教師職業守則

時間：2023-10-09 10:38:36 曉麗守則我要投稿

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教師職業守則

　　不管身處什么職業都要遵守職業守則，那么教師職業行為規范內容是什么，作為教師的你必須了解!下面是小編為大家收集的教師職業守則，希望能夠幫到大家!

教師職業守則

　　教師職業守則1

　　第一、要時刻謹記你教師的身份，切記不要做出任何猥褻的行為。因為你永遠不知道當你做出有違教師身份的行為時，你的學生或是學生的家長就會在離你不遠的地方全程目睹。之后你的沒有師德便會被添油加醋的傳遍全班乃至全校師生。

　　第二、永遠不要在你的學生面前展現你生活化的一面。葽猶記，你是教師。不只是要為學生授業，解惑。最重要的傳道。你可能是學校中一小批人的榜樣，榜樣的力量是無窮的，這力量只要是影響一人，你就已經是功德無量了。(PS縱使這榜樣只是你在學校的慣性強裝)

　　第三、要永遠在學生面前，向他們展現這個世界有多么美好，陽光是多么燦爛，空氣是多么的清新。當然，等他們入了社會之后，認為生活辜負了他們，認為你在學校的教育太有伊甸園情節。你又可以告訴他們:生活是面鏡子，你笑它笑，你哭它哭。要猶記，教師是世界上最大的騙子，因為大多數人只能欺騙一時，教師卻可以運用自己的言語能力欺騙一世。即使你也認為這世界美好的理論純屬扯淡。

　　第四、要不斷地學習。因為你永遠無法預測你的學生會給你提出什么樣的難題。一兩次的暫時不懂可以被諒解，長期的不明白會讓人質疑你的執教資格。就算你自己也納悶為什么憑這點東西就可以成為人類靈魂的工程師。但要相信，你以往的老師們也是當了教師后才開始學習怎么當”教師“的。所以不要以為畢業之后就可以不用學習。恰恰相反，這是你學習的剛剛開始。

　　第五、百忍成鋼。當你成為正式的教師后，你會發現你辛苦一晚準備的講稿并沒有太多人懂得尊重。在你上課時，你的學生做了很多在你容忍范疇之內的事。要知道，當年還是學生的你又是如何對待你的任課老師。你就會心平氣和的容忍一切你之前不敢想象的“一切行為”。

　　第六、公平、公正、公開。其實全世界都知道這六個字是只有在特殊條件下的“特殊”理解才可能實現。但無論心里如何偏頗，面上嘴上永遠都要做到。社會與家庭對孩子的教育如何，你不必理。只要記住你要傳達的是怎樣的“光明”。

　　第七、全現在優秀教師的標準不只是你在學生將來生活中所灌注的人生道理，最重要的是學生的總體成績。猶記，前者是你作為教師師德中必備的，后者則是保住你工作的唯一方法。因為教師并不是永遠不會失業的。“前者可能無人，后者卻一定會追上。”

　　第八、適當。學生是你要教育的對象，是你的后輩。可是，說的商業化一些，這也是你的顧客。顧客是上帝是至理名言。你要教育他們，但也要“善意”的教育。家長們永遠都知道孩子在犯渾時是多么惱人。可一旦你在行動或言語上傷害他們的孩子時，結果并不是他們以往的成諾“怎么揍都行”。不教育，一定失責;教育過當，可能失業。(所以，一位優秀的外交官不一定會成為好老師;但一位好老師卻一定能成為優秀的外交官。)

　　第九、明白自己的重要性。也許商業化社會的味道越來越濃，現今很多人已經只把教師單純只當做一個職業。可是中華五千年所賦予教師的意義確是恒久不會改變的。那是一種仰望，是一些人在將來生活中的標桿。(成為教師是困住你一生的枷鎖，它到底是禁錮還是財富呢?)

