義務教育均衡發展工作計劃

時間：2023-05-24 13:08:51 興亮工作計劃我要投稿

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義務教育均衡發展工作計劃（精選11篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的挑戰，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的義務教育均衡發展工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

義務教育均衡發展工作計劃（精選11篇）

　　義務教育均衡發展工作計劃 1

　　為推進我校義務教育均衡發展，全面做好推進義務教育初步均衡發展達標驗收評估工作。根據皖教督[20xx]7號文件精神和懷遠縣教育局關于做好教育均衡發展督導評估的會議精神，特制訂我校推進義務教育初步均衡發展實施計劃。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以加強義務教育學校標準化建設為主線，以實施學校規范化、精細化管理為主要措施，以辦好學校，保障學生公平接受義務教育為宗旨，以實現義務教育均衡為目標，縮小學校之間辦學水平的差距，力爭在兩年內實現義務教育初步均衡。提高義務教育整體辦學水平和教育質量，努力辦好讓人民滿意的教育。

　　二、具體目標：一年打基礎，兩年搞提升，三年創規范。

　　力爭在三年內把農場小學辦成一所充分適應新時期經濟和社會發展需要的“學生全面發展，師生和諧成長，教學質量優異，學校建設標準”的兒童樂園。

　　三、主要任務

　　達到安徽省義務教育學校辦學標準，要完成以下工作任務：

　　1、學校設置。

　　實現學校布局基本合理，學生能就近入學。

　　（1）走讀學生上學途中單程步行時間，單程時間達到規定要求。

　　（2）班數班額全部符合要求。

　　2、校園校舍。

　　校園校舍符合國家相關的'建設標準，校舍達到重點設防類抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實現教學、辦公、體育運動等不同功能合理分區。生均校舍建筑面積（不含學生宿舍）不低于5.2平方米。

　　3、裝備條件

　　（1）、學生課桌椅。達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。再添置部分常用教學設備，以滿足實際教學需要。

　　（2）、根據學校現有規模和辦學條件，按照上級有關方案，我校將爭取在兩年內，使學校的各項設施達到標準化建設的要求：配備齊各功能室和整修運動場，使生均校園面積、體育活動用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育實驗儀器、圖書等達到省定標準，并得到有效使用。

　　4、師資隊伍

　　（1）、按照中小學教職工編制核定深化改革實施意見的通知規定，我校按編制配齊配足各類教師，來滿足教育教學的需要。

　　（2）、按要求配齊學校領導，領導成員的年齡、專業結構合理，分工職責明確。

　　（3）、所有教師都取得相應教師資格。

　　（4）、教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責任制。

　　（5）、保證教師按規定參加繼續教育、業務培訓和對外交流。每學年教師參加上一級業務部門組織的集中培訓時間不少于24學時。

　　5、辦學經費

　　（1）、教職工工資按照省有關規定能做到按月足額發放。

　　（2）、嚴格執行收費規定，收費公示制度健全，無亂收費現象。

　　6、教育教學管理

　　（1）、貫徹國家教育方針，堅持正確的辦學方向，全面實施素質教育，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設學校特色文化。重視基礎知識、基本技能教學，注重培養學生創新精神和實踐能力。組織教師開展課堂教學大賽。引路課、觀摩課、公開課等教學活動。學生每天在校學習時間（包括自習）不超過6小時。

　　（2）、實行校長負責制，健全了教職工（代表）大會制度，實行民主管理。制定學校章程，建立健全制度體系，實現規范管理。

　　（3）、規范辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔。營造良好的社會環境，建立有利于素質教育實施的評價機制，糾正片面追求分數的傾向。建立學區學齡前1年人口及學齡人口登記制度，按照規定時間就近免試入學。

　　（4）、健全學生輟學情況報告制度，學生達到零輟學。

　　（5）、每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯系制度。

　　（6）、把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責，發揮教師的表率作用。建立學校、家庭、社會三結合的德育教育網絡。

　　（7）、嚴格執行義務教育教學常規。按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中。不占用節假日和課余時間集體上課或輔導。

　　（8）、按規定開展課間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動。每學年至少舉辦一次運動會。經常開展課外藝術活動。每學年舉辦至少一次全校文藝活動。

　　（9）、每學期利用當地校外教育和活動場所，依托企業、鄉村和社區，組織學生參加社會實踐活動2次。

　　（10）、學生綜合素質評價在學校統一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時聽取全體同學和家長等各方面的意見。學生學業評價工作，日常考察由任課教師負責，

　　期中期末考試由學校統一組織。

　　（11）、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

　　（12）、各年級全科合格率：不低于97%。畢業年級學生畢業率達到98%。學生體質健康合格率達到95%，近視眼年新發病率控制在7％以內。

　　（13）、實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。學校設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，每學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發現和排除各類安全隱患。有突發事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。

　　四、措施與要求

　　1、提高認識、加強領導。要把義務教育學校達標評估驗收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進義務教育均衡發展的一件大事來抓。成立達標驗收工作領導小組。全權負責達標驗收工作的組織協調工作。校長親自掛帥，其他小組成員任務分解、明確分工、落實責任、化整為零、限期達標，確保在規定時間內完成達標驗收任務。要認真學習《義務教育學校辦學基本標準》、《義務教育均衡發展評估驗收指標體系》和《義務教育學校達標情況評估驗收指標說明》，明確評估具體項目、內容和要求，對照指標體系逐項進行自評，確定達標項目、未達標項目以及未完全達標項目，明確工作重點、難點和突破口，制訂達標的措施和完成時限表。

　　2、建立機制、以評促建。要以此次達標驗收為契機，進一步健全完善學校各項管理機制，加強學校標準化建設，全面實施精細化管理，更加注重內涵發展，通過此次達標驗收，推動學校建設標準化、管理規范化、精細化、科學化，全面提高整體辦學水平。

　　五、組織機構：

　　龍亢農場小學推進義務教育初步均衡發展達標驗收領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　義務教育均衡發展工作計劃 2

　　根據《簡陽市推進義務教育均衡發展規劃》的指示精神，結合我校教育教學發展的實際情況，特制訂我校推進義務教育均衡發展的工作計劃。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實《簡陽市推進義務教育均衡發展規劃》的指示精神，積極開展義務教育學校標準化建設活動，優化配置學校教育教學資源，加強教師培訓，促進教師專業發展，全面實施素質教育，關注學生全面發展，努力提高學校辦學水平和教育質量，讓上級放心，讓群眾滿意。

　　二、工作任務

　　（一）學校自檢自評

　　學校成立自檢領導小組，明確責任分工，根據上級要求進行認真的自檢自評。我校辦學主要存在下列問題：

　　1、我校教學及輔助用房面積和體育運動場館面積不足。

　　2、學校圖書配備和部分學科教學儀器配備嚴重不足。學校生均藏書不足25冊。資金短缺，導致部分儀器設備不達標，數量不足，體育器材、藝術器材沒有達標，中小學數學儀器不達標。

　　3、目前師資不足。根據簡陽市編辦核定我校編制應為38人，我校現有在編教職工36人（其中借調到外單位1人），缺編2人。教師隊伍年齡結構偏于老化，骨干教師隊伍薄弱，適應教育改革要求的學校用人機制尚未完全形成。

　　（二）主要工作任務

　　根據《簡陽市推進義務教育均衡發展規劃》的指示精神，結合我校教育教學的發展狀況，我校計劃重點做好下列工作：

　　1、逐年配備、增補各類教學儀器設備。

　　2、爭取建設學校圖書閱覽室和學生餐廳。

　　3、全面實現班班通。

　　4、建設住校生澡堂。

　　5、爭取規劃學校體育場館。

　　6、規范辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔。營造良好的社會環境，建立有利于素質教育實施的評價機制，糾正片面追求升學率的傾向。

