研討會會議紀要
在現實社會中，我們在很多事務中都會使用到會議紀要，紀要要求會議程序清楚，目的明確，中心突出，概括準確，層次分明，語言簡練。那要怎么寫好會議紀要呢？下面是小編整理的研討會會議紀要，希望對大家有所幫助。
研討會會議紀要1
為了適應我院發展的新形勢和新變化，進一步增強編制我院XX-20xx年學科專業建設規劃的科學性，經院領導同意，由發展規劃處牽頭，于xxxx年xx月xx日上午召開了我院學科專業建設規劃工作座談會。
學院xxx教授、xxx教授、各系系主任、發展規劃處、教務處、評建辦負責同志參加了座談會。
會議由蘭家隆教授主持。會議重點討論了編制我院XX-20xx年學科專業建設規劃的指導思想和基本思路，并形成了一致共識。
會議認為，編制我院XX-20xx年學科專業建設發展規劃，應當以黨的'十八大精神為指導，立足我院實際，堅持科學發展觀，又好又快地穩步前進。總體思路應當是：穩步發展，優化結構，突出特色，提高質量。
穩步發展主要指我院專業的設置要在現有基礎上有一定的增長，原則上每個系在最近三年內新增1-2個專業，使我院現有學生人數從目前的xxxx人擴大到xxxxx人。
優化結構主要指改善學科專業結構和提升辦學層次兩個方面。在學科專業結構方面，應使我們目前擁有管理、文學和藝術三個學科逐步向包括工學、理學和經濟學的多學科方向發展。新增專業也應符合優化學科結構的要求。在辦學層次方面，應充分利用國內外高校的辦學資源，采用“本碩連讀”等各種形式，與他們合作聯辦，共同招收培養研究生。
突出特色主要指加快“特色專業群”建設。會議認為，僅有旅游、酒店兩個特色專業的建設是不夠的，還應當有“群”的建設。應以旅游、酒店為龍頭，把酒店營銷、酒店電子商務、酒店財務管理、酒店英語等方向都納入這個“群”中進行建設。
提高質量主要是指現有專業和新增專業都要練好內功，應使我們培養的學生具有競爭力，受到社會的認同。提升質量的內涵應當包括教學水平、師資水平、科研水平、實踐教學水平和教改水平等方面。
會議還就舉辦特色專業的系部如何提供政策支撐等問題提出了相關建議。
發展規劃處
xxxx年xx月xx日
研討會會議紀要2
1、會議概況
由中山大學、國際地理聯合會旅游、休閑及全球變化專業委員會、中國地理學會旅游地理專業委員會、桂林旅游高等專科學校、桂林市旅游局、美國北亞利桑那州大學聯合主辦的第六屆旅游前沿國際學術研討會——“可持續與可替代性旅游”國際會議于XX年7月兒-13日在桂林陽朔成功舉行。來自美國、日本、奧地利、挪威、伊朗、中國臺灣和澳門等14個國家和地區的28位海外學者與來自中山大學、清華大學、南京大學、浙江大學、華東師范大學、華南師范大學、桂林旅游高等專科學校等56所高等院校和科研機構的近200名國內學者參加了本次會議。本次會議由桂林市旅游局、陽朔縣人民政府、北亞利桑那州大學地理規劃與游憩系、中山大學旅游發展與規劃研究中心、桂林旅游高等專科學校承辦。
2、會議開幕式與主題發言
2.1會議開幕式
大會開幕式由國際地理聯合會旅游、休閑及全球變化專業委員會主任、美國北亞里桑那州大學alanlew教授主持。陽朔縣人民政府縣長謝靈忠先生在致辭中表示，“可持續與可替代旅游”國際會議在陽朔召開，是對陽朔旅游的高度重視和支持，也將給陽朔旅游業的發展帶來新的思路和方向。
桂林市旅游局局長李志剛先生指出，中外學術界的精英聚集桂林，必將進一步增進各國各地區旅游業的交流與合作，共同突破全球金融危機及經濟衰退的影響，推進世界旅游業繁榮發展;必將進一步提高桂林旅游在全球的影響力;必將對桂林旅游業的新發展、新繁榮產生積極而深遠的影響。他期望通過召開國際學術研討會這一重要渠道和機制，進一步加強與國內外學術精英的交流和深度合作。
桂林旅游高等專科學校黨委書記林娜教授指出，本次會議的重要意義就在于通過研討可持續和可替代性旅游，充分探討應對金融危機中旅游業蘊含的發展契機，促進各國政府高度重視旅游業的拉動作用，傾斜社會資源，加大對旅游業的扶持力度;引導旅游業將金融危機期作為旅游市場培育期，實施重整重振計劃;促進國際間旅游合作交流，實現互助共贏。
中山大學校長助理、中國地理學會旅游地理專業委員會主任委員保繼剛教授表示，再次選擇桂林作為會議地點，不僅因為“桂林是中國30年來旅游發展的縮影，陽朔是旅游可持續發展的典范”，還因為“這里有很多關注旅游發展和旅游研究的朋友”。他希望學者們應用知識，幫助陽朔，希望陽朔可持續旅游發展的路越走越好。保教授還表示，國際學術研討會不但能加強中國研究者之間的交流，增加國內學者學習國外研究成果的機會，還能讓國外同行深入考察中國旅游發展的現狀，加深對中國旅游研究的了解，深化對中國國情的認識;中國學者與國外同行的學術交流，能有效改善國內學術界把解決現實問題與學術貢獻混淆為一體的局面。
2.2大會主題發言
4位學者作了大會主題發言。南京大學張捷教授作了題為“旅游客源市場空間結構中的長尾市場特征”的報告。他通過定量的研究方法證明了旅游業中存在地理長尾分布，并指出引力模型可用于分析長尾分布的地理特征，但從電子商務屬性分析地理長尾還不是典型長尾。
中山大學孫九霞副教授在多案例研究的基礎上，就“旅游對目的地社區族群認同的影響”這一論題進行了詳細的解讀。她發現在不同環境下，不同旅游開發強度的目的地社區，旅游對當地的族群認同具有不同程度的影響。基本可分為三種類型：一種如云南迪慶的雨崩村，在低強度、深接觸下的旅游作用保持了自然景觀社區的族群認同;第二種如西雙版納的傣族園，在高強度、淺接觸的旅游作用下，人文景觀社區的族群認同得到了強化;第三種以各類主題公園化的民俗村為典型，在該類型社區中，高強度、異接觸的旅游作用分化了社區的族群認同。
