教師年度總結優秀
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家收集的教師年度總結優秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師年度總結優秀1
自從當了老師，一份光榮的責任就深深的刻在了我的心里。“做一個優秀的人民教師！”為了實現這個目標，我一直在教育上嚴格要求自己，積極提升自己。而在教育工作中，我們要認真的教自己好好學習，同時也要不斷的提升自己。
現在，這一年即將結束。回顧這兩個學期的工作，對自己也有些感觸。在這里，我將把我的個人工作總結如下：
第一，個人教育
在教育工作中，我根據班級兩級分化的情況進行了嚴格的改進和調整。在教育方面，我及時在課堂上與成績差的學生交談，了解他們的現狀和消極懈怠。為此，我根據這臺機器的情況制定了嚴格的教學計劃，我也在一些教學計劃中重點介紹了基礎較差的學生，并分開講解了一些常見而重要的基礎。在學習上，既鞏固了理解的學習，又帶動了基礎差的學生的興趣。而且我在教育上也積極鼓勵，簡單的.問題點名回答，培養學生的興趣和信心。
另外，我一直在重點加強對一些優秀學生的培養，讓他們帶動一些基礎差的學生學習，調優調劣，強化管理要求，提高學生意識。
二、班級管理
在課堂上，我積極發揮班干部的作用，讓班主任積極維護課堂上的班風，加強對責任的認識，加強對其他同學的要求，維護班級的紀律要求。并給予更多的鼓勵和欣賞，讓學生逐漸習慣嚴謹的課堂氛圍。
三，思想等方面的引導教育
在自己的思想里，嚴格遵守自己的師德師風，在工作生活中嚴格要求自己。讓自己成為學生即時行動和自我意識的榜樣。另外，雖然批改作業的工作量比較大，但我會保持好的字跡，留一段時間的評語，鼓勵學生改進潦草的字跡，寫出漂亮的作業。
在過去的一年里，我一直在積極地教學生，試圖認真地教他們我所知道的。而且他們在不斷的強化自己，讓自己的能力和知識不斷的積累。現在，20xx年結束了，但我會進一步堅定自己的道路，讓自己成為一名優秀的人民教師！
教師年度總結優秀2
熱愛教育事業，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待自己的工作，以“學高為師，身正為范”規范我的教育教學行為。本學期擔任歷史教研組長、年級干事、工會小組長和第三黨支部宣傳委員，任教高一年級三個班的歷史，工作中做到了腳踏實地、刻苦鉆研，兢兢業業。通過不斷地學習提高自己的思想認識，提高自己的業務水平。
一、加強師德修養，將師德規范內化為堅定信念，樹立良好形象
我始終堅持參加政治學習，并努力在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉變思維方式，結合工作實際，與時俱進。竭力關愛每一個學生，用自己的真誠、善良感化每一個學生；與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關系。我努力教會學生學會做人，處理好人際關系，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，引導學生關心集體，確立他們在集體中的進步作用。在引導學生做人的基礎上提高學生的學業成績。
二、生命不息，學習不止，通過不斷地學習培訓提升自身業務素養
我深知，教師不僅僅要有一桶水，更需要源源不斷的活水清泉。我努力學習課改新理念，認真閱讀各類雜志，了解教育信息，做好讀書筆記，聆聽專家的講座，認真領悟“課改”和《課標》的精神，反復“消化”。我熱愛閱讀，將讀書與寫作、教育教學研究變成了自己的生活常態。經常瀏覽相關網站，從同行的博客中學習經驗，探討不足，把先進的教育教學理念應用到具體的教學中去，積極探索先進的教學模式爭取達到教學的最優化。參加骨干教師培訓獲得優秀成績；參加教育技術全員培訓，上傳了十余篇培訓心得體會；在歷史教學工作中，我積極探索適合于學生的教學方式，針對班級學生的`學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。擔任歷史教研組長，帶領本組同仁認真鉆研業務，與同事和諧相處，營造了良好的團隊合作精神，從而提高了共同學習的有效性。積極參加各級組織的教科研活動，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業化發展的道路上日漸成熟。
三、熱心教育科研，在研究和反思中不斷地提高教育教學水平
作為教研組長，我以“垂范、敬業、好學、反思”作為行動準繩，帶動本組教師，以各種形式學習深刻領會課改精神，帶領他們在先進的教育理念指導下，借助于行動研究，對自己的教育實踐進行反思，積極探索與解決教育實踐中的問題，撰寫反思隨筆，促進自身的專業成長，形成了良好的學風、教風，我自己也在不斷摸索中發展提高。
我一直堅持勤奮積累，筆耕不輟，在個人博客中發表了大量文章，論文《教育的無言之美》發表在《教師》雜志上；論文《利用網絡對特殊學生開展心理輔導的嘗試》獲得20xx年常德市教育技術論文評選壹等獎；繼續堅持學校申報的省級課題《普通高中學生自主性學習興趣培養對策研究》的研究，撰寫了十余篇課題論文。20xx年xx月組織了高一、高二年級紀念“一二·九”學生愛國運動的系列活動，包括演講、圖說歷史PPT、手抄報等項目，學生在活動中獲得了愛國主義的情感熏陶。本學期均為本組老師上示范課一次。
20xx年下學期我校承辦常德市高三歷史復習研討課，作為教研組長，我積極準備，我校老師老師分別上了一堂較高標準的研討課，教師做了典型發言。
