給家長的一封信(精選15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。為了讓您在寫信時更加簡單方便，下面是小編收集整理的給家長的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給家長的一封信1
親愛的家長：
首先祝賀您的孩子正式成為華城美地小學一年級一班的學生，相信您和我一樣既興奮又期待。我是班主任馮老師，20xx年9月到20xx年7月，我就讀于揚州大學教育科學學院小學教育專業。今年8月1日，我正式走上工作崗位，擔任一年級班主任，深感責任重大。雖然是第一次當班主任，但我接觸小學生，進小學課堂卻不是第一次。
大學期間，作為一名師范生，緊隨學校課程安排，我先后4次到4所優秀小學參加為期2~3周的教育見習，最近距離地接觸小學生，熟悉學生心理，將學到的教育理論應用到實踐中。同時緊跟優秀教師腳步，走進課堂，學習教育教學技巧。從觀察優秀教師管理班級入手，到自己走進教師，駕馭課堂，在觀察和實踐中，不斷提高自身能力與素質。今年2月，我又在一位優秀教師的指導下進行為期兩個月的教育實習，2個月的時間，我每天走進班級，了解學生；批改作業，輔導學生；走進課堂，和學生一起學習新知，感受語文之美。2個月的時間，我付出了心血和汗水，也收獲了能力與滿足。2個月的時間，讓我和學生從素不相識到互相了解；從一開始的質疑，到逐漸信任；從一開始的散漫到令行禁止。我嘗到了作為一名老師的喜悅。
我深知，您把孩子的成長與未來托付給我們，也就是把自己的信任與希望寄托給我們。我相信，在華城美地小學，我也會用我的青春與汗水，用熱情與責任心，澆筑出孩子快樂的學習天地和成長樂園。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃地向上發展，請您配合我們完成以下準備工作。
二、學習用品的準備（學生的文具應簡潔實用，不帶任何娛樂性質，同時注意安全性）：
1.包：大小適中，以能裝進16開大的課本為宜。盡量不要買拉桿書包。
2.樸素大方裝飾少的鉛筆盒或筆袋1個，無玩具功能。
3.筆：2H或HB（根據孩子寫字力度）木制鉛筆8-10支，在家里削好（不帶小刀和卷筆刀到學校）。橡皮：白色、長條形繪圖橡皮。
直尺：長約20厘米，無玩具功能（透明，另一邊彎曲。）美術用品另行通知。
4.拉鏈式文件袋3個，貼上1、2、3號標簽及名字貼。墊板2塊，一大一小，無圖案，貼名字貼。
三、生活習慣的準備：
1.早睡早起，保證每天10個小時的睡眠時間，遵守作息常規。
2.學會生活自理：刷牙、洗臉、洗手、洗澡。
3.學會使用禮貌用語。
4.準備好一個小水壺或水杯(玻璃和不銹鋼的除外），學校有直飲水。
5.堅持體育鍛煉。
四、勞動衛生習慣的準備：
1.鼓勵孩子做些力所能及的家務事，教會孩子洗自己的襪子、小褲子等。
2.教會孩子做衛生：掃地、拖地、擦桌子，做值日是主動為班級服務。
3.學會做好個人衛生（洗頭、洗澡、剪指甲、備好紙巾）。養成愛護環境衛生的習慣。
五、學習習慣的準備：
1.學會整理書包，能按照課程表準備第二天課程的書本和學具。
2.能安靜地堅持閱讀自己喜歡的課外書（每天保證30分鐘），注意讀書姿勢和用眼衛生。
3.養成按時保質保量完成學習任務的習慣。
六、其他準備：
1.協助孩子準備一篇自我介紹。(A4大小彩紙，可以貼照片，介紹自己特長，美化一下）
2.大家一起美化教室（自己的書法或美術作品，也可帶小盆栽，仿真花，裝飾貼等）
3.教育孩子注意安全，中途不出校門，不打鬧，遇到事情要心平氣和，遇到困難可以尋求老師的幫助。
4.請家長按學校的作息時間按時接送孩子，有事有病必先請假。
我相信，每位家長都希望把自己的孩子培養成最優秀的人才，并且愿意在培養孩子上花時間，花精力。我也深信，只要我和您能團結協作，多多溝通，時時交流，建立一致的培養目標、教育方法，您的孩子會如我們所希望般的優異。
附：您可以這樣輔導您的孩子
1、教育不要泛泛而談，要具體指導
孩子入學時就像一張白紙，許多規則他們都是生疏的，不明確的，要具體指導。經常聽見家長在孩子上學前叮囑孩子：“上課要專心聽講。”可您告訴孩子什么叫“專心聽講”了嗎？其實他們未必明白。要告訴孩子，“專心聽講”就是上課要眼睛緊盯老師，把老師講的每一句話都記在心里，同時回家以后能夠把老師講的說給爸爸媽媽聽；告訴孩子“認真做作業”，就是一筆一劃地寫，既要速度還要質量，既要寫得快又要寫得好；什么叫作業完成了？什么叫做好上學準備了？都應具體講給孩子聽。所以當您的孩子出現學習用品丟三落四、作業慢而拖拉等現象時，您一定要在發現的第一時間做正確而明確的引導，學習習慣的好壞，直接影響孩子的學習效果，在小學階段孩子之間之所以出現差距，多數都是學習習慣造成的，學習態度端正的孩子成績一定不會差的。
2、要注意培養孩子的注意力