　　三、具體措施

　　1、加強校園校舍建設。

　　學校將爭取國家扶持教育項目，新建學生餐廳及學生閱覽室，學校將做好質量監控工作。同時，學校還將加大校園綠化美化建設力度，增加食堂和宿舍資金投入，使校園規劃設計合理，校園基本設施齊全，符合國家建筑標準。

　　2、改善教育裝備條件。

　　一是保管和使用好國家為學校配備的教學儀器設備。

　　二是繼續爭取國家為學校再次配備圖書、“班班通”等教育資源。三是學校自籌資金配備音樂、美術等學科教學器材，滿足音樂、美術等學科教學需求。力爭教學條件達到國家要求標準。

　　3、加強教師隊伍建設。

　　以校本建設為重點，進一步加大教師全員培訓的力度，通過專題自學、網上繼續教育、崗位練兵、專家引領、同伴互助、教學比武等多種形式的學習和培訓，提高教師實施新課程和素質教育的能力。努力提高教師的待遇，在評優、評先和拔尖人才的選拔培養上向一線、優秀教師傾斜，鼓勵優秀教師安心一線教學工作。

　　4、全面提高教育質量。

　　（1）加強德育工作。堅持德育工作為首的思想。積極開展爭創德育工作先進校活動，增強德育工作的針對性和實效性。

　　（2）加強教學管理，各學校要嚴格執行課程計劃，認真落實課程標準，保證開全開足課程。抓細抓實教學工作常規。

　　（3）切實減輕學生過重課業負擔，不設重點班和非重點班。實施積極的學生評價機制，采取階段性評價和終結性評價相結合的'方式，促進學生的全面發展。

　　5、完善扶困助學機制。

　　進一步建立健全政府主導、學校聯動、社會參與的扶困助學機制，落實幫扶免補政策，關愛教育弱勢群體，確保每個經濟困難家庭子女都能順利接受學校教育。繼續落實義務教育免收學雜費、免收教科書費政策，堅持公平、公正、公開，確保貧困的學生得到資助。

　　6、完善城鄉學校結對幫扶活動。

　　繼續搞好與xx學校的對口交流工作，有效解決校際之間學科教學的不平衡性，一方面聯校在一起集體備課、聽課、評課，另一方面嘗試薄弱學科優秀教師上校際研討課，從切實的教學實踐中找出教學中的癥結所在，并及時調整教學思路、改進教學方法、彌補教學漏洞，讓鄉鎮中學同步發展。

　　7、切實落實義務教育各種保障經費。

　　進一步落實義務教育的管理體制。規范學校預算編制工作，建立學校預算管理制度，通過預算來保障義務教育各項經費的落實。

　　8、加快辦學條件標準化建設，積極爭取上級領導的支持。

　　多渠道籌措建設經費，不斷加大投入，體育、音樂、美術器材和運動場地達到標準化要求，實現辦學條件標準化。注重教學資源的積累，增強網站應用功能。

　　四、保證措施

　　1、加強領導，明確責任。

　　學校成立推進義務教育均衡發展的達標工作領導小組，負責自檢自評學校義務教育均衡發展情況，并針對存在的問題，有計劃有步驟地積極進行整改，務必在20xx年12月份達標。

　　2、制定計劃，精心組織。

　　學校要制定工作計劃，并按照計劃認真開展工作。校長、主管領導要認真負責，親自把關，按時做好自查、整改和完善工作。

　　3、強化措施，注重實效。

　　既要積極爭取教育局的支持和幫助，又要不等不靠，想方設法扎實推進完善工作。激發教師工作熱情，調動全體教職員工的積極性，對在達標工作中成績突出的要給予獎勵，并在評優中優先考慮。

　　4、充分發揮信息技術在推進義務教育均衡發展中的重要作用。

　　大力推動現代教育技術的應用，促進教育技術與各學科教學的高效整合，真正做到面向學生、走進課堂、用于教學。要充分發揮現代遠程教育工程作用，提高使用效益。

　　義務教育均衡發展工作計劃 3

　　為貫徹落實“優化教育結構，促進義務教育均衡發展”的要求，切實保障適齡兒童少年平等接受義務教育，根據《獨店學區推進義務教育均衡發展工作實施方案》文件要求，結合學區實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，以“辦好每一所學校、培養好每一個學生、讓適齡兒童、少年接受更加公平、更高質量的義務教育”為目標，以推進標準化學校建設為重點，合理整合、配置教育資源，不斷加大教育投入，強化隊伍建設，提高辦學標準，規范辦學行為，提升教育質量，促進教育公平。確保到20xx年學校順利通過國家、省、市督導評估驗收，如期實現義務教育發展基本均衡創建目標。

　　二、總體目標

　　堅持統籌規劃、整體設計、快步實施的發展思路，確保到20xx年8月我校實現義務教育基本均衡，學校在辦學條件、教學手段、經費投入、師資隊伍、管理水平、教育質量等方面達到標準化學校要求，順利通過國家、省上義務教育發展評估驗收。

　　三、主要任務

　　（一）加大投入，加快建設，全力推進辦學條件的改善。

　　1、全面推進校容校貌建設。按照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》中的12項核心指標和28項普通指標的標準要求，提前謀劃校舍維修、粉刷和短缺配套室、跑道、操場的規劃、建設工作。近年來我校在上級部門的關懷下，集中人力財力，按照突出“新”“美”原則建辦標準化學校，先后對教學樓樓頂進行了鋪油，維修了學校用電線路。但學校依然存在40米土圍墻需要拆除重建，整個教學樓和配套室需要粉刷，鐵大門需要更換，大門墩子需要維修，所有門窗需要油漆，多媒體教室需要配置電腦，購置實驗臺、書柜和音樂體育方面部分器材，更新校園部分苗木。初步預算以上項目共需資金10.3萬元，除去上級配套資金，尚需7、484萬元。學校要積極爭取上級部門支持，并壓縮辦公開支自籌資金，全力以赴完成建設任務。

　　2、做好功能室、配套室建設。依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，積極配合上級部門落實改薄計劃。力爭配足配齊短缺的教學儀器和圖書、計算機、音體美器材。配齊計算機，新建心理輔導室、衛生保健室及科學實驗室，并按照規定的裝備標準。

　　3、做好校園綠化、美化工作。我校計劃利用學校的現有條件，因地制宜，努力做好校園美化綠化工作，凸顯“環境育人”特色，形成和諧、舒適的育人環境。對校園內的風景樹要做好修剪整型，同時緊抓春季大好時節，做好花園的維護和苗木補植，拔除雜草，松土施肥，加強對現有花草樹木的養護環節的管理。

　　4、營造良好的校園文化氛圍。學校要做好整體規劃，更換校園內已經陳舊的噴繪版面及標語，充分利用閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想文化主陣地，及時展出學生書畫作品及優秀作文，張貼標語、標示牌、宣傳欄，采用圖文并茂的宣傳形式，使師生從中受到熏陶，展示學校辦學宗旨及辦學理念。做好班級文化建設，精心布置教室，做好區角建設，讓學生充分發揮自己的思維和想象，提供展現才華、張揚個性、實踐創新的平臺，從中受到思想熏陶。在教學區布置著名科學家和學者畫像、治學和教育的名言警語，書寫催人奮進的標語，體現嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題。在教師辦公場所布置以新課程標準為內容的美化裝飾，版面、標語內容要突出教學新思想、新理念，促進教師教學方法的創新。要以優美的校園環境、豐富多彩的校園文化，使學校充滿生機與活力，促進了學生的健康成長，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，全面優化育人環境。

