給老師的建議書[范例4篇]
現如今,越來越多地方需要用到建議書,建議書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、署名、日期等幾部分組成。那么,怎么去寫建議書呢?以下是小編收集整理的給老師的建議書,僅供參考,歡迎大家閱讀。
給老師的建議書1
敬愛的老師:
您好!
時間過得飛快,我們就快期末考了。老師,首先,我代表我們xxxx班全體同學感謝您近一年來對班級與同學的關心與愛護。我想,為了讓您開心,為了讓我們繼續有一個團結、向上、寬松的學習環境,大家爭取期末考打個大勝仗,我想向您提出一點小意見。因為,在我平時的觀察中,我發現我們班存在一些不好的現象。比如,有些同學經常去網吧,沉迷于網絡游戲,不好好學習;有些同學太懶惰,老師布置的作業沒做或沒完成;有些同學對學習沒有信心,老是怕考試考砸;有些同學上課老是說悄悄話,做小動作。再此,我認真地提出的幾點意見,希望能給您帶來幫助。
一、有些同學并不是不想讀書,而是因為多次的“考砸”,他們便認為自己沒有能力讀好書,久而久之,引發了“破罐子破摔”的心理。而且家長總是打罵他們,同學們就怕考不好挨打挨罵,從此失去學習的信心。老師得盡量去家訪,把同學們的想法告訴家長,讓家長多鼓勵孩子,體諒孩子,同學們增強信心,快樂學習,也不再害怕考試。
二、老師教學方式要新穎一點,上得更有趣。比如,作文課帶同學們出去認真觀察,做游戲,語文課上有時適當進行講故事比賽,朗讀比賽呀。這樣,寫作的`靈感就來了,語文也會更有意思。又如數學課,老師要是多講些數學趣味故事,多讓學生們動手擺自制學具,上臺畫圖演算,同學們就會認真去思考,以后不會再怕應用題或圖形方面的難題了。
三、我們班的同學不大愛看課外書。高爾基說過“書是人類的階梯。”書能讓人增長知識,要是每位同學自愿捐獻圖書,本數不限,成立我們自己的圖書角。圖書還給它分類,分成科學類、動物類。圖書角有人管理,再制作借書卡。我們最好制訂借閱制度。班級可以定期開展“我”為班級添書香,舉辦交流讀書心得的活動,引導大家好讀書,讀好書。這樣,同學們的閱讀能力、寫作能力就能大大提高的。
四、在班級里成立學習互助小組,讓每個小組的成員互相鼓勵,互相監督、互相幫助、互相討論。例如,我語文比較厲害,就去教語文能力差的同學。你比較會鉆研數學難題,就負責教怕數學的同學。只要大家能發揮特長,團結友愛,就一定能取長補短,進步大。
五、同學們要經常一起交流學習經驗,檢討檢討自己近來的表現,問問自己,成績為什么退步了,檢討完了,就要更加珍惜時間。
六、我想,同學們不能把時間幾乎用在學習之中,一刻也不放松,這樣對身體有所影響。俗話說:“生命在于運動。”沒有運動,人可能會有疾病。同學們每天盡量多鍛煉,多跑跑步,跳跳繩,做到勞逸結合,精力充足。
七、同學們最好給自己定學習計劃,做到適用有效。在家得少看電視、早點睡覺,做到管好自己、自覺學習。
老師,以上建議請您采納。我相信我們xxxx班全體同學一定大大進步,成為一個更讓人羨慕、積極向上的良好班集體。
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書2
敬愛的老師:
您好!
