班主任會議記錄（通用16篇）
在平日的生活或工作學習中，會議紀要在處理事務上使用的情況越來越多，會議紀要一般采用第三人稱寫法。擬起會議紀要來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的班主任會議記錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任會議記錄 1
時 間：20xx年03月28日
地 點：
參會人員：
請假人員：
記錄：
會議內容：
20xx年3月28日(周二下午第5、6節)，本校名班主任工作室第四次會議在學生處謝培璇副主任和主持人宋曉紅老師的組織下順利召開。會上就當前日常量化管理出現的問題進一步提出具體的改善方案。以下是本次會議的主要內容：
一、風紀檢查
1、討論內容：
每月的風紀檢查中，各檢查小組對發型尤其是怪發的定性標準、指甲的檢查標準存在較大的差異和越來越嚴苛的趨勢，希望接下來的風紀檢查中有所完善。
2、討論結果及解決方案：
對學生不標準發型做照片采集，作為模板進行宣傳教育，以此作為檢查發型的評判標準，確保公平性、統一性，更便于班主任自查本班學生的發型。
關于指甲，建議適當降低標準，不要過于苛刻。同樣，也拍下幾個指甲樣板作為學校檢查和班級自查的標準。
其他方面，例如耳釘，有些學生穿了耳洞會用一根細軟的小棒插在耳洞里，檢查的時候，有些扣分，有些沒扣分，建議檢查人員明確并統一標準。
二、班主任沙龍活動
1、討論內容：
本學期班主任沙龍活動將按計劃展開，會議對此活動的參與對象,參與方式，主題，開展形式等做了商討。
2、討論結果：
參與對象：全體班主任
參與方式：自愿報名
主題：待定
開展形式：考慮結合團建活動、頭腦風暴、色彩測試、班會設計等環節設計活動。
沙龍將3節連堂，為了讓更多的`班主任參與其中，視需要調整相關課程。
三、完善德育品牌的申報資料
1、討論內容：
陳xx先老師已擬出德育品牌申報資料的初稿，接下來需收集整理相關資料對初稿進行細化和補充。
2、討論結果及解決方案：
(1)結合學生的三年培訓計劃，整理出學校三年的窗口德育主題，將資料系統化。
(2)工作室各成員學習《特色與品牌》里的案例，參考案例，結合我校實際，補充完善申報資料。
四、部分學生沒有校徽，以班為單位統計好數量，到學生處領取。
五、校級班主任能力大賽，歡迎有參賽經驗的老師給新參賽老師傳授比賽心得。
六、本學期的班主任培訓以外出學習為主，集體大型戶外拓展活動放在下半年舉行。
班主任會議記錄 2
時間：
地點：會議室。
出席人員：學校領導、各班班主任。
主持人：
記錄人：
會議紀要：
1、各班上交上學期班主任工作手冊、班級工作手冊，截止日期為9月20日。
2、各班欠費名單、欠費狀況已發至班主任處，班主任核實每位學生的欠費理由，于今天下班前將欠費調查情況上交。
3、安全工作班主任要做到位，做好安全教育。
班主任會議記錄 3
一、校長作動員講話：
經驗交流是一次論述，更是一次學習，班主任教員要提高認識，認真對待，積極發言，通過這次交流會，希望大家取長補短，共同進步。
二、交流發言：
1、：《怎樣嚴格管理班級》簡化班級制度；加強班委會的建設，讓班委會成為管理班級的得力助手；作為班主任，一定要用個人的學生道德特質來感召學生。
2、：《重視習慣養成、抓好班級管理》作為老師和授課教師，不僅要教好書，更要結合實際抓好學生的終身教育思想道德教育；班級文化氛圍很重要；班主任不僅要做好學生的工作，還要做好家長的教育工作。
3、：《你還有激情嗎？》教師要愛崗敬業，愛生惜生如子，對每一位學生都要傾注極大的愛和熱情；要用一生的信念和源源不斷的激情來呵護每學生。
4、：《班級管理工作要有智慧》民主管理；管理的技巧；教師威信。
5、：《良好班風的建議》重新制定明確的班級目標，增強班級凝聚力；建立一支得力的班委干部隊伍是形成良好班風的關鍵。