美國北亞利桑那州大學alanlew教授作了題為“持續性、環境變化與旅游：來自尼泊爾的案例”的主題發言。他表示在尼泊爾的旅游發展中總體來說是正面的(發展)，但不是理想狀態(改變)，而可持續發展應該不僅維持旅游業的經濟增長，而且維持旅游活動的可持續性。人類應該努力控制環境、適應環境并且創造與地方歷史相關的地方連續性。他表示可以通過環境上的循環與補給，經濟上的多樣性與發展，社會方面創造優質群落與高質量生活實現旅游的可持續發展。
美國印第安那大學suoshengwang教授以“生態旅游政策比較研究：變革與機遇”為題作了主題報告，選擇中國、韓國和日本的生態旅游政策進行比較研究。他認為對于中國而言，應該更好的理解生態旅游，重視關于生態旅游的教育，促進適度的生態旅游的開發與發展;大力支持開發生態旅游的旅行社，為生態旅游發展樹立范例;將生態旅游發展看做一個科學的、系統的發展進程，此外，也應強調以社區為基礎的生態旅游。
3、專題會議
除主題發言外，大會還安排了14場專題會議，使與會者能夠就可持續旅游、可替代性旅游、社區旅游、旅游影響等主題的重大問題、熱點問題和前沿問題展開全面而深入的思想碰撞。縱觀中外學者的成果，研究內容涉及可持續旅游、可替代性旅游、社區旅游、生態旅游、鄉村旅游、背包旅游等方面，研究方法呈現多樣化、多學科滲透趨勢。
3.1可持續旅游專題
可持續旅游專題作為會議的主要議題之一，舉行了7場關于該主題的討論會。一方面，與會的國內外代表就可持續旅游發展的內涵和理論進行了充分的討論：華東師范大學的汪宇明教授就“旅游循環經濟與可持續旅游”提出了新觀點，“旅游循環經濟”提出的以3r為起點的基本原則、以生產者——消費者——還原者為組分的系統結構、以經濟效益和科技創新推進實踐的思想、以企業清潔生產和區域耦合共生為代表的實踐方式豐富了可持續旅游的理論內涵與操作工具;福州師范大學的林嵐副教授等以上杭縣紫金礦區為例表達了對礦業旅游可持續發展的再認識，提出加快轉變旅游發展模式、促進旅游資源優勢向旅游產業化優勢轉化、加強礦業旅游品牌化培育等主題理念，以及加強旅游基礎設施建設、健全旅游服務機制、拓展多樣化旅游市場營銷、完善地方經營體制等促進上杭縣紫金礦區旅游的可持續發展的輔助建議;中國地質大學的周玲博士和華南師范大學的林清清博士作了題為“特殊興趣愛好者在特殊興趣旅游地建構中的作用研究”的報告，她們的研究從社會空間的視角來分析特殊興趣愛好者如何生產出自身的組織空間及不同類型的愛好者在其中的作用，發現這一空間的生產雖然具有權變性，但它是基于特殊興趣愛好者推動和維持其特定社會交往需要建構的，特殊興趣愛好者圈子的形成與旅游地形象的確立之間具有共生同構關系。另一方面，代表們也針對可持續旅游發展的社會、經濟和環境影響以多個案例地做了探討：江西財經大學的唐文躍博士和南京大學的張捷教授等以西遞、宏村、南屏為例，分析了皖南古村落居民地方依戀特征;中山大學的葉圣濤博士等以山東省沂源縣牛郎織女核心傳播地為例詩意地闡釋了“故事與空間”的關系，他們認為被空間闡釋的故事是一種意義化的過程，這個過程建立在簡單的生產關系之上，是一種文化和精神的象征性賦予過程，表現為空間的自然格局與主觀的意義賦予的結合。被故事闡釋的空間是一種資本化的過程，這個過程建立在復雜的生產關系之上，是一種經濟、政治、社會過程，表現為故事的資本化與被任意改造的空間的結合，社會生產模式的轉變必然導致空間生產模式的轉變。國外代表也帶來了關于各自國家可持續旅游的最新研究，如挪威的thorflognfeldt教授就生態旅游中如何開發更可持續的產品做了報告，日本學者carolinfunck以日本南部某島上的旅游發展為例闡述其關于可持續性生態旅游的研究，約旦學者jihadabu-ali和shathaabu-khafajah也發表了該國旅游發展中建筑遺產的可持續利用研究。
3.2可替代性旅游專題
可替代性旅游作為本次會議的重要議題也引起了廣泛的關注和討論。首先，研究者們探討了可替代性旅游的目標、形式及內涵，來自中山大學的碩士生王莎等梳理與回顧了過往國內外可替代性旅游研究，運用文獻分析的方法，從alternativetourism(at)的起源、概念和內涵、與大眾旅游的對比以及旅游影響等幾個方面，對目前有關at的研究成果進行了分析、總結。其次，學者們針對可替代性旅游的細分市場研究發表了自己的觀點，多位代表分別以體驗式體育旅游、志愿者旅游、背包旅游等可替代旅游的不同形式做了深入淺出的報告。此外，學者們在分組討論的過程中對可替代性旅游與大眾旅游進行了比較，來自美國華盛頓州立大學的學者dogangursoy就“可替代性旅游與大眾旅游發展中本地居民感知研究”做了相關報告，他發現旅游產生積極經濟影響的居民會支持大眾旅游和替代性旅游，但對替代性旅游的支持程度更高。
3.3社區旅游專題
社區旅游作為近年來國內旅游研究的熱點問題，在此次會議上同樣引起了參會者的熱烈討論，話題涉及旅游開發過程中社區旅游的可持續發展途徑、社區參與旅游發展的影響等等。浙江大學的'周永廣副教授等做了題為“基于社區主導的鄉村旅游內生式開發模式研究”的匯報，得出在中國背景下，由于旅游開發的社會意義、利益追求、參與主動性、參與方力量對比和發展階段等因素的影響，以外源型發展為主的、村民參與旅游服務但不參與旅游經營決策的、從屬的、被動的社區參與不利于鄉村旅游的可持續發展，而應選取以內生式發展為主的、能實現地方控制與本地化、決策民主化、產業鏈本地化、合作共生化等的社區主導開發模式;桂林旅游高等專科學校的周麗君講師與中山大學的保繼剛教授以廣東丹霞山為例探討了農村集體土地產權對社區參與旅游發展的影響，他們從農村集體土地產權這一視角出發考察社區參與旅游發展，通過對丹霞山景區發展歷程以及景區內部和周邊幾個農村社區參與旅游發展歷程中的部分典型事件的重點分析，發現該案例地社區參與旅游的委托代理不很顯著;河南大學的高更和教授以河南省化山村為例，分析了旅游專業村形成歷程及影響因素，發現專業村是在利用當地資源的基礎上，在能人的帶動下逐漸發展形成的，其發展歷程服從“s”形曲線創新傳播規律;中山大學的博士生翁時秀以楠溪江古村落群為例闡釋了權力關系對古村落社區旅游發展的影響，認為在現代中國古村落社區中，如果不能建立古村落保護的合法性，古村落的破壞將不可避免，旅游可持續發展將無從談起。
