幼兒園資助學生工作簡報

時間：2024-10-01 19:18:45 曉怡簡報我要投稿

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幼兒園資助學生工作簡報（精選21篇）

　　在不斷進步的社會中，簡報的使用頻率逐漸增多，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。簡報到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園資助學生工作簡報，希望能夠幫助到大家。

幼兒園資助學生工作簡報（精選21篇）

　　幼兒園資助學生工作簡報 1

　　一、領導重視、完善制度：

　　我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。

　　1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。

　　2、以園長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核。

　　3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報的信息。

　　二、建立、健全幼兒檔案：

　　資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監督。

　　1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

　　2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。

　　三、積極落實、幫助到位：

　　1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。

　　2、掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處

　　回顧本學期的`幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

　　幼兒園資助學生工作簡報 2

　　我市的學前教育資助工作在上級部門正確領導、各個部門的通力協作、積極配合、共同努力下，全面貫徹落實國家和省里出臺的.學前教育資助政策，以省中心下發的工作要點為指導，積極開展各種資助工作和活動，認真履行學生資助管理職責，贏得了廣大學生及家長好評，取得了較好的社會效益。現將一年來的工作總結如下：

　　一、認真學習調研，科學制訂制度

　　為了增強對資助政策的把握能力，切實做好學前教育資助工作，我們認真學習領會上級部門關于學前教育資助的文件精神，借鑒外省經驗，積極主動與幼教中心和市財政部門溝通協調，深入基層廣泛調研，結合我市實際，于20xx年春制定了濟源市學前教育資助實施方案。全市經市級及以上教育行政部門審批設立的，有全國統一的46位機構代碼的普惠性幼兒園均可享受此政策。

　　二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

　　為了把黨和政府的這項惠民政策傳到千家萬戶，營造良好的社會氛圍，我們從兩方面加強宣傳報道。一是在濟源教育網、濟源清風民生網網站公布了學前教育資助實施方案。二是督促各鎮辦和幼兒園通過多種形式開展宣傳，如上好兩節課制度、制作宣傳海報張貼于幼兒園醒目處、召開家長會發布信息、利用校訊通給家長發送短信等，真正做到了家喻戶曉，深入人心。

　　幼兒園資助學生工作簡報 3

　　我園地處山區，雖然近幾年經濟得到了較快發展，大部分的家庭已經走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭經濟困難，他們的子女在學習之余還要為上學的費用擔憂，在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。關注他們的生活、學習、心理健康，對他們進行經濟上資助、心理上扶持、培養他們自尊、自立、自強的精神，增強他們的自信心，以積極、健康的'心態應對生活、學習的困難并最終順利完成學業，是每一個教育工作者義不容辭的責任。因此，我園非常重視對困難家庭學生的資助工作，強化工作措施，狠抓落實，取得了較好的成績。我們的主要做法是：

　　一、加強領導，建立健全組織

　　我園對學生資助工作非常重視，始終把對貧困學生的幫扶放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了學生資助工作領導小組，下設辦公室，具體負責學生資助工作。每學期都制定詳細的工作計劃，明確分工，為我園困難學生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。

　　二、調查摸底，確立工作目標

　　首先成立了《家庭經濟困難學生認定管理領導小組》、《家庭經濟困難學生評定小組》、《班級平困生評定小組》等，為使每一個困難家庭學生都得到資助完成學業，我園每個學期初都采取多種途徑進行調查摸底。一是通過班主任在班級中采用調查、詢問、訪談等形式，對困難家庭學生進行摸底;二是通過組織學生填報《困難家庭學生資助申報表》進行摸底。同時，將貧困家庭學生情況輸入微機，建立貧困家庭學生動態檔案，對貧困家庭學生進行動態管理。并對困難家庭學生進行家訪，了解他們在生活、學習上的困難，有針對性地提出行之有效的資助目標、措施和辦法，讓每一個困難家庭學生都有書念，有學上。

　　三、資金與精神雙向資助

　　通過政府的補貼，通過以上途徑，本學年，我園共有14名貧困學生得到資助，資助金達到16800元。

　　除了對困難家庭學生經濟上的資助外，我園還組織教師開展了與貧困家庭學生結對活動。安排了班主任與貧困家庭學生結對，經常找他們談心，隨時了解貧困家庭學生的思想動態，關心他們的生活、指導他們的學習，引導他們健康成長。

