大學畢業老師講話稿
在不斷進步的時代，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。那么講話稿一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的大學畢業老師講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學畢業老師講話稿1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
這周二Xx同學告訴我，今天我們要在這里召開畢業十年的聚會時，我有說不出的高興。彈指之間，可愛的你們從Xx畢業已經整整十年了，作為你們的老師，我今天既欣喜又激動，甚至帶著一絲忐忑，像是在打開了一件塵封已久的禮物，那份禮物會把我的記憶帶回十年前，那是一段美好的日子，一段充滿青春和歡樂的日子，一段有你們的日子。
14年前你們略帶著稚氣，懷揣著對大學生活的美好憧憬來到了Xx，從此我們師生之間就建立起了無法割舍的情誼。大一時候的你們：面對新生活的撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張；大二時候的你們：青春拔節生長，旺盛的像是一顆顆正在生長的樹苗；大三時候的你們：漸地明白了未來離自己有多遠，開始沉淀，踏實地努力；大四時候的你們：為了各種選擇而彷徨著、忙碌著……四年的光陰足可以改變一個人，但是在老師的心目中，你們永遠都是那么的可愛而富有朝氣，忘不了你們健康而挺拔的身影；忘不了在口語課上你們精彩的英語短劇表演；忘不了我生病時同學們到我家里看望我的情景；我亦忘不了你們渴求知識的眼神，記得其他年級的學生都已下課，在走廊里說笑時，而你們卻還在教室里跟著我一起總結一節課的內容。對于我們來說，這些都是彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的師生情，一段終身難忘的經歷。這些經歷是你們的資本，亦是我們老師的財富。
為了重溫同學情、師生情、母校愛，你們從四面八方趕來，相聚在這里，共敘分別意、暢談闊別情。我向那些放下手頭的工作，不畏旅途勞頓，長途跋涉，參與本次聚會的同學致以深切的問候！向因故未能到會的同學們道一聲珍重、祝福，祝福他們平安、健康、快樂！
親愛的同學們，昨日，你們以Xx為榮，今天，Xx以你們為驕傲。每當聽到你們獲得驕人成績、書寫自己精彩人生瞬間的時候，我感到非常驕傲和自豪。你們的成長和成功就是為師者最大的慰藉。
人們常說，“百年修得同船渡”，同學們，同窗四載，那又是多少年修來的緣份啊！同學之間的友誼是最純真的，同學相見，也分外親切。希望大家珍惜同窗情，常聯系，多相聚，生活上互相關心，工作上共同勉勵。老師，永遠是你們的知心朋友，為你們的人生保駕護航；母校Xx，則永遠是你們心靈的港灣，堅實的后盾。
但愿今天的聚會能更好的凝聚我們的學友情、師生情，愿我們這份純真美好的同學友誼、師生情誼，會因為這次聚會而更深、更遠、更久的延續。最后，我衷心地祝愿在坐的各位老師健康！快樂！祝親愛的同學們一切如意！一帆風順！也希望你們以后能把自己的下一代送到母校來，再創下一代的輝煌。
大學畢業老師講話稿2
各位領導，各位老師，親愛的同學們：
今天是--大學一年一度的盛大節日!學校各方辛勤耕耘，又培養了新一屆自己的博士、碩士研究生;同學們則通過刻苦努力，圓滿完成了學業，順利取得了學位。我謹代表導師群體，向各位學位獲得者，向你們的家人，向--大學表示衷心的祝賀!
巍巍學府，百年天大，人才輩出，強我華夏!與天大結緣，選擇--大學作為培養自己專業能力與綜合素質、奠定一生事業基礎的摯愛母校，是你們智慧的選擇和感情寄托，更是--大學事業生生不息、基業永固長青的前提和保證，從已經的相識相知到未來的同發展、共擔當，讓我們共同珍惜和呵護這段美麗情緣!
同學們，你們即將奔赴的是一個更加廣闊、精彩紛呈的人生、事業舞臺，--大學已經賦予了你們從事專業工作的方法和能力，但學海無涯，創新永恒!
希望大家胸懷天大之志，踐行求是之實，深入社會，學習社會，服務社會，把個人的發展融入當代中華民族偉大復興的宏大進程中，銳意開拓，追求卓越，盡展才華，報慰平生。
同學們，--大學是你們永遠的精神家園和心靈港灣，母校期待你們事業上的成功，更祝愿你們生活快樂幸福，樂享人生!