　　（二）切實加強教師隊伍建設，為義務教育均衡發展提供人力資源保障。

　　1、加強師德師風建設。堅持育人者先育德，強化師德教育，弘揚教書育人的良好風尚，在開學典禮、重大節慶日開展師德宣誓活動，在教師中開展師德承諾制度。評選師德標兵、開展師德演講，進行正面教育引導。對在職教師從事有償家教、體罰和變相體罰學生等嚴重違背師德規范的行為實行績效考核“一票否決”。

　　2、加強教師業務培訓。采取校本培訓、個人進修、網絡培訓、外出培訓等方式，不斷提升教師專業化水平。完善教師職務晉升考評細則和教師年度考核細則等考評辦法，建立考核與獎懲制度，做到有章可循、有法可依。落實“青藍工程”，積極參加國培計劃，選派青年教師和骨干教師外出學習，加強對各類學習培訓的管理，做到培訓前有任務，培訓中有督查，培訓后有匯報，提高培訓的效率。繼續實行定期考評和項目實驗考評相結合辦法，使他們成熟快、進步快、發揮效益快。

　　（三）保障適齡兒童少年平等接受義務教育。

　　1、健全留守兒童關愛服務體系。進一步健全完善留守兒童關愛工程，著力構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育關愛網絡，建立健全留守兒童檔案和家校聯系制度，提升對留守兒童關愛、服務水平，不斷完善留守兒童結對幫扶工作機制，注重留守兒童的心理健康教育，促進留守兒童健康成長。

　　2、保障殘疾兒童少年接受義務教育的權利。積極接收殘疾兒童隨班就讀，因材施教，確保轄區內殘疾兒童入學率達到80%以上，使他們充分享有接受義務教育的權利。

　　3、大力鞏固“普九”成果。堅持把“控輟保學”作為推進義務教育均衡發展的根本任務，進一步明確“控輟保學”工作的任務要求，切實保障適齡兒童接受九年義務教育，確保無輟學現象，殘疾兒童在校生年輟學率控制在2%以下，義務教育鞏固率達到100%。

　　（四）創建特色學校。以“質量立校、文化強校、內涵發展、彰顯特色”為原則，緊緊圍繞義務教育階段學校管理、質量提升、學校安全、德育與體藝教育、校園文化及小班化教學等方面，深挖細研并提煉我校的辦學特色。根據我校目前發展現狀，經全體教師協商，順應農村小學生源減少的現狀，確立小班化教育的探索實踐為發展特色，扎實開展以“魅力教室——活力課堂——個性課間——輕松課外——快樂童年”為核心理念的農村小班化教育模式的研究與實踐，轉變教學方式、學習方式、評價方式，拓展教室功能，豐富育人方式；轉變課堂模式，提高課堂活力；提高學習效率，減輕課業負擔；開展多樣化活動，促進學生個性養成，使學校教育教學活動在時間和空間上得到了重組，優質教育資源得到了充分利用，學生的參與度，學生的主體作用得到充分發揮。

　　（五）面向全體，立德樹人，全力推進教育質量基本均衡。全面推進素質教育，加強課堂教學改革。全面推行洋思中學“先學后教，當堂達標”教學模式及小班化教學，變傳統的“老師灌輸學生學習”為“師生互動”，把課堂留給學生，讓課堂充滿生命力。以小班化教育為實驗課題，在班級管理、課堂教學方法、班級文化建設、教學管理等方面積極探索小班化教學模式，縮小我校與學區其它學校教學質量差距，全面提高教學質量。

　　四、實施步驟

　　（一）宣傳動員階段（20xx年1月———2月底）

　　1、制定工作方案。制定推進義務教育基本均衡發展工作方案，成立組織機構，明確工作職責及任務措施，有序開展義務教育均衡發展縣創建達標工

　　2、召開專題會議。學校要及時召開專題會議，認真落實學區迎接省義務教育發展基本均衡縣達標工作動員會議精神，廣泛宣傳，統一思想，提高認識，及時安排部署，全面完成各項工作任務。

　　（二）自查整改階段（20xx年3月份）

　　1、對照指標自查。依據甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行），圍繞12項核心指標和28項普通指標，對我校短缺設施及設備進行摸底統計并及時上報學區。

　　2、配合學區做好短缺設施設備配備工作。學校要根據標準化學校創建設施設備短缺情況，制定配備方案，并將縣上和學區統一配發的設備及時領回，做好設備的擺放與安裝。

　　3、開展自查自糾。學校要對照《甘肅省縣域義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》中的.各項指標要求，認真開展自查自糾，理清不達標項目及存在的主要問題，積極落實整改。認真做好教育經費的落實及各種數據的統計工作，切實做好學校周邊環境的綜合治理，積極開展規范辦學行為自查自糾活動。

　　4、整理檔案資料。學校要依據靈臺縣義務教育發展基本均衡縣創建校級檔案資料建設清單中關于校級建檔目錄的分類要求，建立校級檔案。學校要對近三年來的檔案資料進行補充完善，打印盒簽、卷內目錄及目錄索引，于20xx年4月底全面完成迎評檔案建設工作。

　　5、全面啟動校舍維修改造項目和配套室建設。重點做好校園環境的凈化、美化及教室、配套室的粉刷、門窗的油漆及校園文化氛圍的營造。并積極爭取縣局、村委會的支持，依托薄弱校改造項目，做好校舍新建及維修啟動工作。

　　（三）迎接復評階段（20xx年4月份）

　　1、繼續抓好校舍維修改造項目建設，爭取4月底前全面完工。

　　2、配合學區做好迎接省、市、縣教育督導部門對義務教育發展基本均衡縣創建復評工作。

　　（四）迎接評估驗收階段（20xx年5月—8月）

　　1、做好迎評宣傳工作。進一步完善迎評工作檔案資料整理及相關準備工作，制作義務教育均衡發展工作專題片和展板，做好迎接省、國家督導評估驗收前的各項準備工作。

　　2、接受督導評估驗收。接受國家、省督導評估專家組對我縣義務教育均衡發展工作的督導評估。

　　五、保障措施

　　1、加強組織領導。學校成立以主要負責同志任組長的推進義務教育均衡發展工作領導小組，負責協調、指導、推進我校義務教育均衡發展工作。名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、高度重視，精心組織。推進義務教育均衡發展工作是貫徹實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、滿足人民群眾對優質教育資源的期盼，促進我縣實施科教興縣戰略、落實教育優先發展戰略地位、依法履行教育管理職責的一項重要舉措。學校要高度重視，充分認識義務教育均衡發展督導評估工作的重要性和必要性，要認真研讀《甘肅省縣域義務教育發展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》、《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》、《靈臺縣義務教育均衡發展工作手冊》中的指標內容，全力以赴，高標準、高質量完成各項工作任務，確保我校義務教育均衡發展工作全面推進。

　　3、認真學習，掌握標準。學校要認真研讀《甘肅省縣域義務教育均衡發展督導評估文件資料匯編》，進一步明確國家、省市推進義務教育均衡發展工作的重大意義、評估程序和內容，特別要重點抓好涉及義務教育均衡發展督導評估的一票否決指標（未完成薄弱學校改造任務、殘疾兒童少年義務教育入學率低于80%、教育經費“三個增長”近3年中有2年達不到逐年增長的要求、發生重大安全責任事故和嚴重違紀違規事件），不斷熟悉義務教育標準化學校建設的相關標準，扎實推進義務教育均衡發展工作。