6、：《班級管理要“以人為本”》應把學生看成是可變化、可變化成優秀企業的；在學習當中，應承認人與應當人之間的方法論不同和認知能力不同；師生是有自尊心的。
7、：《作一名不斷豐富實踐性學習的班主任》統一思想、形成合力；確立奠定以教學質量為中心的共識；面向全體學生，進一步健全和完善家校共教網絡體系。
8、：確立總目標，分解小目標，逐一實施；堅持上班會，每周一主題，激勵學生；抓住后進生，激勵學困生，共同努力。
9、：轉變教育觀念，健全學生人格；尊重學生，關愛學生；協調各科平衡；經常與家長聯系，建立和較好學生家長的.良好關系。
１０、：《如何管理班級紀律》上課說話、遲到、早退、曠課、久拖作業、抄襲作業、考試行騙等問題的具體解決方法。
１１、：作為班主任，不僅熟習學生知識，而且還要用實際行動詮釋就要師愛。沒有愛就沒有家庭教育。
１２、：重視班干部的選拔與管理；班級此項工作要抓細節；用愛心滋潤學生心田；要大度，有規矩，寬嚴適中。
１３、：及時了解學生在班級的各種表現，教給學生后處理各種問題的結構性問題方法；每件事都要全力以赴地去做；不吝嗇表揚；給學生提供更多良好提供支持的學習環境；關注學生，不以成績論學生。
14、：提高自身素質，不斷學習；平等就是老師親密關系和學生間的關系；民主在于班干部的管理上面；教育學生要掌握方式、方法，還要有一定的技法。
15、：《春風化細雨、潤物細無聲》嚴格要求、先發制人；慈母情懷、多留心學生；誨人不倦、經常說教。
16、：《如何搞好全校管理工作》情感教育，建設溫暖的班級基底；管理有的放矢，促進班級體共同進步；爭取家長配合，運用家校聯系途徑。
三、主持人總結：
這次實踐經驗交流會大家踴躍發言，氣氛熱烈、融洽，好多老師談了自己的一些經驗，這些經驗相當很值得我們去學習，去指導我們以后的科研工作，希望我們通力合作的班主任同學們齊心協力，共同努力，早日把我們教會學校創造成一流名校。
班主任會議記錄 4
時間：
地點：會議室。
出席人員：學校領導、各班班主任。
主持人：林主任。
記錄人：
一、學生工作資料檢查通知。
為迎接學生處期中檢查，請各班主任準備以下資料，6月1日班主任例會時接受檢查：
1、貧困生名單；
2、獎助情況；
3、評優評先統計情況；
4，院系黨校情況統計；
5、班委名單；
6、學生姓名、性別、民族、籍貫、身份證號碼、政治面貌、聯系電話；電子郵箱、家庭地址和郵編、家庭聯系電話等全體信息；
7、學生每學期成績，學生不及格學分情況；
8、班級課表；
9、班級日志和點名冊的填寫；
10、常規管理資料如班級宿舍衛生情況，早操出勤情況、晚自習紀律出勤情況。
二、五月份形勢與政策教育。
1、主題：5月喜迎世博盛會樹立良好形象。
2、提交時間：6月1日前，提交形勢與政策教育學習記錄紙。
三、常規管理問題。
1、早操出勤。
各班班干部發揮帶動作用，每早催促同學起床，確保本宿舍成員全部出勤，早操出勤納入班級考核。
2、早讀出勤和紀律。
早讀紀律低于80分，考核時將扣除班費100元，09級兩個班晚自習出勤情況很差，有的班級女生集體早退，以后再查到，全體給予通報批評。
班主任會議記錄 5
時間：20xx年3月14日(周二下午第5、6節)
地 點：
參會人員：
請假人員：
供稿：
審核：
編輯：
會議內容：
本校名班主任工作室第三次會議在主持人宋曉紅老師的組織下順利召開。會上就當前日常量化管理出現的問題進行了認真的探索和研究。以下是本次會議的主要內容：
一、每月的風紀檢查
1、討論內容：
每月的風紀檢查中，各檢查小組對男生發型、女生燙發、指甲等檢查的標準存在較大的差異，就目前檢查的標準、形式，有越來越嚴苛的趨勢，某種程度上增加了班主任管理的難度和學生的負面情緒。
2、討論結果及解決方案：
建議適度調整檢查標準，嚴格管理和人性化管理相結合，再細化、明確標準，抓重點問題學生。
二、男生宿舍部分生活老師存在語言不當
1、討論內容：
