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幼兒園中班第一學期班級工作計劃（精選24篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班第一學期班級工作計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 1
一、班級情況分析
中x班一共有32個幼兒，其中7個女孩，男孩占了班里的絕大多數。這是一個新成立的班級，所有的幼兒都是插班生，有些幼兒從其他幼兒園轉過來的，多數從未上過幼兒園。經一段時間的觀察，發現很多小朋友都有各種壞習慣：挑食，吃飯要別人喂，吃得滿桌子都是飯，不跟別人打招呼，不睡午覺，太自我為中心。根據本班的實際情況，特制訂本學期的班級工作計劃，旨在幼兒能健康快樂地成長。
二、保教工作
遵循保教結合的原則，兩者互相滲透。幫助幼兒形成良好的習慣是保教工作的重點工作，具體方法途徑如下：
1、給幼兒創造舒適潔凈的生活學習環境。開學初要做好班級環境布置；保育員每天要做好班級衛生消毒工作。
2、在平時的保育工作中，幫助幼兒養成良好的生活行為習慣。教會他們自己的事情自己做，吃飯、穿衣、疊被子、背書包等等，都要自己做；教育他們要做一個有禮貌的好孩子，見面主動打招呼、不隨便拿別人的東西、樂于助人、懂得傾聽等等。
3、適逢換季，教師、保育員注意觀察天氣的變化，隨時幫助幼兒增減衣服。
4、多留意幼兒的情緒變化，這與幼兒的健康狀況有很大的'聯系，一發現幼兒有異于平日里的表現，應馬上詢問幼兒，并采取相應措施。
5、以游戲為主要的活動形式，在教學里，多進行各種適應幼兒身心發展的游戲，給幼兒創造一個愉悅輕松的學習氛圍。
6、對于一些特殊的幼兒，應做好個案分析，客觀地記錄幼兒活動過程及評價，以促進幼兒更好地成長。
三、安全工作
安全工作是所有工作的重點，我們應把安全工作放在第一位。具體方法途徑如下：
1、每天做好晨檢午檢工作，做到"一看二摸三查四問"，注意幼兒的精神狀態，摸清楚幼兒有沒有帶一些危險品回園。
2、每天早上提前十五分鐘回教室，檢查清楚班里的插座、風扇、柜子、桌椅等等是否存在安全隱患。
3、每次活動前，檢查清楚活動場地是否安全。
4、每天對幼兒進行安全教育，內容有：不到河邊玩，不玩危險品，不玩火玩電，不挖鼻孔，不跟陌生人走，過馬路要小心，地震、火災逃生，上下樓梯注意安全，不亂吃東西，不爬高等等。
5、讓家長知道安全教育的重要性，與幼兒園共同對幼兒進行安全教育。
四、家長工作
幼兒園的保育工作，應采取家園合作的方式，共同配合，促進幼兒健康快樂地成長。具體方法途徑如下：
1、以"尊重家長"為原則，與家長一起商討適合幼兒成長的教育方法。
2、利用"家園聯系欄"、活動黑板，給家長宣傳科學的保教知識，粘貼一些重要的信息，與家長進行有效溝通。
3、利用家長接送幼兒入園離園的時間，詢問幼兒在家情況，告訴家長幼兒的在園情況。
4、做好"電訪"工作。對于一些特殊的幼兒，如遲遲不能適應幼兒園生活的，愛搗亂的等等，應打電話與家長溝通，一起探討教育方法。
這里是小朋友們新的起點，也是中x班的起點，希望在這個班級里，他們會平安快樂地度過每一天。
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 2
一、班級情況分析
上學期我們中二班共有幼兒xx名，咱們班已經又來了xx名新寶寶了，他們大多數為獨生子女，但經過了上一個學期中班的培養，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養成了一些不良習慣，具體表現在：自理能力差、依賴性強、不太會與小伙伴交流等。本學期我和x老師將會繼續合作將中x班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎。
二、工作任務與具體措施
（一）教育教學方面
1、促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2、發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知*，培養初步的動手能力。
3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。
4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環節都能有規律、自覺地進行活動。
措施：
首先，根據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進行教學。
其次，注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。
再次，繼續以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒知識，充實幼兒的`感性經驗，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性發展。
最后，通過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衛生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行。
（二）家園共育方面
1、把日常生活教育與家庭教育密切聯系，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。
2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
措施：
首先通過“家園聯系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等，鼓勵家長多多提好的建議，充分發揮家園的互動作用。
其次召開班級家長會，與家長交流信息。
然后挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養態度，家園合作，共同教育好孩子。相信通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 3
孩子們在經過了一年的學習學習生活后，各個方面能力有了很大的提高。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合我們中班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位
孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處。具體做法如下：
1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。
4、知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
二、保質保量地做好保育工作
（一）在保育工作方面，我們將沿衛生消毒保健方面的優良作風，一絲不茍地做好各項衛生消毒通風保健工作，積極創設健康衛生的班級環境：
1、嚴格執行各項衛生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作，認真徹底地做好班級衛生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔干凈，透氣。
2、班級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監督，共同維護好班級的環境。
3、讓孩子們樹立“我是樂樂x班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規的培養。
（二）嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。
2、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先，我們將根據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。
3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動
三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐
園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標體系為指向，在課程內容的整和上進行深入研究和探索，進一步把幼教課程五大領域有機結合起來，使主體探究課程的內容更加豐富完整。要實現這個目標，我們首先要改變教育教學觀念，在教育教學方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習得轉變為同步習得，讓幼兒能在語言發展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術、音樂等學科的'知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
四、積極做好家長工作
我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，定時向家長發放個案及一日生活記錄表及有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。
4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
5、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
6、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。
五、月份安排
x月份：
1、接待新生入園。
2、開展安全教育周的活動。
3、召開班級家長會。
4、常規培養與檢查。
5、英語沙龍開放。
x月份；
1、半日保教工作評價。
2、秋游。
3、中英文半日開放。
4、技能技巧考核：講故事。
5。幼兒發展評估測查。
x月份：
1、指定冬鍛計劃，開展冬季鍛煉。
2、準備參加星星火炬英語比賽。
3、中英文教學活動觀摩。
x月份：
1、幼兒常規、生活習慣檢查。
2、幼兒發展評估測查。
3、全園幼兒大體檢。
4。新年聯歡。
x月份：
1、幼兒、教師繪畫作品展。
2、對全班幼兒進行期末評估工作。
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 4
新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
一、情況分析
本學期本班幼兒xx名，其中男xx名、女xx名，在經過一年多的集體生活，幼兒已初步了解一定的常規要求，養成了較好的行為習慣，衛生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。
二、指導思想
繼續深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心發展規律，營造快樂、健康的環境，啟迪幼兒多元智能，培養多元才能，促進幼兒、全面的個性化的發展。
三、保育工作
（1）嚴格遵守園內規章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。
（2）切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環境，按照園內衛生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。
（3）認真作好各類記載及登記造冊，公共財產維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。
（4）本班老師與家長緊密聯系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。
我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協作，與家長密切聯系，協調好各方面的關系，以保證做好班務工作。
四、教育教學工作
在教育教學工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。
語言教學中：創造一個自由、寬松的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的.、禮貌的語言交往，養成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。
社會活動中：引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環境。
科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規律產生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創造寬松的環境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養幼兒合作學習的意識和能力。
音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養，對有音樂天賦的幼兒要注意發展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現的同時幫助他們提高表現的技能和能力。
五、環境教育
（1）創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創設在陌生環境中的說話機會，如：到平行班聯誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關系，家長關系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達能力。
（2）預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行布置，讓環境說話，讓幼兒與環境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養幼兒關注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之墻。
（3）努力創設大膽表現，思維活躍，全面發展的班級特色，通過一日活動的各個環節與內容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學活動中，創設機會讓孩子表現自我，閱讀與講述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。
（4）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的長處，學習別人的優點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發現別人的優點，學習與別人合作，培養幼兒初步的辨別是非的能力。
（5）教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。
通過一年的幼兒園生活，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規活動，大部分幼兒已經養成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 5