3.4旅游影響專題
旅游影響在國外有著眾多成熟的研究，也是國際上長盛不衰的熱點旅游研究話題，因此，該主題的分組討論得到了最多國外代表的響應，來自世界不同區域的代表們各抒己見，都以嚴謹、富有學術價值的研究參與到旅游影響研究的討論與交流之中。新西蘭學者anue—maried’hauteserre探討了太平洋藝術節對于太平洋群島的旅游發展究竟是作為本地文化表現還是推廣手段;瑞典學者saithongphommavong就旅游政策實施中的網絡管制對老撾貧困程度減低的影響進行了研究;伊朗學者mehdlmomeni也以伊朗旅游發展中的社會、經濟和環境影響為題和與會者進行了討論與交流。國內學者在旅游影響研究方面也有豐碩的成果，這一點在會議中得到了充分體現。中山大學的張朝枝副教授等以開平自力村和馬降龍村的案例研究了鄉村社會的場所依賴對旅游感知的影響，認為鄉村社會的變遷過程直接影響了其場所依賴的結構與維度，而這種結構與維度的差異又進一步影響了他們對旅游發展的態度與感知;中山大學的徐紅罡教授總結了造成西遞宏村游線固化的影響機制，指出信息不對稱造成的市場逆向選擇、既得利益群體形成強大的政治及話語權力、旅游者的外部強化、導游管理制度的不完善以及古民居保護投入的差異是導致西遞宏村游線固化的主要影響因素;廣東外語外貿大學的苗學玲博士分析了“非標準化團隊旅游”的行為和動機，發現這種旅行方式的確有其獨特的行為特征，有別于背包客和傳統的團隊旅游，如他們共同制定旅游計劃，全程以小團隊的方式旅行等，還討論了其重要性以及網絡論壇對于這種旅行體驗形成的影響。
本次研討會的學術主題遠遠不止上述4個，而是延伸到旅游研究各個角落，從市場細分、戰略研究、地理分布等多個角度切入，研究方法多樣，也出現許多基于不同案例地的有益的比較研究。如中山大學林清清博士以中國西雙版納和加拿大尼亞加拉地區為例，比較研究特殊興趣旅游(specialinteresttourism)的分支——茶旅游與葡萄酒旅游，她認為二者有許多相似處，如都與消費品即葡萄酒或茶相關、都涉及三大產業、產地往往都處于優美的自然環境中、都與社區參與旅游發展有關，但是，茶旅游與葡萄酒旅游在政府參與度、目的地促銷、社區參與程度、供給與需求、所處地域及學界研究等方面的發展階段是不同的。臺灣新竹教育大學的學者chin—chengni分別比較了臺灣與美國兩地原住民對于旅游資源可持續利用與開發的認識，結果顯示地理景觀和傳統文化是兩地共同的旅游資源，兩地居民都試圖最小限度的改變自然以實現旅游的可持續發展。
3.5研究生專場
為鼓勵青年學者快速成長，本次會議在桂林旅游高等專科學校開設了6場研究生報告專常在保繼剛教授、alanlew教授等國內外專家的主持與指導下，來自各大高校的研究生們也就旅游研究的前沿問題做了多場精彩的匯報。許多演講的內容與時俱進，富有創新性。如南京大學研究生柯立所做的關于家庭旅游決策過程中青少年的參與程度研究;中山大學研究生魏雷所做的“旅游發展對摩梭家庭結構的影響探究——基于男性文化的視角”研究發現，在旅游參與程度較高的村莊，雖然受到外來文化的強烈沖擊，母系制大家庭所占比重依然較不開發旅游的村莊高，旅游業的發展在形式上使傳統摩梭家庭結構得以鞏固。他們的匯報都獲得了在場老師和同學們的廣泛好評。
研究生專場報告的舉行既給研究生們提供了一次學術交流和鍛煉、提高的機會，也對他們的學習和研究進行了一次檢閱，將促進旅游學研究生之間的學術交流，營造良好的學術風氣和科研氛圍，激勵研究生的自主創新。
4、陽朔宣言
本次會議通過了《陽朔宣言》。宣言肯定了“陽朔以其綽約的自然豐姿和濃郁的傳統文化，成為中國和世界的旅游勝地，更以其獨特的方式和智慧成為可持續旅游的典范”，明確了“旅游的發展不是與自然的斗爭，而是對于協調與統一的不斷探索;旅游的發展不是與環境的截然對立，而是基于熱愛并關注自然的態度;旅游的發展不是以犧牲自然為代價，而是以享受和保護自然為責任和樂趣的全
人類的共同事業”，指出了“目光長遠、積極引導、大力支持、不吝投入，這是政府的職責，也是政府的義務;心懷責任、情系生態、普及知識、以德經商，這是企業的使命，也是企業的榮耀;關注環境、熱愛自然、呵護生態、不斷學習，這是旅人的良心，也是社區的驕傲;胸懷天下、關愛地球、研究探討、交流學習，這是學者的責任，也是學者的快樂”。
本次會議是中山大學、中國地理學會旅游地理專業委員會自1999年珠海“城市旅游國際研討會”、XX年桂林“發展中國家旅游規劃與管理國際研討會”、XX年宜昌“事件旅游及旅游目的地建設管理國際研討會”、XX年西雙版納“邊境旅游與社區旅游國際研討會”、XX年廣州“遺產與旅游國際研討會”以來的第六次盛會。每兩年一次的國際研討會完全按照國際會議模式舉辦，增強了國內外旅游學術界的廣泛溝通，開闊了國內外學者的學術視野，加深了中西方的學術對話，推動了中國旅游學術研究的發展。下屆會議將在張家界舉行。讓我們共同期待旅游前沿學術研究的又一次盛會.
