開學班主任會議講話稿2篇
在充滿活力，日益開放的今天，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。那要怎么寫好講話稿呢？下面是小編幫大家整理的開學班主任會議講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學班主任會議講話稿1
今天班主任工作會議的主要目的是，總結上學期班主任工作，分析當前存在的問題，全面部署本學期重點工作，在新的起點上，用新思維，新行動，開創班主任工作的新局面。下面，就本學期的班主任工作，我講三點意見。
一、班主任工作的重要作用
班主任工作是學校工作的重要組成部分，在某種程度上說，學校工作的成敗，取決于班主任工作水平的高低。班主任對學生成長的影響是巨大的，一個學生畢業多少年之后，也許忘記了誰是校長，哪個學科誰教他，但他絕對不會忘記誰是他的班主任。班主任對學生的影響是長久的深刻的，甚至有許多學生的職業選擇和專業選擇都受班主任的影響。
班級是學校的基本單位，班主任是班級教育教學的領導核心，負責班級管理和協調組織任課教師的教學工作，是學校管理的終端執行者。有一個好班主任就有一個好班級，加強班主任工作隊伍，提高班主任工作水平是學校工作的重中之重。
從上學期開始，我們實行了班主任選擇任課教師制度，目的是強化班主任的地位和作用，班主任要經常召集班級任課教師研究學情，我們實行大循環以后，每一組教師都是從高一跟到高三，要把一年備考變成三年備考，我們抓邊緣生提升戰略，必須從高一就開始抓，班級協作體的會議，在每次大型考試之后，年部都要安排，具體分析每一個孩子學習與成長的情況，班主任老師要和任課教師一起，研究每一個學生提高成績的基本路徑，這樣一抓三年，成績一定很不錯。
二、班主任工作的兩個主線
班主任工作有兩個主線，一是培養學生的自主學習能力，二是培養學生的自我管理能力，這兩個能力是學生成長、成才和成功的基礎。
培養學生自主學習的能力，讓他們真正理解學習是什么，學習從意義上說就是自我成長，身體成長靠飲食和鍛煉，心靈成長靠學習與實踐；學習從過程上說，學習就是生活，沒有學習就沒有生活，學習就是生活方式；學習從方法上學就是自我建構，用已有的知識和認知接受新知識，構建新的知識體系。自主學習要記住三句話，學習是自己的事情，學習必須發生在自己身上，學習必須按照自己的方式進行。班主任要不斷激發學生學習的主動性，積極性，創造性，不斷給學生進行學法指導，讓學生樂學、會學、善學、創學。
培養學生自我管理的能力。自我管理就是自我控制的能力，有他律向自律轉化，一些學生習慣于老師和家長看著，管著，陪著。離開教師和家長的視線，就會出問題。要培養學生明辨是非，做自己應該做的事情，控制自己不應該做的事情，德育工作講知、情、意、行。學生只有不斷進行自我教育，自我覺醒，培養自己的道德情感與道德意志，規范自己的道德行為，才能不斷自我成長。文明經常講看管陪，看就是觀察，發現問題，不是死看死守；管就是服務，不是管卡壓；陪就是陪伴一起成長，教育者要始終收教育。
一些學生經常違反學校紀律的原因，一是遵規守紀的意識淡漠，他們認為，這點小事也不算什么，也沒有產生什么后果，為什么老師和學校這么較真呢？，他不知道學校是培養他的良好習慣，不知道學校培養他的守紀意識。二是自控能力差，有的學生出現的小毛病，比如隨便把東西扔在墻角，當他扔的時候，往往看看周邊有沒有人，你能說他不知道是非嗎？三是一些學生不以為然，是因為別人也犯了同樣的錯誤，只要沒有被老師發現就沒有后果，所以不自律，抱著一種僥幸心理。這些歸根結底都是自我管理的能力不強，因此培養學生自我管理的能力是相當重要的。
三、班主任工作的基本要求
一是提升溫度。溫度就是愛，班主任要有大愛情懷，把每一個孩子都當成自己的孩子，讓每一個孩子都成為最好的自我，沒有愛就沒有教育。愛是一種能量，只有充滿愛心，教育才能入情入心。教師對教育的熱愛，主要體現熱愛學生，要不斷修煉自己的大愛情懷，讓自己在教育過程中不斷受到教育。
二是找準角度。角度就是教育規律。光有溫度，沒有按照學生成長與發展的規律去教育學生，愛也許就變成了害，管理是用道理去管，才能實現有條理，讓道理入腦，學生才能信服，要走進學生心靈，一切從學生出發，而不能簡單的管卡壓，找到角度，教育才能收到良好的教育效果。溫度+角度=藝術。
三是提高風度。身教重于言教，學高為師，行為世范，班主任教師要不斷加強自身修養，提高自己的個人魅力，做人，做事，做學問都要給學生做出榜樣，不允許學生做的，自己不去做，要求學生做的.，自己要首先做到，要與學生共同成長。
四是把握尺度。尺度就是要拿捏好火候，要因人而異，因時而異，不能千篇一律，各個年部學生的特點不同，所以管理的方式與力度與尺度也要有所不同。一年級要抓好習慣養成，做好學法指導；二年級要嚴格管理，強化檢查，強化教學管理；三年級重點抓好復習備考。