新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
一、班況分析
新學期我班插了x名新生，此刻共有幼兒xx名，其中男孩有x名，女孩有xx名。透過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達潛力、與人交往潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務潛力，喜歡幫忙他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。
二、教育教學工作
1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。
2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關系；在游戲中帶給特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和決定事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫忙幼兒認識和理解自然規律和現象，運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗；幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒帶給適應各種潛力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。
3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中完美的人、事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發他們對生活的熱愛和對完美事物的向往；鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受；透過進上較典型的、有特色的藝術作品，了解不同地區、民族表達情感的方式幫忙幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創作，美化和豐富環境與生活；引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造，提高幼兒表現的潛力與審美潛力。
4、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
三、保育工作
1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫忙幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣；身體鍛煉務必保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環境的狀況及幼兒潛力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全；結合廣東地區的季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應潛力。
3、每一天做好晨檢工作，個性是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發現有個性狀況要及時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。
四、家長工作
1、幼兒園的工作需要家長的'支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育職責，促進親子關系。
2、在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現，發現問題及時解決，共同幫忙孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是透過家園聯系欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長帶給一些實際的幫忙。
五、教師之間的合作與支持
在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通，構成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通，構成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應密切合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。
以上是我對這學期的工作計劃，我將認真執行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發展為中心，培養幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 6
炎炎夏日即將過去，涼爽的秋天已步步逼近，這也意味著新學期即將到來，我們緊張而又繁瑣的教學工作也要準備就緒，迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們。在新學期即將到來之際，我認真總結了小班整個學年的教育工作，積極反省自己在教學工作中的不足，吸取經驗，更加嚴格要求自己。新學期，新開始，我們將在新《綱要》指導思想的引領下，以幼兒為核心，促進每個幼兒的全面發展。
一、班況分析
經過小班一年的學習，班里的每一位孩子已在原有的基礎上有了較大的提高，不管是在學習方面還是在生活自理方面，都取得了較大的進步，這讓我們感到十分的欣慰。在學習方面，大部分幼兒對圖形的認識有了進一步的提高，能根據圖形的特征進行分類，對數字的認識有了一定的興趣，另外，在繪畫，唱歌，手工，講故事等方面進步也很大。在生活常規方面，幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所，樂意與其他小朋友分享玩具，用餐前，各個小組的小組長能井然有序的分發餐具等。當然，也存在著不足之處，比如：在上課時，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中，經常離開自己的小椅子，有幾個幼兒還有挑食的壞習慣，小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等。本學期，我們班又將增加了6位新的小朋友，我們將跟他們一起共同努力，共同進步。
二、班務工作重點
1、教育教學方面
（1）本學期，我們將認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，努力提高教師的自身素質。細心觀察每一位幼兒，了解每位幼兒的興趣、需求，并做好觀察記錄。多和有經驗的教師交流，認真傾聽她們的教育理念，并及時記錄下來，認真的去揣摩，研究和思考，更好的貫穿于教學實踐中。
（2）根據幼兒的年齡特點，進行因人施教。從幼兒的興趣、需要、習慣等方面出發，為幼兒創設良好的條件，利用好教材，提供充足的操作材料，積極的展開教育教學活動，這樣有利于創設良好的課堂氣氛，充分達到教育的目的。
（3）在一日活動中，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法去引導他們有興趣地參與到活動中去，并積極主動地去學習。在遇到困難的時候，培養他們獨立解決問題的能力，傳授于他們簡單的生活經驗，針對不同的問題，采取相應的措施。
2、常規方面
（1）在日常生活中，處處要對幼兒進行思想品德方面的教育，要了解自己學習生活在一個大家庭中，我們是一個集體，自己是中二班中的一員，時時刻刻要關心集體，愛護同伴，努力做一個有道德有禮貌的好孩子。
（2）在一日活動中，加強幼兒各種行為習慣的培養。見到老師、家長要面帶微笑主動問好，并時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止，從我做起，從小事做起。在課堂上，要嚴格遵守課堂紀律，不能再像以前一樣自由散漫，如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發言，大小便要報告老師，小屁股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習慣和學習習慣在上學期得基礎上有一定的.發展。
3、保育方面
（1）每天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險物品入園等。在用餐期間，培養幼兒飯前洗手，飯后洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習慣，不可以挑食，保持桌面和地上干凈。在午睡期間，不定時的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質量。起床后，督促幼兒整理好自己的被褥。
（2）每天如實的記錄各項消毒表格，并配合保育員做好班級的各項衛生，堅持用紫外線消毒。對于傳染病，要做到早預防，早發現，早報告，早消毒。
（3）堅持每天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動，并根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，對于生病的幼兒要加倍的關心和愛護，按時給孩子喂藥。
三、家長工作
（1）加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。
（2）及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
（3）在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
（4）邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 7
襲著一絲絲涼爽的秋意，我們迎來了新學期。新學期對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨著新的挑戰。本學期我們三位老師將認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新綱要指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒的發展。為此，我們根據本班的實際情況及幼兒年齡特點，共同制定了本學期的班級計劃。
一、班級情況分析
本學期我班在原有幼兒的基礎上又增加了五名新生，現共有幼兒38人。本班幼兒經過小班一年的學習生活，在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并建立了良好的常規和積極向上的班級風貌。但也存在著一些需改進的地方，如：區域活動的材料需不斷豐富，繼續加強指導；個別幼兒的獨立自理能力、禮貌教育、挑食行為、動手操作、合作能力等，都有待進一步加強提高。本學期我們將針對本班幼兒的實際發展情況，共同協作，認真地開展好班級里的每項工作。
二、工作目標
1.嚴格按照幼兒園教學計劃及常規要求，將班級各項工作落實到位，從細節入手，使班級保教工作有效開展。
2.注重幼兒良好生活、學習等習慣的培養。
3.根據班級教師的特長，本班的特色教育重點放在提高幼兒的音樂表現力及繪畫能力。
4.深入開展家園活動，達到家園同步教育。
5.嚴格按幼兒園要求認真實施各項衛生保健工作。
三、具體工作措施
1.嚴格按照幼兒園教學計劃及常規要求，將班級各項工作落實到位，從細節入手，使班級保教工作有效開展。
1)在《幼兒園工作綱要》的指引下，嚴格按照幼兒園教學計劃，以幼兒為本位，進行教學活動及游戲活動。
2)把常規教育融入一日生活的教育教學活動中，爭取把常規工作做到細致化、深入化。
2.注重幼兒良好生活、學習等習慣的培養。
幼兒良好的習慣不僅有利于班級管理，更有利于幼兒今后的發展。所以本學期我們將幼兒的良好習慣重點定位于：學習習慣、生活習慣等習慣的培養。
1)培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
能逐步的學會獨立穿脫衣褲、鞋子；培養良好的進餐習慣；能安靜獨立午睡，不吵醒別人等。
2)培養良好的學習常規。
樂意參加各項集體活動，注意力集中。
培養幼兒認真傾聽的習慣，能學習思考問題、積極發言，愿意用語言表達自己的意愿。
學習正確的看書方式，培養幼兒良好的閱讀習慣。
在活動中激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的.動手操作能力，增強幼兒間的合作意識及交往能力，活動結束后，能把學習物品進行有序擺放。
3.從幼兒的興趣入手，促使幼兒主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
4.注重區域及游戲活動，豐富游戲活動材料，做到學習有序。及時發現問題，并進行調整。
四、深入開展家園活動，達到家園同步教育。
在本學期的家長工作，我班將加強與家長的溝通，努力做好以下工作：
1.多渠道開展家園聯系活動，保證家園聯系的暢通。
2.本著"微笑服務的原則"加強與家長的交流與溝通，使家長工作做到深入化、細致化。
3.本著公平務實的態度及時客觀的向家長反映孩子在園的情況，取得家長的支持與配合，幫助孩子良好健康地成長。
五、衛生保健工作
秋季幼兒的衛生保健工作尤為重要，我們將嚴格按幼兒園要求認真實施各項衛生保健工作。加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，盡量做好杜絕傳染病的流行工作。與此同時，堅持每天的戶外活動，及時為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，做到保教合一。
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 8
一、班級情況
我班幼兒都是在園生活過一年的老生。由于x老師是中途接班，在幼兒入園前我們班三位老師通過以前x老師的教育筆記對班上的學生進行了大致了解，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了認識，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活以及新老師奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮和師生間的陌生感，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：黑貓警長、木頭人等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活、適應新老師。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作。
二、教育教學工作
1、本學期，我和羅老師負責教學工作，學期初，羅老師根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的'教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和羅老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、愛閱讀愛思考等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環境的布置