　　回顧本學年的學生資助工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處，像幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的學生沒有得到及時的幫助等問題，沒有及時做好受助學生的心理輔導工作等。在今后的工作中，我們不斷總結，積累經驗，創新工作思路，強化工作措施，推動我園學生資助工作順利、健康、有序發展，堅持以科學發展觀為指導，深入落實國家資助政策和精致化思想，努力開創學生資助精致化時代真，正為貧困家庭學生營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環境。

　　幼兒園資助學生工作簡報 4

　　我校是一所山區小學，有部分家境貧困的學生，一直以來貧困學生資助工作在縣教育局、當地黨委政府的直接領導和相關部門的密切配合下，我們嚴格執行文件精神及相關工作要求，求真求實，探索創新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進，使貧困學生能安心學習健康成長，黨和國家惠農惠學之政得到了衷心擁戴。現將主要情況總結如下：

　　一、高度重視，健全組織

　　當前，隨著社會發展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學生的生活條件相差很大，貧困學生依然存在。我們思想上高度重視，一致認為，貧困學生資助工作，是幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級要求和便于工作的有效開展，隨即成立了我校貧困學生資助工作領導小組，由校長任組長;專人具體負責組織落實貧困學生資助工作的宣傳、調查、評審、公示、報批、發放、監管。

　　二、廣泛宣傳，全面摸排

　　為使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學校宣傳櫥窗、開學時班主任向家長告知及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長社會全方位了解惠學政策，熟悉貧困生資助申報程序。為掌握貧困學生資助的第一手情況材料，學校要求班主任老師在接任新的班級后，要在一周內通過班會、調查、家訪等形式，并根據學生的實際情況提出資助建議，上報少先隊和總務處。

　　三、公平公正，陽光透明

　　確定人員后在校務公示欄進行公示，使整過資助工作的核心關鍵環節落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。

　　四、落實責任，出錯必究

　　在貧困生資助工作中，村委會、學生家長對基本情況的`真實負責。學校對漏報、少報負責，發現一處，及時糾正，對不合規定的，堅持一查到底，一追到底。因嚴格按照上級部署的工作要求運作，家長與社會反響良好。

　　五、專款專用，感恩成長

　　為使資助款項無截留無挪用，專款用在刀刃上，學校嚴把資金管理關，要求班主任協管到位，叮囑監護人接管到位，節源長流，保證學生安心生活學習。引導受助學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力。

　　在貧困生資助工作中，我們還積極倡導師生及所能及結對幫扶貧困學生，爭取社會各界的捐助。總之，全校貧困生資助工作得到了好的落實，達到了預期效果。

　　幼兒園資助學生工作簡報 5

　　資助點燃希望，政策助力前行。為響應國家貧困資助政策的號召，幫助經濟困難的.幼兒家庭減輕負擔，做好學前教育階段家庭經濟困難幼兒資助經費的管理工作。9月28日伊莊鎮洪山幼兒園開展了“資助暖心情潤童心”為主題的學前教育資助政策宣傳活動。

　　首先召開了20xx年一20xx學年秋季幼兒資助工作部署會議，傳達了上級有關文件和會議精神。會議結束后，各班老師通過主題班會、微信群、公眾號等多種形式給幼兒、家長講解資助政策、資助標準、注意事項等相關內容。同時下發《銅山區20xx年秋季學期學生資助政策簡介》給每一位幼兒家長，并將回執單上交，做到家長知曉率100%。

　　學前教育資助是一項惠民愛心工程，伊莊鎮洪山幼兒園會一如既往嚴格執行相關政策，確保這一工作做好做細做實，使資助工作真正惠及到貧困家庭的子女，真正給家庭貧困的孩子送去溫暖，讓家長感受到政府對貧困幼兒的關心和愛護。

