中學美術教學工作總結(通用12篇)
中學美術教學工作總結 1
在本學期工作結束時,依據學校關于進行期末總結工作的要求,經過認真總結和回顧,現將個人在本學期的工作做總結如下。
一、教學計劃貫徹情況
學期初,認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本教研組工作的現狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,但也有許多值得改進和反思的地方。
二.教學工作的總結:
1.教學工作情況:
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。
我任教全校美術課,共十班,一個班每周一節課。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課根據得失及時寫反思,目的是為以后的教學積累經驗。同時,因為初一初二處于叛逆時期,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發與設計,設計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程,著重培養學生的`綜合實踐能力和創新思維能力。
美術課教學中,我采用系統性、階段性相結合的原則,做到每堂課都能讓學生有收獲。總之,不管在課堂教學,還是在課外教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,增強學生的創新精神,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
2.考核成績:
本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主,期末理論考試為輔,綜合評定學生的成績。
3.教學研究的計劃完成情況:
積極參加教研組、備課組教研活動,認真做好聽課,評課。還積極參加學校的運動會、晚會、宣傳工作,以及學校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組工作情況:
利用每星期三、五的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動,主要開設了美術基礎課程:石膏幾何素描,風景速寫等,同時加以一些水果拼盤,花鳥寫意國畫等等,取得了較好的效果。
三.自身素質的提高:
課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習,參每次遠程教育網絡學習活動,以及每個寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學習,從理論和專業上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些老教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教法工作。
四、加強反思,及時總結教學得失。
反思本學期以來的工作,在學生進步的同時,也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,爭取有更大的進步,在教學中有更大的創新。
不足有以下幾點:
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多,還缺乏個人的教學特色,書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學習借鑒,取人之長,補已之短,努力挖掘美術教學的特色點,以不斷提高個人的教學能力。
中學美術教學工作總結 2
本學期的教學工作已經接近尾聲,對此進行教學工作方面的總結以及反思,由于自身為新進教師,首次擔任整個五年級的美術教學工作,雖較順利的完成了教學工作,同時也發現了自身存在的問題,本人將用于面對自己的教學問題進行學習和解決,并分享自己的收獲與經驗。
一、美術課的認識與興趣的激發。
具初步了解,很多學生認為美術課就是“畫畫”,或是在眾多主科中作為一個“放松”,“調節”緊張學習氣氛的一個時段。
首先,從生活中舉例讓學生感受,理解美術的范圍和領域如:繪畫、設計、雕塑、民間藝術等。其次從美術的范圍和領域中讓學生感知美術是來源于生活則又用之于生活的。世界的絢麗多姿,生活的豐富多彩與美術有著至關重要的關系。最后,美術的想象力和思維的活躍性為大家帶來的審美感受是從其他學科中很少能得到,使學生勇于發揮想象力,對美術產生濃厚的興趣。
二、教材的分析與課程的安排
拿到教材,第一步就是對整個教材的架構進行分析,比如:繪畫類,手工類,設計運用類。
第二步因材施教,對教材難易的分析與本班學生所累積的美術功底進行均衡,基本達到教材所要求的能力。
第三步課程反饋。
三、教學進行。
1、繪畫工具的認識。
具對整體學生的了解很多學生部知道繪畫工具的正確用法以及特性,不管進行什么課程,繪畫類也好,手工類也好,必須讓學生清晰該工具的知識以及特性,此點極為重要。如:(鉛筆代碼的.認知,紙張開度的認識,水粉顏料的特性……)
2、特色課程安排。
除了教材上的課程,本學期我為五年級開設了特色課程中國民間藝術—扎染,此課程并非二年級的教材讓學生用宣紙或是紙巾進行扎捆,之后用水粉顏料進行染色。
此課程讓學生準備了布,教師準備活性染料,在進行煮染讓學生真正意義上體驗了少數民族地區扎染的實際過程。
我本人有著一個民族的心,個人認為小學階段應在課程中逐步強調具有中華民族特色的藝術,增強民族自豪感,感受傳統民間藝術的美和文化。
四、教學質量的提高與學習
除了對己課程的教學反思,虛心接受他人意見,積極學習其他教師的長處,是非常有必要的。
第一點做好最近本的教學工作:教材的研究,教案的書寫,備課。
第二點積極參與聽課與評課,學習上課技巧,備課技巧。
五、教師素養
1、鞏固基本功,
2、學習更多的理論知識
