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紅軍長征精神主題班會策劃方案（通用5篇）
為了確保工作或事情順利進行，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的紅軍長征精神主題班會策劃方案，歡迎閱讀與收藏。
紅軍長征精神主題班會策劃方案 1
【活動宗旨】：
偉大的長征精神是我們中華民族寶貴的精神財富。在全班學生中廣泛深入地開展“紀念長征勝利八十周年弘揚偉大長征精神”主題教育活動，就是要對全班學生進行深刻的愛國主義教育、理想信念教育、行為規范教育。要教育和引導他們繼承和弘揚紅軍長征精神，培養高尚的思想品質和良好的道德情操，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。
【活動準備】
(1)搜集中國工農紅軍長征的故事，體會紅軍的革命英雄主義精神，認識中國革命的歷程。
(2)觀看《開天辟地》等影片，了解中國共產黨成立的歷史背景。
(3)利用有關資料，在地圖上標出中國工農紅軍長征路線。
【活動過程】
今天，我們紀念紅軍長征的勝利，既是為了緬懷紅軍的光輝業績，也是為了記住長征的歷史經驗，發揚長征的革命精神，把老一輩革命家開創的偉大事業發揚光大。
當年長征時，物質及其匱乏，甚至連基本的生存的條件都不具備，但是紅軍將士戰勝了難以想象的艱難險阻，終于實現了自己的戰略目標。他們靠的是什么?靠的是中國共產黨的正確領導，靠的是紅軍戰士征服一切困難的英雄氣概和革命精神。
今天就讓我們通過這次的活動，學習、體會這種精神。
九年級六班“揚長征精神，做紅軍傳人”主題班會現在開始。
一、長征回顧
中華民族是不屈的民族，共產黨人是民族的脊梁，中國工農紅軍長征的壯舉震驚世界，星星之火，終得燎原。
由五位學生分別講述長征歷史故事：《翻越大雪山》、《跋涉過草地》、《長征中的巾幗英雄》。
教師引導學生展開討論：紅軍戰士為什么能在艱難的環境中取得最后的勝利?我們應該學習他們的哪些精神?
二、歌頌長征
長征壯舉，呈現著共產黨人無比的智慧。印刻著華夏子孫不屈的精神。讓我們永遠記住中國歷史上這驚人的壯舉，讓紅軍精神永放光芒。
1、 長征組歌《告別》
2、 詩朗誦《長征組詩——又一次送別》
三、學習長征
鮮花朵朵，芬芳滿地，引來蜂兒采花蜜;為了生活更美好，振翅高飛，不怕路迢迢。我們的思想是一汪純凈的水，我們的心靈是一塊無瑕的玉;能釀出甘甜、芳純的美酒，可雕出“四化”需要的棟梁。
1、小組表演：歌曲《跨世紀的新一代》
歌伴舞《長大后我就成了你》
長征詩詞大聯誦
2、學生做自我認知測試“你是個堅強的人嗎”
3、教師宣布評價方法。學生自我測定。
答“是”得1分，答“否”得0分，得分在0~4分：意志薄弱之人，對生活缺少明確目標;得分在4~7分：有一定的目標和意志，但不穩定;得分在7分以上：有很強的競爭意識和不達目的不罷休的堅強意志，屬成功人士。
4、引導學生分析堅強的意志具有哪些特征。
a、堅強的意志具有高度的自覺性。
請一位學生講述故事。之后請其他學生談談感想。再進一步進行案例分析，組織學生討論：追星族思想上具有哪些特點?從而引發學生對盲從性思想的看法。
b、堅強的意志具有自制性特征。
學生講述故事→案例分析→討論→總結：意氣用事是缺乏自制力的表現，會害人害己。
c、堅強的意志具有堅定、堅持性特征。
過程同上。
5、引導學生尋找身邊的意志堅強的榜樣
6 、進一步引導學生討論：怎樣培養堅強的意志?
