學生安全會議講話稿
在充滿活力，日益開放的今天，需要使用講話稿的情境愈發增多，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。你所見過的講話稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學生安全會議講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生安全會議講話稿1
親愛的老師、同學們：
大家好！
進入六月，天氣更加炎熱。今天，我講講安全、學習問題。
在校外，5月25日，xx縣一老年康復中心發生火災，造成38人死亡、4人輕傷、2人重傷。5月23日，xx某學校一學生張某與李某打籃球，拼搶中眼鏡片損壞，后因賠付發生口角，張某用匕首捅死了李某。5月27日，就在我們新場街文昌宮農貿市場入口處，從樓上掉下一把鉗子，當場砸死一幼兒。學生在樓道被踩踏，青年人飆車傷亡，女性青年乘坐陌生人車輛失蹤或身亡、水電氣火災害等，發生的安全事故讓人怵目驚心，留給我們的是痛惜和教訓。
極少數學生通過打斗或找幫兇來解決問題，這種做法很愚蠢。他們讓父母痛心，讓老師擔心，讓受害者傷心。他們給班集體抹黑，嚴重影響學校的聲譽。其實，同學之間沒有化解不了的矛盾。我先給同學們講一個故事。
兩個好朋友去沙漠中旅行，其中一個人做了對不起朋友的事，他的朋友把這件事記在了沙子上。他們繼續前行，在危急時刻他救了朋友一命，朋友把這件事記在了石頭上。這個人很好奇，就問朋友，為什么有的事記在沙子上，而有的事記在石頭上呢?朋友說，有人做了對不起我的事，我記在沙子上，讓這件事隨風消逝;朋友救了我一命，我就要把這件事記在石頭上，永遠銘記在心里。
這個故事告訴我們，對待朋友之間的矛盾要大度，別把矛盾放在心里，那樣不利于朋友間和諧相處;反之，對于朋友的幫助，應該永遠記在心間。
中學生年輕氣盛、行事魯莽，難免會發生一點小矛盾，如果因此而出口成臟、大打出手，會給身心健康造成極大危害。如何處理好這些矛盾呢?
首先，學會道歉。其次，學會心理換位。第三，學會退一步。第四，學會心平氣和地溝通。
同學們，我們就從說文明話做文明事做起。病從口入，禍從口出。出口傷人的語言像一把鋒利的尖刀，會刺傷人們的心靈，傷害人們的尊嚴和自信。同學們，讓文明的語言為你的人格魅力加分。
大家一定不要私拉亂接電線，堅決禁止使用熱得快等危險電器，注意用水用電用氣用火的安全;嚴禁吸煙，特別是吸倒床煙;在人群聚集處，上下樓梯，相互謙讓，不推擠追逐;不準下河塘洗澡;遵守交通規則和交通秩序，文明行路;講究飲食衛生，不亂吃食物;生病及時就醫，不拖延硬扛。注意公共場所的人身和財產安全，妥善存放貴重物品、現金等，不給盜賊可乘之機，做到人走關鎖好門窗及水電氣開關。交友要慎重，不將社會閑雜人員及以前的同學帶入校園內。人人都要有自我保護意識，盡量規避安全風險。
接下來我和大家分享一副對聯：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”
這副對聯用的是項羽勾踐的正面形象。學史貴知今，古要為今用!在學習中，我們每一位同學要有楚王項羽的勇氣，破釜沉舟，敢于“亮劍”，勇者才無敵，強者有風范。
面對優勢學科我們要“力拔山兮氣蓋世”，往深里學，往實里學，始終讓它成為高分的引擎;面對弱勢學科，我們要臥薪嘗膽亦從容，從基礎學，從老師那里學，從同學那里學，力爭讓它成為增分的加速器。
面對未來，我們要有越王勾踐的韌性，發奮圖強，積蓄力量。“不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，敢與雷霆碰杯，敢與日月爭光。”
同學們，美好的生活從自身的文明開始，成功的未來從生命的安全起步。踏踏實實走好每一步，認認真真扣好人生的每一粒扣子，讓人生無悔!讓青春無憾!
