教務工作計劃

時間：2024-08-28 02:43:42 工作計劃我要投稿

關于教務工作計劃集合5篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的教務工作計劃5篇，歡迎大家分享。

關于教務工作計劃集合5篇

教務工作計劃篇1

　　指導思想

　　認真貫徹執行國家教育方針、政策，立足教育改革發展，以教育教學為中心；加強校本教研，提高教師業務水平；改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率；進一步端正教風，落實教學常規，培養良好的學風、班風，形成良好的校風；促進學生全面、主動、和諧地發展，進一步提高教育教學質量，促進學生素質全面提升。

　　重點目標

　　針對學校課堂教學改革和教育教學管理工作，抓好課堂調控的落實工作，抓好常規管理的落實工作；認真分析存在問題和不足，采取措施，落實問題的整改效果。

　　主要工作

　　一、推進《校本課程》的開發與實踐

　　校本課程是以國家制定的課程綱要的基本精神為指導，在實施國家課程、地方課程的前提下，在明確學校自身的辦學宗旨、辦學理念、辦學特色的前提下，根據本校的實際情況，通過對本校學生的需求進行科學評估，并充分利用學校、家長、學生等課程資源，進行《校本課程》的開發與實踐。

　　二、把課程建設作為引領教育教學改革的核心手段

　　新學期教務處將開展一系列活動，切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，加強全體教師對教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等教學環節的關注，深入探討課堂教學的有效性，引發教師的思維激蕩，多渠道、全方位打造精品課程，促進教師成長。

　　教師努力打造精品課程是我校課程改革的重要環節，學校將以學科教研組為單位，進一步推進道德課堂建設，加強教育教學研究，開拓視野，切實有效提高課堂教學水平。把研究型理念融入教師自身頭腦，進一步采取有力措施，加快教師自身的專業成長，助力學校的'發展。把課程建設作為引領教育教學改革的核心手段，有效提升教學質量，以確保學校的可持續發展。

　　（1）組織教研組長和骨干教師到先進學校進行學習、聽課，在我校先培養出以教研組長為主的高中新課程改革的中堅力量。

　　（2）組織教研組長和骨干教師成立道德課堂診斷委員會，對所有的教師進行跟蹤聽課、評估，并對教師的課堂教學提出具體的調整方案。

　　（3）有計劃聘請課改專家和優秀教師到我校講學、診斷，加強我校教師的新課程操作能力。

　　（4）根據新課程實施的要求，增購必須的設備和資料，開設各學科的選修課程。

　　（5）鼓勵教師根據自身特長，組織、創建學生社團，教學相長。

　　三、加強教研組、備課組建設

　　繼續實行教研組長負責制。教研組長根據校歷、教務處工作計劃以及本學科、本學期的具體情況，制定教研組工作計劃和備課組教學進度。按時組織每周一次的教研活動，嚴格遵守每次不少于兩節的教研活動時間。教研組、備課組要努力營造學術民主、和諧相處的氛圍；

　　教研組長負責組織集體備課、聽課評課、指導青年教師等活動；負責落實命題和閱卷等工作。各教研組、備課組要堅決杜絕教輔資料使用中的混亂現象；要從選好資料、用好資料入手，努力嘗試編寫適合本校學生特點的隨堂練習和有效應對學業水平考試、高考的復習資料；教務處將嘗試通過聘請校內外專家講學、組織外出學習交流等形式以提升教研組、備課組的學術能力。

　　四、提高教務處的常規管理水平，服務教學一線

　　（一）加強教師隊伍建設

　　1、堅持集體備課制度，本學期將對各教研組的教研活動時間和內容進行考勤、登記和訪談并及時通報，充分發揮群體優勢。

　　2、抓好師徒結對計劃的制訂和落實，充分發揮骨干教師的示范作用和傳、幫、帶作用，盡快縮短青年教師的成長周期。

　　（二）堅持教學常規管理

　　1、加強教學常規管理，教務處負責學校教學管理、教學監督、教學指導、教學反饋、教學檢查，組織教研組長按時完成學校制定的各種教學活動。教研組長負責落實學校、教務處制定的各項教學計劃。

　　2、、堅持每學期定期調閱教師教案、反思、學生作業，加強教學監督、檢查力度。

　　（三）教學常規和要求

　　1、教師要深入鉆研教材，認真備課。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態，不斷修正教學方法，按新的課程標準和要求把課堂教學改革引向深入。

