課堂紀律建議書（精選18篇）
一個課堂沒有紀律，那么老師的授課與學生的學習都會受到影響，因此課堂紀律十分重要。來寫一份建議書，讓課堂的每一個參與者都能遵守課堂紀律吧！為了讓您在寫建議書時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的課堂紀律建議書，歡迎大家分享。
課堂紀律建議書 1
親愛的同學們：
近段時間，我們班接二連三的發生了幾件不愉快的事情。先是有同學在課堂上吵吵鬧鬧，不聽老師講課還影響別人聽課，把自然老師惹得發怒；接著是今天上早讀課時，班主任有事遲點來，有部分同學在大聲講話，使教室就像市場一樣吵鬧，連校長和老師也被吵鬧聲引了過來。這兩件事都是關于課堂紀律的問題，它們反映了我們班一部分同學的自制力都不太好，不能在課堂上約束自己。
我認為，同學們讀書并不是為了老師，也不是為了家長，更不是為了別人，而是為了自己的前途。可為什么還會有那么多的同學不聽老師的教導，而是在課堂里吵吵鬧鬧的`呢?我相信，有許多同學都是乖巧的、孝順的、勤奮的，他們都不想讓父母、老師失望，可是自己又忍不住講話。這樣，就需要同學們檢討一下自己的行為了。我知道，像：我們年紀小、自制力差、管不住自己等等這些理由全是同學們想逃避責任而找出來的的借口。因為，每個人都有管住自己的能力，只不過是看你是否有心發現自己的毛病，并且用心的改正，如果你真的是有心的話，無論是什么困難你都能夠克服的。
在這里，我由衷的希望同學們能夠從這兩件事中得到很好的教訓，從今以后變得更加懂事，上課更加認真。
建議人：
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 2
親愛的同學們：
如何管理好自己，才能促進班級紀律?首先必須要管理好自己，那么，要怎樣來管理好自己呢?下面有幾種管理好自己的好方法。
第一，上課的時候不能不認真聽老師講課。
第二，上著課的時候不能轉來轉去，看一看東，看一看西的。
第三，老師還沒有進教室講課時，要靜靜的趴在桌子上靜息，直到老師來上課為止。
第四，上課的時候沒有老師的'允許不能在教室里走來走去。
第五，不論上什么課都不要在下面講小話，不做與課無關的事，不看與這課無關的書。
第六，上課不能去上廁所，要上就在下課的時候去上。
第七，上課不能玩玩具。
第八，上著課不能亂丟垃圾。
第九，上著課的時候不能丟小紙條，而且還不能用書打同學。
第十，不能在教室里面大罵、打同學。
我認為是最簡單，而又最重要的十三條管理自己的好辦法。只要能把這十三條簡單又重要的記住，同學們在學校就是一個遵守紀律的好學生。
同學們，我們一起做一個遵守紀律的好學生吧!Go!
