學生座談會會議紀要優秀

學生座談會會議紀要優秀范文

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　　學生座談會會議紀要優秀范文1

　　時間：xxx年五月十七日晚7：00—10：30

　　地點：學院多功能廳

　　會議議題：關于教學管理、教學運行情況，教學設施建設，學生管理，后勤管理等方面可能存在的問題。

　　參會人員：教學院長王大忠教授，基礎部副主任薛黔教授，臨床部總支鄧書記、臨床部徐平副主任，大外部張林主任，體工部汪愛平副主任，影像系先正元主任，檢驗系王鳳學主任，護理系鄧仁麗副主任及各部、系年級輔導員，學生會干部及各專業學生代表

　　主持人：李xxx處長

　　記錄人：覃x龍

　　會議內容：

　　為加強對教育教學質量的監控，進一步提高教育教學質量，提高辦學水平，召開了本次學生座談會。會上，同學們敞開心扉，暢所欲言，針對教學管理、教學實施情況、教學設施建設、教學改革、學生管理、宿舍管理、后勤管理、圖書管理、校園管理等諸多方面存在的問題和困難，發表了自己的看法和意見并提了一些好的建議。

　　王大忠副院長和李春鳴處長及各部、系領導認真聽取學生意見，并對學生提出的問題，作了耐心的解答。會后，王大忠副院長指示：教務處要對本次會議所反映出的問題逐一梳理，把相關問題要書面反饋到有關領導和部門，提請有關部門落實、解決。

　　現針對學生代表提出的問題，梳理、匯總如下：

　　(一)教學管理

　　1、同學普遍認為教學運行良好，教學工作穩步進行。

　　2、部分專業課程設置、課程安排、課時分配存在一定的問題：

　　xxx3級

　　① 檢驗、影像專業反映《外科學》未開設手術學實驗，無菌操作在醫院很重要，希望學校給予安排;

　　② 英語專業建議能否開設諸如禮儀課之類的課程，以提高交際能力;

　　③ 臨床專業有的班級《影像診斷學》的理論課與實驗課時間相隔較長;

　　④ 五官、美容專業建議增開《兒科學》。

　　xxx4級

　　① 體育專業反映課程安排欠合理，1~12周課程較少，12~18周課程較多。

　　② 美容專業建議適當增加《局部解剖學》的課時數;

　　③ 英語專業反映選修課，非醫學類專業的學生能否不選醫學類選修課;

　　④ 體育課的安排，能否不占用每天上午、下午1-2節的時間，影響之后的課程學習。

　　(二)課堂教學

　　優勢(優點)

　　1 、xxx3級臨床專業反映《口腔科學》任課教師：上課思路清晰，課堂氣氛好;內、外科老師：上課負責認真，結合臨床實踐，講得好;英語張林老師：講課生動，能吸引同學，但希望教學內容能否作適當調整，增加英語四、六級考試的內容。

　　xxx3級口腔專業反映專業課任課老師上課認真，教學內容豐富，經常給同學們開設一些學習講座(考研、就業指導課等)。

　　三附院xxx3級臨床專業學生反映，上課的多數老師認真負責，課程講解生動，富有吸引力，如《內科學》曹建林老師;班主任胡守李老師、醫教科沈孟奇老師關心愛護同學，是同學們的良師益友。

　　2、xxx4級臨床專業學生認為《病理學》李春鳴老師講課生動，能調動同學們的積極性;公管、心理專業的學生反映《免疫學》羅軍敏老師關心同學，教學態度認真，教學效果好。

　　3、xxx3級五年制專科反映《生物化學》馮占杰老師講課內容生動，對同學認真負責，能調動同學的積極性。

　　缺陷(不足之處)

　　1、xxx3級臨床專業學生反映承擔《眼科學》基礎部分教學的老師：語速偏快，內容太多，跳躍性大，難記筆記;《影像學》個別老師講義與書本內容脫離;《外科學》個別老師調節上課氣氛的時間過多;《內科學》個別教師不用普通話教學。

