老師推薦信

時間：2024-10-24 18:20:57 推薦信我要投稿

老師推薦學生的推薦信（通用12篇）

　　在不斷進步的時代，很多場合都離不了推薦信，我們在寫推薦信的時候要注意內容不能虛夸和杜撰。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的老師推薦學生的推薦信，歡迎閱讀與收藏。

老師推薦學生的推薦信（通用12篇）

　　老師推薦信篇1

尊敬的領導：

　　您好！

　　XXX同學是我任高二X班班主任時候就很喜愛的學生之一，因此，我非常樂意提供我對該學生的看法，介紹他在學校的學習和生活情況，作為他申請貴校的證明材料。

　　XXX同學于XXXX年X月以優秀成績考取我校，在本校高中部學習，平時學習很努力，為此他獲得了我校優秀學生獎學金。在校就讀期間，他品學兼優、尊敬師長、心胸開闊、性格開朗、為人正直，所以師生關系非常融洽。該同學尤其有一顆純潔善良的心，特別樂于助人。

　　他長期在校外堅持做公益活動，責任心強。在學習上，他善于獨立思考、虛心好學、熱愛科學，有一顆獻身科學的夢想。因此，他的'理科成績較為突出，在我的班級名列前茅。他曾獲得過學校的多項榮譽。

　　在其它方面，他的興趣愛好也很廣泛，擅長彈鋼琴，尤其喜愛音樂和體育。不過，要說不足之處，XXX也有一點兒，比如，在學習上有時比較粗心，遇事不能夠沉著冷靜。我堅信他能在今后的學習和成長中一定會有很好的長進。我毫無保留地推薦他到貴校學習深造，希望貴校能夠接受XXX同學的申請。

推薦人：

20XX年XX月XX日

　　老師推薦信篇2

尊敬的領導：

　　您好！

　　我很高興寫這封推薦信，并以我的名譽擔保，XXX今年參加了我的初級微積分課程的學習。學習期間，我發現XXX不僅勤學好問，而且富有同情心。她總是努力、認真地完成作業。她在數學和解決難題方面有顯著的特長。

　　XXX經常以自己優雅而且具有創造性的方式解決難題、完成數學證明。也常常幫助身邊的同學做難題。在校期間，XXX為了得到問題答案，通常比別人回家晚，有時候她也在學校幫助別的同學。

　　學生們尊重她的文靜和才智以及她解釋問題時的耐心。顯然，她在享受著幫助同學的樂趣。有XXX做我的學生，我很開心，像她這樣的學生在任何校園都會受到重視。所以我向貴校推薦XXX。

　　XXX同學是XX大學XX院20xx級XX專業本科生，我很愿意推薦她免試攻讀貴院碩士研究生。

　　XXX同學大學三年的加權成績獲得年級第X名，XX次獲得國家獎學金，作為XXX學重點培養的學習特優生，在我校科研創新與交叉培養基地“XX”學習，我院專門為其配備了專門的本科指導老師，指導其專業學習與大學規劃(XX級本科生只有兩名學生享受此待遇)。她積極參與法學院舉辦的各類學術會議、學術講座，表現出其較強的'學術興趣和研究潛力。她的團隊合作精神和組織協調能力在同齡學生中也是較為突出的。作為主要負責人之一組建了大學生暑期社會實踐“XXXX”團隊，開展了卓有成效的實踐工作，撰寫了有價值的長篇研究報告，該團隊獲得我院XX年暑期社會實踐X等獎和XX報告獎。作為德語班的學生，她的德語不僅在第一學年就通過了大學德語X級，而且連續通過了專業X級考試和XX考試。

　　總之，xxx同學是一名全面發展，品學兼優，動手能力強，嚴于律己并有明確理想和強烈社會責任感的年輕人。若她能夠進入貴校貴院攻讀碩士研究生，必將更加有利于她拓展學術視野，提升綜合素質，實現個人更好的發展。特予推薦。

　　推薦人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　老師推薦信篇3

尊敬的招生辦老師：

　　你們好!