較多男學生反映有個別生活老師在日常管理中用語比較粗魯、情緒比較激動，與此同時面對責難學生也隨之采取過激的態度，造成小事變大、大事變難的情況。
2、討論結果及解決方案：
建議再加強對生活老師的培訓，同時班主任教育學生處事時保持良好的態度。
三、女生宿舍的日常管理過于嚴苛
1、討論內容：
較多女學生和班主任反映宿舍的內務管理標準過于嚴苛，打擊了班主任和學生的積極性。
2、討論結果及解決方案：
建議生活老師以幫助學生形成良好的衛生和作息習慣為目的'，適度降低檢查標準，可增加加分項目，提高學生的積極性，更加人性化地管理，營造更加愉悅的宿舍生活氛圍。
四、小賣部文具供不應求
1、討論內容：
學生反應小賣部作業本和文具存量極少，造成學習日常的不方便。
2、討論結果及解決方案：
建議小賣部增加學習用品的存貨量，方便學生購買。
五、優秀班級的評比
1、討論內容：
每個班級的學生各異，管理難度各異。部分班級學生基礎較差，重點教育的學生較多，但班主任依然盡心盡力管理，甚至付出更多的時間和精力。然而，量化系統上的分值數據并不能全面反映班級管理的情況。若在評選優秀班級時，以量化系統數據為主，會打擊一些班主任的工作積極性。
2、討論結果及解決方案：
建議適當增加其他評價形式和渠道，更好地進行綜合評價。
六、德育品牌課題申報的主題
1、討論內容：
目前，圍繞我校德育品牌申報的主題談論的范圍較大且廣，不好把握，較難確定德育品牌創建的主題。考慮是否能借鑒長安機電學校“牽手德育”模式抓住一點包裝提升突出亮點特色。
2、討論結果及解決方案：
建議結合我校實際和特色，抓其中一個點進行提升。
例如：我校倡導“事事有人做，人人有事做”的理念，從此引申到讓學生參與日常管理，建立學生的自信心，潛移默化地轉變學生。同時“自信”的“信”也是“信技”的“信”，體現了對我校內涵的引申。
七、增強學生的就業競爭力
1、討論內容：
就往屆畢業班的就業情況和高考班的高考情況，我校學生的競爭力不夠強。高考班的自主招生中，被錄取的名額很少，主要原因是考證外的軟件和技能沒有了解或掌握，學生報考時能選的專業較少，高考競爭力明顯弱于其他考生。
2、討論結果及解決方案：
建議結合就業趨勢，自主招生趨勢和自身專業特色，繼續加強專業建設，增大專業建設的投入，加強學生對專業技能的掌握。
同時適當地調整其他日常管理的力度，適度減輕學生專業學習外的負擔，也讓班主任更多地側重在培養學生的職業素養，幫助學生做好職業規劃和人生規劃。
班主任會議記錄 6
時間：
地點：會議室
與會人員：校長、教導主任、全體班主任
會議內容：
去年工作的回顧：
一、班主任班級管理的有效性得到了提高;
二、規范言行，促進德育形式和內容的推進
三、增強了安全意識，例如甲流的防控、宣傳和善后的管理工作
今年的工作重點：
一、加強班主任隊伍建設，進一步提高管理工作的能力
修訂和完善《班主任工作考核方案》請大家討論，并與績效工資掛鉤。
二、加強班主任工作管理的常態化
加強四個方面的管理：
1、動態管理。
隨時掌握學生的現狀，實施主動管理。
例如：
(1)教師的衛生情況;
(2)學生精神面貌;
(3)學生上課、自習課紀律;
(4)學生的思想動態;
(5)學校中心活動的參與和評比;
(6)學生的學習情況，提高學生的成績。
2、臺賬管理
(1)班務日志的管理。
有的班主任老師對班務日志的批閱不及時，更有極少數的班主任老師半個學期之后班務日志找不到了;
(2)建議班主任老師建立學生的成長檔案，包括學生的學習檔案、身體檔案和思想檔案。
好的要寫進去，問題也要寫進去，尤其是“成績不太好，紀律不太差”的學生要多家關注。
3、時間管理。
抓好關鍵時間段和常規時間的管理，有目的地管好重點時間和重點學生，班主任工作在特定的某一段時間內要有目的，有重點，有結果。
在常規時間的管理上，要重點關注課堂，尤其是小學科的課堂紀律情況。
4、常規管理的藝術化。
(1)正確出來違紀學生，不帶有色眼鏡看人。
(2)正確有效地批評學生，注意時間、地點、環境，以達到最佳的效果。