3、與學生的相處
中學美術教學工作總結 3
本學年度美術小組以學校的工作計劃為依據。按照學生的特長出發,重點培訓熱愛繪畫的學生。平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。以生為本。著重發展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習,同學們的學習興趣十分濃厚,許多同學要求能有機會再進行學習,而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結:
一、 培養了初中學生的對美術的興趣:
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受:就是以前畫畫只是應付老師的作業,但通過美術興趣小組他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習,他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養學生的知識面:
在這次的興趣小組中不但美術的基本知識,而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法,使他們的知識面得到很大的拓展。
三、 增加了實踐的機會:
由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐,給很多同學以動手的機會,特別是在今年的縣藝術節書畫比賽中展現出了他們的才華,贏得了廣大師生校友的'好評。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”,使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂:
從素質的角度豐富了學生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學習的樂趣,更有興趣學習了。
當然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作,使我們的學生的素質更好地得到提高。
中學美術教學工作總結 4
歲月如梭,轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,我擔任五、六年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下:
一、 教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照小學美術課程標準要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中,我認真遵照《小學美術課程標準》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎因此,我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的`層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養和學習能力,為終身學習奠定基礎。
三、經驗和教訓
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學 情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動 活潑 地學習,大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手 段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
5.學業考核以平時成績為主,考核可采取多種方式。
6.對學生美術學習的評價要 盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重,并鼓勵大膽創進和個性發揮,即著眼于實際成績,更注重未來發展。
7.美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關概念來解釋。
四、自身素質
課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
中學美術教學工作總結 5
中學美術教學具有實踐性和人文性的特點,可以豐富中學生的精神世界,調動中學生的審美情趣和生活態度,培養中學生良好的思想觀念和道德品質,使學生在積極的情感體驗中逐漸成長。那么,中學美術教師應該如何發揮其主導作用,提高美術課堂教學效率?下面,筆者根據實際教學的經驗進行詳細論述。
一、優化教學設計,挖掘學生潛力
中學美術教師要改變傳統的教學方式,優化教學設計,根據中學生的實際特點,選擇具有差異化的教學策略,促進中學生得到更加全面的發展。同時,教師還要善于挖掘中學生的學習潛力,給中學生提供廣闊的發展空間,讓中學生能夠全身心地投入到美術學習中,養成良好的學習習慣。比如,講中學美術《優美的校園》,教學目標是引導學生通過細致的觀察,感受校園環境及建筑的美感;結合校園建筑物,了解平行透視和成角透視的基本知識;指導學生運用繪畫透視和繪畫構圖知識表現校園環境和建筑的美感。我在學法的指導時緊緊圍繞教學目的和教學重點,采用啟發式教學方式。通過運用圖畫、引導、提問等,讓學生看、聽、說、畫,加強與學生之間的交流,而不是生搬硬套的講授。我將美術課堂設置在校園中,帶領學生游覽校園環境,引導學生留心觀察校園的各個角落。結合所準備的教具圖片與學生共同研究成角透視與平行透視的關系。然后,我讓學生拿出筆和紙,選定位置和角度,在校園中進行景物速寫,充分調動中學生的繪畫天賦。
二、構建教學情境,激發學習興趣
