小學生觀看天宮課堂的簡報
在現實生活或工作學習中，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報具有一般報紙的新聞特點，特別是要求有很強的時效性。什么樣的簡報才經典呢？以下是小編為大家整理的小學生觀看天宮課堂的簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生觀看天宮課堂的簡報1
沒想到在太空中，一些在我們生活中看似普通的.東西，都能有這么神奇漂亮的一面，實在太有趣了！我回家一定要讓爸爸媽媽把今天的太空授課錄下來，要多看幾次，加深了解其中的奧妙。
星球巨大的引力，沒有擋住我們追夢天空的夢想；那些逆歷史潮流的人，要想阻擋我們科技創新和追逐太空夢想人，顯然也是螳臂當車，顯然也是癡心妄想。眾所周知，西方某些航天強國最不愿看到中國人追夢太空，竟然以空間站技術有軍事用途為借口，不讓中國參與“國際空間站”等項目。結果，僅僅短短十幾年之后，神舟飛船接連升空，中國已經獨立掌握了載人航天的全套技術和設備，這就是中國的.航天精神，一種“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的偉大精神。這次神舟十二號航天員乘組在空間站組合體工作生活了90天，不僅刷新了中國航天員單次飛行任務太空駐留時間的紀錄，也刷新了全體中國人民自強不息的信心和決心，更刷新了偉大的航天精神。
小學生觀看天宮課堂的簡報2
今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。
葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉身，他先用右手旋轉，轉動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動的區別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍色色素把透明水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。
王亞平老師說：“這些氣泡就像一個個人一樣”。
通過這堂課，我發現在這太空中有許多好玩的東西，我們的.航天員和祖國真是太偉大了！
小學生觀看天宮課堂的簡報3
今天我看到了太空小課堂上的很多秘密，也知道了很多不知道的'知識。
在太空小課堂上，我看見了宇航員叔叔在太空是怎么翻跟頭的，在地面上翻個跟頭是那么的難。可在太空里翻個跟頭跟在床上翻一樣，宇航員每天都睡在睡袋里。我想：為什么不能系安全繩！不在睡袋里睡呢？于是，宇航員姐姐講了這個原理，如果不在睡袋里睡的話，在不系安全繩，就會在飛船中亂飄。就這樣，做了很多實驗，但是有一個很有趣。
叔叔先把水上圓片取下來，因為太空是失重的，所以不像地面上似的，把水倒過來就灑了。但是太空就不一樣了，可以做很多的形狀，就像捏彩泥一樣。姐姐往水球上滴了很多的水。這個水球變大了，非常有趣。于是叔叔往水球上頂了一下，用鼻子接住。好像在變魔法一樣，我想：我也想去太空看看。
小學生觀看天宮課堂的簡報4
今天，我觀看了一個名叫“中國空間站天宮課堂”的直播課。這個視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來的一場精彩的太空科普課。
我覺得最神奇的.情節是水球。第一處就是王亞平老師做了一個水球。它非常漂亮，只見王亞平老師將水滴放進水膜中，然后水膜會一點點變厚，繼續向水膜里添加水滴，最后變成了一個漂亮的水球。王亞平老師還說在陸地上是做不了水球的，只有在微重力的情況下才能完成。
老師們的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他們一樣勇敢地完成祖國神圣的太空任務。
小學生觀看天宮課堂的簡報5
你們了解宇航員嗎？可能你們不了解，有個視頻里就展現著宇航員在太空的生活，讓我們走進這個視頻吧！
在這個視頻中，三位宇航員老師給我們展現了太空神奇。他們已經做了一個實驗，這個實驗非常神奇，在地球中它會浮到水面上，太空就不一樣了，先用一個管子將乒乓球壓在水底，然后松開乒乓球就沉在了水底。而一位宇航員老師將裝有乒乓球的水桶拋起來，結果里面的水竟然一滴都沒掉下來。
宇航員老師們又做了一次實驗，而這一次實驗更加神奇。首先拿出一個模具，然后他們又往模具里灌滿了水，一個宇航員老師又加了更多的水，結果就成了一個大圓球。最神奇的是當另一個宇航員老師拿著一個注射器往里面注小水滴的時候，小水滴進入大水滴之后，還是完完整整的一點破損都沒有，而那個大水泡的.水一滴都沒有掉。
太空可真神奇呀！
小學生觀看天宮課堂的簡報6
