高二英語備課組工作計劃（通用10篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的高二英語備課組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高二英語備課組工作計劃 1
一、指導思想
本學期，我們將本著學校“提升管理水平，提高教育質量，實現學校持續發展”的工作思路，作好組內事務，組織好教育、教學工作。特制定以下計劃：
二、工作重點及目標
1、進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法、
2、努力提高課堂效率、
3、以激發學生的學習主動性入手，提高教學質量、
三、具體工作
1、認真參加每周一次的教研活動，加強理論學習，努力把新的教學理論融入到課堂教學當中去
2、堅持每周至少一次的集體備課活動、堅持先集體討論、研究教材，確立重點和難點，以及上課的一些思路，每課都編寫出適當的課堂練習，讓學生堂堂過關，然后再由老師組織制作課件、每次備課活動都定有中心發言人。
3、加強組內聽課活動以及跨組交流、尤其是新教師，很有必要聽課，盡快的熟悉高考的信息和趨勢、繼續做好“師徒掛鉤”活動，互相促進，共同發展。
4、抓實日常教學工作，優化課堂教學，提高課堂效率。同時要注重對學生的評價，刺激、激發學生的學習積極性，本著“教書育人、以人為本”的態度，讓學生有更大的發展空間。
5、資源共享并優化練習，同時也響應學校“分層教育”的思想，對班里不同層次的'學生做到作業的適當分層。鼓勵、提倡組內教師對部分學生作一些課外輔導。
6、此外，本學期還要做好對學生的輔導，強調早讀的實效性。
高二英語備課組工作計劃 2
為全面貫徹落實學校關于加強備課組建設的精神，本學期，高二備課組以提高學校教學質量為中心，踏實學習，認真工作，現將本學期的工作計劃制定如下：
1、堅持集體備課活動
集體備課是提高教學質量的關鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學期，我們一方面堅持每周的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法，統一教案、統一練習和作業，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。
2、堅持互聽課制度
除了在無課情況下必聽學校組織的每節掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節課的重要知識點，把握教學的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益匪淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。
3、定期檢查備課筆記
“不上無準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。統一教案，定期檢查，規范要求，是我們備課組的一貫作風。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。
4、統一作業、練習，堅持講評
在一個單元內容結束后，對學生進行一次基礎過關練習，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優補差，真正做到因材施教。利用業余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習，真正體現備課組老師對工作的認真負責。
5、很抓基礎，夯實雙基
每一單元的單詞和詞組逐個過關，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質量，提高年級的整體英語成績。
總之，我們高二英語備課組是個團結向上、很有凝聚力的.備課組，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的各項規章制度。在以后的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學經驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。
高二英語備課組工作計劃 3