20xx年xx月xx日，桃江一中歷史教研組一行八人在教研組長xx的帶領下來我校進行高效課堂的研討學習，我校高三教師老師上了一堂高質量的復習研討課。積極承辦此類研討活動極大地促進老師們鉆研業務，提升能力，以及參與新課改的熱情。
四、擔任社團指導老師，積極開展社團活動，引導學生自我管理
本學期我不再擔任班主任，接受了社團的聘任擔任指導老師，成為行走社團的指導老師后，我便很熱心地和老師一起開展了一系列的活動，帶領學生行走xx公園和太陽山等地，指導社團成員開展工作，提高學生的自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，將社團活動做成帶動學生形成良好的德育意識的橋梁，培養具有自尊、自強、自信、自立精神，具有健康情感和正確的人生觀、價值觀及道德觀的高素質的學生而努力，并注意及時進行活動總結，實現活動效果的最優化。撰有《風景，在路上；教育，亦在路上》等文章。
五、服務師生，做好年級干事工作、工會小組長工作和黨務宣傳工作
下學期我不再擔任班主任，但主動承擔了年級干事工作和工會小組長工作，作為一名年級干事，在做好日常教學工作的同時，協助年級組組織管理好學生德育工作，積極與各班主任溝通，協助開展學生德育工作。
1、在協助寄宿生管理方面做了大量工作
十余年一直擔任寄宿生班的班主任，深知班級管理的最大難度來自于寄宿生的管理，擔任年級干事之后特別想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力。于是每天早晨都去寢室找宿管員了解寄宿生的就寢情況和內務情況，及時反饋給年級組整治處理，經過年級組的不懈努力和常抓不懈，寢室情況一步步更好。
2、檢查班務日志、組織和支持年級各項活動
班務日志反映了每天授課教師到崗情況和學生課堂紀律情況，以及對違紀學生的處理和對表現好的學生及學習小組進行肯定和表揚，所以督促學習委員寫好班務日志是一項非常重要的工作。另外，作為工會組長，積極組織本組老師參加學校工會組織的各項活動，做了大量的工作。
3、建立年級博客、撰寫每月年級工作總結、協助第三支部的常務工作等。
六、做好對年輕教師的幫扶工作，起到示范引領作用
做為骨干教師，我在輔導青年教師成長方面不遺余力，積極開展幫扶結對活動。本年度繼續擔任xx老師的輔導教師，在幫扶過程中與xx老師共同成長。指導他從備好一堂課入手，積極承擔公開課，匯報課，努力提高自己的教學能力和水平，課后，積極反思，總結得失，使青年教師不斷進步。
教師年度總結優秀3
一年來，在教育教學工作中，我始終面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、師德方面
加強修養，塑造“師德”。我始終認為，作為一名教師，應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的.人。我始終堅持給學生一個好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面
對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大，為了教好學生，我虛心求教，強化自我。不斷地調整自己的教學計劃，總結教學經驗，改進教學方法，努力創設良好的課堂情境激發學生的學習熱情，注重培養學生自我學習、自我發現問題、自我探究問題的能力，提高了教育教學質量。
三、配合總校各工作情況
積極參與并認真落實是我的工作作風。一年來未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，嚴格要求自我，并做到今后繼續堅持。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
教師年度總結優秀4
按照古依法治縣辦《關于做好20xx年度全縣公職人員普法考試的通知》要求，我校于11月14日舉行了全校教師的法律知識考試。現對普法考試工作總結如下：
一、突出重點，全員參與，提高普法成效
根據通知精神，結合我校普法工作的實際情況，我們及時確定在編的12名教師作為參加20xx年普法知識考試對象，選擇普法學習要點，以普法考試為載體，增強教師法律意識，提升依法辦事的能力。
二、積極準備，明確責任
確保普法考試順利舉行11月14日早晨，我校組織召開了教師普法知識考試會議，會上秦正軍校長就普法工作的重要性和必要性及依法治理工作提出了相關要求，并對這次普法知識考試進行了精心組織和安排。
三、以考代學，學以致用，提升學法用法的.能力
為提升我校教師法律知識的學習水平，增強法律知識的學習，11月14日下午2點，我校在職教師12人在會議室按照考試要求，認真參加了普法知識考試。考試采用開卷的方式進行，靈活考試形式，注重普法的成效，以達到學法用法能力的提升。
四、認真閱卷，客觀評分，做好考試成績的統計和歸檔工作
考試結束后，及時組織人員對試卷進行批改，根據教師書寫的規范程度、認真程度、完整程度進行了打分定級，統計成績，確保了成績的公平性和考核的公正性。由于我們對這次考試準備充分，教師思想上高度重視，考試成績優異，參考率及合格率均達到100%。其中90分以上11人，成績優秀率達到了91.7%。通過這次考試，我校教師的法律知識得到進一步提高，法律意識進一步增強，有力地推動了普法工作的進一步開展。
本次普法知識考試在全校教師中再次普及了與學校、教師、學生相關的法律知識，教師們也根據自己的教學實踐，提出了師德師風建設的新模式和新方法。普法及依法治理工作是一項長期而又艱巨的工作，我們將在上級主管部門的正確指導下，全力以赴，常抓不懈，確保普法和依法治理工作可持續發展。
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