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全縣教職工培訓工作簡報
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全縣教職工培訓工作簡報 1
一、全縣小學六年級英語教師培訓班情況
(一)培訓的主要內容
為提高全縣小學六年級英語教師的教學水平，搭建教學交流平臺，4月28日舉辦了為期1天的全縣小學六年級英語教師培訓班。上午邀請了會昌小學的李莉和小密中心小學的廖鑫英兩位小學六年級英語骨干教師上了兩堂精彩的復習示范課，下午由兼職教研員曾曉華圍繞如何做好小學六年級英語總復習做了專題講座。
(二)參訓人員的考勤情況
應到人數：123人。
上午實到人數：105人，西江中心小學18人全體缺席。
下午實到人數：102人，缺席的有筠門嶺中心小學5人，長嶺中心學校2人，周田中心小學5人，西江中心小學5人;西江中心小學請假4人。
二、全縣中小學普通話骨干教師培訓班情況
(一)培訓的主要內容
為進一步提高我縣中小學教師的普通話水平，加強普通話骨干教師隊伍建設， 5月18日舉辦了全縣中小學普通話骨干教師培訓班。此次培訓班為期1天，共有39位各中小學校普通話骨干教師參加培訓。培訓班特邀了縣電視臺主播肖亦佳為全縣中小學骨干教師授課。上午，圍繞“如何說好普通話”和“普通話水平測試”進行專題培訓;下午，舉行了“普通話水平模擬測試”，做到人人過關。此次培訓內容豐富，形式靈活多樣，參訓教師受益匪淺。
(二)參訓人員的考勤情況
應到人數：44人。實到人數：39人。缺席人數：5人。
缺席人員學校：曉龍初中、麻州初中、英才學校、高排初中、永隆初中。
三、全縣中小學美術骨干教師培訓班情況
(一)培訓的主要內容
為提高全縣中小學美術教師的教學水平， 5月24日在會昌二中舉行了全縣小學美術骨干教師培訓班。上午，邀請了會昌二中呂素清老師和會昌小學鄭曉英老師分別上了一堂生動的美術示范課。下午，會昌二中呂素清老師作了“美術課堂教學的實踐與思考”的專題講座。
(二)參訓人員的考勤情況
應到人數：68人。
上午缺席3人：富城初中1人，莊埠初中張恒福，小密初中何林玲。
上午請假2人：莊口中心小學溫文根，石門初中宋奎。
下午缺席3人：富城初中1人，莊埠初中張恒福，小密初中何林玲。
下午請假4人：莊口中心小學溫文根，石門初中宋奎， 會昌二中丁勃，麻州初中楊燕。
下午遲到15人：希望小學李軍紅，莊口中心小學何文燕，西江中心小學胡章明、許天養，右水中心小學梁鈺玲，永隆中心小學曾繁林，白鵝中心小學曾玉嬌，富城中心小學曾萍，筠門嶺初中鄒靈輝、俞春，右水初中汪石養，洞頭初中藍永華，周田初中李壽月，西江中學鐘秋林、劉俊美。
四、全縣幼兒園骨干教師培訓班
為更新全縣幼兒園骨干教師的教育理念，拓寬知識視野，提高專業技能技巧，6月16日～19日舉辦了為期5天的全縣幼兒園教師培訓班，共有119位幼兒教師參加了培訓。培訓班開展了《嚴格遵守師德師風規定，樹立人民教師良好形象》、《如何觀察、評價幼兒》、《幼兒安全防護與救助》等專題講座，特邀了縣教育局綜治辦管世強，縣幼兒園李翠蘭園長和縣骨干教師曾群英、黃芳、丁英、官慧芳授課，進一步強化了《幼兒講師技能(語言、音樂、舞蹈、美術、手工)培訓》的.專業技能培訓。6月20日，在會昌中學共有近300名幼兒教師聆聽了我市學前教育專家、市教育局學前教育科科長鐘芳華作的《努力把握機遇，認真學習(指南)》的精彩講座。
五、“生本教育”主題培訓班
為切實貫徹落實“生本教育”理念，進一步提高我縣的教育教學質量，8月15日至17日在會昌中學階梯教室舉辦了為期3天的“生本教育”主題培訓班，共有400余名中小學校長、副校長和骨干教師參加培訓。
