地理教師述職報告范文
xxx,男,漢族,xxx人,生于xxx,大學本科學歷,1997年7月畢業于云南師范大學資源環境與地理學系地理教育專業,同年8月分配到水富縣第一中學任教至今,地理教師述職報告。1998年轉正為中學二級教師,現已履職7年,繼續教育學分已有32分,已通過全國計算機能力考試,獲得國家頒發的合格證書,普通話二級乙等。履現職以來,年終考核均為稱職。
一、政治思想
堅持四項基本原則,熱愛祖國,忠誠黨的教育事業,認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、《教師法》及《義務教育法》等教育方面的法律法規,服從工作安排,樂于承擔額外工作,對工作認真負責,關心、愛護、尊重學生,為人師表,遵守工作紀律。認真鉆研業務,認真學習教材教法及教育改革理論,積極參加教師繼續教育,不斷完善和充實自己,使自己的教育教學水平不斷提高。
二、教學工作
2003年以前,我校專職地理教師只有我一人,我不僅要承擔整個高中地理教學工作,還要承擔2個初中班的地理教學工作。
在教學中,我更新觀念,改變落后的教學觀念、教學方法、教學模式,突出學生的主體地位。我根據教學內容和學生實際,精心設計教學過程,采用講解法、啟發教學法、發現法、談話法、多媒體教學法等教學方法,應用歸納與演繹、類比與聯想、分析與綜合等方式進行教學,力求做到因材施教,授人以漁。教學中,我注重學生興趣的培養,要求學生對地理概念要注重在理解的基礎上記憶、注重掌握地理事物的時間與空間分布,注重對地理現象的成因、規律的理解與運用,注重對學生進行讀圖、識圖、析圖、繪圖等基本技能的訓練,注重理論聯系實際,注重地理思想方法的滲透,注重對學生發現問題、分析問題、解決問題的`能力以及動手能力的培養,而不僅僅是教學生一堆結論。我注重把德育教育貫穿于地理教育之中,達到教書育人的目的,注重尖子生的培養和對后進生的轉化。
三、教研工作
我積極參加學校和教研組組織的各項教研活動:如聽其他教師講公開課或自己講公開課以取長補短、互有進益,到宜賓市三中、宜賓縣二中、云天化中學參觀、學習、求教以獲得寶貴的經驗,教師述職報告《地理教師述職報告》。
2004—2005學年兩次到昆明開高考研討會,聆聽高水平專家講解自然地理、人文地理、區域地理的復習思路和方法,國內外重大熱點問題,高三后期專題復習以及審題、析題、破題、答題等解題技巧。此行豐富了知識、活躍了思維、開闊了視野、受益非淺。
2004-2005學年,我與*老師合作參與“多媒體在中學地理教學中的運用效果”課題研究,現已結題,比較圓滿地完成了課題任務。另外,我還努力鉆研教科書、教育教學期刊書籍以拓寬自己的知識面和加深知識深度,從而提高自己的業務素質和教學水平。
四、德育工作
我曾經擔任初80班班主任,工作中我做到:一是把德育工作放在首位,加強學生思想教育,教育學生愛國、愛黨、愛人民,同時培養學生良好的道德品質,頑強的毅力,實事求是的作風,吃苦耐勞、不斷進取的精神;二是堅持為人師表、以身作則、言傳身教,用自己的一言一行教育學生,用自己的人格來感染學生,才能做到“不令而行”;三是關心、愛護、尊重學生,對學生一視同仁,經常與學生交心談心,了解學生的學習和生活狀況,對有困難的學生及時予以幫助;四是做好后進生的轉化工作,一個班級只有把后進生的轉化好了,才能營造出一個良好的學習環境,才有利于全班的共同進步,為此,我注重與后進生交心談心、在了解其學習、生活的基礎上,更加注重適時的思想教育,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀,促使后進生不斷提高。通過自己的努力,取得了較好的教育效果,所帶班級有較強的凝聚力,較好的班風、學風,獲得了任課教師較好的評價,我也贏得了學生的尊敬、信任和擁護。
五、成績
在學校領導的正確領導和關心下,在同事們的支持和鼓勵下,在我和學生的不懈努力和密切配合下,無論是省會考、初中統考還是高考都取得了優異的成績。
六、其他
參加工作以來,我從未遲到、早退、曠工,有事、有病向領導請假,我保持全勤。我服從學校安排的各種工作:如統考、會考、中考、成人高考監考以及統考閱卷等。當然,由于參加工作的年限不長,還存在經驗不足之類的問題。但正是這些不足,使我逐漸走向成熟。
總之,履職期間,我在工作上恪守教師職責、踏踏實實、勤勤懇懇、聽從安排、盡心盡職,在生活中為人師表、嚴于律己、寬以待人。在學校領導的關心和幫助下,在同事的支持、鼓勵、指導和幫助下,我已成為一名政治思想堅定、知識素養過硬的合格教師。在今后的工作中,我一定努力克服不足,發揮自己年富力強、沖勁足的優勢,為黨的教育事業奉獻我應盡的力量。我堅信:今后我會更出色。
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