　　2、教師布置作業要有目的性，針對性，杜絕作業布置的隨意性。對于給學生布置的模擬、測驗、練習等套題，教師要做到不濫發，不超綱、不超前。一定要在下發前認真分析、研究題目的難易程度、有無錯漏以及可行性。

　　3、教師要善于利用現代教育技術和手段進行教學，從學生實際出發，根據教學需要，改善教學手段，激發學生的創造思維，充分挖掘學生的學習潛能。嘗試進行常態編班下的分層教學，多與學生交流，使每一個學生都有所得，有進步。

　　年級教學建議：

　　xxxx級：

　　1、加強學生初高中的銜接教育，包括心理適應和課程鏈接；

　　2、晚自習布置課堂限時作業、默讀、默背，利用好教輔資料，形成安靜課堂；

　　3、早讀請學科老師將早讀任務書寫在黑板上，學生放聲朗讀；

　　4、在2、3的基礎上培養學生自主學習的能力；

　　5、要求自習課學生自主學習，學生間不得進行任何交流。

　　xxxx級：

　　1、晚自習布置課堂限時作業、默讀、默背，利用好教輔資料，形成安靜課堂；

　　2、早讀請學科老師將早讀任務書寫在黑板上，學生放聲朗讀；

　　3、在2、3的基礎上培養學生自主學習的能力；

　　4、有針對性的做好本學期末的學業水平考試的復習應考工作；

　　5、要求自習課學生自主學習，學生間不得進行任何交流。

　　xxxx級：

　　1、文化課班的第一輪復習應考計劃，并按計劃落實；

　　2、藝術班文化課按時間表、課程表做好復習工作計劃，要求學生學得會、記得住、會做題，不求數量、不求進度；

　　3、藝術班專業課重點是強化專業技能，擬定學生考試方向，總結臨場經驗。

　　4、月考要達到考試的預期效果；

　　5、落實學生練習試卷的批閱，學生作業的批改，未完成的要督促完成，書面報告班主任，由班主任通知家長，保留記錄三次以上；

　　6、專業課的復習應考計劃及優秀特長生的管理提升。

　　7、要求自習課學生自主學習，學生間不得進行任何交流。

　　月工作內容：

　　八、九月份

　　1、新生編班、調班工作

　　2、教材和各種教輔材料的發放

　　3、道德課堂診斷交流活動

　　4、策劃第八屆教學工作研討會

　　5、配合做好學校秋季田徑運動會準備工作

　　6、“道德課堂讀書活動”征文

　　7、簡單視頻編輯培訓

　　十月份

　　1、第一次月考及質量分析

　　2、新生學籍信息的整理上報

　　3、第八屆教學工作研討會

　　4、自學考試

　　5、邀請市教研室專家來校聽課指導

　　6、高考助考團開始上課

　　7、第八屆教學工作研討會材料整理

　　十一月份

　　1、期中考試及其質量分析。

　　2、全校家長會。

　　3、學生代表座談會。

　　4、微課制作競賽活動

　　十二月份

　　1、高二年級學業水平測試。

　　2、河南省高三藝術專業統一考試

　　3、期末常規工作檢查及評教

　　xxxx年一月份

　　1、優秀教研組暨教研組長表彰

　　2、期末考試

　　3、假期作業布置書面化，落實完成情況，并約請家長協同完成。

　　4、假期工作安排

　　xxxx中教務處

　　xxxx年8月25日

教務工作計劃篇2

　　堅持“以就業為導向、書本知識與技能教育并重”的原則，規范教學管理，落實科研，全面推行德育進課堂、多媒體進課堂、視頻進課堂，提升教師的教學水平，提高教學質量，把我們的教育辦成社會滿意的職業教育，特擬定出本期教務工作計劃。

　　具體工作：

　　一、保證教育的可持續發展

　　加強“雙師型”和“多師型”教師隊伍建設，一如既往做好新老教師的結對幫扶工程、專業教師假日培訓工程、專業教師社企培訓工程、專業教師技能達標考核工程、“專家型”教師培養工程，完善電子電工類專業教師的實訓工作，提高動手操作能力，拓展視野，豐富專業知識；樹立讓“文化課更好地為專業課服務”的理念；每學期上交一篇高質量的教學論文。