建議人：
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 3
親愛的同學們：
我們中國一向以禮儀之邦、文明古國著稱于世，一直有著崇尚道德教化的優良傳統。《三字經》第一句就是，“人之初，性本善”；孔子主張“為政以德”，就是說治理國家要以德為先，提出“老百姓如果沒有了羞恥心，統治者如果沒有了法制，那么國家就沒有希望了”。我國第一部完整的編年史《史記》強調，“德是國家的根基。”孟子也說只有用德去說服人們，才能做到使人心情愉快而由衷地佩服”；管子則提出：“達禮、仗義、廉潔、知羞是實現國家強大不可缺少的四個方面，如果忽視了這四個方面，國家就會走向滅亡。”所以，“禮儀、紀律、文明”非常重要。
古人都能夠崇尚禮儀、遵紀守法、講究文明，作為“生在新中國，長在紅旗下”的'新世紀小學生更應該“學禮儀，守紀律，講文明”。說起禮儀，我們在1~4年級的《思想品德》、《小學生文明禮貌養成教育讀本》中，老師就曾教了我們許多，如《孔融讓梨》、《尊師情深》、《尊敬老人》等，教育我們做學生的必須懂得尊師敬老、知書達禮，從小養成文明禮貌的習慣。 俗話說得好，“沒有規矩，不成方圓”。社會是無數人們 通過不同形式的紐帶關系連結起來的活的有機體。要維持這種有機體的存在和發展，不僅要有動力機制，還要有平衡機制，而規范動力、實現平衡的主要手段有兩個，一個是法制，一個是道德。對我們小學生來說，講法制就是要守紀律，講道德就是要講文明。
建議人：
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 4
親愛的同學們：
課堂教學是學院培養學生的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是學院教學成果最有力的保障。這不僅對提高與改善學院學生學習習慣有重要作用，而且對校園精神文化建設也有重要影響。相反，我們都明白一個混亂的課堂秩序會大大降低我們的教學效果，直接影響每位同學的學習狀況。針對我校目前課堂紀律混亂制約學院學風培養，影響學院學習氣氛改善這一現象，我校院學生會學習部在此向每位同學發出倡議：遵守課堂紀律，爭做文明大學生！
一，課堂是進行學院教學的重要場所，因此請各位同學保持課堂紀律的'安靜，創造一個嚴肅認真的學習環境。
二，尊重每位任課教師，上課鈴響后，教師走上講臺，學生應全體起立向老師致敬。
三，課堂上認真聽講，專心學習，不打擾他人學習。不隨意進出教室，若有事離開必須得到老師允許。
四，自動關閉手機或調為靜音，自覺關閉其他電子設備，確保不影響課堂紀律。
五，嚴禁在教室內吸煙，吃早餐與零食，保持室內空氣清新。
六，與課堂無關的書籍，雜志自覺勿帶入，嚴禁在課堂上聽音樂，發短信，聊天。
七，學生應整齊著裝，不奇裝異服進入教室。
八，課堂上應該認真筆記，積極回答老師提出的問題，形成良好的課堂互動氛圍。
九，保持教室整潔，不在課桌上隨意涂寫，亂扔碎紙，吐痰，合班教室由各班班長共同協商，輪流值日，做好課前一切準備工作。
十，學生因故不能上課，必須得到輔導員許可，辦理相應的請假手續。
十一，保持教學樓內肅靜，不影響教學活動的正常進行。
同學們，只要我們每個人每天都能堅持培養一點點，不久之后我們就都會養成一個良好的課堂習慣，這不僅提高了我們的學習效果，而且也為師大的校園精神文化建設貢獻著一份力量。讓我們都行動起來吧！
建議人：
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 5
親愛的同學們：
學風，是讀書之風，治學之風，做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本；優良的學風更是激勵我們奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。考風，是一種品行，一種責任、更是一種做人之風。孟子曰：“車無轅而不行，人無信而不立。”樹道德之新風，立誠信之根基，是當代大學生青年義不容辭的責任。
為進一步加強學風和考風建設，積極引導同學們樹立正確價值觀、人生觀、世界觀，培養自立自律、刻苦學習的作風，塑造高尚的品格，營造一個公平、公正、誠實、守信的考試氛圍，校團委、學生會為號召全校同學在平時學習中認真對待每門課程，養成苦學、勤思、好問、求實的好習慣；考試中自覺遵守考場紀律，堅決杜絕各種考試舞弊行為，凈化考場環境，展現自我的真實水平，特此向全校同學發出如下建議：
一、優良學風，從我做起。
努力培養良好的時間觀念、自控意識、求學意識和團隊精神，自覺維護班級整體學習風氣，形成一個人人參與、相互監督、自覺遵守各項規章制度，以良好的精神風貌和積極的實際行動構建優良的班風、院風、學風。
二、知行合一，凝練品格。