孩子剛入學家長陪伴學習是必要的。目的是幫助孩子養成良好的學習、思維習慣，其次才是關心孩子做的題是對還是錯。首先孩子學習寫作業前要告訴孩子準備好筆、橡皮等用具，喝水、上廁所等事情不要等到坐下來做作業時才想起。其次，讓孩子注意力集中，注意寫字看書的各種姿勢。最后家長要注意孩子寫作業的時候不要打斷孩子思路，不要稍有一點不懂就趕快詳盡的解答，也不要對孩子的作業指指點點，防止注意力分散。有的家長心疼孩子，關心孩子的作業不得法，又削鉛筆、又喂點心，甚至寵壞了習慣：孩子一邊作業一邊呼風喚雨，一會要家長這，一會要家長那，稍不如意就發脾氣，威脅家長：我不做作業了……總之，陪伴是為了培養孩子獨立性和主動性，是為了最終的不陪伴，是為了孩子養成獨立、自信學習的好習慣。
3、關于拼音學習。
教材把拼音作為拼讀認字的一個手段，也就是說要讓學生學會拼讀，目的是要會拼讀認字。所以說，在平時認生字過程中讓孩子學著拼讀，或者在帶拼音的童話故事中讓學生試著通過拼讀認字并閱讀，從而使學生達到會拼讀的目的。為了鞏固孩子拼音的學習，我們每學完一部分知識就會發一張拼讀紙，班內學生較多，老師不能一一督促，這就需要我們家長回家監督孩子按時保質保量的完成拼讀作業，孩子如果比較吃力或者有什么困難，家長要第一時間了解，能幫孩子糾正的就糾正，不能糾正的就及時與老師進行溝通。不要讓孩子落在起跑線上。
4、關于生字的學習。
在我們學習寫字后，就要逐步開始聽寫課后《生字表二》里已學過的生字。堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。
5、學生給您講故事時，要傾心去聆聽。
給家長的一封信2
親愛的爸爸：
您好！
您感冒了，一定要多休息。爸爸，我想對您說，您有時候管的我太嚴了，我能了解您對我望子成龍的心情。可是，因為我有自己的念頭和作法，由于您與我終究不屬于一個年齡層，你有了你的觀念，是我我的觀念，你與我的想法不一樣。比如有一次我彈鋼琴的情況下，您一件事講話，我不高興不理您，您就要我站立起來，這一站便是一個多鐘頭，而不幫我講理，我認為您那樣做不對，由于沒人沒辦蠢事的，可是一定要給辦蠢事的那人講理。
否則的話，如何讓別人對您贊不絕口呢。迄今我想對您說兩三句：“您不必管的我很嚴，那般我能對您喪失自信心；您不必常常嚷我，那般會傷我的自尊；您不必覺得您所做的一切事兒全是對的，那般我可能沒有挑選的空間。”期待您能了解我對您說的這三句話，由于這三句話全是我的真心話，就是我發自肺腑的三句話。祝你身心健康，萬事大吉。
兒子：江昕澤
給家長的一封信3
各位家長：
你們好！
時光如流水，又一個學期有結束了，在這一年里，非常感謝你們的配合與支持！
在這一年中，我們的寶寶都長大懂事了，他們已由當初的哭鬧，而變為現在的開開心心上幼兒園，自己的事情自己做的好寶寶，這都是由于我們雙方配合與堅持是分不開的，在此我再次的謝謝！
通過幼兒園的集體生活，寶寶們不但在生活自理能力方面得到了提高，并且在性格方面都有所提高，有的孩子不善于表達，不愿意多和人交流，現在也會大膽的表現自己，在園內所學都可以單獨的上臺展現；有的孩子一口的南昌話，現在都會用普通話來交流，在語言表達方面進步明顯，原來只能簡單的說字詞，現在可以完整的說出自己所想，自己的愿望。
在這一學期中，寶寶們學會了自理，每天都能夠獨立完成用餐，自己穿脫褲子和鞋子，學會了與人和平共處及互相幫助，懂得了別人的東西不能要，自己的東西要保管好的道理，知道要做一個有禮貌、愛親人、愛長輩、愛集體、愛勞動的好孩子，知道在游戲過程中大家都能夠遵守游戲規則，不會你推我擠，上下樓梯都會注意安全，小手都會扶好扶手，自己玩的玩具都會主動收拾好。
孩子們還學會了用自然聲音唱歌，以動作來表達歌曲內容，學會了多首韻律操，在做韻律操時孩子們的興趣極高；在本學期中，我選擇了溜口而又英漢結合的兒歌融于教學中，使孩子們在游戲中自然的接受并喜歡上英語課，在不知不覺中，孩子們已經學會了十幾首中英文兒歌；通過各種游戲使孩子們在玩的過程中學會了嬰幼兒生活游戲識字中的字寶寶，對畫面內容都能夠理解，使得孩子們看書的興趣很高，喜歡看書；孩子們還學會了5以內的數字及手口一致的點數并說出總數，能夠區分顏色、大小、圖形，會根據物體的形狀、大小、顏色、種類進行分類，看著孩子們的不斷的變化，我感到無比的欣慰，想著他們就要升班了，我的心里還是有點失落，但不管怎樣，他們的懂事，他們的成長才是我們最大的心愿，希望寶寶們健康快樂每一天！
最后再次感謝你們大家的支持！
xxx
20xx年xx月xx日
給家長的一封信4
唐欣琳媽媽：
您好！
您的孩子對英語學習有濃厚的興趣，這對孩子學好英語至關重要，所以這是一件非常值得高興的事。誠如您所言，孩子一個人看碟子遠沒有家長陪著一起邊看的效果好。所以建議您繼續多
與孩子互動游戲。因為和孩子的互動，并不僅僅是知識層面的學習（就如您所說的發音問題），更多的是與孩子的情感交流，更能讓孩子早早地養成大膽自信地用英語表達和展示的習慣。建議你在看碟子可以和孩子一起去模仿。如果對自己的發音不夠自信，可以減少給孩子糾音的次數，盡可能多讓孩子自己去模仿和體驗。在我們平時的課堂上，老師都很注意孩子的發音。在周末家庭作業中，也會要求孩子認真聽、讀課文并反復模仿和表演，這樣，發音問題就會得到很好解決的。
xxx
20xx年xx月xx日
給家長的一封信5
尊敬的家長：
您好!