中學生具有活潑開朗、好奇心強的特點,所以中學美術教師在授課時需要把握實際學情,構建具有趣味性和開放性的教學情境,給中學生帶來全新的繪畫體驗,從而激發中學生的繪畫興趣,促進美術課堂教學有序進行。在設計教學情境的時候,需要聯系中學生的日常生活,選擇具有生活化的教學內容,提升中學生的審美感受。比如,講中學美術《實用又美觀的生活用品》,讓中學生學會從不同的審美角度欣賞、分析、評述生活用品的設計,掌握實用和美觀有機結合的設計原則。教學時,我創設了游戲情境,在教學課件中展示幾組質地不同(不銹鋼、塑料、再生紙、陶瓷)的餐具,然后假設每個學生都是公司的采購員,要根據特定的對象選擇合適的餐具,并且給出理由。接下來,我請中學生拿出自己在課前所收集的生活用品,并從功能、造型、色彩等方面說說收集的理由。通過學生的紛紛展示,美術教師進行總結:我們日常生活用品應該是實用的,同時也是美觀的。日用產品不僅給人們帶來生活方便,也使人們在使用時感到舒適和愉快。
三、欣賞美術作品,提升審美情趣
為了培養中學生的審美情趣和創新精神,豐富中學生的精神世界,我在教學時設計了美術作品欣賞課,通過給學生展示各具特色的美術作品,提高中學生的鑒賞能力和思維能力。在選擇美術作品時,要貼近學生的實際,避免美術作品過于抽象和復雜,對中學生的學習造成困擾。比如,講中學美術《美術可以再現生活真實》,我引導學生欣賞再現生活真實的美術作品,體驗其視覺感受,了解起源于生活真實,而又高于生活真實的美感特征。我利用多媒體技術給中學生展示一組美術作品,分別是霍達的《靜物》、李迪的《雛雞圖》和《小貓》。我讓中學生感受三幅作品中所反映出的現實形象,并請學生回答三幅作品所描繪出的真實形象。為了進一步激發學生繪畫熱情,我給中學生展示了另外一組美術作品,分別是魯本斯的《依莎貝拉勃朗像》、馬奈的《吹笛子的男孩》、凡高的《向日葵》。我讓中學生仔細觀察,并請學生回答觀看后的視覺感受。最后,我讓中學生把自己的生活感受表現在一張圖畫紙上,以小組為單位上臺展示各組的繪畫成果。
四、組織興趣小組,布置趣味作業
美術教師在實際教學中應該統籌兼顧,既要照顧美術尖子生的感受,還要關注美術后進生的成長,讓全體中學生都能夠有所提高。課后,我組織中學生成立美術興趣小組,并選拔出組長,讓有能力和興趣的中學生可以有更多的鍛煉機會,布置趣味性和生活化的作業,讓學生認識到藝術是從生活中來的,而又是高于生活的。我組織美術興趣小組進行實踐活動,充分利用第二課堂,培養學生的美術學習興趣,挖掘學生的美術潛能,豐富學生的課余生活,營造良好的學習氛圍。本學期我在每周一和周二的最后一節課為美術興趣小組開設石膏、靜物寫生,水印版畫創作等課程,采用“一對一互學互助”的形式開展活動。組員之間應取長補短,相互學習,營造一種“團結向上,勤勉創新”的美術學習氛圍。對于學生的'繪畫作品,我會給予及時的輔導和評價,讓學生明確自身的不足,找到進一步改進的方向。對于有潛力的中學生,我會給予更多的鼓勵,鼓勵學生發揮創新精神,為校園文化建設做出自己的貢獻。
五、舉辦美術競賽,享受成功喜悅
中學美術教師要不斷豐富中學生的視覺和觸覺,使中學生獲得對美術學習的持久興趣,形成基本的美術素養,為終身學習奠定基礎。同時,美術教師可以向學校申請,定期舉辦各年級的美術繪畫競賽,并選拔具有創意的學生參加市級的繪畫創作大賽,讓中學生體會到美術實踐的樂趣,享受成功的喜悅。我將學生的優秀美術作品放到班級學習園地中進行展示,一方面可以鼓勵全體學生積極參與美術繪畫,另一方面也能夠形成良好的繪畫氛圍,改變學生對美術課程的錯誤認識。為了深入貫徹落實新課程的精神,展示藝術教育成果,展現中學生的精神風貌,培養中學生的實踐能力,促進素質教育和學生全面發展,我校開展了中學生現場繪畫比賽活動,要求內容新穎、主題明確,富有想象力和創造力,能表達自己對美好生活的熱愛和憧憬之情。總之,中學美術教學任重而道遠,不是一朝一夕能夠完成的,美術教師需要與時俱進,不斷探索,尋找最佳的教學方法。
中學美術教學工作總結 6
在本學期愛好班教學中,原定每周三下午我放學后有一節愛好課,學生的期盼很高,但由于自已腳受傷的緣由,推到了十四周才起先舉辦,也因為學生的愛好高,所以一周我就支配了兩個下午,現對這學期的教學總結如下:
1、引導學生的視察發覺
這次報名針對的是初一年學生,視察和發覺在繪畫創作中顯得尤其重要。在教學輔導中,引導孩子留心視察四周的事物,抓住它們的特征,記憶下來;擴大視野,在較大的范圍內,獲得較多的信息量,從而讓孩子搜集和積累創作素材,為創作供應源泉。在視察的過程中,更要教會他們去發覺,用自己的眼光去視察、去比較、去提煉、去想象。
2、啟發學生的想象
供應給他們一個有創意的題目。讓每個學生在創作時都處在興奮、喜悅的狀態中,激勵他們開動腦筋,多想問題,張開想象的翅膀。讓孩子大膽想象,把自己的內心世界用美術的方式酣暢淋漓地表達出來,體驗到創作的歡樂。
3、拓展孩子的創新思維
聯想到我國幾十年來的教化現狀,在我小時候上學,老師總喜愛課堂上安寧靜靜,學生的言行規規則矩,書寫工工整整,這種落后的要求“一模一樣、千人一面”的不講特性的教化觀念和模式,怎能為祖國培育創建型的人才呢?現在很多發達國家早已拋棄了這種落后的教化觀念和模式,教化者試著拉近與學生之間的距離,沒有“居高臨下”的權威感,師生在同等的位置上探討、談心、溝通,師生關系相當融洽;他們更重視對學生發散性思維和動手實力的培育,允許學生在課堂上大膽發表自己的觀點,同學之間可以相互探討,甚至與老師商議,老師則會耐性地傾聽學生的敘述,并依據學生的需求進行個別指導。所以,他們的課堂是“輕松”的,更有利于發展孩子的創建實力。這樣做活躍了發散思維,拓寬了孩子們的思路,這時老師剛好教給學生“去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼”的加工方法,綜合引導孩子選擇一兩個自己感受最深的、最能突出主題的.素材進行作畫。孩子經驗了這樣一個過程,他們的創新思維也上升到了新的水平。
4、激勵孩子的特性發展
在評價過程中,盡量地找尋閃光點,發覺每個學生的進步,剛好激勵和表揚,使他們有一種自信和勝利感。詳細講,我努力做到:
