給領導的建議書

時間：2024-10-31 01:00:47 建議書我要投稿

給領導的建議書

　　在學習、工作生活中，我們使用上建議書的情況與日俱增，建議書是就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信，要求具體明確，有針對性。你知道建議書怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的給領導的建議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給領導的建議書

給領導的建議書1

尊敬的校領導：

　　你們好！

　　我是我校六年級七班的一名學生，在這個美麗的校園里已經生活、學習了六年。早晨，伴著花兒的芬芳、伴著鳥兒的歌唱，我來到學校，晚上，伴著習習吹來的涼風，伴著夕陽的余暉，我走在回家的路上。由于長達六年的校園生活使我非常熱愛這個美麗的校園。

　　我的校園好似一座大花園，五四朵鮮花競相開放。學校的景色很美。春天，萬物復蘇，小草露出了小腦袋，花兒五彩繽紛爭奇斗艷，鳥兒在枝頭快樂的歌唱；夏天，學校的一棵棵枝繁葉茂的樹起到的了很大的作用，它可以遮陰而且知鳥還可以在上面歌唱。秋天，大樹脫落下了黃色的葉子，天地好像鋪上了地毯，金黃色的，美極了；

　　冬天，整個校園好像穿上了銀裝，所有的東西都是潔白的，雪花紛紛揚揚的飄落下來，不一會兒就成了一個童話般的'世界，操場里走廊上到處是雪人，一個個胖胖的。

　　如果大家留心，就會發現校園環境變差了。校園里到處是果皮紙屑，連口香糖這種最難對付的垃圾也常出現。這到底是什么原因呢？其實是因為許多同學不愛護校園環境。我還經常看到從窗外斷斷續續飛過的紙“飛機”，它們緩緩的飄落在草地上，從窗口看下去，這些“飛機”在綠色的地上顯得白茫茫的一片，很不清潔。可是并沒有人動手把它們撿起來。而那些紙片在草地上滯留了很久，最后還是老師看不過眼撿起來的。這使我想到了垃圾場臭氣熏天的場面。或許多過不了多久我們的校園也會和垃圾場一樣。我非常擔憂我們校園的環境會變得非常差。

給領導的建議書2

敬愛的校長：

　　您好!我是六(二)班的一名學生，在小學六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我從幼稚的小孩成為一名成熟的小學生，在此我向您和老師們表示深深的感謝。

　　如今，我們就要離開學校了，離開朝夕相處的同學，還真有點舍不得。

　　現在，我們學校發展的很好，學校建筑設計合理，各種器材應有盡有，大家在這里學習也很輕松，愉快。

　　在將要離開母校之前，我想給學校提兩點建議：

　　1、學校多派一些同學管理樓梯口，特別是升旗和做操時，維持秩序，不讓樓道造成擁擠，造成堵塞，如果可以的話，把大家上下樓的時間措開，讓樓下的先進去，這樣樓道就會寬松的'多，不容易發生意外事故。

　　2、在體育課上多開設一些課外小組，比如打籃球、乒乓球等這樣我們可以多掌握一些技巧，再加上長期的鍛煉我們的身體會更強健。

　　3、我覺得學校應該多去春游和秋游，讓課堂上學到的知識和大自然的實踐相結合。

　　現在我們的學習任務很重，壓力很大，我們整天都把時間用在書本的學習上，常常很疲勞，也很厭倦，所以我們應該到外邊放松一下。

　　敬愛的校長，為了我們更好的成長，生活、學習請你接受我提的意見吧。

　　祝您青春常在!笑口常開!希望母校的明天更加美好!

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給領導的建議書3

　　上司需要意見，每一位上司都不是萬能的神，有些問題連他們也解決不了，所以上司需要向他提出好的意見。對于那些強力相諫的人，上司頭疼的不是他提出的意見，而是意見的提出方式。向上司提意見應該注意一下幾點：

　　1.提建議時，不要急于否定上司原來的想法

　　提建議時，多注意從正面有理有據地闡述你的見解。有民主要求，還有民主素質，既要懂得尊重他人意見，尊重上司意見。這樣，他才會承認你的才干。

　　對上司個人的工作提建議時需謹慎一些，要仔細研究上司的特點，研究他喜歡用什么方式接受下屬的`意見。大大咧咧的上司可用玩笑建議法，嚴肅的上司可用書面建議法，自尊心強的上司可用個別建議法，喜歡贊揚的上司可用寓建議于褒獎之中法等等。

