小學學期工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的小學學期工作總結，歡迎大家分享。
小學學期工作總結1
緊張而有序的本學年度第一學期已經過去，回顧過去的這一學期，我校根據教育局署和中心校對工作的具體要求，結合學期工作計劃和學校實際情況，在學校領導和全體教職工的支持及配合下，通過全體同志盡心盡責、共同努力，克服人手缺、任務重等困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。一學期來，我們始終本著“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、后勤常規管理、安全衛生管理等方面的工作，圓滿地完成各項工作，達到計劃要求，現將本學期工作作如下總結：
一、思想教育
隨著經濟改革的深入發展，一批又一批的農村剩余勞力進城務工，而他們的子女卻不能跟隨父母，而留在農村，也就是把教育后代如何做人的重任留給了學校。根據我校幾年來的深刻體會，學生思想教育已經到了非抓不可的地步，因此我們采取了如下辦法。
1.加強社會主義榮辱觀教育，增強學生社會主義道德觀念。以胡錦濤主席倡導的“八榮八恥”教育學生，學校要求各班同學做對主席的指示做到“三會”，“會背”，“會寫”，“會理解”并照章做。小學生守則，小學生十不要張貼在他們身邊，要求常讀，熟背，按要求做，從而到達知榮辱樹新風的目的。學生懂得了哪些事需要我做，哪些事我不能做。
2.加強知法守法教育。近幾年來，青少年犯罪屢見不鮮，有的則到了非常可怕的地步，我校針對這一現象，我校組織各班利用課外活動時間看了電教片知識，守法節目，通過幾節課的學習，同學們收獲特別大。一位同學在自己看后的心得體會中這樣寫道：“人身本事善良的，往往被一些私欲所迷，讓青少年走上犯罪的道路，讓我們的青春，我們的后悔在監獄中度過，讓我們不要只顧眼前的利益而不顧身邊的后患，我們不要成為貪婪的農奴，我們要看清貪婪背后的危險。看!這位同學的感受多深呀!
二，知識教學方面
家長把孩子送進學校除要做一個正常人外，還要求學生獲得豐富的科學文化知識，本學期我們的做法是：
1.要求教師必須認真備課，既背教材又要備學生，只有準備充分，課堂教學才能得心應手，教師得話，學生才能學得活。教師要按課程進度寫好教案。
2.各科作業布置及時，老師批改認真，家庭作業適量安排，及時檢查。每位教師的板書規范有序。
3.學困生各班幫教有方。五年級陳金芳老師，不但抓好尖子生，學困生更是一個也不放過，每天利用課外活動時間給他們開辦第二課堂，直到師生雙方滿意為止。三年級閆慶偉老師每天到校早，回家遲，一進學校就走進教室指導學生朗讀課文，跟學生共同研究疑難作業。二年級靖廣莉老師虛心好學，工作認真踏實，作業批改認真及時，課堂教學一絲不茍，中心校教學質量檢測成績優異。
三.第二課堂成效顯著。
為了活躍校園氣氛，靖廣莉老師組織了舞蹈隊，利用課外活動時間反復排練，演出深受同學們的喜愛。為了緩解學生的學習壓力。在學生活動空間窄小的情況下，我校利用走道，花池邊，教室走廊每天堅持做好課間廣播操，既活躍了學習氣氛，又鍛煉了學生的身體。也受到了群眾的一致好評。
四、財務財產管理方面
財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過行政會議討論，并向全體教師公示，接受群眾監督。具體工作如下：
1、校長做好學校經費的收支管理，本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。
2、嚴格執行收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。學期末，學生課本費、作業本費等代辦費開支情況及時印發清單，向每個學生家長公示，并以告家長書的形式告之家長。
3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學提供良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的.作用，更好地為教育服務。凌俠擔任電教管理員后，在她所負責的電教室，設備擺放的井井有條;桌、地板上、塵不染;錄音機、電視機、電腦等教學設備用、手續齊全;這種認真負責的工作態度，得到廣大教師的贊揚。
五、后勤常規管理方面
學校是培養人的場所，是文明的象征。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環境。而這些與后勤管理的優劣密切相關。因此，盡力做好后勤服務工作，顯得尤為重要，做好后勤服務工作，實際是對學校打造“質量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無形支持。為此，做好以下幾方面工作：
1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衛生用品，按時無誤地發到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。學校的公開課、評優課、運動會、期終考試等各項活動，我們全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。
3、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好，本著節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。本學期把每周維修的情況在校園公示欄上公示，接受教職工的監督。
六、安全衛生管理方面
學校安全工作做得如何，將直接關系師生身心健康乃至生命安全的大事，關系到教育教學工作的正常開展。為此，我們牢固樹立“學校安全重于泰山”的思想，增強政治意識、大局意識，從打造“平安學校”的高度，把維護學校安全和穩定放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，一學期來，我校未出現一起涉及安全事故的發生，為學校教育教學工作的正常開展提供有力的保證。具體做好以下幾方面工作：
1、本學期，在全體教師共同努力下，學校安全工作得到了進一步加強，教師兼職保安人員、工作認真負責，遵紀守法，責任性強，能服從學校臨時安排，不計較個人得失。對外來人員進入校園一律驗證，未經允許不能進校，每天學生放學后，學生實行路隊制，教師安全護送學生過馬路，為學生的生命安全提供了有力保障。
2、本學期，定期對校舍及教育設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除。