(1)夸大優點,拒絕輕視。老師可以適當地夸大他們作業中存在的優點,表現出對他們的賞識,則能取得良好的教學效果。
(2)剛好激勵,樹立信念。有一小部分同學總是不讓老師和同學看自己的作品,創作時遮遮掩掩,總是膽怯被別人看到。這是一種自卑、沒有信念的表現,怕遭到大家的訕笑。對于這部分同學關鍵是要幫助他們樹立起學習的信念,而解決這個問題的最好方法是激勵。總之,在本學期愛好班教學中,我讓孩子盡情的喧泄,我盡量少干預,強調創建的過程,留意學生的情感體驗,不在意學生的創建結果,在溝通中多了解孩子,擅長視察、分析孩子的各種狀況精確把握,在適當的時候以適當的方式教給孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,作出屬于他們自己的工藝品,讓學生在好玩的美術活動中歡樂成長!
中學美術教學工作總結 7
學期初,認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本教研組工作的現狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。
一、教學工作的總結:
1、教學工作情況:
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足"用活新老教材,實踐新理念。"力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。
我任教初一初二的美術課,共十二個班,一個班每周一節課。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學"五認真"。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課根據得失及時寫反思,目的是為以后的教學積累經驗。同時,因為初一初二處于叛逆時期,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發與設計,設計了"葉貼畫","吹塑紙版畫的制作"等課程,著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。美術課教學中,我采用系統性、階段性相結合的.原則,做到每堂課都能讓學生有收獲。總之,不管在課堂教學,還是在課外教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,增強學生的創新精神,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
2、考核成績:本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主,期末理論考試為輔,考核成績:本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主,期末理論考試為輔,考核成績綜合評定學生的成績。綜合評定學生的成績。
3、教學研究的計劃完成情況:教學研究的計劃完成情況:教學研究的計劃完成情況積極參加校際、教研組、備課組教研活動,認真做好聽課,評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作,以及學校宣傳欄的宣傳。
4、課外興趣小組工作情況:課外興趣小組工作情況:課外興趣小組工作情況
利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動,主要開設了美術基礎課程:石膏幾何素描,風景速寫等,同時加以一些水果拼盤,花鳥寫意國畫等等,取得了較好的效果。
二、自身素質的提高:
課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外,參加進修學校組織的每次遠程教育網絡學習活動,以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習,同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教法工作,從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
三、加強反思,及時總結教學得失。加強反思,及時總結教學得失。
反思本學期以來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,爭取有更大的進步,在教學中有更大的創新。
中學美術教學工作總結 8
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,暑假又快要到了,一學期又快要過去了,那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結,以便擇優汰劣,取長補短以待今后的教學水平更上一層樓。那現先仔細地回顧這一學期的工作吧:
一、教學計劃貫徹情況:
學期初,認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本教研組工作的現狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的`教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學工作的總結:
1、教學工作情況:
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提升美術教學質量。
我任教初一初二的美術課,共十二個班,一個班每周一節課。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提升學生的美術水平。