　　2.不要以為上級不愿聽建議

　　“不要給上級提建議，顯示自己高明并不好，他會嫉妒你的。再說，提出來也沒有用，即使正確，他也不會聽。”這是一些人在同上級的交往中總結的經驗。這種說法是不對的。上級要辦很多事，但人的精力總是有限的，而且，智者千慮，必有一失。這時，你提出建議，彌補或挽救工作中出現的問題，他嘴上不說，心里也會感激你的。問題在于你提意見的內容，要真正顯示出你的才華和意見的重要性，要真正體現出你的善意。如果你提的意見他沒有接受，你也不要斤斤計較。

　　3.提意見時不要夾雜私怨

　　一個建議中夾雜的個人私利越少，越容易被人接受。因此，在向領導提建議時，你應該更多地從單位和工作的立場出發，顯示出為整體或領導著想，而不要被領導認為：“這個人只是為了達到個人的目的。才提出這個意見。”

　　4.提意見不要損害領導的尊嚴

　　“我不同意主任的意見，這種做法在實際中根本行不通!我認為應該……”

　　這種提意見的方法欠妥。提意見時要以建議的方式提出供領導參考。你不要涉及他的觀點和方案，而是闡述自己知道的事實、想法、自己的方案，并且說明“這不一定對，僅供領導參考。”

　　事實上，越是善意的、建設性的建議，越可能被領導接受。

給領導的建議書4

xxx：

　　一，獎懲不分明，當月之星不能起到相應的作用。

　　可能跟評選的根據有關，就是5S的得分情況和部門管理者的個人主觀判斷。導致當月之星沒有起到其該有的作用，形同虛設，沒有意義可言。當產品做壞，機器弄壞的時候，公司采取罰款的方法，追問員工的責任;對于是員工是如何操作的，并不是很關注，關心的只是下次不能再這樣做，不能犯同樣的錯誤;領導者應該提出對應的措施，減少犯錯的可能性。

　　罰款的數額太多，致使占員工月工資比率較大，使員工工作的積極性大大下降，造成的損失可能比罰款數額更多，只是短期內無法看到而已。因此，大額罰款并不是很好的處理方法，只會使管理越來越水腫。罰錢可根據員工出錯的性質而定，比如：犯了勞動紀律的，第一次罰款5塊，下次依然被抓，罰款翻倍，就是十塊，依次類推，設定個極限，上限為40，若超過上限再被罰，就延遲其升級日期等一些舉措;若是產品做壞或是機器做壞，可根據其損失數額的比率，百分之多少進行處理。

　　二，不能對員工一視同仁。

　　在需要員工加班時要輕聲細語地勸說，不要則是一副高高在上的姿態;但對其喜歡的員工又是另外一種態度。無論加班不加班，都是態度溫和。根本不在乎員工是怎么想的，把員工的去留也不當回事，覺得走一兩個人也不會影響到他的生產，孰不知這樣已經打擊了大部分員工的自信心，因為他只考慮自己喜歡的人的去留，更多員工的離職他才不會當回事。我覺得對待員工應該是沒有任何差別的，不要戴有色眼鏡去看人，這樣才能使員工打心眼里佩服并竭盡全力完成生產任務.

　　三，管理者對管理理解錯誤，認為有了完善的管理制度才能使生產更順暢，其實并不是這樣的。

　　因為它意味著控制而不是幫助，將事情推向復雜而非簡單，其行為更像統治者而非生產過程的加速器。如果是在古代，這個領導者無疑就是一個暴君或昏君，統治著處于危險邊緣的國家，而民眾則在水深火熱之中，導致國家經濟衰退，生產力急劇衰落。

　　有的經理人把簡單的決策搞得更加復雜與瑣碎，他把管理看作高深復雜理論，其實他根本不懂得激勵員工。卓越領導者通用電氣總裁韋爾奇，有許多精辟的論述：“他或她應有能力為他們公司的發展做出遠景規劃，而且思想與行動統一起來;此外，他必須能夠向本單位的人清楚地傳達這個遠景規劃，并通過傾聽討論來獲得一個可接受的共識，這樣每一位成員就可以不間斷得履行這些共識，朝既定的目標邁進。”“最重要的是好的領導人要能非常放锝開，他們必須善于上下溝通與人接觸，他們不會拘禮于禮儀，他們會與人直率往來，讓人感受親近。”“身為一個領導者，你不能成為一個中庸的，保守的，思慮周密的.政策發射器。不然就會成為官僚充斥的管理者，特別是無能的管理者，簡直是破壞企業的職業殺手。”

