損壞學校公物檢討書(15篇)
在學習、工作或生活中出現了失誤后，常常要求寫檢討書，以對出現的過錯進行悔過，寫檢討書是為了能夠不斷提醒自己。你還在為寫檢討書而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的損壞學校公物檢討書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
損壞學校公物檢討書1
親愛的老師：
您好！
我已經深深的認識到了我的錯誤。
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對損壞學校公物這種不良行為的深刻認識以及再也不損壞學校公物的決心。
這次犯錯誤，在家休息的這兩天里，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。
每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。
對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次在家大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。
對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。
我非常感謝老師對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，并決心為我校的安全工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步！希望老師和同學們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。
為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
損壞學校公物檢討書2
尊重的老師:
您好！
我已經深深的認識到了我的錯誤.
今天,我懷著愧疚和懊悔給你寫下這份檢查書,以向您表現我對破壞學校公物這種不良行動的深刻認識以及再也不損壞學校公物的信心.
這次犯錯誤，在家休息的這兩天里，自己想了許多，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤覺得了慚愧。
學校三令五申，一再強調校規校紀，提示學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有看重老師說的話，沒有器重學校頒布的主要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊敬。應該把老師說的話緊記在心，把學校公布的校規校紀緊迫在心。
事后，我沉著的想了良久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的治理軌制.在同學們旁邊也造成了不良的影響。因為我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種損壞，而且給對自己抱有很大盼望的老師，家長也是一種損害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都盼望自己的學生做到品學兼優，全面發展，建立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都生機學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包含我自己也愿望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來獨特保護來樹立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同窗都這樣出錯，那么是不會有良好的學習環境構成，對違反校規的學生給予處分也是應該的，自己想了良多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如斯大的喪失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也樂意要承擔只管是承當不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推辭的重要責任。我真摯地接受批評，并樂意接受學校給予的處置。
對不起,老師!我犯的是一個嚴峻的準則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也十分的賭氣。我也曉得，對于學生，不沖撞校規，不違背紀律，做好自己的事是一項最基本的義務，也是最根本的任務。然而我卻連最基礎的都不做到。現在,犯了大錯,我深深后悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢核檢束本人，批駁跟教導自己，自發接收監視。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為能源，努力學習。我也要通過這次事件，進步我的思維認識，強化責任辦法。
在學校再三告誡的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴峻的錯誤，學校訂我是應當重辦的，我不知多少次在家大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的冀望也是一種宏大的打擊，家長辛辛勞苦掙錢，讓我們可以生涯的比別人優勝一些，好一些，讓咱們能夠全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違反了家長的宿愿，也是對家長血汗的一種否認，我對此很愧疚。