　　第十、熱情。你可能每天重復同樣的內容，每天都要面對一件又一件的瑣碎。但要知道，其實所有人都是這樣生活的那些永遠的新鮮、刺激并不存在。世界上所有的“變化”都要歸于“不變化”。你可以疲憊，可以有短暫的厭煩，但是不要失去熱情。

　　教師職業守則2

　　一、熱愛社會主義祖國，擁護黨的領導，不得有違反四項基本原則、不利于社會安定、影響國家統一和民族團結的言行;

　　二、不斷提高思想道德素質，自覺遵守國家的法律法規和規章制度，維護社會公德，做遵紀守法的模范，不得有違法亂紀行為，涉及活動中不做有損國格、人格的事;

　　三、忠誠人民的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，忠于職守，樂教敬業，無私奉獻，未經組織批準不得從事第二職業和經商活動;

　　四、全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，積極推行素質教育，堅持面向全體學生，不得歧視殘疾、弱智和后進學生;

　　五、治學嚴謹，精益求精，堅持業務進修，不斷提高科學文化知識和教育理論水平，積極投身教育教學改革和教育科研，不得固步自封，不思進取，得過且過，誤人子弟;

　　六、堅持做到教學常規六認真:認真備課，認真上課，認真布置作業，認真批改作業，認真輔導，認真考核，不得有敷衍失職和舞弊行為;

　　七、關心和愛護學生，尊重學生人格，保護學生身心健康，建立民主平等和諧的師生關系，不得侮辱、體罰或變相體罰學生;

　　八、堅持教書育人，做到自尊自重，為人師表，不得私自以補課、輔導、復習等各種理由收受學生和家長錢物;不得向學生和家長推銷商品和未經國家和省教育部門審定的課外書刊、教輔復習資料、音像制品;不得利用學生家長的關系為自己謀取私利;

　　九、文明執教，舉止端莊，服飾整潔得體，樸素大方，注重職業形象，不得語言粗俗，訓斥家長，不修邊幅或濃妝艷抹，不得在教學活動中吸煙和使用傳呼機等通訊工具，不得坐著上課;

　　十、堅持健康文明的生活方式，參加積極健康的社會公益活動和文體娛樂活動，不得參與賭博和變相賭博、酗酒、封建迷信等不健康的活動。

　　教師職業守則

　　教師職業道德規范與教師職業行為規范有著不可分割的內在聯系。《中小學教師職業道德規范》就是職業道德和職業行為的結合。只不過道德屬于宏觀，行為比較具體;道德規范側重于思想、態度、情感的指導，行為規范側重于職業活動行為、人際交往行為、儀態儀表行為等方面的指導。

　　1、愛國守法具體做到：

　　(1)個人利益服從國家和集體利益，把主要精力投入到教書育人的本職工作上去。

　　(2)依法執教，用法律來規范自己的行為，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不做法律禁止的事，用相關法律指導自己的教育教學實踐。如不能體罰或變相體罰;不能諷刺挖苦歧視學生;不能損害學生權利等。

　　(3)愛國的具體表現就是熱愛本職工作，熱愛學校、熱愛學生。

　　(4)引導學生愛國守法。

　　2、愛崗敬業具體表現

　　(1)愛崗：熱愛自己選擇的崗位，干一行愛一行鉆一行;熱愛工作;熱愛學生，對學生的人格和生命的尊重、對學生潛能和自覺的信任、對學生思想和行為的理解、對學生缺點和不足的寬容。

　　(2)敬業：用一種嚴肅認真負責的態度對待工作，在工作中勤勤懇懇、忠于職守、盡職盡責。“認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。”

　　3、關愛學生具體表現

　　(1)強調對全體學生都要關心愛護，尊重每一個學生，對所有學生平等公正。

　　(2)嚴慈相濟，做良師益友的表現：在細節中體現對學生的關愛，用發展的眼光看學生，與學生建立民主平等和諧的師生關系，關愛與嚴格緊密結合，做到嚴而有理，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有恒。