感謝您一直以來對我園工作的大力支持。元旦即將來臨，根據國務院規定元旦放假時間為：20xx年1月1日至3日放假，共3天。4號(星期一)照常上課。為了讓孩子過一個安全、愉快、有意義的元旦假期，幼兒園在假前對全體幼兒進行了假期的安全教育；同時懇請您配合幼兒園做好以下工作：
一、疫情防控。
1.不參加集體團拜和大型聚餐、慰問，避免人群聚集，減少疫情傳播風險。
2.節假期間盡量減少外出，避免人員大規模流動，降低疫情感染和傳播風險。如果出行，注意做好健康防護。
3.建議盡量少去人群聚集場所，全程正確佩戴醫用口罩，注意保持1米社交距離，盡量不扎堆、不聚集。
二、安全教育
1、放假期間履行監護職責，不讓孩子離開家長的視線。注意交通安全，外出時要嚴格遵守交通規則，不乘坐非法營運車輛，不騎摩托車。幼兒外出一定要有成人監護與照顧，教育幼兒遵守交通規則。避免讓孩子一個人在馬路邊玩耍或過馬路。
2、做好流感與傳染病等防控工作，有呼吸道感染、發燒等身體不適癥狀，應戴上口罩，并盡早就醫；若出現流感癥狀，應在家休息，假期結束后暫時不要上學或外出。
3、注意居家安全。消除居家安全隱患；注意居家安全，防火、防摔、防觸電、防煤氣中毒等，保持廚房、浴室通風，嚴防一氧化碳中毒。讓幼兒記住自己的家庭住址、父母姓名、家庭電話、求救電話等，以備急需之用。
4、元旦期間寒潮天氣將影響我國中東部地區，氣溫驟降，請做好防寒保暖工作。
5、合理安排孩子休息時間，適當加強體育鍛煉，增強體質。
6、多與孩子溝通。家長要借假期時間與多孩子溝通交流，關心孩子身心健康，建立和睦的家庭關系。
最后，祝家長元旦快樂、家庭幸福、平安健康。祝孩子們過一個快樂、安全、有意義的元旦假期。
xxx
20xx年x月x日
給家長的一封信6
尊敬的家長：您好!
轉眼間，一個新的學期開始了!從二年級開始到現在，我與孩子們朝夕相處已經一年了，一年的時間不算長，但是人生中又有多少個一年呢?作為班主任，看著我的每一個孩子從稚嫩到一點點進步，內心里充滿了幸福感!一路走來，各位家長與我攜手共進，六一節、家長會、運動會及其他活動中，或有家長們忙碌的身影，或是體貼的話語，內心充滿了感動!真誠地向你們深表謝意!一個優秀班級的成長，不僅僅是學生、家長、老師單個力量的努力，而是靠我們每個人的努力!一班，是我們共同的精神家園!因為這些孩子，我們心手相牽!有人說孩子有時候是天使，有時候是魔鬼!的確如此，因為這群天使，我們感動著，我們幸福著!因為這群“魔鬼”我們頭疼過，苦惱過，但是正因為存在的問題，才會讓我們學著去做家長，學著去做一個好老師!如此說來，我們應該謝謝我們的孩子，因為有他們，我們成就了自己。在三年級希望每個孩子健康、快樂、自信地長大!
一、假期作業完成情況反饋
完成較優秀的是：邢晟榕、馬懷鈺、李思彤、孫豪遠、邢恬瑜、牛子晨、萬德明、邢羽佳、傅新智、項海靖、邢子婧、邢子怡、孟澤宇、張厚發等
對于認真完成作業的孩子提出表揚，這份贊揚不僅僅是針對作業的，更重要的是孩子認真的態度!你們用行動證明了一分耕耘一份收獲的道理。當然，也有很多孩子的作業不盡人意，書寫不認真、作業做不全，對于這些孩子，老師希望你自己承擔責任，不曾耕耘，莫問收獲!完成作業是學生應該做到的，古人說亡羊補牢，為時未晚，不為自己的錯誤找借口，用行動改正這個壞習慣，是你們應該做的。
二、每天進步一點點
書寫明星：李思彤、馬懷鈺、邢晟榕、邢子婧、邢雨晴、孫豪遠
讀書明星：傅新智、邢金樂、
積極發言明星：邢子怡、邢羽佳、
三、需努力的同學
好的開始是成功的一半，開學第一周以下幾名同學還沒有進入狀態，希望你們從下周開始真正開學!