這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協同的互動方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔任主授課教師，葉光富和翟志剛擔任助手，為大家進行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個有趣的科學實驗：乒乓球實驗、水膜實驗和泡騰片實驗。同學們在地上也進行了上述實驗，由于太空失重環境和地球的重力環境完全不同，呈現出了完全不同的實驗現象，引發人們的深思。
比如同學們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉也不會下落。據王亞平解釋，這是因為在空間站內浮力會消失，所以小球不會受浮力影響上浮。
再來說說給我印象最深刻的實驗——有趣的水膜實驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告訴我們，而是引發我們思考，讓我們積極去探索，發現科學的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學習到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的'每一滴海水，都承載著中國無數青少年的夢想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅信，在未來，中國空間站會繼續利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學精神，讓我們懷著一顆熱愛科學和探索未來的心繼續期待接下來的課程吧！
小學生觀看天宮課堂的簡報7
今天，我觀看了“天宮課堂”第一課，學習到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組航天員。
這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學知識，有“航天員在軌工作生活場景展示”，有“太空細胞學研究實驗展示”，有“浮力消失實驗”，有“水膜張力實驗”，有“水球光學實驗”和“泡騰片實驗”。
其中我對“水膜張力實驗”最感興趣。這個實驗是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實驗的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發現花朵一直在水球中旋轉，實在是太有趣了！
亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號的'內部。“太空廚房”，里面有簡易的微波爐和飲水分配器，還有可愛的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。
葉老師還給我們表演了太空轉身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉身。太神奇了！
我的夢想是我要當上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘！
小學生觀看天宮課堂的簡報8
八年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協助下開展了首次太空授課，在無數孩子心里種下了航天和科學的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。
在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉身、浮力消失、水膜張力、水球光學、泡騰片等實驗，讓人感受到無窮的樂趣與奧秘。在這么多有趣的實驗中，我最喜歡的是水球光學實驗，當王亞平老師站在水球面前時，我們看見她的模樣是反過來的，這是因為水球相當于凸透鏡，王亞平老師通過水球呈現的是倒立。接著，當王亞平老師在水球中注入一個大氣泡時，她再次站在水球前，這時，我們可以看到她呈現出一正一反的樣子。這一現象真是太神奇了，在班級觀看的同學們不斷發出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達對科學的'向往之情。還有好多神奇的實驗，我就不一一說明了，每個實驗都很奇妙，讓人感到不可思議。
通過這次的學習，我受益匪淺，少年強則國強，我也要好好學習，爭取長大后有機會上太空旅行。“天宮課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國愈加繁榮富強！