學生安全會議講話稿2
今天召開學生工作和安全保衛工作會議，對學校學生工作和安全保衛工作進行總結，領導班子高度重視，全體出席，說明這項工作很重要。關于學生工作，我重點講以幾個方面。
一、強化班導師制，推進全局育人，打造全員育人模式
學校作為一個學生成長很重要的一個平臺，在我們學校創辦前期，輔導員對學校作了很大的貢獻。可以這么講，學校在辦學過程中，條件都是在不斷地完善，前期比較艱苦，但學生工作自始至終都不錯，有特色。今天之所以開這個會，我覺得學生管理工作還可以進一步提升。為了加強學生管理，我們五年前就提出了班導師制，在執行的過程中發現，還有空間可挖，還需繼續探索。在理解上，我們不能把班導師等于班主任，這是不一樣的。班導師以“導”為主，班主任以“管”為主。而且班導師不可以只有一個，下一步，隨著崗位考核和評聘分開以后，每個老師都可以嘗試當班導師，從隊伍結構上老中青都有，可以成立班導師團，分工負責，從中找一個牽頭的。另外，我們要提出全員育人的理念，學校所有的教職員工，都參與到學生工作中來，打造全員育人模式。
二、加強隊伍建設，探索創新體制，打造管理工作品牌
在大學，常有一個問題就是大學教授上完課就走了，學生找都找不到老師。我們學校不一樣，在8小時內也好，8小時以外也好，老師們都應該積極參與學生工作，學生工作很多方面值得我去探索。在學生管理隊伍中，輔導員作為學生工作最基層的管理者。在學校，工作崗位沒有高低貴賤之分，只有崗位分工不同而已。目前，我們的輔導員隊伍也不斷壯大，按照國家教育部和省教廳的要求，我們當前輔導員隊伍是按200多名學生配1名輔導員來建設的。我們不但在數量上有標準，在學生管理工作上也要有水平和工作特色。輔導員的工作不能停留在讓學生找您請示就行了，而是要多了解、多關心和關注學生的成長。如果不了解學生在想什么，也就不知道他下一步會做什么，結果出了問題，你還不知道問題在那里。我本人認為從負責任的角度來講，班導師更應該由經驗豐富的老教師來當，年輕老師從學校剛畢業出來，應該要從中學習積累經驗，不斷探索創新管理機制，打造叫得響的有成效的工作品牌。
三、提高責任意識，強化引導疏導，構建良好育人環境
藝術設計學院的凌書記對學生工作做得很好，大家知道。藝術設計學院的學生工作難就難在是學藝術的，學藝術的人畫畫寫意，似像非像，他們的思維比較寬泛，給管理上帶來一定的難度。另外還有幾百個學生在產業學院，我是比較擔心的。但藝術設計學院院長和書記花了不少心思和力氣。還有燈飾學院的老師，特別是常務副院長張xx，他基本上吃住都在古鎮，每個星期才回來一次。我覺得既辛苦又很有責任心，我跟張xx說過，問他長期在這里會不會很辛苦，他說領導交代的事情得做好，還說他是專業主任，學校要求是專業主任負責制，有什么問題他要負責任的，這就是態度認識和責任意識的問題。同時，做學生工作要多一些疏導和引導，學校里有豐富多彩的文體活動，包括舞蹈、唱歌，學生社團文化也搞得不錯，有些還獲得不錯的名次，在省里都獲得很好的成績。有活動有事做，學生就過得充實，沒有時間參與其他非法活動，而且校園這些活動是健康的，能提升能力和素質，受益終身。所以我們要在這方面下功夫，引導學生參加豐富多彩的生活，這也是人才培養所必須的。不要以為聽幾門課，對學生的培養就可以了。為了讓學生出去能適應社會的發展，除了專業技術方面的知識之外，其他方面能力素質的也要加強培養，特別是談吐、行為和禮貌方面的素養。為什么招一個人面試很重要，就是這個道理，不然給個成績單就可以。學生工作要做細，從管理上做好學生工作，二級學院學生工作書記是第一責任人，如果平平安安，說明你的工作就做得好。如果你的工作兢兢業業，踏踏實實，還出現問題，那是無法避免的問題。如果你的工作平常浮于表面，深入不下去而出現的問題，我認為是工作沒做好。所以我常說，我們都是在同一條船上，任何細節上，我們盡可能做到天衣無縫，沒有瑕疵。其實這些方面，我們也有部門作出了表率，如學校辦公室，工作很煩瑣，事無巨細，但工作做得好，值得學習，市里部門、企業對校辦評價很高。還有我們二級學院的兩位女書記，凌書記來我們學院沒有多長時間，李瑋以前沒有做過學生工作，但她們很盡心盡力去做。學生工作確實值得我們端正態度，用心探索，多一些創新，使學生平平安安度過。學校也會加大條件建設，盡可能滿足學生的需求，逐步構建良好的育人環境。
剛才，講到安全問題，關于路燈較暗的問題，學校可以加亮一些，就可以避免一些不必要的安全隱患。各行政管理部門要明確職責，要有責任心，以專業水平對待本職工作，這樣才能把工作做好。
學生安全會議講話稿3