新學期伊始，高二分了文理科，而且組建了兩個實驗班。尤其這個高二擔負著我們北大附中高考第一槍的使命，有了老師們的團結協作和拼搏，相信今年我們可以迎來個開門紅。所以我們高二英語備課組三位老師在共同磋商的基礎上，現特制定本學期的教學計劃如下：
一、指導思想
以教學大綱，考試說明為依據，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎，根據近兩年高考英語考綱的新變化，必須制定全面的、科學的、系統的、針對性強的教學計劃，來充分提高學生的英語基礎水平，聯系學生的實際情況，充分發揮學生潛能和學生非智力因素，調動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。要在認真研究近年來的高考命題趨向的基礎上，提前兩年做好20xx年的備考工作。
二、工作目標
1、本學期的教學工作要深入貫徹素質教育的思想，明確英語學習的目的`，使學生掌握用英語進行交際的能力。深化教育科研，以科研促進教學，培養學生的創新能力，努力提高教育質量。激發了學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，擴大閱讀量，擴充詞匯，多進行口語輸出和書面輸出，提高語用能力，為繼續學習和運用英語切實打好基礎，為學生的終身發展奠基。
2、期末考試成績居于青白江前列，保二爭一。
3、本學期時間稍長，所以我們打算不但要完成高二上冊10個單元的教學，還要向下冊伸展2—3個單元。明年下學期要短，而且還要提前學高三的課程，這樣才能真正上高三時候盡快結課進入總復習階段。
4、普通班按集體備課進度進行教學，文理兩個實驗班按他們的特殊情況進行量身定制的安排，使他們得到更好的發展，為08年高考英語取得更好的成績而努力。
三、學生情況分析
本屆學生雖然已經經過一年的高中英語學習，但情況仍不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為輔導與整體教學中的一大挑戰。
普通班學生普遍詞匯基礎較差，詞匯量不夠，還不愿意去記單詞；課本學得不透；很多同學閱讀量不夠，而且閱讀質量也不高；書面表達練得少，作文檔次普遍不高。
實驗班的英語學習氛圍很濃厚。他們的志向都很遠大，因此我們準備采用北大附中的“極速英語”的詞匯擴充手冊使詞匯到5000，精選語法習題，整編課本外的部分相關教材，廣泛閱讀報紙和時文，再適當選修大學泛讀課程和英美背誦名篇，這將大大加強了尖子班學生挑戰英語極限高分的熱情和激情。
四、教學任務和重點
1、立足課本，吃透教材，聯系實際，鏈接高考；
2、對普通班的基礎語法的補習和詞匯量的擴充要合理安排，落到實處；
3、加大學生的閱讀量和提高寫作技能。每天充分利用課堂40分鐘，在學好課本基礎知識的基礎上加大閱讀方面的訓練，注重閱讀技巧的指導和培養。在語言知識的教學過程中盡量加強實踐，進行有目的地語言運用，訓練學生的造句子和寫作的能力。
4、做好尖子生的輔導工作，幫助他們構建鞏固高中英語知識體系，提高他們的應試能力，適當拔高，英語特長生還要著重培養他們高考英語向高分進軍。
五、具體實施措施
1、每周一單元，期中期末各留出一周復習；
2、每天晨讀大聲背誦單詞、范文和經典語篇，每天間操后大聲練習瘋狂英語；同時要抓好詞匯學習。詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語學習要重視詞匯復習。可以定期開展單詞競賽活動。
高二英語備課組工作計劃 4
一、指導思想
使教學工作有計劃、有步驟地進行，使工作有成效，使每個學生學有所得，學有所成，順利完成教與學任務。
二、工作思路
依據新課標的要求，體現《普通高中英語課程標準》規定的課程性質和理念，結合學生的實際，全面提高學生聽說讀寫綜合能力。同時，迎接高考，及早著手抓高考備考工作。
三、備課組基本情況：
高二英語備課組有十名成員：組長；組員。其中高級教師三名：一級教師六名。老師是去年畢業才進入我們學校任教的年輕老師，但他工作熱情高教學能力強。這個學期除蔣鐵祥老師教一個班，張老師教三個班之外，其余每人教兩個班。全組成員團結一心，群策群力，互幫互學，努力提高年級整體英語教學水平。
四、教材分析：
本學期要教授兩本教材，模快五和模快六。新教材強調以學生為主體，單元整體性強，單元目的明確。模塊五為必修課，包括三單元，每單元的教學大致需15課時，約三個星期。教材中提供了培養聽、說、讀、寫技能和學習語法結構功能和詞匯的材料。第一部分進行說聽能力的培養。第二部分主要進行讀、寫的練習，并著重復習該單元的語言材料。模塊六為必選教材，共有四個單元。課本設計的教學內容切合實際生活，題材設計廣泛。高二下學期教授模塊七和模塊八，均為必選教材。