　　四，個別管理者不信任員工，不考慮員工的感受。

　　只要是他提出的想法，下屬不能提出建議，即使提出，也是被駁回的;這樣下去還有誰會對管理上的問題提出建議。在習慣了一個人的獨裁專制后，除非其管理已達到完美境界，否則問題會層出不窮。

　　領導者將責罵和罰錢作為減少出錯的唯一辦法，而結果將是聰明反被聰明誤。責罵和罰錢最后導致的是產量得不到穩步提高，質量一而再，再而三地出現問題;因為“聽話”的員工只會按時按量地完成任務，當然也不會自覺自愿地多為你做些更有意義的事情。

　　五，有的管理者只是個喜歡控制員工，并很自以為是的管理者，而非真正的“領導者”。

　　這樣的開始，只會導致下屬工作態度的惡劣，因為有什么樣的管理者就會喜歡什么樣的下屬。而一些好的技術管理人員都會慢慢趨同這種管理方法，同時使一些工作平平的人挖空心思去靠攏領導;也會導致一些優秀員工的流失，形成了一個惡性循環的結果。慢慢的使生產力下降，質量品質下降，員工的積極性下降。

　　好的領導者應該具有清晰的思路和想法，善于激勵和指引員工把事情做得更好;相反某些管理人員卻總是糾結在雞毛蒜皮的小情中，把簡單問題復雜化，這樣的管理者往往把自視清高作風與“管理”混同起來。他們不喜歡激勵下屬，可能也不想知道下屬的重要性。這些“管理者”隱含的特征是控制員工的行動，禁錮員工的思維，封鎖員工的信息。用一堆堆無聊的事情和永無休止的報告浪費員工的時間。

　　比如，管理者看到有人在車間玩手機或是做一些違反公司管理條例的事情，就大聲責罵，并令其寫檢討，甚者會有罰款的，這種做法并不好，只會起到短暫的遏制作用。如此管理就像一根繩子慢慢的勒住下屬的脖子，直到他們喘不過氣來;對于樹立下屬的自信心，則沒有任何意義可言。

　　在審核中，生產部管理者才可能被指出技術管理上的問題所在，但仍沒有感覺出是自己唯吾獨尊，強硬態度導致了這些問題沒被提前發現而造成的。試想，如果你是一個思想開明，容易并善于接納別人意見的領導者，這些出現的問題，你的下屬可能比任何技術管理人員都清楚，他們也完全可以提出來;可是遇上了這樣的管理者，誰想誰又敢提出來呢?

　　真正的領導者，應該清楚地知道員工的重要性及如何去對待下屬的。員工對于一個好的企業相當重要，盡管領導者有最好的“管理”理念、最好的工程師、最好的經營理念;而沒有一線員工的配合，也無法將產品生產出來。

　　相反，如果善待員工，激勵員工，一定會使公司呈現另外一番景象。所以員工是企業能否走向正軌的根本所在。真正的企業領導者給予下屬充分自由，鼓勵他們自由發揮潛能，去獲的一些技術上的創新和成就，并及時獎勵他們獲得的成就。

　　xxx

　　x年x月x日

給領導的建議書5

尊敬的校領導：

　　您好！

　　我是本校的一名六年級的學生，已經在這所美麗的學校生活、學習了六年了。我們的校園環境優美，有古典雅致的亭臺，有蒼翠欲滴的樹木……但是，如果仔細觀察，還是會有美中不足的.地方。

　　現在地球上的資源緊張，如，水資源。我國的水資源居世界第六位，人均占有量卻只有世界人均水平的四分之一。因此，我國屬于世界上的缺水國家之一。

　　但每當有同學在使用水龍頭時，總喜歡把水龍頭開到最大出水量，常常水花四濺，浪費了許多水。我想，之所是學校里會經常出現浪費水資源的現象，這可能是因為同學們節約用水的意識還尚淺，沒有養成節約用水的習慣。