3、本學期，各班主任在安全教育方面做了大量的工作。學校堅持做好常見病的預防和宣傳教育，利用廣播媒體，向學生宣傳衛生小知識和常見病的預防知識。少先隊大隊部，采用多種形式的宣傳手段，堅持不懈地做好學生安全宣傳教育工作。如：各班以交通安全知識講座、消防安全知識講座、自我防范和自我保護講座、交通法規知識測試等，全方位、立體式地做好安全防范工作，取得了很大的成效。
七、營養餐方面
1、宣傳動員。通過多種形式，宣傳政策，使這項惠民工程家喻戶曉。
2、試行校長負責，明確專人對本校“營養餐工程”的日常管理，確定專人負責蛋奶的發放工作，每次對蛋奶的發放進行造冊登記，每月匯總成冊入檔，以備檢查和審計。
3、搞好跟蹤檢查，對營養餐實施全過程進行監督，發現問題及時協調糾正，協助查處營養改善計劃的違規違紀工作。
八、工作反思
1、在財產管理上，還存在不足的地方，下發的各類教學設備及用具不能如數上繳，設備保管、使用責任制沒有落實，有必要在下學期加強管理。
2、在環境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。如：廁所衛生狀況還沒有解決，需加強學校衛生保潔工作的管理，通過制訂保潔人員崗位責任制，強化要求明確，責任到位的管理手段，來提高衛生保潔工作，從而使校園常年保持潔、凈、美，讓師生在優美、整潔、舒適的環境中工作和學習。
3、在安全管理上，還需加強工作，還要組織學生進行逃生演習。
4、由于事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方沒能做得令人滿意，有待于我們今后的努力。
以上是一學期的工作總結，我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦干實干，依靠全體總務后勤人員的積極性，我們一定會把工作做得更好。
小學學期工作總結2
本學期，根據學生的實際狀況，我采取有效的措施，從激發學生的學習興趣入手，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了很好的效果。現總結如下：
一、以課堂教學為核心
1、我的備課過程非常細致，首先我會仔細研究學科教學大綱、教材和參考書，確保我的備課內容符合標準要求。在學期中，我會特別注重單元備課，深入了解每個知識點在整本課本和單元中的重要性和作用。我會思考學生的學習方式，以及他們可能會遇到的問題，然后尋找最佳解決方案。在我的備課筆記中，我注重體現教師的引導作用，同時也要讓學生在學習中保持主動性。此外，我還將充分理解課后習題的作用，制定有針對性的練習計劃來幫助學生更好地掌握所學內容。
2、上課。
（1）進行課前口算練習，給孩子養成課前口算的好習慣，為學習數學知識打下堅實的基礎。
從接班伊始，我就開始了培養低年級學生口算潛力，持之以恒、措施得力，必定會取得成效，此刻孩子們的口算潛力有了大幅度的提高，也為學習數學掃清了障礙。
（2）創設各種情境，激發學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選取學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養潛力。學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，構成潛力，發展思維。盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。
（3）及時復習。根據遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的`延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施十分適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
（4）單元小結。一般做到一小節一整理，構成每節知識串；每單元整理復習構成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“變“再變，薄“的過程”既構成了知識網，又學到了方法。
3、批改作業。
低年級孩子不喜歡看到自己的作業本上有差號，怎樣才能既讓孩子改正錯誤，有學習了知識呢？針對不同的練習錯誤，指出個性問題，群眾訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析潛力。學生訂正之后，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。
4、注重對后進生的輔導。
在面對后進生時，我們需要分層次要求，針對其學習瓶頸，尋找最適合其自身情況的教學方式。在教學中，我們應當以降低難度和放緩坡度為出發點，讓后進生采用自己的方法慢慢學習。即使有些學生剛開始可能只能使用數手指頭的方法來做題，我們也不應該輕視他們，而是注重他們的學習過程，給予他們更多的支持和幫助。同時，在教學中，我們應該逐步培養后進生的學習興趣和自信心，鼓勵他們多思考、多回答問題。針對學生的回答，我們應該采取“揚棄”的態度，從而打破上課時死氣沉沉的局面，使學生更加愿意回答問題、積極思考。
二、用心落實素質教育
我們要堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念。我們不能再沿襲“以知識為本”的老舊觀念，而應該樹立“以學生發展為本”的新觀念，緊密結合學生的探索與創新活動，呈現出讓學生樂在其中、實踐中學、活力四射、新思維盎然的教學情境。為了營造這樣的教學環境，我們采取了一系列的措施。例如，我們設置了找規律、拼圖、扮演小醫生等活動，讓學生們通過實踐和操作，自主探索、獨立思考、表達自己的看法，從而激發了他們的學習興趣和動力。同時，我們也鼓勵學生去表現自己，用簡單愉悅的方式進行學習和交流。這種教育方式讓學生們始終保持良好的心態，積極主動地參與到學習中去。我們相信，只有通過這樣的方式，學生才能真正掌握知識，發揮自己的潛力，并成為未來社會的中堅力量。
三、不足之處
我發現自己在教材學習上還有不夠深入的地方，對新時期小學低年級數學教學也缺乏經驗，需要更深入了解學生的年齡特點和知識掌握規律，對學生的要求也需要進一步完善。因此，我將努力樹立素質教育的理念，并通過課堂教學來實施，以期為學生未來的發展做出更好的貢獻。
小學學期工作總結3
科學課進行了一個學期了，一個學期以來，在教學工作中有許多感受，拿出來與大家分享。
一、科學課教學的成績：