書寫方面需努力：邢金慧、邢瀚文、邢春雨
認真聽講方面需努力：張厚發、時佳、孫金鈺
四、交流臺
家長們溝通的第一件事情是：關于效率的問題，希望家長們上交學校的各類通知文件。做好了這些您就給孩子做了最好的示范，身教重于言教!
第二件事情是共建我們的書香班級，真誠地向您發出倡議，多陪孩子讀書，多讓孩子讀好書，讓書香伴孩子成長!所以也請家長們參與到讀書的行列中來。
第三件事情是：關于孩子自立自理能力的培養。本學期學校組織的自理能力比賽中，三年級的項目是縫扣子，從現在開始練習，希望家長們全力配合!
給家長的一封信7
尊敬的各位家長：
你們好！
孩子們升入高二已有一月，一切都在穩定發展中。開學來聽課狀態、作業完成情況總體不錯。月考中英語、語文保持優勢，物理、化學有較大提升，數學、生物發揮正常。學習、紀律、衛生各項工作有了一定的提升，量化評比走在年紀前列。同學們在拔河、跳繩、踢毽等各項體育活動中表現突出，精神振奮，狀態良好。
表揚曾壹競、費曉東、楊曼婷、翟悅彤、夏皓天、彭琳、張藝懷、尚秭杉、高詩語、傅楚晴、李雅楠、劉杰杰、李冠達、于春妮、郭雨婷等同學的認真投入，表揚全體同學對運動會的積極參與和付出。高二六班是一個團結向上充滿活力的集體，我為每一個人的存在而感到幸福！
同學們雖然積極熱情充滿活力，但也仍有不足之處。比如還需進一步認真投入，還需深入思考及時總結，還需多做題、勤記憶，總之多下功夫！
國慶放假8天，請家長們協助孩子做好假期安排，將開學以來所學知識整理、改錯、歸納、反思同時認真做好各科假期作業，并和孩子一起分析月考成績，為期中考試做好準備！另外，甲流感病情發展態勢嚴峻，十一期間盡可能不帶孩子去人員密集的公共場所。
同學們：考月結束了，有些人的學習成績也許并不盡如人意，老師要告訴你們，某一科成績不理想，不代表你不如別人。你肯定還有自己的優勢，只是暫時還沒有發現而已。，請找到自己的潛力所在，并把它挖掘出來。
在我看來，你們每個人都是一個資源豐富的礦藏，等待的是深度的挖掘和不斷的開發，就像小河里的水奔向大海那樣。有一條小河最大的夢想就是奔向大海。為此，它很努力地克服前進路上的重重阻撓，最后，它來到了沙漠，小河想：“前面那么多困難都克服了，這次也應該能成功了吧！”可是，一次又一次，它的努力都白費了。這時候微風過來安慰它說：“我可以穿越沙漠，你也可以的，不過你要嘗試著改變自己，升華自己------”
小河鼓起勇氣，對自己說：改變自己，升華自己，我能行！”于是，它果然升騰起來，蒸發在空中化作了輕盈的水汽，和風擁抱在一起，它化作了雨滴，融入了浩瀚的大海------
同學們，你們每個人都是一條河，要達到成功的彼岸就不得不跨越生命中的重重障礙，這樣才能有所突破和進步。在這個過程中，有一點很重要，就是像小河那樣認清自己的潛力，付出全部的力量，改變自己，升華自己。
不要再說“我就這么笨，數學總學不好”，或者“這是我與生俱來的習慣，怎么改變呢？”你想想，小河當初不也認定自己就是流動的液體嗎？哪里想象過自己能行走在天空，飛騰在云間呢？正如莊子寓言中的大葫蘆，不必非要當瓢使，系在身上，浮游于大江大湖之上不是更好嗎？
很多時候，你們認為“不能”其實是在為自己找借口，你們應該大膽地相信，你可以善于言談，可以知識淵博，可以卓越-------只要你愿意不斷地挖掘自己、開拓自己，你肯定能行！
假期是超越的絕好機會，愿你們度過一個充實愉快的假期！
給家長的一封信8
尊敬的家長：
您好！轉眼間，一個學期結束了。衷心感謝您對學校各方面工作的理解、支持和配合，同時，誠摯地祝賀您的孩子在過去一學期里取得的進步！您的孩子在您和我們共同的關注中，不知不覺又長大了許多，時間記載著孩子們前進的腳步，也記載著家長和學校共同的期望和艱辛的付出。
走過的20xx年是值得驕傲的一年，在學校領導的正確領導和所有師生的共同努力下，學校的各項教育事業再上新的臺階：我們的學科建設、專業學位建設、質量工程建設取得新突破；我們的科研創新與學術實踐成果再創佳績；我們的國際交流和國內合作更加活躍；校園內，全體教職員工努力踐行教書育人、管理育人、服務育人，莘莘學子積極進取、爭先創優、捷報頻傳……在此，我們代表學校衷心地感謝各位家長和同學們為學校發展做出的努力！
嶄新的20xx年將是重要的一年。在育人工作中，學校將牢固樹立“以學生為本”的思想，深入貫徹落實“科學化、精致化”的育人理念，盡全力為學生全面成長成才創造良好的條件和環境。在此，也真誠地希望各位家長在新的一年中身體健康、工作順意、萬事如意！希望同學們發揚“擔當責任、勇往直前”的中財精神，在學習和生活中恪守“忠誠、團結、求實、創新”的校訓，為國家繁榮、社會進步、學校發展和個人成才做出新的貢獻！
在歡度新春佳節之際，為使孩子們度過一個安全、充實的寒假，特提醒以下注意事項，盼各位家長給予督促：
一、放假、開學時間
學校20xx年寒假時間為：
20xx級：1月15日開始放假至2月23日，2月24日、25日到班主任處報到，2月28日（星期一）正式上課。
