，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)做到，做不到時(shí)要表示歉意，借他人錢物要及時(shí)歸。
3、學(xué)會(huì)對(duì)集體負(fù)責(zé)
要增強(qiáng)集體觀念，積極參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)組織的文體活動(dòng)、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公物，不在黑板、墻壁、課桌、宣傳欄、布告欄等處涂沫刻畫，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保持校園整潔優(yōu)美；熱愛(ài)學(xué)校，珍惜集體榮譽(yù)，以主人翁姿態(tài)主動(dòng)承擔(dān)并出色完成各項(xiàng)任務(wù)，為集體爭(zhēng)光；學(xué)會(huì)合作，充分認(rèn)識(shí)到自己在集體中的地位和使命，實(shí)現(xiàn)在發(fā)展集體事業(yè)中才能發(fā)展個(gè)人；要正確處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，堅(jiān)持國(guó)家利益、集體利益高于個(gè)利益的原則，盡職盡責(zé)做好自己應(yīng)該做的事。
4、學(xué)會(huì)對(duì)家庭負(fù)責(zé)
在與長(zhǎng)輩對(duì)話中，理解對(duì)家庭的責(zé)任。學(xué)會(huì)尊重父母正確的意見(jiàn)和教導(dǎo)，經(jīng)常把學(xué)習(xí)、生活、思想情況告訴父母。外出或到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不在外住宿。生活節(jié)儉，不攀比，不擺闊氣，不亂花錢，學(xué)會(huì)并主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活；學(xué)會(huì)理解、體貼父母長(zhǎng)輩，在家庭出現(xiàn)困難時(shí)，能主動(dòng)為父母分憂；成年后要依法履行對(duì)家庭的一切義務(wù)和責(zé)任。體驗(yàn)對(duì)家庭盡責(zé)所帶來(lái)的愉悅，并把學(xué)習(xí)與承擔(dān)家庭的責(zé)任聯(lián)系起來(lái)。
5、學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家、社會(huì)負(fù)責(zé)
探究生命的意義，明確對(duì)生活的責(zé)任。要關(guān)注祖國(guó)和人類的命運(yùn)，讓自己融入社會(huì)。遵守國(guó)家法律、法令，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德，言談舉止符合文明規(guī)范；愛(ài)護(hù)國(guó)家利益，依法行使憲法和法律所賦予的各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)；維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定，同一切損害國(guó)家利益的現(xiàn)象、言論和行為作斗爭(zhēng)；維護(hù)國(guó)家安全，嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密，發(fā)現(xiàn)危害國(guó)家安全行為時(shí)應(yīng)及時(shí)向國(guó)家安全機(jī)關(guān)或公安機(jī)關(guān)報(bào)告；維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，樹(shù)立民族自豪感，自尊心和自信心，遇見(jiàn)外賓，以禮相待，不卑不亢，不做有損人格、國(guó)格的事，當(dāng)國(guó)家受到外敵入侵時(shí)，要發(fā)揚(yáng)“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”的精神，承擔(dān)起保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)。
6、學(xué)會(huì)對(duì)人類賴以生存的自然環(huán)境負(fù)責(zé)
走向明天，將自我責(zé)任和社會(huì)責(zé)任融為一體。學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，努力學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，提高環(huán)保技能，遵循自然規(guī)律，善待自然；保護(hù)生物，尊重地球上每一個(gè)物種的生存權(quán)利，不捕殺野生動(dòng)物，不踐踏綠地，積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)；樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念，自覺(jué)遵守環(huán)保政策法規(guī)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，科學(xué)處理生活垃圾，防止環(huán)境污染，敢于依法制止破壞、污染環(huán)境的行為；維護(hù)國(guó)際環(huán)境公約，把個(gè)人、集體的行為放在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡過(guò)程中加以考慮，保證人類發(fā)展的健康、安全和持續(xù)，共筑人類美好家園。
“讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展”，即是每一個(gè)學(xué)生不求一樣的發(fā)展，但都要發(fā)展；每一個(gè)學(xué)生不是同步提高，但都要得到提高；每一個(gè)學(xué)生不必相同的規(guī)格，但都要合格，都是一個(gè)有責(zé)任感的人。
責(zé)任教育的開(kāi)展途徑：
對(duì)學(xué)生的責(zé)任教育，必須曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，而“導(dǎo)之以行”是重要的一環(huán)。具體安排如下：
一、加強(qiáng)輿論宣傳，德育處每周都確定一個(gè)責(zé)任教育的重點(diǎn)，通過(guò)國(guó)旗下的講話、班隊(duì)課、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等陣地的宣傳教育，使學(xué)生明白責(zé)任的意義，激發(fā)起學(xué)生要“做負(fù)責(zé)任的中學(xué)生”的渴望。