　　4、靠實責任，狠抓落實。義務教育均衡發展工作牽扯到義務教育階段工作的方方面面，我校要上下聯動，密切配合，靠實責任，分工負責，協調并指導各包抓學校扎實推進義務教育均衡發展工作。

　　5、嚴實檢查，確保實效。學校經進行不定期的階段性檢查及時發現并協調解決工作中的困難與問題，確保我校義務教育均衡發展工作有序推進，順利通過國家、省市的評估驗收。

　　6、營造良好氛圍。要積極宣傳義務教育均衡發展的重大意義和行動部署，廣泛宣傳義務教育法律法規和政策要求，宣傳教育均衡發展工作中的先進典型、成功經驗，著力營造全社會參與、支持和監督義務教育均衡發展的強大合力和良好氛圍。

　　義務教育均衡發展工作計劃 4

　　教學工作是學校的中心工作，教學的競爭是質量的競爭。要提升教學質量，關鍵之處在于教學過程中常規管理的落實。加強教學常規管理，是開展教學研究與改革、促進教師專業發展、提高教學質量、實現育人目標的基本保證。學校的生存和發展，靠的是辦學效率和特色。對于農村中學來說，教育教學質量是學校生存和發展的生命線。如何利用學校的現有資源，加強管理，建立健全各種激勵機制，提高教師教學工作的積極性，增強自身的造血功能，實現教育教學質量的整體提高，是擺在我們面前嚴峻的問題。為了認真貫徹落實縣教育局制定的提高義務教育教學質量工作計劃要求，現結合我校實際，特制定本計劃。

　　一、現狀分析

　　我校擁有一個務實開拓、團結協作的領導班子，擁有一支愛崗敬業、執著追求的教師隊伍，有業務過硬的中青年骨干，有市縣級教學能手和教壇新星，有通過省級培訓的骨干教師。學校堅持抓教學常規管理，對教學過程實行全程監控。在教學管理中，校長、分管校長堅持深入課堂、深入學生、深入備課組。教師的備課、上課、作業批改、考試及分析、實驗等實行教研組、教務處雙重監控，初步建立起完善的常規教學及管理制度。做到了教學中管理有序、管理有度，保證教學管理的規范性、科學性和實用性。

　　但是本校地處農村，留守兒童較多，學生受社會不良影響較大，缺乏明辨是非的能力，學風較差，加之部分尖子生源家長陪讀到縣城讀書，導致學校生源基礎差。多年來，學校的教育教學質量一直得不到明顯提高。

　　二、質量目標

　　學校從今年開始進入一個新的三年發展階段，在新三年中，學校從“聚精會神抓質量，腳踏實地保提高”的目標出發，提出新三年的教學質量改進目標。

　　1、狠抓教師隊伍建設。俗話說“名師出高徒”。教師的教學水平是提高教學質量的關鍵性因素。要弘揚和倡導“苦字當頭，實干興教”的拼搏進取精神和科學務實的工作作風，喊響這個口號，形成良好的教風，以良好的教風促進良好學風的形成。狠抓師德師風建設，嚴格按上級文件精神對師德師風進行考核，對師德師風年度考核不合格者，不得參加任何評優活動，以此促進學校教育教學質量的穩步提高。

　　2、培養良好的學風。學校把學生學習習慣的養成教育列為考核、考評班級的'內容之一，作為學校德育工作的重點，制定學生學習習慣養成教育的實施方案，并認真抓好落實，真正讓學生養成良好的學習習慣。

　　3、規范考試管理。做到嚴格監考，科學閱讀，嚴格登分，杜絕整個考試工作中各種舞弊行為的發生，為教師提供一個公平公正的競爭環境，調動教師教書育人的積極性。在學生中推行誠信考試，讓學生做一個誠實守信，勤奮好學的好孩子。

　　4、健全質量保障體系。優化課堂教學的各個環節，從教學常規入手，重視課堂教學細節的改進和調整，進一步做到知能結構、信息結構、訓練結構等方面的優化，充分發揮課堂教學的整體效率。

　　三、組織領導

　　加強組織領導，成立工作領導小組，設立常抓機構。由校長、副校長、教務主任、教學管理人員和各年級組長、備課組長和教研組長組成。具體人員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、具體措施

　　1、加強領導責任制

　　領導首先要做教學工作的表率，扎實完成“備、教、批、輔、考、評”各個環節，自己所任學科的教學質量要上一個臺階，其次，領導要包年級教學，包年級領導的具體職責是每月聽5次課，每周抽查2次學生的學習情況，并向班主任反饋，期中、期末質量檢測后參加該年級的質量分析會，并提出指導性意見。

　　2、加強教師培訓，促進教師專業化成長

　　加強對青年教師的培訓，開展師徒結對，進一步加強交流，作為新教師，要求他們一年入門，兩年上路，三年過關，五年成名師，要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化。組織新教師上好過關課，骨干教師上好示范課，老教師上好觀摩課，大力推行“推門聽課”制度，加強新任教師崗位培訓，骨干教師培訓，組織優秀教師參加高層次研修，通過“自我反思，同伴互助，專家引領”的教研渠道，促進教師及時解決教學過程中出現的問題，每年舉行一次校級“教學能手，教壇新星”評比，并推薦參加市、縣級大賽，促進教師專業成長。

　　3、加強對教師教學過程的管理，實施有效教學，構建高效課堂

　　為關注教師發展，關注教師的教學過程，學校為每位教師建立業務檔案，對“備、教、批、輔、考、結”各個環節提出明確要求。

　　（1）備課

　　①教師實行超前一周備課。

　　②教學設計體現新的課改理念，設計科學合理，符合本班學生實際。

　　③積極組織教師開展集體備課活動，共同提高教師備課的質量和水平。

　　④嚴格落實教師教案的抽查和檢查制度。學校領導對教師教案進行定期或不定期的抽查，每月進行一次全面的質量檢查。

　　⑤堅持開展每學期一次的教師教案量化考核、等級評定活動，與績效工資掛鉤。

　　（2）上課

　　①樹立向課堂要質量意識，努力提高課堂質量和效益。

　　②加強對教師課堂教學質量的監控，學校領導、教研組長每學期聽課不少于20節，每位教師每學期聽課不少于15節，每次聽課均有較詳的聽課記錄和教學評價，并與執教教師進行交流。

　　③要求每位教師每學期上一節公開課，在達標的基礎上，逐步提高自己教學能力和水平，由達標課向研究課、示范課、優質課過渡和提升。所有教師必須上達標課，鼓勵教齡在三年以上的上研究課、或示范課、或優質課。

　　義務教育均衡發展工作計劃 5

　　為促進我校義務教育均衡發展，全面提高義務教育質量，根據上級有關文件要求，結合我校實際，制定出我校義務教育均衡發展工作計劃：

　　一、提高認識，切實把推進義務教育均衡發展工作擺到重要位置

　　推進義務教育均衡發展是全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的一項戰略舉措，對促進義務教育健康協調可持續發展、全面實施素質教育、促進教育公平具有重要意義。切實保障每一個適齡兒童都能享受優質的義務教育。