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
三、衛生保健及常規教育
1、衛生保健工作
x老師盡心盡責地進行衛生保健工作，她嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實的工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班是小班，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規教育
我們十分重視孩子常規的養成。由于是中途接班，孩子在一日常規教育方面已有基礎，我們對幼兒的一日常規進行進一步強化。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們四位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家長會、家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這個學期中，我班四位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更細致，取得更大的進步，讓家長滿意！
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 9
在秋高氣爽的日子里，我們迎來了中班的第一學期，本學期我們會以一顆"真誠、尊重、關愛、合作 "的心和孩子們共同營造一個積極向上、有禮貌、有愛心的班級。
一、班級情況分析：
經過小班一年的學習，大部分幼兒能夠高興來園、主動向老師問好、在日常生活中堅持用普通話和老師、同伴交流，樂意與人交往，積極參加各類活動。自理能力也有了較大的提高；學會了自己漱口、洗臉、穿脫鞋子，能力較強的孩子還學會了自己穿脫衣服、折疊毛巾被等；在學習上孩子們有了強烈的學習欲望，能積極、主動地參加一日各項活動，并初步形成了一些責任意識；但也存在著一些問題，如：個別孩子在活動中音量大、堅持性較差，如：常金星、楊秀峰等；在回答問題時聲音小，不敢自信地講述問題，如：顧妍、夏良玥等；在進餐方面個別孩子還有挑食、偏食的習慣，如：程加輝、郜彥語等；對物品不夠愛護，在玩完玩具后有不收拾的習慣等等，我們將利用各種教育方式來糾正這些不良習慣，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
二、工作總目標:
1、養成孩子間相互學習的好習慣,培養幼兒自主和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感。
3、繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化為教育行為。
4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網"。
三、各領域發展目標
健康方面
1、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能。
2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協調、穩定。初步能運用小肌肉進行協調活動。
3、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。
4、能較獨立的穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶。
5、鞏固保持已形成的良好生活習慣。
語言方面
1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。
2、能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。
3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。
4、能進行簡單的文字閱讀。
科學方面
1、會運用多種感官認識事物。
2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現象。
3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。
社會方面
1、能與同伴友好相處，互相謙讓；學習控制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛。
2、能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。
3、熱愛家鄉，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務。 藝術方面 能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美。
四、工作重點及實施措施
（一）班級管理
1、發揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法，使我班的各項工作能達到最佳效果。
2、合理擺放班級物品，分工合作，培養幼兒物歸原處的習慣，愛護公物，節約用水用電等。
3、在完成班級任務的同時，積極參加園里組織的各項活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議。
（二）教育工作：
1、創設與教育相適應的環境：
根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主，再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發的教學方式進行各種活動。另根據每月的目標，結合主題活動，季節變化，組織孩子一起布置班級的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣，注重精神環境的創設，使幼兒能在輕松、自如、愉快的環境氛圍中參與各項活動。
2、注重幼兒良好習慣的培養。
本學期繼續加強幼兒日常行為規范的訓練，培養幼兒良好的行為習慣。
（1）禮貌習慣：結合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動，使幼兒養成良好的禮貌習慣。
（2）耐性的培養：通過形式多樣的直觀教具，結合故事、游戲及競賽等活動，提高幼兒學習的興趣，吸引幼兒的注意力，培養幼兒的耐性。
（3）收放玩具的習慣：通過幫助、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具，玩具玩完應該放回原地等方面的培養和教育。
（4）自信心的培養：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時就退縮，經常把家長搬出來，請家長跟老師說；為此，我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段，對有進步的幼兒及時給予肯定，增強其自信心。
3、利用社區資源開展各項活動：
開展各項興趣活動，鼓勵幼兒積極參加，邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。為創出我班的特色，還要充分利用社區資源，讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中，讓每一位幼兒都能成為一名環保小衛士。
4、開展豐富多彩的體育活動：
首先，根據中班幼兒的年齡特點，編出一套適合孩子的早操。其次，積極開展每天的戶外體育活動，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓練活動，促使幼兒基本動作的發展，增強幼兒的體質。
5、提供多種機會培養幼兒的動手能力：
通過對幼兒進行環保教育實行值日生輪值制度，讓當值日生的孩子參與澆菜、擦桌子、分玩具等活動，增強幼兒的勞動意識，感受勞動中的酸甜苦辣，提高幼兒日的動手能力。
6、開展豐富多彩的節日活動：
利用節日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年親子游園會”的家園同樂活動。
（三）保育工作
1、尊重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取有針對性的措施幫助幼兒。
2、堅持執行班級的清潔衛生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持衛生、整潔、有序，培養幼兒良好擺放物品的習慣。
3、玩、用具定期消毒；與保健人員、家長一道作好疾病的.預防和隔離工作。
4、關注幼兒的飲食和生活衛生，培養幼兒良好的生活衛生習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
5、開展多樣的戶外活動。
（1） 積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。
（2） 要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，
（3） 加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
總之，我班教師將遵守園里的各項規章制度，以“真心為孩子、全心為家長”為宗旨，時刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中。
五、月份工作安排：
八月份：
1、整理活動室，并將物品進行消毒，為開學做好準備工作。
2、進行主題墻的環境布置。
九月份：
1、迎接幼兒入園，加強常規教育，盡快穩定幼兒情緒，進入正常教學活動。
2、主題活動：我做哥哥姐姐啦。
3、請家長幫忙收集區域活動中所需的材料，進行活動區的布置，開展區域活動。
4、根據中班幼兒的特點，編排新操。
5、安全教育：《愛玩火的明明》、《防火知識我知道》。
5、根據課題開展的系列活動——“秋天的童話”（一）、（二）：種豌豆、種蘿卜。
6、發放幼兒成長記錄。
7、班級進行師帶徒帶教活動：共同制定帶教計劃和結對協議書。
十月份：
1、師生同慶：國慶節、中秋節。
2、主題活動：長大的我。（根據主題活動的開展，及時調整主題墻）。
3、開展“秋天的童話”系列活動（三）——（六）：慶豐收（參觀）、有趣的籽寶寶、種植蠶豆、飼養烏龜和金魚。
4、安全教育：《食品保質期》、《洗澡真開心》。
5、家園互動：夕陽紅（爺爺奶奶的故事）
6、班級開展帶教活動：師傅開一節示范課，徒弟上模仿課，課后進行評析和反思。
7、發放幼兒成長記錄。
十一月份：
1、主題活動：金色的秋天。
2、開展“秋天的童話”系列活動（ 七）：落葉飄飄
3、安全教育：《預防水痘》、《我會刷牙》。
4、親子互動：成功家教大家談
5、班級開展帶教活動：徒弟上兩節公開課，師傅指導并提出改進建議，再次實施。
5、發放幼兒成長記錄。
十二月份：
1、主題活動：迎新年。
2、根據課題開展的系列活動——“冬天里的故事”（一）、（二）：凍冰花（家園合作）、飼養水仙花。
3、安全教育：《安全第一我知道》、《文明乘車》。
4、親子活動：快樂的冬天。
5、班級開展帶教活動：師傅和徒弟共同閱讀一本教育專著，并寫好觀后感。
6、發放幼兒成長記錄。
一月份：
1、開展慶元旦——繪畫比賽活動。
2、開展“冬天里的故事”（三）：迎新年。
3、收集整理各類材料上繳，做好學期總結工作。
4、對幼兒進行假期安全教育。
一、為什么要寫工作計劃
1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理）
二、積極式的工作（防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。個人的發展要講長遠的職業規劃，對于一個不斷發展壯大，人員不斷增加的企業和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。
3、通過工作計劃變被動等事做變為自動自發式的做事（個人驅動—系統驅動）
二、怎樣寫好工作計劃
如何才能做出一分良好的工作呢？總結當時會議上大家的發言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：
(1)工作內容 （做什么：WHAT）
(2)工作方法 （怎么做：HOW）
(3)工作分工 （誰來做：WHO）
(4)工作進度 （什么做完：WHEN）
三、如何保證工作計劃得到執行
工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應該有企業領導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 10
一、班級情況分析
1、班級概況
我班30名幼兒,其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態.本學期插入了5名新生，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規要求有一定的出入，新生對本班及園內的日常行為規范有待進一步的熟悉。從開學第一周的情況看，孩子們基本能適應幼兒園正常的學習、生活，只有個別幼兒，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。
經過小班一年的培養教育后，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛生，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。
2、班級幼兒發展特點
本學期開學初，我們對幼兒進行了全面的觀察、分析，并結合各幼兒前兩個學期個領域的發展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發展概況等，小結出以下幾點本班幼兒的發展特點：
（1）幼兒發展優勢
A、學習興趣
在上學期時，我們便發現班里的許多孩子進步了，學習的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導下積極、主動地參與到活動中。一方面表現在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉睛地看著老師，聽著老師講著；每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發表自己的想法、意見、感受；在個美術活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現幼兒隨著集體學習氛圍的增強，引發的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領下，激發了許多本處于半熱狀態的其他幼兒，增強他們主動學習、參與的熱情。
B、肌體發展
班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動著身體，無形當中促進了幼兒肌體的發展。另外，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作。在小肌肉的發展上也十分不錯，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。
C、自我展現