　　二、強化常規督查

　　教學常規管理工作是提高教學質量的基礎，把這項工作貫穿于整個學校的教學過程中；落實教學督查制度、教學反饋制度、嚴肅教學風氣，規范教學常規；繼續落實教學常規檢查制度，教務處組織各處室不定期不定人全面抽查；通過隨堂聽課，檢查作業、實驗開出及備課等方式，來檢查教師的課堂教學和學生訓練等情況，并且認真記錄，并及時反饋給有關教師；加強學生會學習部的干部、學習委員的培養，完善學習競賽評比的制度，繼續做好學習競賽的評比工作。利用板報、圖片展、競賽等形式進行學習目的教育，把學習競賽評比活動推向新高潮。繼續完善由各班學習委員負責的“班務日志”的記載工作，并完善技能輔導小組的輔導活動的開出記載工作；教學常規檢查堅持采用巡視、抽查和普查相結合的原則。本學期期末教務處分別對全校所有教師的教案進行全面檢查，評出等次存檔。同時，根據平時有關的教學調查信息，對部分教師的教學情況開展突擊檢查，并將檢查結果及時反饋給相關的教師，確保課堂教學的嚴肅性；進行一次教學調研，以學生問卷調查方式全方位了解教師的教學情況，督促教師及時改進教學方法，提高教學的針對性和實效性。

　　三、提高教育教學效果

　　扎實做好各教研組的常規管理工作。每位教師每學期聽課不得少于20節。教研活動要求做到有實效性和針對性，每次活動有主題和記錄；重點督查課堂教學改革，包括文化課的教學模式、教學藝術、教學方法的改革，力爭擺脫“文化課教師難上，學生不感興趣”的局面。

　　四、激發學生專業興趣

　　根據專業發展及企業要求進一步改革實施性專業教學計劃。制定各課程的教學要求、教學進度、考核標準，專業操作課與專業理論課比例大于1:1。積極投入課程改革，積極探索校本教材的`編寫和采用，每個教研組必須進行一科目的校本教材開發，并將樣書交教務處審核；完善“教室車間化”專業教學模式，規范“教室車間化”專業教學，充分利用現有的設備開展教育教學，落實“對著機器講機器，用著機器練技術”的專業教學觀，走專業教學的強兵之路。采取先集訓專業操作基本功，待學生對專業有更多更深的了解產生濃厚的興趣，再開展專業理論教學，走實踐到理論的教學之路；訓練中，科學安排理論和實訓內容的教學時間，使有限的專業設備發揮最大的效率。做到“四定”，即：定機、定位、定人、定時。指導教師做到“四個零”距離：技能與崗位的零距離、專業與職業的零距離、課堂與企業的零距離、訓練與生產的零距離。

