六年級年級組工作計劃

時間：2024-11-10 00:21:54 工作計劃我要投稿

六年級年級組工作計劃模板匯總五篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的六年級年級組工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級年級組工作計劃模板匯總五篇

六年級年級組工作計劃篇1

　　20xx學年第二學期

　　備課組長：李夢香

　　活動時間

　　活動內容

　　主講人活動地點

　　第2周

　　1、整冊教材梳理

　　2、制定教學進度表李夢香六年級辦公室

　　第3周學習備課制度，撰寫并交流“怎樣備課”的心得體會。周維娜多媒體辦公室

　　第5周

　　1、第一、二單元教學內容反思交流

　　2、第三單元教學內容研討交流。王飛國六年級辦公室

　　第7周實踐探索階段：把研討課的教學設計上傳到校研修平臺，跟帖交流網上交流

　　第10周

　　1、第三單元教學內容反思交流

　　2、第四單元教學內容研討交流毛燕六年級辦公室

　　第13周“理解教材，優化圖形教學”

　　課堂教學展示活動周維娜多媒體辦公室

　　第15周

　　1、第四單元教學內容反思交流

　　2、畢業復習教學內容研討交流李夢香六年級辦公室

　　第17周校本研修活動總結交流網上交流

　　備注：

　　備課組成員：1、李夢香、毛燕、王飛國

　　2．組內教師請準時參加每一次活動，如計劃有變動，組長另行通知。

　　3．主講教師在活動之前準備好發言資料，活動結束后將發言稿和活動記錄一并交給備課組長，并以電子文檔形式上傳至研修平臺上“六年級下冊數學集體備課”帖下。

六年級年級組工作計劃篇2

　一、指導思想

　　本學期，我們六年級語文組老師將繼續在校領導的正確領導下，積極落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創新，以學生為中心，關注學生，熱愛學生，發展學生。認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

　　二、工作要點

　　（一）認真研討課堂教學

　　課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規律，努力實現理念與實踐的統一、共性與個性的統一、形式與效益的統一。

　　1、優化備課環節。

　　本學期將繼續做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利用每周二的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計知識樹和教學環節，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發展。注重教學反思的實效性。

　　2、“一課多議”有實效。

　　結合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結合現代技術，注重教學手段的創新。每課書的教學做到：課前說課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學中存在的焦點問題，再結合案例，深談體會。真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。

　　3，注重課堂教學的實效性

　　每堂課落實好現代化檢查工作中提出六項標準：面向全體，精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課后反思。認真處理好學、教、練三者的關系。培養學生學習興趣、提高學習能力。努力做到：

　　（1）抓預習，培養學生良好的預習習慣。

　　高年級的學生，通過低、中年級四年的閱讀訓練，他們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經有了一定的基礎。而且，學生的抽象思維開始發展，這為他們預習課文奠定了良好的基礎。要培養高年級學生獨立閱讀的能力，必須扎扎實實抓好預習工作。預習內容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內容，找出關鍵語句，中心及寫作方法等。學生預習一定要在新課前進行檢查，避免預習流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主要內容及中心等。根據學生回答的情況針對性講解，點撥，重點突出。提高效率。

　　（2）整體入手，長文短教，提高實效。

　　（3）教給方法，培養學生的自學能力。

　　要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生“學會閱讀”的方法。

　　①學會品味含義深刻句子的.意思。

　　②學會揣摩文章的表達順序。

　　③初步掌握常見文體的閱讀方法。

　　④學會歸納文章的中心思想。

　　（二）學科活動：規定項目與自選項目相結合，融會貫通，和諧發展。

　　樹立發展意識、質量意識，全面提高教學質量。既注重學生基礎知識和基本技能的養成，又提倡學生特長的發展和培養，實現在達標基礎上的特色發展。

　　1、注重習慣養成，積淀語文素養

　　①養成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，繼續要加強學生的寫字姿勢糾正及規范書寫要求；

　　②養成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，對教材中的口語交際內容大膽實踐，努力為學生創設良好的言語交際環境，提高學生的口語交際能力。

　　③養成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高朗讀水平。

　　④養成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導，提高班級圖書角的藏書數量和質量，指導學生每天對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累（學生每人1-2個積累本），教師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領的作用，并開展評比活動，看誰積累的數量多，質量高，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵。

　　2 家校聯系，形成合力落實學科計劃

　　家長的力量不容忽視，充分調動家長的積極性，通過家長會，e校通，或個別面談的方式，指導家長在家如何輔導孩子進行閱讀訓練，如：如何選擇閱讀的內容，練習的題型，及做題的時間。在家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習，并記錄完成閱讀的題目及時間，每周反饋記錄表。在家長會上表揚認真負責的家長及其好的做法，樹立典型，達到事半功倍的效果。

　　學生在學校每周統一完成2個以上的課外閱讀，閱讀資料來源于書本，練習冊，教輔教材等，

　　三、優化輔導過程。

　　針對學生實際，做好“培優補差”工作。

　　①練習的設計減少隨意性，追求精品化。練習的設計力求緊密貼近畢業考核的題型。

　　②讓每位學生都得到發展、獲得成功。

　　對后進生：更要調動家長的積極性，爭取家長的力量及同學間的互幫互助，鞏固強化基礎的落實，由易到難，多鼓勵，多讓他們體驗成功的喜悅，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。