大部分的孩子喜歡在集體面前表現自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現音樂、表現自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領越多，享受過的成功越多，自我展現的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現力的基礎上，為他們創造機會和舞臺，他們一定能更加成熟、穩健地展現自己。
（2）薄弱環節
A、學習習慣
在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數不多，這問題的根源則是孩子的傾聽習慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發展，而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態，思維和行為都會如此。
另外，半數以上的幼兒，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉身、扭頭等等，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎。從小培養幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎，也只有良好的學習習慣（坐姿、傾聽……）才是幼兒成長的春雨。
B、 交往能力
現代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩？”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環境使得我們的.孩子常處于被動交往的狀態，習慣了等他人來叫喚，習慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往能力的發展有著極消極的影響。現在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休；約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時還爭著吵著要自己的東西；約有半數的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。
3、家長情況分析
通過去年的家長工作發現，我班家長對班級的教育工作十分重視和配合，參與的積極性也較高。如上學期的家長開放日中，全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動；在慶六一嘉源聯歡中，家長們更和孩子玩的盡興，有幾位幼兒還全家到場。黃之韻、岑行衍、季民洋等的家長在平時的主題活動中能積極支持、配合，不僅幫助孩子一起收集資料，而且還為教師收集了許多可貴的材料。個別家長時常會致電我們，密切地了解幼兒的情況，在來園、離園之際更有許多家長與教師溝通，發揮了家園聯系的及時性和有效性。但許多家長由于平時工作比較繁忙，沒有時間來接送孩子，缺少與教師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領會，造成交流上的不足。
二、本學期的培養目標
（一）健康領域
1、學習控制、調整自己的情緒，用適當的方法表達情緒。喜歡幼兒園的集體生活，情緒。
2、能獨立地進餐、盥洗，能注意個人衛生，愛清潔。飯前便后會有秩序地敵手，能正確的使用毛巾。
3、能自己穿衣、褲、鞋，學習整理床鋪，管理好自己的物品。
4、愛吃各種事物，有意識地克服挑食地習慣，能主動喝水，養成喝水的習慣，注意生活環境的衛生，并能保護環境。
5、了解必要的衛生保健知識，樂于接受疾病的預防和治療，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護，不將異物放入耳、口、鼻內。
6、具有一定的安全意識，不攀高，遠離電、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品，不和陌生人離開成人，有警覺性。
7、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作協調、自然。
（二）語言領域
1、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養成良好的傾聽習慣，學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交流，表達自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題。
3、學習運用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌用語。
4、喜歡念兒歌、聽故事等活動，了解其大致內容。
5、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復述故事。
6、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。
（三）社會領域
1、喜歡與同伴一起游戲、交往、分享，學習輪流、請求、商量、謙讓等交往方式，體驗與同伴、老師共處的樂趣。
2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則，不提無理要求，不無故發脾氣。
3、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。
4、學習去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試作出適宜的反應。
5、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己和他人有正確的認識，對自己能做的事表現出自信。
6、能辨別是非，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
7、了解家鄉著名的設施，喜歡參與傳統的民間節日活動，萌發熱愛家鄉的情感。
（四）科學領域
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環境中有趣的事物，了解各物體的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，樂于動手動腦。
2、樂意操作、擺弄各種材料，嘗試用適當的方式表達自己探索的結果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流體驗。
3、喜愛提問，能主動尋求問題的答案，初步地學習通過各種方式收集信息，獲得答案。
4、能了解秋天和冬天的季節特征，知道各季節的主要農作物、糧食等，積累有關季節變化的情感，萌發幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。
5、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
6、關心周圍的環境，愛護動植物，知道如何養護動植物，具有初步的環保意識。
（五）藝術領域
1、喜歡聽音樂，學習用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創編歌曲和動作、跳舞和做游戲。
2、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節奏，學習和老師、同伴一起做音樂游戲，能在集體面前大膽地表現自己。
3、喜歡觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對意識作品的感受。
4、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受。
5、對美術活動感興趣，運用各種顏色做畫，及正確運用個工具材料，如剪刀、漿糊等，養成良好的握筆姿勢和坐姿。
6、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。
三、本學期的工作重點和主要措施
結合中班幼兒的年齡特征，針對本班幼兒的特殊情況，本學期我們將以以下幾項為重點，按照具體措施有條不紊地開展教育教學工作。
（一）學習習慣
在幼兒教育中固然要幫助孩子學習生活、學習知識，但更重要的是必須從小培養孩子良好的學習習慣，它對孩子今后的成長發展有著十分重要意義，是使孩子終身受益的一種基本素質。而且，也只有幫助孩子形成積極的學習情感，養成良好的學習習慣，才能提高教學效率，促使孩子在生活中增長知識、發展智力。葉圣陶先生曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的學習習慣。”在分析中我們看到班級幼兒在學習習慣中的不足之處，因此制定了以下的措施，幫助幼兒養成良好的學習習慣。
1、以教師示范或是表現優異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導，讓幼兒在腦海中形成正確的概念，知道怎樣坐和做才是正確的。
2、帶幼兒進一步了解，不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現，幫助幼兒了解傾聽的重要性。
3、在教育教學中滲透學習習慣的教育，如詩歌《學好樣》等的。
4、將個別教育和集體教育想結合的方法有機地結合在一起。
5、注重個別教育，針對個別幼兒的不良學習習慣，及時地引導、鼓勵、糾正，督促幼兒改正缺點。
6、通過教師和個別幼兒交流的機會，適當地引導幼兒。
7、引起家長對幼兒學習習慣的總是程度，與家長配合，實行家園一致的教育，共同促進幼兒學習習慣的形成。
8、及時肯定在活動中表現優異的孩子，引導大家共同學習。
9、利用多種途徑，如看圖書、上網找資料、繪畫等的方式引導幼兒主動地解決問題。
（二）交往能力
交往既是人的需要，也是現代社會對人的要求。從教育者的立場上看，家長希望孩子能與他人交往，并希望孩子有較強的交往能力，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意孩子孤獨。教師更希望每個幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關心、相互幫助、團結合作。因此，在幼兒園教育中教師應加強對幼兒交往能力的培養，使幼兒成為順應時代發展的人。
1、為幼兒創設交往的環境，多為幼兒創設合作交流的機會。在區域活動中、集體活動中有目的的組織幼兒進行交流和合作等。在集體活動中多提出啟發性的問題，引導幼兒間相互討論，促進幼兒語言交往的發展。
2、鼓勵交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲，同時引導能力好的幼兒主動帶領能力弱的孩子。
3、引導家長創設幼兒與他人交往的機會，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動。
4、為幼兒樹立交往的信心，讓幼兒體驗交往的樂趣。
（三）個別幼兒的教育
個別幼兒的教育也就是因材施教，它旨在創設最有利于每個幼兒得到最好發展的環境，針對每個幼兒的個別差異進行教育。是教育活動中不可缺少的部分。
1、通過家訪、電話訪問等方式，與家長多都同、多交流，即使反饋，作到家園同步教育。
2、在教育活動中教師施行設問的個別化：教師可針對不同的幼兒設置不同的問題這種個別化的設問方式能讓每個幼兒都有能力都有機會表達自己對問題的見解；應答的個別化：對每個幼兒的答問、表現所做出的應答，應針對幼兒的個體特點，采用靈活變化的應答方式，以滿足幼兒不同的心理需求。
3、教師在引導時應有個別化，教師給予每個幼兒的輔導、幫助應是不同的，有的僅給予語言提示性幫助；有的則幫一半，留一半；有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有基礎上得到發展，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂。
4、通過故事、表演、游戲等活動育星幼教網（GZ61.COM）形式引導教育幼兒初步遵守集體規則，遇到困難會自己主動請求老師的幫助，鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往。
5、對個別體質較弱的幼兒戴奕澄加強關心，注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況。對筱雅那樣進餐較慢的幼兒多鼓勵、引導。
6、以表揚、鼓勵為主，肯定孩子的點滴進步，激發孩子的自信心。
7、通過故事、兒歌、環境創設、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學習簡單的自我保護的方法，初步培養幼兒安全意識。
（四）家長工作
1、日常性的家長工作
（1）利用來園、離園時間，熱情接待每一位家長，對家長的詢問耐心的解釋，并主動了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現，相互溝通提出建議，討論改正幼兒缺點的方法
（2）以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排、計劃，以及本主題活動需要家長配合的方面、幼兒日常的學習內容等。并結合季節特點，針對家教中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教心得等。
（3）針對幼兒的特殊情況作好家訪工作，即使聯系沒來園的幼兒，了解其情況。
（4）開展溫馨預約，認真的與家長交流，交換意見。
2、階段性的家長工作
（1）召開家長會，交代本學期的主要幼兒園活動內容以及家園配合的內容，并聽取家長意見，即時改正工作中的不足。
（2）在學期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動，了解幼兒在園的具體生活，和幼兒的學習表現。
（五）環境創設
《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”在幼兒園的教育活動中，環境作為一種“隱性教育手段”，在開發幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里，不可避免地要與環境因素相互作用，也必將在與環境互動中實現發展的目的。環境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與、共同進行再創作。幼兒園的環境便會更具有人文化教育意義。
1、區角創設的總原則
（1）根據幼兒的年齡特征，為他們提供豐富、衛生、整潔的生活和活動環境，滿足幼兒發展的需要，使他們的身心得到愉悅和發展。
（2）教師、家長、幼兒共同收集材料，在收集中學習，并促進家園的互動。
2、區角創設的階段性措施
第一階段(第二周至第三周)：創設合理的墻飾（家園聯系攔、活動室角、晨檢袋等），引導幼兒、家長共同收集區角材料，初創活動區。
第二階段（第四周至第五周）：創設以美工角為特色的活動區，結合“火鍋店”、“閱讀區”、“玩具角”、“建構區”。開展角色游戲和建構游戲的活動，引導幼兒學習正確的使用各個材料，熟悉各物品的玩法，區角的要求。
第三階段（第六周至第二十一周）：根據幼兒區角活動的情況，及時地增加幼兒樂于操作的活動材料，改進幼兒不大參與的活動區，并適當完善區角規則。將墻飾中遭到破壞的部分進行裝飾。
第四階段（第二十二周）：
小結本學期區角創設的合理性和實效性。
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 11
一、 班況分析：