(3)良好班級氛圍的創建，班風和學風的建設。
(4) 良好班級輿論的營造。
(5)高效的班團干部隊伍建設。
(6)三個層面學會(尖子生、中層生和后進生)的.管理。
三、加強學生的心理健康教育
四、加強學生的安全教育
交通安全、活動安全、住宿安全、飲食安全等
五、開好高質量的主題班會
提升教育的有效性，不是“一言堂&rdquo也不是“放任自流”。
六、高中班主任做好學生的成長記錄袋，初中班主任做好學生的綜合素質評定。
七、加強學生的自我管理。
五比活動:
(1)比守紀
(2)比文明(禮貌、誠信、衛生)
(3)比安全(交通、上下樓梯等)
(4)比愛心(孝敬父母、熱愛集體)
(5)比學習(學習態度、學習進步)
八、加強校園文化建設，促進校園文化的常態化。
九、班主任的四個意識
責任意識、高效意識、勤奮意識、愛心意識
班主任會議記錄 7
時間：
20xx年3月4日
地點：
會議室
與會人員：
校長、教導主任、全體班主任
會議內容：
一、加強班主任隊伍建設，進一步提高管理工作的能力 修訂和完善《班主任工作考核方案》請大家討論，并與績效工資掛鉤。
二、加強班主任工作管理的常態化
加強四個方面的管理：
1、動態管理。隨時掌握學生的現狀，實施主動管理。例如，
(1)教師的衛生情況；
(2)學生精神面貌；
(3)學生上課、自習課紀律；
(4)學生的思想動態；
(5)學校中心活動的參與和評比；
(6)學生的.學習情況，提高學生的成績。
2、臺賬管理
(1)班務日志的管理。有的班主任老師對班務日志的批閱不及時，更有極少數的班主任老師半個學期之后班務日志找不到了；
(2)建議班主任老師建立學生的成長檔案，包括學生的學習檔案、身體檔案和思想檔案。好的要寫進去，問題也要寫進去，尤其是“成績不太好，紀律不太差”的學生要多家關注。
3、時間管理。抓好關鍵時間段和常規時間的管理，有目的地
管好重點時間和重點學生，班主任工作在特定的某一段時間內要有目的，有重點，有結果。在常規時間的管理上，要重點關注課堂，尤其是小學科的課堂紀律情況。
4、常規管理的藝術化。
(1)正確出來違紀學生，不帶有色眼鏡看人。
(2)正確有效地批評學生，注意時間、地點、環境，以達到最佳的效果。
(3)良好班級氛圍的創建，班風和學風的建設。
(4) 良好班級輿論的營造。
(5)高效的班團干部隊伍建設。
(6)三個層面學會(尖子生、中層生和后進生)的管理。
三、加強學生的心理健康教育
四、加強學生的安全教育
交通安全、活動安全、住宿安全、飲食安全等
五、開好高質量的主題班會
提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。
六、班主任做好學生的成長記錄和學生的綜合素質評定。
七、加強學生的自我管理。
五比活動：
(1)比守紀
(2)比文明(禮貌、誠信、衛生)
(3)比安全(交通、上下樓梯等)
(4)比愛心(孝敬父母、熱愛集體)
(5)比學習(學習態度、學習進步)
八、加強校園文化建設，促進校園文化的常態化。
九、班主任的四個意識
責任意識、高效意識、勤奮意識、愛心意識
班主任會議記錄 8
你不快樂是因為你可以像不夠只豬一樣懶，卻不能像懶得只豬一樣懶得心安理得。其實，就拿到手邊的名單那會，心情是低落的，這次帶的班級還是人唯一一的人能那一個班，而且也須是個藝術班！但很多老師都說海陵中學的希望在這，在我沒拿到成績之時，我是堅信不疑的，但基礎不好不是放棄的理由！極多同學理解能力不錯的，深信自認只要自己去努力引導他們，半年之后，他們之中的大部分同學都會有一個不錯的的成績！
本學期班主任工作計劃基本思路：
1、紀律、思想方面寬嚴適度。嚴之有理有節，寬之有情有據。我要有愛心要慢慢地有意識地引導他們獻愛心逐步走向成熟，告別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期，培養其自立、獨立、健康向上的人格，號召他們要始終保持繼續保持遠大的理想抱負，為自己的'前途、母親為父母的心愿應該發奮刻苦努力學習。通過班會和集體活動加強引導教育，逐步統一思想、統一認識，樹立正氣，抑制歪風邪氣，避免出現不良思想作風曼延。