對這所有我還將進一步深刻總結，深入檢查，懇請老師信任我可能記取教訓、矯正過錯，把今后的事件加倍盡力干好。我已經意識到我的毛病了，而且意識到了此次錯誤重大性。
檢討人：***
損壞學校公物檢討書3
尊敬的老師：
您好！
我懷著后悔與愧疚的心情寫下了這篇檢討書。我對于損壞學校公物這件事感到非常的抱歉，我沒有好好的愛護學校公物是我的錯，學校是我們的家，我們應當像愛護家里的東西一樣愛護學校里的公共財產。
但是我損壞學校公物也是有原因的，那天的情況是這樣：像往常一樣，我與別的同學在走廊上打打鬧鬧。然后我們又跑到教室里面打鬧去了，然后他一不小心推了我一下，我摔倒在了桌椅上。所以班里的一個椅子就這樣被我給摔爛了，把椅子摔了后我感到非常的后悔。我不該與同學打打鬧鬧，這樣就不會將學校的公共財產損壞了。
學校是我們學生除了家生活得最久的一個地方，我沒有好好的愛護它，我感到非常抱歉。在走廊上打打鬧鬧也給同學帶來了不好的影響，不僅讓別人效仿了我們，也打擾到了那些下課想要學習的同學們。我損壞了學校的公共財產是非常不對的，損壞的東西就要照價賠償，所以我會按照這套桌椅的原價賠償錢財給學校。
作為一名學生，品學兼優是我應有的品質。但是我卻辜負了父母老師對我的期望，也辜負了我自己。我應該要做的是好好學習，但我卻違反了學校的規章制度，沒有好好的愛護學校的公共財產。因為我在下課還只想著玩耍，所以可能才會犯這樣的錯誤吧。我知道學校的公共財產很珍貴，我打歸打，鬧歸鬧，不應該將學校的公共財產破壞。我們要好好的遵守中學生應當遵守的義務，我感到非常后悔與抱歉。
因為這次錯誤的發生，我有了非常深刻的反省。我決定以后好好的遵守學校的規章制度，遵守中學生應遵守的義務。我也不會在下課后與同學打打鬧鬧，好好的學習。這樣既不會辜負了老師家長對我的期望，也不會辜負了自己。我會努力做好一個學生該做的事情，好好的.保護屬于我們大家的一個“家”。
我在這里再一次向老師同學說一聲抱歉，我在這里保證我不會再犯這類的錯誤，希望老師能夠原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xx
檢討時間：20xx年xx月xx日
損壞學校公物檢討書4
尊敬的老師：
您好！
作為一名初中生的我從小便被教育做事情應該要以集體利益為先，也就是說不管怎么樣對于學校內部的一些公共設施都應該持以愛護的態度來好好對待，一旦學校公物發生損壞的話也將以為這其他同學也將無法使用這件設備，然而此刻自認為很不幸的我正是因為不小心損壞了學校的公物導致受到了處分，而這樣一件令班集體蒙羞的事情讓我在慚愧之余不得不認真檢討自己。
公物二字的含義便注定了這是造福于大家的一件共同財產，當這件物品出現損壞的時候并不僅僅是意味著作為當事人的自己將無法在使用這件物品，而是說身邊所有對其有著需求的同學都將因為自己任性妄為的自己舉動將再也使用不了這件物品了。盡管說當自己第一時間發現這件事情的時候便迅速上報給學校希望能夠盡快處理這件事情，然而不管怎么說我作為這件事情的罪魁禍首必須要為此而承擔自認才能算是一個誠實的初中生，實際上當時大腦一片空白的自己在了解到這件事情的來龍去脈以后還是感覺到十分惶恐。
實際上本就因為供自己讀書的父母在需要為我承擔這樣一個損失以后就更加不容易了，從未令他們省心過的自己在添加一些心得麻煩以后也讓我整日里都不知道應該以怎樣的面目去對待他們，唯一可以解釋的便是往后的自己恐怕只能夠永遠以這件事情來當做一個難以抹去的教訓。不過有些時候還真是難以想象平時那個老實的自己在犯錯誤的時候竟然會導致公物受到損壞這樣一個結果。
其實發生損壞公物的主要原因還是因為自己在使用的時候根本就沒有主要到其承受的力度其實是遠遠低于當時自己所使用的強度的，在不堪使用最終導致這樣一個慘烈的結果應該是能夠讓人想象出來的，即便是當時自己在做這件事情的時候已經得到身邊同學的提醒也還是導致了這件事情的發生，不過現在的我除了一味地埋怨此事也是沒有什么太多作用的，更為關鍵的還是我應該要怎樣做才能夠彌補因為損壞公物而造成的損失，只能說年輕的自己在犯錯誤的時候還是太過于不懂事了一些。
自己在這件事情中唯一做的還算不錯的事情便是當時的自己并沒有選擇逃避，而是選擇獨自承擔起屬于自己的那份損壞公物的責任，否則的話多重錯誤加于己身的作用之下只能說是無可救藥了，不管怎么說損壞公物這件事情都將成為自己往后學習生活之中一次難以抹去的恥辱。
此致
檢討人：xxx
20xx年x月x日
損壞學校公物檢討書5
尊敬的老師：
我因為原因損壞了學校的椅子，我現在已經認識到了這一錯誤，并在此進行深刻的檢討。
桌椅是我們學習的重要工具，更是我們學習必不可少的東西，我卻因為某某原因將它損壞，情節嚴重（情節雖然不嚴重），「看你自己的損壞情況而定」但也造成了極其惡劣的影響，在此我向老師保證，虛心接受老師的批評，今后改正錯誤，賠償損壞的椅子，并對此造成的影響深表歉意！
檢討人
年月日
損壞學校公物檢討書6
尊敬的老師：
您好！
這次我真的作錯了，我沒想到這次的后果是這樣的嚴重。我如果在做之前想想這么做是不是對的，對我或者對別人有沒有什么傷害，而我現在后悔已經來不及了，
我為我當初的所作所為而后悔，但是，世界上沒有后悔藥，我發誓，在今后的時間里，我一定好好學習，做事三思而后行，保證不做讓自己后悔，傷人傷己的事，老師請您再相信我一次。
今后我會做到：
1。認真聽講
2。團結同學
3。做事三思而后行
我保證，只要您再相信我一次，我絕對不會讓您失望的！
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
損壞學校公物檢討書7
尊敬的xx老師:
我已經深深的認識到了我的錯誤.
