【熱】給初中老師的一封信
在日常學習、工作或生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯系事宜的應用文體。為了讓您在寫信時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的給初中老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給初中老師的一封信1
敬愛的常老師：
您好！
我是您曾教過的一女名同學，因為成績不好或其它的原因，我想您可能早已把我忘記了吧。但在我的心里總有一些話想要對您說。
老師，請問做為一個班長，一班之長！應該怎樣地管好同學們呢？是用自己的實際行動來實行？還是用暴力和骯臟的話語來打罵學生？難道用暴力加骯臟的話語是您的最佳選嗎？學校———我們的家———文明之園，就隨著這樣的人玷污嗎？
老師，您還記得嗎？曾經有一個女孩被班長莫名其妙的打了嗎？女孩不知道是什么原因，自然向班長反駁，班長竟然拿書向女孩砸去……當時，女孩就想到了您———老師。女孩向您報告，您知道后竟毫無臉色，連一句溫和的話也沒有，只簡單地說了一句：“知道了“。對待女孩的態度如此的冰冷！班長的.做法毫無批斷。女孩失望了，她要的僅僅就是一個公道，難道一個公道就這么難嗎？愁云慘霧頃刻間布滿心空，淚水在眼眶里打著轉兒，但仍告訴自己不要落淚要堅強。知道嗎？為什么女孩向您喊報告的時候看上去仍是那么平和？ 因為，女孩認為您是公平的，但您的做法太讓女孩失望了！
老師，知道嗎？那個女孩就是我！我恨您！難道就是因為我成績差嗎？還是因為你不想惹男同學？認為女同學好說話？為什么女同學就要享受如此的“優秀“待遇呢？如果是成績好的同學呢？我想結果還是一樣！但您想過沒有，女同學也是有自尊的啊！
對于一個內向的女孩而言，老師您的做法所創造成的創痛是刻骨銘心的，縱然事情本身已淡化，但它的影響卻有有可能的改變一個人的原有性格和其后的人生軌跡……
常老師，以上的不敬，敬請原諒！
此致
敬禮！
您的學生：雷
給初中老師的一封信2
親愛的姍姍姐姐：
我親愛的姍姍老師，您怎么忍心一聲不吭就不辭而別呢？您怎么在走之前，沒有一絲兒蛛絲馬跡呢？您怎么不當面跟我們說聲“再見”呢？
短短的三個星期，我們之間充滿了愛。短短的三個星期過后，雖然您離開了我們，但是，我們這些小家伙與您之間的愛永遠揮之不去，而且，永遠銘記。
當我看到了李依愹準備給我們念了您寫的那封長達三頁紙的信，我感到了有些驚訝，但愛永遠不會覺得長。
李依愹念了，我認認真真地聽著，生怕那些字會像您離開我們時那樣，無聲無息地溜跑了。聽著聽著，眼淚不禁地在眼眶里溜來溜去，我死死地忍住，不讓它流下來。可當她念完后，張學友的“祝福”響起時，那滾燙燙的晶瑩的液體終于忍不住跑到臉頰上來了，臉上感到熱熱的，心里感到酸酸的，有種說不出的難受。
一邊聽著張學友的“祝福”，心里一邊想著：現在是“傷離別，離別雖然在眼前，說再見，再見不會太遙遠”可是，“若有緣有緣就能期待明天”真的能“你和我重逢在燦爛的季節”“莫揮手，莫回頭，當我唱起這首歌”真的.“怕只怕淚水輕輕地滑落”希望“這一刻偎著燭光讓我們靜靜地度過”希望“愿心中，永遠留著我的笑容，伴你走過每一個春夏秋冬”希望“若有緣，有緣就能期待明天，你和我重逢在燦爛的季節”……
王老師，希望有一天，你我能夠再重逢，重逢在燦爛的季節。
姍姍姐姐，我知道你在考公務員，希望你能順利考上。
祝：
身體健康，萬事如意。
您的小家伙：xxx
20xx年3月31日
給初中老師的一封信3
尊敬的老師：
您好！光陰似箭，日月如梭，一轉眼我們便從當初剛跨進小學生活的那批稚嫩的孩童成長為此時六年級成熟的少年了。這六年來您為我們操了不少心，是您用汗水將我們培育成一朵朵含苞待放的花骨朵，然而今天聽到您說要分班的消息后我的心情異常沉重，因為我擔心我會被分出這個班，分出這個大集體。然而畢竟自己不是神仙，如果我陰差陽錯的被分出這個班，我也不會氣餒，因為可能等待我的是一個更具有挑戰性的一個班級呢？盡管會有一絲絲的遺憾，那也阻止不了我學習的步伐，我想有時換一種學習環境又何嘗不好呢？