2、學習、學風方面以端正學風、扭轉學習態度為重點，高中學生應主動自覺學習，特別是藝術班，時刻提醒他們：優異的文化科成績更這有利于他們進入好的重點院校！引導學生盡快形成適合自己特點的行之有效的表現形式學習方法。既要學會獨立思考還要勤于團結協作、不恥下問。平時敦促提醒，考試前積極動員，讓每個同學制定目標，考試后及時認真總結。抓兩頭促中間，發現有不良傾向及時交談化解。充分信任班干部，依靠班干部。及時向蓬托爾老師老師征詢了解本班存在的問題，集思廣益。加強與科任老師和學生之間的交流，克服學習及教學中均的困難，為全體師生和任科教師積極營造一個良好的學習、教學環境。
3、基本目標根據本班實際和現狀，我提出要求：班級和個人在各方面、在任何時候“不當倒數第一”。這樣讓人人感到有責任有危機感，而令每個人不敢落后。這樣不僅有利于良好班風學風的形成，還有利于相互競爭相互學習的良好氛圍，嚴格執行學生成長個人量化表。力爭踏進文明班級之列。不愧對每一位學生及學生家長，對家長的每一分錢并負責，爭取使每個學長都有不同程度的進步。現在學生都已經十幾歲了，都已經有了自己的人生觀，受到外界誘惑的方面很多，所以我就要加強管理，把誘惑扼殺在萌芽中均，學生家長讓學生能夠及時的認識到當前的形勢，認真努力的學習。
班主任會議記錄 9
時間：
地點：會議室。
出席人員：學校領導、各班班主任。
主持人：林主任。
記錄人：
在二樓會議室，德育處召開了校班主任例會。
會上德育處林主任分別作了以下三個內容的講話：
1、對前段工作的小結。
對目前我們的班主任在工作壓力大，勞動強度強，工作標準高的'形式下，能夠盡職盡責的工作，關注自己的班級，關心每一個學生的責任心給以肯定。
2、根據校園網和日常巡視發現的問題及議題觀點進行共同探討。
明確了“學生自律”與“學生自管”不同概念；
澄清了“抓老師”與“抓學生”的不同認識；
劃分了“懲治方案”與“整治方法”界線；
樹立了問題的出現不能只埋怨客觀，不從主觀上找原因的教育理念。
3、對下一步的班主任工作提了兩點要求。
（1）各位班主任認真梳理一下本班情況，找出突出問題現象，查出發生問題原因，拿出解決問題方案，實施落實行動。
（2）利用好晨檢，班會振奮學生精神，營造良好氛圍，進入最佳狀態。
班主任會議記錄 10
會議內容：
首先由副書記關羽昌用ppt，做了題為《成就學生“中國夢”——外國語學院班主任工作經驗交流及培訓會》報告。具體內容如下：
一、道德品質過硬化
政治素質及品德修養情況，為人師表及對學生思想高中學生引導情況。班主任帶有須具有較高的政治覺悟，擁護黨的路線、方針、政策，自立自強的教育事業，熱愛學生工作。品德優秀，人格高尚,心態健康陽光，追求積極向上。教學及工作經驗豐富，組織運營管理能力較強。
二、履職盡責日常管理精細化
守校規校紀情況；凝聚力班級凝聚力和帕尼諾區榮譽感情況；班級（教室）文化建設和文化氛圍情況；班委會和團支部隊伍建設及作用情況；對班級學生基本情況了解程度。與學生建立友好關系，形成良好的支持系統。
三、就業教育生命安全教育平時化
指導學生開展專業學習、科技創新、社會實踐和就業創業情況。幫助學生提高就業技巧和就業創業本領，把失業者教育抓在平時，抓在當下。發動周圍的人，積極鼓勵就業學生推薦就業單位，努力推銷畢業生。同時，要加強學生安全教育工作(人身、財產、消防、交通、飲食及網絡安全教育)，參與處置學生重大突發事件。
四、心理健康素質教育貼心化
對學生心理狀況把握情況，要做到不把學生的心理問題當作問題來處理。要掌握一定技巧和策略。