小學生觀看天宮課堂的簡報9
20xx年10月12日下午，菏澤市牡丹區點將臺路小學組織全校師生觀看“天宮課堂”直播第三課。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲三位宇航員們向孩子們展示太空里的奧秘。
孩子們跟隨航天員參觀問天實驗艙，三位宇航員介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手，以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，為廣大青少年學生傳播普及航天知識，激發廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。
通過觀看“天宮課堂”第三課各種有趣的實驗，不僅幫助學生直觀地了解了科學現象，掌握了其中蘊含的科學原理，還點亮了學生們的`夢想和好奇，進一步激勵廣大學生向著航天夢、強國夢好好學習，用實際行動擔負起“強國有我”的使命。
小學生觀看天宮課堂的簡報10
我觀看了在中國空間站上演播的“天宮課堂”，奇特的場景，奇妙的實驗讓我應接不暇。當航天員王亞平老師手中的乒乓球不再漂在水面上而是融入水中，當水膜慢慢地變成了水球，又注入空氣變成雙球之后，讓我覺得太奇妙了！科學課上剛學到的浮力知識，通過一個個生動有趣的天地對比試驗，讓我知道了世界上還有更多奇妙知識等待著我去發掘，更讓我對航天科學有了濃厚的興趣。
通過觀看“天宮課堂”，點亮了我的航天夢想和探索科學奧妙的好奇心，激發了我學習科學的興趣和熱情。讓我們走近航天、了解航天、熱愛航天，進一步激發我們對宇宙空間的`向往、對學習科技知識的熱情。通過勤奮學習，掌握科學知識，將來為祖國的科技事業發展做出自己的貢獻。
小學生觀看天宮課堂的簡報11
我們集體觀看了一個直播——神舟十三號做實驗的直播。宇宙可真神奇呀！
航天員給我們教了許多有趣的科學知識，我印象最深的是個物理實驗。在陸地上，如果將乒乓球放在水上它是會浮起來的'，這是因為水有浮力，而在太空飛船里呀，如果你把乒乓球用吸管按下去，他便會沉在那個位置不再上浮，王亞平阿姨將水扔向空中，水竟然沒灑出來一滴。
航天員們還帶我們看了他們睡覺的地方，他們喝水的方式也很特別，把水從水袋中擠出來，小水滴飄了起來，王亞平阿姨喝進了肚子里，那簡直就不是喝水，那是吃水。太空飛船呀，就像我們的一個大家庭住宅，冰箱、微波爐、等等各種電器都有，看起來那個冰箱特別特別的小。之后我聽航天員們說，正是因為有了它，宇航員們才能吃上新鮮美味的水果，他們六個月的旅程才剛剛開始，我相信他們的生活會越來越有趣味。
宇宙真有意思，科學真奇妙，我也好羨慕宇航員，現在好好學習，爭取也上太空探索更多秘密。
小學生觀看天宮課堂的簡報12
這次觀看令我大為震撼，早知道祖國已強盛，但不知已經世界如此之多。不再是火箭而是空間站，不再是登月之旅，而是探秘宇宙。王亞平老師說：“未來屬于我們，屬于我們這一代人。”
授課過程中“泡騰片水球實驗”令我神往。王老師首先制作了一個水球再在其中添加了藍色顏料，水球瞬間就變得浪漫起來，這難道不就是我們所居住的地球嗎？隨即便加入泡騰片，水球慢慢變得沸騰。
“你們睡覺時看見的星星會眨眼睛嗎？”一個小女孩童真地問。這個小小的問題，我感受到每一個孩子對太空的憧憬、向往。很多年前，我們的'祖先就對宇宙產生了興趣，想去遨游太空，如今這個夢想已被新時代的人變為了現實。
我不由得再次在內心感嘆：我們的祖國早已不是曾經那任人宰割的羊，而是這翱翔于天地之間的鷹！
小學生觀看天宮課堂的簡報13
3月23日下午，《天宮課堂》第二課在中國空間站開講，丹江口市丁家營鎮一貫制、鎮小學組織組織學生觀看《天空課堂》，托起庫區孩子們的太空夢。
下午三時半，孩子們已經早早坐到各自教室，迫不及待地收看節目。直播課中，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課。航天員在軌演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹并展示空間科學設施，在天地互動環節，航天員邀請社會各界特別是廣大青少年在地面同步嘗試開展相關實驗。
太空課堂極大地激發了孩子的好奇心，看了直播，孩子們躍躍欲試交流了自己的觀后感。丁家營鎮小學四（1）班的陳明軒同學率先發言分享自己聽課的感悟：“通過今天的天宮課堂，我學習到了很多的科學知識，在地球上有的科學實驗不懂的原理，在太空中一對比就發現不一樣了”！陳欣鈺同學抑制不住自己的興奮，無比自豪地說：“觀看了今天的《天宮課堂》，我真的好開心，我知道了什么是失重，感受到了我國科技的強大和科學的魅力，我一定要學好知識長大當科學家。我還記住了老師話，要走好每一步！”五（1）班的`江玉瑩同學談到“在看到宇航員太空說話和講課的時候，我內心無比的和自豪，全世界的小朋友都和我們同上一堂課”。更多的學生表達出了要從小熱愛科學，學好過硬的本領，長大要當科學家、宇航員等，為建設強大的祖國貢獻自己的一份力量。