　　幼兒園資助學生工作簡報 6

　　為做好我園20xx年春季學期學前教育資助相關工作，我園于2月28日上午組織召開長堰幼兒園20xx年春季學前政府助學金工作布置會，部署學生資助相關工作。

　　胡主任組織各主班學習了《關于做好20xx年春季學期學前教育政府助學金的通知》文件精神，強調了“學生資助”工作的意義和重要性，詳細介紹了貧困生評定標準及助學金申請、評審發放流程等。

　　會上，幼兒園成立了園長程松任組長的學前教育資助工作領導小組及評審小組，對全園春季學生資助工作進行了分工安排，明確各環節責任人及時間節點，確保幼兒園春季學生資助工作圓滿完成。

　　程園長強調：學生資助工作的政策性強，標準嚴格，要求各主班:

　　一是認真領會文件精神，做好政策宣傳工作。

　　二是嚴格對照資助標準，不漏一人，組織符合條件家庭積極申報，做好審查鑒定工作。

　　三是工作中不徇私情，不多一人，確保資助工作符合政策，公平公正，讓黨的.惠民政策落到實處。

　　程園長還表示，對特別貧困家庭幼兒還將通過幼兒園層面進行保教費減免或生活費補貼，切實解決貧困家庭困難。

　　會后，幼兒園將學前教育資助相關政策通過園門口張貼、微信群發送等方式廣泛宣傳，迅速將相關政策向家長傳達，力求將黨的惠民政策惠及廣大貧困家庭。

　　幼兒園資助學生工作簡報 7

　　為落實縣教育局《關于做好20xx年春季學期學前教育家庭經濟困難幼兒入園補助金發放工作的通知》精神，體現黨和政府對家庭經濟困難幼兒的關懷。6月5日下午，澧州幼兒園舉行了貧困幼兒補助金發放儀式。

　　為做好家庭經濟困難幼兒的資助工作，幼兒園成立了以園長為組長的貧困幼兒資助管理評審工作小組，負責制定實施方案、建立幼兒資助檔案、組織有關人員進行申報等相關工作。工會主席陳xx帶領全體教師認真學習文件精神，就學前教育資助的`指導思想、資助對象、資助標準、辦理程序給老師們做了詳細介紹。同時，加大宣傳力度，讓每一位家長了解學前教育資助的項目、對象、標準、辦理流程等。嚴格按程序把好關，由班組長負責收取相關證件，評審小組負責審核各種證件，力爭做到公平、公正、公開、透明。

　　5月21日，資助評審小組對各班班組長上交的相關資料進行審核，經過打分排名后評選出了34名幼兒為資助對象，并將結果在園內公示欄進行公示。

　　本學期，幼兒園共有34個家庭得到了資助，家長們紛紛表示，這樣的資助減輕了家庭的經濟負擔，能夠得到黨和政府的關懷，心里感到很溫暖。

　　幼兒園資助學生工作簡報 8

　　為做好20xx年秋季學期脫貧家庭學生資助資金發放工作，10月26日，華陰市教科局在局四樓會議室召開20xx年秋季脫貧家庭學生資助資金發放工作會。資助中心全體人員、各中心校、初中、市直學校（幼兒園）及民辦學校具體負責資助工作的同志30余人參加了會議。

　　會上組織學習了《陜西省教育廳關于做好20xx年秋季學期原建檔立卡等家庭經濟困難學生精準資助“百日提升”工作的通知》、華陰市教育科技局《關于下達20xx年秋季學期脫貧家庭學生資助資金的通知》，并對做好資金發放工作提出具體要求。資助中心主任趙清必要求：一是要高度重視，專人負責，扎實做好資助資金發放工作；二是要及時、足額將資助資金精準發放到人；三是發放結束后要及時報送發放表，同時在“全國資助系統”錄入受助學生信息，完成校級審核。

　　黨委委員、副局長楊豐勇強調，各單位要樹立“學生資助無小事”的'觀念，認真抓好落實，加強政策宣傳，切實提高群眾知曉率和滿意度，真正把黨的惠民政策落實給困難群體，要繼續發揚脫貧攻堅精神，持續推進學生資助規范管理，落實“四個不摘”要求，推進鞏固教育脫貧成果同鄉村振興有效銜接，助力鄉村振興。

