課堂紀律建議書11篇
隨著社會不斷地進步，用到建議書的地方越來越多，建議書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、署名、日期等幾部分組成。大家知道建議書的格式嗎？下面是小編收集整理的課堂紀律建議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂紀律建議書 1
同學們：
每節課總有一些同學吵吵鬧鬧,害得老師講不了課.同學們上不好課,一節課才60分鐘,有時我也被吵得只聽半節課的知識了.根據我這幾天的觀察,我找到了原因;
1.那些調皮搗蛋的`同學個個自以為是,認為自己很會學習,可以不用聽講了.在課堂上就隨隨便便的,愛干什么就干什么.這樣就使他們的學習一落千丈了。
2.上技能課時,他們都覺得不太重要,特別是上音樂課時,老師非常溫和,同學們不怕，隨心所欲,海區找好朋友玩耍.
我建議不認真聽講，愛吵鬧的的同學們,要遵守記律，不能覺得上課像下課那樣，想干什么就干什么，也不能開小差，更不能像一尊佛像一樣呆立不動，心找就飛出門外了。每一個課程對我們都很重要，只要上課專心聽講，就會多學一些知識，在考試時，你們就可以下筆如有神了，不會再以前那樣傻傻的坐著了。最后，如果上技能課，也要專心聽課，這樣就多學了一個特長，會對我們很有用的。
好了，我的建議希望你們可以采納，讓我們攜起手來，創造一個嶄新的的課堂，上好每一節課。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 2
尊敬的老師，親愛的小朋友們：
大家好！我作為班級的一份子，想就我們的課堂紀律提出一些小小的建議，以期我們共同營造一個更和諧、高效的學習環境。
首先，我們要明確課堂紀律的重要性。良好的課堂紀律是保證教學活動順利進行的基礎，也是我們有效吸收知識的關鍵。在課堂上，我們應該做到準時到課，不遲到早退；上課時保持安靜，專心聽講，不做與課堂無關的事，如玩手機、私下交談等。遇到不懂的`問題，應先記錄下來，在提問環節或者課后向老師請教，以免打斷老師的講解進程。
其次，積極參與課堂互動，尊重每一位發言的同學，耐心傾聽，不打斷他人的發言。每個人都有權利分享自己的觀點和疑問，我們需要學會傾聽并從中學習。
再者，養成良好的自主學習習慣，課前預習，課后復習，這不僅能幫助我們在課堂上更好地理解和掌握知識，也能培養我們的獨立思考能力。
最后，讓我們一起攜手維護課堂秩序，樹立“我是課堂主人翁”的意識，相互提醒，相互監督，讓我們的課堂成為充滿活力、積極向上、富有成果的知識殿堂。
愿我們一起努力，用嚴謹的紀律塑造優秀的自我，用良好的學風照亮前行的道路！
敬請各位同學及老師共勉！
敬禮！
建議人：xx
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 3
尊敬的校領導、敬愛的老師們：
您好！我謹代表全體同學，就進一步提升課堂紀律問題提出幾點建議，旨在營造更加嚴謹、有序且富有活力的學習氛圍。
首先，強化課堂規則意識。我們提議在每個學期初，通過班會等形式重申并詳細解讀課堂紀律規范，明確學生在課堂上的行為準則，如不遲到早退、不在課堂上吃東西或玩手機、尊重老師和同學，積極參與課堂討論等。
其次，倡導積極互動的課堂文化。鼓勵同學們在遵守課堂秩序的同時，敢于提問、勇于發表觀點，但在他人發言時應保持安靜，傾聽他人的思考與見解，以此培養良好的溝通能力和團隊協作精神。
再者，建立有效的課堂紀律監督機制。可以考慮設立班級紀律委員，或者定期開展自我評價與互評活動，及時發現并糾正違反課堂紀律的行為，同時對表現優秀、始終遵守課堂紀律的同學給予適當表揚和激勵。
最后，懇請老師們能夠以身作則，嚴格要求自己，同時關注每一位學生的課堂表現，耐心引導他們樹立正確的'行為習慣和學習態度，共同維護和優化我們的課堂環境。
我們深信，在大家共同努力下，我們的課堂紀律定能得到顯著改善，從而更好地促進知識的傳播和教學質量的提升。
敬請各位領導和老師們審閱并采納這些建議，一同為建設良好課堂紀律而努力！
此致
敬禮
建議人：xx