　　節約用水，不僅僅是一句口號，更是應該從你我做起。所以，我提出以下建議：

　　1、在學校里的每一個洗手間里都貼上節約用水的標語，呼吁師生一起節約用水。

　　2、在星期一的升旗儀式上，以“節約用水，從你我做起”為主題，開展一次專題教育活動。

　　3、每個班級都上一堂關于“節約用水”的少先隊活動課，讓每個同學都表達一下自己的觀點和建議。

　　4、每班班主任在晨談的時候強調一下關于節約用水的問題。

　　5、讓每個同學都開動腦筋，想一個可以節約用水金點子，真正地做到行動起來。

　　6、用完水后，要擰緊水龍頭，如果發現水龍頭壞了，要及時修理，避免水資源的浪費。

　　珍惜自然資源，共營生命綠色。讓我們從小事做起，行動起來，共同營造美好的綠色家園。

　　中國輕紡城小學六年級某學生

給領導的建議書6

敬愛的學校領導：

　　你們好！

　　由于你們的正確領導，我們學校在各方面都取得了優異的成績：學習成績遙遙領先；寫字水平突飛猛進；學生的素質也在一步步提高。

　　學校的各方各面都很不錯。

　　學校的環境也很好，希望你們能繼續發揚下去。

　　但我們認為這個學校還有美中不足之處。

　　在此，我給你們提幾條小建議，希望能對促使我們學校更加美麗起一定的作用。

　　第一：我們的操場太空蕩了。

　　只有辦公室后面一排樹木顯得生機勃勃，其它的也有，但大部分都已經死了，又干枯又沒勁兒。

　　樹木在夏天的時候可以遮陽，我們每次上體育課的時候都被太陽曬得汗流浹背。

　　多載幾棵樹可以使學生不易中暑，又能凈化空氣，真是一舉兩得！你們說是嗎？

　　第二：操場里的“菜園”需要清除給學校領導的建議書給學校領導的.建議書。

　　那是操場，是我們活動、玩耍的場所，怎么能讓教師家屬隨便種菜呢？

　　第三：我們的教學器材很缺乏，比如上自然課是用的實驗器材，學校應該給我們供應，希望你們能購買一批教學器材，供老師為學生們講課時使用，從而使學生們的理解更加深刻。

　　我即將小學畢業了，即將告別我親愛的母校。

　　我不能為學校做些什么大貢獻，只有把這些小意見送給母校，愿我的母校更美麗。

　　此致

敬禮！

　　建議人：

　　20xx年xx月xx日

給領導的建議書7

尊敬的各位校領導:

　　您們好：

　　我即將畢業,離開自己的母校,步入中學的殿堂。四年前，剛從本部來到天華時，我對畢業之事滿不在乎，覺得還很遙遠。事過境遷，我馬上就要離開我的母校了，難免有些不舍。

　　在離開前，我仍想為母校的發展盡我最后的一份力。每年夏天，我們最關注的就是學習和飲水問題。天氣炎熱，而沒有水喝，實在難受。其實，飲水問題的原因在于人為。炎熱時，很多同學直接打開龍頭喝水，不用水瓶接。造成了浪費的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況。生命的源泉流失，不免讓我有些傷感。浪費水的同學全部都報著圖方便和認為水不用他們出錢，浪費就浪費的心理。如果要糾正這種情況，不是一朝一夕的事。對于水的.匱乏，相信各位校領導比我清楚多了。為此，我想了個解決的方法，但治標不治本，關鍵在于對學生的教育。

　　現在，許多大學里使用水電都要刷卡，這樣，學生就會盡量節約，因為是出自己的錢，所以學生的態度就會有三百六十讀大轉彎。我建議學生進行效仿。在飲水處使用這種設備，這樣，學生們就不能直接引用了，更何談成倍的浪費？雖然成本比較高，但是，水真實的價值是無限的，節約水是種美德。學校也不必擔心家長的反應。學生喝再多的水，也只要幾元錢，家長不會為了很少的錢而反對，相反會為學校這種保護水資源的做法拍手稱快。

　　我即將離開母校了，最后向母校提此建議，若有益，望能采納。

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月1日

給領導的建議書8

尊敬的校長：

　　您好！

　　我是本校六年級的一名小學生，已在這菁菁校園中生活了將近六個年頭了。在次，我想地在學校里發生的不良情況做個總結。

　　自從學校里安裝了水龍頭之后，浪費水資源的現象就頻繁發生。本來是可以給學生服務，提供便利的，但是有些學生可能在想：反正這水也不花我一分錢，我想怎么玩就怎么玩，學校也管不著。所以，每當同學們用廁后洗手時，就總喜歡把水龍頭擰到最大水量，常常水花四濺，浪費了不少水。前一段時間，由于學生們把水龍頭隨意擰來擰去，還造成了水龍頭損壞，關不上的情況。幸虧學校及時更換了水龍頭，才讓漏水的情況在延續下去。

　　大家都知道，誰是我們生活中不可缺少的資源。一直以來，人們都以水是“取之不盡，用之不竭”的理由去浪費水，從不懂得珍惜。實際上，世界上的很多國家都存在著干旱少雨，缺少水資源的現象，中國的水資源更是十分緊缺。我想校園里之所以會頻頻發生浪費水資源的現象，是因為同學們節約用水的意識還比較淡薄，還沒有懂得怎樣才能真正的節約用水，怎樣珍惜和愛護它們。