　　二、明確目標，扎實推進義務教育均衡發展

　　總體要求：以科學發展觀為指導，堅持統籌兼顧的原則，合理配置教育資源，推進學校義務教育均衡發展。

　　三、優化人力資源配置，為教育均衡發展提供人力保障

　　（一）科學合理配置教師。根據各學科特點和每位教師的專業特長，科學合理配置各學科各年級各班教師。

　　（二）加強教師培養培訓工作。

　　1、以教師教育技術能力培訓為契機，加強教師現代教學技術的運用培訓。切實加強校本培訓力度。

　　2、抓好教研組特色建設，教研組活動要扎扎實實地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛。

　　3、抓好教師隊伍建設，加強教師業務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干。

　　4、加強課堂開放月教學活動，提高教師執教水平。

　　四、制定措施，深化課程改革，全面提高義務教育質量

　　（一）建立健全一整套質量評價制度和措施，努力提高教育教學質量，真正實現教育均衡公平發展。比如，學校制定出教育教學質量評價實施方案和細則、制定教師評價體系、學生評價體系、從而確保各個學科、各個班級均衡發展。

　　（二）、開展多種形式的活動，推進課程改革

　　1、加強學習，轉變觀念

　　在現有教師知識水平的.基礎上，我們將進一步組織教師加強學習，加強研討，搜集課改信息，提高自身的科研意識及指導水平。并通過多種形式組織全體教師定期學習、討論《學科指導意見》、《基礎課程改革綱要》、《更新教育觀念學習提要》、《新課程標準》、《走進新課程》等內容，明確課堂教學改革的方向，用課改理念指導學科教學實施素質教育的研究與實踐。

　　2、以討論促發展，以研究促提高。借鑒上期經驗，我們還將不定時組織實驗教師召開新教材使用座談會。組織課改教師在一起研討、分析教材，反思教學行為，講實驗中獲得的經驗，也講感到困惑的問題以及所面臨的困難，同時，根據新教材實施中所存在的共性問題和困難，組織教師開展專題研究。

　　3、積極實驗，注重積累。我們要求新課改實驗教師要繼續在開發課程資源、創造性地使用教材和進行教學反思、經驗積累上下功夫，及時記錄下實驗中的得失及課程資源的開發，對教材的驗證性研究，切實做到不斷總結，不斷反思，不斷積累，使自己的理論水平和課改意識潛移默化得以提高，并切實用好“成長記錄袋”，把代表著學生成長軌跡的材料積累保管好，為我們課改實驗進一步深入保存寶貴的經驗材料，更為課改研討會做好充分準備。

　　4、開展教材教法研究，提高實驗教師使用教材的能力。開展教材教法研究，努力探索符合新課程理念的課堂教學模式和教學管理模式。教學時，要以學生為中心，以學生發展為本，引導學生自主性學習、合作性學習、體驗性學習和研究性學習。給學生回答問題的機會、給學生動手操作的機會、給學生展示自我才華的機會，用信息技術來整合教學、用電教手段來輔助教學，注重學生動手實驗、實踐操作。努力形成師生互動、生生互動、情感交流、健康愉悅的學習氛圍，促進學生綜合素質的提高和個性的協調發展。

　　義務教育均衡發展工作計劃 6

　　為全面落實省市有關義務教育階段標準化建設政策，穩步推進我縣義務教育階段學校標準化建設工作，根據《xx縣推進義務教育階段學校標準化建設工作規劃》，制定xx年度工作計劃。

　　一、目標任務

　　根據規劃安排，xx年我校被確定為標準化建設學校， xx年要積極努力爭取通過項目建設、加強學校教育教學管理，確保學校達到標準化學校。

　　二、建設學校基本情況

　　1、學校基本情況：學校占地面積xx平方米，校舍建筑面積x平方米，其中教學及輔助用房x平方米，運動場x平方米，校園內綠化面積x平方米。擁有理化生實驗室、電腦室、多媒體教室、教師電子備課室、圖書室、閱覽室，電腦x余臺，藏書x余冊。現有x個教學班，在校學生x人，教師x人。專任教師學歷全部達到大專以上，其中具有中學高級教師職稱資格的有x人，中學一級教師職稱資格的有x人，大學本科學歷有x人。學校堅持以人為本，強化內部管理，積極推行新課程改革，加強學校軟硬件建設，不斷提高辦學水平。

　　2、存在主要問題：

　　（1）教師宿舍墻體已嚴重開裂、下沉，屬危房，急需改造

　　（2）運動場地太小，跑道不規則，地勢低，無下水道，遇雨積水嚴重，體育課及活動無法正常開展。

　　（3）電腦及音體美器材欠缺較多，不能滿足教學需要。

　　三、建設主要任務

　　一是進一步完善義務教育階段學校辦學條件，優化周邊環境，加強校舍建設和信息技術配備達標。

　　二是加強教師隊伍建設，合理調配教師隊伍的`專業結構、職務結構及年齡結構合理配備、提升教師的學歷層次、符合國家規定的任職條件。

　　三是全面實施素質教育，落實德育首要地位，嚴格執行課程方案，開齊開足課程，建立促進學生全面發展的評價體系，控輟保學，鞏固義務教育普及成果，促進教育教學質量的提高。

　　四是加強學校管理，實行校長負責制、教師聘任制，依法治教，規范辦學，民主管理，構建平安和諧校園。

　　五是強化安全，維護穩定。加強安全教育，增強師生安全意識，提高自救、自護能力。構建和諧校園，建立和完善校園安全技術防范系統，加強學校安全基礎設施建設和安全穩定工作隊伍建設。完善和落實安全穩定工作責任制、責任追究制；建立和完善突發事件應急處置預案和快速反應機制，有效實施危機干預和危機控制，提高快速處置能力。

　　六是嚴格按照學校校園建設規劃，確保校舍安全，加強學校基本建設管理，嚴格執行基本建設程序，按照建筑設計，抗震、防災、防火等規范認真組織設計和施工，保證建設工程質量，使校舍建設達到堅固、安全的標準。

　　四、建設學校標準化校舍及生活輔助設施、運動場工程項目投資估算

　　1、將運動場北面一排屬于危房的教師宿舍全部拆除，重建一座xx米環行跑道的標準運動場，配備相關的體育運動設施。估計需資金xx萬元。

　　2、由于教師宿舍屬危房，且擴建運動場時需拆除教師宿舍，因此需建一棟教師宿舍，建筑規模為徽派三層，建筑面積為xx平方米。估計需資金xx萬元。

　　3、將開放式的蹲位式廁所建成水沖環保式新型廁所（正在建造）。需投入xx余萬人民幣。

　　4、購置電腦及音體美器材等教學設備需資金xx萬元。以上合計需資金xx萬元。

　　義務教育均衡發展工作計劃 7

　　認真落實教育部《關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》和省人民政府辦公廳《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》精神，為全面貫徹黨和國家的教育方針。現結合我區實際，提出如下實施意見：

　　一、義務教育均衡發展的指導思想和主要目標

　　（一）指導思想。以全國、全省教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導。合理配置義務教育資源；以實現教育公平為目標，全面提高義務教育教學質量；以規范中小學辦學行為為抓手，切實減輕學生過重的課業負擔，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

　　（二）主要目標。全力創建全國區域教育優質均衡發展特色示范區。實現義務教育公共資源基本均衡配置。推進教育公平，提高教育質量，逐步實現城鄉之間、校際之間義務教育一體化共同發展。

　　二、合理配置教育資源。

　　確保“五個優先”即教育發展優先規劃、教育投入優先布置、教育用地優先保證、教育用人優先補充、教師待遇優先落實。確保教育優先發展。全區各級要認真貫徹落實《義務教育法》始終把教育擺在優先發展的戰略地位。

　　擴大保證范圍，繼續加大教育投入。逐年提高義務教育財政保證規范。切實落實教育經費“三個增長”即義務教育財政撥款的增長比例高于財政經常性收入的`增長比例，校學生人數的義務教育費用逐步增長，教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。