研討會會議紀要3
會議時間xxx年xx月xx日(13:15—16:00)
會議地點總部會議室
參加人員xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx
會議主持人xx
會議記錄人xx
會議內容
一、會議目的
目前集團培訓自建立零售學院，在整體的培訓上遇到了瓶頸，培訓發生的效果和效用也不是很理想，隨著集團戰略的擴張，在培訓方面的提升，今后對于打造我們自己的企業大學，培訓系統更加的完善，以及采用什么形式更加有效、學分制的運作等等一系列問題，都將是我們要面臨解決的，現組織兩事業部，根據我們目前的現狀各抒己見，一起研究探討。
二、會議分享
針對本次會議研討，總結以下幾個方面:
1、培訓專員職能
門店的培訓專員在培訓中主要是承擔基本的組織工作，對于培訓課程質量、課程協調做得很不夠，真正對培訓職責所起的作用不到。
措施:
1、將門店培訓專員的職責重新界定，承擔起培訓管理的職能，負責管理門店內訓師，包括課程開發的督促、課程質量的跟蹤、組織紀律的'管理，將培訓專員的權利擴充擴大，真正發揮他們的作用。
2、由培訓中心統一管理，進行培訓，整合門店培訓專員的培訓能力。為其設置特定的職業發展通道。
3、后期可以在區域安排培訓線上的培訓經理，區域百貨超市各一個，專職培訓管理，負責組織管理，定期組織區域講師課程研討、內訓師提升訓練等。
2、培訓資源
1)講師:目前集團一共有400多名內訓師，真正經常上課和上課上得不錯的內訓師只有70多名，師資力量太少。
措施:
1、硬性的考核指標與淘汰機制。要求對講師在培訓方面的各類指標納入績效考核體系，例如每年要求開發幾門課程，上幾次課，帶教幾名講師等，要有硬性的考核講師才會引起對培訓的重視
2、以項目小組形式去負責管理該課程(包括課件制作、授課安排、課后跟蹤)。
3、關于講師的評選，增加獎項的設置(單項獎)，同時可以增加講師的
專訪，放在華地報或者零售學院論壇上，提高講師的積極性。
2)課程:目前課程質量對大多數學員還比較適合，對經理級深度不夠;課程的可復制性不強，試講沒有很好的開展，后期跟新不夠，導致整體課程的質量不高。
措施:
1、制作標準化的統一課件、與課件包(包括講師手冊、案例庫等輔助資料)。
2、增加課程的備選授課講師(每門課程3-5人)，保證課程的進度。
3、增加課程的詳細介紹(包括課程介紹、講師介紹);開課前的溝通訪談，確保學員了解課程內容、確保講師知悉學員需求。
3)論壇:論壇人氣不足，在上面學習交流的比較少，論壇的作用沒有真正發揮出來。
措施:
1、豐富論壇活動，增加積分兌換項目與拍賣項目(采用積分換禮品的形式，論壇內可以定期準備一些書籍、辦公用具例如翻頁器、u盤、筆記本等相關小禮品，鼓勵學員多多發帖回帖)。
2、也可以將外訓學分制的考試放進論壇里，增加論壇的瀏覽量，同時提升人氣。
3、網站論壇風格的定期切換。
4)在線學習
措施:目前集團的在線學習還沒有正式開展，只是在論壇和網站上上傳了一些學習的視頻和資料，針對學分制，可以將在線學習加入，現場教學的同時增加在線一些內容的補充。
3、評審委員會
目前的評審委員會都是由總部事業部高層領導組成，由于工作時間和專業的局限性，整體的運作效果不是很好，再加上成員數量較少，評審課程量比較大，效率不高。
措施：
1、增加課程評審委員會各組成員(挑選資深專業經理加入)，負責講師課程的開發研討，定期組織新課題研究沙龍，作用主要是對課程質量和數量的保證。
4、培訓形式
集團目前的培訓主要是課堂為主，形式比較單一，學員課堂表現一般。措施：
1、增加培訓實踐環節的比重，要充分研究理論課程與實踐環節的有效結合。如大學生入職培訓，將培訓實踐和理論授課交替進行，保證理論課程的有效回爐;學分制、技術學院等其余培訓項目也應考慮諸如半天授課，半天實踐這種交替的形式。
2、同時還可以增加視頻學習、在線學習，學習完在線考核等等。
5、培訓基地
目前集團培訓場地比較缺乏，雖然門店都有自己的培訓教師，但是還沒有專門的培訓基地，一些大型的培訓開展集中度不高，費用也比較高。
措施：
1、要打造自己的實體培訓中心，一是增加影響力，二是能夠保障培訓的后勤。可考慮申請將無錫大統華作為培訓基地(將超市壓縮一層，建立培訓基地)。
2、完善現有基地(無錫八佰伴、鎮江八佰伴)配套建設，添置必要培訓設備。布置渲染整體培訓氛圍。
研討會會議紀要4
時間：20xx年9月16日上午
主持人：xx
出席人：xx
列席人：xx
一、xxx傳達了全國第二次產學研工作會議精神和20xx年全省教育工作要點。要求要結合上級指示精神，創造性地開展工作。
二、會議決定，王xx協助xxx主持學院行政日常工作。各單位、部門要及時向分管領導請示、匯報工作，分管領導要在職權范圍內大膽工作，及時拍板。如有重要問題需要學院解決，則提交辦公會議研究。
三、xxx再次重申了會議制度改革和加強管理問題。x院長強調，院長辦公會議是決策會議，研究、解決學院辦學過程中的重大問題。要形成例會制度，如無特殊情況，每周一上午召開，以確保及時研究問題、解決問題，提高工作效率。具體程序是，每周四前，在取得分管領導同意后，將需要解決的議題提交辦公室。會議研究決定的問題，即為學院決策，各單位、部門要認真執行，辦公室負責督促檢查。
x院長就有關部門反映的教學管理中的若干具體問題，再次重申，一定要理順工作關系，部門與部門之間、機關與分院之間、分院與分院之間一定要做好溝通、銜接工作，互相理解，互相支持。機關職能部門要注意通過努力工作來樹立自己的'形象。基層分院要提高工作效率，對沒有按時間控制點完成任務的要提出批評。要切實加強基礎管理工作，查漏補缺，努力杜絕教學事故的發生。
三、會議決定，要進一步關心學生的生活問題。責成學生處結合教室管理等工作，落實好學生的勤工儉學任務。將教工餐廳移到二樓，一樓餐廳全部供學生使用，以解決學生就餐擁擠問題。針對校外施工單位晚上違規施工，影響學生休息問題，會議責成計劃財務處立即與高教園區管委會反映，盡快妥善解決。
四、會議決定，要規范學生的技能鑒定工作。重申，學生畢業之前須取得中級以上技能證書，才能發給畢業證書。由產業園設計中心（考工站）具體組織學生的報名、培訓和考核工作。
五、會議決定，要加強對外交流和學習。爭取利用暑假期間，組織教工到境外考察學習。
六、針對今年的招生工作，會議決定，召開一次專題會議，統籌解決今年招生中的重大問題。