五、教學進度
20xx年下期：
1—3周 模塊五一單元
4—6周 模塊五二單元
5周 第一次月考及試卷講評
7—9周 模塊五三單元
10周 期中考試及試卷講評
11—12周 模塊六第一單元
13—14 周模塊六第一單元
15周 第二次月考及試卷講評
16—17周 模塊六第二單元
18—19周 模塊六第三單元20周
20周 期末考試及試卷講評
20xx年上期：
1—2周 模塊七一單元
3—4周 模塊七二單元
5周 第一次月考及試卷講評
6—7周 模塊七三單元
8—9周 模塊七四單元
10周 期中考試及試卷講評
11—12周 模塊八第一單元
13—14周 模塊八第二單元
15周 第二次月考及試卷講評
16—17周 模塊八第三單元
18—19周 模塊八第四單元
20周 期末考試及試卷講評
六、具體措施
1、組織備課組成員學習教育教學理論（由教研組長劉老師主講）。
2、認真落實集體備課。以集體備課為形式，集備課組的`智慧做好日常的教學工作。具體做法如下：集體研討，統一教學進度，教學目標，確定重點和難點，做到教學教案一體化：分工合作，收集備課資料，作到精選精練，突出應用與能力創造性地利用教材，靈活使用。每單元由一位教師主備。主備教師必須在授本單元課之前一周內整理出教案印發給各備課組成員，星期三下午第一二節課進行說課。
3、備課組成員要互相聽課，取長補短，共同提高。
4、組織備課組教師命題，其中包括單元測試題、月考試題。
5、每位教師對所任教的教學班做好培優補差工作。
6、聽力強化。我們選用《雙語報》的聽力材料和教科書的精選聽力材料。
7、要求學生每兩周寫一篇英語作文，作文要批改。
8、利用好網絡和多媒體資源，豐富課堂教學形式，拓寬信息輸入渠道。
9、組織各種英語競賽與活動，如本學期我們要組織一次閱讀競賽和一次英語節目表演賽，以此來激發學生學英語的興趣。
10、每位教師上好一節公開課。
高二英語備課組工作計劃 5
一、工作目標
常抓基礎知識，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學生學習的自覺性、主動性與積極性，通過師生互動，更進一步提高英語成績。
二、基本情況分析
整體上看，高二下學期，20個教學周，2個選修模塊的教學工作，語言材料量豐富，教學內容難度加，學習內容難度增加，對學生的能力要求有所提高。另外，這個學期包括清明、端午、勞動節及高考4個小假期。有效教學時間非常有限。有利的因素是高二下學期文科班課時調整為每周6節課，老師、學生提早進入高三年的學習狀態。不過，年段教學進度相對不容易統一。學生方面，個別同學在在思想上、態度上放松或放棄的現象有所表露，讀，不會讀，就談不上聽得懂，看得懂，從而導致破罐子破摔的現象。基礎知識不夠扎實，靈活運用語言的技能相對薄弱。運用能力不夠強實。學生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應變能力等均不能較好地適應考查要求。
三、具體做法
認真落實集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學工作。利用每周固定時間集體研討，統一教學進度，教學目標，確定重點和難點，做到教學案一體化；分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應用與能力。更新教學理念，真正突出學生在課堂中的主體作用。采用“整體教學”模式，循序漸進。精講精練，還時間給學生，教學要瞄準高考。
創造性地利用教材，靈活使用，變成校本教材，摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。
拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。補充自選閱讀材料，培養學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。
選用報紙日常聽力訓練材料。每周利用周1，5業余時間助學生進行聽力練習，對學生進行聽力訓練。要求學生把握平時點滴時間抓緊聽力練習。
綜合檢查。除期中期末考外，爭取上半學期和下半學期各一次的階段考試的機會，適時引導學生自我評價，從而調整下階段的學習。教師也可以對自己的教學工作重新審視并加以調整。
