任職思想總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的任職思想總結，希望對大家有所幫助。
任職思想總結1
在組織的教育培養、領導的關心關懷和辦公室全體同事的支持幫助下，去年6月，我擔任XXX辦公室副主任，同時，兼任XXX研究室主任。按照辦公室職責分工，具體負責研究室工作，協助秘書長搞好政務督查、民生工程實施工作。一年來，我深感責任重、壓力大，不敢絲毫懈怠，在XXX辦公室黨組的正確領導下，認真履職盡責，較好地完成了各項任務。現將一年來的工作簡要匯報如下。
一、始終以謙卑之心對待學習，不斷提升能力
作為XXX辦的一名工作人員，我深切地感受到，隨著近年來全XXX經濟社會的快速發展，對履職能力的要求越來越高，特別是去年以來，省委、省政府支持XXX跨越發展的“XX意見、XX規劃”全面實施，XXXX、XXX作出了建設“XXXX”、申報創建“XXX試驗區”等一系列重大戰略部署，蘊涵了很多新理念、新政策、新要求，不加強學習，就適應不了形勢的新要求、跟不上領導的新思維、順應不了群眾的新期待。因此，無論事務再繁雜，每天都努力擠出時間來，主動向領導請教、向同事學習、向實踐學習、向書本和網絡學習，尤其是把了解和熟知世界經濟社會發展的最新動態、最新形勢、最新問題作為每天的必修內容，主動對接。
XXXX、XXX的中心工作，主動對接領導謀劃發展、領導發展、推動發展的新思路、新舉措，主動對接反腐倡廉建設的各項要求，持之以恒地學習，切實把學習成果轉化為政治堅定、作風過硬的品質，轉化為解放思想、搶抓機遇的能力，轉化為敢破常規、勇于創新的勇氣，轉化為增添措施、推動落實的動力，不斷提高了服務的能力和水平。
二、始終以進取之心對待工作，全力搞好服務
面對繁重的工作任務，不言苦、不怕累，始終滿懷激情，投入全部精力，“白+黑”、“5+2”地工作，全力完成好每一項工作任務。
（一）認真完成各種文稿的起草。XXX承擔的文稿起草工作任務重、要求高，特別是去年以來，多位省級相關部門的領導來XXX視察調研，工作量就更大、更辛苦。我始終把這項工作作為對我黨性、黨風的檢驗，作為增長才干、磨練意志的基本修煉，白天忙于政務服務，向領導匯報好起草提綱，晚上和周末、周日休息時間，與XXX同事加班加點甚至通宵達旦修改文稿，充分發揮集體智慧，努力做到出手盡自己最大努力、文稿顯自己最高水平。去年6月以來，與辦公室的領導、研究室的同事們共同完成了《XXX》，向XXXXXX省長等領導同志的專題匯報材料，XXXX制定“十二五”規劃的建議（討論稿）等重要文稿。
（二）全力做好政務服務。從細微之處做起，按照XXXX、XXX的要求，及時做好主要領導活動日程的預安排。同時，我還負責XXX的處理，白天沒有時間，就晚上加班，對每一個XXX都進行登記，并在領導處理以后，把領導的批示進行登記、分類處理；需要辦理或者是要回復的，登記發出后一個月內，及時進行催辦，使群眾反映的問題能夠得到及時解決，使領導能夠盡快了解辦理結果，為全XXX保持和諧穩定做出了應有貢獻。
（三）積極參與處置各種應急事件。干旱、泥石流、洪澇、森林火災等災害事故發生后，及時反應、主動作為，第一時間向主要領導報告，為領導有力有序有效指揮處置提供依據，并按照“慎報原因、快報事實、依法處置”的原則，及時傳達領導指示、批示，督促貫徹落實。每次XX領導深入突發事件現場靠前指揮，都跟隨左右，以便各項指令能夠最快傳達并得到貫徹落實；在此基礎上做好服務工作，并負責現場情況匯報材料、會議紀要的起草送審以及新聞稿件的審核把關等工作。
（四）加強政務調研指導。加強與XXXXX、XXXXX以及XXX級相關部門的協調配合，充分發揮XXXXX的調研職能，牢牢把握“XXXX”工作基調，圍繞“XX規劃”實施、等事關XXX全局和長遠發展的重大問題開展調研，掌握第一手資料，為領導決策提供真實情況和可靠依據。近期，牽頭制定了《XXXXXX戰略資源綜合開發利用研究》、《XXXXXX農民收入構成研究》、《XXXXXX“十一五”經濟社會跨越發展的研究》等重大課題調研提綱。同時，諫睿智之策，獻務實之言，推進XX辦公室的高效運轉。
三、始終以淡泊之心對待名利，筑牢拒腐防線