以良好的心理素質和積極的成見來影響學生。班主任要有較強的“認同感、親和力”，要營造良好的班集體氛圍是提高學生心理素質的有效途徑。心理問題無小事及早發現促解決：家庭、同事（同學）和社會支持系統出問題或是個人價值觀和信仰缺失就很可能出現心理疾病。值得認同的兩類學生：
第一類是性格過于內向、很少與人交流、被班級邊緣化的學生。
第二類是情緒變化突然且較大的學生。
多管齊下發現問題：方法一，足夠用心，利用好各種資源，在我看來發現學生的心理問題其實不難，最常見的方式就是和學生聊天。平時在與學生，特別是與班干部談話過程中，應有意識地了解班級中其他教師中同的大概情況，敏銳察覺有可能產生心理問題的察覺學生。因此需要跟班級的學生骨干保持聯系，最好能在每個宿舍安排幾名宿舍學生骨干，以通過他們在發現同學情緒波動或行為反常變動時，做到心中有數并及時通知輔導員。方法二，要充分利用學校心理咨詢中心的資源。與輔導員和心理咨詢中心心理健康的教師保持聯系，是提早發現結構性問題的好辦法。方法三，通過網絡觀察獲得學生的資訊。在信息社會，人分人與人之間的聯系方式各種類型，學生喜歡利用社交網絡和博客、微博等記錄生活，抒發感情，如果我們能夠充分利用網絡的優勢，會讓我們的工作獲得事半功倍的效果。
五、班主任工作考核辦法形式
個人述職：在學院范圍內，介紹個人的工作緊急狀況。
民主測評：在個人述職的基礎上，群眾組織有學院黨政領導、學生教育工作辦公室成員、專業教師和學生代表參加的民主測評。
學院評價：學院黨委（黨總支）對班主任全年黨務工作做出評價。
學生滿意度調查：發放《輔導員工作情況高年級調查調查問卷》，以所帶學生為調查對象，對班主任工作滿意度或進行調查。
六、班主任工作考核格次
班主任工作考核分為優秀、良好、稱職和不稱職四種。班主任組織工作業績作為個人年度某項考核、提職晉級、評優選先、進修學習的重要依據。晉升職稱時，同等條件下，有張老師經歷者優先。工作負責或工作失誤造成嚴重后果者，學校予以解聘。
第一點，班主任工作時一種義務，工作職責也較細，宏觀的大框架里，什么事都是你的，班主任確實是要走入班級，擔起責任。第二點，班主任是責任，要為班級、班級的每個同學負責，讓學生在二十年中得到鍛煉。第三點，用心去做，擔起責任，努力跟學生做朋友，盡管分工不同，但是首要目標只有一個，培養學生。再就是學生就業問題，要充實觀念，統一認識，把學生的好事裝進心里去，有好的溝通渠道。教師們需要清楚培養人的方式和目的，把就業當做大事。
學院做得好班主任組織工作一直都做的很好，積極作用專業指導老師對于學生有很好的引導作用。一、定位與方向：要與輔導員的工作有所區別，做良師益友，是旗幟，班長是班級的一員。班主任和輔導員的溝通很極其重要，輔導員是擁有者的身份，班主任的.角度卻不同。二、如何做好班主任，自身缺乏英語專業的急著知識有事，但是相對于學生成長有一定的經驗，把學生比作孩子一樣，體現自身資源的優勢。三、走進學生，常交流。讓學生接納自己，多關愛學生，最為關心的是的安全問題和感情問題。四是要做好類別引導，因材施教。五是要尊重學生。六是做好學生的服務工作。走進小學生的內心世界，對于學生的錯誤要更多的包容。七是班級建設。班風決定一群人的特征。和諧的氛圍、歸屬感、制度上的完善畢業班還有班級的文化。
班主任是個良心活，用心去做工作。通過談話等方式更加貼近的走進學生內心，學生需要關心，要從一點一滴做起，計劃跟班級每個女同學都做一次談話。班主任此項工作需要用心做，在學生中慢慢建立信任和感情，共同努力把班主任班主任工作搞好。
從做班主任其他工作到現在，思想上有了變化，心態上才也有了變化，開始是好友的心態，現在則更多的有點像對待孩子，開始參與學生中的大小事情，充分采用更好的方式去跟學生交流，網絡上的交流，微信、微博，關注網絡上的思想動態，用學生喜歡的方式交流，會跟高中學生走的更近。心理上的關注，堅持對心理問題學生高度關注。專業老師多交流，在學風、考風建設方面投入更多。