時間如白駒過隙,在不知不覺中便消逝了,轉眼間我們就面臨初二的下學期了。這是一個十分緊張、膽顫心驚的日子。您常說:初二是決定中考勝敗的時候,你們可絕不能在這時候掉鏈子!不錯的,您說的我時時銘記在心。您還希望我們向您推薦一些解決問題的辦法,在此我有許多事想向您匯報并為您、為班級排憂解難。
首先,我想跟您說的便是寒假的緊張復習。據我調查了解到,在這時間里,許多的同學都不約而同地報了各種培優班。寒假的時間很緊,這我們都知道,然而需要完成的任務卻十分多。在此時間里,語、數、外、生、地等作業都死死地壓在我們的肩上,不少同學會抱怨到作業之多,還有許多同學在假期里一股腦地盯在學習上,而使自己的生活操勞百倍。當然,我也要跟您說的是:據我的調查,許多的同學在假期里整日沉迷在網絡游戲中,直到快開學了,仍有許多同學的作業未能完成。
在我的調查中發現:
①有的同學的作業根本就不認真完成,甚至有的'同學還說寒假作業根本就不重要,開心地玩就行了。
②許多同學干脆把答案一把抄,就說是自己寫的。種.種事實,都令我們十分擔憂。初二的學習,到底應該怎么辦?作業問題,到底應該怎么抓?對于這些問題,我向您提供些解決的策略:
這次寒假作業,我希望不要像從前那樣地檢查,草草了事。而應該仔細地檢查,所以,我有一個建議:
在xx月xx日報到那天,作業檢查用一種新的方法:同學們來到教室后,先將德育作業及報告冊統一交到講臺上。然后我再到講臺上為大家檢查作業,而且是一個個的檢查,我一定會認真地為大家檢查,在每檢查一個人的作業之時,我還會適當地提問(問題主要是同學們作業中錯誤的用紅筆更正的問題和一些知識點),其他的同學在座位上自己復習。作業沒做和回答問題明顯答不出的同學將予以記錄。平常都是沒做的同學“扣書”,直到做完了再領書。我覺得這樣十分不妥!原因是:馬上就要進行入學考試了,如果作業還沒能完成的,就可能會對入學考試的成績以及后面的學習有很大的影響。用“扣書”這種方法來懲罰那些作業未完成的同學,十分不妥當。因為我們沒有理由去剝奪他們學習的權利,等其作業完成了再來領書,倒不如那天將同學們的作業問題全部解決。我提議:那天之內,所有同學的各科作業必須全部過關再回家,對于有的作業欠缺很多的同學,可以讓他們先將書中的知識點背好,再回家復習并完成寒假作業。這樣做有許多優點:一來,同學們的寒假復習有了保障,對于入學考試多少會有些把握;二來,同學們的作業問題也能得到很好的解決;三來,因為“扣書”所引發的一系列的問題,一些麻煩事也能得到較為圓滿的解決。
我明白您所擔心的一些問題:讓我到講臺上檢查作業總是有些不好,有的時候紀律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉,從前您讓我收的作業我都沒能很好的收齊,一次是暑假德育作業,另外一次是社會實踐活動表。但我想向您承諾,這次寒假的作業檢查我一定將它做到最好。只要您明白:xxxxxx一定會是班上最細心、最留心生活的同學,這次,我一定能給您精彩!初二的下學期即將到來,在此向全體同學致以祝福“祝所有同學學習進步,身體健康”!
另外,在這開學之際我想送與你們每一位同學一份大禮:xx月xx日來校報到之時,我將會把《八年級下冊·語文》中的《五柳先生傳》《馬說》《岳陽樓記》《醉翁亭記》等文言文一一背與你們聽,并向同學們指導些重點詞語,做好預習。我希望那天會變得十分精彩!
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書3
尊敬的老師:
您好!
冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是我們的老師,同時也是學校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。
但是,您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命,進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的`學堂中,關上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛,透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時,那里塵土飛揚,剛擦完一張桌子,抹布就黑了。難道這么一間為同學而修建的知識寶庫,就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學校不應該發生的事也同“蠢蠢欲動”發展到了“橫行霸道”:
1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;
2、課間做完作業后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險;
3、由于沒在小時養成讀書的習慣,許多人只機械地接受老師教的知識,自己不在課外學習。
鑒于以上3點,我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議:
1、盡快開放讀書室,購買健康的書刊,添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書,已防同學們乏味;
2、讓兩人擔當“圖書管理員”,已防撕書、偷書現象發生;
3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”,使我們得到了知識,也陶冶了情操,還得到了樂趣。
以上建議,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,請您多多原諒。
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議書4
敬愛的姚老師:
您好!
老師,我們這組有很多不聽話的男生,告了很多次,老師也管了,但是但是他們江山易改本性難移,不聽話的還是依舊不聽話,我現在已經覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦,有他們的地方就沒我,跟他們勢不兩立,與其看著心煩,不如把他們調走!
可能大家跟我們老師想的一樣,覺得能忍就忍吧。
但確實不是我咄咄逼人,而是他們實在太令人不能接受,每次小組討論的時候他們都在傳播黃色信息,也許他們只是開玩笑,但我們還是不能接受。
每當上課時,下面卻是一片嘈雜,而您卻不聲不響,繼續您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴,師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們,但許多同學卻不認真聽課。我很期待在您的'課上能坐在安靜的教室里,和看到同學們積極學習的面孔,還有老師您那溫柔小聲的語調。
祝您:身體健康,平平安安!
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
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