教務工作計劃篇3

　　【指導思想】

　　以科學發展觀為指導，結合學校實際情況，以精致管理，科學發展，和諧校園為創建目標，逐步扭轉落后狀況，致力于建設群眾比較滿意的農村合格學校。

　　【目前的主要問題】

　　1、學校的教學質量急待提高，中考形勢嚴峻。

　　2、教師師德師風、業務素質需要進一步提高，課堂行為還需要嚴格規范。

　　3、學生的德育工作、養成教育需大力加強。

　　4、學校校園環境建設有待進一步加強。

　　5、留守學生及寢室管理工作需要加強。

　　【主要工作及措施】

　　一、學校管理工作：

　　1、以績效工資為契機，改革評價方案，建立優秀教師和班主任月評制度。

　　2、校務會成員取消行政津貼，建立目標管理機制。

　　二、學校德育工作：

　　以少先隊、學生會、團支部為龍頭，以班主任為骨干，以文明寢室、潔凈校園、和諧教室為工作重點，全體師生共同努力，逐步扭轉校風。

　　三、學校教學質量工作

　　以課堂為中心，以質量為核心，以六、九年級為重心，集中主要精力，從上課、作業批改和師生關系尋求突破口，聚精會神抓質量。

　　四、教科研工作

　　1、搞好學科競賽的輔導。

　　2、搞好教師論文、、案例等收集評比。

　　五、特色工作：五月校園十大歌手評選活動

　　六、后勤及硬件建設：

　　1、搞好門店和食堂的`經營管理。

　　2、校務辦公室及教導處建設。

　　3、餐廳美化。

　　七、幼兒園籌備：力爭秋季開辦幼兒園。

　　八、加強校企合作：繼續爭取平安電工的幫助，改善辦學條件，激勵師生。

教務工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　本學期，教務處將繼續以國家教育政策、教育法規為指導，全面貫徹落實市、區教育局教研室的工作計劃和學校工作計劃，確立“強化教學管理，深化教學研究，優化教學服務”的工作思路，樹立教學是中心，質量是生命的觀念，全面細化教學工作的過程管理，提高學校的教育教學質量，繼續推進學校的特色發展。

　　二、工作目標：

　　1、繼續強化質量意識。重在引導教師在教育教學工作中務實求真，通過加強校園文化建設、改革備課模式、提高課堂實效、加強課后輔導、關注后進學生等全面提升學校教學質量。

　　2、抓教學常規管理，做到有計劃、有落實、有總結、有反饋。在實行期初、期中、期末三次教學常規檢查的同時，加強平時的`督查力度，扎實地推動我校教學常規工作的開展。

　　3、加強教研組建設與管理，豐富教研內容，改革教研模式，規范活動管理，力求在各級各項競賽中爭創佳績。

　　4、重視教師基本素養的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業務水平，并通過創設多渠道的交流平臺，喚醒教師們專業自主發展的熱情。

　　5、加強學生學籍與檔案管理，逐步規范和完善學生學籍材料的管理。

　　6、逐步推進小片區教育教學的統一管理，力求兄弟學校間工作一盤棋，全面提高小片區的教學質量。

　　三、具體措施：

　　（一）常規管理：重視過程，著眼細節，追求有效。

　　1、嚴格執行課程計劃開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。教務處建立巡查機制，確保素質向縱深發展。

　　2、嚴把“備課、上課、聽課、訓練、輔導”五關。

教務工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以學校工作為依據。遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以提高教育教學質量為核心，進一步規范教務管理和教學工作，促進教科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現以學生發展為本的教育理念，全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展，為我校內涵發展提供保障。

　　二、工作目標

　　1、以“和諧發展”為立足點，以制度為保障，繼續科學規范教學常規管理，在確保我校教學工作正常有序開展的前提下，力爭在教學管理上創品牌、顯特色。

　　2、進一步加強教科研流程管理力度，拓寬教學管理的空間，提高管理效能，確保教科研工作能再上一個新臺階。以校本教研為載體，落實校本教研，促進全體教師的共同成長。

　　3、以師生為本，塑造教師集體優良教風，培養學生群體優良學風。

　　4、繼續推行“自我反思、同伴互助、專業引領”的'校本培訓體系，建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度，加強教研組、備課組建設，提升教師教育教學研究水平。

　　5、加強對“名師工程”的管理，盡可能的多培養名師、名生。

　　三、工作措施

　　(一)、加強理論學習，提高教師專業素養。

　　1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。加強教師自學和集中學習的力度，教師要通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性;通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。

　　2、搞好培訓，促進教師的進一步成長。培訓工作力求注重對象的層次性，內容的針對性，方法的靈活性、手段的多樣性、效果的實在性。強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。

　　(二)、創新教學管理，實施“和諧教學”。

　　“和諧”是社會發展到一定階段的必然追求，教學工作發展到一定階段，也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現，我們要立足辦人民滿意的學校，做家長放心的老師，做學生喜歡的老師，協調解決當前教學工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學發展、持續發展、和諧發展的高度，提升教學內涵品質。

　　1、加強教學常規管理，規范教學秩序。課程改革對課程設置的適度調整充分體現了促進學生整體性發展的理念，教務處要求教師必須嚴格執行課程計劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調代課。同時加大對教師執行教學常規的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業布置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規范化管理。

　　2、一絲不茍，優化備課設計。大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課，進一步提高備課的質量。

　　3、立足課堂，探索教學改革，提高課堂教學實效。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教務處提倡教師要立足課堂深入研究，要重視三維目標兼顧，要講究效率意識，要強化創新意識;要努力實現課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現代化”、課堂教學行為“規范化”。

　　總之，教務工作千頭萬緒，教務處要在學習中求發展，在發展中求完善，在完善中求提高。

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