作為XXX辦公室的一員，我深深知道，搞一次特殊，就會丟失一份信任；破一次規矩，就會留下一個污點；謀一點私利，就會影響XX的一分形象。因此，我絲毫不敢懈怠，始終保持清醒的頭腦，始終嚴格要求自己，時刻自重、自省、自警、自勵；始終堅守自己做人的準則，低調做人、高調做事，不圖名、不圖利，團結同志、尊重他人；始終堅守廉潔自律要求，嚴格遵守《廉政準則》的各項規定，不該拿的堅決不拿，不該去的堅決不涉足，不該吃的堅決不吃；從不假借領導名義謀取私利，自覺維護政府形象和領導權威；嚴守工作紀律，嚴守保密規定，不該問的不問，不該看的不看，不該說得不說；嚴守工作規范，不私接文件，不妨礙領導決策，不影響領導團結。
一年來，我在工作中取得的每一點成績，離不開XXX辦公室的正確領導，得益于各位領導的信任、支持，凝聚了辦公室全體同事的心血和汗水。我也深知工作中還存在諸多不足，特別是由于日常事務繁多，有時主動作為不夠，特別是在加強研究室自身建設，推進研究室工作科學化、規范化、制度化上思考和研究不夠。在下一步工作中我，將更加努力學習、更加勤奮工作、更加廉潔自律，以實際行動和更好的工作成效，回報組織的教育培養和領導、同事們的關心支持！
任職思想總結2
十多年來 ，我堅持學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，學習鄧小平同志有中國特色的教育理論，堅持出滿勤取得了良好的教學效果。與此同時，我堅持業務進修，苦練教學基本功，在教學業務上不斷探索，勇于創新，取得了令人滿意的成績。
十多年來 ，我一直擔任班主任工作，先后帶過三屆畢業班，三屆高中班，現在擔任高三（6）班班主任。在這十多年中，我先后多次被評為“模范班主任”，我所帶的班也多次被評為“模范班集體”。我現在所帶的高三（6）班就先后兩次被評為“模范班集體”。
我當班主任的原則是：把學生當自己的孩子看，把差生當自己的小孩子看，用心血和汗水澆灌他們成才。十多年來，我就是守著這個原則從初中走到高中的。99年我就自己的班級管理工作攥寫成論文的《強化班級管理，推行素質教育》，該文在縣論文大賽中獲得一等獎，后又發表在《創新教育之路》一書中，并被評為優秀論文。十多年來，我教了近千名學生，他們大多數都以優異的學業成績，以嚴明的紀律，以較高的自身素質以及畢業后的發展情況和對老師的眷念之情都有力的證明了我當班主任的成功。十多年來，我一直從事著我癡愛的外語教學工作。為了教好外語，我自費訂閱了十多種外文書刊，自費參加在職進修，主動與著名外語教師書信聯系，向他們討教，同他們切磋技藝。與此同時，我也注意身邊的同行工作上的每一個閃光點，把他們的點點閃光 都吸收到我的教學中來，久而久之便形成了我自己的教學特色：以讀為主——帶著表情動作讀，狂放的讀，大聲的讀，讀課本，讀課外書刊；堅持與學生之間用英語交流——課內交流，課外交流。借鑒和創新給我帶來了希望，給我帶來了喜悅：我的教學成績連年名列同課頭之首：我的學生參加外語周報社舉辦的英語知識競賽中有人獲獎；我任職期間兩年考核為優秀；xx年我被評為教研教改先進個人；xx年我獲得教學評估二等獎；xx年我獲得 “教學能手稱號”；先后兩次被評為縣“優秀監考”。
回顧十多年來的教學工作，我覺得自己出色完成了崗位工作任務，且取得了一定的成績。但我深深地知道，井底之蛙見識有限，若能跳上一個新的臺階，站在中學一級教師的臺階上看，那么，我的眼界一定會更加開闊，我的教育教學工作一定會開拓出一片新的天地。
任職思想總結3
我于20xx年七月畢業于柳州師范學校，分配到寨隆小學工作，當時因 “普九”需要被借調到寨隆中學任教。20xx年調回小學任教。十三年來，我遵紀守法，努力工作，積極完成了學校領導交給的各項任務，為黨和國家的教育事業做出了應有的貢獻。現將總結如下：
一、政治思想方面
我堅持中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及 “三個代表”重要思想，認真貫徹十七大會議精神，樹立社會主義科學發展觀。忠誠黨的教育事業，認真貫徹黨和國家的教育方針政策。愛崗敬業，潛心教書育人，為人師表。積極參加政治和業務學習、培訓、進修，不斷豐富自己的理論知識，提高政治覺悟和業務能力。在廣大師生中起到表率模范作用。
二、教育教學工作方面
任現職以來，我主要擔任小學中高年段語文或數學教學任務，兼班主任工作和中隊輔導員工作，曾擔任大隊輔導員工作。我深知教師的工作是繁重的，責任是重大的。教師的使命就是教書育人。面對這一歷史重任，我從不敢絲毫放松自己。我一邊勤勤懇懇地工作，一邊不斷地學習教育教學理論，鉆研教學大綱及新課程標準和教材教法。經常閱讀有關教育教學的報刊論文；