另外,授課根據得失及時寫反思,目的是為以后的教學積累經驗。同時,因為初一初二處于叛逆時期,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改善教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一。脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發與設計,設計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程,著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。美術課教學中,我采用系統性、階段性相結合的原則,做到每堂課都能讓學生有收獲。總之,不管在課堂教學,還是在課外教學中,我都以培養學生能力,提升學生的素質為目標,加強學生的創新精神,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
2、考核成績:本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主,期末理論考試為輔,綜合評定學生的成績。
3、教學研究的計劃完成情況:積極參加校際、教研組、備課組教研活動,認真做好聽課,評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作,以及學校宣傳欄的宣傳。
4、課外興趣小組工作情況:利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動,主要本學期在校領導的安排下,我擔任高二十四個班的美術教學工作,并在教學之余努力地承擔學校的各項宣傳任務、策劃學校美術班活動、舉辦校園文化藝術節迎元旦學生美術作品展、并加入福建省美術家協會。為進一步提升自身,積極地外出聽課,組織并帶領同學參加各類畫展。深信,只要付出必有收獲!不求最好,但求更好。在教學中,把握原則,積極地為學生創造美術學習的氛圍,除了在課堂教學以外,組織號召并帶領高二學生參觀畫展,進行直觀教學,贏得了廣大學生的普遍叫好。
組織學生參加現場美術作品比賽,取得了第一名、第二名的成績。擴大宣傳力度,使每周四晚5:40—9:20的全校美術興趣活動更有特色,并確立高考班,利用一三五晚7:00—10:00對其進行專人輔導。在學習中,與學生共同成長,在第二屆福建省美術教師優秀作品展中,水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎。藝無止境,學無止境。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。在藝術的道路上,坎坷與希望并存,挑戰與機遇并存。
中學美術教學工作總結 9
本學期的各項工作已近尾聲,除了感嘆時光的飛逝,還真的有必要給自身這半學期的美術教學工作做一個總結。一個學期的時光中,在校領導和同事們的關懷幫助下,較為順利地完成了本學期學校交付自身的各項工作。回顧這一學期,雖然個人在教學上和業務上都取得了不錯的成績,但還是有很多值得總結和反思的地方。現將本學期的教學工作總結如下,借以推動提升。
一、加強學習,不斷提升思想業務素質。
一個學期的實踐教學中,我越來越清晰地認識到,“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。因此,一直以來我都積極學習。一學期來,我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以進一步地健全自我。并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自身能更好的進行教育教學工作,通過這些學習讓自身樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自身、豐富了自身的知識和見識、為自身更好的教學實踐作好了準備。
二、認真搞好本職教學、教研工作
課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將自身這幾年的一些教學經驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足課堂及教學實際,力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自身的那份力量。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,課堂上認真傳授,把自身所學的'知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提升了學生的審美能力。
在日常教學中,對學生以身作則,言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成,使學生對美術更有興趣,同時注意發掘有美術天賦且有意踏上藝術道路的學生,提升其欣賞及藝術感悟能力,為平山書畫協會的組建和興趣小組的成立打下較為不錯的基礎,使每堂課都能讓學生有所收獲。總之,在實際教學中,我都以培養學生能力,提升學生的素質為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學校其他工作
對于學校布置下來的每一項任務,我都能以自身最大的熱情把它完成好,基本上能做到“任勞任怨、優質高效”。在下半學期的宣傳工作中,按時上崗,盡職盡責,為老師和同學們搞好服務。
四、加強反思,及時總結教學得失。
反思本學期來的工作,自身在工作中的不足,主要有以下幾點:
1、在自身業務能力的提升方面還有所欠缺,課堂教學實踐中思考得還不夠全面,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、教科研方面,雖然本學期增加了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,上繳了教科研論文,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自身心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為我們平山中學的美術教學做出自身應有的貢獻,當然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中將更加兢兢業業。