　　“節約用水”在我們嘴邊只是一句簡短的口號，我們應該從節約每一滴水做起，大力宣傳“節約用水為榮，浪費用水可恥”的觀念，時時刻刻要注意節約用水。作為本校的一名小學生，我準備為節約用水提出以下幾點倡議：

　　1。在沒一個水池旁貼上一些關于節約用水的警示語。這樣，來水池洗手的'師生都能看到這些標語，從而提醒自己要節約用水。

　　2。在星期一的升旗儀式暨全體師生校會上召開一個有關于“如何節約用水”的會議，讓師生們都能加強節約用水的意識。

　　3。在班里召開一次“節約用水”的班會，讓學生們都來暢談自己的倡議和意見。

　　4。學校應開展“節約用水”的標語和妙招征集活動，讓節約用水的思想真正深入人心。

　　節約用水只靠大家的督促是不夠的，還需要大家共同努力。希望全體師生都能夠增強節約用水的意識，從小事做起，共同節約每一滴水！

　　此致

敬禮！

　　建議人：xxx

　　日期：20xx年x月x日

給領導的建議書9

學校的領導們：

　　你們好！我是本校六年級三班的同學，我代表全班同學向學校提出關于環境污染與浪費資源的幾點建議，希望領導們悉心接受。

　　夏日炎炎，學校里的水龍頭工作就多了起來，同時又受到了同學的冷落。轉角路過，“啦啦啦～啦啦啦…”水龍頭在‘哭泣啦’！它在哭泣：“學生們都冷落我、不理我，任我哭泣傷心，沒有人肯理我，我好孤獨。”聽到了嗎？水龍頭的哭訴，即使有人路過看到，也不會有多少人伸手關一關。

　　“呼呼呼…”大風肆虐，學校大門口的“惡魔”又開始張狂了。“嘩嘩嘩～嘩嘩嘩～”惡魔們正向著清醒的空氣宣戰呢！我們要維護正義的`一方，幫助空氣打倒惡魔，維持這給予人類生命的空氣！

　　我們學校有許多同學不愛護環境、浪費自然資源，遠遠不止我所說的這些，不過，只要校方發出號召，必定可行！

　　我現在就這幾個問題提一些建議，如下：

　　一、用較溫馨的提示語告訴學生不要浪費水資源，如：“水龍頭大叔在哭呢！趕快去安慰安慰它呀，淚流多了對‘眼睛’不好！”這樣說主要是為了讓低年級的學生也能夠注意一下。

　　二、利用廣播等告訴學生放學了不要買零食，就算要買，吃完之后不要亂扔，要扔進垃圾桶。

　　我的建議就這些，希望領導們采納這些建議并提出更好的解決方案。為了學校，更為了我們生活的地球，保護好學校、地球的環境吧！

　　六三班學生

　　20xx.11.6

給領導的建議書10

　　上級公司領導應多關心基層職工，了解基層職工的實際生活情況，多幫助基層解決實際困難，了解職工的想法，切實為職工辦實事、辦好事。對職工反映的實際問題，不應推來推去，應積極協調解決。工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責分工，做好各項目的堅實后盾，更多收集有利于下屬單位工作發展的建議。多下基層，關心基層干部，針對下屬公司改進工作作風、提高工作效率的建議和意見。分公司作為公司利潤的重要來源點之一，為了提高分公司人員的積極性，創造更高的銷量，更高的利潤，對上級公司領導提出以下幾點建議與意見：

　　1.分公司只有100個普藥的采購權,其余產品由重慶源億醫藥有限公司采購，在博達報計劃后，總公司必須在一周內把計劃品種配送到萬州博達倉庫，逾期沒到應追究總公司當事人責任，發款50元一次，以此內推。

　　2. 總公司發效期產品，應于分公司相關負責人溝通，如沒溝通清楚，分公司有權拒收貨品，并由由總公司付訖運費及庫管費。

　　3.總公司發貨到分公司，運費、貨品出現損壞、破損等，由總公司承擔。

　　4.公司的整體費用支出比例分攤原則有待改進，需要建立一套科學合理的分攤體系。從前兩個月整個批發公司的出貨量上來看，博達銷售部和博達連鎖公司的整體出貨量基本上各占一半，但隨著后期銷售部的銷量會逐漸上升，大概銷量比為2:1，由于連鎖公司的性質原因，后勤人員平時為連鎖的工作量明顯多于銷售部，包括門店人員的管理，門店動銷的支持，門店包括醫保證及各種證件的辦理以及門店隨時迎接各部門人員的檢查等等。所以建議公司的費用支出銷售部分攤60%，連鎖公司分攤40%，以修改之前二八分攤的不合理性。

