暑假社會實踐計劃書

時間：2023-12-08 17:25:43 計劃書我要投稿

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暑假社會實踐計劃書

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的暑假社會實踐計劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

暑假社會實踐計劃書

暑假社會實踐計劃書1

　　實踐主題;

　　把我的大學帶回母校

　　實踐目的：

　　1讓母校的學弟學妹了解北京的大學

　　2讓母校的學弟學妹了解北京

　　3介紹北京奧運(主要是奧運場館所在)大學

　　實踐地點：

　　xx市xx中學

　　實踐時間：

　　7月1日以后

　　實踐參與者：

　　xx在北京的大一學生(5-8)

　　實踐前需要聯系的人員：

　　高三時關系不錯的老師，最好目前帶應屆生

　　實踐需要準備的東西：

　　自己所在學校的簡介，書面材料不要超過500字，最好是自己隨便談自己的.親身感受，可談對北京的感受隨便裹隨便吹

　　實踐的輔助器材：

　　實物投影攝像機照相機一樣沒有也行

　　希望獲得的效果：

　　融洽隨意吸引無數學弟學妹沒聽過的向聽過的打探

　　大學生暑假社會實踐資料表

　　真實姓名

　　你希望的時間

　　希望的形式

　　你能為本活動提供的幫助

　　你對活動的建議

　　你目前的大學

暑假社會實踐計劃書2

　　一、指導思想和收益

　　1.指導思想:研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，關心社會發展，關注社會問題，努力解決自身的社會問題，成為學生課外生活的有益補充，開辟具有自身特色的社會實踐新途徑。

　　2.好處:

　　(1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬空室發展。

　　(2)參加社會實踐，激發學習興趣，增強生存體驗。

　　二、社會實踐的組織形式和原則:

　　(1)組織形式:學生以個人分散活動或居住較近的6-10人組成社會實踐活動小組，自行選擇組長。具備必要專業知識的成年人(如我校老師、學生家長等。)可以被聘為導師。參加社會實踐的學生必須注意自身形象，認真參加活動，為校園和個人樹立良好的社會形象。

　　(2)組織原則:

　　1、就近方便，可以，確保安全。原則上，社會實踐活動應貼近鄰里，以所在社區和村莊為依托。在實踐中，要增強安全意識，不參與危險、不安全的活動。團隊規模要適中，不開展跨區域活動。同一個社區、同一個村的學生要在小組長的統一安排下開展活動，活動的安排要量力而行。

　　2.在生活中提煉。從社會生活中選取題材，讓學生關注社會，體驗社會主角；熱愛生活，關注生活問題；學會健康地、快樂地、自由地、負責任地、聰明地、創造性地生活。

　　3.從你的興趣中選擇。抓住你最感興趣的問題，進行研究。在合作探究的過程中，學生相互感染，相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　4.合理利用各種資源。充分利用網絡資源。在綜合實踐中，要充分利用網絡上的.技術和資源來收集和處理信息。同時，我們應該充分利用圖書資源，從圖書館獲取我們需要的信息。

　　5.綜合運用各種方法和手段。從研究的參與者來看，可以采用個體自主探究和小組合作探究的方式。從研究采用的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀、實驗演示、表演交流、測產、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

　　三、社會實踐的主要數據:

　　(1)暑假實踐調查(參考以下題目，或自選題目):

　　(一)生活用水狀況調查研究；

　　(2)生活垃圾分類處理可行性調查；

　　(3)白色污染調查；

　　(4)交通安全研究；

　　(5)村民的交通意識及對策；

　　(6)農村道路狀況及改善建議；

　　(7)當地資源調查；

　　(8)中學生閑暇生活調查；

　　(9)中學生消費觀念和行為的研究；

　　(10)中學生膳食與營養研究；

　　(11)中學生學習習慣的調查研究；

　　(12)中小學零花錢數額調查。

　　要求:各班必須從上述課題中選擇一個切實可行的調查課題，在暑假前在班內進行合理的分工和分組工作，開學后一周內上交全部社會調查報告和10篇調查文章(抄錄在A4見方紙上)。

　　(2)實踐活動的安排

　　1.感恩你的心，回報你的行為。暑假期間，我們將繼續開展“感恩活動”。每個學生開展“三天我當一家人”活動，讓學生體會父母的艱辛，培養父母的愛心、孝心和責任感。

　　2.“綠色環保低碳生活”宣傳服務活動。學生可以通過報紙、網絡、電視、實地考察等形式了解和倡導低碳生活，號召更多人關心和愛護環境，鼓勵更多人參與環保。

　　3.開展志愿服務構建和諧社區。在注重自身安全的同時，開展以交通、飲食、防水、防電、消防、娛樂安全為主要內容的宣傳活動，為構建和諧社會貢獻力量。同時，注意加大禮貌禮儀的學習和宣傳活動。