激發了學生對科學課學習的興趣，調動了學生對科學進行探索的積極性。使學生能夠自覺自愿地了解有關科學技術與社會關系的知識和信息。使學生立志在科學領域內進行深造。在本學期，我對學生開展了學科學、愛科學的主題教育活動。要求學生屆時收集各種科學信息。可以是新聞、通訊；也可以是史料文章。總之，學生在尋找資料，整理資料的過程中，不可避免地要閱讀資料。從而，對科學課本中要求完成的科學探究活動進行了主動活動，對科學發展的現狀有了直接的感性認識。對于學生對科學產生興趣，進一步立志在科學領域進行探索奠定了基礎。鼓勵學生建立氣象角，使學生對于天氣預報的表示方法有了直觀和科學的了解。糾正學生原有錯誤概念，培養學生嚴謹的科學態度。
二、科學課教學中遇到的困難：
作為一門新興學科，在試行的過程中難免會有不盡人意的地方，出現這樣或那樣的問題是在所難免的。關鍵在于要如何看待這些困難，積極想辦法進行解決。而不是坐壁上觀，等待其自行解決。我們把自己在教學中遇到的困難拿出來大家一起討論，找出解決方案，以供大家參考。
教育是一個復雜的職業，也是一個收益周期特別長的職業。因此，一個老師的教學方法是否能夠獲得成功，更多的取決于其周圍是否有“教育合力”存在。都說《科學》是“主科”。但是從上到下，只有極少的教師、學生和家長把《科學》當成是主科來對待。表現在：科學課本作為免費教科書、學生不是人手一本，而是由學校統一安排，用后收回；家長不問學生科學課考試的問題、其它科目教師對于科學課的歧視和另眼看待。他們多數是被統考“指揮棒”所左右，只顧眼前利益。沒有看到學生發展的未來是知識經濟時代，需要綜合素質人才。但因為現在我國高中錄取的方法還沒有改變，評價學生只有單一的“一次考試定終身”的方法，沒有其它切實可行，又科學有效，又能被廣大群眾所認同，并得到他們的支持的方法。得不到家庭、社會的廣泛支持，學校教育形同虛設。無法發揮其應有的作用，有時還會事倍功半。其實，許多老師和學生不是不知道“素質教育”；也不是不知道“知識經濟”。只是在統考“指揮棒”的鞭撻下，不得不循規蹈矩地做這他們不愿做的事。
教師基本功訓練經驗總結根據市區教育局的要求，努力提高我校教師的教學基本功水平，使我校教師基本功符合國家有關要求，現開展教師基本功訓練工作。
一、教師基本功訓練的指導思想與目標要求
教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業技能。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續教育的有效形式和途徑。加強領導，制定措施，層層落實，人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量打好基礎。
在基本功訓練中，堅持以下原則：
1、在訓練內容上，堅持注重實際，講求實效。
2、在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛煉相結合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規劃達標時限，限期進行達標。
3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。
4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則。
二、教師基本功訓練的內容
教師基本功訓練內容有以下三方面：
1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節奏適宜。
2、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結構，書寫規范和正楷，并具有一定的速度。
3、學習現代化教育技術方面：計算機學習達到省二級水平，能熟練運用多媒體進行教學。
三、教師基本功訓練的保障措施及要求：
1、切實提高干部、教師對訓練意義的認識。抓住教師職業技能訓練的關鍵是提高干部、教師對這項工作重要意義的認識，要組織干部、教師認真學習，研究、討論、統一思想，明確要求，形成共識，轉化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級管理，分工負責，層層發動，真正使教師職業技能訓練這件大事做到人人重視，成為每個人的`實際行動。
2、堅持把師德教育放在訓練工作的首位
教師基本功訓練主要是針對教師業務素質的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。學校要開展系統的，有針對性的師德培訓活動和師德教育活動，通過加強師德建設為技能訓練，提供強大動力。保證基本功訓練達到預期效果。
3、集中培訓與自覺訓練相結合，講求實效。教師自學訓練，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統一組織全體教師參加
4培訓學習，又要以教師自學訓練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。
四、建立激勵機制，強化檢查評比
要重視基本功訓練的激勵機制的建立，一是反復宣傳“教師隊伍建設是永遠不變的工作重點”的指導思想，統一全體教職工的認識，這是形成激勵機制的思想基礎。二是引進競爭，開展競爭，強化教師考核評價的驅動作用。三是政策激勵，學校制訂獎項，實行教師職業技能訓練成果與評職評優，晉級政策傾斜掛鉤，推動教師大練基本功這一活動大力開展。為全面提高教育教學質量打下良好的基礎。
小學學期工作總結4
回顧一學期來的點滴工作，想說的真是太多太多，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一學期里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。
一、思想政治學習，師德修養方面
一學期來，我端正工作態度，愛崗敬業，始終嚴格要求自己，重視政治學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業務學習，通過學習提高思想認識，提高自身的職業道德修養，并服從工作安排。在工作中與老師團結合作，把他人作為自己學習的榜樣，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好所有的工作。
二、刻苦鉆研業務，努力提高教學效果
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的.，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一學期來，我一直注重抓好后進生轉化工作。
三、抓常規管理，將班主任工作進行到底