虛心向同事學習，不斷吸收別人成功的教育教學經驗和方法，并運用到自己的教學實踐中。通過不斷的學習，反思和應用，我總結出有自己特色的教育教學方法。如今我已是一名具有較強教學能力的年輕骨干教師，曾多次承擔學校舉辦的教研示范課執教任務，多次送教到村完小均得到領導和老師們的一致好評。積極參加中心校舉辦的`賽教活動，并多次獲得了榮譽。
在課堂教學中，我善于根據學生的年齡特征和實際情況，結合教材內容特點，遵循教學原則，充分運用自己所掌握的教育教學理論，優化課堂教學。結合課改精神，認真貫徹教學新理念，充分調動學生的主動性和積極性，促進學生參與課堂，從而提高課堂教學質量。我還注重培養學生發現數學與生活的聯系。注意結合教材內容，恰當地滲透思想品德教育，使學生的智力因素得到發展，非智力因素得到提高。
教學上注意因材施教，培優補差。對優等生，常常出一些具有挑戰性的題目讓他們做，給他們提供更多想象、創造的空間，提高他們思維的靈活性和創造性。對學困生，首先在學習和生活上給予更多的關心和幫助，通過建立“一幫一”、課后補、以基礎為主的辦法；然后為他們多創設一些獲得成功的機會，給予更多的鼓勵，使他們對學習有信心，有興趣，逐步提高學習成績。形式上，多引導學生探究學習、合作學習，培養他們的合作精神。
在班主任工作中，我經常深入學生，與學生交朋友，盡量多掌握學生的各方面情況和思想動態，及時發現問題，把問題解決在萌芽當中。在教育中注重言傳身教，以身作則。還盡量協調家庭、學校和社會等多方形成合力，共同促進人人爭當好孩子，好學生，好公民的良好風尚。
我是學校骨干教師培養對象，數學科學科帶頭人，擔任學校數學科教研組工作，經常代表學校外出學習、培訓。領導信任我，我不能辜負學校。我把我所學到的新知識、新經驗毫無保留提供給其他教師。經常協助教導處開展課改教研活動，自己勇挑示范課。我執教的《可能性》、《軸對稱圖形》、《體積與容積》、《正比例的認識》等研討課，均得到領導、老師的好評。
20xx年春學期送教到更祥小學，20xx年秋學期送教到下堯小學。20xx年春學期，我指導粟喜艷、陳燕團、吳生滿老師參加鎮中心校舉行的小學教師“遠程資源應用”課堂教學競賽，均受領導的好評，粟喜艷、陳燕團兩位老師參加柳城縣完小組“遠程資源應用”課堂教學競賽均榮獲三等獎，我代表鎮中心校參加縣舉行的小學教師“遠程資源應用”課堂教學競賽榮獲二等獎。李燕萍老師在我的精心幫助下，她的教學水平有了很大提高。
在僑心小學工作時，我兼任少先隊大隊輔導員工作。工作搞得有聲有色，活動豐富多彩。每周一次的升國旗儀式，大大增強了少先隊員們的愛國熱情；專題禮儀教育講座、“文明班級”的評比，規范了隊員們的言行舉止，提高了師生們的思想道德水平，使校園“文明之花”常開。
三、工作成績方面
任職以來，在領導和老師的關心支持下，我在教育教學工作上取得了可喜的成績：我成為學校的骨干教師，學科帶頭人，對學校乃至全鎮的教育教學工作都起到示范和促進作用；當然，我也取得了不少榮譽。20xx年參加鎮中學青年教師賽教榮獲二等獎；20xx年參加鎮中學“新理念下的課堂教學”賽教榮獲三等獎；
20xx年參加柳城縣中學教師課改新理念課堂教學競賽獲優秀獎；20xx年秋學期獲三年級數學科平均分第二名；20xx年春參加小學青年教師賽教活動數學科一等獎；20xx年參加柳城縣青年教師課堂教學競賽榮獲三等獎；20xx年春學期獲三年級數學科平均分第二名；20xx年秋學期獲四年級數學科平均分第二名；
20xx年春學期獲三年級語文科平均分第三名；20xx年教師節被評為寨隆鎮小學優秀教師； 20xx參加柳城縣 “遠程資源應用”課堂教學競賽榮獲二等獎；撰寫的文章《用真誠打開學生的心扉》榮獲柳城縣“五寫”中教學案例類三等獎；“20xx年教師閱讀年”，被評為市級積極分子、鎮級的優秀學員；在學校慶祝祖國60華誕“祖國萬歲”大合唱比賽中榮獲優秀指導獎。
“探索有佳境，奮斗無止境。”過去并不代表未來，面對成績和榮譽，我更深感責任的重大。隨著課程改革的深入實施，我們任重而道遠。我將認清形勢，認定目標，為推動小學教育教學改革、推進素質教育、全面提高教育教學質量更加努力工作，為黨和國家教育事業作出更多更大的貢獻。