研討會會議紀要5
參會人員：本校課題組成員
主持人：聶友明
主題：課堂滲透人文素養教育的策略和方法的探討
目的：進一步統一思想，提高認識，明確分工，通過本節課探討課堂教學滲透人文素養教育的`著力點，課題研究的有效策略和方法。
會議內容：
1、課題精神的進一步學習，進一步細化分工，傳達上級課題主管部門對我課題組的要求，進一步明確課題研究方向
2、主持人對主講課人民版八(上)第四課第三框《不為追星所累》進行自我分析：
(1)、通過說課，介紹課堂教學組織和設計理念(突出人文教育思想)
(2)、反思教學：可取之處(略)。存在的問題：準備不夠充分，教學環節不精煉，突發事件處理不靈活;人文教育思想滲透程度不夠(表現在學生活動面不夠，知識和思想的自然生成落實不夠，滲透方式的進一步改進和探討)。
3、課題組成員活動
(1)、評主講課(建議：主要從本節課教學中滲透人文素養教育的策略實施組織上進行評課分析);
(2)、探討課題研究策略
(3)、會議小結
4、課題研究近期工作思路和方案
(1)、下大周聽思想品德課教師陳祥杰、新教師向酈、余強、段曉輝的講課。(要求：授課教師要有電子和紙質的教學預案、說課稿、專題發言)。
(2)、課題組組織評課，要有活動記載，資料匯編檔案
5、課題組陳述課題研究存在的困惑和困難，討論解決方案
6、教務處指導意見
7、課題組相關負責人搞好本次研討會的資料整理匯編。
研討會會議紀要6
7月日，自治區分行員工素質提升研討匯報會在市召開，行長同志主持會議。自治區分行各位行領導、各盟市分行、自治區分行營業部、市支行、自治區分行各處室主要負責人出席會議。會議聽取了各盟市分行、區分行營業部、滿洲里市支行和區分行各處室員工素質提升工作情況的匯報，認真總結了年初以來員工素質提升工作開展情況、取得的主要成效，分析了存在的突出問題和困難，研究部署了下一步員工素質提升工作的總體要求和具體措施。現將會議議定內容紀要如下：
會議認為：今年以來員工素質提升工作總體進展情況良好。主要表現在：素質提升工作領導框架和機制已經形成，認識得到提高，素質提升理念已深入人心，學習意識明顯增強，學習氛圍日漸形成，逢會必考、逢訓必考已成為制度，全體員工已適應了考試，對考試形成習慣，考試常態化已經實現；區分行新一屆黨委工作新理念、新思路得到各級行員工的廣泛認同，學習的自覺性正在形成，工作態度、作風和責任心進一步增強；基礎工作得到規范，崗位工作能力和制度執行力有所提高；案件防控不斷加強，今年以來沒有發生違規、違紀和違法案件；服務水平有所改善，工作效率和質量進一步提高。員工素質提升工作初見成效。
員工素質提升工作雖有行動、有效果，但與預期目標還有很大差距，工作深度不夠。主要表現在：地區和部門進展不平衡，仍有部分領導認識不高，抓的措施不力，推動工作不夠，工作開展欠方法，獎懲力度不明顯，沒有在全行上下形成濃厚、熱烈的氛圍；學習、培訓、考試針對性還需要增強；工作中缺乏積極性、主動性、創新性和前瞻性，辦法少、措施不硬。
會議強調：實現三年發展目標，提升員工素質是關鍵，只有員工素質真正得到提升，才能保證理性發展業務，才能到達全面的嚴謹規范，獲得優良的工作業績。因此，全行上下要將員工素質提升工作作為一項長期系統工程來抓，要持之以恒，堅持不懈、與時俱進，在發展中創新，在創新中發展；要繼續強化對員工素質提升工作的領導，要鼓勁，不要松勁，更不能半途而廢；要做到目標不能降，任務不能減，時間不能少。
會議要求：各級行要加強對素質提升工作的領導，切實提高對素質提升工作的認識，深刻理解素質提升工作的重大意義和作用。要按照三年工作計劃和實施方案要求，全面推進員工素質提升工作，要迅速行動、加大力度、凸顯效果。要樹立任何一級領導都要重視素質提升工作、任何一級領導都有責任抓好素質提升工作、任何一級領導都要帶頭參與素質提升工作的強烈意識。
（一）對照檢查，繼續推進。各級行、各部門要認真總結素質提升工作開展情況，評價素質提升工作的效果，及時研究解決工作存在的問題和困難，安排部署下半年的.工作。要對照實施方案內容逐項進行查遺補漏，沒有完成的工作要盡快實施，確保工作任務的落實和完成。同時注意總結分析已完成工作還有那些差距，及時改進。將員工素質提升工作與嚴謹規范管理的要求緊密結合，通過“四位一體”基礎管理體系建設，促進員工對規章制度的學習和執行。素質提升各項工作要及時跟進、迅速推進、務求實效。經過三年的不懈努力，使全員素質和基礎工作上一個新臺階。
（二）領導帶頭，創新方法。各級行領導要帶頭推進素質提升工作，要高標準、高要求跟進區分行黨委的步伐，而不是敷衍了事，碌碌無為。同時要創新方法，通過素質提升解決本單位、本部門、本崗位工作難點和存在的突出問題，通過素質提升推動各項工作的開展。要加強培訓和學習，要不斷的總結和創新學習方法和途徑，重視向實踐學習，向實踐請教，不斷提高解決工作中實際問題的能力。
（三）以考促學，大力推動。考試是推動學習的有效手段，是檢驗學習培訓成果的重要方法，就像利潤是衡量一個企業好壞最主要的指標。要充分認識到“不學不行、不考不行、考不好不行”，今后對考試必須進行獎罰，以推動學習。同時要解決好考的好但干工作差的問題。要用強有力的思想政治工作來統帥素質提升工作，營造積極向上、奮發進取的氛圍，引導員工主動承擔來自工作和學習的壓力，充分認識到有壓力才有動力，有動力才有成果。
（四）突出重點，有針對性。目前，提升員工素質的當務之急是盡快提升基層信貸管理人員的操作能力，區分行員工素質提升辦公室與客戶、信貸、風險部門要盡快制定快速提升基層信貸管理人員素質的方案，積極付諸實施。要結合本行、本部門的狀況，有針對性的推進素質提升工作，要分析員工綜合素質的個體差異，要研究員工隊伍整體結構水平，因人、因地制宜，有所區別，有所側重，在操作和推動上要統籌兼顧。堅持與業務工作緊密結合，到達提高工作質量和效率的目的。
（五）強化考核，務求實效。盡快建立員工素質提升工作考核評價機制，不同崗位要有不同的素質要求，不同階段要有不同的標準和目標，用完善的考核辦法來檢驗成果、發現差距、落實獎罰，通過嚴格的考核評價來促進素質提升工作真正收到實效，力戒將員工素質提升工作表面化、形式化。做好信息宣傳工作，典型引路，推廣經驗，引導員工素質提升工作向好的方向發展。要盡快建立師資隊伍，各級部門負責人要鉆研業務，既要做本專業業務能手，又要成為骨干師資力量，承擔本專業培訓授課的任務。