20xx、20xx級：1月15日開始放假至2月18日，2月19日、20日到班主任處報到，2月21日（星期一）正式上課。
請同學們妥善安排好離校、返校時間，提前訂購往返車票；假期不回家、推遲回家或中途返校的同學請及時在班主任處做好登記。
二、離校注意事項
寒假期間，希望同學們增強安全防控意識，確保個人人身、財產安全，避免不必要的損失和傷害。離校時，鎖好宿舍的門窗與書柜，整理好宿舍內務，妥善保管私人物品與貴重物品；關閉宿舍電源，檢查所有電器、插座，最后一個離開寢室的同學要對寢室做一次全面安全檢查；離校途中，注意財產和交通安全，選擇合適的交通工具，警惕與陌生人的交往，路途較遠的同學要盡量結伴同行。
建議同學們在放假期間盡量不要提前返校，對于因特殊原因必須提前返校的，請務必向班主任匯報，以便做好安排。
三、假期在家注意事項
假期是孩子們放松、休息的時間，同時也是感受社會、回報家人、總結自我的良好時機。希望家長和孩子們都保持通訊暢通，定期與老師取得聯系；家長督促孩子主動參加社會實踐，增加社會認識，力行感恩之心，主動體貼關心家人，注意飲食安全與衛生，切忌暴飲暴食，適度飲酒，防止酒精中毒，勞逸結合，適時總結，早日制訂出新學期的學習計劃。
虎年已去春風暖，兔歲乍來喜氣濃！伴隨著新春的喜慶氣息，我們簇擁希望，懷抱夢想，踏著歡樂的節拍，走在了20xx年的康莊大道上。在這辭舊迎新的日子里，真誠地祝愿各位家長和各位同學新春快樂，萬事如意！
二〇XX年一月十日
給家長的一封信9
親愛的家長：
您好！學校前一階段開展的“晨誦”得到了您的大力支持，您一定看到了孩子的進步。孩子言談、行為的進步讓我們感到分外高興——我們共同的努力有了一些結果！
孩子誦讀古詩名句只是這個活動的一部分，大量高品位的閱讀是另一大部分。
說到閱讀，相信每個家長都知道它的作用。我們不想給大家說一些空洞的話，我們只想誠懇地告訴大家一個基本事實：研究中外古今所有偉大的人物的人生歷程，你會發現他們幾乎無一例外都是熱愛閱讀的人，而且他們中的絕大多數在少年兒童時代都經歷過如饑似渴的`閱讀階段。
前不久，北京有個機構調查表明：中小學生的學習成績與家庭藏書成正比，家里一本書沒有或者僅有很少幾本書的家庭，孩子大多學習成績不好。
正因為如此，著名教育家蘇霍姆林斯基說：“30年的經驗使我深信，學生的智力發展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能。”他反復向老師和家長叮嚀：“請記住，兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越需要多閱讀。”
各位家長，實在地講，課堂教學的作用是有限的，它只能教給孩子基本的學習方法，而最重要的、能夠影響孩子一生的學習，則依賴于大量的課外閱讀。所以蘇霍姆林斯基強調：“閱讀的作用怎么說都不為過”。
美國著名閱讀研究專家吉姆·崔利斯建議，一個希望自己的孩子擁有閱讀能力的家長，應為孩子準備以下一些東西：
1、書籍。孩子擁有自己的書，在書上寫上自己的名字，而且這些書不用歸還圖書館，甚至不必和其他兄弟姐妹分享。
2、書籃或雜志架。將它們放在可以最常被使用到的地方，以便隨時取閱。
3、床頭燈。為孩子安裝一個床頭燈或閱讀小燈，讓它陪伴孩子開始愉快的閱讀之旅。
請家長仔細閱讀以上文字并寫下您的想法！
東莞松山湖實驗小學
20xx-9-22
給家長的一封信10
尊敬的家長朋友：
您好!
非常感謝您在百忙之中閱讀這封信，讓我們一起來關注孩子的食品安全，確保孩子健康成長。
當前，食品安全已經成為家庭、學校和社會關注的焦點問題。特別是學校周邊小攤點、小賣部銷售假冒偽劣食品、“三無”食品、過期食品的現象較為普遍，這些“垃圾食品”包裝新穎、顏色鮮艷、口味奇特、價格低廉，對學生具有很大誘惑，因而十分暢銷，但是這些“垃圾食品“含有違法食品添加劑、重金屬等有害物質，容易影響青少年身體和智力發育，是學生健康成長的重大隱患。國家相關部門已經采取綜合措施進行整治，為更好地保障青少年學生的身體健康和生命安全，全社會特別是各位家長朋友應與學校攜起手共同開展食品安全知識宣傳，提高學生食品安全素養和自我保護意識與能力，讓孩子們健康飲食、健康成長。在日常生活中家長朋友們應注意以下幾點：
一、了解孩子飲食特點，介紹各類不安全食品對孩子健康的影響，引導孩子合理膳食，以正餐為主，少吃或不吃零食。
二、教育孩子購買食品時要做到“一看二聞三觸摸”。教育學生不購買、不食用來源不明、假冒偽劣、過期或“三無”食品。
三、說服孩子要么在家就餐，要么在學校或正式餐飲場所就餐，不要在路邊無證經營的小店或流動攤點就餐。
四、落實孩子食品衛生知識教育，注意飲食衛生安全，提高個人衛生習慣，防止病從口入。
五、家長與學校及時溝通食品安全信息，了解學生食品安全狀況，科學引導學生形成良好的飲食行為。
最后，衷心地祝愿您及家人身體健康，幸福美滿!