即使我離開了六年級五班我也會牽掛著您和所有教我們的老師以及全班同學，因為這個班已經在我的腦海里印下了，我會用很多把鎖，把這曾經的記憶封鎖起來，保存起來讓它一輩子也不會從我的.記憶里面消失。或者幸運之神降臨在我的頭上，使我幸運的留在這個班上，我會努力學習，天天向上，報答你們的恩澤，不僅是這樣我還會和班上的每一個同學團結友愛爭做老師小幫手為老師分憂解難。最后我想說：不管去還是留我都會好好學習的！祝工作順利
您的學生xxxx月x日祝工作順利
給初中老師的一封信4
xx老師：
您好！
好久沒見您，不知您的身體好嗎？工作順利嗎？您現在還在職工教嗎？對了，我這次語文考了96。5分，成績還算理想。您雖然只教了我短短一年不到的.時間，但使我受益匪淺。您像一株高大的老芭蕉，我呢，就像一株嫩嫩的小芭蕉。
您用自己的心血哺育我，給我營養，令我茁壯成長。而您卻一天比一天蒼老，額頭上的皺紋一天比一天加深，像一道道深溝。在您的幫助下，我的作文一天比一天好。我有個好消息要告訴您，我們學校建立了小記者站，我已經是《小學生時代》小記者的一員了，全樣也只有59位學生是小記者，希望這個消息能使您高興。
祝您身體健康，工作順利！
給初中老師的一封信5
親愛的丁老師：
您好。
進入初中以后，我被分配到初一（7）班這個集體中，而您就是我們班的班主任。
您是教數學的，而數學正好又是我的專長，所以我對您也是充滿好感的，因為在課堂上您所提出的每一個問題我也能充滿自信的回答。
在我的印象中，您總是把一頭劉海般的.秀發一絲不茍地扎起來，而且身上總是帶著一陣宜人的清香，但其中最令我印象深刻的就是那一雙銳不可當的眼睛——似乎能看穿人的內心，此外就是一副整天叉起來的雙手，給人一種嚴肅認真的感覺。
記得有一次上數學課，我像往常一樣一邊做著講學稿一邊聽課，突然我被您叫到回答問題，我頓時有一種猝不及防的感覺，但我仍然站了起來，因為緊張的緣故，我沒能正常發揮，一時想不出答案，于是我想您投去無助的目光，您也似乎讀懂了我的內心，于是便開始耐心地引導我，最后我終于說出了答案，您也不忘說出鼓勵我的話。還有一次，也是上數學課，我不太認真，與同桌說起悄悄話來了，但似乎一切也瞞不過您的眼睛，很快就被您發現了，您的目光立刻電射了過來，我心里一怔，似乎完全被您看穿了似的，嚇得我背上出了一身冷汗，馬上又變得老實了。
此外，令我最為感動的就是一次上自習課，因為我們做值日不認真，地上還殘留了一些垃圾，您為了不打攪我們學習，所以并沒有叫值日生出來，反而自己親自拿掃把來掃地，這個情景令我感到很深刻，由此我可以看出您對我們的關心，這使我十分地感動，在我眼里，您市一個工作很盡責的人，班級里的所有問題您都會認真的去解決，每次出操時您也會早早地陪著我們到操場，每當班里有人身體不適，您也會對他很關心，而且在學習上每當我有困難時，您也會耐心地去給我們解答。
在您的身上，我可以學習到很多東西，比如對任何事都一絲不茍的精神和一些良好的學習習慣，在將來的三年里，我希望能在您身上學到更多的東西。
祝工作順利，身體健康。
xxx
20xx年xx月xx日
給初中老師的一封信6
敬愛的王老師：
大家都說，小學老師是學生迷茫中的指引，是黑暗中的光明，是人生中的啟蒙。確實，老師是值得我們尊敬，是一種神圣而偉大的職業。
老師，授予我們以知識，不同的科目教以不同的方法，不同的內容。比如我們的重要科目之一的語文，對，語文是門必修課，重要原因之一是眾所周知的：它作為我們的母語。從學習授教中，我們學會讀山、水、人，感受其中的巨大魅力，培養出不同的能力。我們精神將得以豐富，智慧得以增長，素質得以提升。還有數學，常說是學來計數罷了，可老師教我們如何有用地運用數學，如何利用數學來提高個人能力，讓我們認識數學的自然、清清楚楚，更教我們要摸索自己的學習方法。再有科學，教我們如何識別偽科學，判斷某些商品是否會影響環境質量或人體健康，你們授予的何止這些，還有做人的道理，社會這如何交流等等！