　　很高興今天能以這樣的方式向你們推薦我班的優秀同學xxx。

　　作為遠帆同學的政治老師，我是高二下學期開始認識他的，在近半年的交往中，對遠帆同學的了解越來越多。在我看來，他除了具有一名高中生應該具有的愛黨愛國、品德高尚、誠實守信等優秀品質外，還具有以下幾方面的優勢：

　　一、思想深刻，見解獨特，有求真精神

　　記得在高二《文化生活》的一堂研究性學習課上，遠帆同學代表他所在的學習小組向全班同學用幻燈片展示了《中國古代傳統文化》的研究成果，從北京奧運會開幕式視頻播放到諸子百家名家介紹，從《周易》、《道德經》到宋明理學的獨到剖析，豐富的學識，流暢的表達，讓同學和老師深深折服。在后來的交流中得知，遠帆同學非常熱愛課外閱讀，尤其對諸子百家國學經典頗有研究，對中國傳統文藝也特別鐘愛。從傳統文化中汲取哲學智慧指導自己的學習和生活，這對于一名現代中學生來說是非常難能可貴的。

　　二、學習刻苦，踏實勤奮，成績優異

　　遠帆同學學習能力比較強，上課善于傾聽，獨立思考，經常能提出一些有價值的問題與老師探討。政治學習上注重對知識的整合和方法的歸納，課余時間也能經常關注時事，并發表自己的時事評論。在高中以來的歷次考試中都取得了班級乃至全年級的優異成績。語數外三門功課尤其是數學成績優勢明顯，幾乎每次考試都能獲得班級第一名。過硬的成績贏得了老師和同學的贊譽。

　　三、工作主動，勇挑重擔，有奉獻精神

　　作為我班的班長，遠帆同學平時工作積極主動，有較強的組織管理能力，擅長在班主任領導下，獨立大膽地開展各項班級活動，從活動的設計、動員、協調到組織開展，再到活動后的總結反思，都能安排得井井有條，給活動參與者留下許多啟迪和深刻印象，是班主任老師的得力助手，深受同學們的愛戴。曾被評為“常州市優秀學生干部”。不僅熱心于班級管理，對周圍同學的關心和幫助也給我留下美好的印象：在班級開展的“結對幫扶”活動中，xxx能熱心地幫助同桌陳楚，針對陳楚同學平時學習中的.薄弱環節悉心指導，并提合理化建議，使陳楚的成績有了明顯的提高。這種愛心實踐更彰顯了遠帆同學的人格高尚。

　　進入人民大學深造一直是xxx同學夢寐以求的目標，為祖國的發展作貢獻也一直是他孜孜以求的人生理想。我相信，有了全面的素質和扎實的功底，加上人大一流的育人環境，xxx同學一定能有美好的發展前景。有鑒于此，我鄭重地向貴校推薦xxx同學，衷心祝愿他能在人大這個人才云集的平臺上展示才華、邁向成功!

此致

敬禮!

xxx

　　xxxx年xx月xx日

　　老師推薦信篇4

尊敬的北京大學教授：

　　您好!

　　我是xx市一中理科實驗班班主任兼語文老師xxx。在此我謹向貴校推薦我的一個學生--xx。我這樣迫不及待地推薦他，原因有二：一來不堪其狂，想早日擺脫他的折磨;二來北大藏龍臥虎，定有能制服他的高手，讓他明白：天外有天，人外有人，狂中更有狂中手，強中更有強中手，替我一個普通的中學老師出一口惡氣。

　　他性喜關心時政，指點江山，激揚文，同學們往往贊其見解獨到，因而他自然而然成為班上所謂的資深時政分析家，且公然不把鳳凰衛視的阮次山放在眼里。他又喜好棋牌游戲，自稱實驗班象棋、橋牌擂主，但愿他還沒開始接觸圍棋，不然，以他的`超強領悟力和可以預見的神速進步，我這個班主任早被他撂倒。他又喜歡體育運動，尤其喜歡足球，雖然在年級里是當之無愧的最佳后衛，但是他不應該據此就說：我如果去踢職業足球，中國隊肯定第二次打進世界杯了。他還喜歡藝術，最愛在月明星稀的晚上擺弄薩克斯，害得我老是擔心班上女生著了他的魔。可惡的是，他在班上特有人緣，倘若另立了一個山頭，把我給架空了，叫我有何面目去見我們的校長呢。