此次培訓內容豐富，形式靈活多樣。培訓班緊緊圍繞“生本教育學術、生本教育實驗、典型案例報告”和“課改背景下的學校生本管理研究”等專題展開培訓，特邀了華南師大博士生導師、廣東省生本教育研究中心專家郭思樂教授，承德市教育局蕭俊泉副局長，廣東省蕉嶺縣人民小學黃粵英副校長等生本教育專家來我縣“生本教育”培訓班講學。通過培訓，學員們觀摩了生本教育研究課課堂，分組進行了生本教學交流、評課，開闊了視野，受到了啟迪，得到參訓教師的一致好評，他們紛紛表示今后將在教學實踐中落實“生本教育”理念，進一步轉變教學模式，努力提升教育教學水平。
此次培訓參訓情況、出勤情況良好，無遲到、早退、缺席人員。
六、全縣村完小校長崗位培訓班
為使師資培訓深入到最基層，做到城鄉中小學校校長培訓全覆蓋，提高村完小校長的業務素質和管理水平，實現城鄉義務教育均衡發展，8月15日至19日，舉辦了全縣村完小校長培訓班，全縣共有72位村完小校長參加培訓。此次培訓班前三天72位村完小校長參加“生本教育”主題培訓班，后兩天在縣教師進修學校參加專題培訓。
在村完小校長培訓班上，縣教育局華文逸局長對全縣中小學校長提出了兩點要求：一是要具備優秀品質。要忠誠教育事業，忠誠組織，盡心盡職，有所作為，不受社會不良風氣的污染。要具備良好的專業素養、人文素養和品德修養。要有底線，做人、做事都要堅持底線。二是要履行自己的職責。要認真學習《義務教育學校校長專業標準》，制定學校的發展規劃，領導課程教學，加強內部管理，優化外部環境，為實現會昌教育事業五年發展目標作出更大的貢獻。
培訓班邀請了縣教研室汪春蓉，縣人民法院民事庭的池桂慶副庭長，縣紀委糾風辦朱靜山主任和會昌中學的胡仁金等授課，采用專題講座、實地參觀等形式，開展了生本教育、素質教育的基本理論、校園傷害事故的法律規定及其預防、反腐廉政建設、心理壓力疏導與化解等專題培訓，使村完小校長樹立了全新的生本教育和素質教育理念，明確了學校發展的方向。
七、全縣新教師崗前培訓班
為全面提高新入崗教師的教書育人素質，樹立正確的教育理念，形成良好的職業道德和敬業精神， 8月26日～28日對我縣2013年聘任的新教師進行了為期3天的崗前培訓。培訓班開展了師德師風、新課標、教學常規和班主任工作常規等專題培訓，特聘了我縣18位經驗豐富的骨干教師指導新教師備課、說課和試講，做到人人過關，進一步提升了新教師的教育教學水平，促進他們盡快適應教育教學的工作崗位。
今年新聘教師共計147人，參加此次崗前培訓的新教師有139人，會昌中學的曾聰、羅莉平、張宇三人請假，8名新教師未到崗。無遲到早退現象，培訓紀律較好。
全縣教職工培訓工作簡報 2
一、工作背景與目標
隨著教育改革的不斷深入和教育質量的持續提升，加強全縣教職工培訓已成為提升教師隊伍整體素質、推動教育事業發展的關鍵舉措。本次培訓工作旨在通過系統、科學的培訓，提高教職工的專業素養、教學能力和管理水平，為全縣教育事業的全面發展提供堅實的人才保障。
二、培訓內容與形式
師德師風建設
組織教職工深入學習教育法律法規、教師職業道德規范，開展師德師風專題講座，強化教職工的職業操守和責任意識。
舉辦“幸福教師”演講活動，提升教職工的職業幸福感和歸屬感。
教學技能培訓
根據不同學科和年齡段教師的需求，開展分層次、分形式的教學技能培訓，包括課程設計、教學方法、教學資源利用等方面的培訓。
邀請教育專家、優秀教師進行示范課展示和教學經驗分享，促進教師之間的交流與學習。
管理能力提升
針對學校管理層和骨干教師，開展教育管理、團隊建設、領導力提升等方面的培訓。
組織參觀學習優秀學校的管理經驗，借鑒先進的管理理念和方法。
信息技術應用