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 4
尊敬的校領導、親愛的老師們：
您好！我在此謹代表全體同學，就如何進一步提升課堂紀律，以創建一個高效有序、尊重互動的學習環境提出以下幾點建議：
一、明確并強化課堂紀律規范。我們提議學校能定期在開學初、學期中等關鍵節點，通過班會、校園廣播、宣傳欄等形式，重申課堂紀律的重要性，詳細解讀具體的行為準則，包括但不限于準時上課、不隨意缺席、不在課堂上進行與學習無關的活動（如玩手機、閑聊）、保持課堂環境整潔，以及積極參與課堂討論，尊重老師和同學們的觀點等。
二、實行嚴謹而公正的獎懲制度。對于嚴格遵守課堂紀律的同學，應給予積極肯定與適當獎勵，可以是精神鼓勵，也可以是學分、榮譽證書等形式；而對于違反課堂紀律的.行為，則需及時提醒糾正，并按照規定予以適度懲戒，以此樹立正向引導，讓每一位同學都明白課堂紀律的重要性和嚴肅性。
三、構建和諧互動的課堂氛圍。倡導教師采用多元化的教學方式，激發學生主動參與課堂的積極性，同時培養學生良好的傾聽習慣，在尊重他人發言的前提下勇于表達自己的觀點。此外，提倡師生共同維護課堂秩序，設立班級紀律小組或自我管理機制，做到課堂紀律的自我監督和相互約束。
四、加強家校溝通合作。家庭是培養孩子良好行為習慣的第一課堂，建議學校定期與家長溝通反饋學生的課堂表現，共同營造家校共育的良好環境，讓孩子們無論在學校還是在家都能養成良好的自律習慣。
期待以上建議能得到落實，相信在我們共同的努力下，我們的課堂必將呈現出更為嚴謹有序、活潑生動的新面貌，助力每位學子在愉快、有愛且有序的環境中茁壯成長。
敬請審閱！
建議人：xx
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 5
親愛的同學們：
大家好!
這節自然課我們大家都沒有遵守紀律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停，我想給我們五(2)班全體同學提出一些建議，盼望大家以后改正，再也不要惹教師生氣了。
一、盼望班干部能帶好頭，幫助教師一起治理好班級的課堂紀律。
二、可以叫班干部輪番“站崗”，每節課派一至兩名班干部在座位上“監視”上課開小差的同學，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。
三、被登到名字的同學可以懲處他們去操場跑步，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲處方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓以后要認仔細真地聽教師講課。
四、對做得好的同學也應當進展嘉獎和表揚，比方：在班會課或者隊活動課的.時候把遵守紀律的同學叫上講臺，在全班同學面前進展表揚;用“校訊通”發短信給家長，表揚遵守紀律的同學。
五、可以建立一個“紀律表”假如有同學一個星期內都遵守課堂紀律的話，就可以嘉獎一顆星星貼在上面，鼓舞其它沒有貼到星星的同學連續努力。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 6
親愛的同學們：
眨眼間小學六年過去了，我們進入了更高的學府，來到了新的班級。此時，我很懷念小學時的同學，但是我也很激動，因為我有緣遇到了這么多新的同學，在這里，我想給這個新的班級提幾條建議。
首先，班里的每一位同學都應該團結在一起，團結就是力量，眾人拾柴火焰高，初中這三年，我們要團結合作，有不懂的地方相互詢問，和同學們取長補短，每個人都不可以離開這個大集體。我們班就像一雙手，缺少了哪一根指頭都無法正常工作，這個大集體中的`成員偶爾也會有矛盾、沖突，此時的我們應該都對對方寬容諒解，看清自己的缺點。退一步，海闊天空。
其次，我還希望班里的每個人都要有上進心，誰也不能停留而不前進。因為，學如逆水行舟，不進則退;心似平原跑馬，易放難收。我們如果不努力前進，有可能就會被風浪沖出知識的海洋。
這就是我給班里的建議，希望大家在初中這三年里團結合作，勇攀高峰!