五是完善制度。要不斷探索民主管理的新方法，要真正提高學生的自我管理水平，要完善各種制度，用制度管人，制定班級公約，讓學生做自己的主人。讓學生自己進行管理，從看管陪的模式中解放出來，不斷進行管理創新，提高管理水平。
班主任要通過不斷學習，不斷實踐，不斷積累，不斷反思，解放思想，更新觀念，不斷創新，不斷提高，努力提高自己的教育教學水平。
開學班主任會議講話稿2
各位班主任：
你們好！現在召開班主任會議，主要目的是我們一起進一步做好學校的各項工作，進一步強化常規管理，提高工作實效。學校的任何工作，歸根結底要靠班主任來落實。你們是學校基層的最直接最有效的指揮員。開學初，各位都感覺到責任大、任務重，同時在這個大禮拜中我也知道很多班主任花費了不少的精力、吃了不少的苦頭。在此，我為各位的不辭辛勞的付出表示感謝。感謝之余，我想對下階段各位班主任的工作提出以下幾點要求：
一、進一步做好新學期開學的各項工作
1、加強學生安全教育。安全問題，從中央到地方大家都知道，是重中之重，安全是最大的效益，現實社會是以人為本，我們要千方百計保證學生的安全，該下強制執行的必須強制執行，如：堅決不允許追逐打鬧、相互擁擠推搡、堅決不允許使用手機、堅決不允許乘坐無牌無照超載的車輛、堅決不允許違犯學校的規章制度、堅決遵守中學生日常行為規范，堅決不允許挑撥離間打架斗毆等，一但得知或發現應當拿出堅決的態度，進行正當合理的批評與教育，切不可睜一只眼閉一只眼，不管不問。
2、要認真開好每一次班會。各班級要有計劃定時不定時的召開班會，講清新學期的學習、常規等方面的要求，要幫助學生制訂好學期目標，以及學習、生活、活動計劃。
3、要抓好開學第一個月班風建設。古話云“一年之際在于春，一春之際在于晨”，而對于學生的管理我認為：“學期之際在于初，良好的開頭是成功的一半”。作為班主任我們應當千方百計、采取多種手段，將學生強行入軌。使學生在學習、常規、生活等方面的養成良好的習慣。開頭抓好了，今后的工作就可以事半功倍。特別是思想、道德、紀律、衛生、學習、行為習慣等方面，這是一個班級精神風貌的外在表現形式，一定要抓好，一定要抓實。關于發型的問題、管制刀具、手機、mp3、零食等等都要在第一周內規范好、管理好。
4、學生出現問題及時和家長聯系。特別是生病同學，還要做好隨訪記錄。
5、隨時隨地關注學校的各項班級常規檢查情況，及時的規范學生的思想、道德、行為、習慣、紀律、衛生、午休、晚自習、就寢等情況，對照檢查情況及時的調整自己的工作態度。切不可把學校的相關的檢查視而不見。
6、在本學期同樣要求班主任全程管理，到校時間：上午：學生起床后10分鐘前，晚上第一節晚自習上課后。考核工資每月調整為200元。
二、認真貫徹落實學校關于德育工作計劃，抓好班集體建設。
班級是一個小社會，要按照教體局和學校要求建設好自己的班級。新學期就要有新氣象。
①抓好班級抓硬件建設，抓教室環境的布置，出好第一次板報等;同時抓好班級的軟環境的建設，樹立良好的班級輿論。
②抓好班級干部隊伍建設。我們都知道真正的管理是學生的自我管理，多方面對渠道了解學生情況，組建班干部隊伍，如果我們培養好了班干部，那么我們的班就級會煥發出生機。
③抓好班級的活動建設。班級沒有活動，班級就不可能有凝聚力，班級的活動要班級的特色，要引領著班級向我們自定的目標發展。
三、加強學習，努力提高班主任工作藝術
一支高素質的班主任隊伍是學校興旺發達、生存發展、保持穩定的有力保證。為此，必須把“學習”放在班主任工作的首要位置，每位班主任要做“學習型”的班主任，一要學習教育教學理論，豐富自己的理論素養，用所學理論創造性開展工作;二要向有經驗的老班主任學習，學習治班經驗、工作藝術和育人方法，在工作實踐中提高本領，增長才干。班主任工作需要實行三個轉變：
1、勤于研究
班主任要從事務型向思考型到科研型進行轉變，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個優秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應付工作遠遠不夠，應該從千頭萬緒的工作中尋找規律，交流經驗，學習理論，全面提高管理班級的素質與能力。
2、勤于活動
有位優秀班主任曾說：“生命在于運動，班級在于活動。”這對于我們是有借鑒的。班級的組織管理，是通過各種活動實現的，班會、值日、宣傳、日常工作性活動、競賽性活動都是促進集體進步的最好載體。
本學期要進一步加強開展主題班會活動。希望主題班會的不能落于形式，應當盡可能達到預期的目的，即便有時候學校根據上級有關要求，零時給定的任務，我們也應認真的思索一下開展這次的主題班會的目的是什么。
3、要敢于相信學生