　　(3)保護學生安全：人身安全、交通安全、食品安全等。

　　關心學生健康：關心學生身體鍛煉，減輕學生課業負擔，關注學生的心理健康。

　　維護學生權益：制止有害于學生的不良現象，與侵犯學生合法權益的行為做斗爭。

　　(4)不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　4、教書育人的具體要求有

　　(1)遵循教育規律，實施素質教育。遵循教育與社會發展關系的規律及教育與人的發展關系的規律。

　　(2)循循善誘，誨人不倦，因材施教。

　　(3)培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。

　　(4)不以分數作為評價學生的唯一標準。要注重發展性評價。采用賞識鼓勵性評價。

　　5、為人師表。

　　(1)堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。

　　按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂。

　　(2)衣著得體，語言規范，舉止文明。

　　(3)關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。

　　(4)作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

　　6、終身學習

　　(1)崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。

　　(2)潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

　　教師職業守則

　　根據《中小學教師職業道德規范》的要求，結合武山學校的實際，特制定武山學校教師職業道德行為規范如下：

　　一、不準有違背國家法律法規和方針政策的言行。

　　二、精心備課，無教案者不得進課堂，上課時一律講普通話、不講方言，語言文明規范。

　　三、衣著整潔大方、得體，不穿拖鞋上班，不化濃妝、不染發。

　　四、上課時不帶通訊工具進教室，嚴禁上課時接、打手機。

　　五、不準侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生，不諷刺挖苦犯錯誤的學生。

　　六、上課時嚴禁吸煙，上課不遲到、下課不拖堂。

　　七、作風正派，有奉獻精神，嚴禁向學生或家長索取好處、為自己謀取私利。

　　八、板書規范、工整，認真批改作業和試卷。

　　九、不準私自調課、停課、缺課和對工作敷衍、搪塞；不準私自有償辦班補課。

　　十、不準參與賭博等有損教師形象的活動。

　　以上十條為武山學校教師行為規范，各位教師在教學中應嚴格執行，不得違犯。

　　教師職業守則

　　一、教師的一切行為應當遵循黨和國家的政策、法規，并恪守《教師職業道德規范》，嚴禁違規補課和家教家養，嚴禁打牌賭搏、從事封建迷信和參與非法組織活動。

　　二、教師應按時參加周一的升旗儀式。參加升旗儀式時，應衣著整潔，一般不允許背包挎包（帶包者升旗時應用手提著），到達指定位置后即稍息等待，保持前后距離，隊列整齊，不允許扎堆談笑。在升國旗時，要肅立（立正，雙手垂直貼于褲縫線，表情要嚴肅莊重），面向國旗行注目禮。不要抱手背手，或將手插進口袋，更不要勾肩搭背，交頭接耳，竊竊私語。（參加升旗儀式時有不符合此規范并不接受教育者，以師德師風不良行為記入師德檔案。）

　　三、參加各種會議要準時，要尊重他人，認真傾聽別人發言，不可講小話，或做與會議無關的事。參加露天會議，如遇晴天，不允許打傘遮陽，不允許扎堆議論，要用自己的行為給學生作出表率。

　　四、教師應愛崗敬業。上班要準時（以上級規定的上班時間為準），簽到要及時，有事要請假，銷假要及時。上班后首先整理內務，自己的辦公桌上要擺放有序，不可雜亂無章，值周教師要認真打掃衛生；上班不許串崗，不做與教育教學無關的事；準時下班（以上級規定的放學時間為準），不早退。

　　五、教師上課前要作好充分準備，于預備鈴響前到達教室門前巡視。上課儀態要求參見學校頒發《教師儀表行為規范》，上課要求參見教導處頒發的《教師上課常規要求》。重申以下幾點要求：上課時不準接打電話，不準擅離課堂，不準坐著講課，不準提前下課，不準拖堂。對違反課堂紀律的學生要注意教育方法，不準停課處理，不準逐出課堂，嚴禁體罰和變相體罰。

　　六、教師舉止要落落大方，謙恭有禮，不要粗野蠻橫、輕浮放蕩。不要不拘小節，站姿：身體要自然保持正直，不要東歪西靠；坐姿：姿勢要端正，不要翹腿搖腳，或將腳擱放于茶幾，更不能顯出懶散的樣子；行走：腳步要輕快，上下樓梯靠右行，如遇急事，不要慌張奔跑。

　　七、教師要說普通話，談吐文雅，富于情趣，語言要文明禮貌，表達要準確規范。在別人與他人交談時，不要湊前旁聽；與別人交談時，應耐心等待別人把話說完；說話時，手勢不要太多，也不要放聲大笑，或不顧他人高談闊論。交談中若要離開或接聽電話，應向對方打招呼，表示歉意；交談中，應尊重對方的民族習慣，一般不要打聽對方的年齡、履歷、婚姻、薪金等私生活方面的情況，談話內容最好選擇輕松愉快，大家喜聞樂見的話題，如遇別人談起你不熟悉的話題，要洗耳恭聽，不要不懂裝懂，發表一知半解的言論。如遇他人贈與名片，應恭敬地雙手捧接，接過名片后要有意識地閱讀一遍，切不可不看就隨手塞入口袋，或隨手扔掉。