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用，所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針，在工作實踐中，我根據低年級學生生理和心理及年齡特點，注重培養學生習慣，注意符合兒童學習活動的基本規律，注意適合兒童身心發展的規律，在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。尤其是下半年擔當二年級班主任工作，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通、平凡卻是非常重要的班主任工作做好。
1、培養學生的良好習慣
低年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、關心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班蔡磊同學，父母常年在外打工，家庭生活條件很差，盡管接受能力差，上課意識淡薄，行為習慣差，但是我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。因此長期以來他對學習總保持著高度的積極性，漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以至于我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
3、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、長跑比賽、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
總之，一學期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，辛勤地耕耘，用愛滋潤每一個學生，讓他們健康快樂地成長。
小學學期工作總結5
時間很快已經臨近期末，回首一期和孩子們走過的點點滴滴，我突然發現滿滿的快樂，滿滿的幸福歷歷在目！
和孩子們一起學會讀書！
閱讀，是一件很幸福的事情，關鍵在于你是否被它所深深吸引，能否愛上閱讀，并堅持下來。于是，每天的中午輔導，自習課上，我和孩子們一起來品讀繪本，續畫繪本，從《小豬變形記》、《瘋狂星期二》開始，一起分享閱讀的體會，分享想象的奇妙，分享繪畫的快樂。
課下，一起閱讀的孩子多了，一起討論的孩子多了，一起繪畫的孩子多了，教室里多了一股濃濃的書香！
和孩子們一起嘗試思考！
思考，需要時間、空間和經驗。課堂上，小組內大家共同探討問題，共同商量發言內容，共同展示討論結果，互相補充，完整回報內容。從開始的無從下手，點點碎片拼湊，到現在的自信講解，也許語言還不夠流暢；也許內容不夠完整；但是你看這表情、這形態、這自信，不僅僅是進步，更是孩子們的成長！
和孩子們一起學會勞動！
每天的值日是我們班最需要改進的環節，我們的目標是快、凈、齊。于是這個學期，我們采用以排為單位來值日，每一組同桌合作完成本組的值日，兩個人在實踐中發現合理分工，互幫互助才會干的`快，比賽中才會干的干凈，他們每天把檢查的結果反饋給本組的同學，更激勵哪些喜歡亂丟亂放的孩子嚴格要求自己，20分鐘之內教室一定會變得干干凈凈，他們不僅體會到了合作勞動的快樂，還在大家的監督下逐步養成保潔的好習慣！
收獲很多，但也有很多不足，我想下個學期孩子們會和我一起繼續努力！
小學學期工作總結6
一、安全工作無小事
（一）對學校存在的安全隱患及時逐項進行了排查，排出了學校重點部位安全承包網和老師上課前、放學后的安全值班表。
（二）六月份舉行了法制報告會和交通法規、防火知識教育；
（三）與各班班主任老師分別簽訂了安全工作責任書，
二、抓教育教學質量，豐富校園文化活動
1、積極開展了提高教師自身業務素質和水平的學習和課外教學交流活動。通過老教師與青年教師之間的互幫互學，帶動全校教育教學工作的.開展。全體教師參加了第三輪繼續教育學習，參學率100%；2、舉行了慶“六一”文藝匯演暨少先隊入隊儀式、慶“元旦”跳繩比賽；3、開展了“告別零食、做文明小學生”大型廣播會活動，聘請了20名 “文明小衛士”，小學生的舉止行動文明了，愛護班級，講究衛生的風氣蔚然成風。吃零食的現象得到很好的控制；。
三、加大學校建設力度
1建設了籃球、羽毛球場，添置了籃球架和四個室外乒乓球臺，、四、薛閣小學20xx年愿景
1、改善辦學條件，利用國家“校舍安全工程”建設資金，建一座大型多功能報告廳；
2、校園地面維修更新；
3、建一個高標準的花園。
小學學期工作總結7
首先非常感謝各位領導和同志們對辦公室工作和我個人工作的支持。在本學年，在領導的關心和幫助下，在全體教師們的支持配合下，我服從工作安排，加強學習鍛煉，認真履行職責，全面提高了自己的思想認識、工作能力和綜合素質，較好的完成了各項目標任務。雖然工作上經歷了很多困難，但對我來說每一次都是很好的鍛煉，感覺到自己逐漸成熟了。現將本學期的情況總結如下：
一、認真履行職責，積極開展工作
（一）努力做好行政管理工作
1、協助領導做好行政管理工作，組織召開全體職工大會、校委會、職工代表大會等。會前做好各項準備工作及會議記錄，做到了保密和及時歸檔。
2、認真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理等工作，確保及時撰寫和上報。做好各種文件的收發，復印及謄印工作。及時請領導閱辦，向各處下達做好記錄，按時布置，做到了文件轉接有登記。
3、完成20xx年行政工作計劃、總結等的.編寫和上報工作。
4、完成20xx年度辦公室工作檔案的收集、整理和歸檔工作，完成各項統計報表的上報工作。
5、與其他同志一起做好群眾投訴舉報的接報和轉報工作。
6、解決和安排上級單位布置的工作和其他單位的協調工作，做到重大問題及時上報。
（二）協助黨支部、工會做好各項工作
1、完成20xx年黨支部工作計劃、總結。
2、協助黨支部組織黨員學習，開展各種專題活動。
3、召開了黨員生活會，并將總結報告及時上報。
4、建立黨員及入黨積極分子檔案等，完善了支部基礎檔案。
（三）加強辦公室建設，做好協調與服務。
1、在學校辦公室工作中，能夠爭取主動、積極配合、充分協調，能夠營造健康的工作環境，自覺維護辦公室的整體形象。做好辦公室與各處室、年級組、工會等各部門的協調，牢固樹立全局觀念，強化服務意識。
2、根據學校整體工作要求，具體協調安排好各種會議、工作，做好會議記錄。認真完成校領導交辦的工作，注重調查研究，為領導決策提供科學、具體、全面的第一手資料，在求實、務實、落實上下功夫。
3、根據學校部署及時起草學校（黨支部）工作計劃。
（四）高質量地完成辦公室常規工作。