　　5.銷售部的`控銷品種作為公司的自營品種，上級公司應力爭保證控銷品種為絕對的底價操作，以保證有足夠的操作空間，才能提高整個市場的銷量，才能保證博達醫療器械公司有足夠的利潤來源。所以希望源億公司能將控銷品種對博達醫療器械公司以底價結算。

　　6.后期博達公司立足萬州市場后，即博達醫療器械公司銷售部控銷品種每個月的銷量穩定在二十萬元左右后，希望源億公司將原萬州管轄的周邊區縣(開州、云陽、梁平、忠縣、奉節、巫山、巫溪、城口)市場劃為博達醫療器械公司統一管理，以提高博達醫療器械公司的銷量，以保證博達醫療器械公司在量和質的方面都有更大的提升，形成在萬州具有一定影響力的醫藥公司。

　　7.平臺客戶作為銷售部利潤來源之一，公司要給平臺客戶提供周到、全面而完善的服務，比如平臺客戶如何將回到公賬上的資金自由取出，以及平臺客戶多余的稅票如何變成利潤，希望源億公司給予大力支持。另外針對個別平臺客戶，在費用收取上給予一定的優惠，培育出3—5個月銷量在30萬左右的重點平臺客戶。

　　8.嚴格控制公司運營的進銷流程，降低公司風險，盡管是源億公司的來貨，也必須要有隨貨同行單及相應的資質、稅票。分公司沒有接到任何通知或無隨貨同行單的商品，分公司一律按贈品入庫。

　　9.財務室申請的資金缺口，上報了要及時解決，或者合理安排，不能一拖再拖，影響分公司的工作進度、信譽，不作為始終解決不了事情，影響公司的正常運作。

　　10.分公司相關部門通過文件、云之家、微信上報的事項，到領導處都是比較重要的事情，希望能及時回復，回復了下面員工好做下一步工作處理。經分公司相關人員提醒領導，一個星期還沒有具體回復的，罰款相關領導100元。

　　分公司人力行政部主要負責跟進、監督萬州公司與上級公司相關工作的落實情況。

　　xxx

　　x年x月x日

給領導的建議書11

尊敬的學校領導：

　　您好！

　　每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時機。然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規范，步伐散亂的狀況與整個莊嚴肅穆的氛圍很不協調。我們認為造成這種現象的'原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的責任心和嚴格的訓練，因而，我們向學校領導提如下建議：

　　一、學校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀律教育和革命傳統教育;

　　二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓練升、護旗手，從而規范他們的步伐和動作。

　　三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。

　　尊敬的學校領導，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規范，請考慮一下我們的建議和請求吧!

　　此致

敬禮!

　　xx中隊全體隊員

　　20xx年x月x日

給領導的建議書12

尊敬的學校領導：

　　您們好!我是XX學生的家長，首先我要感謝學校這么久以來對我孩子的關心、照顧和教育。不可否認，在學校的細心管理和教師的指導教育之下，我的孩子在很多方面都有較為明顯的進步。我相信不止是我的孩子，其他家長的孩子也都是一樣的。學校和教師對孩子們所付出的一切，我相信這也是眾多孩子的家長都有目共睹的。

　　在此，我以一個家長的身份向學校的領導提出一些建議，望學校的領導能夠積極采納，如有不當之處也請學校的領導能夠包涵。

　　首先，我作為孩子的家長，希望孩子在學校的生活能夠得到更加無微不至的照顧。孩子正處于學習的階段，不僅是對知識的學習，也是對生活各方面能力的學習。而且，孩子大部分的時候都是在學校度過，學校的管理人員和教師跟孩子的接觸也是比較多的.，也更容易及時發現孩子的不足之處。另外，畢竟學校教師人數有限，不可能每一個孩子都專門分派一個負責教師，因此，我希望學校能夠對能力有所差異的學生進行有針對性的生活管理教育。對于還有不足之處的學生，一定要多給與指導和關心，不能只關注優秀的學生。