（六）下定決心，完成任務。各級行要深刻認識到自治區分行黨委對員工素質提升工作的決心和信心，要將此項工作作為長期任務來抓。要正確處理和對待工學關系，學習是為了更好的促進工作開展，要把學習寓于工作之中，以學習推動各項工作的開展。要克服工作中存在的困難，提高工作的主動性、積極性和超前性，要以事關農發行改革發展的高度來重視素質提升工作，各級行領導要積極帶頭，一抓到底，抓出成效。
研討會會議紀要7
x年2月，國家發展改革委、財政部、亞洲開發銀行在北京聯合舉辦了"國際金融機構支持長江經濟帶產業轉型與發展貸款項目研討會"，湖北省等長江經濟帶11省(市)發展改革、財政以及相關開發區有關負責人參加了此次研討會。
此次研討會目的主要是圍繞長江經濟帶"生態優先、綠色發展"和"產業轉型升級"的主題，共同探討國際金融機構對接我國國家戰略，策劃符合長江經濟帶未來發展具有創新、引領、示范意義的項目，促進長江流域環保建設和經濟轉型發展，以及提高國際金融機構貸款資金的有效使用率。
研討會還進一步明確了國際金融機構將在下一財年度約14億美元貸款在長江經濟帶支持的.項目投向和范疇：
一是生態修復、環境保護和水資源管理。包括支持長江經濟帶生態補償基金，綜合恢復長江中游的重點湖泊、濕地、水庫，長江中游一體化洪水風險管理等。
二是綠色包容的產業轉型。包括加強工業園區環境管理和支持應對洪水災害的基礎設施，支持城市-民生-產業綜合發展，支持水資源-廢棄物-能源綜合循環利用的低碳社會和產業，支持公交導向的產業和城市發展，支持城市改造、建設宜居城市，支持以人力資源開發為支撐的產業轉型，推動互聯網+農業現代化(運用信息技術加強食品工業)。
三是長江多種交通方式的綜合走廊。包括改善多種交通聯運，物流中心升級，航運交易所完善航運服務，建立河流信息系統及提高安全性和效率，法規建設等。
四是機構加強和政策改革。包括與長江經濟帶有關的環境保護總體規劃，長江經濟帶水生態和水安全監控體系建設，長江沿岸平衡精準扶貧和生態保護研究等。
研討會會議紀要8
時間：x年5月21日
地點：xx區高級中學數學教研組辦公室
主持人：(課題研究負責人、中學數學一級教師)
與會人員：潘小莉(中學數學一級教師)
張偉(中學數學二級教師)
特邀嘉賓：(校長、中學數學高級教師)
(數學教研組長、中學數學高級教師)
議題：中學生運算能力的現狀調查及背景分析研究
一、介紹市級小課題的會議概況、課題要求及注意事項。
1、會議概況：安康市基礎教育科研""x年度立項及課題負責人培訓會于x年5月12日在安康中學階梯教室召開。本次會議由安康市教研室基礎教育科研規劃辦主辦，安康市教體局副局長李孝滿、市基教科科長駱春雷、安康中學副校長王國強、市教研室主任程玉林、市教研室副主任蒲耀才、王能舉等參加了本次會議，參加會議的還有各縣教研室的負責人和課題負責人。本次會議特別邀請到教育部特聘培訓專家、西安市教科所規劃辦副主任、西安市中學歷史教研員閆璟。
2、課題要求及注意事項。
市教科研規劃辦主要負責人王穎就如何具體貫徹落實本次會議精神，扎實研究、夯實措施強調"五關注""一確保"，即：一是隨時關注網站上相關信息;二是關注開通博客及上傳開題報告、中期研究報告、結題報告的等四個時間結點，三是關注博客分類;四是關注檔案袋整理及上交相關事宜;五是相互關注，專家在指導時盡量以鼓勵為主;六是保證研究的真實性和原創性。
2、校長根據該課題提出以下建議：
(1)課題的界定方面必須講清數學運算能力與數學解題能力的區別。
(2)對學生的數學基礎差，多做定量分析，盡量減少定性分析。
(3)在對學生的測試卷中，對學生應指出解題思路。
(4)測試時要注意記錄學生的計算時間，找出差距。
3、組長建議：
將該課題的研究不止針對我校的情況，而是要研究出與我校生源相類似的情況，找出具體的解決辦法。
4、：對學生的調查問卷應設計較為全面的題目，從收回的問卷中找出學生存在的差異和問題，便于以后研究方向的'確定。
5、張x建議：
(1)根據上學年的數學測試情況，初步分析估計學生可能存在的問題。
(2)測試卷應有一定的目的傾向性。
6、補充建議測試卷應包含以下幾個方面：
(1)各模塊的運算性質;
(2)簡化運算;
(3)數形結合運算。
記錄人：
x年5月21日
研討會會議紀要9
為不斷深化校企合作工作，更好更快地推動土木工程學院發展，x年2月15日，魯東大學土木工程學院深化校企合作研討會在我院報告廳召開。學院院長倪宏革教授、副院長宋克志教授、副院長李仕東副教授、院長助理范慶來教授、各系主任出席了會議，并邀請了五家行業、企業領導參加會議，會議由倪宏革院長主持。研討會的主要議題是：學院與企業交流校企合作意見;總結交流貫徹校企合作管理的經驗建議;布置下學年度的校企合作計劃。
會議主要內容紀要如下：
一、研討會上倪宏革院長首先發言，其就校企合作的重要性，如何轉變觀念、創新和發展校企合作、如何深度合作進行了學術性探討，就今后的校企合作如何實現"學校、企業、學生三贏"發表了自己的見解。他指出：要真正轉變理念，將校企合作，放到非常重要位置。1、指導思想：必需堅持以服務為宗旨、以就業為導向，走產學研結合發展道路的辦學方針。以提高質量為核心、以增強特色為重點，以合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展為主線，創新體制機制、深化教育教學改革，圍繞國家現代產業體系建設，服務中國創造戰略規劃。2、要求：以區域產業發展對人才的需求為依據，明晰專業建設，人才培養目標，深化工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式的改革，要與行業(企業)共同制定專業人才培養方案，實現專業與行業(企業)崗位對接，實現專業課程內容與職業標準對接，引入企業新技術、新工藝，校企合作共同開發專業課程和教學資源;繼續推行任務驅動，項目導向等學做一體的教學模式。3、我們今后應如應做：(1)推進辦學機制的改革，其關鍵環節是行業指導。是特色建設的需要，是服務經濟發展方式轉變的需要。要依靠行業相關專業優勢，充分發揮行業在教育系統各個環節的作用。(2)校企合作共建專業，實現專業與產業、企業、崗位對接。整合資源，共建研究和培訓服務中心。專業教師、企業技術和管理人員共建專業。(3)改革課程體系，將專業課程內容與職業標準對接，以提高學生綜合職業能力和服務學生終身發展為目標，結合產業發展實際，對接職業標準，調整課程結構，將人才培養與區域產業緊密對接。(4)合作改革人才培養模式，將教學過程與生產過程對接，人人成才，多樣式成才，終身學習，系統培養模式。根據職業活動內容、環境和過程，改革人才培養模式：著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力。實現學歷證書和職業資格證書對接。(5)校企合作、學歷和非學歷教育并舉，全日制與非全日制并重。(6)請行業、企業參加評價學院的教育教學和人才培養工作。