此致
敬禮！
建議人：xx
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 7
尊敬的班主任：
為進一步推動我校班主任隊伍建設，發揮班主任管理上的主觀能動性，進一步提升班集體建設，緊緊抓住班級管理的核心和班主任的中心工作，切實提高班級管理有效性，提高教育質量，促進學校班主任隊伍專業化發展，今天我們在召開學校班主任工作研討會。
我們說，育人其實就是教師與學生心與心的交流;我們培養學生行為規范的養成就應注重過程、注重細節、注重培養學生的人格、注重班干部的培養。
怎樣把提高班級管理的有效性落到實處呢？回顧我校幾年來的班主任管理工作，我覺得以下幾個方面值得我們交流：
一、作為班主任，每一周或一個階段應該做一些什么工作？
除開學第一周做好開學第一天的幾個一，每周或一個階段應該重點抓好學生哪一方面的行為規范的養成教育，要有一個系統的計劃，并結合學校某一時期開展的'主題活動開展工作。
二、如果班有幾個“問題學生”，我們該怎樣教育管理他們？
經常與他們談心接觸，在學習上多鼓勵、多輔導。了解學生情況，指出問題的嚴重性，處理必須要冷靜，切忌態度不能粗暴。也要把他們當作自己的小孩一樣去關愛。了解“問題學生”具體情況，找出原因和診結所在。安排班干部隨時跟蹤、監督、關注。
三、當發現班級里有近一半的學生是留守學生時，你怎樣管理這些學生？
首先了解留守學生父母的去向及工作狀況，讓他們自己說說父母背井離鄉在外的辛苦，找出談話的切入點，然后找出他們的優點，盡量把他們的優點展示出來，增強他們的自信心。多與他們的父母聯系、多談心、多給予關愛。
四、班里有個別學生厭學，并且對老師布置的學習任務表現得很不配合，你的班級管理時，你怎么辦？
首先，我們要了解學生厭學的原因，是本來學習基礎就差，還是因為什么原因開始厭學。現代學生見識面廣，對新的東西接收也快，是不是我們的教學方式陳舊激發不起學生學習的興趣，為什么有的學科學生學習有積極性，我們老師和班主任要反思自己的教育、教學行為。同時作為班妨任要主動與任課老師和家長聯系，達成共識。和家長多溝通，盡量取得家長的支持和督促，不能放任不管，今天你一個不管，明天、事天就會出現兩個、三個、四個。就會蔓延。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 8
尊敬的黃老師：
大家好!
這節自然課我們大家都沒有遵守紀律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停，我想給我們五(2)班全體同學提出一些建議，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了。
一、 希望班干部能帶好頭，協助老師一起管理好班級的課堂紀律。
二、 可以叫班干部輪流“站崗”，每節課派一至兩名班干部在座位上“監視”上課開小差的同學，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。
三、 被登到名字的同學可以懲罰他們去操場跑步，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽老師講課。
四、 對做得好的.同學也應當進行獎勵和表揚，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的同學叫上講臺，在全班同學面前進行表揚;用“校訊通”發短信給家長，表揚遵守紀律的同學。
五、 可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內都遵守課堂紀律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續努力。
以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀律，尊重老師的勞動成果。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 9
親愛的同學們：
我們班的教室衛生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的`桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經常滿滿的。
之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態度不認真，不積極保護班級衛生。為了解決這些問提，我建議：
1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛生。
3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛生。
4、值日生積極清理衛生死角，做值日要認真。
希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
此致
敬禮！
建議人：xx
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 10
親愛的同學們：
在我們即將揮手告別，走進另一所學校時，我希望你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!
自從去年的下半年起，每當上課前，我都會站在講臺上，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的.笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發出“咔嚓、咔嚓”的響聲。看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰術——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無濟于事呀!也許當時你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的老師、同學留下了一個壞印象，給大家都帶來了不愉快的心情。
其實，上課遵守紀律還能給大家帶來很多好處：
1、不被同學、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。
2、可以通過上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領。
如果，你們已經意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧!
第一，上課鈴打過之后，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應該一進教室趕快在座位上坐好。
第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。
第三，在椅子上坐著，不要把教室當做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家”。
第四，未經老師允許，不許擅自調動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。
第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。
希望我的建議能被同學們采納，從此，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀律要遵守，時時擁有好心情。
此致
敬禮！
建議人：xx
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 11
親愛的同學們：
課堂教學是學校培養學生的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是學校教學成果的最有力保障，對提高和改善校風學風有著至關重要的作用。目前學院的部分課堂上課堂秩序較差、學生自律意識不高等情況較為普遍，這種現象制約了學院學風建設工作的開展，也影響了學院學習風氣的改善。為了能夠讓同學們擁有一個良好的學習環境。
更高的學習效率，分團委和學生會在此向全院學生發出倡議，全體同學共同遵守課堂紀律，尊重任課老師的工作和勞動，改善學習風氣，一起做到：不遲到、不早退、不曠課，不帶食品進入教室，關閉通訊工具及相關電子設備，上課不做與學習無關的事情，課堂上人到心到，并讓我們每一個人用自己的行動來踐行以下的承諾。
1、課堂是進行學院教學的`重要場所，每一位學生在課堂內保持嚴肅、安靜。
2、在上課鈴響前進入教室并就座;遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。
3、上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的學生不可進教室占座位。
4、上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。
5、教室內任何時候禁止吸煙;不在課堂上吃早餐和零食，不在課堂上看與本節課無關的書籍和雜志，不在課堂上聽音樂和發短信以及玩游戲。
6、上課時每一位同學衣著整齊，不穿拖鞋、背心，不赤腳、赤膊上課。
7、教師提問學生時，學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經教師同意后起立發問。
8、教室內保持整齊潔凈，不踩踏桌椅，不隨意在課桌上涂寫，不隨地扔碎紙和吐痰，上課前和課間應有值日生將黑板擦干凈。
9、在教學樓內應保持肅靜，不在走廊和教室內高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
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