　　八、教師要做遵守社會公德的楷模。在人群集中的公共場所不大聲喧嘩，不亂丟亂扔亂吐，盡量不吸煙。模范遵守交通規則，騎車靠右行，橫過馬路走斑馬線，不闖紅燈，乘車不搶座，并主動給老弱病殘讓座。

　　九、教師接待他人要以禮相待，以誠相見。上級來訪，接待周到，對領導交待的工作，要認真聽記，領導了解情況，要如實回答，領導前來慰問，要表示誠摯的謝意，領導告辭時，要起身相送。下級、家長、學生來訪，接待要親切熱情，除遵照一般接待禮節外，對反映的問題要認真聽取，睿智回復，來訪結束時，要起身相送。

　　十、教師要襟懷坦白，光明磊落，寬宏大度，不搬弄是非、挑撥離間，不聽信、傳播小道消息和謠言。要言行一致，表里如一，不口是心非，陽奉陰違。向上級反映情況要真實，不弄虛作假。要知錯必改，不文過飾非，爭功諉過。要相信科學，不信迷信。

　　十一、宴請是社會交往中常見形式，恰到好處的宴請會增加友誼。赴宴要準時，儀表要整潔大方。在排位時，要聽從主人安排。入座后，主人招呼，即可開始進餐，取菜時，不可盛得太多。吃東西要文雅，細嚼慢咽，不要狼吞虎咽，不要用筷子在菜盤中亂翻，需要翻動菜時要用勺子。嘴里有食物時，切勿說話。當主人起身祝酒時，應停止進餐，并注意傾聽。飲酒不要過量，適時敬酒，但不要硬勸強灌。用餐未畢，不要輕易離席，有事先行，須有禮告辭。剔牙時，最好用手或餐巾遮住口，不可隨便亂吐。最好不要帶病赴宴。

　　十二、教師要多讀書，讀好書，做睿智謙遜好學的人，不要不懂裝懂。八小時之外應做有益于身心健康的活動。

　　教師職業守則

　　教師是孩子心目中的榜樣和楷模，教師的言行在孩子們心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴于律己，要求孩子們做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎，不能正己，也就不可能有教師的垂范。

　　師德，即教師的職業道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的孩子們。教師的工作態度及道德觀直接影響他們品德的形成與發展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。對此，教育家胡昭廣先生曾經有一句十分形象的話：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的。”

　　首先，要樹立良好的師德形象。

　　教師良好的思想品行就是教師最偉大的人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀，不憂傷，憑著對人民教育事業的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛，冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚了。他深情地說：知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身，以身立教。

　　其次，規范文明行為。

　　教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子日：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師需要從小事做起，從自我做起，率先示范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”,進而“樂其道”。

　　再次，關愛每位學生。

　　熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。其實每一位學生都渴望得到老師的愛，龍其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，使他們在愉快的情感體驗中接受教育。

　　德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種渾厚的知識內涵和文化品位的體現。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養。

　　教師職業守則

　　一、熱愛幼教事業，熱愛幼兒，尊重幼兒，樹立“一切為了孩子”的觀念，建立平等和諧的師生關系。

　　二、努力貫徹《幼兒園工作規程》，創設適宜幼兒發展的教育環境，為幼兒提供活動與表現的機會和條件。

　　三、樹立服務意識，做到微笑服務、周到服務，正確使用老師用語，對家長要有熱心，對孩子要有愛心，使家長對幼兒園放心，讓孩子在幼兒園愉快，健康的生活。

　　四、服從分配，堅守崗位，盡職盡責，努力完成本職工作。

　　五、團結同志，相互配合，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，有意見通過正當渠道提出，開展批評與自我批評。

　　六、為人師表，儀表端莊，舉止文明，談吐文雅，穿著符合教育工作者的身份，在園內嚴禁濃妝。

　　七、遵守社會公德，遵守園內紀律，上班不遲到早退，不串班，不干私活，不擅自離崗和接待來訪者。

　　八、主動接待家長，積極爭取家長的配合，接受家長批評和建議；不私自接受家長的饋贈，與家長談話注意方法，注意老師身份。

　　九、保護兒童健康和利益，不使用幼兒的物品，不讓幼兒干力不能及的勞動，保證幼兒安全。

　　十、積極參加政治及業務學習，努力提高思想業務素質，樹立以園為家的思想，愛護公共財物，勤儉節約。