加強教職工信息技術應用能力培訓，包括多媒體教學設備的使用、網絡教學資源的獲取與利用等。
推廣遠程教育和在線學習平臺，提高培訓的靈活性和便捷性。
三、培訓效果與反饋
提升專業素養
通過培訓，教職工的專業素養得到顯著提升，教學能力和管理水平明顯提高。
教職工在培訓中積極學習、交流，形成了良好的學習氛圍。
增強團隊協作能力
培訓活動促進了教職工之間的溝通與協作，增強了團隊凝聚力和向心力。
教職工在培訓中相互學習、相互幫助，形成了良好的團隊文化。
推動教育改革
培訓活動為全縣教育改革提供了有力的人才支撐和智力支持。
教職工在培訓中接受了新的教育理念和教學方法，為教育教學改革注入了新的`活力。
四、下一步工作計劃
持續完善培訓體系
根據教職工培訓需求的變化，不斷優化培訓內容和形式，提高培訓的針對性和實效性。
加強與高校、科研機構的合作，引進優質教育資源，提升培訓質量。
加強培訓評估與反饋
建立完善的培訓評估機制，對培訓效果進行定期評估和總結。
鼓勵教職工對培訓提出意見和建議，不斷改進培訓工作。
推動培訓成果應用
鼓勵教職工將培訓成果應用到教育教學實踐中，推動教育教學質量的持續提升。
加強培訓成果的宣傳和推廣，形成示范效應，帶動全縣教育事業的發展。
全縣教職工培訓工作簡報 3
一、工作進展概況
近期，我縣教職工培訓工作取得了顯著進展。通過一系列精心組織的培訓活動，教職工的專業素養、教學能力和管理水平得到了全面提升。培訓活動涵蓋了師德師風建設、教學技能培訓、管理能力提升和信息技術應用等多個方面，為全縣教育事業的全面發展奠定了堅實基礎。
二、培訓亮點與成效
師德師風建設成效顯著
通過師德師風專題講座和“幸福教師”演講活動，教職工的職業道德水平得到了顯著提升。
教職工在培訓中深刻認識到師德師風的重要性，紛紛表示要自覺遵守教師職業道德規范，樹立良好的師德形象。
教學技能培訓取得實效
根據不同學科和年齡段教師的需求，開展了分層次、分形式的教學技能培訓。
教職工在培訓中掌握了先進的教學方法和教學資源利用技巧，教學能力和水平得到了顯著提升。
管理能力提升取得突破
針對學校管理層和骨干教師，開展了教育管理、團隊建設、領導力提升等方面的培訓。
教職工在培訓中學習了先進的管理理念和方法，管理能力得到了顯著提升。
信息技術應用水平提高
加強了教職工信息技術應用能力培訓，提高了多媒體教學設備和網絡教學資源的利用效率。
教職工在培訓中掌握了遠程教育和在線學習平臺的使用方法，為今后的教育教學工作提供了有力支持。
三、存在問題與改進措施
培訓資源不足
針對培訓資源不足的問題，我們將加強與高校、科研機構的合作，引進優質教育資源。
同時，鼓勵教職工利用業余時間自主學習，提高自我發展能力。
培訓形式單一
針對培訓形式單一的問題，我們將創新培訓方式和方法，如采用案例教學、互動研討等形式，提高培訓的趣味性和實效性。
同時，加強與其他地區的交流與合作，借鑒先進的培訓經驗和方法。
培訓成果應用不夠
針對培訓成果應用不夠的問題，我們將加強培訓成果的評估與反饋機制建設。
鼓勵教職工將培訓成果應用到教育教學實踐中去，推動教育教學質量的持續提升。
四、總結與展望
通過近期的.教職工培訓工作，我縣教職工的專業素養、教學能力和管理水平得到了顯著提升。然而，我們也清醒地認識到，培訓工作仍存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續加強培訓體系建設、完善培訓評估機制、推動培訓成果應用等方面的工作力度，為全縣教育事業的全面發展提供更加堅實的人才保障和智力支持。
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