　　(3)暑期閱讀活動

　　在暑假開展讀一本好書的活動，構成了多讀書、讀好書的良好氛圍，從而開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂，增強學生的精神力量，寫出一篇好的讀書作文。

　　四、活動摘要

　　1.學生要認真填寫初中社會實踐活動登記表，以書面形式對實踐活動進行總結，并附證明材料。如果是集體活動，組長負責認真撰寫一份社會實踐調查報告，并附上參加本次集體活動的所有人員名單。

　　2.開學后一周內，各班要對活動開展狀況和個人暑期社會實踐表進行總結評估，對班級暑期社會實踐活動先進個人進行評價(占班級總人數的10%)，上報校園(附社會實踐證明材料或活動照片及個人事跡材料)。年級組社會實踐指導小組將對校級社會實踐群眾和個人進行評選，評選結果記入班級考核。

暑假社會實踐計劃書3

　　為進一步落實《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》(教思政[20xx]1號)文件精神，引導學生在實踐中了解國情、認識社會、體驗民生、增長才干，學校決定開展20xx年度大學生暑期社會實踐活動，具體安排如下。

　　一、實踐主題

　　“承大業青年有志先行，繼華彩中國有夢飛躍”

　　二、實踐形式

　　社會調查、支農支教、志愿服務、生產勞動、科技推廣、創業實踐等活動形式均可。

　　三、實踐內容

　　提供以下五個專項實踐行動供有意向參加社會實踐的同學參考，各實踐團隊亦可自行設計內容。

　　(一)學習雷鋒精神志愿服務行動

　　繼續發揚東師學子的“紅燭”精神，帶頭學雷鋒，弘揚雷鋒精神，深入社區，貼近群眾，開展文藝演出、敬老助殘、社會公益、政策宣講等多種形式的志愿服務。深入教育基礎薄弱、教育資源匱乏、留守兒童農民工子女相對集中的地區學校，提供課程講授、學習輔導、文藝體育、愛心幫扶等志愿服務。

　　(二)“三農”熱點問題調查行動

　　充分結合所學專業，積極深入基層、走進農村，圍繞“三農”問題的主線，通過社會調查、扶貧濟困、參與一線生產勞動等形式，廣泛了解我們國家在“建設社會主義新農村”的偉大實踐中取得的輝煌成就和遇到的實際問題，在生產勞動的第一線砥礪青春。

　　(三)民生社會熱點調查行動

　　緊跟黨中央的號召，響應黨的'群眾性實踐教育活動的號召，重點開展關于經濟建設與社會發展、教育改革與發展、價值與文化傳播、文化產業發展、公共衛生安全、生態環境保護等具體社會問題的調查和研究。在課題的選擇上與現代社會緊密結合，在實踐中深刻理解黨的政策方針，提升自身的政治分析思辨力。

　　(四)職業發展和創業體驗行動

　　開展與所學專業知識相結合的就業實習活動，深入工廠企業、中小學校和大學生創業園區進行學習考察，了解當前就業形勢和用人需求，做好職業發展規劃。

　　(五)優秀校友尋訪行動

　　開展校友訪談活動，進一步了解學校的發展歷史和光榮傳統，學習校友們扎根基層、艱苦奮斗的人生歷程，激發同學們樂于從教、愛崗敬業、甘于奉獻的熱情，廣泛宣傳學校發生的新變化、取得的新成就，進一步密切母校和校友的聯系。

　　四、申報范圍

　　1.我校20xx、20xx、20xx級全日制在讀本科生、研究生;

