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高三備考培訓會總結
對于高三學生來說,經歷高三就是經歷成長、經歷改變、經歷收獲和經歷完善。為大家分享了高三備考培訓會的總結,歡迎借鑒!
高三備考培訓會總結1
X月X日至X日,我在河南大學參加了新課標下高三備考培訓會。歷時三天,第一天由河南大學教授、河南高考評卷作文專家組成員XX講評《高考作文評卷分析》;第二天由開封市教育局語文教研員XX講評《新舊高考對比和復習建議》;第三天由北京教育學院豐臺分院的XX老師講析《高三復習建議》。具體內容如下:
XX教授重點講解了201x年全國卷高考作文題的審題分析以及中心角度或重要角度,講解了一類文、二類文、三類文、四類文的區別,特別強調材料作文一定要引材料這一點,否則容易成為四類文。又講解了一些注意事項。最后講評什么樣的作文能得高分,總結如下:1.標題好。許教授不厭其煩地列舉高考滿分作文的標題和四類文的標題,將兩者進行比較。2.結構好。許教授多次強調結構.3.語言好。這是好文章的基本要求。其它方面還有字體、內容豐富、中心突出,最后強調指出不要搞文體歧視。許教授是高考作文評卷的發言人,
我覺得他的.講解代表河南高考評卷的最高標準,應該值得我們重視。
XX老師首先對課標卷和全國卷進行了比較,接著講解了課標卷體現出的課改觀念,又分析了近三年課標卷選文與設題的發展變化,最后對新高三教學的幾點思考和建議,思考不再多說,建議主要是說基礎知識,自然科技類文章,人物訪談,新聞報道類等不能不訓練,還建議教給學生方法要教到操作層面,最后,XX對試題講解如何教到操作層面問題,舉例進行了闡述。
我認為,XX老師對高考的研究比較深入透徹,所提的建議,指出的思考也還可以,但不能用來作為201x年高考備考指導,因為畢竟是一個市教研室的一家之言。
北京的XX老師所講內容分三大塊,一是新課改高考的變化。二是高考語文命題的維度。三是高三復習建議。在談到新課改高考的變化時,XX主要談兩點,"探究能力"和"選考內容",并強調要重視"探究能力",因為分值重,選考和必考均可難可易,不能掉以輕心。然后具體談了文學類文本閱讀和實用類文本閱讀。在談到高考語文的維度時,XX認為高考主要是檢驗學生的思想水平,檢驗文化知識的儲備,檢驗優化語言技能。命題的核心是閱讀與表達,所以備考之本就是強化閱讀意識與書面表達能力。在談到高三復習建議時,主要是談明確高考試題的內在規律,加強考題的研究,研究考試大綱是明方向,研究歷年高考題是找規律,研究模擬題是強規范;加強對學生的研究;加強應對措施的研究。總的來說,高三語文復習要抓大促小,大指古詩文閱讀、現代文和閱讀,小指音形、成語、病句、銜接等基礎題。要重點突破,閱讀要讀懂文意,強調讀懂后的有效答題,寫作要寫規范,強調審準指令,規范答題(切題、內容充實)。最后,XX老師分別以詩歌閱讀、現代文閱讀為例重點分析講解讀明白和答規范的問題。遺憾的是,由于時間關系,XX沒能把她準備好的作文備考講出來,盡管我多次請求她把作文備考課件發到我郵箱都未如愿。
我認為,XX老師由于來自教學一線,親自帶學生備過考,后來又成為研究員,一直研究高考,同時又處在北京,所以,她講的備考分析和建議,既具有實際操作性又有理論指導性,是我多次學習所見到的為數不多的高水平老師之一。
總之,這次外出學習時正處在招生和開班上課關鍵的時候,我原打算去報到后聽聽,如不實用的話趕緊回來,結果培訓中心安排的內容一天比一天精彩,一天比一天實用,覺得這次培訓學了不少內容,提高了認識,對今年的備考非常有用。
高三備考培訓會總結2
新課程實施以來,高考命題近年來逐漸淡化了純理論與純記憶,以能力命題立意居多,注重基礎、突出主干,刻意創新、強調運用,且聯系實際。在離高考不到一百天的時間里,要提高二、三輪復習備考的針對性和有效性,我認為教師不應面面俱到,一味求全;也不能只重視記憶,忽視能力;更不能沉迷題海,缺少指導。
在二輪復習中,我們應注意提煉主干知識,查缺補漏,將教學內容專題化,專題題型化,典例方法化,方法步驟化,枯燥概念鮮活化,復雜問題簡單化,抽象原理圖示化,知識聯系結構化。特別在地里中,要強調地圖的應用,所謂“得圖者得天下也”。
反思自己的教學
新課程改革下,我們要轉變講過多講太全,重灌輸輕引導,重結論輕反饋的教學模式。
根據專家們命題趨勢的分析可知,讓學生全面掌握和準確理解學科主干知識是分析解決問題的前提。沒有堅實的基礎知識儲備,根本無法取得理想的高考成績!針對我校學生,更不能忽略主干基礎知識,求深求難。對于文科來說,死記硬背行不通,不記不背也不行。弄通弄懂教材,注重培養學生聯系實際解決問題的能力。
另外,我們還應加強學生信心的樹立,加強答題規范性。信心,是考試的隱形分數。
備考中的幾點提醒
1.勿過分強調社會焦點、熱點問題,忽視基礎知識的落實、基本技能的培養(要明確考點和熱點的結合點,即用考點分析熱點,并找準切入點)。
2.勿過分迷信外地“名師、名校”的經驗介紹,忽視本校實際。
3.勿過分強調用“名師、名校”的試卷來突擊訓練,猜題押寶。
4.勿盲目聽信各種小道消息。
總而言之,現在高考命題靈活,我們的'應對措施也必須靈活。我將把本次自己學到的好方法用來指導學生復習,爭取在我們的共同努力下,取得高考文綜的勝利!
學校領導組織和支持我們參加各種培訓,每次我都有新的收獲,深感自己在思想上受到深刻教育和啟發,這些都為我今后的教學工作提供了有益的指導和借鑒,促我奮進。教師只有不斷的學習,不斷的充電,才能應對不斷變化的教學,而培訓學習就是最有效的手段,希望以后能有更多這樣的機會。
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