　　他在數學上確實有點天賦，但數學領域有天賦的大師不少哇，我是語文老師不擅長精確計算，我憑直覺認為，他那點天賦應該不比其他大師多。如果他到了北大還是這樣狂，我建議各位尊敬的教授要么讓他去攻克希爾伯特問題，要么讓他去研究中國經濟(我聽說，中國經濟是最復雜的、最不可思議的;我還聽說，中國的經濟學家最不好當)，我想這是整治他的最好辦法(各位不要透露是我說的哦)。

　　但愿此子能像孫猴子皈正一樣歸依貴校，在下衷心祝愿各位高人成功。上帝保佑!千萬別讓此子再殺回xx!不然，那可真會要了我的命。

　　另外我聽說，覺得別人狂妄實是一種弱者的感受，我只覺得此子“狂”，但沒覺得此子“妄”，我或可只算得半個弱者。不知此論是否得當，敬請賜教。

　　深夜密寫此信，不勝惶懼，順頌教祺!

推薦人：

20XX年XX月XX日

　　老師推薦信篇5

尊敬的領導：

　　您好！

　　斯蒂芬從不在沒有準備的情況下進行學術辯論。她的準備總是全面而準確。她不喜歡大驚小怪，對每個可能的事件都有預測。有的學生考試時愛靠運氣“贏取勝利”，獲得最佳，但斯蒂芬不這樣，她付出的代價是時間和努力，這在她優秀的作業中有所反映。

　　斯蒂芬不僅僅是學術機器。她對學習感到興奮。有的學生僅僅是搜集信息，而斯蒂芬在探索智慧。她與困難的概念搏斗;對有挑戰性的問題，她不接受簡單的答案。她所做的是把不同的想法結合起來，把眾多概念放在一起。她不怕在解決難題時碰壁。我很喜歡像她這樣有毅力的學生。她能適應高水平的大學學業嗎?我以性命擔保她行。對此，一秒鐘都不應該懷疑!

　　人格的力量。這就是全部。這就是麥粒和谷殼的區別，這就是斯蒂芬的內在。不自負，不自私，不虛偽，她是積極向上的女孩，能夠明辨是非。

　　斯蒂芬勇于對自己的行為承擔責任，當事情不順利時不找借口。她知道如何自我解嘲，也知道如何關心別人。她不貶低別人，也不利用別人。她尊重人，對人公平、體貼。她具有人格的力量。我就以此來結束我的'評價。

　　約翰·C·科林斯

　　英文老師對女兒的評價讓我目瞪口呆，有哪位老師會對一個學生的品質“以性命來擔保”?!無論對學業上的特點描述，還是對內在人格的觀察，甚至對女兒未來的預期，這位有博士學位的老師都遠遠超過了我這個父親———我感到慚愧，以這樣寬闊的視野對一個孩子作出評價，對我，對中國的教育文化來說都是陌生的。

推薦人：

20XX年XX月XX日

　　老師推薦信篇6

尊敬的領導：

　　您好！

　　在過去的5個月中，我很高興認識斯蒂芬。她去年10月到沙龍高中讀書時，我教她法語。法語對她來說是一門全新的課程(她的第二外語)，同時她不得不掌握英語(她的第一外語)，還要適應新的文化氛圍，但所有這些都沒有難倒她。