　　幼兒園資助學生工作簡報 9

　　為切實做好學前教育資助政策的宣傳工作，讓家長、教師及幼兒更加全面和深入的了解資助政策，在全園營造關心幫助家庭經濟困難幼兒的濃厚氛圍，確保學前教育資助政策順利貫徹實施，推進鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，廈門市同安區鳳南中心幼兒園積極開展學前教育資助政策宣傳工作。

　　首先組織全體教師召開了20xx年春季學生資助工作部署會議，陳雙春園長向教師們傳達學生資助政策精神，就學生資助的資助對象、資助標準到資助申請流程給老師們做了詳細的介紹。要求各班教師加大宣傳力度，讓家長充分了解學前教育資助的制度、標準以及各種類型困難幼兒補助、評審、發放的程序、公示、舉報電話等內容，確保幼兒園資助工作開展的公平、公正、透明，切實幫助每一個有需要的孩子。

　　會后，為了使每位家長熟悉并了解資助相關政策，我們通過校園門口宣傳公告欄、LED滾動播放、下發《20xx年春季致家長一封信》《學生資助需求排查表》等多種方式進行宣傳，確保每位家長應知盡知。

　　除此之外，各班級教師通過微信群進行宣傳和排查，加強政策宣傳，讓家長全面了解資助政策，主動作為，主動摸排，及時為家長解答學生資助相關政策，掌握好學生家庭有關情況，確保全面排查到位，落實責任，不漏一人。

　　我園各班級積極開展了以“資助育人，感恩同行”為主題的資助育人感恩活動，通過故事、圖片、視頻，讓孩子形象、具體的了解身邊的感恩事跡，同時用手工、繪畫等方式引導孩子們在生活中學會感恩，感恩父母、感恩教師、感恩自然等，進一步加強幼兒園資助宣傳工作，提高資助育人實效性。

　　少年強則國強，少年智則國智，關愛孩子，教育孩子，讓孩子健康成長是我們共同的心愿。學前教育資助是一項重要的'保民生、暖民心工程，通過此次資助宣傳活動的開展，使教師和家長對國家學前教育資助政策有了更加深入的了解，不斷提高家長對資助政策的知曉率和對學前資助工作的滿意度，一如既往貫徹落實好國家資助政策。把學前教育資助政策落到了實處，讓該項惠民政策深入人心，更為貧困幼兒家庭解決實際困難。

　　幼兒園資助學生工作簡報 10

　　1月18日上午10點，我園舉行了20xx年秋季貧困幼兒資助以及學前免補發放儀式，全體受資助幼兒家長參加了此次活動。

　　在活動中，王園長首先就國家資助政策向家長進行了宣傳、講解，并傳達了相關文件精神。在補助資金到帳后，根據上級相關要求，學校立即組織人員，開展發放貧困幼兒資助以及學前免補活動。

　　家長親自簽字領取了補助，確保了本次資助工作的'公開、公平、公正。

　　會后，家長們紛紛表達了自己的感激之情，對國家扶持、資助學前教育快速發展政策也給予極高的評價。

　　幼兒園資助學生工作簡報 11

　　為貫徹落實《關于下達20xx年秋季學期學前教育家庭經濟困難兒童政府資助經費指標的通知》的文件精神，堅持學前教育的公益性和普惠性，全面落實學前教育資助政策，幫助經濟困難的幼兒解決生活困難和接受普惠性學前教育，保障適齡兒童受教育權利，促進學前教育又好又快發展。結合幼兒園實際，城東鎮立發幼兒園積極開展了20xx年秋季學前教育資助宣傳和落實工作。

　　首先，成立幼兒資助領導小組、幼兒情況調查小組、家庭經濟困難幼兒認定小組，制定幼兒資助管理實施辦法，召開班主任會議，傳達工作精神和要求，就學前教育資助的指導思想、資助對象。

　　其次，各班召開家長會，傳達資助工作精神，監護人自主申報，填寫并提交《江蘇省學前教育家庭經濟困難兒童政府資助申請表》及證明其家庭經濟狀況的相關材料（證明材料需蓋有所在地鄉、鎮或街道民政部門公章）。各班深入細致的調查了解幼兒家庭情況，以班級為單位對相關材料進行初審，并將結果上報幼兒園幼兒資助領導小組。