　　2.20xx屆獲得我校保研資格的本科畢業生(需有學院相關證明)。

　　五、項目類別與資助金額

　　1.重點支持項目：5個，每項資助3000元。

　　2.一般支持項目：20個，每項資助1000元。

　　3.自籌經費項目：若干，無資助。

　　六、活動要求

　　(一)凸顯專業特色。各學院(部)團委應重點組織本學院(部)學生開展與專業學習密切相關的主題社會實踐活動。

　　(二)倡導多元組隊。鼓勵跨學院(部)、跨專業、跨年級組隊;鼓勵“本、碩、博”學生聯合組隊。

　　(三)鼓勵返鄉實踐。鼓勵學生自發、自愿、自費，利用返鄉、實習、勤工儉學等機會，在家庭居住地附近開展社會實踐活動。

　　七、工作日程

　　(一)活動立項階段。6月11日前，各學院(部)團委完成項目初審申報工作，每個學院(部)上報不超過8支團隊(學院〔部〕自行按照初審評分排名，第一名申報重點支持項目，第二、三名申報一般支持項目，其余的團隊申報自籌經費項目)，校團委將把學院(部)申報的自籌經費項目直接推為校級自籌經費項目，準予立項;6月14日，校團委將召開立項評審會，對申報重點支持和一般支持的項目進行立項評審;暑期放假前，校團委召開立項學生培訓會，發放活動經費(通知另發)。

　　(二)活動開展階段。暑假放假后，獲準立項的社會實踐團隊自主開展實踐活動。各學院(部)團委要密切關注學生實踐動態，社會實踐工作聯絡員須在暑假期間的每星期日下午將《20xx年XX大學暑期社會實踐周報表》(詳見附件4)發至公共郵箱。

　　(三)活動總結階段。校團委將于秋季學期進行暑期社會實踐的總結、評比和賬目結算工作，對優秀社會實踐項目進行表彰和成果展示。

　　八、工作要求

　　1.各學院(部)團委要高度重視社會實踐工作。要認真做好宣傳動員和組織管理工作;要在社會實踐活動內容選擇、指導教師確定等方面對學生加強指導并給予幫助;要引導學生把參與社會實踐活動、全面深入了解社會與提升專業技能、更好更快提高綜合素質相結合;要做好安全知識的宣講和提示工作，強化學生安全意識。

　　2.請各學院(部)團委遴選1名社會實踐工作聯絡員，負責本學院(部)學生社會實踐工作的具體組織協調與開展，同時填寫《20xx年XX大學XX學院(部)社會實踐工作聯絡員回執》(見附件7)并加蓋學院(部)團委公章，于20xx年6月9日12:00-13:00上報。紙質版報送地點為北苑餐廳三樓B09室(本部校區)、團工委辦公室(凈月校區)，電子版以“學院+聯絡員姓名”發送至公共郵箱。

暑假社會實踐計劃書4

　　暑假生活是學校教育的延伸和拓展，具有時間長、學生自由時間多、適合戶外活動等特點。為了實現社會、學校、家庭的和諧統一，讓學生過一個文明、有益、健康、充實的暑假，進一步發揮社會實踐活動在德育中的作用，根據上級要求，制定并提出了小學暑假社會實踐活動。

　　一、指導思想

　　以“實踐育人、活動育人”為目標，以“關注社會、深入生活、參與實踐”為主題，充分發揮社會實踐活動的育人功能，使學生提高實踐能力，培養創新精神，了解國情、國情，為成長、成才、成功奠定基礎。

　　二、基本內容

　　組織暑假活動緊扣“把暑假還給學生，讓學生成為暑假的主人”的`原則，體現參與、環保、經濟、和諧、親情、奧運、關注災區等主題。根據學校制度，活動內容和主題應根據學校特點和周圍社會、自然環境確定。主要包括:

　　(1)社會訪問活動

　　通過社會走訪，讓學生充分融入社會，感受社會，了解社會。在教師的指導下，建立研究課題，撰寫研究報告，培養學生探索社會問題的能力和創新精神。

　　(2)社會實踐活動

　　1.社會調查

　　社會調查是中小學生社會實踐活動的主要形式，也是一種有效的形式。通過學生的親身參與、調查了解，感受社會的變化，得出自己的結論，如環保節能意識、人們的奧運情懷等。這比上課硬說教強多了。給小學高年級不同的地方、不同的人分配不同的調查任務，寫調查報告。

　　2.體驗活動

　　班級活動使學生融入其中，在不知不覺中感受、理解、認識、提高，學會“換位思考”，鍛煉交際能力，增加知識積累，激發學習動力。比如參加收舊料、回收廢舊物資、節能減排、四川災區兒童社交、節糧在我身邊——20xx年青少年科學考察體驗活動等。

　　3.繼續閱讀活動。

　　③社區服務活動

　　社區服務活動是中小學生暑假社會實踐活動的重要組成部分。通過組織到社區、公園、車站等實踐基地參與環境保護、秩序維護、助殘助困、義務勞動等社會公益活動。我們可以支持新的社會趨勢，培養學生的社會責任感和服務意識。