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對損壞學校公物這種不良行為的深刻認識以及再也不損壞學校公物的決心.
這次犯錯誤，在家休息的這兩天里，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧，損壞學校公物檢討書。
學校三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次在家大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。
對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。
我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，并決心為我校的安全工作作出自己的一份微薄之力，檢討書《損壞學校公物檢討書》。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步！希望老師和同學們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。
為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。
相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。
這些夠不夠如果不夠的話或覺得太深沉不夠幽默要再上個層次的話可以把一下內容放到最前面：
我錯了，隨著21世紀時期的到來，許多歷史痕跡都將逐漸消逝，然而只有具思維的物體在流轉的歲月中留有自生而來的思維。一直以來，檢討與自我檢討都是人們對自身素質提高的一個必要方法。外面的花花世界通常將人們本身發自內心深處的那些感覺朦上了一層層的面紗，人們只有不停的進行檢討及自我檢討才能將造成假象面紗掀開，真正的實質才得以體現，才不致于使人在假象中得出錯誤的結果。因此，在這里有必要去淺談一下檢討與自我檢討。
檢討與自我檢討是一個循環的過程。一切有邏輯思維的物體都是通過檢討與自我檢討而得到進化或進步，動物界中的動物學習生存的本領就是一個檢討與自我檢討的過程。檢討與自我檢討都必須要先產生一個實體才能對這個實體的過往經歷的結果進行分析，然后得出總結，再將總結出來的具體問題進行優化及改進，最后推算出正確尋找真實結果的方法。由于有這些次序中的概念，往往檢討與自我檢討都會在先行動，然后再得到解決方法或經驗。
檢討與自我檢討在定義上可以解釋為對過往經驗的分析、總結過程，現實中人們只是犯錯誤的認為它只是表示對一個失敗經驗的分析及總結過程，但成功經驗的分析總結過程人們卻忽略了。往往人們會認為過往成功的經歷就不用進行檢討與自我檢討，其實這是極錯誤及危險地步向滅亡的想法。因為唯物論一切事物都是客觀存在的，成功的結果往往沖昏了人們對成功過程中實施方法的總結經驗，沒了這個總結經驗，人們在下一次實踐中就等于每次都是只靠盲目探索而取得成果，這往往是最危險的方法，最終會誤導人們處事方法而步向滅亡的深淵。
由于檢討與自我檢討是一個循環不斷的過程，每一個檢討與自我檢討本身也是一個實踐的過程，其經歷及結果也將產生下一個檢討與自我檢討，下一個檢討與自我檢討的結論往往是一個最新的行動指引。檢討與自我檢討因此具有周期性，一切具有思維的物質自產生至滅亡的過程中，檢討與自我檢討的周期越短，進化的階躍就越大，往往它是一個傅立葉級數方程，越往前執行一個周期，下一次的波幅就會收窄，頻率也因此而加密。