　　最后，領導小組將相關名單轉交調查小組，調查小組入戶調查、了解，請社區、村委會核實相關情況后向領導小組提交調查結果。認定小組對所提交材料進行評議認定。對已認定名單在園內進行公示，填寫匯總表并上報學生資助辦公室。整個工作公平、公正、公開、透明開展。

　　學前教育資助工作是一項惠民、愛心工程，幼兒園會一如既往地嚴格執行相關政策，使資助工作惠及到真正貧困家庭的`子女，真正給家庭貧困的孩子送去溫暖，讓家長感受到政府對貧困幼兒的關心和愛護。

　　幼兒園資助學生工作簡報 12

　　12月17日下午，高新一幼20xx年秋季建檔立卡幼兒生活補助發放活動在黨建室舉行。參加此次活動的有扶貧教師xxx、周重謹、鐘富俊、韓樂以及四位貧困幼兒的家長。此次活動向建檔立卡貧困幼兒發放補助資金共計1500元。

　　活動中，教師xxx首先感謝了在座家長對幼兒園扶貧、資助工作的支持。她強調，幼兒園將嚴格按照區資助辦要求落實資助政策，第一時間將生活補助資金發放到貧困幼兒家長手中，并讓幼兒感受到來自社會以及老師們的濃濃關愛。各扶貧教師也向家長們再次詳細解讀了資助政策并組織家長在生活補助發放確認表上簽字。

　　雖然這個冬天很冷，但是不變的是扶貧工作的火熱開展。此次生活補助的及時發放，讓貧困幼兒和家長真切地感受到了黨的.好政策，讓惠民政策更加深入人心。我們會繼續扎實開展扶貧工作，保護每位貧困幼兒的童心，鼓舞幼兒們繼續在高新一幼健康成長、快樂生活！

　　幼兒園資助學生工作簡報 13

　　為進一步有效地開展20xx秋期困難兒童資助工作，宜賓市志城幼兒園以資助宣傳為抓手，以三級認定為依托，通過多種形式增強資助育人實效，積極落實各項資助工作，10月28日下午，宜賓市志城幼兒園召開了20xx年秋期學前教育經濟困難幼兒資助園級評審工作會議。會議由幼兒園辦公室主任xxx主持，各班班主任以及園級家委會全體成員參加了會議。

　　會議首先解讀了關于《宜賓市家庭經濟困難學生認定工作實施辦法》，接著對困難兒童資助工作流程及本學期我園資助工作開展情況向家委會做詳細介紹。通過前期的安排部署，從解讀文件精神、本著公平、公正、公開的原則，經過采用多種形式開展班級宣傳、家長提出書面資助申請、上門家訪摸底初審、班級評審等各項工作，才進入園級評審名單。在園級評審過程中，首先各班班主任對本班提出申請的`幼兒的申請理由做出了詳細的介紹，然后評審工作小組人員逐一認真核對審定，最終評審出本學期教育資助對象。

　　會議結束，宜賓市志城幼兒園領導要求按時在幼兒園公示受資助名單，接受家長和社會的監督。在今后的工作中，志城幼兒園也將會一如既往地嚴格執行相關政策，真正給家庭貧困的幼兒送去溫暖，讓家長感受到黨和政府的關心關愛，切實保障資助政策落到實處。

　　幼兒園資助學生工作簡報 14

　　為了進一步推進學前教育資助工作，宣傳學前教育資助政策，讓廣大家長更加全面和深入的了解資助政策，使資助工作更加公開、公平、公正，20xx年3月9日-3月11日，石獅市第二實驗幼兒園開展學前教育資助政策宣傳家長會活動。

　　此次家長會以班級為單位，由各班班主任主持。會上，老師組織家長們學習了學前教育資助的政策，對資助對象、資助種類及標準、符合條件的幼兒需要提交的材料和申請流程等事項做了詳細講解。

　　通過本次學前資助政策宣傳家長會，家長們對學前教育資助政策有了更深入的`了解，提高了家長對學前教育資助政策的知曉率，也為貧困幼兒家庭解決了實際困難，促進了學前教育事業科學發展。