一個聰明的班主任，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬，而是充分發動學生，發揮學生干部的自管功能，達到以兵帶兵的作用。要做到這一點，必須選擇好的學生干部。干部隊伍建立后并不意味一勞永逸，要進一步培養，學理論、學先進思想，教思維方法、工作方法等。班主任要具有發現“千里馬”的慧眼，更需要有培養“千里馬“的方法，成為新型“伯樂”。
4、要想法成為學生的朋友。
常言說“親其師信其道”。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對立狀態。特別是班主任，你的一舉一動、一言一行都直接或間接地影響著學生，“學高為師，身正為范”，要從自身出發成為學生學習生活上的導師，成為他們學習上的朋友。
四、本學期班主任工作的幾點要求
1、班主任必需首先讀懂學生
讀懂學生就是要達到“知己知彼”，全面透徹;敏銳觀察學生情感、行為和儀表。采取談心、明察暗訪，讀懂學生有何特點、長處、疙瘩、困難與需求。
2、班主任要有謀劃教育和培養好學生的謀略
“運籌帷幄，決勝千里之外”。帶好班是靠班主任管理策略和藝術。每逢開學時、周初、周末、月考前后時刻，都要結合當時情形、學校要求、學生具體情況：思考工作重點，每周特色主題，工作目標，達標措施。
3、班主任工作要傾注深情
班主任在工作中應對癥開方，以情商激活為突破口。應滿腔熱情地給學生以鼓勵、信任和厚望;用真情滋潤學生的孤獨、冷漠、消沉自卑的心田。我們應該以高度的責任感、幸福感，無怨無悔全心全意關愛學生。尤其是公平公正地對待每個差生。情感效應是向同方向彌散的：你熱學生也熱，你冷學生也冷，你真心學生也真誠。
4、班主任要足夠的自信和對學生的高度信任
用思想帶班，用智慧育才。堅信自己有智慧、有能力帶領學生實現自己制訂的較高班級目標。信任學生：成功的班主任信任自己的學生人人是天才;優秀的班主任信任自己學生人人懂事明理、智慧可愛的可造之才。班主任要經常表達對學生的信任之言、之色、之行。
5、班主任工作要掌握激勵藝術
班主任工作中要多表揚和激勵學生，使他們心境開闊、興趣濃厚、信心倍增。激勵是動力，激勵是催化劑。工作中要多激勵少責備，杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學生。更不能放棄任何一個學生，你放棄學生，學生就會放棄你。
6、班主任工作必需突出重點
抓重點、抓關鍵、解決主要矛盾。重點時段、重點對象、重點內容、中心工作都要抓好。
7、班主任工作要掌握火候
掌握火候也就是把握“度”：表揚激勵學生時把握“度”;在批評、處理學生時把握“度”。
8、班主任工作必須講究落實到位
做到:
①要求到位：從高從嚴，細微處不放過;
②責任到位：對學生、對家長、對學校、對事業切實負責;
③督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查;
④獎勵到位：獎懲分明，立威信，正班風，創優秀，造人才。⑤功夫到位：事事有數，勤研究、勤到班、勤和學生一起就餐、勤到宿舍、勤與學生談心;勤察、勤思、勤出點子，具有頑強執著的精神。
9、要做到嘴勤、腿勤、腦勤，作風要硬，責任共擔，合理分工。對工作要有熱情，要有開拓創新的精神。要互相尊重，互相協調，加強合作。要避免工作的盲目性和隨意性。要努力做到精細化管理，把工作落到實處。
10、一定要站住講臺，守住自己的教學，確保自己所教的學科、班級的質量，這也是做好本職管理工作的前提。發展才是硬道理，發展要靠自己;《團結就是力量》，要團隊作戰，協調合作，提高教育教學工作的實效性。
11、班級各項常規工作具體是什么，常規要求是什么，怎么檢查，誰來檢查，什么時候檢查，檢查標準是什么，這些問題我們班主任要清楚。
新的學期，工作要有新思路、成績要有新突破。我們要進一步解放思想，與時俱進，不斷增強創新意識;勤奮學習，全力提高班主任工作業務水平;深入實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風;為人師表，廉潔從教，樹立良好的師表形象，從而不斷把班級管理、德育工作推向新的層次!
最后幾件事情：
1、班主任月工作考核方案調整;
2、幾個表格：于明天學生離校前交學生基本信息登記表;學生居民醫保登記表;學生乘車登記表。
3、離校前學生的安全教育，要求學生記錄，發放致家長一封信，
4、下個大禮拜師生離返校時間：9月29日上午11:00離校，10月7日下午返校。
5、向學生收取《廣德縣城鎮居民醫療保障就診證》，進行填寫和核蓋公章。
6、踐踏草坪現象;學生不在食堂就餐問題。
7、汪老師就班級布置要求說一下。
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