支教教師工作計劃參考范文
中國的支教,是指一項支援落后地區鄉鎮中小學校的教育和教學管理工作。下面為大家分享了支教教師工作計劃,歡迎借鑒!
支教教師工作計劃1
本學年,我光榮地成為我們小學的支教教師。校領導一番語重心長的談話,使我深深地認識到支教的重大意義,感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,特將本次支教工作做計劃如下:
一、認真準備 扎實工作
支教工作只有一年,卻滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此,一年的每一份工作都要精心準備。
1、認真備課 注重課堂的實效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學生的實際,上學生聽得懂、學得會的課,上老師們看得明、學得來的課。一句話,要上實實在在的常規課。因此,備課的環節要精益求精,要既備教材、教法,還要備學生、備老師。
2、認真寫稿 注重講座的實用
做一次專題講座,這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座,我將面對的是農村的一線教師,所以講稿要少說理論,多講實例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發。
3、熱愛學生 注重教育的實質
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。一年,也許不能立竿見影地改變什么,但希望能因為我的加入,使他們更熱愛生活,更喜歡學習。
二、根據工作需要 服從學校領導安排
支教,不是去展示自己教育教學特色和水平,更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發,有所幫助,促進教師的專業水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野,促進學生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么,然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。
2、在認真貫徹縣教育局和進修學校名師支教的.精神的同時,找所支教學校的領導領任務,以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和專題講座的內容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等,并征求班主任的意見,確定三天中我的教育和教學工作重點。
三、敬業愛崗 做好表率
在一年的工作中,要發揚我們實驗小學教師愛崗敬業的優良傳統,嚴格遵守相關的規章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學校的領導和老師和諧相處,真心關愛每一名學生,力爭做老師們的表率。
總之,本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領導交給的任務,也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。
支教教師工作計劃2
根據教師支教工作計劃所掌握的情況,從學校和學生的需要和本人的能力范圍出發,擬定本學年工作計劃如下:
一、根據需要安排工作
支教,不是去展示自己教育教學特色和水平,更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發,有所幫助,促進教師的專業水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野,促進學生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么,然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。
2、在認真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時,找所支教學校的領導領任務,以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和專題講座的內容。
二、認真準備扎實工作
一年的支教工作,滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此,每一份工作都要精心準備。
1、認真備課注重課堂的實效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學生的實際,上學生聽得懂、學得會的課,上老師們看得明、學得來的課。一句話,要上實實在在的常規課。因此,備課的環節要精益求精,要既備教材、教法,還要備學生、備老師。
2、認真寫稿注重講座的實用
做一次專題講座。本次講座,我將面對的是農村的一線教師,所以講稿要少說理論,多講實例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發。
3、熱愛學生注重教育的實質
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。使他們更熱愛生活,更喜歡學習。
三、敬業愛崗做好表率
在一年的工作中,要發揚我們××學校教師愛崗敬業的優良傳統,嚴格遵守相關的規章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學校的領導和老師和諧相處,真心關愛每一名學生,力爭做老師們的表率。
四、開展活動帶動管理
1、和校領導一起認真分析學校的情況,結合貧困地區的特點,研究對策,制定計劃,因地制宜地開展教研活動;
2、勤聽課,帶動教師接受新的教學理念,學習課改新知,搞集體備課,搞課題研究,撰寫論文,完善每周、每月教研活動;
3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;
4、聯系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。
五、其他方面:
1、寫好支教漫記,及時反思支教工作。
2、經常與后援單位領導聯系匯報,與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯系,交流思想與好的做法,共同想辦法解決工作中遇到的問題。
在接下來的一年中,我將不斷學習,不斷進步,始終以高漲的熱情參與到學校的教育教學管理之中,為自己的人生增色,為該校的發展添彩!
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