　　幼兒園資助學生工作簡報 15

　　為深入貫徹落實國家的學前教育資助政策，全面推進資助工作，使國家的惠民政策深入人心，我們濱湖鎮馬莊兒園在20xx年10月11日下午召開了20xx年秋季貧困資助宣傳家長會。

　　根據滕州市教育和體育局，下發的《滕州教育和體育局關于做好20xx年秋季學期學前教育兒童資助工作的通知》的具體要求，10月11日下午，我們馬莊幼兒園組織全體家長共同學習了資助政策和認定標準程序，并下發和《學習了致家長的一封信》確保資助工作宣傳到每一位家長，每一個家庭，做到家喻戶曉，確保資助對像資助到真正貧困的人，確保因家庭貧困上不起幼兒園的.適齡兒童，把資助政策真正落實到實處。

　　資助工作是一項愛心工程，惠民工程，使資助工作惠及到每一個貧困家庭子女，做到讓家長滿意、社會滿意，確保貧困資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，從而體現了資助政策的公平、公正，公開”的原則。

　　幼兒園資助學生工作簡報 16

　　為深入貫徹落實國家學前教育資助政策，減輕家庭經濟困難幼兒的就學負擔，做好幼兒園園內資助工作，11月15日下午，廬鎮鄉中心幼兒園開展20xx年秋季學期園內資助金發放活動。

　　該園開學初，利用家長會、班級微信、QQ群向學生家長宣傳國家資助政策，做到家喻戶曉。嚴格按家長申請、幼兒園評議認定、結果公示、建檔備案等流程，確定受資助學生信息，并做好個人信息保密工作，做到應助盡助。本學期共篩選出73個家庭困難幼兒，其中包括原建檔立卡貧困戶、重大變故家庭、低保戶、殘疾子女、單親、低收入家庭等。政府資助金額22400元，園內專項資助金額6800元，幼兒園發放資助告知書，家長進行簽字確認，資助金將通過銀行打卡方式發放到家長手中。資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項長期嚴肅實效性工作，在今后的教育資助工作中，該園將嚴格執行上級文件精神，不斷提高資助工作人員的工作能力和服務水平，讓資助政策真正惠及每一位貧困幼兒，為鄉村振興發展做出應有的.貢獻。

　　幼兒園資助學生工作簡報 17

　　為了深入貫徹落實國家資助政策，使國家的惠民政策深入人心，惠及更多家庭經濟困難幼兒，我園采取多種措施開展資助政策宣活動。

　　灞橋區教育資助明白卡上明確規定：截止當年8月31日年滿5周歲在園幼兒每月直接從保教費中減免35元；截止當年8月31日年滿3周歲在園幼兒，包括重點優撫對象、城市及農村低保戶、農村建檔立卡家庭、兒童福利機構孤兒及社會散居幼兒、父母離異、雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒優先享受每月75元的教育助學金。

　　為進一步完善國家資助政策體系，積極發展學前教育，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，我園通過召開教職工會議，大家一起學習《學前教育資助政策》，做到人人熟知政策內容。

　　各班根據本班實際情況通過家園聯系欄，班級QQ群，微信群等平臺及時為家長對相關政策進行細致、耐心地講解回復。家長會上教師又及時把黨和國家對學前教育資助的政策向家長進行了細致的宣傳，幫助家長明確資助的事項。通過幼兒園門口張貼的學前教育資助工作管理制度、流程及公示使家長了解教育助學金的辦理過程，進一步了解國家的資助政策。

　　同時，本園資助監督小組以及材料審核小組，將根據相關文件精神，嚴格按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請及材料進行認真審核并公示，保障資助對象情況屬實，不弄虛作假。真正讓建檔立卡貧困戶、家庭貧困的.孩子享受到國家的'政策，真正給家庭貧困的孩子送去溫暖。希望在幼兒園落實國家學前教育資助政策的同時，家長們更充分地了解國家的資助政策，并讓每個貧困家庭切實感受到黨和國家政府的關懷。