　　其次，是孩子心理成長的問題。作為一名家長，我明白，很多時候教師的話比我們做家長的話更有用。這個年齡階段的孩子是心理成長的初始階段，成長的好壞對他們以后的心理變化都會有很大的影響。因此，我希望學校的領導和教師都能更加關注孩子的心理變化，多跟他們交流、溝通，多了解他們的想法。同時，還要給孩子們營造良好的心理成長環境，如學校不能體罰學生，多進行德育教育;教師也不能因為個人原因或是孩子的成績好壞而定義對一個孩子的態度，就算成績不好也還是有別的優點，作為教師就應該善于發現孩子的優點并以此對孩子進行鼓勵，博得孩子的喜歡和信任，這樣孩子也能夠更加服從教師和學校的管理。

　　最后，就是孩子的行為和言語問題。教師在孩子們的眼里就是一個“模仿”的對象，很多時候教師的言語和行為都會對孩子造成影響。因此，我希望學校的領導能夠加強對學校教師的培訓，包括行為、言語、思想、教學水平等多方面的培訓，打造出一支優秀的教師隊伍。并對教師們嚴格要求，堅決不允許出現打罵孩子、體罰孩子、用不文明的語言教育孩子等現象的出現。要知道，孩子不僅是跟教師學習知識，也會更教師學習做人，如果教師的行為和語言都不文明，甚至是粗魯，那么對孩子將會造成多大的影響是不言而喻的。只有教師給孩子樹立良好的榜樣，也才能對孩子的行為和語言起到潛移默化的規范作用。

　　以上就是我對學校領導所提的建議，再次希望學校領導能夠細心斟酌。

　　建議人：XXX

　　20xx年X月X日

給領導的建議書13

環保局的叔叔阿姨們：

　　您們好！

　　我是濱東小學六年級的一名熱愛大自然的學生。我在我的家鄉已經整整生活了了，家鄉的一切變化都被我看在眼里。今天，我之所以冒昧地給您們寫這封建議書，是因為我有太多太多的話要說。

　　不知你們有沒有發現這樣一個嚴重的現象：近幾年來，我們家鄉附近山上的許多樹木都被大量地砍伐了，過去一棵棵參天大樹沒了，只剩下光禿禿的山丘。過去美麗的青山，現如今卻成了荒山：裸露的巖石，貧瘠的黃土，殘留的樹樁。過去我們走進山里，到處生機盎然，鳥語啾啾，流水潺潺。可如今，那里的小動物們都搬了家。每次雨后，大量的泥土就隨著小溪流到山腳。大山再也不是我們的天然游樂園了。

　　是什么導致了這么嚴重的后果了？是那些濫砍濫伐的人貪圖眼前的經濟利益；是那些毀壞山林的人只砍樹換錢，卻沒有種樹育林；是人們日益增長的一次性用品的`需求：一次性筷子、一次性湯勺、一次性木碗……是人們胡亂揮霍，嚴重浪費資源的結果。這些都嚴重地影響了我國的森林植被！

　　我們都知道，森林好比一堵天然的屏障，有了它，沙塵暴、龍卷風、干旱、洪水等與生命作對的怪物便不敢來侵犯了，為我們的生活提供了保障。我國森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18。21%，相當于世界森林平均覆蓋率的61。52%；全國人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質量不高，平均每公頃蓄積量只有84。73立方米，相當于世界平均水平的84。86%。這些殘酷的數據都在提醒我們：我國森林資源已經少得可憐，怎能再讓我們任意揮霍呢？

　　放眼看看世界人民是怎么對待森林資源的吧！美國是資源大國，他們的國民消費水平位居世界之首。但美國學生的課本是重復利用的，一本教科書要至少用8個學生，平均使用壽命5年。我國課本的使用壽命卻只有半年！我國現有在校中小學生2。2億人，目前人手一冊的課本若能連續使用5年，將能節約多少新書，將有多少森林可以幸免于難！

　　環保局的叔叔阿姨們，求求你們救救那些樹木吧！自然界里，如果沒有了樹木，那么后果將不堪設想，那時候，我們這個美麗的大家園——中國將不再美麗動人，到處黃沙漫天，水土流失，沒有一點生機，進而，危及到人類的生存。為此，作為中國的一份子的我，對這種浪費資源、不顧子孫后代的做法感到十分焦慮。為此，我特別向你們提幾點建議：

　　一、數據表明：回收1噸廢紙能生產好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節約一半以上的造紙能源，減少35%的水污染。落實垃圾箱分類，向廣大居民宣傳垃圾分類的知識，派專人負責可回收垃圾，使可回收垃圾得到2次的運用。這樣，我們日常生活中產生的廢紙就能集中在一起，重新利用。而不是像過去那樣和別的生活垃圾共同處理。