其次，檢討與自我檢討由于是一個過程，所以結論在邏輯領域中也存在真或假的定性，但這一個結論的定性不會對檢討與自我檢討的過程產生一個陰影，因為綜上所述在得出每個結論之后，無論怎樣都必須要進行經驗的分析與總結，所以這個定性并不影響下一次檢討與自我檢討的出現。
檢討是由一切具有思維的物質去執行，自我檢討則只是由自我思維的物質本身去執行。檢討與自我檢討中，自我檢討是檢討的一個真子集，因此，忽略自我檢討本身，非自我檢討在檢討中往往有可能是一個空子集，當這種情況出現的時候，自我檢討的存在就是唯一為防止步向滅亡而提出最新行動指引的最后一道防線。這個關鍵性往往給自我思維物質帶來進化的希望與生機。
當檢討不出現時，自我檢討的關鍵主導是具有自我檢討能力的思維物質本身，而且這個思維物質往往會在檢討不出現的時候，也將自我檢討的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失敗漏洞那樣大大降低，從而增加步向滅亡的危險性。
總結以上論述，無論何時何地只要具有自我思維的物質都必須要進行周期性的檢討與自我檢討，從而為下一次行動提供回避滅亡的行動指引。
損壞學校公物檢討書8
尊敬的老師：
對不起!我此次在學校損壞公物。我已經犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規定學生不準損壞公物，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學生不應該違反校規、違反紀律，應該認真學習，做自己分內的事。這是一個基本的責任，也是最基本的義務。
但我不連最基本的也做不到。現在，我犯了大錯，我才深深地感到后悔。我指的我應該以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己，自覺接受監督。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。
我今后要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次在學校損壞公物的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。
關于這次在學校損壞公物，首先一點就是我個人自律能力欠缺。其次也是不愛護公物的表現，學校的公物都是大家一起使用的，而我卻毫不顧忌地將它損壞，實在是不應該，也是年輕幼稚的表現。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。
我知道我應該認真檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤，今后一定積極改正。第二，我也應該團結有愛。我今后不但不損壞公物，而且還應該愛護公物。
檢討人：
損壞學校公物檢討書9
尊敬的老師：
您好！
我是xx，就今天損壞公公物一事，我現在還后悔不已，不用知道自己當時是怎么想的，在眾目睽睽之下，我破壞學校的公物，這件事情還被其他人看到，這怎么說都影響惡劣，我作為xx中學的一份子，這就是在g給學校抹黑，破壞公物，在我們學校同學看來我肯定不是一個好學校，在外人看來我我們學校的學生素質不再怎么樣，這樣的后果真的不是我想看到的，今天就一直在想著見事情，這是我自身的大問題，不知道怎么來像自己解釋，我也覺得自己真的做的很不好，大家都有一顆維護學校形象，維護自己形象的榮辱心，可是我沒有，我今天丟掉了這種榮辱心，也丟了，一名學生該有的素質，反省了良久自己都不能夠原諒自己的行為，這是沒有理由可以輕易原諒的，事情已經發生，公物已經被我損壞，自己也給他人留了一個不好的映象，往大了說我我們班級也因此讓別人留下了 一個不好的映象，整個事情已經是沒有辦法重來了，盡管我現在是懊悔不已，反省了很久，我接下來能夠做的就是好好地挽回吧，破壞的公物我一定照價賠償，這最起碼是我應該的，還有就是我的態度，我再也不會由下一次了。