應樹立正確的學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取；積極參與課堂活動，專心聽講，勤作筆記，遵守課堂紀律，培養良好的學習習慣；充分利用校園學習資源與設施，積極參加各種文體活動，培養綜合學習能力，以拓寬視野，提高素質。
三、志存高遠，勤奮學習。
提倡刻苦鉆研，反對浮漂作風；提倡嚴于律己，反對癡迷網絡；提倡晨練早讀，反對遲睡晚起；提倡按時到課，反對遲到早退；提倡積極向上，反對頹廢不前；提倡求真務實，反對考試作弊。我們要進一步端正學習態度，增強學習動力，扎扎實實學好專業知識，廣泛涉獵相關學科，拓寬知識面，以更加積極﹑理性的態度投入到學習中。
四、遵守考紀、恪守誠信。
嚴肅考風考紀，堅持“端正學風，誠信考試”的原則，嚴格遵守《滇西科技師范學院學生考試違紀處罰規定》，共同營造“遵紀光榮，違紀可恥”的氛圍。踐行社會主義榮辱觀，樹立與不良風氣作斗爭的信心和勇氣，勇于檢舉揭發考試不和諧行為。
“一泓誠信靜心，萬卷答題自成”。透過塵囂，將這份安靜注入心房，使我們踏實學習，履行誠信。因此，讓我們共同行動起來，互相提醒，互相督促，把道德內化為內心的信念，外化為自己的實際行動；讓我們用青春的激情，恰同學少年的正茂年華，堅定自己奮發朝前的'道路和目標；讓從我們每一天的學習生活做起，為青春譜寫一曲壯麗的凱歌，為構建滇西科技師范學院優良的學風考風添磚加瓦，一起造和諧之學風，鑄誠信之考風，創陽光之校園！
最后，衷心預祝同學們能在日常的學習中百尺竿頭更進一步，更在一個公平、公正的考試環境中競爭，并取得優異的成績！
建議人：
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 6
親愛的同學們：
每節課總有一些同學吵吵鬧鬧，害得老師講不了課。同學們上不好課，一節課才60分鐘，有時我也被吵得只聽半節課的知識了.根據我這幾天的觀察，我找到了原因：
1.那些調皮搗蛋的同學個個自以為是，認為自己很會學習，可以不用聽講了.在課堂上就隨隨便便的，愛干什么就干什么.這樣就使他們的學習一落千丈了。
2.上技能課時，他們都覺得不太重要，特別是上音樂課時，老師非常溫和，同學們不怕，隨心所欲，海區找好朋友玩耍.
我建議不認真聽講，愛吵鬧的`的同學們，要遵守紀律，不能覺得上課像下課那樣，想干什么就干什么，也不能開小差，更不能像一尊佛像一樣呆立不動，心找就飛出門外了。每一個課程對我們都很重要，只要上課專心聽講，就會多學一些知識，在考試時，你們就可以下筆如有神了，不會再以前那樣傻傻的坐著了。最后，如果上技能課，也要專心聽課，這樣就多學了一個特長，會對我們很有用的。
好了，我的建議希望你們可以采納，讓我們攜起手來，創造一個嶄新的的課堂，上好每一節課。
建議人：
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 7
親愛的同學們：
在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守課堂紀律是每一個人應該重視而牢記的，所謂“沒有規矩不成方圓”課堂教學是學校培養學生的主要手段。
因此，良好的課堂紀律是學院教學成果的最有力保障，對提高和改善教學學風有著至關重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學效果。
嚴明紀律是我們正常學習的'保障，也是同學們取得成績的必備條件。為了讓同學們擁有一個良好的學習環境，更好的學習效果，在此向全校學生發出建議：
1、在上課鈴響前進入教室并就座；上課鈴響后，教師宣布上課，學生應起立向教師致意，教師應向學生問好并請學生坐下，遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課；教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。
2、學生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座；因事因病無法上課者應按章辦理請假手續。
3、上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室；前堂課沒下課，后堂課的學生不可進教室占座位。
4、自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創造一個良好的學習環境，互利你我他。
5、上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。
6、教師提問學生時，學生必須起立回答；學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經教師同意后起立發問。在教學樓內應保持肅靜，不在走廊和教室內高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。