謝謝大家!
大學畢業老師講話稿3
親愛的同學們，各位領導，各位老師，各位遠道而來的家長們：
下午好!
不知不覺間，又到了畢業的季節，飄雨的季節，還是留戀的季節，收獲的季節。你們在座的每一位在--這些依水的地方度過了幾百幾千個難忘的甚至苦逼的日日夜夜。
今天，我們相聚在這里，共同見證--大學20--屆碩士、博士研究生畢業典禮和學位授予儀式，我作為導師的代表，而不是代表導師，講幾句心里話。
首先，是感謝。你們在--大學的這幾年，是--大學歷史上發展最快的幾年。我不是隨便說說的，是用數據來說話：最近，QS排名--大學從144位上升到了110位，USNews排名從128位上升到了106位，ARWU排名上升了50位現在位列101-150位，ESI排名位列159位。有些人認為排名不代表什么也不關心，但我認為，排名從一個方面說明了大學的進步和發展。
我仔細研究了這些排行榜，他們的排名也是有依據的，其中論文的數量和質量對這些排行榜的貢獻多達65%，甚至100%。--大學每年發表5000篇左右的SCI論文，我認為每一篇論文的發表都離不開你們研究生的貢獻。以我們材料學院為例，每年發表SCI論文500篇左右，90%的論文第一作者都是研究生，我們發表的第一篇Nature和第一篇Science論文的第一作者就是在校博士生。
因此，學校的發展和進步有你們的貢獻，學院學科的發展和進步有你們的貢獻，每一位導師的成長和發展，成為杰青，長江，甚至院士都有你們的貢獻。所以，我作為導師代表對你們表示衷心的感謝!
其次，是希望。從今天開始，你們離開--大學，進入社會，社會是非常復雜的，比你們在大學中學小學幼兒園復雜得多，肯定會遇到各種各樣的困難。畢業后，你們肯定有歡笑，也有哭泣，肯定有幸福，也有痛苦，肯定有成功，也有失敗。
但，你們是信念堅定、師德高尚、業務精良的-大老師培養出來的優秀畢業生，我認為你們是信念堅定、學德高尚、業務精良的-大人。希望你們堅持-大校訓、-大精神、-大價值觀，克服一個又一個的困難，挫敗一個又一個的挫折。
如果你們繼續從事科學研究，希望攻克科學的難題，攀登科學的高峰，成為百人，千人，萬人，把學校建設得更好。如果你們從事創新創業，-大的創業率全國最高，有師姐師兄提供幫助，還有“--小鎮”等著你們回來。希望你們實現“科學報國”、“實業報國”的偉大夢想，做一位別人尊重、自己更加尊重的人。
第三，是期盼。我們期盼你們幾年，十幾年，五六十年以后，回來能為我們在校的學生做一個榜樣，做一個標桿。
世界著名高校發展的歷史表明，校友是一支非常重要的力量，是學校發展的重要支撐，期盼你們常回母校看看。我們會一直牽掛著你們，不會認錯你們，肯定不會把你們當成“羅斯柴爾德家族”的后裔;當然，你若能成為他們的親戚，如媳婦、女婿，也是可以的。我們也期盼你們來捐贈，可以捐錢，也可以捐一件衣服，一件“上將”的軍服。
最后，我祝你們畢業以后，快樂每一天，活過100歲!