1、在校領導指導和幫助下，明確任務，各負其責，做好文件的接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報的管理工作。對來文的閱批、領導批示的督辦、重要文件的核稿、接聽電話、打印文件等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。各項文件材料，力求及時、準確、優質、高效。
2、抓好值周值日、教職工考勤工作和文明辦公室的建設。本學期重點抓實了文明辦公室檢查評比工作，共進行了五次的評比，得到了老師們的支持。每月按時統計上報辦公室考勤，并且做到了無差錯。
3、做好各種迎檢及接待工作。
隨著學校的發展，上級檢查事宜越來越多，辦公室都能切實做到三到位，一是接待前到位，根據任務大小，周全考慮，統一部署，細致安排各項接待工作。二是接待中到位，做到態度要和藹，語言要標準，舉止要優雅，接待要得體。三是接待后到位，接待后及時安排學生清理現場，使之恢復清潔，為下一次接待做好準備。
小學學期工作總結8
今年上半年以來，校園全體后勤工作人員在校園領導的代領下，嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務工作，樹立全心全意為教學服務的思想，增強我們后勤人員的職責心和事業心，我們加強常規管理，提高優質服務意識;加強財務管理，提高教學效能;加強校園管理，呈現環境美化;加強食堂管理，提高服務質量;平時工作做到職責分明，突擊工作做到團結協作，發現問題及時解決，增加了主觀能動性，做到“熱情服務、主動服務”。下面將這一學期工作總結如下：
(一)以服務為宗旨，努力做好各項工作
一、技術裝備管理
1、充分發揮技術裝備的效率。由于去年教育技術裝備過程中時間緊，有些設備沒有完全到位，今年初催促中標單位將相關設備及時到位，并將教師的辦公電腦做了更新，并投入了使用。
2、做好校產的登記工作。將所有技術裝備中到位的設備都進行了登記。領用手續齊全。
3、做好技術資料的管理工作。為了更好的發揮技術設備的作用，我們將各項技裝的資料進行了整理，并指定專人負責。
4、充分發揮技裝設備的作用。如利用網絡系統為網絡培訓報務，教室中的多媒體設備在教學中發揮了很大的作用。
二、校舍維修管理
1、做好校舍的維修工作，發現問題及時處理。
如春天下雨時發現綜合樓的下水道有問題，樓頂積水，雨水不能從池水孔流走，造成部分辦公室進水，全體后勤人員冒雨查找原因，并及時進行了處理。又如，在雨天時發現教學樓的走廊有積水等問題，就及時進行了相關處理。
2、及時辦理零星維修事項。如教師辦公室空調，教學樓的飲水機，衛生間的供水，及時修理損壞的自來水龍頭等。還為各教室安裝了窗簾，確保多媒體正常使用。
三、財務工作管理
1.財務方面嚴格執行國家的財務制度，堅持執行上級規定的收費標準，不亂收費，嚴格實行收支兩條線，精打細算。
2.做好校園的一切經濟收支、往來賬目的結報、核算，及其他相關的統計、調資、公積金、各項保險、發放、申報、年審、變更等等有關事項、年度的預算和決算及編制說明。
3.在經費使用中，分輕重緩急，盡可能的合理安排。在教學正常運轉的前提下，使教學設施得到充分的改善，使得充分利用現代教學手段，以提高教學水平和教學質量奠定了基礎。
4.加強對固定資產的管理，做好財產登記工作，定期對校產進行清理與核對，按時完成上級布置的清查與資料上報。
5.收集，整理，裝訂好各類檔案資料，并妥善保管。
四、常規的教學服務管理
1.校舍、水電、車輛的擺放的常規管理:我們做到發現問題及時解決，本學期我們對校園所有的直飲機進行了兩次清洗維護，讓大家喝上放心水;對校園廣場開學進行了一次徹底全面的清理，進入校內的車輛進行有序的指揮擺放，使校園廣場的環境更整潔。
2.教室衛生的常規管理:我們做到多媒體的開/關，上課教師的茶水服務到位、課桌凳擺放整齊、教室無蜘蛛網，門窗玻璃明亮、教室用一次清掃一次;這天做的事決不拖到明天辦，使我們的教師站在講臺上有了衛生校園的自豪感;廁所也做到天天打掃清洗，基本沒有異味，所有老師吃苦耐勞，臟活、累活搶著干，對工作認認真真.從不計較個人得失。
3.校園環境:今年我們著重抓了校園的環境衛生整治，本學期開學前我們在校長室的領導下，發動所有總務處工作人員清理校園環境，整治衛生死角，大家不怕苦、不怕累、不怕臟，清理廣場的雜草，工具使不上就用手拔;“英語角”過去是雜草叢深，清理后轉成了小花園，個性是在今年的校園購買了一些苗木花卉美化了校園，喬遷慶典節我們升起了國旗，插上了彩旗，又有花卉的.襯托，我們的校園像個花園，那里滲透著我們總務人的汗水我們的辛勤汗水就換不來我們這天這樣的校貌。
五、食堂工作管理
1.提高食堂服務質量，保證安全飲食。校園食堂就餐環境、食品儲藏、加工，餐具消毒、保潔等等環節按國家有關食品衛生設計規范、嚴格操作。下半年召開食堂工作人員會議二次，安全工作自查了一次，抽查了一次，并寫了自查結果及整改措施。同時還為食堂配置了滅火器，做到防患于未然。
2.加強了對食堂職工的教育，養成良好的衛生意識和個人衛生習慣。
3.用心聽取教師對食堂的意見及推薦，想方設法讓大家吃的放心、食堂師傅把食堂的工作看成是自己的事，從不計較工作時間的長短，他們的工作也得到了教育局的好評，也為我校樹立了形象。
六、其他方面管理
協調好與各處室的關系;
協助辦公室做好圖書室的搬移，上架工作。
根據校長室安排做好局相關部門交辦的各項事宜。
協助做好校招生的宣傳服務工作至始至終做到“兵馬未到，糧草先行”。
(二)以教訓為良師，促進管理水平的提高。
“耐心服務”做的還不夠，缺乏用心創造性的工作，工作作風還不夠扎實，不夠仔細，個性是這次校園綠化工程由于監管等工作做的不到位使這項工程沒有到達預期的效果。
(三)以高質量管理為目標，促進工作再上臺階。
1.素質有待進一步提高。
我們總務后勤工作人員的管理質量、服務意識雖前進了一步，但距離科學的管理還存在較大差距，缺乏改革的緊迫感和主動創新的意識，缺乏創造性的勞動精神，同時業務潛力和信息化管理知識仍很貧乏，難以跟上后勤管理改革的步伐
2.服務質量有待提高
我們總務后勤工作人員一學期來的工作雖取得了一點成績，得到了領導大家的關心、支持、理解和肯定，但人員素質、服務的質量差異仍存在，“把每一件簡單的事做到好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。在那里我們總務處全體工作人員首先感謝校長室對我們的直接領導和關懷，同時也感謝各處室對我們總務處工作的大力支持與幫忙，尤其是在我們工作不到位是給予的涼解，再此我代表我們總務處全體工作人員向大家道一聲謝謝，在今后的工作中我們必須再接再厲更加努力。
小學學期工作總結9