7、教室內有人上課時，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。
8、學生應認真聽課，按時完成作業、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，不準看與課程無關的書籍、報紙或做其它課程的作業等；未經講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學者，教師有權要求其離開教室，并按曠課處理。
9、同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發展。
同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然；有了它，我們的生活更加燦爛；有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
建議人：
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 8
親愛的同學們：
課堂教學是學校培養學生的主要手段，因此良好的課堂紀律無疑是學校教學成果的最有力保障，對提高與改善校風學風有著至關重要的作用。目前學院的部分課堂上課堂秩序較差、學生自律意識不高等情況較為普遍，這種現象制約了學院學風建設工作的開展，也影響了學院學習風氣的改善。為了能夠讓同學們擁有一個良好的學習環境。
更高的學習效率，分團委與學生會在此向全院學生發出倡議，全體同學共同遵守課堂紀律，尊重任課老師的工作與勞動，改善學習風氣，一起做到：不遲到、不早退、不曠課，不帶食品進入教室，關閉通訊工具及相關電子設備，上課不做與學習無關的事情，課堂上人到心到，并讓我們每一個人用自己的行動來踐行以下的承諾。
1、課堂是進行學院教學的重要場所，每一位學生在課堂內保持嚴肅、安靜。
2、在上課鈴響前進入教室并就座；遲到的`學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課；教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。
3、上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室；前堂課沒下課，后堂課的學生不可進教室占座位。
4、上課時間每一位學生自動關閉通訊工具與其他電子設備認真聽講。
5、教室內任何時候禁止吸煙；不在課堂上吃早餐與零食，不在課堂上看與本節課無關的書籍與雜志，不在課堂上聽音樂與發短信以及玩游戲。
6、上課時每一位同學衣著整齊，不穿拖鞋、背心，不赤腳、赤膊上課。
7、教師提問學生時，學生必須起立回答；學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經教師同意后起立發問。
8、教室內保持整齊潔凈，不踩踏桌椅，不隨意在課桌上涂寫，不隨地扔碎紙與吐痰，上課前與課間應有值日生將黑板擦干凈。
9、在教學樓內應保持肅靜，不在走廊與教室內高聲喧嘩以及做有礙上課與他人自習的活動。
建議人：
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 9
親愛的同學們：
在我們即將揮手告別，走進另一所學校時，我希望你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，而因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!
自從去年的下半年起，每當上課前，我都會站在講臺上，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落；一雙雙小手探向冰冷的抽屜；一把把剪刀發出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰術——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無濟于事呀!也許當時你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的老師、同學留下了一個壞印象，也給大家都帶來了不愉快的`心情。
其實，上課遵守紀律還能給大家帶來很多好處：
1、不被同學、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。
2、可以通過上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領。
如果，你們已經意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧!