　　2、xxx3級臨床專業三附院學生反映《影像學》有個別老師上課態度較輕率;《內科學》有個別老師講課內容與教材聯系不緊密;老師上課有遲到現象;對多媒體的使用需要進一步熟悉;調課現象時有發生。

　　3、xxx4級臨床專業學生反映《免疫學》個別老師講解內容較抽象，用代名詞上課，對同學理解教學內容造成一定的困難;《病理生理學》個別教師上課聲音較小，照本宣科;英語課程個別授課老師希望加強口語訓練，提高語言表達能力。

　　4、xxx4級其他專業認為數學系個別教師需進一步端正教學態度;英語系的專業課程，換老師上課，不宜太頻繁;目前，英語課可否適當改變教學模式。

　　(三)實驗課教學

　　1、xxx3級臨床專業學生認為《外科手術學》多數老師上課認真負責，建議第二實驗室個別老師應多指導同學做實驗;建議《影像學》第三實驗室個別老師應端正教學態度，對學生提出的`問題要認真回答。

　　2、xxx4級臨床專業學生反映《病理學》實驗室較小，實驗效果不太好，希望采用提問式的教學方法，提高同學們的積極性。周一下午第二實驗室的上課老師教學態度有待改善，避免下次再有提前下課的現象發生;《微生物學》實驗室顯微鏡部分陳舊，影響實驗教學。

　　3、希望《組織胚胎學》實驗室向同學開放;《解剖學》實驗室要加大對實驗標本的維護(標本標簽掉);法醫、藥學專業學生建議要加大實驗室建設的力度。

　　(四)臨床實習

　　1、xxx2級實習年級反映內科、婦產科、兒科實習講座做得好，外科欠佳，兒科病房地方不大，在進行病例討論、講座時較擁擠。

　　2、血液內科教學查房龔方澤、譚天海老師認真負責，教學內容豐富，在培養實習學生臨床思維方面大有裨益;骨外科術前、術后討論非常好，能夠幫助學生學到很多臨床知識。

　　3、建議：臨床部老師從根本上加強對實習生的紀律管理;實習帶教老師要從臨床思維能力的培養方面多給實習生作指導。

　　4、美容專業學生反映在有的美容專科醫院實習時，沒實習內、外科，能否回本院補實習內、外科?

　　5、心理學專業、藥學系、計算機專業建議加大對實習基地的落實和建設。

　　(五)考試問題

　　1、加強考風建設：個別同學利用高科技手段作弊，希望監考老師更加嚴格要求，保證考試的公正、公平;嚴肅考風、考紀，倡導誠實守信。

　　2、xxx3級臨床專業4~5班同學建議期末考試由直屬附院和三附院相關教研室共同命題;

　　3、體育專業學生反映醫學課程的考試可否適當降低難度。

　　(六)學生管理、學風建設

　　1、英語課上課學生人數較少，建議任課老師適當點名督查;

　　2、學生反映部分大課紀律不太好，需進一步加強學風建設;

　　3、學習方式應改變，不能只背教研室提供的習題集，而要注重知識的系統學習和積累。

　　(七)后勤管理

　　1、四、六宿舍用水不便;附近施工，同學中午休息時間(12：30~14：00)能否停工，否則，會影響下午的學習;

　　2、宿舍開水供應、分布不合理，開水供應主要集中在9公寓，但9公寓的開水房有許多水籠頭已經損壞，希望盡快修繕;

　　3、宿舍活動室應合理利用，避免階梯教室擁擠;

　　4、要進一步加大對學生宿舍的管理(安全、衛生、水電等)，盡可能避免個別宿舍男女生混住;

　　5、一食堂和四食堂的衛生較差，伙食費較貴，飯菜口味較單一。

　　(八)教室管理

　　1、12階、14階、16階、中5等教室應加大對多媒體設備的系統維護;