在忙忙碌碌間，一個學期又匆匆而過。本學期我們三年級有三位數學老師：經驗豐富的XXX老師，年青勤奮的XXX和XXX老師。在這一學期中，我們始終以勤勤懇懇，踏踏實實的態度來對待自己的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作。以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。“工作著，充實著，辛苦著卻也快樂著”，可以說是咱們這幾個月最深切的感受。現將一學期的教學工作總結如下：
一、教研活動——勤學
1.課余，我們經常一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，特別是兩位年輕教師，不斷努力學習，多次進行組內課試上，并且邀請相關的領導和組內教師聽課評課。堅持課后反思，通過反思認識了自己的許多不足并不斷完善自己。每個月堅持閱讀教育教學類的報刊雜志，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。多讀新課標，勤記業務學習筆記，并將學習到的理論運用到自己的教學工作中。
2.疫情期間的線上教學，我們幾乎每天都要討論當天的教學及問題，并研究第二天的教學內容和作業設計。同時為了方便家長的時間安排，我們每人都要把教學內容在網上先錄好屏，然后再發送到班級群，供沒有參加直播的學生學習和參考。線上課每天的作業批改也是工作量最大的。我們每位老師都要看近100個學生的作業，還要批改，并督促孩子訂正，有的學生一次作業要訂正好幾遍，實在不行還要和他視頻教學，幸好老師們都堅持下來了。
二、課后輔導——務實
培優輔差是教學工作的重頭戲，每個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。所以，在平時與學生接觸的過程中，我們盡量做到關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進生，在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程，在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的自信心，鼓勵他們上課發言并進行指點，使他們敢于回答問題，樂于思考。
三、練習設計——有度
由于三年級的學生比較小，自主能力比較差，所以在練習設計時，根據最新的國家政策“雙減背景下的作業設計”，從班級實際出發，設計不同層面，不同要求的習題，以中等學生為主，形式多樣，循序漸進，讓后進生吃得飽，又吃得好，力爭使好、中、差學生都有收獲。比如:針對學生容易混淆的知識點設計每日一練，結合基礎知識的拓展點設計每周一題等，以點帶面，層層深入。再如設計一些綜合實踐行的作業：統計全班同學的身高和體重、年齡、鞋碼、上學和放學的經過時間、進超市了解商品的價格怎樣用小數表示等等，增強學生的數學意識和應用思想，感受到數學的'價值，體驗到學數學，解決身邊的問題的成功與快樂，更體驗到學會本領后得以運用所帶來的喜悅感和成就感。
四、成果展示——可期
1.學生：省級第二十六屆珠心算比賽中有3人獲一等獎，6人獲二等獎，7人獲三等獎。
2.教師：
我們年級組的三位老師合作的一年級作業設計，獲得校級一等獎。
XXX老師在2021-2022年青年教師素養大賽說課競賽中獲二等獎。
五、努力方向——高效
1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生思維能力和習慣的培養，知識上做到課課清，嚴格知識點把關。
2.縮小差距，對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3.加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，提高聽課的效率。
我們將用自己的心去教誨學生，用自己的情去培育學生，相信自己，也相信我們的學生，下學期爭取把工作做得更好！
小學學期工作總結10
這學期教導處在忙碌與喜悅中度過，忙碌的是各項活動的正常開展、迎接上級的各項檢查，喜悅的是老師們教學成果碩果累累、學生成長驚喜表現。在全體老師們共同努力下，教導處順利完成了各項教學工作。
一、教學工作正常、扎實開展，教師業余提升自我。
老師們每天能按照課表認真上課，落實課堂常規，精心組織課堂，完成教學任務。上好每天的《朝讀經典》、寫字課，培養學生的語文素養。學生的素養在“慶六一”書畫展、經典誦讀節目、口算比賽活動中得到了全面展示。
課堂之余組織老師們進行網絡研修——“信息技術能力提升工程”，提升自我素質。在網絡研修磨課活動中，各研修組長都能帶領本組教師完成課例研究、各項研修任務。這學期有25位教師曬課，展示了自己的教學風采。
二、迎接上級各項教學工作檢查。
本學期，我處室接受了縣教研室對我校教學工作的檢查：課改窗口學校的督查，課題組的中期檢查，教學常規的落實情況。以上檢查工作均獲得了上級領導的肯定和好評。
三、做好對全校學生的`檢測、總結工作。
教導處組織了期中、期末考試，迎接了縣教研室對畢業班體音美考核，其他科目的統考。教導處對取得優異成績的學生及時進行了表彰。
四、加強學校間教學交流、研討。
我校組織教師送教下鄉，承擔了授課任務，起到了教學示范引領作用。本學期我處組織了到田橋、季廟小學送教下鄉活動，分別送了語數英共四節課例。參加沙洋縣B組教學協作體活動，加強了學校之間的教學交流，共同促進教學改革工作。
五、加強教師業務培訓，組織外出培訓，培養優秀教師。
根據上級安排，分批組織教師外出參加國家、省市、地縣各級各類培訓，提升教師素養，為我校培養更多優秀教師。我校有徐行琴、王定玉、汪克專、徐小林、李東旭五位教師參加了沙洋縣組織的“講師團隊”活動，培訓、到各鄉鎮學校巡回授課。其中徐行琴老師教授的《雷鋒叔叔，你在哪里》一課，獲得了領導和老師的好評。
在今年教學工作中，有一大群在自己工作崗位上默默奉獻的老師，他們吃苦耐勞，認真研修，精心授課，撰寫論文，收獲頗豐。課題組三個小課題《家庭教育方式與學生學習習慣的研究》、《古詩詞教學中朗讀能力的培養》、《淺談如何培養小學生的英語朗讀能力》順利結題。在網絡研修活動中，由王清華領導的語文研修四組金雪妮老師的課例《四個太陽》獲縣級一等獎，李杰云領導的英語研修組黃燕老師的課例、徐程領導的數學研修三組魯瓊老師的課例、黎群領導的語文研修二組秦登峰老師的課例獲縣級二等獎。李杰云英語、張精勇科學優質課競賽分獲縣級一、二等獎。有部分老師的論文發表，輔導學生作品刊登于報刊雜志。
教導處的工作需要全體老師的精誠團結，自主研修，潛心課堂，才能服務教學，共同提升。希望老師和學生共同努力，形成魅力課堂，打造精品課堂，培養優秀教師，塑造品牌學校!