第一，上課鈴打過之后，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。而應該一進教室趕快在座位上坐好。
第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。
第三，在椅子上坐著，不要把教室當做茶話樓，但也不要將自己看成里面的“大話家”。
第四，未經老師允許，不許擅自調動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。
第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。
希望我的建議能被同學們采納，從此，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀律要遵守，時時擁有好心情。
建議人：
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 10
親愛的同學們：
目前國內的校園教室氛圍，確實讓人大跌眼界，種種不文明的行為影響了我們的學習心情，降低了我們的學習效率，更重要的是損害了我們大學生高素質、高修養的形象。我相信，沒有哪一個同學希望在這樣的環境下學習。為此我們向全體學生發出如下建議：
1、提前10分鐘進入教室，不遲到，不早退，不曠課，有事提前辦理請假手續，不帶與上課無關的'物品進教室，上課前將自己的通訊工具調至振動或靜音。
2、儀表端莊，不穿不雅衣裝（拖鞋、背心等）進入教室，塑造大學生良好形象。
3、課前提前擦凈黑板，主動向老師問好，下課時向老師告別并及時清理垃圾，保持教室整潔。
4、課堂上精神飽滿，認真聽講，做好筆記，遵守課堂紀律；不在上課時睡覺或看與該節課無關的書，不玩手機，不聽音樂，不交頭接耳。
5、不在教室課桌上亂寫亂畫，杜絕“課桌文化”。
6、講究誠信，以積極、正確的心態對待考試，杜絕考試舞弊行為。
7、不準將食物，零食等帶入教室。
8、離開教室前請帶走你的垃圾，關好門窗。
以文明行為，掀文明之風，以我們的先鋒行為來帶動全校學生文明行為的養成，積極營造健康向上的和諧校園。我們愛教室，我們愛別人，因為我們更愛我自己。讓我們積極行動起來，展現當代大學生的良好風范，從小事做起，為創建文明教室貢獻出自己的一份力量，創造良好的學習環境，早日收獲不一樣的命運。
建議人：
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 11
親愛的同學們：
老師，是人類靈魂的工程師，是“傳道、授業、解惑”者，他們給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
我們的課堂是大學教學活動的重要環節，也是知識傳播的重要場所，文明活潑的課堂秩序有利于大家的共同交流和進步，是大家共同的期盼。老師辛勤的工作是值得我們學生的尊重和贊揚的，他們付出了巨大的心血。但是，在現實中，我們的課堂還存在很多不和諧的現象。
為進一步加強學風建設、強化課堂文明禮儀和秩序，建筑工程學院學生會向全體同學鄭重建議：
1、每課必上。遵從教學計劃安排，嚴格按照校歷和課表的安排上課，認真完成每節課的聽講，不得無故遲到、早退、曠課或隨意進出教室，集中精力聽課，課堂上與老師積極互動；
2、舉止得體。自覺遵守作息時間，保證上課精力充沛、精神飽滿，在課堂著裝得體，不穿拖鞋、背心、吊帶或其他不莊重的服飾進入教室；
3、遵守紀律。自覺遵守和維護課堂紀律，上課期間自覺關閉手機、游戲機等通訊和娛樂設備，不得在教室內及附近大聲喧嘩、奔跑；
4、起立喊“好”。我們要靠前排就座，并在上課鈴聲響起，老師發出“上課”信號時，由班長喊“起立”，全體同學齊喊“老師好”。課堂上應積極參與討論，認真回答問題，不得在課堂上睡覺、隨意聊天，不看與課堂無關的'書、不做與聽課無關的事；
5、文明養成。我們要自覺維護教室內及走廊衛生，不得在課桌、墻壁等處涂抹刻畫，不得在教室及走廊隨地吐痰或亂扔雜物，不得攜帶食物進入課堂食用，不得在教室內吸煙；