據悉，本次授課活動，中央廣播電視總臺面向全球進行現場直播。這是中國空間站第二次太空授課，也是中國航天員第三次進行太空授課。20xx年6月20日，神舟十號航天員在天宮一號展示了失重環境下的物理現象。20xx年12月9日，神舟十三號航天員在中國空間站演示了微重力環境下細胞學實驗等。
小學生觀看天宮課堂的簡報14
今天真是讓我大開眼界的一天，因為老師和我們一起觀看了天宮課堂。
通過觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，因為失重環境會導致他（她）們的血液分布和地面不同，下肢的血液會上涌，所以他（她）們的臉看起來胖胖的。
王亞平老師做了好幾個小實驗，其中我特別感興趣的一項實驗就是“泡騰片實驗”，王亞平老師將泡騰片放入藍色水球里面，泡騰片在水球里面不斷的冒泡，產生了許多歡樂的小氣泡。水球逐漸變成了一個充滿歡樂氣泡的氣泡球，而且伴隨著氣泡的產生還有陣陣的'香氣。哇！真是太神奇了。這個實驗把同學們看的目瞪口呆，簡直就是一個奇跡。我不禁在心里產生了一個念頭，我也特別想去天宮親自做一下這個實驗。
雖然現在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。
小學生觀看天宮課堂的簡報15
據專家介紹，這些天地間有差別的現象，更適合作為授課內容。同時，天和一號核心艙可比天宮一號大得多，因此本次授課的展示空間更大。不僅如此，為了保證此次太空授課順利進行，航天員和工作人員還在各環節都花了不少心思。和上網課類似，穩定的通信傳輸就是最為重要的一環。不過，太空授課要求更高，需要“天鏈”中繼衛星、空間站、地面測控站密切配合，確保天地互動“不堵車”。
另外，由于空間和運送過程的限制，太空授課用到的`輔助教具要經歷重重考核才能“上天”。而失重環境也是不可忽視的一個因素。為此，航天員也提前做了功課，練習如何在失重條件下保持攝像穩定“不手抖”。
如今，隨著中國空間站長期在軌運行，中國首個太空科普教育品牌“天宮課堂”即將推出，帶來豐富多彩的航天科普教育活動，在更多的大朋友和小朋友心中播下追逐航天夢想的種子。正如王亞平所說：飛天夢，永不失重；科學夢，張力無限。
小學生觀看天宮課堂的簡報16
今天我們老師在大屏幕上給我們放了太空課堂，太空可真神奇啊！宇航員老師們首先做了一個實驗，那就是拿一個圓圓的圓框，把水袋里的水慢慢一滴一滴的擠到水框里，令人驚奇的是，水框里的水竟然沒有撒出去，這可真神奇呀！宇航員老師們為了見證水框里的水到底會不會撒出去就又往水框里滴了幾滴水，滴完水之后，水框的水沒有灑出來，宇航員老師們又往里面一滴一滴的滴了幾滴水，水框里的水都變成了圓球球了，但是水也沒有撒出去，這可真令人好奇，于是宇航員老師們又往里面加了一滴藍色的色素，令人更神奇的是水球不僅變成了藍色的，而且水也沒有爆裂開。
到了最后，做完實驗的時候宇航員老師們和我們說再見的時候，他們的.身體都飄了起來，你的左半身往右面，你的右半身就會往左面，太空懸浮這可真有趣呀！
看來太空有無窮的奧秘知識？我真希望我長大可以當一個宇航員去探索太空。
小學生觀看天宮課堂的簡報17
盼望著，期待著，《天宮課堂》終于要和我們見面了，節目把課堂搬到了中國人自己的空間站，由天核心艙中的三位宇航員為我們帶來一堂特別的“太空授課”。
長大后我想當一位人民教師，因為現在同學們的作業太多了，在家長看不見的`地方，他們因為作業默默哭泣。都說人有三苦：讀書、趕馬、磨豆腐。現在讀書比以前更苦了，所以以后我要讓我們班的同學做到真正的“減負”，讓祖國的花朵笑得更燦爛。
春天，我要帶他們出去春游、賞花、玩游戲。夏天，我們一起坐在樹下聊天、談心。秋天，我們一起去看樹葉是如何落下的。冬天，我們一起打雪仗、堆雪人。
同學們，理想不是空想，需要我們付出實際行動，加油，讓我們一起創造美好的明天吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
小學生觀看天宮課堂的簡報18
今天我們觀看了太空課堂，通過這節課我學習到了許多，比如說在太空是怎樣生活，怎樣在太空喝水，等……
我看到了一次實驗，一位老師拿出了一片鏡子在上面滴了許多的水滴，變成了很薄的水片，很薄，很薄，接著老師又在上面滴了許多水滴，像一顆水晶球似的，好看極啦！然后老師又拿出了一片花瓣印在上面漸漸的，那個花瓣就進到了。水球在里面，再，老師把花瓣取了出來再拿出一支針管，里面掛了許多的.泡沫，里面都裝滿了一些小小的小水泡，當我看到了這一目，我感到了很神奇，接著，老師又把水泡慢慢的吸出來，最后老師拿出來一個泡騰片一瓶藍色的色素，老師，把藍色色素一滴一滴的滴進去，變成了藍色的大水球，接著，老師又把泡騰片慢慢的放進去那個大水球，好像快要爆了似的，這個實驗可真神奇呀！