小學學期工作總結11
轉眼間，20xx年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中，我承擔一年級兩個班的數學教學工作。回首走過的歲月，內心有些許的欣慰，也有幾分感慨。現將20xx年工作總結如下：
一、思想工作
俗話說：“活到老，學到老”。特別是剛走上工作崗位的我，對于教師的基本工作還很陌生，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀律、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長和教研組長的課；及時向師傅請教；同時閱讀許多書籍，如《中小學數學》、《小學數學教師》等書刊，從中汲取營養，彌補我教學經驗的不足。
二、教育教學工作
這學期，本人擔任一年級數學教學工作。在教學中，我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。而且在教學中及時反思，發現自己教學中存在的問題，并積極尋求解決對策。
在教學中我能夠針對一年級學生的特點來設計課堂教學，教學中我注重引導學生體驗數學與生活的密切聯系，從而激發學生的學習興趣，讓學生愛學數學、會用數學。在課堂教學中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。
在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學生每天做的作業我都及時的批改并講解，并利用學生的課余時間找學生改錯進行復批。
三、考勤方面
本學期，我每天堅持按時上下班。學校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認真負責地完成自己所承擔的任務。而且整個學期只請了半天假。
四、工作中存在的不足
作為一名新教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經驗不足，我的工作中還存在很多問題。
（一）沒有合理分配工作時間
這學期我剛參加工作，由于沒有工作經驗，繁雜的工作讓我有點應付不來。每周要上16節課，課間或者午休就要找學生改作業，（由于我們學校是寄宿制學校，所以學生作業完成的質量不高，致使我的復批任務就很重。學生的空余時間我都得爭取找一兩個學生改作業。）下班之后還要批作業，還要準備第二天的課，每天都得忙到11點多鐘。在眾多的工作中，批改作業的時間占用太多，致使備課不夠充分，同時也休息不好。
（二）課堂中存在的問題
1、有時課前準備不夠充分。
2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的'效果反而不好）。
3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當課堂出現突發時間時我就沒有辦法了。
4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。
5、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位，這也體現了我課堂教學的預設不足，隨意性太大。二班同學這方面訓練的就比較到位，那是因為在課堂上有榜樣，某個學生回答問題姿勢標準，聲音洪亮我就大肆表揚，結果同學們回答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上出現這中榜樣我才會鼓勵他們，而當沒有榜樣出現時我就沒有要求，其實不管有沒有榜樣的出現我都應該有意識的為全班同學樹立一個榜樣，并且嚴格要求他們。
6、課堂上表揚的話語太少，對學
回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。
（三）作業批改中存在的問題。工作了半年，我總是感覺自己的課下個別輔導時的人員和內容的安排不夠合理。每個月學校都要檢查一次作業，每次檢查的時候我都沒有復批完，我總是在責備學生，從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。同樣是教兩個班的數學，她們三個都是班主任，我應該比她們更有時間才對。想想還是自己的工作方式不對。一是改作業不及時，積累多了改起來就更難改了；二是改作業的時間和人員分配的不合理，其實每個班大約有20人的作業出錯較少，可以利用課間改正，其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時間改正，并且爭取當天的錯題當天改完。
我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學工作計劃。我們在教會學生“活到老，學到老”的同時自也應該不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！我相信一個善于思考的我，下學期的工作一定會更有成效。
一學期很快要過去，回想起來，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體來看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校“自主——創新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心，進入課堂
我們怎樣教數學,《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。
本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想。把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，反復推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種備課方式，既照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示。
綜合起來看教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。
常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
三、創新評價，激勵促進學生全面發展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。例如：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》，同學們通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續努力。等級評定，優。”這個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續努力。
本學期我們在作業評價方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業做出評價，學生自查后給予改正。
四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度。
小學學期工作總結12
本學期以來，本人從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作，取得了很好成績。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下：
一、積極參加政治學習，努力提高自身的政治素養。
本人能夠積極參加中心校舉辦的各級各類的政治學習，在學習的過程中能及時地做好筆記，撰寫心得體會。平時還能堅持自學，經過政治理論的學習，不但提高了自身的政治素養，還能做到將所學理論與自己的教學工作結合起來。
二、認真搞好教育教學工作，不斷提高自身的專業知識和技能水平，提高教育教育教學效果。
1、在備課上，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作出詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記；在批改作業上，我布置的作業有針對性，有階梯性。我力求讓每一次練習都起到最佳的效果，我對學生的作業批改及時，并對學生的作業情況作出記錄，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結、評講，取得很好效果；在輔導學生上，我對不同層次的`學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。