二、特邀的五家行業、企業代表發表了校企合作的意見和建議，并對我院的合作寄予厚望。煙建集團總工孫國春：學院要與企業行業建立更加暢通的渠道，在校企合作中，學校更多為企業學生著想。煙臺港集團有限公司總工張國建：期望企業能與學院一起開展科研合作，并能實現科研成果的`轉化推動企業的科技進步與發展。山東港通工程管理咨詢有限公司副董事長鄧衛東、總經理曲杰：在校企合作中不但要著重培養學生的實際操作能力，還要培養學生的管理能力，注重學生的整體素質的提高，使得學生得以全面發展，這是企業最需要的人才。山東泰華路橋集團董事長趙學政：通過講述學院一名普通的實習學生到成為企業骨干的成長歷程，說明哪種類型的大學生受企業歡迎，尤其對整體素質、職業道德方面，以及在校企合作中如何共同培養人才提出了要求。山東達潤建材有限公司總經理姜福林：企業在發展過程中遇到很多科技難題，希望企業與學院成立一個研究機構，整合資源，開展科研，解決難題，共同發展。
三、各系主任對本學年校企合作工作進行了匯報，同時就校企合作中遇到的問題，如何深化校企合作進行交流，一致表示需要加強校企合作，共贏互惠。
四、研討會結束時，李仕東副院長作了總結性發言，肯定了一學年來的校企合作成績，對企業給予魯東大學土木工程學院的支持表示感謝，同時指出了校企合作中的不足，對與會者給予了厚望，勉勵大家再接再厲，為深化校企合作再創新功。
研討會會議紀要10
時間:xx年9月16日上午
主持人:
出席人:
列席人:
一、小龍同志傳達了全國第二次產學研工作會議精神和xx年全省教育工作要點。要求要結合上級指示精神，創造性地開展工作。
二、會議決定，王梅珍同志協助毛大龍同志主持學院行政日常工作。各單位、部門要及時向分管領導請示、匯報工作，分管領導要在職權范圍內大膽工作，及時拍板。如有重要問題需要學院解決，則提交辦公會議研究。
三、小龍同志再次重申了會議制度改革和加強管理問題。毛院長強調，院長辦公會議是決策會議，研究、解決學院辦學過程中的重大問題。要形成例會制度，如無特殊情況，每周一上午召開，以確保及時研究問題、解決問題，提高工作效率。具體程序是，每周四前，在取得分管領導同意后，將需要解決的議題提交辦公室。會議研究決定的問題，即為學院決策，各單位、部門要認真執行，辦公室負責督促檢查。
毛院長就有關部門反映的教學管理中的若干具體問題，再次重申，一定要理順工作關系，部門與部門之間、機關與分院之間、分院與分院之間一定要做好溝通、銜接工作，互相理解，互相支持。機關職能部門要注意通過努力工作來樹立自己的形象。基層分院要提高工作效率，對沒有按時間控制點完成任務的要提出批評。要切實加強基礎管理工作，查漏補缺，努力杜絕教學事故的發生。
三、會議決定，要進一步關心學生的生活問題。責成學生處結合教室管理等工作，落實好學生的勤工儉學任務。將教工餐廳移到二樓，一樓餐廳全部供學生使用，以解決學生就餐擁擠問題。針對校外施工單位晚上違規施工，影響學生休息問題，會議責成計劃財務處立即與高教園區管委會反映，盡快妥善解決。
四、會議決定，要規范學生的`技能鑒定工作。重申，學生畢業之前須取得中級以上技能證書，才能發給畢業證書。由產業園設計中心(考工站)具體組織學生的報名、培訓和考核工作。
五、會議決定，要加強對外交流和學習。爭取利用暑假期間，組織教工到境外考察學習。
六、針對今年的招生工作，會議決定，召開一次專題會議，統籌解決今年招生中的重大問題。
研討會會議紀要11
由全國有色金屬標準化技術委員會主辦，xx銅業有限公司、xx研究總院承辦的《銅及銅合金化學分析方法》國家標準制修訂研討會，于xx年4月18日在洛陽中原科技賓館召開。
參加會議的單位有：xx銅業有限公司、xx研究總院、xx金屬研究總院、xx金屬有限公司設計院、甘肅西北銅加工職責有限公司、沈陽有色金屬加工廠、江西銅業集團公司、云南銅業股份有限公司、銅陵有色設計院檢測研究中心、煙臺鵬暉銅業公司、鋼鐵研究總院等，全國有色金屬標準化技術委員會秘書長范順科到會并發表了重要意見。
會上負責本標準制修訂任務的主要單位xx銅業有限公司、xx研究總院主持討論了各起草單位的制修訂草案和意見，并就上次西安會議遺留問題(包括驗證單位等)進行了落實，對標準制修訂進度、重復性和再現性限的數據要求等進行了確定，構成如下意見：
1、在對個別元素分析方法的'測定范圍進行調整的基礎上(見附表)，原則上經過了各單位提出的標準制修訂草案。
2、進一步落實了起草及驗證單位(見附表)。
3、提出精密度試驗要求
每個方法高、中、低段不得少于3個水平(視其測定范圍選擇3～7個水平)。每個水平重復性試驗做11個數據，再現性試驗分別由起草和驗證單位每家供給兩組數據，每組7個數據。采用狄克遜檢驗法剔除異常值后進行統計。(研究到科學和嚴謹性數據個數做了調整)
注：精密度試驗中凡采用加標回收試驗方法的，起草單位應對驗證單位說明試驗步驟。
4、各起草單位負責樣品的供給。所有參加制修訂工作的單位有義務協助尋找供給樣品。
5、確定標準制修訂進度
新起草的分析方法，xx年1月底前完成試驗報告，并將試驗報告和樣品寄往驗證單位。驗證單位于xx年1月底前將驗證報告回到起草單位。
重新確認、修改的分析方法xx年6月底前完成試驗報告，并由起草單位將再現性試驗樣品寄往驗證單位。驗證單位于xx年12月底前將再現性數據回到起草單位。
xx年5月完成全部起草工作，進行預審。
研討會會議紀要12
3月6日，黑龍江職業學院召開優質院校建設方案研討會，學校副校長王明海出席并主持。教務處處長、校長助理王曉典，學校辦公室主任王廣文，宣傳統戰部部長尚久悅，質量監控中心主任祝伯紅，科研與校企合作處副處長亢利平等項目負責人參加會議。