班主任工作的是由教師的責任決定的，同輔導員工作有共性的地方，但是也要明確分工。輔導員傾向于政治體制思想意識形態教育、管理、行為培養，工作要講究質量，研究工作的方式方法。班主任老師要在學生中傳遞正能量，言傳身教，跟學生交心，積極推動樂觀的對待學生。第一職責是投射愛，傳遞正能量，傾聽學生；第二職責是在專業培養上加大學生能力培養，綜合素質的培養，崗位需求什么，培養什么，牢記班主任工作的職責，盡量創造綜合能力培養的機會。全院要一盤棋，齊心協力進一步提高提高學生的綜合素質，拿出一個比較合理、可行性強的計劃。同時自身也要加強學習，縮小時代的差距，減小與學生溝通的距離，本著學習的態度和學生共同進步。
班主任會議記錄 11
會議日期：
20xx年3月8日
出席人員：
全體班主任、教導主任、校長
會議主題：
落實計劃、從細節開始抓
主 持 人 ：
校長
一、 簡要總結2星期工作
二、 簡單講一下本學期的德育工作重點：
(一)繼續加強德育隊伍的建設，發揮班主任的核心作用，加強班集體建設，推進全員德育工作；
(二)以“四好”少年(熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。)“三會”(會休息、會自學、會健體)為目標，繼續加強學生的自主管理，發揮學生的主體作用；
(三)以學校文化長廊為切入點，繼續加強對學生的傳統美德與做人，行為習慣的.養成教育，培養學生良好行為習慣；
(四)繼續加強學生的心理健康教育、生命教育，培養學生積極、健康、向上的心理品質；
(五)繼續加強法制安全教育，共建和諧校園；
(六)加強學生的公民意識教育，使學生具備必要的公民素質；
(七)推進學校的健康教育和環境教育
(八)加強家校聯系，開辦家長學校、召開家長委員會會議、家長培訓等活動形成教育合力；
三、本周主要要做的兩件事：
1、各班利用班隊活動圍繞“養成良好的學習習慣”開展班隊活動，我們看課程表到時候會聽課或巡課。第二發動學生為班級添一點綠色。
2、安全：落實班主任送學生制度，強調學生過公路注意事項。 課間及午間，希望班主任老師加強教育督促，有在教室及走廊學習區域內奔跑，特別是雨天的走廊內，低年級班主任老師更要關注學生的安全。
班主任會議記錄 12
時間：20xx年12月16日
地點三樓會議室
參加人員韓校長、蘇校長、班主任老師
主持人蘇校長
內容
一、校長作動員講話
經驗交流是一次總結，更是一次學習，班主任教師要提高認識，認真對待，積極發言，通過這次交流會，希望大家取長補短，共同進步。
二、交流發言
1、《怎樣嚴格管理班級》簡化班級制度；加強班委會的建設，讓班委會成為班主任管理班級的得力助手；作為班主任，一定要用個人的道德魅力來感召學生。
2、《重視習慣養成、抓好班級管理》作為班主任和授課教師，不僅要教好書，更要結合實際抓好學生的思想道德教育；班級文化氛圍很重要；班主任不僅要做好學生的工作，還要做好家長的工作。
3、《你還有激情嗎？》教師要愛崗敬業，愛生惜生如子，對每一位學生都要傾注極大的愛和熱情；要用一生的信念和源源不斷的'激情來呵護每一位學生。
4、《班級管理要有智慧》民主管理；管理的技巧；教師威信。
5、《良好班風的建議》制定明確的班級目標，增強班級凝聚力；建立一支得力的班委干部隊伍是形成良好班風的關鍵。
6、《班級管理要“以人為本”》應把學生看成是可變化、可變化成優秀人才的；在學習當中，應承認人與人之間的基礎不同和認知能力不同；學生是有自尊心的。
7、《作一名不斷豐富實踐性學習的班主任》統一思想、形成合力；確立以教學質量為中心的共識；面向全體學生，進一步健全和完善家校共教網絡體系。
8、確立總目標，分解小目標，逐一實施；堅持上班會，每周一主題，激勵學生；抓住后進生，激勵學困生，共同努力。
9、轉變教育觀念，健全學生人格；尊重學生，關愛學生；協調各科平衡；經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系。