　　對優等生：樹立心中的榜樣，明確奮斗的目標，增加閱讀量和積累量，鼓勵指導他們多做習題，定期召開思想交流會，經驗介紹會，鞏固并提高成績。

　　我們在校領導的正確領導下，在平時的教學中，我們組的全體老師會腳踏實地、盡心盡責地教好每一個學生，讓每個學生都沐浴在愛與希望的陽光中。

六年級年級組工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　根據學校工作要點，教導處工作要求和計劃，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本教研為主要方式，同時結合我組全體教師的教學實際，繼續落實教學常規，優化教學過程。為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，提升我組教師的`教學能力和科研水平，使我組語文教學質量穩中有升。

　　二、具體措施

　　（一）嚴格教學常規,優化過程管理

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。

　　3 、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，

　　4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　（二）深化教學研究，開展校本教研。

　　1、三次周四下午第2-3節為語文教研大組活動，大家共同收益，共同提高。

　　2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。

　　3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。

　　4、利用學習型教師、名教師的優勢，以點帶面，資源共享，共同提高。

　　三、具體安排

　　第二周制訂教研組及學科教學計劃

　　第三周校教研組活動：上下年級資源交流

　　第六周語文高段校級教研活動

　　第八周教研組組內集體備課

　　第十周教研組組員課堂教學研討活動

　　第十一周語文中段校級教研活動

　　第十三周教研組組內集體備課

　　第xx周語文低段校級教研活動

　　第十六周教研組組員課堂教學研討活動

　　第十八周教師讀后感撰寫

　　第十九周教學常規檢查（教研組總結）

六年級年級組工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學期，我們六年級語文組老師將繼續在校領導的正確領導下，積極落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創新，以學生為中心，關注學生，熱愛學生，發展學生。認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教育，以科研促教研，減負增效，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

　　二、工作要點

　　(一)認真研討課堂教學

　　1、優化備課環節。

　　本學期將繼續做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利用每周四的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計教學環節，力求有趣味性、層次性、多樣性;突

　　出對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發展。注重教學反思的實效性。

　　2、注重課堂教學的實效性

　　每堂課落實好六項標準：面向全體，精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課后反思。認真處理好學、教、練三者的關系。培養學生學習興趣、提高學習能力。

　　(1)抓預習，培養學生良好的預習習慣。

　　(2)整體入手，長文短教，提高實效。

　　(3)教給方法，培養學生的自學能力。

　　要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生“學會閱讀”的方法。

　　(二)加強語文學科活動。

　　樹立發展意識、質量意識，全面提高教學質量。既注重學生基礎知識和基本技能的.養成，又提倡學生特長的發展和培養，實現在達標基礎上的特色發展。

　　1、注重習慣養成，積淀語文素養

　　①養成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，繼續加強學生的寫字姿勢糾正及規范書寫要求;

　　③養成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高朗讀水平。④養成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導，指導學生每天對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累，教師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領的作用，并開展評比活動，看誰積累的數量多，質量高，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵。

　　2、積極開發使用校本教材，努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發展自我。

　　3、全體語文教師按要求上好校內公開課。

　　4、以科研課題帶教研，繼續加強校本教研課題的研究工作，交流、研討教學反思、教學成果，提高老師的教研能力。

　　5、把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文，在學期末參加論文評比。

　　6、加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合，研究整合的有效策略。

六年級年級組工作計劃篇5

　　一、本年級學生情況分析：六年級共有學生306人。大部分學生學習態度端正，思想上要求上進，作業認真、一絲不茍。課堂上大部分同學聽講認真，肯積極發言。作文方面，能做到文從句順、文章優秀的學生占40%左右，而少數學生是語文學習上有困難的學生。

　　二、本冊教材簡要分析：本冊共有課文31篇，其中主體課文21篇、拓展閱讀課文10篇。課文內容豐富，時代感強，而且體裁多樣性，有寓言、對聯、詩，簡單說明文，長篇小說的節選和文言文等。全冊教材分為8組。每組教材的編排一般有三部分組成：主體課文、拓展閱讀、綜合活動，體現了由閱讀到實踐的過程；體現了循環往復、逐步提高的訓練過程。本冊教材要求積累常用好詞好句，主體課文都附有“日積月累”。

　　三、本期我們備課組希望達到以下教學目標要求：

　　1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛生活、熱愛自然界萬物的教育；受到尊重生命、珍惜現在、樹立正確人生觀、價值觀的教育；培養熱愛科學、勇于實踐和創新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會分析處理矛盾的教育。

　　2、熱愛祖國語言文字，鞏固普通話。

　　3、培養獨立識字的能力。能在具體語言環境中準確理解字義詞義，書寫工整規范。 4、能聯系上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。

　　5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的'資料。

　　6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。

　　7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。

　　8、能抓住重點觀察事物，養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內容、語句、標點等方面修改自己的習作。

　　四、教學落實措施：

　　1、轉變教學觀念，樹立正確的教學觀，以育人為主，培養創新型人才。

　　2、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學生良好的學習習慣、閱讀習慣、自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。

　　3、優化教學手段，積極運用電教手段，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。