剛才藝術設計學院、xx學院和經濟管理學院就學生工作和安全保衛工作做了分享報告，xx副書記、xx副校長就學生工作和安保工作進行了全面的總結和梳理，并提出今后工作的努力方向和要求，吳建新校長站在學校的高度，對學生工作和安保工作也提出了要求。請大家結合自己部門的工作，把建新校長的講話落到實處。大家都講得非常好，我就從宏觀的角度，講“四定四增強”：
第一定：定性問題。一定要提高認識，統一思想，增強做好學生工作和安全保安工作的使命感。第一，學校是一個育人的地方，無論是學生工作還是安全保衛工作，都是學校高等職業教育重要的組成部分，昨天晚上聽了思辯社的辯論賽，辯題是“素質教育是一種理念還是一種方式”，其實這主要是為了辯論而提出的命題，素質教育既是一種理念也是一種方式。我們作為高等職業技術院校，就應該做好三全育人或是四全育人（全員育人，全程育人，全域育人，全面育人）；其次，我們常講，師者，所以傳道、授業、解惑也。解惑在中專就可以完成，授業是可以課堂解決的.，真正的傳道才是我們的學生工作，是我們的素質教育。我經常講馬克思主義，就是宣傳他的立場、思想、觀點和方法，最終的是方法,方法變成觀點，觀點變成立場的時候，我們的素質教育才是成功的。我們要思考高等職業技術學校的發展和學生工作的轉型、可持續發展能力，定性好學生工作和安全保衛工作是素質教育的一個重要環節。
第二，學生工作和安全保衛工作是創示范的重要部分。剛才xx副書記的報告中講到，我們的日常工作做得特別好。這有賴于學校的發展思路與上級的要求和文件精神始終保持一致。創示范除了專業建設、課程建設、特色建設、師資建設、設施建設，以及整個學校的發展理念轉型和培養學生之外，學生工作同樣也要提出類似“一鎮一品一專業”這樣的品牌建設。如果我們在這方面有所突破，那就是我們的品牌，不管是在學校，還是在xx、南區、古鎮等產業學院，大家都知道是我們xx職業技術學院的，這就是方法、立場和觀點問題。
第三，學生工作和安全保衛工作是全局性的工作，要全員參與。學生工作不僅是學生工作處和學校辦公室保衛科的工作，不僅僅是輔導員的工作，還有班導師，以及學校全體教職員工。所以，剛才我為什么強調是使命感，而不是責任感，因為是全局的、長遠的和根本性的工作。這幾天我在想：學校是以師為本、以生為主，還是以生為本、以師為主，學生來來走走，而我們的老師絕大多數還是在這從事高尚高貴的工作。所以定性很重要，是職業性問題，要增強使命感的問題。
第二定：定位問題。一定要加強學習，勤于善于總結，增強做好學生工作和安全保衛工作的自信心。其實，上級下發的文件有很多豐富的內容和指導性的東西可以學習，學好文件、規定和制度，工作才會更有方向、更順暢。教學部門和管理部門為什么會有誤會和偏見，或者相互之間有摩擦，關鍵在于我們很多制度出臺之后，很多老師覺得沒有與自己的利益相聯系，就不關心不理會，一旦與自己的利益有關系時，又以自我為中心，以自我的立場來考慮這個問題。同時，剛才建新校長講到了，學生工作和安全保衛工作在大家的共同努力下，各方面工作都做得非常優秀。應該進一步增強做好這項工作的信心。總結的目標不是為了“說”，而是為了更好地推動工作的開展，所以要加強學習才有進步，要把位定準。
第三定：定向問題。一定要正視短板，研究問題，增強做好學生工作和安全保衛工作的規律性。什么短板，什么問題，現在學生不管是一二三年級，大部分是來自珠三角，廣東省內的孩子，都是95后的孩子。年輕輔導員做學生工作，與學生之間沒有什么代溝，溝通比較順暢，沒有什么差距。短板問題剛才xx副書記和xx副校長都提到了，我就不再重復。我們首先要知道工作的方向是什么，方向是尊重人才培養，首先是人然后才是才。關于高職教育學生工作和安全保衛工作體系問題，我們要低頭拉車，頂天就必須立地，更要增強做好這項工作的規律性。剛才講到的不管是燈光暗、校內交通、不銹鋼管防護欄、停車問題、網絡安全、食品安全等，很多聯系都是普遍規律性的。
第四定：定點問題。這個點既有重點也有難點，就是要建章立制，狠抓落實，增強學生工作和安全保衛工作的有效性。建章立制，我們有十年的經驗，十年的探索，有這么好的條件，這么好的成績，有這么好的評價，肯定應該有形成固定的做法和規章制度，因為是針對我們學校，所以更應該細致具體。剛才建新校長談到的一定要注意細節，注意每一個人，每一個環節，這一點非常關鍵。以前在校園，以為學生不讓車是一個問題，后來發現不僅是這個問題，道路設計和指示牌也是一個問題，到底是車讓人，還是人讓車，在道路應該立牌提醒指示一下，這是細節。
以上所有提到學生工作和安全保衛工作的問題和要求，請按照學校的要求和部署，貫徹落實。
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