老師，我該用怎樣的詞語來描述您呢？我如何來表達我內心的這一份感激之情呢？您再教教我啊，老師！您已給了我澆水灌溉，留下了辛勤的足跡。歲月磨滅著您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠的長青樹，您的一顰一笑將會永遠留在我們的.心靈中，我將會帶著您的教導，這寶貴的東西，不辜負您對我的期望，邁向我的美好人生！
此致
敬禮
您的學生裴曉婷
給初中老師的一封信7
敬愛的劉老師：
您好！
在之前，您給我們上了一節有關貝多芬的課文——《月光曲》。這篇課文，讓我對貝多芬產生了好奇：他是怎么當上音樂家的？他是如何在耳聾的情況下寫作的？對于耳聾的困擾，他有什么想法？
懷著種種疑問，我拜讀了法國作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》。
貝多芬的音樂天賦被他的父親所挖掘，希望把他培養成一個神童，就把貝多芬一連好幾個小時關在琴房里苦練。貝多芬被繁重的學業壓得喘不過氣，甚至差點放棄，所以他父親不得不使用暴力讓他繼續學習音樂。
少年的貝多芬開始養家糊口。十一歲，他進入劇院的管弦樂隊；十三歲，當上教堂管風琴手。十七歲，他失去了他最愛的母親，并替酗酒的父親擔當起了一家之主。
病痛在貝多芬二十六歲時就揮之不去，他的耳聾癥越來越嚴重，折磨他的還有內臟的疾病。在一次演出，耳聾的貝多芬要求指揮彩排，卻應聽不見讓歌曲出現混亂；當有人要求他停止指揮的時候，他只懇求去見治耳疾方面有名的醫生。
在1827年3月26日，五十七歲的貝多芬離開了人間。
他用一句話濃縮了他一生的起伏——用苦難贏取快樂。
讀完這篇文章，心中涌起了一股辛酸。貝多芬的一生，充滿了坎坷和坑洼，這些障礙能讓人陷入困境，或許會使人放棄；但貝多芬用如楊樹般頑強的毅力和不屈的精神，戰勝了病魔和困難，用成就書寫了他的輝煌。
劉老師，曾經我以為有些曲折是不可戰勝的，只能聽天由命。但看到了貝多芬令人動容的毅力，讓我感慨不已。一個事物的出現，會引發另一個事物的.誕生，就如同失敗乃是成功之母，苦難就是貝多芬創作的源泉。一生中的一點點領悟，讓貝多芬以一種樂觀的態度離開了人世。
從更多的角度來看，就會有不同的收獲。用不一樣的態度面對困難，就會有不一樣的未來。
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年3月7日
給初中老師的一封信8
未來的老師：
您好！
在即將升入中學之際，我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌……
曾聽初中的姐姐們說，上了中學，就沒了好日子過，基本上每個同學都被老師罵過。不過，我想，您不會是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開朗，您知識淵博，體貼學生，既是良師，又是益友，更像媽媽。
在您的課堂上，我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音，吸引著我們的精力；纖細的手指時而握著粉筆把那工整大氣的`題綱寫在黑板上，時而指著題綱耐心地講解。講完后，還不忘用溫暖的目光環視一下四周，親切地說一句：“同學們，全懂了嗎？”您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。下課時，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會讓我們感到輕松無比。