我班現有22名幼兒，其中男孩12名，女孩10名，大多數幼兒為獨生子女。由于大都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定，開學第一天就能正常地開展教學活動。通過上學年的教育和培養，我班的幼兒已經適應并習慣了幼兒園的學習生活，各個方面都得到了發展，每個孩子在原有的基礎上有了很大的提高。例如：原來膽小、容易怯場的幼兒，交往能力在不斷提高，并且能在活動中積極舉手發言，清楚的回答問題；幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想；大部分幼兒能積極為集體服務，主動關心幫助身邊有困難的小伙伴；自我服務能力也有了很大的提高，學會了自己穿脫衣褲。但在學習興趣、音樂表現力等方面有所欠缺，個別幼兒有不良行為習慣，如：蹺椅子、不能謙讓，遇事愛爭執等。在新學年，我們將在《園工作計劃》的指導下，結合本班幼兒的實際情況，家園合作，開展班級各項工作，促進幼兒富有個性的發展。
二、班級目標：
1、養成孩子間相互學習的好習慣，培養幼兒自主和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。
三、本學期工作重點：
1、教育教學方面：
（1）、開設外教英語、感覺統合、奧福音樂三大特設課程，全方位培養幼兒。
（2）、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展；
（3）、根據本班幼兒學習與發展的具體情況，針對性地設計和組織一些游戲，幫助
不錯的幼兒在游戲中獲得或擴展相關經驗。如，將教學內容延伸至區域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會；將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒的一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。
（3）、為了讓幼兒在活動區中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高能力，本學期重點引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標、主題的轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。
（4）、加強藝術表現能力的培養。通過豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡聽音樂，唱歌，繪畫，感受音樂及藝術作品的美；學習對音樂對物體進行想象，能用動作，表情或語言表達，或描繪；喜歡表演，積極大膽地參與表演活動；懂得保持畫面清潔，繪圖的色彩豐富，鮮艷；能欣賞別人及自己的作品，嘗試進行一定的評價。
2、班級建設方面：
尊重幼兒的年齡特點， 在各領域中開展豐富多彩的教育活動，將蒙氏閱讀滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容，通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，通過集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動，讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閱讀習慣，引導幼兒體會分享閱讀的樂趣。
3、德育建設方面：
（1）有計劃地開展環境教育主題活動。根據幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環境教育內容，并融入到各大領域之中，讓幼兒在參與的過程中，樹立環保意識，豐富環保知識。
（2）把環境教育滲透于幼兒一日活動中，從小事做起，點點滴滴培養幼兒良好的環保行為。
（3）注重幼兒環保實踐。創造機會，引導幼兒參與環保的宣傳與實踐活動，初步養成幼兒良好環保行為習慣。
（4）教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規范，保持幼兒園及周圍環境的整齊、清潔、優美，營造良好的'環境。
4、安全、保健方面：
（1）、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的
不錯的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
（2）、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
（3）、培養幼兒的自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等。
（4）、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。
（5）、認真做好衛生消毒工作，嚴格執行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作，做到“早發現、早治療”。
5、家長工作方面：
我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：
（1）、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
（2）、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
（3）、不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。
（4）、進行電話聯系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進（ ）幼兒及家園之間的交往與交流。
（5）、繼續開設班級博客，搭建家園互動平臺。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個幼兒和家長心。
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 12
20xx年秋天注定是一個不尋常的季節，我們迎來了祖國母親60華誕。在這個值得歡慶的日子里，我也如愿和這群可愛的孩子一道跨入了中班的門檻，有機會和他們一同分享成長的快樂與欣喜。我也將和其他兩位老師一道以更加飽滿的熱情和百倍的責任感投入到新學期的工作中。
一、班況分析：
1、教師情況分析：
我班的三位教師都是原先小三班的老師，孩子們相對熟悉，很大程度上減少了磨合時間，能使孩子們能盡快的適應新環境。班上的兩位老師是中青組合，既有老教師的沉穩又有青年教師的熱情，無論在班級管理還是在教育教學上都相輔相成，互為補充。
2、幼兒情況分析：
我班原有幼兒25名，新入園幼兒3名，共28名。其中男孩15名，女孩13名， 男孩多，女孩子少的格局加大了班級常規管理的難度。
通過上學年的教育和培養，我班的幼兒已經適應并習慣了幼兒園的學習生活，各個方面都得到了發展，每個孩子在原有的基礎上有了很大的提高。例如：幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想；大部分幼兒能積極為集體服務，主動關心幫助身邊有困難的小伙伴；自我服務能力也有了很大的提高，學會了自己穿脫衣褲。但在學習興趣、音樂表現力、語言表達和繪畫能力等方面還有所欠缺，個別幼兒有不良行為習慣，如：蹺椅子、不能謙讓，遇事愛爭執、入園哭鬧等。
3、家長情況分析
經過一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。大部分家長對園內的教育教學工作是采取支持、配合的態度，并希望能及時了解和參與。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區，如隔代教育帶來的誤區、認知學習方面的誤區、家園互動不暢帶來的誤區等。
二、重點工作：
1、班級常規管理
經過一年的小班生活，孩子們已經熟悉了幼兒園作息規律和生活常規，但是，中班幼兒又有了新的年齡特點， 他們相對活躍、好動，容易產生好奇心里，由此加大了班級常規管理難度。部分幼兒的生活學習習慣還不是很好，高振宇、趙新玥洗手玩水、排隊推擠；李嘉輝、王一諾吃飯挑食、速度慢；高潔、高燁入園還偶有哭鬧等，還有新入園幼兒白建武、王宇杰、郭江昊對新環境還不很熟悉，讓他們盡快融入集體養成良好的常規還需要一定的時間。
本學期的班級常規工作將尊重4—5歲幼兒年齡特點先從解決以上問題出發，逐個突破，同時結合本學期生活、衛生、學習習慣等目標，培養幼兒良好習慣。
2、特色課程建設
本學期我班繼續開展幼兒手指操的班級特色活動，運用中班手指操教材與網絡視頻下載內容相結合的方式進行教學，并在原有基礎加大手指操創編活動，調動幼兒各種器官，發揮幼兒的想象力。加大手指互動游戲，發展幼兒與同伴交往的能力。并嘗試把手指操運用于其它領域，進行輔助學習。
除此以外，針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽、兒歌朗誦等一系列活動，進一步激發幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。
開展“七巧板拼拼擺擺”活動，引導幼兒建立對圖形的初步概念，發展邏輯思維能力。同時引導幼兒進行創新思維，發展幼兒想象力。
3、主題活動預設
繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展。
（1）我長大了（預計實施時間：9月份一、二周）
設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的結合了《老師，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個子活動，讓孩子在快樂、自主的環境中接納老師和新同學。
（2）祖國、祖國我愛你（預計實施時間：9月份三、四周）
設計意圖：今年是建國60周年，在這個特殊的日子里，開展《祖國我愛你》這一主題就顯得尤為重要。中國是什么樣子的？國慶節是怎么來的？通過活動引導幼兒感受節日的氣氛，觀察周圍環境的變化，同時創設豐富的主題環境，讓幼兒通過親身經歷來感受中國人的了不起，從而增進幼兒對祖國的熱愛。
（3）秋天真美（預計實施時間：10月份）
設計意圖：秋天到了，秋天是個豐收的季節，尤其是水果，秋天的水果種類繁多，而且是孩子們經常接觸到的實物，孩子們在家中吃水果。同時，過中秋也是孩子們最喜歡的事情，里面蘊含著數千年積淀下來的文化，還有很多需要孩子們了解的風俗和傳說。
（4）冬天來了（預計實施時間：11月份、12月份）
設計意圖：冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動，會引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現象作為引球，開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發幼兒從動腦，動口，動手，使其在豐富的自然科學的同時培養其對物的分類，統計的能力，及對藝術的表現能力，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。
（5）紅色新年（預計實施時間：12月份）
設計意圖：過年從來都是和快樂密切聯系在一起的，中國年更是離不開喜洋洋的'紅（窗花、對聯、紅包、禮物等等），而紅色又是大都數孩子喜歡的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發現美無處不在，而且愿意主動去發現美、創造美。與此同時，什么是中國年也就盡在其中了。
4、環境創設情況
豐富環境創設的內容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，并根據幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質的材料。結合主題活動的開展創設豐富的主題墻，讓幼兒真正成為環境的主人，真正體現“環境是課程的準備、是課程的發展、是課程的記錄。”
根據本班幼兒學習與發展的具體情況，將教學內容延伸至區域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會，為了讓幼兒在活動區中真正"活"起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高能力，本學期重點引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標、主題的轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。
主要區域有：動手區、圖書區、益智區、建構區等。
5、成長檔案建立
幼兒成長檔案的建立是本學期嘗試的重點工作，此項工作需要與家長配合，完成資料收集工作，具體辦法還要向有經驗的班級學習，取長補短。
6、家長工作方面：
我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：
（1）熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
（2）積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
（3）不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。
（4）定期進行家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒及家園之間的交往與交流。
（5）繼續開設班級博客，搭建家園互動平臺。
7、衛生保健：
（1）做好幼兒科學、正確衛生習慣培養工作、
（2）配合保健醫完成好晨午，堅持早午準確測量幼兒體溫并記錄。
（3）認真做好生活用品消毒工作。
（4）密切與家長配合，嚴格做好H1N1流感的防控工作。
三、工作措施：
1、建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態度、需要等，并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。
2、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環境，引起他們對自然現象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。
3、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞，進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。
四、逐月工作安排：
九月份：
1、 新學期收費工作。
2、 穩定幼兒情緒，鞏固一日生活常規。
3、 開展主題活動《我長大了》、《祖國、祖國我愛你》
4、 召開家長會。
十月份：
1、 開展主題活動《祖國、祖國我愛你》、《秋天真美》。
2、 秋游活動。
十一月份：
1、 開展主題活動《冬天來了》。
2、 趣味玩雪。
十二月份：
1、 開展主題活動《冬天來了》、《紅色新年》。
2、 組織迎新年家長開放日活動。
3、 開展新年演唱會活動。
一月份：
1、 學期學習情況回顧。
2、 幼兒學期評價。
3、 整理幼兒成長檔案。
4、 期末家訪。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個幼兒和家長心。
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 13
一、 班況分析：我班本學期有幼兒32名，其中男生18人，女生14人。通過有計劃的一年的小班教育，我班幼兒在體、智、德、美、勞等各個方面都有了不同程度的提高和發展，班級呈現出下列的特點：