　　斯蒂芬是個非常聰明的學生。她在沙龍高中的第一周，就問是否可以放學后留下，讓我教她以前沒有學的功課。令我驚奇的是，斯蒂芬在一個小時內就都學會了。她不時地展示她的語言天賦，在班里成績最好(從開學第一天起，她的分數沒有低于A的)。她對細節和微妙的語法差別有敏銳的目光，能成功地記住新詞匯并在文章中創造性地運用。出語輕柔的斯蒂芬能輕松地表達自己的'想法。我對她適應困難的法語發音的能力印象非常深刻。斯蒂芬學習勤奮、自覺，總是認真完成作業，以自己的努力和精確超出我的預期。

　　斯蒂芬是成熟、友好的女孩。她的同學大部分像大一新生，只有她像大四學生。她在小組中做得也不錯，我經常看見她給同學講解難題。另外，我們課下經常交談，她既和我分享她的經歷，又喜歡問我有趣的問題。

　　我相信，斯蒂芬在大學里會繼續在個人學術方面取得進步，獲取成功。對你的2019班(畢業班)來說，她是寶貴的財富。我毫無保留地推薦她。

　　凱瑟琳·M·特納

　　親切、自然和對學生細致的觀察，竟使我這個看慣了“套話”的人一時間感到既新鮮又溫暖，評價可以這樣寫的呀!

推薦人：

20XX年XX月XX日

　　老師推薦信篇7

尊敬的領導：

　　您好！

　　xxx同學是xx以優異成績直升進入省xx中學省招班的優秀學生。x年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。

　　該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業余時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閱了很多資料，花了不到x年的時間就取得了xx市第一、xx省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省x等獎的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力。

　　該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現了他的組織能力和奉獻精神；哪怕是每次班級衛生值日等細小事情都能看出他做事的態度和責任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。

　　該生愛好閱讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習匯報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由于他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

　　出于對xx學的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大理想，并已開始付諸于行動，校圖書館常能留下他翻閱生物學科書藉的身影，業余時間也常能見他在潛心閱讀生物學科方面的資料。

　　xxx同學是一個有理想有抱負的學生，在他的眼神里，我看的是執著，看到的.是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注于腳下的道路。“機遇偏愛于有準備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹！鑒于以上情況，我們認為xxx同學基本素質非常優秀，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦×××同學參加貴校保送生選拔。

此致

敬禮！

　　推薦人：xxx

　　20xx年x月x日

　　老師推薦信篇8

尊敬的高級中學領導：

　　您好！

　　首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學生的推薦信！

　　張艷同學（女）于20xx年開始在松柏中心學校就讀，今年6月初中畢業，現年15歲。

　　該學生在校期間，在各方面都能嚴格要求自己，積極要求上進。

　　樂于助人，團結同學，熱愛集體，熱愛勞動，集體榮譽感很強，學習上潛力很大。

　　她是一個懂事的女孩，尊重老師，學習認真刻苦，能按照老師的要求認真完成各項學習任務，有自己的業余愛好和特長。

　　該同學有較強的繪畫天分，在學校期間多次參加學校組織的板報、手抄報的設計。

　　有很好的繪畫功底，用線果斷、流暢，造型準確、生動，構圖飽滿，用色大膽，畫面有一定的藝術感染力，并對黑白畫有較好的領悟力。

　　她每次畫畫都和別人不一樣，會有自己的想法，很有創意，老師很欣賞她的獨創精神！在獨創的同時得抓住事物的`主要特征，使創造更合理、更成功。

　　畫畫時富有激情、充滿自信的狀態，這樣的狀態能讓她的作品大氣、熱情、充滿生命力，色彩感覺也很好，經常把許多鮮艷明快的顏色搭配得很漂亮。

　　充分證明了她有一定的繪畫天賦。

　　總之，我愿意推薦張艷同學到貴校繼續深造學習，我也相信，她通過進一步的專業學習，一定在繪畫上有所造詣。

　　推薦人：

　　推薦日期：20xx.6.23

　　老師推薦信篇9

尊敬的領導：

　　Xxx同學是xx小學六年級二班的一名可愛的女生，也是作為班主任的我最喜愛的學生之一。因此，我非常樂意提供我對該學生的看法，介紹她在學校的學習和生活情況，作為她申請貴校的證明材料。