教師啟發學生按照前面的“自我認知測試”中的內容并要結合自己實際歸納。
四、繼續長征
編織著一個相同的`“夢”，懷揣著一個共同的愿望。長大一歲的你，培育著長大一歲的我。讓我們許下一個承諾，為實現一個偉大的理想，切莫讓歲月磋跎。
歌伴舞《長大一歲的你》。
五、班主任寄語我們偉大的祖國不僅幅員遼闊，山河壯麗，在這片古老的土地上，中國人民曾經創造了輝煌的東方文化，長期居于世界的前列，為人類文明的發展做出了舉世公認的貢獻。千古流傳的豐功偉績都應歸功于無私奉獻的勞動人民。今天，雖然不是炮火連天的年代，我們也沒有面臨著生死的考驗，但仍然要對祖國，對人民無限忠誠，仍然要有勇于獻身的精神。作為一名中學生，我們現在的主要任務是刻苦學習，掌握過硬的本領，以便將來報效祖國。這也是我們當代中學生愛家鄉的具體表現。
班會效果：通過此次主題班會，鍛煉和培養了一部分學生的能力，通過介紹偉人的故事，增強了學生的民族精神和愛國情懷。
紅軍長征精神主題班會策劃方案 2
一、活動意義
為紀念紅軍長征勝利88周年，著力宣傳紅軍長征勝利的偉大意義和寶貴經驗，著力宣傳紅軍在中國共產黨領導下艱苦卓絕的'光輝歷程，著力宣傳紅軍在中國革命史和我國歷史上的重大地位，弘揚偉大的長征精神，根據工委辦的要求，開發區工會決定在全區基層工會中開展紅軍長征勝利88周年詩歌朗誦活動。洋浦第一小學工會積極響應區工會的號召，開展這次充滿教育意義的活動。
二、活動主題
弘揚紅軍長征決勝全面小康
三、活動時間
xxxx年12月5日（周一）下午17：00
四、參與對象
洋浦第一小學全體教職工
五、活動方式
可采取朗誦形式，也可采取匯演形式，力求形式多樣。
六、活動環節
1、各教研組內選派節目，語文組推選4個節目，數學組推選3個節目，綜合組推選2個節目，英語組推選1節目。負責人：語文教研組長湯召梅，數學教研組長楊春霞，英語教研組長鄧云，綜合教研組長曾金帶。
2、參賽內容要求主題鮮明，形式可以多樣。節目音樂背景自己準備，時間控制在3—5分鐘。
3、請各教研組在xxxx年11月28號之前把各組選派節目的題目、演講教師名單和所需音樂伴奏和背景，報送給符桂妍老師。
4、秉著比賽公平公正的原則，評委來自各教研組，人員待定，共7名。比賽得分會去掉一個最高分和一個最低分，最后取五位評委打分的平均分。
5、活動過程拍照，宣傳，最后總結上交區工會。
七、活動設獎：
一等獎4名，二等獎6名。頒發榮譽證書。
紅軍長征精神主題班會策劃方案 3
一、班會主題：
弘揚紅軍長征精神，傳承紅色基因
二、班會目的：
讓學生了解紅軍長征的歷史背景和偉大意義。
引導學生領悟紅軍長征精神的內涵。
激勵學生在生活中踐行長征精神。
三、班會時間：
xx
四、班會地點：
班級教室
五、參與人員：
全班同學
六、班會流程：
引入主題：通過播放一段關于紅軍長征的視頻或圖片，引起學生興趣，引入主題。
知識講解：講解紅軍長征的歷史過程、重要事件和意義。
小組討論：分組討論紅軍長征精神的具體表現和現實意義。
代表發言：各小組推選代表發言，分享討論結果。
故事分享：請幾位同學分享關于紅軍長征的感人故事。
詩歌朗誦：集體朗誦一首與紅軍長征精神相關的詩歌。
總結發言：老師進行總結，強調長征精神的.重要性。
活動延伸：布置課后作業，如寫一篇關于長征精神的感悟文章。
七、班會準備：
收集有關紅軍長征的資料和圖片。
準備視頻素材。
提前安排學生分組和準備討論內容。
紅軍長征精神主題班會策劃方案 4
一、班會主題：
重溫長征路，弘揚長征精神
二、班會目的：
加深學生對紅軍長征的了解。
培養學生堅韌不拔、勇往直前的精神品質。
三、班會時間：
xx
四、班會地點：
班級教室
五、參與人員：
全班同學
六、班會流程：
情境創設：通過布置教室環境，營造出長征時期的.氛圍。
主題導入：老師講述紅軍長征的背景和艱難歷程。
長征故事分享：學生輪流講述自己了解的長征故事。
小組活動：進行與長征相關的游戲或挑戰，如 “模擬過草地” 等。
感悟交流：學生分享參與活動的感受和對長征精神的理解。
視頻欣賞：播放有關紅軍長征的紀錄片片段。
精神傳承：引導學生思考如何在生活中傳承長征精神。
總結與展望：老師總結班會內容，鼓勵學生在今后的學習生活中踐行長征精神。
七、班會準備：
準備相關故事素材。
設計游戲或挑戰活動。
下載紀錄片片段。
紅軍長征精神主題班會策劃方案 5
一、班會主題：
長征精神永放光芒
二、班會目的：
讓學生深刻體會長征精神的偉大。
激發學生的愛國情感和奮斗精神。
三、班會時間：
xx
四、班會地點：
班級教室
五、參與人員：
全班同學
六、班會流程：
開場致辭：老師簡要介紹班會主題和目的。
長征歷史回顧：通過圖片展示和講解，回顧紅軍長征的主要路線和重要事件。
長征精神解讀：深入分析長征精神的內涵，如堅定信念、不怕犧牲、團結協作等。
學生表演：學生分組表演與長征相關的小品或短劇。
互動環節：設置一些與長征精神相關的.問題，讓學生進行搶答。
詩歌朗誦：集體朗誦一首表達長征精神的詩歌。
心靈感悟：學生寫下自己對長征精神的感悟和體會。
總結升華：老師總結班會內容，強調長征精神的時代價值。
七、班會準備：
收集圖片和資料制作 PPT。
指導學生排練表演節目。
準備互動問題和獎品。
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