我今天是破壞了校的公共垃圾桶，下課之后一個人在操場轉悠，不知道怎么起的想法，就突然走到垃圾桶旁邊，玩了起來，也是出于無聊，自己剛剛在商店買了飲料然后喝完就在垃圾旁邊把飲料投進去，現在想起來幼稚極了，自己這么晚就算了，真的是無聊，當時我還在踢那個垃圾桶，本來那個垃圾桶看上去有就很就的時間了，已經是經不住我這么一踢，但是我當時是沒有想到這些問題的，我在一旁還在踢著垃圾桶，自己簡直太無聊了，還沒有意識到事情的嚴重，因為垃圾捅破舊的原因當時是經不住我這么幾腳，我這么幾腳下去，垃圾桶就被我踢壞了，在中間就有一個被我破壞的洞，這個明顯的痕跡讓我真的很丟人，當時就不知道怎么辦了，很后悔，旁邊還有人看見了，我知道自己也不能逃避這個問題，去承擔這個破壞公物的責任，畢竟這就是我的自己親手破壞的，沒有任何質疑，于是當時我就慌了不知道，知道后悔了。
我就去了您辦公室，現在已經過去了一上午的時間，我一直在后悔，可是自己已經犯了這樣的錯誤，同時也被其他班級的同學看到，很多人還知道我是哪個班的，事情讓我很后悔，這次事情我一定再也不會有第二次了。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月x日
損壞學校公物檢討書10
尊敬的老師：
您好！
這次我真的作錯了，我沒想到這次的后果是這樣的嚴重.我如果在做之前想想這么做是不是對的，對我或者對別人有沒有什么傷害，而我現在后悔已經來不及了，
我為我當初的所作所為而后悔，但是，世界上沒有后悔藥，我發誓，在今后的時間里，我一定好好學習，做事三思而后行，保證不做讓自己后悔，傷人傷己的事，老師請您再相信我一次.
今后我會做到：
1.認真聽講
2.團結同學
3.做事三思而后行
我保證，只要您再相信我一次，我絕對不會讓您失望的！
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
損壞學校公物檢討書11
尊敬的領導：
您好！
我不知道該怎么去向您解釋，但是我也知道，無論我怎么解釋，這個錯誤也確實是我犯下的。想到這里，我也知道，我并不需要解釋。錯誤就是錯誤，再多的解釋也不能掩蓋事實，也不會讓錯誤發生改變，反而會讓人產生一種不負責任的感覺。所以，我也只能先通過這份檢討書來向您承認自己的錯誤。
看看自己犯下的錯誤，我也感到很抱歉。在x月x日中午的時候，我因為在樓道上打鬧，卻無意中撞到了教室的窗戶，讓教室中留下了一地的碎渣。當時的我，心中除了一份懊悔，還有一份不敢相信。想著這么輕輕的一撞怎么會就將窗戶撞掉了呢？沒想到在當時的我心里，就已經有了一點想要逃避的心理。但是我在之后還是冷靜了下來，幸運的是當時的位置并沒有人在，這讓我大大的松了一口氣，但同時，心里的恐懼感與在這時升了上來。
看著掉落在地上的玻璃殘片，我不僅想到如果有同學在這里面的話，那有會變成什么樣呢！每當這樣想，我就感到一陣后怕。教室中有幾張桌椅都被玻璃給波及到了。我也只能再次慶幸現在是在午間休息。
但是這次的幸運并不是我對自己錯誤放松的借口，一次的幸運可以說是奇跡，但是難道每次都能這樣的好運嗎？我不知道，我無法保證。我現在所想的唯一一件事就是，我不能再讓這樣的錯誤再次在我身上發生了！
這次的問題，主要是因為兩個問題：