6、學會學習。我們要根據課程教學安排認真完成課前預習、課堂筆記、課后作業，不得抄襲作業、剽竊別人成果，并以正確的心態對待考試，杜絕舞弊行為；
7、尊敬師長。我們要對任課教師表示尊重，不得頂撞、諷刺和挖苦老師，不得擅自拍攝課堂影像并上傳至互聯網等，老師宣布下課后才能起身離開教室，當老師有略微的拖堂時，耐心等待老師講完后才可起身整理。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這些看起來很小的事情，正在影響著我們的形象和個人素質，危及著教學效果和質量，甚至危害到我們的學風。讓我們共同行動起來，向不文明舉止宣戰，共同參加“文明課堂行動”，積極配合老師的教學工作，尊重老師的勞動成果。“行勝于言”，請同學們積極配合老師課堂教學，在老師的監督下，努力進取，共同創造良好的課堂氛圍！
建議人：
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 12
親愛的同學們：
課堂是傳播知識的重要場所，一個文明的課堂更有利于同學們的學習。良好的學風，文明的課堂，離不開每一位同學的自覺維護，在此，xx大學科技學院教務管理部提出維護“文明課堂”的如下倡議:拒絕早餐進教室。課桌上的牛奶、面包、蛋餅、油條……能填飽我們早上饑腸轆轆的肚子，卻影響了文明課堂的建設。讓我們早睡早起，養成科學的作息規律，留出充足的`時間在食堂就餐，不把食物帶進教室內，保證教室環境的整潔。
拒絕上課低頭族。手機的智能化悄悄地“綁架”了我們的生活，上網、玩游戲、刷朋友圈，甚至是突然響起的QQ聲、短信聲……不僅影響同學們的聽課效率和質量，也擾亂了正常的課堂教學秩序。讓我們認識課堂上使用手機帶來的不良影響，自覺將手機關閉或調成靜音。
實現課堂零缺勤。卡著時間進課堂，無故缺課，遲到早退……不僅影響優良學風班風的營造，也是對老師辛勤工作的不尊重。“人之為學，不日進則日退”，讓我們時刻不放松學習，嚴守時間觀念，不遲到、不早退、不曠課，爭做主動學習的人，善于學習的人。
維持課堂好秩序。課堂是個神圣的地方，老師們在這里“傳道、授業、解惑”，我們要帶著一份敬畏對待課堂，做到著裝整潔得體，不穿拖鞋、背心上課；自覺維護課堂紀律，不交頭接耳、不在課堂上睡覺；保持教室干凈整潔，不亂扔垃圾。
創建“文明課堂”不僅是學院構建“文明校園”和創建良好學風的重要組成部分，也與我們的學習生活息息相關。讓我們共同維護好“文明課堂”，秉承“立志”的院訓，弘揚“團結，拼搏，傳承，創新”的院風和“學以致用”的學風，在青春寶貴的時間里努力學習、追求真理、立志成才。
建議人：
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 13
親愛的同學們：
初中生活已經有一段時間了，我班的'紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家建議：
1、同學們要自覺遵守紀律，課前兩分鐘坐好，等待老師上課。課代表要負起責，維持好紀律；
2、同學們要認真完成作業，保持好教室內衛生； 同學們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩；
3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規違紀同學；執勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。
為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們建議：
搞好班級紀律，共建和諧班級!
建議人：
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 14
親愛的同學們：
課堂是我們學習知識、拓展思維、培養能力的重要場所。學習環境的良好與否直接影響到我們的學習效果和發展潛力的釋放。為了創造良好的學習氛圍，提高課堂紀律水平，我想給大家提出幾點建議。