每當我們做錯了事，您不會使用那長長的教鞭，不會用那尖銳的語言來批評我們，傷我們的自尊，不會叫家長，更不會體罰我們。而是耐心教導我們，對吧，老師！擁有高學歷的您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不一味地給學生增加負擔，而是用“快樂教育、輕松教育”。您寓教愉樂，指導我們在學中玩，玩中學。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會我們學習方法，鼓勵我們勇于創新，敢于質疑。您不會只提高我們的學習成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發展，您教會我們寬容、無私……
未來的老師，在我腦海中勾勒出的您是那么優秀，不過我相信，您一定會比我想像中的還要完美，再過兩個月，我們就要見面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝您和我，還有我的新同學在一起過完這美好的初中生活！！
此致
祝您工作順利，身體健康！
您未來的學生：XXX
XX年X月X日
給初中老師的一封信9
尊敬的陳老師：
您好！
很幸運也很榮幸可以成為您的學生，雖然相處時間并不長但我依然從您身上學到了許多東西。還記得剛入學時，您對我們說，來到這個班級我們是幸運的，當時的我還不知道是為什么，懵懵懂懂。后來軍訓結束后開始了正常的學習，那時的我才略微體會到什么是幸運。這里的老師講課都很好，我都帶著興趣，但好像唯獨您的課，雖然講的東西不多可都印象深刻。
最深刻的一次便是您第一次讓我在講臺上，對著臺下30多名同學講題，其實那道題我挺有信心，但面對同學們，一種無形的壓力撲面而來，說話磕磕絆絆的，可能是因為緊張的緣故吧，我說錯了一個知識點，下面有同學說了出來，我有點不知所措，這時，您讓同學們安靜不要打擾我的思路，還讓我繼續說下去，巧妙化解了我的尷尬，從那之后我就下定決心，這種怯場的情況不能再出現了，后來您讓我講題的事情時有發生，但怯場卻沒有了。
還有就是培養按時做事的習慣，原來的`我總是忘帶這，忘帶那，有一次您讓我們抹布到學校來，我卻忘記了，那時您說了很多，還給我們講了故事，深深觸動了我，我就在想，以后不管什么事情都要按時做到。
這是來到初中的第二個教師節，去年這時候我還不熟悉您，稍有遺憾那是沒有表達我的感謝，那就連同去年一起說了吧！
感謝您在七年級的照顧，如今我已八年級，您使我懂得了很多，也有了些許成長，開始變得活潑，變得勇敢了。都說初中變化很大，我想確實是這個，我變化的因素可能與您這個好老師脫不了關系吧
9月10日是教師節，您的節日。在這里祝愿您工作順利，班上的煩瑣事可以少一些；身體健康，依然可以和我們一起在操場上跑步。
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年3月7日
給初中老師的一封信10
親愛的姍姍姐姐：
你好！
我是初一（1）班的馬睿欣同學。或許你不認得我，或許你還記得我寫的作文。三個星期前，你悄悄地來到了我們身邊，坐在我們班最后的位置上聽課，那一天起，你那玲瓏小巧的身影便深深地印在我的心里。可是，三個星期后，你只留下了長長的信，便悄悄地離開了了我們。我真想好好地罵你一下，因為不止你淚點低，我們的淚點也很低啊！你雖一句話也不說，但從你的信上，我感受到了你的不舍和感激。你知道嗎？在社長高聲誦讀著你的信時，我不顧自己一向強悍的形象，留下了眼淚，相信不止我一個人是這樣。
姍姍姐姐，不，王老師。其實我一開始覺得你的來到就像一只小鳥來到了南方，并沒有多大反應，但是，因為你的`出現，讓我們在作文上的水平有了很大的提高，許多同學的成績都有了一個飛躍式的提升。這一次的月考就是最好的證明。王老師，謝謝你。你為我們批改作文到半夜，為我們準備課件，為我們挑出我們的寫作毛病……這些事情都體現出了你對我們的用心。在我們的眼中你是一個稱職老師，一個為學生不辭勞苦的好老師！