　　因地制宜配置教育資源，科學優化學校布局。貫徹落實《市市區義務教育階段學校規劃建設的規定》制定區教育發展和改革“xx”規劃和教育設施布點規劃。統籌考慮區內經濟社會發展狀況。科學優化中小學布局，滿足區域內適齡兒童少年入學和義務教育用地總量的需求。

　　通過分步實施“一擴三建四提高”即擴展學生生活服務設施建設面，4加快學校規范化建設。依照《省義務教育階段學校辦學基本規范》要求。學生寄宿、衛生等條件基本得到保證；建設運動場地、實驗室、教育信息基礎設施；提高圖書資料配置水平、音體美器材裝備水平、教師配備水平和管理水平。XX—XX年，區財政每年布置3000萬元專項資金用于學校規范化建設，XX年，義務教育階段學校全部完成規范化建設任務。

　　完善配套政策，加大偏遠學校扶持力度。探索對口幫扶機制。實現不同學校間的資源共享，資金投入、教師配備、評優評先、學校建設和自主發展等方面向偏遠學校傾斜。

　　“xx”期間，加快教育信息化建設。加快多媒體教室、校園網等教育信息基礎設施建設。實現全區中小學校校通、班班通，生機比達8∶1推進數字化校園建設，采取多種方式接入互聯網，實現優質資源共享。

　　完善優質學校教師到單薄學校支教常態機制，健全定期交流制度。進一步落實《關于市義務教育階段學校教師交流工作的指導意見》建立健全校長、骨干教師定期交流機制。注重支教實效，鼓勵中小學學科帶頭人、骨干教師進行異校交流。

　　切實保證學生在義務教育階段的合法權益，完善貧困學生資助體系。進一步完善家庭經濟困難學生的資助體系。逐步提高義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生活補助規范。

　　享受“同城待遇”各級各類學校廣泛開展民族團結教育，保證特殊群體權益。區教育體育局及各中小學對符合條件的進城務工農民隨遷子女要做到零障礙”入學。高度重視特殊教育，辦好特教班、輔讀班，推動各類教育均衡和諧發展。

　　加大行政執法力度，治理整頓無證辦學機構。建立綜合執法隊伍。對轄區內無證辦學情況進行全面排查，依照“誰主管、誰負責”原則，通過“規范一批、整改一批、取締一批”方式，積極穩妥地推進無證辦學機構專項整治工作，確保到XX年消除義務教育階段無證辦學現象，依法保證學校和廣大師生的合法權益。

　　三、全面提高教育質量。

　　德育為先。堅持以學生為主體，育人為本。把促進學生健康生長作為學校一切工作的動身點和落腳點，尊重教育規律和學生身心發展規律，做到因材施教。加強中小學團隊建設，進一步創新德育形式，豐富德育內容，增強德育工作的針對性和實效性，把德育滲透于教育教學的各個環節。把立德樹人作為教育的根本任務，加強社會責任感教育、時代精神教育和公民意識教育，提升學生的人文素養、科技素養，培養高素質的現代公民。

　　拓寬“綠色通道”加大優秀教師引進力度，實施教育家培養工程。認真落實《關于教育家培養工程的實施意見》實施名師和教育家培養工程。加強“名師工作室”管理，發揮“名師基金”作用，加強名師隊伍建設。通過各類崗位培訓、專題培訓、骨干教師培訓和校本培訓，選拔培養骨干教師、特級教師和學科帶頭人，激勵優秀人才終身從教。

　　推進義務教育學校增值評價，全面提高教育教學質量。樹立以提高質量為核心的教育發展觀。建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，建立健全義務教育階段教學質量監測體系和教學指導體系。嚴格執行三級課程計劃，強化“減負增效”從有效作業入手，嚴格控制作業量，減輕學生過重的課業負擔，豐富學生第二課堂，建議學生社團活動，積極開展中小學生文化藝術節、科技創新節和讀書節等活動。

　　力爭在3年內，突出特色辦學引領。堅持“特色辦學、品質立校”加大特色學校創建力度。區級及以上特色初中達到80％以上，特色小學達到70％以上，特色學校就讀的學生達到80％以上。堅持因地制宜，分類指導的原則，全面提升學校文化在全市、全省乃至全國的影響力，鼓勵各中小學發展形式多樣、內涵豐富的學校文化，打造“特色校園”

　　規范辦學行為。繼續深化義務教育管理體制和學校管理體制改革，加強學校管理。轉變中心學校管理職能，成立教育教學協作片區，探索并健全名校集團化辦學機制。完善義務教育階段學校“就近、劃片、免試”入學的方法，將“擇校生”比例控制在省市規定的比例以下，消除“大班額”現象，逐步推進小班化教學，嚴格執行義務教育階段中小學生每天在校教育教學活動時間的規定，堅決杜絕各類違規補課現象。

　　四、加強組織領導。

　　加強統籌。成立區推進義務教育均衡發展工作領導小組，成立組織。由區政府區長擔任組長，區政府分管副區長擔任副組長，區教體局、財政局、發統局、人社局、住建局、國土分局、規劃分局、房管分局、公安分局等部門負責人為成員，領導小組下設辦公室在區教體局。區教體局負責全區義務教育均衡發展的統籌、監督、指導和整體推進工作；區推進義務教育均衡發展工作領導小組成員單位，要根據工作職責，為義務教育均衡發展提供相應的政策支持。

　　營造氛圍。加強義務教育的宣傳力度，廣泛宣傳。營造推進義務教育均衡發展的濃厚氛圍。認真總結經驗，樹立工作典型，增強服務意識，依法保證學校及廣大師生的合法權益，為推進義務教育均衡發展發明良好的內部環境。

　　義務教育均衡發展工作計劃 8

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨。深入貫徹《義務教育法》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》文件精神，全面落實縣教育局文件精神，用三年左右時間全面實施教學質量提高工程、教師隊伍建設工程、學校標準化建設工程，真抓實干，改革創新，努力縮小與其他學校間辦學水平的差距，最大限度地體現教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長的優質教育要求，促進教育均衡發展，全面提升教育的綜合能力。

　　二、工作目標

　　1、實現教師的互助合作，堅持學訪交流，相互促進，共同發展。

　　2、更新教育教學理念，提升學校科學管理、精細化管理水平，提高教師駕馭課堂教學的能力，促進學校教育的均衡發展、可持續發展。

　　三、工作措施

　　（一）成立學校義務教育均衡發展工作小組，負責學校的組織、協調工作。

　　組長：楊裕鋒

　　職責：全面負責本校活動的組織安排和指導工作。

　　副組長：江先進

　　職責：協助組織長工作，負責學校活動的聯系、協調等具體工作。

　　成員：汪貴達祝東福桂載秀鄒景成賈幫芳孫曉琴職責：按著本年度工作計劃，落實學校具體工作安排。

　　（二）、優化人力資源配置，為教育均衡發展提供人力保障

　　1、科學合理配置教師。根據各學科特點和每位教師的專業特長，科學合理配置各學科各年級各班教師。

　　2、加強教師培養培訓工作。以此次爭創全國義務教育均衡發展先進縣為契機。切實加強校本培訓力度。抓好教師隊伍建設，加強教師業務跟蹤管理，積極鼓勵教師爭當教學骨干教師。

　　（三）、加強教研，深化課堂教學改革。

　　1、建立健全一整套質量評價制度和措施，努力提高教育教學質量，真正實現教育均衡公平發展。比如，學校制定出教育教學質量評價實施方案和細則、制定教師評價體系、學生評價體系、從而確保各個學科、各個班級均衡發展。