首先，就是我在心理上的問題。在舉行了不知道多少次的升旗儀式上，老師最多，也是最常講的話題就是校園的安全，尤其是不能在走廊上打鬧這件事，更是常常環繞在耳邊！可是我們雖然聽見了，卻沒有將這條規定記住。而我這次的錯誤，就是對這次問題的最好的范例！其次，就是在行為方面的問題，作為一個高中生卻在走廊上打鬧，這是在是讓人感到羞愧。我需要好好的自我反省。
現在，我已經知道了自己不聽老師的教導會發生什么樣的事情，我是在是后悔沒能早一點去聽老師的話。
這次的事情，真的給了我很大很大的教訓，希望我的這次錯誤，也能成為同學們引以為戒的范例，不要讓錯誤再次發生！不過，現在幸好沒有人員傷亡。我會負責賠償窗戶的事，而且在今后，我也一定會好好的注意在安全方面的問題，還請老師這次能夠原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
損壞學校公物檢討書12
尊敬的領導：
您好！
我是xx學校初三xx班級里的一名同學，我叫xx。因為在此次損壞學校公物事件上，我犯了一個很大的錯，所以我給老師寫了這份檢討書。希望通過我的反省和檢討，能夠讓自己真正的意識到錯誤的存在，能夠讓班里同學意識到損壞學校公物是一件不對的事情，能夠讓老師您不再那么生氣了。
xx月xx日，我為了捉弄我們班級的xx同學，損壞了我們班級教室里兩扇門的鎖，甚至還在當天鬧了很多笑話。事情的詳細經過是這樣子的。
在那天犯錯之前，我的好兄弟，也就是我們班的xx同學，他為了捉弄了我，而把我的作業本給撕掉了。因此我覺得我要做出反擊，于是就想到了一個很好捉弄他的方法。并在在xx月xx日當天實施了我的這一想法。我首先在上課之前，偷偷的把墨水掉了一點在他的桌子上，但是這點墨水不顯眼，所以他不會注意到。果然在上課的時候，我在聽到了他的一聲小聲的驚呼后，他就跟老師報告要去外面的洗手間洗手。因為我預料到以他的潔癖程度，他一定會跟老師申請要去外面洗干凈的。也只有當他出教室了，我才可以實施我接下來的步驟。
因為我之前在教室的門上動了一點手腳，涂了很多潤滑劑，所以在xx同學出教室把門帶上以后，這個教室里的門，就是打不開的，無論是從外面還是里面，都打不開。所以當聽到xx同學回來后，一直在使勁的開門的聲音，我就特別開心和幸災樂禍。完全沒有想到，我會把學校的門弄壞這一問題上來。所以當下課后，不僅老師出不去了，連同學們也都出不去了。直到學校教導主任找來了開鎖的師傅，把門捎開了以后，我們才出去。
直到那個時候，我才知道我把事情已經鬧到了很嚴重的地步。所以在下課后，我主動來到了您的教室來承認是我把學校教室的門弄壞的錯誤。
我不該只是為了捉弄同學，就做出了損壞學校公物的行為。這不僅是幼稚無知的行為，還是影響了學校老師正常下課的行為。我耽誤了老師去備課的時間，耽誤了同學們上下一節課的時候。這次錯誤也讓我明白了學校公物是屬于老師同學的共同財產，我打歸打，鬧歸鬧，但是不能破壞了學校的公物的道理。所以我接受學校里面給我的一切處罰，我愿意承擔這個后果。我也會在以后的校園生活里，做到不再犯這種損壞學校公物的錯誤。學校教室里修門的錢我也已經賠給了學校教務處了，請老師放心，我現在只希望老師能夠原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
損壞學校公物檢討書13
尊敬的老師：
您好！
我錯了，我真的錯誤了，并且我知道我錯在哪里。在此，我懷著深深愧疚心情向您遞交這一封“損壞公共財物的檢討書”，由此來深刻反省我的錯誤，揪出我的錯誤原因，列出我的種種錯狀，提出切實的改正辦法。
回顧錯誤，20xx年X月X日下午放學以后，我踢踹了原本已經老化的教室門，導致教室門上破了兩個大洞。