　　本次宣傳工作把學前教育資助政策落到了實處，讓該項惠民政策深入人心，更為貧困幼兒家庭解決了實際困難。

　　幼兒園資助學生工作簡報 18

　　為切實做好國家資助政策的宣傳工作，讓廣大家長更加全面和深入的了解國家資助政策，使國家資助深入人心，讓每個需要幫助的幼兒家庭得到關心，我園在每學期初的家長會上及時宣講資助內容，通過幼兒園公眾號、宣傳欄，及時更新國家資助項目內容。在全社會營造關心幫助家庭經濟困難幼兒的濃厚氛圍，保證國家資助政策順利實施，結合我園實際情況，開展了“資助暖心情潤童心”的宣傳活動。

　　組織召開資助宣傳工作安排部署會，向老師們傳達學前教育資助政策精神。

　　老師們也利用時間給孩子們，家長們介紹資助政策。

　　暖心資助，情潤童心；卓卓夢想，揚帆起航。同心幼兒園會積極踐行教育資助的責任，進一步宣傳學前資助工作，不斷提高家長對資助政策的'知曉率和對學前資助工作的滿意度，一如既往貫徹落實好國家資助政策，讓家庭困難幼兒應享盡享，同各位家長朋友攜手為幼兒的成長保駕護航！

　　幼兒園資助學生工作簡報 19

　　做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的"立黨為公，執政為民"根本要求的具體體現;是實施"科教興國"和"人才強國"戰略的重要保證;是為維護幼兒園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。

　　黨的關懷如太陽的.光芒，照耀神州大地的四面八方，嬌嫩的小苗在陽光撫慰下茁壯成長。在春暖花開的季節里，20xx年貧困生資助工作拉開了序幕，給家庭困難的孩子送去溫暖，讓國家的惠民好政策深入民心。大西張幼兒園三月一日開展了學前資助政策宣傳活動，各班老師用清晰易懂的話語，向小朋友們解釋什么是學前資助，以及申請學前資助的要求。

　　幼兒園資助學生工作簡報 20

　　其次，各班召開家長會，傳達資助工作精神，監護人自主申報，填寫并提交《江蘇省學前教育家庭經濟困難兒童政府資助申請表》及證明其家庭經濟狀況的`相關材料（證明材料需蓋有所在地鄉、鎮或街道民政部門公章）。各班深入細致的調查了解幼兒家庭情況，以班級為單位對相關材料進行初審，并將結果上報幼兒園幼兒資助領導小組。

　　學前教育資助工作是一項惠民、愛心工程，幼兒園會一如既往地嚴格執行相關政策，使資助工作惠及到真正貧困家庭的子女，真正給家庭貧困的孩子送去溫暖，讓家長感受到政府對貧困幼兒的關心和愛護。

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　　為落實上級資助精神，切實保障幼兒園家庭經濟困難學生的切身利益，認真做好幼兒園家庭經濟困難幼兒的認定工作,近日，窯灣鎮王樓幼兒園開展了家庭經濟困難幼兒資助系列活動。

　　幼兒園切實把資助家庭經濟困難幼兒工作擺在重要位置，成立以園長為組長的資助管理評審小組,召開了貧困資助專題會議，詳細解讀了貧困資助對象、資助比例、資助標準及資助程序。

　　各班級教師通過召開貧困資助家長會、家園聯系欄宣傳等方式，加強進行政策宣傳，讓家長全面了解資助的制度和政策。各班級老師認真排查建檔立卡幼兒，讓建檔立卡家庭幼兒資助政策真正落到實處，實現應助盡助，不漏一人。教師們一一摸排班級幼兒家庭有關情況，落實責任，有針對性地做好資助政策幫扶。

　　為使貧困資助工作公平、公正、公開，確保家庭貧困的幼兒真正得到資助。幼兒園召開了園委會進行資助評審活動，評審小組由園長、園委會成員及教師代表組成。評審小組成員認真審核所有申請資助的材料，認真比對家長提交的相關證明材料，根據實際情況，進行現場評議。

　　通過學前教育資助系列活動的開展，使幼兒園貧困資助工作做到了公開、公平、公正，使符合條件的.資助對象感受到了溫暖和關懷，切實保障了幼兒園經濟困難幼兒公平接受學前教育的機會和權利，減輕了經濟困難幼兒的家庭負擔。

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