　　2、扎實抓好課題研究，課題研究以縣級為主。教師進行課題研究要求做到“三個有”：即有教研課題，有教改匯報課，有優秀教案或（優秀論文、經驗總結）。開展“互教互學，以老帶新，以新促老”活動，做到課前有教研，課后有評議，不斷提高教學水平。

　　3、重視學生學習的主體地位。課堂教學改革，既要研究教師的導，更要研究學生的學，做到以下三方面有較大的“轉變”：一是變學生被動地聽為主動地學，參與教學全過程；二是變教師的“主宰”為主導，激勵學生自主學習，培養思維能力；三是變師生的教與學關系為平等、民主的合作關系。教師要放下架子，蹲下身子，同學生一起探討，共同解惑釋疑。課堂上讓學生多問、多議、多思、多練，體驗成功的喜悅，做學習的主人。

　　4、著力培養學生自主學習、合作學習的能力和良好的習慣。課堂上，教師要善于應用激勵機制和科學的方法，讓學生根據自身的特點、條件和能力，選用適合自己的學習方法。經過精心指導與訓練，讓學生查閱工具書、質疑問難、自主探索、自我評價、合作交流等良好習慣逐步養成，從而不斷提高自主學習的能力。

　　四、積極爭取資金，改善辦學條件。

　　1、把握布局調整政策積極上項目，改善辦學條件。重點攻堅目標是拓展我校辦學空間，創造條件上學生餐廳和操場硬化工作。

　　2、持續抓好教學設備現代化工作。更新教師辦公電腦。

　　3、繼續添置自然、美術、體育、音樂、衛生等器材，嚴格按標準配齊配足各種設備。增添圖書資料添置更新學生課桌椅。

　　五、強化學校管理，增強內部活力

　　學校管理要練內功，要主動適應知識經濟時代的'需要，實行創新型管理。

　　⑴根據教育政策法規，健全規章制度，規范教師教育教學行為，使之有章可循。促進學校管理科學化、規范化、制度化。

　　⑵強化計劃管理，增強工作的計劃性，做到工作責任到人，事事有落實，件件有回音，確保教育教學目標的實現。

　　⑶重視情感管理，關心教職工的工作、學習、生活，努力減輕教師的工作壓力和心理壓力，切實為教師解除后顧之憂，創設“團結、民主、和諧、寬松”的氛圍，讓教師的主人翁意識得到強化，教研、教改的積極性得到最大限度的調動。

　　⑷重視學生學習管理和寄宿生管理工作，培養學生學會學習，學會生活，養成良好的學習與生活習慣。

　　⑸深化質量管理，按素質教育的要求確定質量評價標準和評價辦法。其中年段質量過關工作要特別重視并抓落實，通過定期和不定期的檢查、抽查手段進行質量跟蹤與監控。

　　⑹切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”意識，建立健全確保師生安全的各項規章制度。以此為基礎，確保教學活動正常進行。

　　義務教育均衡發展工作計劃 9

　　一、基本情況：

　　xx鎮中心小學位于xx市城市西郊，共有6個自然村，有六所小學，現有教師79名，25個教學班，學生317人，具有中學高級職稱的教師有55人，中級職稱的教師有23人，初級職稱的有2人。教師學歷合格率100%，其中研究生5人，本科學歷33人，大專學歷40人中專1人。設有多功能室、電腦室、自然實驗室、音樂室、美術室、圖書室等多種實驗室。學校秉承“為學生的全面發展與終生發展奠基”的辦學理念，堅持以德育工作為核心，以教育質量為命脈，全面實施素質教育，在學校管理、隊伍建設、教育科研、藝術教育等方面創出了特色，曾獲20xx年xx市平安和諧校園創建工作“先進單位”，xx市先進黨支部，20xx在xx市教育局舉辦的運動會中榮獲“體育道德風尚獎”，綜合治理先進單位等榮譽。

　　二、抓投入，促辦學條件優化

　　近年來，市委市政府教育局對教育十分重視，在資金上給予大量投入，使學校的辦學條件得到不斷改善。20xx年至今，各級政府投入上百萬資金建立中心幼兒園，操場硬覆蓋操場，翻建了東xx校舍，維修了坤頭小學校舍，解決了哈之海溝小學吃水問題，各校都安上了多媒體等，各校呈現出全新的面貌，各校教學條得到了明顯改變。

　　三、抓培訓，促師資力量強化

　　我校具有一支素質高、凝聚力強、特別能戰斗的領導隊伍。本著服務師生成長的理念，每位班子成員誠心誠意、真心真意、全心全意為教職員工辦實事，辦好事。我中心校一直將“全面提升教師素質，促進教師專業化發展”作為師資隊伍建設的總目標，努力提高教師主動發展的意識，造就了一支獻身教育事業、勇于開拓進取的專業化教師隊伍。學校能抓實“青藍工程”，特別注重新教師的入格，青年教師的升格，骨干教師的風格，采用“進請來”與“走出去”相結合的方法提升教師的專業素養，每年的教師培訓經費達學校公用經費的5%以上。

　　四、抓管理，促教育教學質量提升。

　　1.辦學方向重發展。

　　我中心校始終堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。學校一切教育教學活動都著眼于為學生的終生可持續發展奠定基礎，踐行“以人為本，主動發展”的辦學理念，讓每一名學生都有體驗成功的快樂，讓每一位教師都有提升價值的自信，來適應新世紀全新、全方位挑戰。

　　2.辦學過程重規范。

　　嚴格考勤管理按規定執行教師請假制度，詳實記載教師的考勤情況。教師出勤情況與職務考核獎金掛鉤。

　　加強教學管理，切實提高教學質量。

　　（1）加強教學管理，提高教學質量，牢固樹立“教學是中心，質量是核心”的理念。嚴格執行《中小學教學工作常規》，層層落實全縣中小學教學質量目標，建立健全獎罰制度，最大限度的調動教師的積極性。

　　（2）強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處。教導處進一步完善了教學常規管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。

　　（3）做好教學質量檢測。各年級各學科把好質量關，扎扎實實完成教學任務。語、數、英做到每章節測驗一次，并對檢測的結果進行總結，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施。

　　（4）堅持以活動促教研，以活動提質量。教導處主抓，教研組主辦，全體教師參與，定期研討交流并小結，開展了一系列頗有實效的教研活動。領導能深入到課堂聽課，指導教師教學工作。

　　深入貫徹落實“課內比教學，課外訪萬家”今年以來，我中心校根據市教育局教育工作要點和中心校具體工作安排，結合學中心校工作實際，緊緊圍繞“課內比較學、課外訪萬家”這個主題，迅速傳達精神，成立專班，制定方案，督抓落實，深入開展課內大比武，課外訪萬家。在全體教師的共同努力下，這次活動真正成為了全民練兵的沙場，而不是個別優秀教師展示的舞臺，這次活動不僅我校教師的教學熱情空前高漲，教學技能得到錘煉，專業素質得到了發展，師資隊伍重新煥發活力，而且通過每位教師的實地走訪交流，家校之間建起了連心橋，師生之間增進了了解和信任。

　　在狠抓辦學過程規范的過程中，我校做到“兩嚴格”。一是嚴格均衡分班，年級全部實施電腦派位，隨機均衡分班。派位時聘請了家長代表，監督學校分班的全過程。派位后，立即公示派位結果，接受社會學生家長的'監督。二是嚴格執行國家課程計劃，開足開齊各類課程。我中心校根據《遼寧省義務教育課程設置實施方案》，編排各年級課程。中心校不定期巡課檢查，重點督查隨意停課、換課的現象，確保各類課程能按課表上課。