每位教師都要對年級的優生差生心中有數，培優和輔差兩方面著手提高學生英語的`整體水平。做好優生的“培尖”工作，提高實驗班學生的能力水平，培養“名學生”。同時做好后進生的轉化工作，堅持單輔導。對他們多付出一點愛，使他們順利通過高中畢業會考。
爭取組織一些豐富多彩的第二課堂活動。利用外教資源，組織英語角單詞競賽等活動；組織英語手抄報展、短劇表演等活動，豐富學生的生活，學以致用。
在一定范圍班級內繼續進行少教多學的教學實踐。繼續加強組內聽課，年輕教師礁要寫詳案。
總之，本學期我組將遵循學校工作思路，圍繞學校工作中心，開展各項工作，及時完成學校布置的各項任務，積極參加各種活動，爭創先進備課組。
高二英語備課組工作計劃 6
一、指導思想
以學校工作計劃為指導思想，以促進教師專業成長和提升學生核心素養為目。高二英語教學是夯實基礎，提升閱讀，培養學生的應用文寫作能力并制定教學計劃。
二、學情分析
本學期時間短，只有19周。教學任務重，需要完成8個單元的教學。高二學生4月份還有語文和數學的學考任務，還有其他科目的競賽。高二學生的英語兩級分化大，由于新高考的選科組合，每個班的英語水平都參差不平，對英語教學帶來很大的困難。
三、教材分析
本學期的.教學內容為必修五第三單元、第四單元和第五單元。本學期還要完成選修六的教學，計劃教完選修六。閱讀策略主要有：理解語篇標記、整理信息、篩選信息、推斷信息、理解文章大意等。讓學生熟悉高考應用文寫作。
四、主要措施
根據學生的實際情況對教材練習適當做出調整，刪減。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。利用《英語周報》加大學生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。
具體方法如下：
1、鉆研并創造性地利用教材，靈活使用，發揮教材特點。
2、內容要求學生一定要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。
3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展新題型概要寫作和讀后續寫教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養良好的學習習慣和寫作基礎。
五、教學進度
第一周M5U3
第二周M5U3—M5U4單元測試
第三周M5U4
第四周M5U5；第一次校本教研活動
第五周M5U5，
第六周M6U1；第二次校本教研活動
第七周M6U1—M6U2
第八周M6U2；第三次校本教研活動
第九周期中復習（M1U1—M5U5）
第十周期中考
第十一周M6U3；第四次校本教研活動
第十二周M6U3—M6U4
第十三周M6U4；第五次校本教研活動
第十四周M6U4
第十五周高考；M6U4—M6U5
第十六周M6U5第六次校本教研活動
第十七周期末復習；校本教研組活動材料及總結上交
第十八周期末考試
第十九周期末工作
高二英語備課組工作計劃 7
一、本學期的教學目標和具體教學措施
由于上學期應對學業水平測試，學生對必修5內容掌握還不夠扎實，本學期將抽出一周的時間進行復習，以完成6和選修7為主要任務。另外，每周盡可能抽出一節課時間進行聽力微技能訓練，從小處著手，開始學生的聽力訓練，希望能提早為九月份的聽力高考作好準備。由于上學期學業水平測試成績不夠理想，這學期的備課組活動以解決教學中的實際問題來開展，比如后進生如何改進，如何提高講評課質量，如何整合零散的知識點，如何提高對周末作業的監控等。主要工作有以下幾點：
1、聽力教學系統化。由于新課標內容以語法體系編寫而成，聽力內容的設置缺乏梯度，本學期擬用聽力微技能訓練替代原有課本的聽力內容，將聽力微技能訓練納入常規教學中，使聽力教學逐層推進，從微技能訓練——典型錯題分析——綜合模擬訓練。聽力微技能訓練共分為12個專題，具體看教學進度表。
2、周末練習開展話題式單元整合閱讀訓練，比如必修5有人物傳記、地理歷史、未來生活、新聞廣告、急救知識等。我們搜索近三年的相關話題的高考真題，對學生進行適時、適度的訓練，并通過同一話題閱讀訓練的詞匯積累，提高書面表達能力。
3、繼續“導學案在高中英語教學中的實踐研究”的小課題研究，積極探索利用導學案先學后教，利用英語課代表，開展早自修早讀、晚自修聽力活動。
4、加強對薄弱班級的診斷。目前全段的教學參差不齊，其中有歷史原因，也有各班自身的問題。我們將利用備課組活動、集體聽課，加強學生的調查和訪談，共商對策。