現如今，經過您的嚴肅批評，我感到羞愧萬分。我的錯誤是嚴重的，教訓是深刻的，后果是慘重的。這個錯誤充分暴露出我的年少無知、行為乖張、缺乏教養等等毛病，我當時覺得踢踹教室門以發泄情緒的做法顯得是多么的威風，這實在是一種極端可笑的行為，恰恰體現出我的幼稚、無知與野蠻。此時此刻，我已深切知道錯了。我決心徹底改正錯誤，以實際行動彌補錯誤損失：
1、我將立下字據，讓我的監護人賠償教室大門的修補費用，我將努力接受批評教育，今后長大以同樣價值補償給我的監護人。
2、我決心努力改正自己無知、行為乖張等缺點，嚴肅糾正自身行為錯誤，今后有情緒與憤悶之時，我應該采取傾訴、運動等更加合理方式排解。
希望老師能夠原諒我的沖動與無知。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
損壞學校公物檢討書14
尊敬的寢室管理員：
對不起，我在寢室破壞了公物，我知道自己的行為很惡劣，影響很不好，我是懷著一顆真誠的心，向您認錯，也是進行了深刻的反省才寫下這份檢討書，希望您能原諒我。
首先，我以懊悔、糾痛的心情對我的錯誤進行一次回顧：&&年&&月&日晚上7點，由于我當時剛剛與女友分手心情特別不好，正好遇到寢室鑰匙沒有攜帶，打電話給宿舍同學都沒有接聽。我一氣之下就猛踹寢室門，導致寢室門變形凹陷進去。
其次，我來檢討一下我的錯誤。這次錯誤暴露出我脾氣性格的暴躁，沒有對待事情處境很好的應對心，沒有一個客觀冷靜的生活態度。
然后，我要向您做出保證：我會如額賠償寢室門的修理或是更換的費用，從今往后我再也不在心情不好的時候損壞公物來消瀉憤悶情緒了。我會愛護公物，做一個好學生。
檢討人
年月日
損壞學校公物檢討書15
尊敬的xx：
您好！
在昨天的午后，大家都在休息的時候，卻因為我的不當舉動而導致了班里的同學被玻璃破碎的聲音驚醒，也險些導致在窗戶邊上的同學們被碎玻璃刮傷，實在是讓我打心眼里感到愧疚和難過。
您知道的，我是個愛運動愛熱鬧的人，從小就覺得運動才是健康身體的基礎，因此不斷的運動，最終練出了這樣壯實的身體。在受到周圍同學們羨慕的目光后，我更加得意了，也因為常常代表班級在運動會和球賽上獲獎而常受夸獎，讓我在生活中漸漸地看不清楚自己應該做什么不應該做什么。
就比如說這次事件，我嫌棄球場太曬，又想要玩球，就想到在學校教室走廊里玩球，全然不顧打球的生意可能對周圍想要睡覺的同學影響。只顧著一個人快活，不僅僅將潔白的墻壁打出一個個臟臟的痕跡球印，還在后面不小心將教師的玻璃給打碎了一大塊，導致附近受到影響的同學們受到驚嚇。
在球打破剝離以后，我就知道我闖禍了，想要趁著老師你您沒來的時候將地上的碎玻璃渣收拾一下。雖然明知道我這樣是不可能將錯誤掩蓋，一切只是徒勞。但是當時慌了神的我是想要獲得一些心理安慰罷了。
果不其然，老師您嚴厲的教育了我一頓，并且勒令我向全班的各位同學們抱歉，我也在事發后就立刻后悔起了我的行為。明明我可以走遠一點，到球場上去揮灑汗水，而不是在這個擁擠的走廊里肆無忌憚的玩球，以至于影響到了大家的午休，甚至可能對后面學習的效率造成影響。
況且，我這也算是十分嚴重的破壞公物行為，也是對校規的踐踏和不尊重，畢竟在校規里，走廊上甚至不允許跑動，就更別說打球了。況且我還打碎了教室的玻璃。
但是，我經過這次事情之后，對于自身的控制力又上了一層，也明白了很多以前不愿意或者懶得去遵守的校規背后的道理，對于學校更是多了一份認同。我會賠償在這次事故中被我意外打碎的玻璃，盡快的給教室換上新玻璃，讓我們教室繼續回歸到之前那個窗明幾凈的教室，回到那個讀書學習好地方的本來面目。
還請老師和同學們對于我這次破壞公物的行為加以原諒，我向大家保證，以后絕對不會出現這樣的問題了！
此致
敬禮
檢討人：xx
20xx年x月x日
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