2、注重課堂提問的藝術，讓學生上課積極思考。提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備對在上課時要提出的問題做到成竹在胸。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調動學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。我發現學生對這種方法相當歡迎。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、運用多媒體教學，提高課堂教學的效率。近幾年，多媒體教學在教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。為了多媒體教學的效果更好，我利用課余時間努力鉆研，自制課件，同時大量地開發和利用現代遠程教育資源和網絡教育資源。
4、增強上課技能，提高教學質量。使講解清楚、線索清晰，深入淺出，我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂
小學學期工作總結13
時光飛逝，驀然回首，一學期的教學又告結束。
回顧一學期的語文教學工作，感嘆良多，總結如下：
一、創設平等、互動的課堂氛圍。
師生關系不是平常意義上的平等，而是由和諧課堂賦予較為神圣的內涵。在教學中，我既考慮教師是平等中的首席，又考慮在平等的關系中可以相互互動，互為首席，彼此形成一個學習共同體，充分利用相互間的交流與互動，最終促成學生的成長和發展。讓學生在于同學和老師的相互學習、和睦相處、協同工作中，達到理念和思維的碰撞、意識和方法的互換。我在強化每個學生學習作用的同時，更強化學習共同體的研究和影響作用，善于調節、促進、激活學生各自的內在動機，有效地達到預期的學習目標。學期期末考試，我們班語文成績及格率100%，平均分85.2,優秀率73.2%,比上學期有了很大的提高,這些都得益于創設良好的課堂氛圍。
二、重點抓閱讀和寫作技能的培養三年級是閱讀和寫作的關鍵期。
抓好了，學生以后的閱讀和寫作水平會有很大的提高，抓不好會使學生的學習受到很大的阻礙。小學生的閱讀能力，包括字詞的認讀能力，語句的理解能力，思想感情的領悟能力等。
其中，對書面語言的理解能力是核心，是閱讀訓練的本質所在。所以，我把閱讀教學的著力點放在對書面語言的理解訓練上，以提高學生的閱讀能力。我讓學生每天摘抄五個四字詞語，三個優美句子，寫一段讀書心得，為寫作積累詞匯，打好基礎。寫作方面。我堅持讓學生寫日記、小作文，培養學生的審題能力、確定中心思想的能力、搜集材料的能力、書面語言表達能力、修改文章的'能力等。現在我們班大多數同學在規定的時間內都能寫出500字左右的作文，有的還能寫出800字左右的作文。有三篇作品在《作文周刊》、《小學生作文選刊》等報刊發表。期末考試，我們班作文成績得分最高。
三、做好培優補差工作我們班有十多名學生學習基礎差，學習習慣不好。
因此，我有意識地引導他們找出差距，彌補不足。一是加強和任課老師聯系，與任課老師共同教育、幫助；二是結對子，一對一進行輔導；三是采取鼓勵與表揚相結合的方式鼓勵他們。同時，給予他們生活上的關心，經常與他們談心，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，樊夢琪、湛夢真等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。
四、改進地方字詞基礎知識是我們的大敵。
在這個學期中我沒有加大力度強化字詞識記，導致在期末考試中失分率很高，平均每人失分3.3分。越是簡單的越是失分最多，真的感到慚愧！我以后會加強字詞訓練，關注學生對基礎知識的掌握。讓學生牢固掌握好祖國的漢字，為閱讀和作文奠定好基礎。
小學學期工作總結14
時間真是飛逝，不知不覺間又要迎來新的學年了。回顧過去的一學期，我感到收獲頗豐，雖然忙碌但充實。在領導的悉心指導和同事的熱情幫助下，我也有了一些進步。接下來，我將對自己做一個簡單的總結。
一、深知“以高尚的藝術修養來成為優秀教師，以正直的品質成為楷模”的信念，并深刻認識到教育教學事業的重要責任。因此，在本學期內，我將全力以赴地追求卓越，努力成為杰出的人民教師典范。我會嚴格要求自己的目標，不斷提升自己的道德素養。對待教師職業道德，我會嚴格要求自己，確保自己的態度正確，做到身為人師的榜樣，對工作充滿熱愛和敬業精神。
二、在教學方面上，在上課方面，課前認真準備。認真備課，因為本學期教授班級為一年級和五年級，所以針對這兩個不同年齡階段的孩子，準備不同形式的課程內容。
三、認真鉆研教材，了解教材的結構重點，難點，細致掌握清楚教學工作。讓學生能夠掌握體育技能這樣才有體育課的意義，所以要抓住學生們的薄弱點，充分練習重點難點，提升體育技能的熟練程度。
四、努力運用多種教學方法，合理去安排每節課的組織活動，并積極配合，并積極培養學生能力的提升。根據學生們不同年齡特點特性，結合課程去設置學生們的課程，讓學生們感到體育課的快樂，體育課的魅力。
五、在教學態度上，我從一開始的著急變得收放自如。通過本學期的磨練，我能夠很好地掌握上課的節奏和氛圍。我克服了許多教學上的不足，我的教學經驗得到了顯著提高。同時，我認真學習其他老師的'課程，積極聽課并進行思考，通過交流中的互動提升自己，并積極尋找學習的機會來實現個人成長。我虛心向其他老師請教，借鑒他們優秀的上課方式，將其融入到自己的教學中，逐步提升自己的教學水平和經驗。
我認真研讀教材，專心做好備課，積極負責任的上好每節課，從每節課中發現不足、進行反思。每周我都會積極參加綜合組組織的教研活動，學習借鑒優秀老師的教學方式、方法。
學校也給了我學習與進步的機會，每周寫黑板粉筆字，讓我的基本功有了大大的進步，每月都有的校內聽課，讓我能取他人之長補自己不足。每個學期不少于一次的公開課，讓我有了鍛煉自己膽量的機會。讓我和其他教師一起進步，互相學習。
六、在工作制度考勤方面，本學期偶爾也會有請假的情況發生。但我能夠保證不曠工、不遲到、不早退，嚴格遵守學校的規章制度。我將繼續保持良好的考勤紀錄，確保下學期仍然如此。
經過本學期的努力，我取得了一定的進步。在時間管理和業務能力方面有了顯著提升，這也得到了工作效果的體現。然而，我也意識到存在一些不足之處。因此，在下個學期中，我將加倍努力，改進自己的不足，努力成為一名備受學生喜愛、同事欣賞和領導滿意的教師。我希望在下個學期再接再厲，把工作做得更加出色。
小學學期工作總結15
時間過得真快，一年的工作行將終止，這是我在教育線上工作的第xx個年頭，回想這學年我感覺特別充實，現將本學年的工作做一個總結。
一、思想方面，立場堅定，素養過硬
自成為一位人民教師以來，我始終把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，以高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，酷愛，關心全部學生，幫助他們建立正確的人生觀，科學的世界觀，為他們的學習和生活奠定堅實的思想基礎。
二、認認真真，搞好教學工作
在新理念的指導下，我都認真研究教材，積極學習新課程下的新理念。認真備好每一堂課，并在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上注意引進教改思想和學到的先進教學方法，并及時總結教學中的體會體會，及時調劑教學思想和教學方法。教學中重視培養學生的`學習方法、學習能力，重視落實學生的主體地位，重視學生的特殊感受，強調發展學生的自主探究能力，鼓勵學生大膽發表自己的觀點，要求學生學會尊重別人、學會聆聽。力求在有限的xx分鐘內，讓學生學到更多。不僅知識有所上進，而且能力、才華得到展現和發展的機會，讓學生獲得成功的體驗，讓學生學的輕松，學的愉快，樂于學習。我們常說十個手指都有長短，又何況是學生呢。所以我盡量抓住每一個教育良機，適時夸獎、鼓勵，特別是學困生，為他們常常“開小灶”，找小老師，培養他們的自信心和自尊心，使落后生不成為掉隊的孤雁。作業布置適量，批改認真、仔細，有錯必改，在作業批改方面盡可能面批，能把學生的毛病情形及時反饋給學生，必要時給予指導！
三、勤勤奮懇，做好教研組工作
開學初能制定好教研組工作計劃，在進程中能根據計劃進行實行有效的教研活動。本學年我們數學教研組還邀請到了xx老師到我們學校展開教研活動，通過專家的引領，我們所有的數學老師受益匪淺。
我還積極配合教務處組織的各類教學常規檢查，對我組老師的備課及作業批改進行每個月一次的檢查，并作好記錄工作。在學年末能及時進行總結，并整理好每學年的資料裝訂成冊。
點滴成績只能代表過去，教育是一門永無止境的藝術，在今后的工作中我將連續努力，使自己做的更好。
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