　　3.創新課堂教學，促減負增效。

　　我們以課改為契機，從轉變教師的教學觀念入手，探索“自主、合作、探究”的學習方式符合我校實際的方法，改變以往教師課堂“霸權現象”，注重“讓學學生做課堂的主人”，給學生充分的自主學習的時間。我們明確做到校長是課改的第一責任人，是“減負”的第一責任人，從而讓“減負”成為教師日常工作的自覺追求。

　　重視教師外出學習和交流，努力提高全體教師的業務技能。經常開展“聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的方式，不斷學習新的教育理論，先進的教育方法。

　　五、抓校園文化建設，促學校特色彰顯。

　　學校文化是學校的軟實力，在學校的發展起到引領作用。我校狠抓文化建設，促學校特色彰顯。

　　1、凸顯德育特色，豐富校園文化。在廣大教師中積極營造“靜心讀書，潛心育人”的學習氛圍，力求營造書香校園的辦學實效。靜心讀書要求努力營造學習氛圍，提升教師自身的素質和業務水平；潛心育人要求教師塑造動人的書卷氣質和高雅的人格魅力，用良好的行為舉止來熏陶和影響學生，讓無聲的榜樣作用潛移默化地引導學生。校園文化獨特，從學生辦小報、美術長廊、學校板報到教室學習園，處處皆景，處處有文，處處育人。

　　2、開設社團活動，推進素質教育。為了豐富學生的知識領域，我中心校利用綜合實踐課引導學生開展社會科學文化校本研究，結合家鄉的資源極大激發了學生的求知欲及學習積極性。還開設了美術、誦讀、舞蹈等興趣小組，讓學生在活動中獲得各種能力的提高。

　　六、存在問題

　　1、體育、音樂、美術等專業課教師缺乏，不利于學生的全面發展。

　　2、按照新的農村學校建設標準，各校校舍依然緊張。音樂室、美術室、圖書室等專用教室等依然存在明顯的不足。

　　3、電教設備還需要更新完善。

　　七、今后努力方向

　　1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育工作。

　　2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

　　3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

　　總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。

　　義務教育均衡發展工作計劃 10

　　一、目標任務

　　根據規劃安排，xx年我校被確定為標準化建設學校， xx年要積極努力爭取通過項目建設、加強學校教育教學管理，確保學校達到標準化學校。

　　二、建設學校基本情況

　　2、存在主要問題：

　　（1）教師宿舍墻體已嚴重開裂、下沉，屬危房，急需改造

　　（2）運動場地太小，跑道不規則，地勢低，無下水道，遇雨積水嚴重，體育課及活動無法正常開展。

　　（3）電腦及音體美器材欠缺較多，不能滿足教學需要。

　　三、建設主要任務

　　一是進一步完善義務教育階段學校辦學條件，優化周邊環境，加強校舍建設和信息技術配備達標。

　　二是加強教師隊伍建設，合理調配教師隊伍的專業結構、職務結構及年齡結構合理配備、提升教師的學歷層次、符合國家規定的任職條件。

　　四是加強學校管理，實行校長負責制、教師聘任制，依法治教，規范辦學，民主管理，構建平安和諧校園。

　　四、建設學校標準化校舍及生活輔助設施、運動場工程項目投資估算

　　1、將運動場北面一排屬于危房的教師宿舍全部拆除，重建一座xx米環行跑道的'標準運動場，配備相關的體育運動設施。估計需資金xx萬元。

　　2、由于教師宿舍屬危房，且擴建運動場時需拆除教師宿舍，因此需建一棟教師宿舍，建筑規模為徽派三層，建筑面積為xx平方米。估計需資金xx萬元。

　　3、將開放式的蹲位式廁所建成水沖環保式新型廁所（正在建造）。需投入xx余萬人民幣。

　　4、購置電腦及音體美器材等教學設備需資金xx萬元。以上合計需資金xx萬元。

　　義務教育均衡發展工作計劃 11

　　指導思想：

　　以中心“4334”總體發展設想為指導，加強常規教學的精細化管理，全力打造過硬教師隊伍，扎實推進課程改革，全面提高教學質量。

　　工作目標：

　　深化課程改革，注重學生可持續發展能力的培養；加強隊伍建設，提高教師專業化水平；提升綜合辦學實力，創建標準化學校；提高教學質量，中考成績超市平均水平。

　　主要工作：

　　09年，科室將在“做精、做細，做新、做實”上下功夫，在精細中創新，在創新中求實。

　　重點做好以下工作：

　　1.全力以赴，搶占中考制高點。義教科將不遺余力的做好中考工作。一是深入基層走訪調研，找準定位，確定各校中考指標；二是組織兩次摸底考試，發揮聽課組的作用對初四進行復習指導。三是組織校際間和學科間學習交流活動，并對薄弱學校進行重點幫扶，打好整體戰，幫助各校更好地認清自己、把握自己、超越自己；四是做好考前輔導、考中組織和考后總結，努力實現教學質量的新跨越。

　　2.創新形式，讓基本功比賽高效務實。09年我們將在教師中開展“基本功達標創優”活動，在達標的基礎上展開賽事，并對團體比賽形式做相應的`改進。在內容上，小學將突出數學、英語學科，中學突出數理化和生物學科。在形式上力求簡潔、實用、高效。在操作上追求精細、規范、嚴謹、公正，突出全員練兵，整體推進。讓基本功比賽成為教師全面成長的舞臺。

　　3.拓寬領域，讓開放日活動精彩紛呈。計劃開放4—5所學校。將遵循突出特色，展示風采的原則，拓寬開放的領域和渠道，選擇有代表性的學校和有特色或有推廣價值的內容進行開放，不受辦學規模的限制，豐富開放的形式和內容，注重開放效果，促進學校創建特色、形成特色、發展特色，努力創辦特色學校。

　　4.提高標準，使聽課組工作凸顯實效。一是預計三月份在龍北學區召開聽課組工作現場推進會，推動聽課組的工作，加強聽課組的管理。二是充分發揮學區的作用，精心組織，精細安排，認真研究本學區每個學校的特點確立聽課方式和聽課重點，做到形式多樣、主題明確、有針對性、操作高效、效果明顯。三是每月集中組織一次特色聽課觀摩，互相學習借鑒，豐富聽課指導形式。四、繼續完善《中小學聽課組管理辦法》，努力做到想法和目標一致，操作和效果相同。五是提高評價標準和指導水平，關注學態，以學定教，高效指導。

　　5.注重培訓，助推教師專業成長。一是督促學校找準問題，抓好校本培訓，強化監督檢查，制定切實可行的培訓方案，建立培訓的長效機制。二是集中組織近兩年來新上崗教師的培訓，使年輕教師迅速成長、成熟，為學校的長期發展奠定堅實的基礎。

　　6.倡導特色，開展學校特色化建設活動。個性化的教育是中小學教育改革的主旋律，是教育的發展方向，今年，我們將在小學開展“特色小學”的評選，引領學校走特色發展之路，提升學校的文化品位。

　　7.科學管理，促常規教學再上臺階。09年科室將加大力度，提高標準，促常規教學再上臺階。主要做四方面工作，一是舉辦一次網上教學常規管理推進會。二是出臺新的《中小學教學常規管理匯編》，使學校的管理與時俱進。三是加強平時的指導和檢查，對中層以上領導的聽課情況每月進行一次抽查，督促領導經常性的深入課堂。四是改變統一檢測的方式，學校檢測和中心統一檢測交叉進行，做到少而精。

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