給家長的一封信11
親愛的爸爸媽媽：
你們好!
我是你們的“心肝寶貝”，你們對我就像“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，對我的關照是無微不至的，對我的愛是永無止境的，對我的學習是關懷備至的。讓我感受到了有爸爸媽媽真好!
記得我小的時候，剛學會走路，我還是一搖一晃的，就像個“不倒翁”，像要摔倒似的使人擔心，爸爸媽媽怕我摔倒，所以總是在我的旁邊寸步不離的看著我。剛學會說話時，我咿咿呀呀地亂說一氣，根本聽不懂講的是什么，有時，不知道我說的是什么，就經常拿錯東西，害得我說了老半天他們才明白過來我要的是什么，這種情景現在經常浮現在我的腦海里!想的我會哈哈大笑起來，讓人永遠都不會忘記爸爸媽媽愛的點點滴滴!日復一日，年復一年，我已經長大了，變得懂事了，也讓爸爸媽媽少操了點心，你看，媽媽為xxx盡了心，頭上的一根根的銀發，每一根都包含著媽媽對我的愛，對我的照顧，對我的關心，讓我確確實實感受到了偉大的母愛。
記憶是可以忘記的，但是愛是永遠不會忘記的。
記得有一年夏天晚上，已經在床上的我還鬧騰的不夠，硬要從我睡的床上爬到爸爸媽媽的床上，中間還有個凳子，一不小心，踩了個落空，直接從凳子上摔了下來，摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁來，很快，頭上就出現了一個大洞，鮮血不斷的涌上來，把紙都浸透了，連忙又換了一張，看到這情況，我嚇得直哭，媽媽手急忙亂，不知怎么辦才好，爸爸在一旁雙手直抖，好像沒明白過來發生了什么事情，媽媽對爸爸說：“還杵在這里干嘛，趕快送去醫院啊!”爸爸這才知道，他們沒來得及換衣服，就匆匆的抱著我走了，在這漆黑的晚上，出現了三個隱約的身影，爸爸抱著我跑了滿身大汗，但是，他絲毫沒有放慢腳步，媽媽在旁一邊安慰著我，一邊替xxx血，那時，我的眼淚在我的眼眶里打轉，我永遠也不會忘記這一刻，漸漸地，那三個背影遠去了……
到了醫院，爸爸趕緊去叫醫生，醫生來了，我被推進手術室了，爸爸媽媽在手術外焦急地等著，大約過了半個小時，我被推出來了，醫生說我已經沒事了，只是有點虛弱，要多休息，爸爸媽媽總算松了口氣，我看著她們，心里有說不出的感動，那時，我真想大聲地對她們說：“我的好爸爸媽媽，我永遠都愛著你們!’’
爸爸媽媽，我非常感謝你們，感謝你們把我帶到這個世界上，讓看到了你們對我的愛，我一定會好好地學習，將來讓你們幸福地生活著，相信我，我一定能的。
你們的寶貝：歡歡
12月27日
給家長的一封信12
尊敬的學生家長：
孩子是家庭的希望、祖國的未來，孩子們的健康成長一直是家庭、社會、國家共同關心的焦點。
少年兒童天性好動，自我保護意識較差，由于社會治安、交通意外、健康風險的客觀存在，學生的安全問題已受到社會的高度關注。少年兒童發生意外事故的機率遠遠高于成年人，每年發生意外的人群中，少年兒童占比較高；孩子一旦患病住院，不僅影響學習，高額的醫療費用也將給家庭帶來沉重的經濟負擔。加強學生、家長安全知識教育，有效利用社會及保險公司的力量規避學生安全風險，是每個家長、各級教育機構乃至全社會都亟需考慮的問題。
中國人壽保險股份有限公司推出的學生保險是一種低交費、高保障，專門為學生、幼兒設計的保障性保險產品，也是遵循自愿投保原則的商業保險，一天幾毛錢的投入即可獲得高額的保險保障，學生保險一直都受到廣大學生家長和社會各界的認可，部分家庭更是通過學生保險有效規避了家庭經濟風險。
中國人壽保險股份有限公司是中國最大的保險公司，公司以悠久的歷史、雄厚的實力、專業領先的競爭優勢及世界知名的品牌贏得了社會最廣泛客戶的信賴，始終占據國內保險市場的領導者地位，被譽為中國保險業的“中流砥柱”。中國人壽青島市分公司經營學生保險有二十多年的歷史，一直以來以良好的社會信譽、豐富的服務經驗、優質的服務水平，為青島市超過60%的學生、幼兒提供學生險保障，增強了學生家庭、學校抵御風險的能力。
望子成龍是每一位家長的心愿，關心孩子安全是社會共同的責任。學生保險工作在加強學生安全防范的同時，更為規避學生安全風險創造了平臺。讓我們一起努力，為您的孩子創造更好的學習環境，并在您的呵護下，帶著我們共同的希望飛得更高。
給家長的一封信13
尊敬的各位家長：
春夏季為腸道傳染病的高發季節，諾如病毒是引起腸道感染性腹瀉病的病原體之一，主要癥狀為惡心、嘔吐、發熱、腹痛、腹瀉。兒童患者嘔吐普遍，成人患者腹瀉為多。此外，也可見頭痛、寒戰、肌肉疼痛，嚴重者可出現脫水癥狀。