姍姍姐姐，我承認，我與你交情不深，但是自從看了你的信之后，我就開始后悔了，后悔當你在哦我們身邊的時候，我沒有主動去和你交流，要不然，我就能多一個良師益友，或許在以后的日子里，你也能不時地記起我，想起我，想起有我這樣一個學生。
這三周，就成了我最寶貴的回憶，與你相處的這段時間，我永遠也不會忘記，不管你會不會把我遺忘了，但我一定會把你牢牢的記在心上。除此以外，我還會盡我最大的努力，去孝順湯媽媽，去努力學習！用我的成績回報給你，相信這對你來說是最好的禮物！
姍姍姐姐，你永遠留在我們的心中，但愿每年的這個時候，我們都會彼此想起對方，彼此懷念這短暫的三周。
祝你身體健康
萬事勝意
xxx
20xx年3月3日
給初中老師的一封信11
敬愛的老師：
我有許多話想對您說，可是一直不敢說，這次我就趁著這次寫信的機會，把我一肚子的話給您講一講吧！
敬愛的老師，先讓我對您說聲：老師，謝謝您，您辛苦了！您還記得嗎？那是一個有霧的早晨，由于我起床起晚了，也不顧吃飯了，就急急忙忙騎著自行車向學校趕，在一個轉彎的地方，由于慌張，沒來得急剎車，與一輛飛奔而來的摩托車相撞了，由于傷勢嚴重，需要需要住院三個星期，這時候，我和媽媽都很著急，因為還有三個星期就要期末考試啦！可我們還有兩篇課文沒學。正在這時候，是您帶著微笑，走進了病房，對我說：你就好好養病吧，我會抽時間給你補課的。聽了您的這句話，老師您知道我有多么多么的感動嗎？從此以后，你不管是刮風，還是下雨，總是按時來給我補課。
敬愛的老師，您為了教會我們，在課堂上站酸了腿，粉筆末染白了青姿，改作業為我們熬紅了眼，老師，請然我再次對您說聲：老師，謝謝您，您辛苦了！
敬愛的老師，我多么想變成一只百靈鳥，在您勞累的時候，為您唱幾支動聽的歌曲，在炎熱的`夏天，讓我變成一臺電風扇，給您吹吹風，好啦！老師，由于我現在在考場上，因為時間的關系，我就不多說了，老師請您放心吧！我一定會給您考個好成績來報答您對我們的關心，老師，讓我再次對您說聲：老師，謝謝您，您辛苦了。
祝身體健康。
房鑫寫
寧陵縣第二初級中學 房鑫
給初中老師的一封信12
親愛的老師：
您好！ 我是20xx級即將畢業的學生，您或許還不認識我，那么傾聽我說，了解一下您未來的學生吧！
我叫金蘇杭，今年12歲了，我的興趣愛好是攝影和寫字，為什么喜歡攝影？是因為我喜歡用相機把生活記錄下來，定格美好的瞬間。人可能會散，花草可能會枯萎，但是照片不會褪色，長大的時候，叫上三五好友，每人手中端著一杯龍井。翻開相冊，回憶起當年的往事，輕輕抿一口茶，嘴角不約而同的掛起笑意，想想這種情景，就不由自主地高興起來。
接下來，我將介紹我的另一個興趣愛好——寫字。爸爸以前送我到興趣班已學習過一段時間，但由于后來爸爸工作太忙了，所以不學了。
平時，我就喜歡在本子上寫一些對事情的領悟，書寫自己對人生的態度，對事物的憧憬。每寫一張，我都會放在一個小盒子里鎖起來。有時間就看看，體會心跡，自己經歷時光的變化。
聽到這，老師，你應該了解的'差不多了。很開心，將來我的初中時光能與您和同學們共同度過，那段時光一定很精彩，現在，我正在努力學習，我相信，不久的將來，我一定能夠踏進貴校的大門，我的相冊也為你們留好了位置。
祝您 工作順利，身體健康
您未來的學生：xxx
20xx年3月7日
給初中老師的一封信13
尊敬的老師：
您好!
過去，在我的心目中，老師的形象是帶著深度眼鏡，不茍言笑。您吧，給了我們另一種與眾不同的感覺。
您的`眉宇間總是散發著青春的活力，眼里總是閃爍著自信與智慧。我最喜歡的是您的眼睛。老師，您的這扇窗映射的又是一個多么美妙而莫測的世界呀!這里有數學的計算，又有哲學的思考;有往日的回顧，又有未來的憧憬;有微觀的探測，又有宏觀的綜合。靈感之光，智慧之火，活力之泉，熱忱與自信的熱風，一齊在您的課堂飛躍、閃爍!