10、《如何管理班級紀律》上課說話、遲到、早退、曠課、久拖作業、抄襲作業、考試作弊等問題的具體解決方法。
11、作為班主任，不僅教給學生知識，而且還要用實際行動詮釋師愛。沒有愛就沒有教育。
12、重視班干部的選拔與管理；班級工作要抓細節；用愛心滋潤學生心田；要大度，有規矩，寬嚴適中。
13、及時了解學生在班級的各種表現，教給學生處理各種問題的方法；每件事都要全力以赴地去做；不吝嗇表揚；給學生提供良好的學習環境；關注學生，不以成績論學生。
14、提高自身素質，不斷學習；平等就是老師和學生間的關系；民主在于班干部的管理上；教育學生要掌握方式、方法，還要有一定的技巧。
15、《春風化細雨、潤物細無聲》嚴格要求、先發制人；慈母情懷、多留心學生；誨人不倦、經常說教。
16、《如何搞好班級管理工作》情感教育，建設溫暖的班級體；管理有的放矢，促進班級體共同進步；爭取家長配合，運用家校聯系途徑。
三、主持人總結
這次經驗交流會大家踴躍發言，氣氛熱烈、融洽，很多老師談了自己的一些經驗，這些經驗很值得我們去學習，去指導我們以后的工作，希望我們的班主任老師齊心協力，共同努力，早日把我們學校創造成一流名校。
班主任會議記錄 13
一.常規工作
1.2月17日10:00公寓樓全面開門。
2.19日下午5點晚點名(各位同學請提前10分鐘組織到位，5點例會準時開始)。19日晚自習各班班長，確認學生返校情況，并做好登記。
3.開學初期要求人、財、物安全教育，杜絕接待校外人員現象。
4.班會、晚自習全部正常。
5.第一周班會嚴格清查人數，未按時返校無特殊原因學生從嚴處理，并計入學生本學期考勤考核。第一周班會、素質教育主題以收心教育、安全、校紀校規、儀容儀表(加強督促檢查儀容儀表，奇裝、異發學生及時要求整改)、同學間關系等為主要內容開展，并做好相關記錄。
6.衛生方面室內外清潔，宿舍衛生，清潔區(19號下午6點學工處檢查)。
二.重點工作
1.安全問題：開學第一周學生資金充足，各班加強資金、貴重物品、外出安全以及吸煙、酗酒等安全教育。
2.安全一級響應常態化，再三強調，學生必須配備學生卡和胸牌才能刷門禁進門。遺失以上證件需要補辦的，時間為下周一到周三。(沒卡的學生需要打電話給班主任領進來;穿校服不能作為進門依據)。對于安全一級響應要適應，安全工作常態化，請各位同學配合學院安全維穩工作。
3.開學第一周書記帶領輔導員、班主任進宿舍安全檢查，一是清點學生行李是否有違禁物品，二是消防安全檢查。要求學生安全用電用水用暖。
備注：以上內容請同學們注意查看。
班主任會議記錄 14
會議主題：安全教育
會議時間：20xx年7月15日
會議地點：學校會議室
會議議程：
1. 分析學生安全教育的現狀
2. 討論如何加強學生的安全意識
3. 討論學生在校安全的細節處理方法
4. 制定應急處理措施
會議結論：
1. 安排安全教育課程，提高學生安全意識
2. 建立安全責任制，規范學生行為
3. 制定應急處理手冊，培訓教職工的.應急處理能力
班主任會議記錄 15
會議主題：班級管理策略
會議時間：20xx年3月10日
會議地點：學校會議室
會議議程：
1. 討論班級學習氛圍建設
2. 分配班級管理任務
3. 討論班級紀律問題
4. 討論如何提高學生自律性
會議結論：
1. 建立班級榮譽榜，激勵學生學習
2. 設立值日生制度，加強班級管理
3. 聯合其他科任教師，加強課堂紀律
班主任會議記錄 16
會議主題：學生思想教育
會議時間：20xx年8月10日
會議地點：學校會議室
會議議程：
1. 分析學生的思想狀況
2. 討論如何加強學生的思想教育
3. 討論如何弘揚中華文化
4. 制定國學課程
會議結論：
1. 加強學生心理健康教育，提高學生情感世界的穩定性
2. 制定國學課程，弘揚中華文化
3. 安排精神文明類活動，營造健康向上的`家庭和諧氛圍
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