1.健康方面：幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如王晗馨、曹脂馭、吳依玫等吃飯時還是吃得很慢，需要老師 不斷催促才吃完，尤其是剛過了暑假之后，吃飯的習慣都有所退步，我們將繼續與家長聯系共同配合來養成他們吃飯的好習慣。
2.社會性和情感方面：經過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話。部分小朋友，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點常抓不懈。
3.藝術方面：幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了。但由于生活經驗積累得少，因此雖然有時想象力較豐富，創新意識較強，但有的由于技能局限，表達不出，有時由于缺乏經驗和感知機會，想象出來的東西單一、雷同，難以表現其真正想表達的東西。
4.安全意識一直都在強調，上學期也沒有發生任何形式的不安全現象，但是我們也發現隨著幼兒年齡的增長，他們的運動量在增大，活動的主動性也在增強。叛逆性有所萌芽，他們不喜歡老師強制的管教，有時會趁著老師不注意，瘋鬧一下，由此帶來的不安全性需要得到重視。
6.上學期新插班的幼兒通過我們的努力進步很大，也得到了家長的肯定。
7. 家長工作有序進行，家園之間的配合順暢，建立了一種良好的教育合力的關系。
觀察上學期末的幼兒全面測試情況，我制定了本學期的工作重點：
二、工作重點及措施：
1.繼續加強幼兒一日作息以及教學常規管理，在執行一日作息的時候，讓幼兒明確生活的作息以及每個環節需要遵守的'常規，引導他們自覺遵守，盡量不要老師一而再再而三地管，變老師管為幼兒自我管理。
2.繼續加強幼兒學習習慣的培養，繼續培養良好的傾聽習慣、文明的操作習慣以及積極思考問題、回答問題的習慣。
3.繼續根據中班年齡特點以及教學活動所需，開展形式多樣、生動有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。
4.繼續配合幼兒園特色研究，探索器械室器械體育活動的開展，積累相關的資料，保存活動的設計，寫好反思心得。
5.在自理能力方面，重點學會系鞋帶、穿開衫衣服。
6.加強幼兒心理健康教育，在教育生活各個環節中關注幼兒的情緒，關心幼兒，有問題的及時疏解。
7.繼續探索家長工作的新方法新形式，保持良好的家園配合關系，進一步增強家長對教育工作的重視力度。
8、加強與社區的聯系，利用周末活動或其他參觀的機會，引導幼兒參與到社區中，了解自己所住的區域的環境，利用社區資源，對幼兒開展教育。
三、各領域目標：
（略）
四、保育工作：
我們將繼續通過開設專門的自我服務活動，結合日常生活進行教育。時常遵守“愛孩子就要放手讓孩子去鍛煉”的原則。進一步加強保育工作力度，以游戲法，情境教學法的方式教孩子學習生活技能，以競賽、評五角星、陽光寶寶等方式，鞏固孩子的良好習慣，平時不對孩子包辦代替，放手讓孩子做力所能及的事，進一步提高幼兒的獨立生活能力和自理能力，在一日常規的保教工作中努力做到三位教師的要求一致，并提出循序漸進的要求。 并且結合“陽光寶寶”評測的標準，對幼兒進行各個方面的促進和提高。將保育工作進一步滲透到一日生活的各個環節中，做得更細更到位。
五、家長工作：
班級工作的順利開展離不開家長的支持、理解、關心和參與。
1.利用多種渠道讓家長了解幼兒園的工作，繼續爭取家長的信任。如：每周張貼的教學計劃使家長了解幼兒園的課程安排；通過“科學育兒”把一些先進的教育理念和思想傳遞給家長；通過家長會、家長學校讓家長了解幼兒園的工作，爭取家長的信任；通過家長開放日等活動讓家長了解幼兒園的學習與生活。
2.注重多方位的溝通與交流，如：通過電話、短信、QQ等形式，針對日常教學生活中的事件，及時通過與家長溝通，以獲得家長的理解支持與配合。通過組織親子活動、網上個別交流、QQ群、發電子郵件等多種方式為家長提供交流的平臺。
3.通過向家長開放半日活動，讓家長進一步了解自己孩子的在集體中的快樂生活以及發展水平。
4.努力取得家長的支持和配合，使家園能共同配合做好孩子的成長檔案建立工作。
六、分月活動安排：（略）
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 14
新的學期到來了，為了讓每一位幼兒有更好的發展，為了讓自己更好的工作，能在工作中得到成長，自己總結上學期的不足，結合上學期的經驗，制定新學期的工作計劃如下：
二月份：
1）給家長電話拜年，通知小朋友正月十二開學。
2）布置環境《春天來了》。
3）制定出每周的計劃、月計劃。
4）為新生入園做好準備。
三月份
1）認真、熱情的接待每一位家長及幼兒，讓幼兒盡快融入我們這個大家庭當中。
2）加強常規訓練如：讓幼兒盡量堅持坐30分鐘。
3）提前制作慶祝節日的賀卡（3·8日）慶祝婦女的節日。
4）準備4號的語言考核。
5）二十八日定出開放日計劃（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長），準備家長半日開放（三十一日）。
6）做好運動會的準備工作如：沙包球跳繩。
四月份
1）種上植物，讓幼兒觀察植物的生長過程。
2）了解清明節是來歷（4·5號）。
3）準備4號的美術考核。
五月份
1）了解勞動節的來歷（5·1號）。
2）準備家長半日開放（二十九日）。
3）準備六一的節目（做好排練，節目不少于三個節目）。
4）5·8日母親節（畫一幅畫送給媽媽）。
六月份
1）六一節目匯報（提前想好自己要用的服裝）。
2）寫出反思。
3）進行安全教育。
4）知道端午節的'來歷（六月六紀念屈原）。
5）6·19父親節。
6）準備5號的舞蹈考核（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長）。
七月份
1）介紹黨的生日（7·1）。
2）準備4號的舞蹈考核。
3）28日定出計劃，準備家長半日開放（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長）（30日）。
八月份
1）了解建軍節的來歷（8·1）。
2）做好各項工作的作結與反思。
3）準備五項技能考核（11——15號）（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長）（30日）
新學期開始，新幼兒入園，每天都要用心來照顧每一位幼兒（每天喝水不少于8杯）保證每天幼兒出勤不少于98%，自己還要不斷的學習新知識，努力提高自己的思想與技能，把工作做到最好。
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 15
一、班級情況分析：
我班大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。但是因家教環境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。結合本班具體特點，我班3位老師共同協商，制訂如下計劃：
二、班務工作重點：
1、美化新教室，豐富家園聯系欄的內容，設置一個有本班特色的活動區——美工角。
2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。
3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。
4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。
5、搞好十月“家長開放活動”
6、據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯系、增設小藥箱。
三、常規工作
1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位和活動區，了解新生情況，舊生入園。
2、讓幼兒盡快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，并培養其自我服務能力。
3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。
4、每周周五三位老師一起進行一次班務會，分析本周工作情況，調整、改進工作方法及進程。
四、環境創設
1、家園聯系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。
2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理發店、計算區，美工區為本班特色活動區，內容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。
3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
五、教育教學
(一)健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續
2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
(二)語言領域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。
5、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。
(三)科學領域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關系。
(四)社會領域
1、學習適應新環境，體會到自己的成長。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
(五)藝術領域
1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。
2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。
3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的.聯想。
六、家長工作
1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。
七、措施
1、積極參加園內各項業務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業技能。
2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。
3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。
4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。
5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯系。
6、每周做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日志。
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 16
我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學，更具體，使每個幼兒都有進步，在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在“玩中學”，提高幼兒的學習興趣，并進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。
一、班級情況分析
經過小班上學期的學習與生活，大部分幼兒都有良好的衛生生活習慣，都有一定的獨立能力和自我服務能力，能主動表達自己的意愿，樂于參加教學活動，對英語、繪畫有很大興趣，動手能力普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。
通過上個學期總結，我班還存在問題：
1、安全情況存在隱患，所以這學期本班教師應該繼續把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點，時刻給自己敲警鐘；
2、區角創造不夠完美，在區角創設中我們會修改去年的不足，根據幼兒年齡特點，創設出更適合本班幼兒發展的區角活動。
二、班級管理
幼兒園工作是很嚴謹的，不允許我們有一點點的差錯。因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，認真備課上課，精心制作教具，把每一節課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富的`科學、社會常識，更好的促進幼兒健康茁壯成長。堅持每周定時、隨機開展班級會議，總結本周的工作與不足，并制定好下周工作計劃，同時做好家長工作，密切家園聯系，促進家園合作，使家長稱心、放心、開心。只有我們團結一條心做個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。
三、教育教學活動
認真學習《綱要》，結合園務計劃，努力提高保教水平，本學期我們將繼續做好保育工作，提高幼兒自我服務能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內容貫徹到實際教育教學活動中去，保證每節課質量，從各方面綜合的促進幼兒發展我們教師將嚴格執行各項教育常規要求，英語教師要加大力度對孩子經常用英語交流，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養成孩子主動聽說英語的好習慣，營造良好的英語環境使幼兒的英語有進一步的提高，并把英語課“玩中學，學中玩”的教育模式應用到其他教育教學活動中去。本學期的幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時嚴加練習，把孩子最優秀最好的成績展示出來。
四、活動區創設
幼兒園環境創設是幼兒園課程的一部分，在創設幼兒園環境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環境創設的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致。開年班上三位老師總結了一下去年班級創設的不足，覺得本班墻面設計比較出色、有特點，但是活動區的玩具比較單調，沒有考慮到幼兒年齡特點的發展及實際運用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補活動區彌補上學期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教育教學相互聯系起來。
五、安全教育
安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始，為了使以后的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發展，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上又學會了一樣新的知識，時時提醒自己和他們注意安全。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數，與交接班教師交代清楚，并加強常規方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒，保證區角的安全衛生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發生，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長。