中學美術教學工作總結 10
興趣是學生發展思維的巨大推動力,美術老師更要著重培養學生的學習興趣。忙碌的一學期又將結束,針對本學年的美術教學工作,我把這一學年的教學工作進行簡要的匯報總結:
一、理論方面
強化本教研組的美術理論的學習,認真研究學習《山東省中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0項目》的內容。建議本教研組教師各個微能力點都能夠認真學習,并踐行視頻中專家建議的各個教學軟件的實施,讓老師們把思維打開,跟上信息發展的節奏,本著“多從一家師,多懂一家藝”的思想進行認真研討。
二、課堂教學
在我20多年的美術教學工作中,針對自己和學校以及學生的實際情況我研發了“引導——探究——發現”三位一體的美術課堂教學模式,讓學生由被動學習變主動學習。進行“要我學——我想學——我要學”的學習過程的`轉變,在教學過程中實施“非指導性教學”。對討論負有主要責任的是學生,教師只是做些非指導性的應答,以引導或維持討論,有時會是一些簡單的答語,這些話不是解釋、評價或給予忠告,而是對理解加以反映、澄清、接受和證明,目的在于形成一種氣氛,讓學生愿意展開他們正在表達的觀念,老師只為他們提供一些資料。讓本教研組同事理解這樣的教學思路,有目的的去引導學生去學習和探索,以便于讓學生了解和欣賞更多的美術作品以及相關的美術專業知識。
三、教學工作
為了提高本教研組的教學認識水平,適應新形勢下的教學教育工作,我們認真的參加學校的每一次教研活動,認真記錄學習內容。本年度我們繼續領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的教學工作,認真備課、聽課、上好每一堂常規課。在完成本職工作的同時,并且不斷地給自己充電。本學期帶領同學們參加美術興趣小組,同時也輔導學生參加各項比賽活動,相信會取得優良的成績。
總之,本學期美術教學工作,通過老師們的集體努力取得了良好的成績,能夠讓學生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發現美、創造美,努力培養學生的合作交流、自主探究和勇于創新的能力。
中學美術教學工作總結 11
本學期在校領導的安排下,我擔任初一、初二。初三共12個班的美術教學工作,一個班每周一節課。平時在課后組織學生展示自己的繪畫以及手工作品。本學期的美術教學工作已經結束,現給自己在這學期的美術教學工作做一個總結:
一、加強學習,不斷提高專業水平素質。
一學期來,認真參加本校組織的各項活動。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。除此我還有幸參加了山西省教育廳主辦的美術課程改革培訓講座,從中受益匪淺。
二、認真做好本職教學工作
課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將自己的一些教學經驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足課堂及教學實際,力求讓我的美術課堂為學生的'視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,課堂上認真傳授,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。
在日常教學中,對學生以身作則,言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成,使學生對美術更有興趣,同時注意發掘有美術天賦的學生,提高其欣賞及藝術感悟能力,使每堂課都能讓學生有所收獲。總之,在實際教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學校其他工作
對于學校布置下來的每一項任務,我都能以自己最大的熱情把它完成好,做到了“任勞任怨、優質高效”。在這個學期的工作中,按時上崗,盡職盡責。
四、加強反思,及時總結教學得失。
反思本學期來的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點:
1、在自身業務能力的提高方面還有所欠缺,課堂教學實踐中做得還不夠全面,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。
2、教科研方面,雖然本學期加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力點,為美術教學做出自己的應有的貢獻。
中學美術教學工作總結 12
由于領導和大家的共同努力,美術教室的'管理工作日益完善。現將本年度的情況總結如下:
一、促進專用教室管理更規范:
美術專用教室對培養學生的創新精神和表現能力有著重要作用。為了更好地服務學生研究,我校領導非常重視美術教室的管理和工作,并在制訂工作要求和計劃時力爭將其落實到位。
二、重視日常管理:
由于注重日常管理,我們的美術專用教室環境衛生良好,設備擺放整齊有序,教材器材存放清晰明了。我們還要做好使用記錄,每次使用設備都要填寫器材使用登記表,并及時檢查設備是否完好無損。
三、充分發揮專用教室功能作用:
為了推進素質教育,我們充分發揮美術專用教室的功能作用,讓學生能夠最大限度地使用專用教室。同時,我們還每天輪流安排學生做好美術教室的衛生,培養了學生的管理工作。由于管理到位,美術教室的利用率相當高,充分發揮了其功能。
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