您豐富的數學知識，敏捷的思維、清晰的講解真是太棒了!因為您，我終于明白一位數學老師也可以這樣有魅力，也可以像磁石一樣把學生牢牢吸引住。
謝謝您——X老師，謝謝您用心血在雕琢著我們，謝謝您人類靈魂的藝術家!
此致
敬禮
您的學生：XXX
20xx年XX月XX日
給初中老師的一封信14
初中老師：
您好!
初中老師您好!我是您的學生xxx。
老師您好!我是你的學生xxx我今年是13歲了，我比較喜歡體育，別看我的體型，雖然胖但是我還是比較喜歡體育的，看我的.提醒就知道，我還有一個特點就是比較能出，我是一個聽話的孩子，在生活方面能力也比較好，而且我平常不到亂，我平時的興趣愛好是看書，我喜歡看那些，科幻類的書，和武俠小說，我的性格善良，從來不給老師頂嘴，我的優點就是在生活方面好，我也聽話，在小學的時候，我經常獲得自理星，和自理星，在宿舍里我還是優秀的宿舍長，但是我的缺點就是，學習沒有那么好，而且好偷工減料，有時還會耍小聰明，但是我相信，我上了英華初中后，我一定盡力吧這個壞毛病改掉，成為一個好學生，上了初中后，我會好好學學，學習更加刻苦，會變成一個好學生。
上初中后，我的老師應該會和田老師一樣，是個好老師，新的老師一定也教的向田老師一樣好，我還相信，這位老師也能幫我改掉壞習慣，我還相信新的老師能把握等成績提上去。
老師到了初中我一定會努力的，我一定努力，把我的成績提上去
致辭
敬禮
您未來的學生：
給初中老師的一封信15
在小學的六年時光，說長也不長，可說短也不短。而在校園的尾聲逼近時，我有幸遇見了一位好老師，也就是您─”昱宏老師”。
之前還不認識您時，只覺得您是一位滿帥而且長得像兔子的老師，并且總是笑臉迎人，帶給人很陽光的印象，不過，好的想象卻在某天，徹底幻滅。
記得，那天我送作業給到您班上，正好遇上您大發雷霆，您生氣的樣子非常兇狠，而且眼神可怕到猶如眼鏡蛇般銳利、令人窒息，因此我一直以為您是兇神惡煞類型的老師，害我常常聽到就聞風喪膽，然而在我認識您之后，想法卻有了一百八十度的轉變……
如果沒記錯的話，我是在六年級的課后班才算正式認識您的。比較認識您后才發現原來您是很有原則的人，該生氣的時候生氣，而平時則一概很和善，對學生也很有耐心，只是喜歡碎碎念，但期望愈高，要求愈多也是正常的阿！
然后，昱宏老 師，其實我一直想鄭重感謝您一件事，就是您總是能教導我很多事；在我偷懶時，您總會告訴我：”看你想做到怎么樣的高度！”而您也改掉了我習慣恣意任為的劣 根性，每當我又不經大腦做事時，您總會嚴厲的責備我，您先前和我說過如果您有一個好老師，能夠很嚴格的'管教您，或許您會更圓融，或許生活也更加美好，我想 我遇到了一位真正的”好”老師，謝謝您的嚴厲！
此外昱宏老師您也讓我學到很多其他的事，像是在您生活中讓我了解”固執”并不一定是食古不化或不知變通，有時是一種堅持。”擇善固執”是表示選擇好的事情去做，這或許是一種執拗，一種頑固，但只要是好的，毋管別人怎么看我，我想我都會決心一路走下去...
時光飛梭，不知不覺我已奏到校園尾聲，人說要抓住青春的尾巴，而我則是要抓住”童年”的尾巴，好好用心過完小學最后兩個月。在此，我要感謝昱宏老師您的諄諄教誨，雖然我不是您們班的學生，但您仍盡心幫助我很多，真的萬分感謝！
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