六、家園聯系
家長工作是我們工作開展的重要一環，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認真如實的填寫家園聯系手冊及時與家長溝通交流。在本班門口設好家園聯系欄，每周更換家園聯系欄，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項活動。本學期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發言，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學，宣傳我園的教育改革和先進教育模式，同與家長的教育思想保持共識。
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 17
本學期我中班組共有六個班。按照幼兒園的園務計劃的目標和要求，中班組教師認真開展好幼兒園各項活動，搞好年級組的建設，充分發揮其特長，以年級組的力量凝聚每位老師的聰敏才智，做到“集體的事情大家忙，各班的需要大家幫”。執行好幼兒園布置的各項活動任務，并協助幼兒園順利開展各種工作，使中班組成為一個充滿友愛，互幫互助，團結向上的集體。
一、主要工作與措施
1、按照幼兒園各項工作的要求，建設良好的師風師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。
2、從實際工作出發，深入落實《綱要》精神，理論聯系實際，不斷轉變教育觀念，提高整體教育教學水平。并要求教師學習有關理論（尤其是較新理論研究成果）。
3、以來園、進餐、餐前、餐后等環節進行學習研討完善，并充分發揮教師的個人專長，樹立常規培養試點班級。
4、鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善常規工作，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。
5、要求各班教師能夠協調一致，共同做好本班常規工作，教育教學工作及家長工作。
6、安排好本年級的教育教學和教研等方面的工作，鼓勵和督促年級教職工搞好本職工作
7、借鑒交流，資源共享。本學期各班級都培養自己的教育特色，我們將每個月組織一次互動交流，互相參觀其它班級的教育特色，達到互相觀摩，共同提高的目的。
8、探討研究，取長補短。在學期里，我們決心進一步完善協作機制，群策群力，即做到教育目標上的一致，又保持各班的個性發展，特色展示。我們將定期巡視各班的特色活動的開展的情況。六個班級團結協作，借鑒交流，共同發展。
9、在新學期里，老教師們要培養年輕教師的各方面的能力，放手讓年輕教師參與班級的管理，與家長的溝通和交流及教育教學上的新想法，新特點，我們會不定期召開級部會議，給年輕老師提供一個平臺，大家共同探研討自己的教育經驗，班級的管理，和不足之處，我們會一齊努力，讓每一個老師都能快樂的工作，快樂的學習，快樂的生活。
10、本學期安全工作仍要放在首要位置，不容忽視，各班要做好每月安排的安全教育工作。
二、具體工作安排
三月份：
1、“快樂的中國年”“了不起的`我”主題教育活動。
2、穩定幼兒情緒，培養班級良好的常規，制定常規培養計劃，開展班級常規比賽活動。
3、安排好教研組長、衛生委員等各人員分工。
4、“三八”節活動，要求各班應有自己的特色。
5、重新進行幼兒廣播體操的教學，要求幼兒認真做好。
6、鼓勵幼兒在園進餐，逐步實行全日托。
7、督促教師基本功練習。
8、班級安全工作自查，幼兒安全教育。
四月份：
1、“尋找小秘密”“春天來了”主題教育活動。
2、繼續開展環保教育，培養幼兒良好的衛生習慣，保持園內室內環境整潔。
3、開展幼兒詩歌朗誦比賽活動。
4、把好衛生消毒關，慎防春季傳染病，室內通風。
5、檢查教師基本功練習情況。
6、組織聽評課活動。
7、班級安全工作自查，幼兒安全教育。
五月份：
1、“奇妙的動物”“我們的節日”主題教育，繼續豐富區域。
2、做好園內優質課展示的活動。
3、組織幼兒春游。
4、開展消防安全演習自活動。
5、教師“讀書感想”朗誦比賽。
6、班級安全工作自查，幼兒安全教育。
六月份：
1、“家鄉美”主題教育。
2、開展幼兒故事大賽活動。
3、加強幼兒衛生意識、養成幼兒良好的衛生習慣，保持園內環境整潔。
4、做好夏季防暑工作。
5、做好幼兒小巧手展示的活動。
6、開展“慶六一”文藝匯演。
7、班級安全工作自查，幼兒安全教育。
七月份：
1、“夏天真有趣”主題活動。
2、夏季安全教育，培養幼兒自我保護能力。
3、進行中班學習交流會，促進教師間的相互學習，相互提高、成長。
八月份：
1、對各班的各項工作進行檢查、歸檔。
2、召開中班級學期工作總結會議。
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 18
班主任是班級體的領導者，班級活動的組織者和策劃者，學生的教育者，在整個班級工作中起著主導作用，是班級的“靈魂”。為了在新的一個學期中高二（6）班的各項工作有條不絮地進行，我將以科學的正確的指導思想從事班級教育與管理活動，所做所為要符合時代精神，要有利于學生身心得到和諧發展，使本班在學習、紀律、衛生等各方面取得更好的成績，特制定以下工作計劃：
一、班級情況分析：
高二（6）班是文科A層次班級，目前總人數41人，其中男生15人，女生26人。本班有以下幾個顯著的特點：
①男女生的比例嚴重失調，男生少、女生多。
②班級氛圍相當活躍，有些課堂科任教師難于駕馭。
③班級學生不拘小節，常規做的不夠到位。
④班級的學習氛圍不是很濃厚，學習成績不是很好，很多學生對學習沒有明確的目標，得過且過
。⑤藝術生特別是美術生比較多，但藝術生的文化課成績讓人堪憂。
⑥上學期班級的插班生比較多,且這些學生的素質參差不齊,所以管理起來難度比較大。
二、 班級發展目標：
根據目前班級學生狀況以及學校的培養目標，本學期我的工作重點將放在培養學生良好的學習、行為習慣，加強學生的思想道德教育，提高學生各專業技術水平的提高，不斷促進學生學習能力的.提高及其學科成績的進步。
在班級管理工作中，培養班干部的管理能力和工作能力，培養學生的服務意識，培養學生“人人為班級，個個爭當班級主人”的責任意識，促進班級的協調發展和學生的共同進步。
三、 研究內容：
針對目前班級藝術生較多卻對文化課不是很重視、學習基礎較差，學習成績不理想的現狀，本學期設想通過一系列主題教育活動，從思想上、責任上，調動學生學習文化知識的積極性，有效提高學生的文化成績。
四、主要工作安排：
1、加強班級規范管理，從進校、上課、課間休息、兩操到個人儀容儀表都做到學校的規范要求。
2、加強班級環境建設，營造良好的學習生活環境。從每天的值日工作入手，培養學生良好的道德衛生好習慣，營造一個衛生整潔的班級環境。
3、加強班級學生思想道德建設。利用班會、學校大型集體活動等契機對學生進行集體主義教育、法制、安全教育，培養學生集體意識、守法意識、安全意識，促進學生健康發展。
4、加強家校聯系，通過電訪、家訪、在線等方式跟家長保持密切的聯系，使家長對學校教育工作支持和配合，這樣就能更好地開展班級管理工作。
5、做好會考的總結工作，讓每一個學生都能從上次的會考中取得經驗，為高考服務。
五、具體工作安排：
二月份：
1、主題班會活動：《高考和我有多遠？》、《新年新氣象》
2、剛開始上課，做好學生的安心工作，讓學生把心思放在學習上。
3、對上學期工作不到位的班委進行更換，組建一支“有能力、有威信、負責任”的班委
4、研究性學習的總結和展示
5、“陽光體育”系列活動
三月份：
1、主題班會活動：《我為母親做件事》、《行為規范“十要十不要”》
2、法制教育講座和心理健康教育綜合活動
3、以母親節為契機開展一系列“感恩母親”的活動
四月份：
1、主題班會活動：《不忘歷史》、《生活需要感動》
2、準備社會實踐活動，并準備期中考試
3、分析總結期中考試，讓學生明白自己的位置和差距
五月份：
1、主題班會活動：《我的奮斗目標》、《吸煙利弊談》
2、積極籌備“紅五月”歌詠比賽，由文藝委員負責
3、家長會，共同分析學生學習狀況，溝通教育心得，促進后半期工作的更好開展
六月份：
1、主題班會活動：《考試心理輔導》、《誠信考試、誠信做人》等。
2、期末考試工作安排，強調考風考紀。
3、期末工作，假期工作安排
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 19
一、本學期教育方針：
(一)日子方面
1、進一步養成洗手的習氣，洗手時能按次第仔細地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。
2、安靜愉快的進餐，持續學習文明的進餐習氣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡略拾掇桌面，把握餐后理洗次第，并養成及時喝水的習氣。
3、進一步培育幼兒杰出的午睡習氣，能按次第穿x、鞋子，開始學會疊衣褲、留心養成杰出的睡姿。
4、喜歡與教師攀談，與小朋友游戲，在團體日子中心情安穩、愉快，并構成安全感、信賴感。
5、不玩、不接觸危險品，在日常日子中，能依據教師的提示留心安全，學習開始的自我維護辦法。
6、學做誠篤的孩子，不隨意拿他人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能供認，并能承受伙伴或教師的批判和主張。
(二)體育活動
1、在教師的鼓舞下，喜歡并較生動地參加各類體育游戲活動，并能戰勝必定的困難，增強自傲心。
2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳，單腳接連向前跳，在寬30厘米以內的平衡木上行走，學拍皮球，彼此拋接大皮球，操練鉆、爬、拋擲等技術。
3、測驗用幾種簡略的器械和玩具運動身體。
4、樂意跟著教師學做新的韻律操和器械操。
(三)學習
1、知道自己及家人的名字、作業特征，知道自己的家庭住址，知道爸爸媽媽作業的'辛苦，愛爸爸媽媽、敬重爸爸媽媽，不亂發脾氣。
2、樂意做自己能做的事并能為自己所體現出的才干感到快樂，也能為伙伴的前進而快樂。
3、對周圍別致事物感愛好并常常提出各種問題，持續學著用各種感官去感知事物，喜歡調查、探求與日子相關的社會、天然現象。
4、能依據物體的1-2個特征分類、排序，差異厚薄、寬窄等空間方位，知道今日、明日。后天。知道幾種根本圖形。
5、在教師的協助下，喜歡聽、講了解的兒歌、故事，并樂于參加扮演。
6、喜歡并較生動的參加音樂、手藝活動，能開始感觸日子中的美。
(四)游戲
1、開始學習推讓，知道幼兒園的玩具是咱們的，不爭搶和獨占玩具，學著輪番玩。
2、維護玩具，輕拿輕放，會拾掇拾掇，做到物歸原處。
3、能較清楚地表達自己的請求和期望，能在團體面前斗膽講話。
4、游戲中，充沛發揮想象力和發明力，讓聰明才智在游戲中得以前進。
二、厚實做好家長作業
幼兒園的教育離不開家長的支撐，幼兒的前進更離不開家長的協作教育，只要家鄉協作，才干夠一起促進孩子的展開。信任咱們班的家長大部分都能生動協作教師做好各項作業。在今后的作業中，咱們也要做到：
1、每天堅持用淺笑直接迎候每一位幼兒家長，多與內向的家長溝通孩子的在園狀況，讓他們感觸到教師對自己孩子的關懷。
2、及時替換家長園地，豐厚家長園地內容，讓家長逐漸重視家長園地，而不是看看就可以了。
3、請家長生動協作，完結家長作業。
4、經過家長敞開日，讓家長了解幼兒園一日活動的組織、幼兒學習的方法等，并向家長宣揚科學育兒的知識、辦法，讓家長有針對性地依據孩子特征和展開狀況進行家長教育。
5、運用幼兒園的網絡資源，做好家鄉聯絡。
家長挑選文博是對幼兒園的認可，我也期望經過咱們三位教師的盡力得到家長的認可，真實做到教師盡心，孩子高興，家長定心!
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 20
一、情況分析
我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經過小班整年，中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應了幼兒園的生活。
（一）優勢表現
通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地，并能主動和老師、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了進步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學習上也能樂意參加各種活動，有一定的創新意識和創新精神；多數幼兒能愛護公物，關心集體，熱愛集體，最愿意幫助老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識較強，有一定的責任意識。
（二）薄弱環節
我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象；在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強；自我中心意識較強，合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強，動手能力較差，生活自理能力仍較差；個別幼兒太過自由散漫。
因此，本學期我們要根據本班幼兒的'實際情況，把集體教育和個別教育相結合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。
二、工作目標
我們要以新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為準則，鮮明的體現“以幼兒發展為本”、“終身教育”的理念，根據園務計劃，結合本班的實際情況，實施素質教育。
1、繼續加強班級管理，培養幼兒良好的常規習慣，使幼兒在和諧溫馨的環境中成長。
2、結合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現力及交往能力。
3、貫徹《綱要》精神，提高保教質量，增強衛生安全意識，杜絕重大責任事故的發生，確保生命安全。
4、利用各渠道做好家長工作，增進家園交流，共同促進幼兒健康發展。
5、進一步養成良好的生活、衛生習慣，提高生活自理能力。
6、重視培養幼兒良好的學習習慣為幼兒的終生學習打下良好的基礎。
三、幼兒發展目標
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 21
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
優勢表現：
1、個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加
賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調調靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
4、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
弱勢因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。
三、教學目標及具體措施
（1）教學目標
物質與材料
1、探索水、沙、土等自然材料的特征，了解水資源的重要性，知道節約用水。
2、觀察自然界物體的多種色彩，探究顏色的有趣變化。
自然科學現象
1、觀察記錄春夏氣候變化，了解一般特征。
2、喜歡探究空氣、水、影子等科學現象，了解它們與人們生活的關系。