會上，結合省教育廳文件，亢利平提出我校優質院校建設方案框架結構，同時針對方案撰寫進行分工，并對每項建設內容撰寫體例和內容提出要求。王明海指出，優質院校建設是教育部創新發展行動計劃的主體項目，是我省乃至國家"十三五"時期的重點項目，此次優質院校項目的.申報學校黨委高度重視，希望各項目負責人在充分理解相關文件前提下，結合我校在師資隊伍、院校治理、技術協同創新、創新創業和文化建設等方面取得成績，找出優勢、提取亮點形成具有我校綜合特色的建設方案。
研討會會議紀要13
一、會議地點:
六樓會議室
二、會議時間:
xx年5月12日午時3點
三、主持人:
李書記
四、參加人:
xx
五、主要議題及意見
關于黨員管理改善工作
為切實做好我院黨建工作，5月12日李書記主持召開了黨建工作專題研討會，各支部書記及部分黨員出席了會議。根據我院黨建工作現狀，會上就黨員管理工作的改善措施問題展開了討論。
1、嚴格黨的組織生活，開展經常性的支部活動
嚴格的黨組織生活，是黨組織加強對黨員進行經常性思想教育和組織管理的基本環節。為此要求各支部的黨組織生活每兩周進行一次(具體時間安排在每雙周周四午時)。黨組織生活應注重資料豐富，形式多樣，活動主題務必從實際出發，務求實效，確保質量。
2、規范檔案管理，明確分工
職工在發展為預備黨員前的材料由所在科室的'支部管理;發展為預備黨員后的材料由辦公室管理。黨員材料在歸檔及轉交過程中務必仔細歸總、核對，切莫出現檔案丟失等現象。
3、做好支部生活記錄工作
為全面、詳實地記錄各支部黨組織生活，要求各支部書記務必將每次黨內生活的時間、資料、參加人員、主持人、主題及發言資料等情景詳細及時記錄，年終醫院組織檢查。
4、認真做好在青年職工中黨員發展工作，吸收精英，充實中堅力量，堅持我黨的先進性。
5、合理使用黨費，鼓勵開展有意義的支部活動
黨費的使用不采用簡單的平均主義，各支部開展有意義的活動時可按需向醫院申請，經同意后從黨費專項經費本支出。提議各支部可多組織一些有意義的活動。
研討會會議紀要14
濉溪縣劉橋鎮召開x年美麗鄉村項目火神廟村設計方案研討會。圖片來源：淮北文明網 3月8日，濉溪縣劉橋鎮召開x年美麗鄉村項目火神廟村設計方案研討會，相關設計公司，鎮黨委、政府、人大負責人，鎮包保干部、火神廟村兩委干部及鎮美麗鄉村辦公室人員參加了研討會。
會上，項目負責人就美麗鄉村建設項目火神廟村的'設計方案進行了展示和解說。鎮村干部結合該村實際，對照項目竣工后驗收標準對設計方案提出了合理的意見和建議。
會議要求，此項目的設計要一次規劃，分步實施，要充分考慮雜物堆放，道路要便于農機通行，河堤景觀要規劃布局合理，要整治舊宅、空宅，新建房屋設計具有風格，打造亮點，產業設計要適合該村土壤特性，整個村莊要有特色，為全力打造旅游村莊奠定基礎。
研討會會議紀要15
沿長江五市(重慶、岳陽、武漢、九江、蕪湖)對外開放研討會，于xx年x月x～x日在廬山經緯賓館舉行。這次會議是在黨中央和國務院作出以上海浦東為龍頭，進一步開放長江沿岸城市的戰略決策之后，由求是雜志社經濟部、江西省體改委、九江市人民政府聯合召開的，來自五市的領導和有關方面的負責同志及部分新聞單位的代表共40余人參加了會議。與會代表圍繞著如何搞好沿長江對外開放的問題，進行了熱烈發言和深入討論。
與會代表一致認為，搞好沿長江的對外開放意義深遠重大。過去xx年，我們的開放政策主要是向沿海地區傾斜，這是完全必要的，它為全國的對外開放起了先行探索和示范的作用。現在，中央提出進一步擴大沿長江和沿邊的對外開放，這對于在沿海開放的基礎上，形成“沿海—沿江—沿邊”的整體開放格局，實現我國對外開放“全方位、多元化”的戰略目標，推動對外開放向內地深入，促進沿江經濟的發展有重要意義。長江在我國國民經濟和社會發展中占有重要地位。長江流域占國土面積的1/5，人口近4億，工農業總產值占全國的40%多。這里資源豐富，交通方便，城市密布，市場發達，人才薈萃，是我國最具自然地理優勢和社會經濟發展綜合優勢相結合的地方，開發潛力巨大，前景良好。擴大沿長江的對外開放，通過利用外資、引進技術和人才，開拓國際市場，可增大開發長江的力度，加快開發步伐，從而為國民經濟發展增添后勁。
擴大沿長江的對外開放，對五市來說是機遇和挑戰并存。為此，代表們指出，搞好沿長江的對外開放，首先要解放思想、破除迷信，聯系實際找差距，真正解決和克服長期束縛人們手腳的'認識問題。要增強以經濟建設為中心的觀念，形成齊抓經濟工作的活力;要進一步認識對外開放的重要性和迫切性，開拓搞好對外開放的新思路、新辦法和新途徑;要強化商品經濟意識，克服溫飽即滿，不愿冒風險，不敢邁大步的小農思想，自覺按照經濟規律辦事;要樹立全局觀念，防止和克服狹隘的部門利益，樹立一盤棋的戰略思想。
擴大開放，必須深化改革。代表們提出，與沿海地區相比，沿長江城市在對外開放方面已滯后了一步，舊的體制嚴重阻礙著對外開放的擴大。因此，應通過深化改革，克服“左”的思想和守舊觀念，給企業以更大自主權，使各項政策措施相互配套，逐步完善。改革需要探索，要敢想、敢干、敢闖、勇于實驗，對的就大膽推廣，錯的就加以糾正。
開放是促進和帶動一切的重要途徑和手段。代表們認為，應圍繞開發抓開放，通過開放促開發。通過開放，要開發新產品，新技術、新行業，解決內陸城市產業單調、技術陳舊、產品老化的問題，使經濟發展具有新的活力;通過開放，不斷開發利用資源，提高資源的綜合利用率，提高經濟效益;通過開放，把利用外資和老企業嫁接起來，加速技術改造和產品更新換代。
搞好長江的開放開發，必須走聯合協作的路子。代表們認為，長江流域自然地理條件的多樣性和社會經濟發展的綜合優勢，決定了要通過聯合協作的方式來搞好開放開發，如果化整為零，搞區域割據、市場封閉，長江的優勢就發揮不出來，開放開發就會事倍功半，甚至會有負效應。因此，希望國家有關部門盡快拿出長江開放開發的總體規劃，各省、各中心城市、各中小經濟區域要在總體規劃的基礎上，通力合作，加強橫向聯系;要以上海浦東為龍頭，加強政策的對接和連貫，使龍頭、龍身、龍尾一起擺動，努力在生產力布局、產業結構、交通運輸、資源開發利用、長江生態環境保護、市場開發等方面，做到協調一致。
投資環境建設是對外開放的重要內容，代表們認為應把它放在對外開放的重要地位來看待，作為一項持久的基礎性工作來抓。既要搞好投資硬環境的建設，努力使“七通一平”符合國際標準;又要加強各項軟環境的建設，使有關政策措施符合國際規范。還要大力發展第三產業，培養大批懂業務、善經營、敢開拓的外向型經濟人才。
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