5、以市、區各類英語比賽為依托，開展多種活動來提高學生學英語的興趣。比如高二學生“走進經典，品味名著”讀書活動、高二英語聽力閱讀比賽，若條件允許，可開展英語歌曲比賽。
6、利用空中課堂、微課程、學校廣播，構建英語學習大課堂。英語學習靠課堂40分鐘是遠遠不夠的。除了加強周末學習監督，課后的英語聽力訓練，微課程的實施彌補了很多課堂上的不足。本學期擬拍好課文單元復習的微課程系列，以便英語學習困難的學生在家里也可以得到老師的指點，真正實現空中課堂。
二、教學進度安排
周次日期教學進度
1—期初試卷分析（2課時）必修5unit1—unit3復習（3課時）
2—unit4基礎語法的系統復習；同時要通過基礎的建立促進聽、說、讀、寫能力的`提高。一輪復習以教材的模塊為基礎，本學期要完成部分班級的模塊7—10的復習，和部分班級模塊11的教學。
二輪復習：
二輪復習以專項訓練為主，提高語言運用能力和應試能力為目的，同時要對基礎查漏補缺。二輪復習分為以下板塊：
1、語法和詞匯運用能力
2、聽力訓練
3、完形能力
4、閱讀能力
5、寫作能力
綜合訓練
選做本省各大市的調研和模擬卷
完成本校的模擬卷
高二英語備課組工作計劃 8
一、工作指導思想：
以我們二中的校訓“讓每個人在這里都得到發展”為宗旨，以新課程標準為指導，認真貫徹執行學校新的指導思想，落實學校的新的思路和舉措，認真履行備課組職責，組織全體組員認真學習新的課程標準，搞好常規教學，創新、深入地開展新課程教改活動，貫徹我校新的高效課堂教學模式。認真執行集體備課計劃，加強青年教師的培養。
二、本學期我們備課組的'工作要點：
1、加強集體備課活動的實效性，落實對教材的整合及取舍，加強集體備課的的目的性和計劃性。做到“三定、一有”即：定時間、定內容、定主備課人、有記錄。按照"五個統一"要求做好備課工作，即"，統一教學內容，統一教學進度，統一重難點、統一目標要求、統一書面作業"。大力提倡發揮個人教學特長，創新教學思路，注重教學后反思。
每周三上午的前三節課為我們高二備課組活動時間。地點為高二級三樓大教研室。活動要有主題、有中心發言人、人人都要有記錄。
2、貫徹高效課堂模式，落實教學常規工作，加強教師自身業務知識的學習，提高各方面素養。促進養成學習和反思習慣，增強研究意識，打造精品課例，努力提高課堂教學效率和教育教學質量。
3、加強青年教師的培養力度。要在各備課組進行集體備課的過程中進行全面的培養。鼓勵他們多承擔任務，多進行組內公開課，以促進他們的成長。同時，加強對青年教師事業心和責任感的培養。
4、有針對性地在備課組內開展公開課活動，本學期公開課以文本解讀為主，提倡同課異構。為保證公開課質量，公開課之前要先進行集體備課，年輕教師要請資力較深的教師進行指導，在不影響正常教學的前提下，全組教師都要參加公開課活動。每位老師至少一學期要有一次有多媒體輔助的公開教學。提倡本組教師相互之間多進行隨堂聽課，新教師應做到先聽課后上課。
5、執行教研組為我們備課組安排的學生活動，保質保量完成活動內容。
高二英語備課組工作計劃 9
1、加強理論，改變觀念，以落實雙基，拓展思維，激活課堂，字方針為依據并用以指導教學。高二的年輕們認真學習老教師所傳授的經驗，并積極參加了區和。努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學習英語的主動權，在師雙邊活動中，注重培養學生“自主·探究·”的，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。
2、落實雙基，做到課課有小測，天天有練習，周周有聽力訓練和訓練，嚴格把關，及時反饋并做好后續工作。
3、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學和復習進度、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。每周二的集體備課時，們就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
4、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內互相聽課評課活動。通過這個教學常規，保證備課組的教學和教師的取長補短。本學期，我組的各位老師在以“分層教學”的公開課中獲得好評。
5、把握好教材的深度與難度，在注重學動能力培養的同時，扎實抓好英語基礎的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。