首先，我們要保持良好的態度和專注力。進入課堂時，我們應該把注意力集中在老師的`講解和教學內容上，并且表現出積極的學習態度。要時刻保持專注，避免與同學之間的閑聊或做其他與學習無關的事情，尊重老師的教學權威。
其次，要遵守課堂紀律。遵守課堂紀律是每一個學生的責任。我們應該按時到達、整齊坐好，課堂上不遲到、早退或中途離開，學習材料和學習用品要準備齊全。同時，要遵守課堂秩序，不打擾其他同學的學習，不隨意講話、紙條傳遞或使用手機等電子設備。
此外，我們要積極參與課堂互動。課堂互動是提高學習效果的重要手段之一。我們要勇于發表自己的觀點，積極提問、回答問題，與老師和同學們進行思想碰撞和交流。這有助于加深對知識的理解和記憶，在課堂上形成積極的學習氛圍。
最后，我們要尊重師生和同學。尊重是每個人都應具備的基本素質。我們要尊重老師的教學，遵守學校的規章制度；尊重同學們的學習權利和個人隱私。在課堂上，我們要互相尊重，不嘲笑、諷刺或侮辱其他同學。只有相互尊重，才能建立和諧的課堂關系。
同學們，課堂紀律的建立需要我們每個人的努力。只有確立良好的學習習慣和行為規范，我們才能更好地利用課堂時間，提高學習效果。希望每位同學都能將這些建議融入到自己的學習生活中，并成為一個遵守紀律、積極參與和諧互動的學生。讓我們共同努力，營造一個優秀的課堂環境！
祝學習進步！
建議人：
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 15
尊敬的學生們：
在學校里，課堂紀律是保證學習順利進行的關鍵之一。為了讓每一位同學都能充分發展自己的潛力，并且創造一個和諧的學習環境，我給大家提出一些建議，希望大家能夠盡量遵守。
第一，準時到達課堂。每一節課都有固定的開始時間，按時到達可以幫助我們保持課堂的有序。遲到不僅會打亂老師的講課節奏，還會影響到其他同學的學習積極性。所以，我們應該養成準時出發的好習慣，要提前預留出足夠的時間。
第二，保持課堂安靜。在上課的時候，我們要盡量保持安靜，不要大聲喧嘩或進行無關的聊天。這樣可以讓老師專注于教學，也可以更好地聽取和理解老師的`講解。同時，也要尊重其他同學的學習權益，避免打擾他人。
第三，積極參與課堂。積極參與課堂討論和活動是提高學習效果的重要途徑。我們應該主動回答問題、發表自己的觀點，盡量和老師和同學們多互動，拓展自己的思維和見識。同時，還要尊重不同的意見和想法，保持良好的學術討論氛圍。
第四，保持課堂整潔。在課堂上，我們要養成收拾自己座位和周圍環境的好習慣。保持課桌整潔，不亂丟垃圾，可以為自己和其他同學提供一個舒適、整潔的學習環境。
第五，認真完成課堂任務。上課不僅是被動接受知識的過程，更是主動思考和實踐的機會。我們應該認真聽講，并完成老師布置的作業和任務。如果遇到問題，可以主動提問，向老師請教或與同學們合作解決，提高自己的學習能力。
最后，我希望大家能夠共同遵守這些課堂紀律，共同創造一個良好的學習氛圍。只有我們每個人都遵守紀律，才能使課堂更加有序、高效，提高我們的學習效果。讓我們一起努力，共同進步！
謝謝大家！
建議人：
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 16
尊敬的學生們：
大家好！作為一名教師，我希望能在我們共同的課堂中創造一個良好的學習環境。為了實現這個目標，我希望提出一些建議，希望大家能遵守。
首先，來上課的時候要準時。準時到達是一種尊重他人和對學習認真負責的表現。遲到會打斷老師的講解，也會影響到其他同學的學習。所以，請大家一定要養成守時的習慣。
其次，課堂上要保持安靜和專注。課堂是學習的場所，為了充分利用寶貴的學習時間，我們需要集中注意力。請不要在課堂上大聲喧嘩、講話或者玩手機。與同學之間的討論也應該保持適度，避免打擾到其他人。
此外，課堂上要積極參與。對于老師的提問和課堂討論，請大家積極舉手回答問題。不要害怕犯錯，只有積極參與才能提高自己的學習和思考能力。但是請注意，我們需要尊重每個人的.發言權利，不要打斷他人的發言。