　　Xxx自入學以來，就是個活潑可愛的女孩。平日里她總是彬彬有禮，不但尊敬師長，團結同學，而且心胸開闊，樂于助人，這為她贏得了老師、同學的喜愛，因此，多次被評為“校三好學生”，“有禮好少年”“集贊小明星”。她上課聽講很專心，發言也很積極，因為她小小年紀就博覽群書，所以遇到有難度的問題時，她總會有與眾不同的見解，常讓同學們贊嘆不已。她平時學習很努力，具有知錯就改的好品質。有幾次她的作業完成的.不好，追查原因才發現，她因為看書入迷，很晚了才匆匆忙忙寫作業，因此書寫不公整，錯誤較多。自從批評教育她以后，這種低級錯誤她就再也沒有犯過，讓我很是欣慰。

　　Xxx自三年級以來一直擔任數學課代表，她處處以身作則，工作積極主動，責任心強，收發作業及時，同學們遇到難題的時候她會耐心的一遍遍的給他們講解，不但是老師得力的小助手，而且是同學們喜歡的“小老師”。四年級以來，xxx通過全校競選成功當選為大隊宣傳委員，她以更加飽滿的熱情和積極的心態去面對這項新任務。她總能想出一些好的宣傳點子，積極做好學校廣播站工作和墻報、黑板報的工作，豐富同學們的校園生活。她還積極帶領同學們參加各種公益活動如：義賣愛心報紙，到社會福利院照顧兒童，清掃浮山垃圾，

　　給小樹澆水，為浮山填綠色等，活動中都能看到她活躍的身影。

　　要說不足之處，xxx也有一點兒，比如，因為太愛看書了，課間也不出去活動，因此，身體比較瘦弱，近視的問題一直沒有得到緩解。在學習上有時比較粗心，書寫不夠工整好看。我堅信她在今后的學習和成長中一定會有很好的長進。我毫無保留地推薦她到貴校學習，希望貴校能夠接受xxx同學的申請。

　　推薦人：xxx

　20xx年x月x日

　　老師推薦信篇10

尊敬的領導：

　　您好！

　　作為徐旭的數學老師同時負責學校學生活動處的工作負責協調和協助學生會的工作。我很高興將她推薦給你們學校。我從事教育工作26年是一名高級教師接觸過形形色色的學生徐旭在當中給我留下了深刻的印象。她愛思考總是能提出問題。我教過的學生中對自然科學和數學有著較高的興趣并有著嚴謹的思維邏輯的女生所占的比例不高而她就是這一群體中的一員。她總是嘗試著用不同的方法解決問題我們常常能“殊途同歸”。我的身邊不乏優秀的學生徐旭毫無疑問是這些優秀的學生的佼佼者。作為全國百強中學之一課程很深很難但徐旭的數學成績一直名列前茅多次都獲得了滿分的好成績。各科總成績也一直在班上名列前茅。她有著自己的獨特學習方法學習上得心應手而在面對難題時鍥而不舍持續地思考探索最佳答案并且和大家分享她的發現分享她的解決思路、解決辦法常常還進一步提出問題開展進一步的思考。她學習成績優異喜歡提問題積極追求知識。她因此被選拔進入了我們的榮譽班并表現的一直非常出色。她在課后經常會與老師交流她的觀點和問題觀點新穎而獨特。因此我推薦她參加了數學競賽并取得了二等獎的好成績。除此之外她還獲得了英語競賽獎。她興趣廣泛成立了自己的大自然興趣小組討論自然界問題以及與時事相關的問題例如：

　　1、近幾年地震頻發給人類的生命及財產造成了威脅因此地震問題也成了他們討論題目之一。她作為組織者邀請我參加了一次她們的研討他們的活躍的思維、大膽的設想、豐富的聯想讓我震懾。例如他們在討論地震問題時討論了大陸板塊的運動問題還聯想到為什么地球上有這么多的水的`問題并嘗試給出自己的猜想。