我們的祖國可真偉大呀！
小學生觀看天宮課堂的簡報19
今天我在媽媽的手機上看了太空第一課，里面特別的有趣，那我就來告訴你們吧！第一個是一位年輕太空員，叔叔，他教我們怎么在太空里平穩，首先，我們站不穩的時候，在太空飛船里，上面有好多的扶手，這些扶手是干什么的呢？它們就是當你站不穩的時候，你可以隨機把它抓住，這樣你就不會倒來倒去啦！
第二個就是一位阿姨，他拿起一根小棍子，像水里滴了兩滴。放在了一個釘子的上面，他就成了一個又圓又大的小水珠，太空員阿姨又在里面滴了好多滴。低的越來越大了，感覺像是快破了，接著，奇跡出現了，阿姨，拿著一個漂亮的小花朵放在了水珠的正中心，忽然小水珠撞了起來，像風車似的，太漂亮了！然后這位太空員阿姨有將藍色的.顏料放進了水里，又把黃色的葉蓋放進了里面，他一下子就變成了地球的外表，就是太奇特了！
太空世界真的好有趣！你們覺得呢？我以后也要當一名宇航員。
小學生觀看天宮課堂的簡報20
今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動。
首先，我看到他們喝水的時候，并不是用我們那種普通的杯子，而是用一個袋子，上面有一個吸管來喝水。我還發現他們不是剛開始就喝，而是先把水擠出來。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因為太空中沒有重力，所以東西才都漂浮起來。
隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實驗，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的.像原理。
通過這次天宮課堂的學習，我學會了很多的太空知識。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學習，將來也用自己的科學文化知識為祖國的航空航天事業做貢獻！
小學生觀看天宮課堂的簡報21
春天的風兒溫暖和煦，春天的世界絢爛多姿。在這美好的時節里，九江小學全體少先隊員面帶微笑，也正播種夢想。“天宮課堂”第二課于3月23日15：40在中國空間站開講，九江小學組織兩校區103個中隊通過直播收看“天宮授課”特別節目。值得一提的是，九江小學榮幸地成為基層“天宮課堂”參與單位，獲得了中科館授課活動資料包。學校科學組全體老師帶領隊員們與天宮同步進行了各項科學實驗。
太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，學生眼前的現場實驗與太空三位宇航員進行的太空實驗，實驗材料相似，但實驗現象卻截然不同。在同步開展的實驗里，隊員們不僅觀察了飽和液體結晶現象、水油混合實驗現象、水的表面張力作用等，更驚奇地發現天地環境不同時產生的巨大的實驗差異，進一步領悟太空的神奇。
神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行的天宮授課，將成為九江小學少先隊員們成長歷程中又一美麗印跡。活動結束后，他們紛紛分享著自己的觀看心得：作為一個小學生，我對祖國的未來充滿希望，我立志長大后積極加入建設祖國的行列。我將在科學光芒的'照耀下，更加刻苦學習，掌握更多科學知識，將來為祖國的繁榮富強做出更大的貢獻。
其實，九江小學這次“天宮課堂”的熱浪在開播前就已經掀起了。學校德育處大隊部與科學組在前期得到這一喜訊后，就在全校五千多名少先隊員中進行了宣傳，并組織全校隊員們以網絡留言、手繪海報、視頻錄制等方式表達了對“天宮授課”的向往，傳遞了對宇航員們的祝福。活動前、活動中、活動后這樣全程性的沉浸式的參與，讓九江小學學子們的科技熱情得到了極大的提高，真正是人人眼中閃爍著迷人的光芒。
九江小學將以這次太空授課為契機，讓隊員們進一步領會科學精神。每一次活動都是孩子們成長的跳板，我們也將利用和創造更多機會，讓民族自信與大國擔當寫進每位孩子的心中。
【小學生觀看天宮課堂的簡報】相關文章：
天宮課堂觀看簡報（精選9篇）11-10
天宮課堂觀看簡報范文（精選19篇）11-15
觀看天宮課堂簡報（精選10篇）11-11
小學生觀看天宮課堂簡報（通用17篇）11-10
觀看天宮課堂簡報范文（精選8篇）11-14
幼兒觀看天宮課堂簡報（精選18篇）11-11
觀看天宮課堂直播簡報（精選6篇）11-11
小學觀看天宮課堂簡報（精選7篇）11-10
觀看天宮課堂信息簡報（精選10篇）11-10