　　二、教育人們節約資源，少用一次性用品，一張紙、一只筷子也不能浪費。

　　三、在公交車上、馬路上等公共場所多做些環保廣告，提醒市民們時刻注意節約資源。

　　四、采用獎勵制，對節約資源者進行獎勵。如果實在不行，也可以采用強制的監督法，對浪費資源者進行批評、教育。

　　五、提高公民的文化素質，建議從娃娃抓起，在幼兒園、小學就開始進行環保意識的學習。

　　六、改變一次性用品的原材料，可效仿日本、韓國等國采用可食用的一次性用品，用完了還可吃下去，吃食環保兩不誤，何樂而不為了？

　　敬愛的叔叔阿姨們，我真心的希望我們所有的人都能生活在一個樹木蔥蘢、綠草如茵的美麗家園里。珍惜資源，保護資源，節約資源，人人有責。讓我們從現在做起，從我做起，從點點滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……

此致

敬禮！

　　xx年xx月xx日

給領導的建議書14

xxx委員會：

　　來至工作已有半個月，在忙于工作的同時，經過自己的觀察，我對市場有了初步的了解。現將自己對市場管理的一些建議匯報如下，謹供領導參考：

　　1、進一步調整門面布局：我們市場位于市城區城東，地理位置并不十分良好，而且主要以蔬菜水果等鮮令產品為主。對于臨街門面就要挖掘更大的潛力，應以方便周圍社區居民為主，最好還能分門別類。不是臨街的門面，則可以進行固定品種交易場所，來增加商業利用率。尤其是常德市現有市場已經很多，各類超市的競爭激烈，就更要在市場特色經營上下功夫，做好湘西北蔬菜集散地。在調整門面布局基礎上，對貨物倉貯、保鮮、運輸等都要進行合理化布局，宗旨就是最大限度為經營服務、為經營主服務。他們產生了效益，就給市場提供更多效益。倉貯、保鮮、運輸還可以進行靈活經營，不能閑置，也不能獨霸。

　　2、增加經營主便利措施：在對市場內各經營主的經營情況調查基礎上，增加便利措施，尤其是在物業管理、門面裝修、水電設施、環境衛生、消防安全等與經營主有切身利益方面，提供方便。如在門面裝修過程中，規范裝修模式，強調商業個性，使門面既美觀又有商業效應，在經營戶進行廣告制作、宣傳時，應必須經市場辦審批備案，租用廣告位的，還必須與市場簽訂廣告合同，由市場管理統一布置、安排，來保證廣告內容真實合法性。在物業管理上，主動服務，尤其是水電措施維修，勤查嚴管，平時多檢查，用時才放心。經常進行法律法規宣傳，對經營戶進行相關法律知識培訓教育，利大于弊。倡導文明經商、規范服務，經營戶還可佩帶市場統一發放的服務證上崗，嚴格執行《保護消費者權益法》，保證商品質量，如與消費者發生糾紛時，應在調查基礎上，公正調解。各經營主在進行各種證照進行年檢時，可以提前摸底，征求意見，統一收集后統一辦理，或邀請相關部門工作人員，來市場上門辦理，尤其是《市場交易證》、《稅務登記證》、《租賃合同》、《營業執照》等，處處為經營主著想。對外來流動經營者，更應提供方便服務，俗話說“賺錢就是回頭客”，方便這些人，還可以提高市場知名度和廣告效應，如果能建立這些人經營信息庫，讓他們經營行為隨機性變為固定和長期性，就能帶動市場繁榮和貨物流動，也就增加了市場的`經營效益。還應經常與公安部門聯系，對安全隱患進行清查，對外來人口進行排查，對有害于市場經營的個人與團體，提交公安部門處理，對經營主進行經常性防火、防盜、防電教育。尤其是重要火災隱患和重點部位，應與消防部門聯系，勤查嚴防，請他們對經營主進行消防知識培訓，吸取橋南火災教訓。這樣進行溫情管理，加強與經營戶聯系，并在期間排擾解難，既可以穩定經營戶，其經營狀態良好就更會為市場增加效益和人氣。

　　3、拓展市場信息交流渠道：在廣泛向外地進行信息發布時，還可以增加對內、對市場經營戶信息交流，如建立信息交流平臺，定期發表市場行情、動態，方便經營業主經營。讓經營主了解各方面情況，綜合分析后，進行經營決策。如商品價位發表、貨物運輸管理信息發表、法律知識宣傳、經營方式宣傳等。可以以板報、市場小報、信息資料等形式，在一定基礎