　　2、從電視中看到中國地震中的房倒屋塌損失慘重的場面激發了他們關于中國現有建筑的討論以及如何設計一個結構上安全可靠生態上綠色環保布局合理居住舒適的房屋。

　　3、她還發起了關于飛機安全問題的討論。其中一個持續討論的題目是飛行安全的最后一道保護措施是什么。他們提出了一個被他們稱作白盒子的裝置來解決這個問題。

　　她兩次赴美國交流每次回國都在我們學校給大家介紹美國學校情況介紹美國的多元文化生活介紹那里的民主制度。她的報告圖文并茂條理清楚事例生動讓我們產生身臨其境的感受她還熱心回答大家的提問深受大家歡迎。她還把自己的親身經歷寫成了紀實小說在校刊連載獲得了優秀新聞獎。她也因此被學校授予了優秀小記者稱號。

　　她還是一位樂觀向上有較強溝通能力的同學。徐旭還具備組織、管理能力是我們學校學生會的領導之一我注意到她為她的同學的成功而鼓掌表現出不同凡響的凝聚力。我在他們班上做過一次問卷調查其中的一個題目是寫出你最欣賞的同學為什么令我驚訝的是答卷上幾乎都寫了“徐旭”的名字徐旭的人格魅力深深感染了同學也感染了我。

此致

敬禮！

　　推薦人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　老師推薦信篇11

尊敬的領導：

　　您好！

　　我是xxx同學高中班主任，xxx系xx中學xx級xx班班長并擔任數學課代表，很高興能向你們推薦我的這位學生。作為一名看著xxx一步步成長的高中老師，我覺得把最優秀的學生推薦給最優秀的大學是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更好更多地了解xxx，一方面幫你們招進一名優秀的大學生，也能夠使他進入夢寐以求的大學殿堂。 20xx年的中考結束后，他以優異的成績考入了我校。開始時，他有點內斂，還不能完全融入到多彩的高中生活中去，自信心也不足，不過隨著踏實的努力，他不斷的找回了一個積極樂觀，堅強勇敢，有著旺盛的求知欲、認真踏實的治學精神以及崇尚獨立思考問題的思維品質的`自己。他的愛好非常廣泛，喜愛運動，也積極參加學校組織的各項活動，總在盡力的活出自己的一份精彩。高一時他協同老師成功地組織了學校乒乓球比賽，同時自已也取得了年級亞軍；高二時他參加學校組織的詩歌朗誦比賽榮獲年級第一名，同時還擔任當時比賽的主持人，獲得了老師和學校領導的一致好評；在同年學校舉行的班級大合唱比賽中，他精心組織全班同學積極演練，最后取得了全校第一名的好成績。種種這些，充分體現了他在領導能力和組織能力方面的過人之處，是同齡人中的翹楚。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，xxx同學每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

　　作為21世紀的陽光型人才，他熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，也充滿了信心、希望和勇氣。他總是用自己的幽默給別人帶來笑聲與歡樂，同時也用一顆敏感、細膩而多情的心讓身邊的人們也都對生活充滿著信心。他用自己的力量去全力幫助著別人，為弱者流淚，為強者歡呼。在壓力大的高三，他也經常幫助同學解決學習以及心理上的問題，被大家稱為“全科老師”，同大家一起向著高考奮進。

　　他的志向是能考入xx等高等學府。許多年前，我也曾經對那所大學充滿著向往，韶華不再，想起不過是唏噓。而現在，因為有他，那熄滅的火重新燃起，我希望他可以完成我未了的心愿。三個年頭，近千個日子里，作為老師的我，不正是一直執著的等待他的展翅高飛嗎？他需要更廣闊的天空，而貴校，無疑是他最好的選擇。在這里，我只能以我自己的名義人格擔保，我向貴校推薦的是一名優秀的學生，一個杰出的人才，他不會令貴校失望的。我衷心的祝愿他可以通過貴校的選拔，也希望貴校能給他一次機會，我相信，他會給貴校帶去更多驚喜。

此致

敬禮！

　　推薦人：XXX

　　XXXX年XX月XX日