　　(4)家庭服務活動

　　號召學生孝敬父母，自覺做家務，生活自理，培養學生能力，使學生全面發展。

　　三、活動原則和要求

　　社會實踐采取集體活動、團隊活動和個人活動的形式。暑假社會實踐活動應遵循以下原則:

　　(1)安全第一。根據學生和區域的實際情況，分析活動隱患，提出詳細的安全工作方案，落實安全措施，家長確保學生活動安全。

　　(2)就近方便。社會實踐活動原則上應在學校附近、學生家庭所在社區或村內進行。規模適中，不提倡跨區域活動。

　　(3)貼近生活。從社會生活中選取題材，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題；從而學會健康地、快樂地、負責任地、創造性地生活。

　　(4)利益選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，可以互相感染，互相促進，更好的發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　(5)獨立合作。重視學生的主體意識，讓學生有更多的機會自己去體驗甚至創造。我們應該充分發揮團隊的作用，通過合作完成實際任務。

　　(5)合理利用各種資源。充分利用現有的各種資源(如圖書館、博物館、社會實踐基地等。)來提高社會實踐的有效性。

　　四、組織領導

　　學校成立了以學校主要領導為組長，各年級班主任及其他相關人員為成員的暑期社會實踐活動領導小組，全面負責學生社會實踐活動的組織、策劃和實施。要制定詳細的學校暑期社會實踐活動實施方案和安全計劃，確保活動順利開展，暑假結束后及時提交總結。

暑假社會實踐計劃書5

　　緊張、有序、愉悅的學校生活已經結束，為讓學生過一個充實、有收獲、平安快樂的假期生活，依據xx關工委假期活動的指示精神，結合我校實際特制定本活動計劃：

　　一、指導思想：為加強對未成年人的思想教育，引導學生以“參與、感悟、體驗”為主線，從書本走向生活；從課堂走向社區，接觸自然，了解社會，拓寬視野，在豐富多彩的.社會實踐活動中加強對學生的愛黨、愛國、愛社會主義教育；在培養學生興趣愛好的同時，提高他們的社會實踐能力，增強社會責任感，促進學生全面、和諧、健康地發展。

　　二、活動原則：安全第一，一區一組，分散與集中相結合。

　　三、活動主題：在黨的陽光下茁壯成長。

　　四、活動準備；1由于部分教師的內退，在管理區居住的教師陸續遷往xx場部，學校關工委做好對個別社區的指導教師的調整和補充工作；2由于兩校合并，撤隊并點工作尚在繼續中，學生居住流動性較大，學校關工委將合并后各社區學生名單進行整理成冊、打印，發給社區關工委；3放假前對各社區活動指導教師進行針對性較強的培訓；4繼續堅持對孤兒、單親、留守兒童中重點對象的一一對應幫扶跟蹤工作。5制定操作性強的假期學生活動計劃。

　　五、活動內容：

　　(一)上一堂法制安全教育課，學生安全放在首位。學生假期活動必須在安全有保障的情況下開展。活動前指導教師要對參與該次活動的學生進行相關安全內容的教育和要求。社區關工委邀請派出所干警為學生上一堂法制安全教育課，并做好安全教育簽字工作，提高學生的安全防范意識，確保每一項活動安全、無事故。

　　(二)“頌歌獻給黨”主題讀書活動進家庭、進社區。1在家庭中開展親子共讀紅書活動，在社區開展頌歌獻給黨主題讀書演講比賽。四年級同學要有讀書筆記和心得體會，開學后每班選出10份上交校關工委，參加展覽。三年級同學要寫讀書日記，每個社區評選出一名書香家庭。(500字的介紹，統一填表，此項工作由指導教師完成。)返校后學校關工委統一組織學生進行頌歌獻給黨知識問卷活動。2在二至四年級開展三代大荒人憶變化，頌黨恩活動。(搜集不同時代家庭照片，有文字注解，說明在什么時期在哪里拍照的)

　　(三)在觀光農業中弘揚北大荒精神，感恩黨。此項活動根據各管理區特色，指導教師和社區關工委聯合組織“五老”、學生進行參觀、學習，在田間、地頭、渠旁講發展，展未來。

　　(四)開展文明禮儀進社區，我為黨旗添光彩活動。1在指導教師的指導下開展“紅領巾”監督崗服務；2以小組為單位開展學雷鋒做好事活動。

　　(五)開展老少同樂頌黨恩活動。(唱紅歌、朗誦詩歌、舞蹈等)

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