生態與環境
1、喜歡種植、觀察幾種常見的花卉和樹木，嘗試測量并記錄生長中的漸變過程。
2、認識幾種動物，了解其與人類的關系，知道要愛護動物。
現代科學技術
了解幾種家用電器，感受生活的便捷。
數的概念
1、感知10以內數的形成，了解數的實際意義。
2、理解10以內的相鄰數及10以內數的守恒。
幾何形體
認識梯形、橢圓形和半圓形
量的感知
區分厚薄、寬窄高矮并進行排序
時間
理解昨天、今天、明天
四、措施
1、編制各類游戲，激發幼兒對科學活動的興趣。
編制游戲，必須根據幼兒教學教育的內容與要求，選擇、設計符合幼兒年齡特點的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適宜開展各類游戲。如在中班數學“學習分類”活動中，我設計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學會了分類。
2、將科學與數學融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學習數學。如在學習“比較多少”時，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時，我就引導幼兒用一一對應的方法來比較，幼兒能通過游戲實踐獲得“比較多少”的方法的數學知識。
3、為幼兒提供有意義的操作材料。
提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。在進行“認識數字4、5”的'教學時，為讓幼兒正確感知5以內數量，我為每個孩子準備了一套數卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲“給數卡排隊”、“看數字做紙球”，很快就理解了數字所表示的物體的數量。
4、使科學教育生活化。
我們可以從幼兒的生活實際出發，在現實的情景中通過引導幼兒運用數學知識來解決幼兒生活中面臨的問題，增強幼兒運用數學的能力和學習數學的信心。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數和復數的知識；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數學知識解決實際問題的樂趣，提高學習數學的主動性、積極性。
5、將科學教育滲透于一日生活之中。
兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的，日常生活中包含了大量學習數學的機會，教師要善于利用這些教育資料，引導幼兒了解數學與生活的關系，懂得數學在生活中的價值。比如：生活中的圖形，孩子們會發現車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個幼兒都能得到更好的發展。
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 22
一、班級情況分析：
本學期我班共有38名幼兒，幼兒園中班第一學期班級工作計劃。通過一年的小班學習、生活和鍛煉，孩子們在各個方面都取得了一定程度的進步。比如孩子喜歡上幼兒園，有初步的自理能力，可以自己穿脫外套，疊好放在衣柜里。大多數孩子可以用筷子獨立吃飯。孩子基本上有良好的衛生習慣，知道飯前飯后洗手，吃飯時保持桌子干凈，玩具分類收放好，初步形成一定的規則意識。但由于孩子年齡小，自控能力差，大部分孩子都是獨生子，深受父母青睞，任性、嬌氣、霸道、依賴性強。因此，兒童在日常習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養。
二、工作目標：
1.注重培養教育，落實兒童習慣培養。
2.結合中產階級的區域活動，注重兒童能力的培養。
3.結合幼兒園的早期閱讀，注重兒童的聽力習慣，促進語言能力的發展。
三、重點工作：
1.把孩子的養成習慣作為重點工作，讓孩子養成良好的飲水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、輕聲說話、輕輕拿椅子、飯前飯后洗手、禮貌習慣、閱讀、玩玩具等習慣。
2.根據快樂和發展教發展，結合課堂的實際情況，開展有效的區域活動，指導兒童學習制定活動計劃，培養兒童學習思考、發現問題、解決問題的能力，學會做力所能及的事情。
3.在工作中加強對個別兒童的指導，將主題探索活動與區域活動有機結合，使兒童全面發展。
4.以學前語言領域的故事教學為基礎，結合幼兒園的早期閱讀，培養集中注意力，耐心傾聽他人。能夠積極參與聽力和聽力活動，能夠大膽地用更清晰、連貫的語言表達自己的愿望和要求。
四、具體措施：
自我成長：
1.努力提高教師自身素質和專業水平，認真學習新的指導大綱，掌握中產階級兒童的'年齡特點，樹立正確的教育觀，轉化為教育行為。
2.根據本班實際情況合理安排教學內容，抓住兒童興趣點開展主題教育活動，做好總結。
3.善于觀察孩子，及時寫教育隨筆，做反思老師。
常規工作
1.班里的兩位老師仔細比較了《中產階級兒童日常生活活動流程》，發現了常規教育的薄弱環節，制定了相應的教育策略，并在實踐中不斷反思和調整。
2.加強兒童的日常培訓，通過平時隨機向兒童解釋日常要求，采取多種形式的培訓，嚴格檢查日常實施情況，讓兒童輪流值班，每天做好小主人。
3.讓故事引導孩子學習常規:把一些常規問題變成小故事，引導孩子從故事中理解常規內容，根據故事情況去做。
4.用標志、比賽等方式約束孩子遵守常規。讓孩子在短時間內理解和實施。如區域活動、飲水、上廁所等。
5.用音樂和節奏串聯常規，尤其是午睡起床、區域活動結束等。，讓孩子減少等待和無所事事的現象，讓每一個環節都能自然銜接。
6.將德育滲透到日常生活中。學習文明禮貌的語言，如早上好，謝謝。對不起，請再見。
教育教學工作
1.根據《幼兒園教育指導綱要》，根據幼兒園計劃，結合幼兒的年齡特點和發展情況，制定適合幼兒園的教育目標、班級計劃和主題活動計劃。
2.根據中產階級兒童活躍、穩定性差的年齡特點，合理安排一天的活動時間，交替運動，平衡室內外活動，合理開展有組織、有指導的活動和自主活動。重點培養和指導兒童的實踐能力。
3.優化課堂教育環境，定期及時為各活動區提供足夠的半成品或非成品材料，激發兒童探索欲望，提高兒童實踐能力。
4.根據主題活動，定期更換主題和活動區材料，結合公園特點，在教室設置剪紙欄，確保每個孩子都有機會展示和欣賞作品，培養孩子的自我表達能力。
5.根據每周計劃活動的安排，重視兒童身體素質的鍛煉，每周重點引導兒童進行體育鍛煉，給兒童戶外自由活動、探索和交流的機會。
6.開展各種形式、內容豐富的兒童活動，豐富兒童的學習和生活，促進兒童各方面的發展。
家長工作
1.以尊重家長為原則，提高教師的服務意識，定期更換家庭聯系欄，通過家長花園、成長手冊等方式促進家庭教育的協調。
2.加強與父母的溝通，了解每個孩子的興趣愛好、父母的需求和對我們工作的建議。
3.充分發揮兒童成長檔案的作用，讓家長了解課堂教學內容，不斷向家長提供新的學前教育信息。
4.鼓勵家長積極參與助教，發揮家長橋梁的作用，邀請家長參加各種大型活動，讓家長了解和理解孩子和老師的工作。
5.給家長發一些溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、食品安全等知識，配合幼兒園做好安全防范，配合班級做好安全教育活動。
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 23
暑假過去了，迎來的是我們嶄新的中二班。本學期的搭班老師是擁有豐富經驗的辛潔老師和已經帶過半個學期又重新回來的王菲老師。跟著辛老師我想在本學期里我能學到更多的知識經驗。我們三位老師要一起奮斗，一起投入到緊張而又充滿激情的工作當中。努力提高自己的業務水平，為了使本學期自己的工作有條不紊的進行下去，新學期我對自己的工作計劃有一下幾點：
一、安全工作：
加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。幼兒必須在老師的視線范圍內。每天檢查班內的安全隱患，及時發現、及時排除。每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。加強幼兒日常生活的管理，增強幼兒的安全意識，認真值班，認真填寫值班記錄。在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。
二、教育教學：
抓好每一天的一日環節活動，注重每一個活動的教育、延伸。
開展班內活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內的小規則，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西，自己動手操作。對幼兒充滿愛心和耐心，在進一步提高自己的業務水平和教學能力。這樣才會使自己的教學有所進步。學習更多的育兒經驗。
三、保育工作：
保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。做好晨檢工作，培養幼兒良好的衛生習慣。再者是要培養幼兒的生活能力，能讓她們自己主動的穿脫衣服和鞋子自己動手疊被子裝被子，讓他們不能形成依賴的.心理。在原有的基礎上培養幼兒自己擦屁股，自己去整理床鋪，根據天氣的變換及時更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。
四、家長工作孩子們一天在園的情況，家長都是非常想知道的。
老師和家長交流，可以更好的做好家園共育。好在并不陌生，取得家長們的支持和配合生的家長，利用新學期向家長宣傳也了解我們的工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育。我會利用晨間接待和放學的時間跟家長交流，使家長們也了解自己孩子在園的情況，親子閱讀主動與孩子們溝通起來。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關心幼兒的一日生活。
五、具體時間安排
八月份：
1、加強幼兒們的常規，讓幼兒們適應中班的活動。
2、和班內老師一起制定班內新規則，嚴厲的要求自己。
3、抓好班內的常規活動。和孩子一起制作《我們來約定》的主題墻
九月份：
1、開展教師節主題活動（制作賀卡、我為老師畫張相）。
2、九三號中國抗日戰爭勝利紀念日，和幼兒一起欣賞視頻，培養幼兒自豪的愛國情感。
3、重陽節是中國傳統的節日，和幼兒一起開展重陽節活動，讓幼兒知道從小養成尊老愛幼的情懷，養成使用禮貌用語的習慣。
4、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動，增強幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識。
5、初期的常規教育。
6。與幼兒討論師幼一起布置班級環境。
7、開展活動“八月十五”中秋節活動，創設主題墻，并在班內和幼兒一起開展月餅分享會。
8、整頓班內的區域角，利用好每個角域。一一對應。
9、防震演練——并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。
10、配合好班內老師開展秋季運動“健康好寶寶”的計劃，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表。
11、加強安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全。
十月份：
1、充實區角活動的資料，豐富材料。
2、結合節日“重陽節”的到來，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區域活動。
3、開展國慶節，說說國慶節的所見所聞，提高幼兒的愛國情感。結合節日的到來，邀請家長志愿者走進課堂——-講述安全“十一假日安全我知道”
4、整理圖書區，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀能力。
5、檢查班內的安全隱患，及時排查。
6、結合讀書節---繼續開展讀寫繪---自制圖書。并進行評選活動。
7、防火演練。
8、培養幼兒的規則意識，能專注參加集體活動。
9、開展世界糧食日主題活動，邀請家長志愿者走進課堂與孩子一起互動并講解關于糧食日的內容。
10、十月三十一是萬圣節，可以根據孩子的興趣在班級或者家庭里開展關于萬圣節的小活動。
十一月份
1、開展節日“感恩節”活動，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。
2、根據主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動，請家長收集蔬菜和小朋友一起進行制作蔬菜印章的主題活動，增進幼兒與家長增進感情，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、配合班內老師開展親子活動，班內舉行——“小巧手”（科學的、自理能力的）比賽活動。
5、評選班內“我是文明洗手好寶
貝”（20位）、“文明禮儀小標兵”（20）。
6、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力。
十二月份；
1、開始籌備幼兒“圣誕節”相關的主題活動材料，進行圣誕節活動，感受國外過節的文化、方式。
2、評選班內“我是文明小聽眾”——-安靜寶貝
3、隨著季節的到來，做好保育，加強幼兒整理衣服的能力，別凍著自己。
4、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語言表達能力。
5、區域角活動材料的添加，進行開設家長開放日，讓家長走進區域。
6、布置節日環境，開展節日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，做好慶祝元旦的工作準備。
一月份：
1、班內評選---日常“親子活動小明星”、文明站隊“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。
2、展示班內特色活動——-古詩配畫、區角創設、成語配畫、。
3、據班里一學期開展的活動進行評選總結。
4、快快樂樂過新年”的主題活動
二月份：
1、做好假期的工作總結。
2、對幼兒進行寒假安全教育。
3、教師利用自己特長開展互幫互助，交流教學經驗。
幼兒園中班第一學期班級工作計劃 24
一、本月工作重點
1.做好兒童報名繳費工作，建立正常的教育教學秩序。
2.各班嚴格按照幼兒園日常活動組織規范，認真組織兒童開展日常活動，加強日常活動各環節的日常管理，養成良好的學習、生活和衛生習慣。組織孩子們學習新的鍛煉。
3.更新《家長園》布局和藝術作品欄，調整游戲室，制作游戲室環境布局和玩具。
4.做好初期兒童身高體重測量工作，配合園區加強麻疹疫苗接種宣傳和各類疫苗接種登記。
5. 創造班級環境，布置主題墻。
二、本月開展以下主題
主題活動：《我長大了》
主題目標：
1.引導孩子正確認識自己，肯定自己。
2.發現自己成長的生理特征和動作變化。
培養良好的生活習慣和自理能力。
關注周圍環境，建立良好的人際關系，學會與人分享。
三、家長工作
1.讓孩子獨立做力所能及的事，培養孩子做事的主動性和自信心。
2.幫助孩子們收集和整理童年的衣服、玩具和照片，引導他們發現自己的外部變化，培養良好的生活習慣和照顧自己的能力。
3.鼓勵孩子與同齡人溝通，引導他們在與他人溝通的'過程中體驗與他人相處的快樂，學會調整和控制自己的言行，知道如何從他們的角度思考問題，與周圍環境的關系。
4. 及時發現孩子的進步，肯定和表揚孩子，鼓勵他們一步一步前進，樹立自信。
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