諾如病毒患者一般以對癥或支持治療為主，不需要使用抗菌素。預后良好，只需注意補充足夠水份，一般可于一至三天內自行康復。
諾如病毒可通過食用或飲用被諾如病毒污染的食物或水，接觸被諾如病毒污染的物體或表面，再經手到口感染;密切接觸過諾如病毒感染患者也可能被感染，如照顧患者、與患者分享食物或共用餐具;諾如病毒在人群聚集場所中(如托幼機構、幼兒園、學校等)傳播速度快，易引起暴發。所以，當您的孩子一旦確診為感染諾如病毒，應配合學校要求進行居家隔離，以防傳染給其他學生，并做好家庭消毒隔離措施。
預防方法：
1、注意洗手衛生，勤用肥皂和清水認真洗手。
2、水果和蔬菜食用前應認真清洗，海產品應深度加工后食用。諾如病毒抵抗力較強，在60℃高溫或經快速汽蒸仍可存活。
3、提倡喝開水，水要燒開后飲用。
4、感染諾如病毒的兒童應遠離廚房或食物加工場所。
5、感染諾如病毒的病人患病期至康復后3天內不能加工食物或為其他患者陪護。
6、及時用含氯漂白劑或其他有效消毒劑清洗消毒被患者嘔吐物或糞便污染的表面，立即脫掉和清洗被污染的衣物或床單等，清洗時應戴上橡膠或一次性手套，并在清洗后認真洗手。
愿您的孩子健康成長，快樂度過每一天!
桐鄉市疾病預防控制中心
給家長的一封信14
“媽媽又要加夜班了。”我喃喃自語道。
媽媽和往常一樣很快吃完飯拿上工作服就要出門，她邊換鞋邊對爸爸說：“你今天不要再趁我不在溜出去玩，在家陪陪女兒，不然跟你沒完。”聽見媽媽砰的關門聲，您臉上一下子便無精打采。
“鈴鈴鈴”電話鈴聲響了，里面傳來了我厭惡的聲音：“三缺一，就差你了，趕緊的。”這時我恨不得把電話線給剪了，恨不得把電話機給砸碎，可您的臉上卻滿臉堆笑，三口兩口把飯往嘴里送完，把筷子一扔，說：“我走了，廠里有急事，你洗完碗就早點睡覺吧！”
“爸，今天媽媽不在家，您就在家陪我吧？”我懇求道。而你依然毫不在意的說：“小孩子別管大人的事。”說完便走了，我看著您的身影消失在茫茫夜空中，覺得更加孤單了，心中有說不出的委屈。
我多么想告訴你：“爸爸，您知道我一個人在家有多孤獨嗎，有多害怕嗎？我只有12歲，您每晚這樣出去，說是廠里有急事，可是這都是您為自己出去玩找的借口而已，其實我早就知道您是去打麻將。我心中有多么委屈，您知道嗎？”
“晚上屋子里漆黑漆黑的，我多么渴望爸爸您在我的身邊陪陪我，多么想像小時候一樣依在您懷里聽《三只小豬》的故事，多么想像小時候那樣一起玩老鷹捉小雞的游戲，那時您總是當雞媽媽，那時我經常提出要當，可是您總是說我太小，需要爸爸他＊的呵護……那時我是覺得多么的幸福快樂，可現在……”
爸爸，我想對您說：“別再出去打麻將了，和麻將告別，多陪陪家人，好嗎？當我看見和我一樣大的小孩子和父母在林中散步時，我是那么的羨慕，我也是那么渴望有這樣一個父親啊！”
給家長的一封信15
各位家長：
大家好！感謝您長期以來對我教學工作的大力支持和幫助，也感謝學校給了我們這次機會，以這種形式談談三年級的英語學習。
我一直認為，英語學習有兩點基本理念：
第一、沒有捷徑。唯有練習練習再練習，反復反復再反復，堅持堅持再堅持，才能提高聽、說、讀、寫、譯五項技能。當然了，在此過程中，我們可以運用科學的記憶方法提高學習效率，用有趣的游戲、歌謠、電影培養學習興趣，用我們愛和智慧幫助孩子更快樂更健康的學習。
第二、與智商無關。只有勤奮的人才能學好英語，不愛張嘴的，不愛動腦的等等那些懶惰的人是學不好的。
有了這兩點理念指導，再看我們的英語學習，會更加心中有數。本期是孩子們小學英語學習的第5個學期，孩子們已經有了一定的英語知識和學習能力，英語學習習慣已經基本形成，并且對英語這一門語言也具備了一定的語感，認讀能力也不斷地加強，90%以上的學生能夠正確地認讀書上的單詞和句子，背誦書上的對話。這些可喜的進步我們都有目共睹，真讓人感到欣慰。在課堂教學上，繼上學期加重寫單詞和字母的訓練外，我們還要求學生能夠背單詞，能夠寫句子，甚至會寫小作文。現綜合分析學生近段學習情況，將問題總結如下：
一、作業書寫及質量
學生從一年級開始接觸字母，二年級開始進行字母、書寫練習，三年級要求學生能在四線格上書寫單詞句子，做到大小寫、筆順、詞距、標點和格式正確，初步養成良好的書寫習慣。
我們總結出英語書寫中存在的主要問題：
（一）書寫習慣沒有養成
孩子好動，注意力不集中，自控力差，在英語作業中，書寫任務雖然算不上重，然而，在書寫時，還是有不少同學定不下心來，無法專心致志地書寫，在這種情況下，學生是很難寫好字的，這些不良的書寫習慣都影響了寫字的質量。