最后，課堂上應該遵守老師的各項規定和要求。這些規定和要求往往是為了保證我們的學習效果和同學們的安全。不要私自離開課堂、帶入不當物品或者做出任何損害他人的行為。
希望大家能夠遵守以上的建議，共同創造一個和諧、積極的學習氛圍。只有在這樣的環境中，我們才能更好地提高自己的學習能力，取得優異的成績。
謝謝大家的合作！
祝愿大家在學習的道路上越走越遠！
建議人：
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 17
尊敬的各位老師：
作為一名教師，課堂紀律的建立和維護是我們工作中非常重要的一環。良好的課堂紀律不僅可以提高教學效果，還可以讓學生更好地參與課堂活動，促進他們的學習興趣和學習成績的提高。為此，我提出以下建議，希望各位老師能夠認真考慮并在實踐中加以落實。
一、建立紀律規范
在每個學期開始時，我們應該向學生介紹課堂紀律規范，明確課堂上的行為準則和要求。這些規范可以包括如下內容：不遲到、不早退、不隨意離開教室、不吃零食、不打鬧、不亂扔垃圾等。同時，我們還需要明確違反規定的后果，以便學生能夠清楚地知道自己的行為會造成什么樣的影響。
二、營造良好的課堂氛圍
在課堂上，我們應該盡力營造一種積極、和諧的氛圍，使學生感到舒適和安全。我們可以通過各種方式來實現這一目標，比如采用互動式教學，讓學生參與到課堂討論中來；給予學生充分的表達機會，鼓勵他們提出問題和意見；及時給予學生反饋，讓他們知道自己的學習成果和不足之處。
三、嚴格執行紀律制度
建立紀律規范和營造良好的課堂氛圍只是第一步，更重要的.是我們要嚴格執行紀律制度，確保學生能夠遵守規定。如果學生違反了規定，我們應該及時予以糾正，并給予適當的懲罰。同時，我們也需要與家長和學生溝通，讓他們知道我們的紀律制度和執行情況，以便他們能夠配合我們的工作。
四、注重教育引導
在執行紀律制度的過程中，我們也要注重教育引導，讓學生明白為什么要遵守規定，以及不遵守規定會帶來什么后果。我們可以通過講故事、引用案例等方式，讓學生深刻認識到紀律的重要性，從而自覺遵守規定，樹立正確的價值觀。
總之，課堂紀律的建立和維護是一項重要的工作，需要我們全體教師的共同努力。只有做好了這項工作，我們才能夠更好地完成教育教學任務，培養出更多優秀的學生。希望各位老師能夠認真思考這些建議，并在實踐中加以落實。
建議人：
20xx年xx月xx日
課堂紀律建議書 18
尊敬的老師：
作為一名教師，課堂紀律是保障教學秩序和教學質量的重要因素。良好的課堂紀律能夠提高學生的學習效果，促進教學目標的順利實現。因此，我們需要共同努力，建立并維護良好的課堂紀律。
首先，作為老師，我們需要做到以下幾點：
1. 嚴格要求自己，做到言傳身教。我們應該成為學生的榜樣，言行舉止要符合教師的身份，保持良好的.教師形象。
2. 建立規范的課堂管理制度。我們需要制定明確的課堂紀律規定，包括學生的行為規范、遲到早退的處理辦法、手機使用規定等，讓學生清楚自己在課堂上應該做什么，不應該做什么。
3. 善于溝通和引導。在學生違反紀律時，我們應該善于與學生溝通，引導他們認識到自己的錯誤，并且接受相應的處罰。同時，我們也要及時表揚和獎勵那些遵守紀律的學生，激勵他們繼續保持良好的行為。
其次，作為學生，他們也需要做到以下幾點：
1. 尊重老師和同學。學生應該尊重老師的教學權威，尊重同學的學習權利，不做與課堂學習無關的事情，如聊天、玩手機等。
2. 守時守紀。學生應該按時到達教室，不遲到、早退，不擅自離開教室，保持課堂的安靜和秩序。
3. 積極參與課堂活動。學生應該積極參與課堂討論、提問和回答問題，不在課堂上打瞌睡、玩手機或做其他與學習無關的事情。
最后，希望老師和學生們能夠共同努力，建立并維護良好的課堂紀律。只有在一個秩序井然的課堂上，學生才能更好地專注學習，老師才能更好地進行教學，實現教學目標。讓我們攜起手來，共同創造一個和諧、秩序、高效的學習環境！
建議人：
20xx年xx月xx日
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