6、做好培優、扶中、補差工作。利用課余時間，與學生交流、談，了解幫扶對象在、學習、生活各方面存在的現實困難和問題，并給予耐心、細致地指導，幫助他們樹立信心、解決問題、克服困難、促進他們進步。利用每周一個晚自修的時間為學生進行集體輔導，對集體性或共性錯誤進行講解與練習，取得一定成效。
7、做好糾錯糾偏工作，要求全組老師指導學生整理好錯題集，督促他們定期復查。也要求老師把在教學過程中發現的問題整理成冊，積累素材。
8、在教學中實行分層推進方法，根據所任教的不同教學班的實際情況，制定不同的'教學、教學進度、作業量，取得較好的效果。
9、加強對信息的研究。我們認真研究了幾年的高題，制定了有效的措施，確保在進行常規教同時，注入高考的知識。
10、開展了豐富多彩的英語課外活動：
1）組織學生進行英語小品劇的，把活動場景用dv拍攝下來，提高了學生的學習英語的興趣，增強了學生文化底蘊。
2）高二部分學生參加了“英語閱讀與賞析課”，讓學生在有情景的下，更好的，更有興趣的學到英語。促進學生雙基能力的發展。
11、認真做好學分認定工作，建立現代觀，發揮功能，改進評價內容、評價過程和評價方式，促進學生。
本學期期試形式為五校聯考并校內流水閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成績。考試我們將再接再厲，力爭上游。
高二英語備課組工作計劃 10
一、教學要求及教學內容
高二英語教學要讓學生鞏固，擴大基礎知識，繼續發展聽、說、讀、寫的基本技能，培養學生綜合運用語言的能力；主要側重學生語篇的理解，在大量聽、讀，確保一定的輸入量的基礎上，再適當進行寫的訓練，不斷提高寫的能力。使學生在英語學習的過程中，促進心智、情感態度，學習策略，文化意識的發展，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀，整體提高人文素養。
教學內容：外研版必修三（3個單元）及必修四（6個單元）
二、加強集體備課
為了能夠做好教學工作，加強集體備課制度，我們將做到提前一周備課，每次都有主備課人。第一時段，全組討論，備課者對本單元的教學內容進行梳理講解，闡述自己對本單元的`教學方法的看法，拿出備課初稿，其他同志爭取做到各抒己見，查漏補缺；第二時段，個人消化，主備人結合大家意見，完善教學設計，拿出最終教案和課件。結合班級之間的不均衡現象，每位老師可以再根據自己班級的實際情況進行修改后再運用到自己的課堂教學。
三、狠抓英語教學常規
1）狠抓詞匯教學。對考綱要求的詞匯要學生多記背，并在句子中運用。我們打算把詞匯教學穿插平時的授課之中。讓學生多使用查字典和工具書，指導記憶方法，提高記憶效果；利用英語晨讀，進行課文朗讀和詞匯背誦，并進行檢測鞏固。
2）夯實語法基礎。重視語法基礎知識，緊扣高考考點，既要注重語言形式，也要注重語意內容和運用。其中模塊4.5的非謂語動詞的用法非常重要，我們會加大練習鞏固。
3）加強聽力訓練力度。高考英語聽力在試卷中占了較大的比例。要得高分，就要讓學生掌握各種日常交際話題的句型表達，讓學生每日都有所鍛煉。每周至少保證2次各班統一訓練聽力。聽力材料要豐富多樣，盡量多接觸英美人士朗讀的語音材料。
4）加強語篇閱讀訓練，進行限時閱讀。主要是每周抽出時間進行英語限時閱讀和完形的訓練。培養學生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下功夫。同時每天要運用家庭作業的形式訓練閱讀并及時評講。只有持之以恒才能有質的飛躍。（如有時間，補充閱讀教材）
5）重視書面表達。高二是學生書面表達能力提升的重要階段。要加強對學生寫作方法指導和寫作習慣的培養。如仔細審題，要點齊全，語言恰當，卷面清楚，字數相當。平時指導學生多背寫作范文、多積累習慣表達和經典句式。每周分體裁進行訓練，提高寫作能力。主要是體現在周練當中。講評要及時有針對性，盡量做到分組面批面改。
期望經過全組同仁的共同努力，讓高二英語組同心協力，取得更大進步！
【高二英語備課組工作計劃】相關文章：
高二英語備課組工作計劃04-03
高二英語備課組工作總結08-10
高二備課組工作計劃03-16
高二英語備課組長工作總結03-23
高二體育備課組工作計劃02-21
高二歷史備課組工作計劃03-08
體育備課組高二工作計劃03-20
高二數學備課組工作計劃03-11
高二政治備課組工作計劃03-03
高二物理備課組工作計劃04-21