（二）書寫方法掌握不正確
1、書寫不規范
字母書寫是英語書寫中最基本元素。部分學生字母書寫超格或沒滿格，東倒西歪的現象；單詞書寫參差不齊；句子書寫更是存在標點、大小寫、粘連問題。
2、字母筆順、筆畫不清
在日常教學中發現幾個典型的字母還是經常出現筆順、筆畫錯誤。例如：字母d E F H M N t U Xx Yy都極易出現筆畫錯誤。
3、書寫體與印刷體混淆
書寫體與印刷體混淆產生的錯誤較高。例如：字母i j k l 。
二、單詞記得不牢兩級分化
學生們在一年級剛剛開始接觸英語時，幾乎每個學生都對其有濃厚的興趣，可是隨著時間的推移、年齡的增長、年級的增高或者是其它的一些原因，比如說：到了三年級，卷面上至少有三十分的單詞拼寫以及句子的書寫，這無疑要求學生要花費一定的時間去記背單詞和句子，但是學生自覺學習的能力比較差，需要老師的提醒家長的督促，可是至少有四分之一的家長從意識上根本就不重視，導致的結果就是部分學生由于對舊知鞏固較少，成績越考越差，漸漸失去學習興趣，從而，變成了學困生，這樣班級里就逐漸形成了兩極分化，對于好的學生來說，老師一點就會，他們已經體會到了學習的真正樂趣，感受到了成功帶來的成就感，充滿了自信，進入到學習的良性循環中。而對于那些學困生來說，基礎本來就差，舊知識掌握不牢固，又要學習新的內容，他們根本沒辦法理解、掌握。每堂課容量大，知識點多，不斷積累，不斷滾動，如此反復，他們只會越來越差，學習成績不好，學生自然沒興趣學英語。在學生那么小的時候就失去對學習的興趣，這是何等可怕……或許他們的將來有很多種可能，但是，沒有知識武裝頭腦，未來的路不好走。
其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
我們課本詞匯表一的單詞要求學生能聽寫，詞匯表三的單詞也要求學生盡量記住。當天的單詞要求學生回家背誦并讓家長給其聽寫。當天教，當晚背，效果要比過幾天補好得多。并要注意不斷重復記憶，天天記，天天練。這樣課堂上聽寫的時候，學生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養了好習慣。希望家長多加以關注。
三、堅持聽讀，注意單詞的讀音，培養良好的語音語調。
綜合家長反映，學生在聽讀的時候，容易犯以下錯誤：
1、不張嘴。
2、不指讀，甚至眼睛不盯著單詞句子。
3、只聽磁帶模仿大概，個別單詞錯音吞音嚴重。
4、不理解漢意，不知所讀為何物。
5、浮躁，完成作業偷工減料。
小學階段，尤其是中低年級，培養聽說能力是一項非常重要的任務。而聽錄音，聽錄音跟讀，是培養聽說能力最重要、最有效的途徑。因為錄音磁帶所提供的語言是標準地道的英語，是學生學習的樣本，搞好這一環節的教學，對于培養學生正確的語音、語調和語感，培養學生正確的模仿能力和表達能力，都起到了非常重要的作用。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，看著單詞和句子說。聽完之后，學生必須花較多的時間張開自己的嘴巴，把所聽的能大聲的發出來，也就是說也要多讀，大聲讀英語，并不是只聽就能練好口語的。
請各位家長對號入座，跟老師一起糾正孩子不好的聽讀習慣。建議可與孩子一起做個天天聽讀表格，獎罰結合。
四、語法的要求提高
在學習一種外語時，如果不了解該語言的內部規則，那將影響學生準確地運用該語言進行交流。許多專家認為，即使在小學階段，孩子也需要一些語法知識幫助他們牢固地、正確地掌握語言。隨著年級的增高，課本中涉及越來越多的語法知識，因此建議平時的學習過程中多歸納，多比較，建立正確的感性認識，便于今后系統的學習。平時的教學中，我也會注重此方面的滲透。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了一個美好的理想，我們必須一起努力，從一點一滴做起，實現這個理想，讓孩子能有進步，能健康成長！歡迎您與我多溝通交流，有問題請及時與我聯系！
xxx
20xx年xx月xx日
【給家長的一封信(精選15篇)】相關文章：
家長給孩子的一封信精選15篇02-18
家長給校長的一封信02-21
假期給家長的一封信02-18
給孩子與家長的一封信02-16
初三給家長的一封信01-24
給家長的一封信(匯編15篇)02-20
給家長的一封信匯編15篇02-20
家長給學校的一封信15篇01-22
給家長的一封信集合15篇01-22
老師給家長的一封信(集錦15篇)02-21