　　2、 其他教室要加大對內部設施的日常管理和維護(如13階的窗簾壞、5階后面的燈管壞);

　　3、三附院學生教室多媒體屏幕太小，希望能更換。

　　(九)圖書館管理

　　1、周末能否安排工作人員值班，方便學生查閱圖書資料;

　　2、圖書資料需要更新，希望增加人文社科和英語圖書資料。

　　(十)校園管理

　　1、校園安全管理、注意保安形象;

　　2、教學樓、辦公室、學生宿舍、教室的水電維護與監控(長明燈或燈不亮、滲水、漏水);

　　3、校內施工，道路路面狀況及車人安全問題;

　　4、希望提高寢室及其他地方的網絡維護。

　　學生座談會會議紀要優秀范文2

　　時間： xxx1年4月6日上午9:50—11:35

　　地點：xxx海洋學院東區教學樓239教室

　　主持人：倪xxx教授

　　出席人：B08歷史班選修《應用文寫作》的36名同學

　　缺席人：無

　　列席人：無

　　B08歷史班大學生問題座談會于今年4月6日上午在學校東區教學樓239教室召開，班里選修《應用文寫作》的36名同學參加了會議。會議主要就“上大學的目的”、“大學生就業”、“大學生的身份和使命”、“大學教育”等問題展開了充分的討論。與會同學從自身經歷出發，踴躍發言、大膽質疑、認真反思、用心剖析，會議取得了圓滿成功。現將本次座談會的內容綜合紀要如下：

　　一、關于本次座談會的主要收獲

　　從與會人員的發言和大會交流的情況來看，同學們都結合實際，就預定議題進行了深入分析和探討。會議期間，主持人從多角度多方面對議題進行闡釋，并進行了深刻的剖析，幫助同學們認清了問題的本質。主持人還對與會人員的發言進行了歸納和總結。

　　會議認為，大學生上大學不僅是為了學習書本知識、為了獲得一張文憑，或為了謀取一份較好的工作，更重要的是為了提高自己的`綜合素質，通過學習，不斷“轉識成智”，提高認識世界和改造世界的能力。

　　會議認為，大學生應該認清自己的身份和地位。就目前而言，大學生是擁有較高素質的勞動者。大學生在就業方面，不能眼高手低、過分高估自己;也不能妄自菲薄、隨意看輕自己。總之，大學生由于擁有較高的素質，具有較強的適應能力，只要大學生肯吃苦、肯上進，保持積極樂觀的的心態，其前景將一片光明。

　　會議認為，大學生是有使命的人。明代張載說過讀書是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，這在今天都是有積極意義的。在當代，大學生的使命一是繼往開來，建設中國特色社會主義;二是勇于創新，實現中華民族得偉大復興;三是.積極努力，為世界和平發展、人類社會得進步事業做貢獻。其中最重要要就是是繼承和發揚中華民族優秀的傳統文化。

　　由于時間關系，關于“大學教育“議題未作深入探討。

　　二、關于本次座談會的爭論部分

　　會議總體在友好融洽的交流和討論氛圍中進行，但其間也出現了小范圍的爭論，爭論主要是圍繞大學擴招政策、技工比大學生工資高、本科高校與專科學校的區別等問題進行，最后在主持人的全面分析和耐心解讀下，爭論形勢漸趨減弱，大家逐步達成共識，即大學生要不斷提高自身的專業素質、打好專業基礎，同時也要提高自己的思想修養和道德水平，并加強社會實踐，使自己“內外兼修”，這樣才能提高自己的社會競爭力，進而實現自己的人生理想。

　　座談會雖然已經告一段落，但仍然有許多問題值得大學生深思，也有許多問題在等待大學生親自去解決。大學生是社會人才儲備力量，是民族未來中堅力量，希望廣大大學生同胞始終做到謙虛謹慎、不驕不躁;艱苦奮斗、勇往直前;海納百川、自強不息

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