二、 通過(guò)校園、社區(qū)、家庭三個(gè)渠道開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得正確的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任能力，形成學(xué)生的責(zé)任行為，從而使學(xué)生能健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展。
1. 規(guī)范訓(xùn)練。規(guī)范訓(xùn)練，小事做起，培養(yǎng)責(zé)任行為。學(xué)會(huì)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是必須完成的任務(wù)。現(xiàn)在的學(xué)生，都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)總在有意無(wú)意地忽視對(duì)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，造成部分孩子勞動(dòng)能力差，甚至比較懶惰。很多學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)沒(méi)有責(zé)任感。班級(jí)的值日生和學(xué)校值周班級(jí)工作，崗位到人、責(zé)任到人、先從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，從節(jié)水、節(jié)電、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境開(kāi)始，使學(xué)生在負(fù)責(zé)中自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任。
2.學(xué)生論壇。發(fā)動(dòng)學(xué)生針對(duì)各種不文明、不健康的現(xiàn)象與行為發(fā)表評(píng)論，提高學(xué)生識(shí)別是非的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行自我教育、自我認(rèn)識(shí)、自我完善。開(kāi)展《我們因負(fù)責(zé)而可愛(ài)》、《責(zé)任在我心中》、《我們?cè)谪?fù)責(zé)中成長(zhǎng)》等主題的國(guó)旗下講話，使責(zé)任教育起到潛移默化的作用。
3.讀書節(jié)活動(dòng)。書是人類進(jìn)步的階梯，書是啟迪學(xué)生“責(zé)任”的良師益友。古今中外，多少仁人志
士，他們的精神氣節(jié)令人贊嘆不已，歸結(jié)起來(lái)，都源于高度的責(zé)任。在書海中，能提高學(xué)生對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、激發(fā)責(zé)任在內(nèi)心的升騰。為此，我們藍(lán)青學(xué)校首屆校園讀書節(jié)活動(dòng)本學(xué)期啟動(dòng)。在讀書活動(dòng)中，促進(jìn)和提高學(xué)生對(duì)責(zé)任的理解和掌握，達(dá)成了德育活動(dòng)對(duì)道德情感的陶冶功能。
4、責(zé)任之星評(píng)比。每半學(xué)期每班評(píng)出“責(zé)任之星”。 同時(shí)，照片與先進(jìn)事跡及時(shí)通過(guò)櫥窗展示出來(lái)，為其他學(xué)生樹(shù)立生活中的榜樣。學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中進(jìn)行自我教育，即由“他律”逐步轉(zhuǎn)向“自律”。
5、積極引導(dǎo)學(xué)生參與校園環(huán)境建設(shè)，每班在班主任的帶領(lǐng)下自己認(rèn)領(lǐng)校內(nèi)衛(wèi)生區(qū)，負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)的整潔。
6.學(xué)生會(huì)組織簽名活動(dòng)。在導(dǎo)行上，開(kāi)展 “愛(ài)學(xué)校愛(ài)班級(jí)愛(ài)自己從身邊的小事做起 向不文明行為告別”簽名活動(dòng)，從根本上促使學(xué)生從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從自身的良好衛(wèi)生習(xí)慣做起，為良好的校園環(huán)境出一份力、盡一份心。
7. 愛(ài)心活動(dòng)。開(kāi)展愛(ài)集體、愛(ài)他人的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，三月份舉行“弘揚(yáng)雷鋒精神，做有責(zé)任中學(xué)生”系列活動(dòng)。五月份紀(jì)念汶川大地震兩周年活動(dòng)。
8.專題報(bào)告會(huì)。組織法制報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生了解責(zé)任的重要。
9. 匯編《在服務(wù)中陶冶美好的心靈——好人好事》集，用先進(jìn)的事跡教育學(xué)生.
10.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。六一節(jié)組織初一學(xué)生到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地（天宮莊園）開(kāi)展責(zé)任教育專題實(shí)踐活動(dòng)。
11. 開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，明確責(zé)任之重。鼓勵(lì)同學(xué)們走向社會(huì)，調(diào)查
各行各業(yè)中有關(guān)責(zé)任的典型事例。
12. 定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作，密切家校聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳加強(qiáng)責(zé)任教育的意義及其具體要求，比如建議家長(zhǎng)：在家庭生活中，要教育學(xué)生做自己力所能及的事，如搞清潔，做簡(jiǎn)單飯菜等。然后讓學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)一下勞動(dòng)的快樂(lè)。并把這方面的內(nèi)容列入到家校聯(lián)系中，使學(xué)校教育與家庭教育同步，形成合力。
13. “責(zé)任”主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。
總之，責(zé)任教育將貫徹本學(xué)期所有德育活動(dòng)，希望通過(guò)開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)、樂(lè)于學(xué)生接受的活動(dòng)，使責(zé)任真正成為學(xué)生的一種行為習(xí)慣，成為學(xué)生生命的有機(jī)部分，與成長(zhǎng)和使命同行。
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