大學畢業老師講話稿4
各位領導老師、來賓、家長，親愛的畢業生同學們：
每年的六月，都是校園里最傷感的季節;今年的六月，同學們是在多雨時節里陽光燦爛的日子離別的。
這樣的時刻對于我們老師來說，年年相似;而對于你們來說，可能一生只有一次。
不用的書賣了，往日的樓梯變短了，校園里穿班服的人多了，不會喝酒的醉了，難得流淚的哭了……這就是校園里分別的日子。
一千多個的日出日落，給你們留下了許多美好的和不那么美好的記憶;春夏秋冬的幾次輪回，記錄著你們那些值得和不值得的喜怒哀樂。
你們人生中最寶貴的四年時光都是在xx大學度過的，我一直說，校友工作是從新生入學開始的。
我們要讓每位同學回憶起大學時光，總有那么一兩件讓他感到溫馨的事情，有一兩個讓他心動的場景。
漫長的歲月會使人忘記許多往事，而有些記憶無論經過多少時間的磨洗也不會消失。
今日別離的憂傷將成為永遠的甜蜜。
幾十年前，我和在座的許多老師，也曾有過此情此景。
那是冬季的離別，我們抒寫徐志摩的詩句——輕輕地我走了……那天在文學院的畢業生晚會上，同學們一句“我們總是說下學期如何下學期如何，可是突然間意識到再也不會有下學期了——深深的打動了我和在場的所有老師。
往事悠悠，歲月如歌。
吉大校園真正是一片熱土，希望在這里萌生，碩果在這里收獲。
只要是種子，就能生長;只要是花兒，就能開放。
看到同學們由酸澀到成熟的過程，看到大家對于母校那種深情，作為老師，我們感到欣慰，覺得無論為學生付出多少辛苦給予多少關愛也是值得的`。
我想，如果能從頭再來，我們一定要為同學做得更好。
這里我送同學們幾句寄語，是我的心聲也是全體老師由衷的祝愿。
第一，大愛無疆。
大學要有大樓，更要有大師，大師更要有大愛。
李元元校長曾經對學生說“品格道德的高度決定著人生的高度。
同學們要永遠懷有一顆寬容仁愛之心，在這個復雜紛紜的社會中，很多事情我們都無能為力，但是只有愛、善良和寬容是我們每個人任何時候都能做到的。
大愛無疆，愛之所愛，愛之所不愛。
愛可以溫暖人生，可以化解仇恨。
要寬容別人，寬容來自于心底的善，寬容使社會和諧豐富，寬容使你自己心平氣和。
第二，大任無怨。
天降大任，憂國憂民，苦勞身心而無怨無悔。
人生百年，雁過留聲，適應環境而能改造環境者乃為擔當大任者。
歷史的發展總是需要少數人走在前面，雖然走在前面的人往往要作出犧牲。
但是，國家和人民需要我們義無反顧的奉獻，因為我們是民族最精華的一部分，天生的要承擔更多的責任。
志向高遠也要從小事做起。
每一件小事都是通往大志向的階梯，細節反映本質，微小改變大局，瞬間決定命運。
第三，大智若愚。
四年過去，人生開始。
四年校園生活只是人生的一個驛站，一個溫馨的終點，一個艱難的起點。
與社會相比，校園畢竟還是一個小世界，還算得上是一塊凈土。
環境轉換，人事皆非，隨著時間的推移，對比和反差可能會越來越大。
在校時，有領導護著你，老師寵著你，同學幫著你。
今后要有承受挫折和遭受冷遇的心理準備，生活需要最強忍耐的人。
低調做人，踏實做事。
xx大學的畢業生有一個兩年不適綜合癥。
批判意識過強，不善于見機行事。
如果在一個平庸的環境里，個性和才華有時候就是你成長的障礙。
到了社會，首先要適應環境，只有適應環境才能生存，最后才能改造環境。
最后，勿忘母校，情義無價。
畢業了，讓我們共同珍視過去。
雖然四年的生活里，不一定那么完美，有怨言有誤解，也愛過也恨過，但是此時此刻一切都將化為分別的惆悵。
現在也許你還不太懂得畢業的含義，但是當你們走上社會體驗復雜人生之后就會有別樣的感受;也許你今天對此情此景還很淡漠，但是當你們10年之后再回首，就會覺得這是最難忘的時光!當你們走上社會大家天各一方，遙想當年而環顧周圍現實時，你們會更進一步感受到同學和師生之間友誼的重要和純真，除了親人，人世間同學和老師是最親近的關系，同學師生之間的情感是不必講任何條件和代價的，無論走到哪里，“吉大人就是我們相見時最親切的問候和稱呼，“吉大人就是我們相親相愛的理由，希望今后同學們之間互相扶持互相愛護，不要讓一個人掉隊，不要讓一個人孤單。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
無論我們多么不愿你們走，但是人總是要上路的，讓我們在這里最后送你們一程!xx大學永遠是你們的家，今后無論身處何處，無論你貧窮還是富有，得意還是失意，你們都是吉大人。
如果有一天你們傷了、累了，想回到學校深造，我們將張開雙臂歡迎你們。
最后，讓我用寫給校報的幾句話結束我的發言：拿起又放下的是翻開的舊書放下又拿起的是酸甜的記憶最后一步邁出校門，你們便成了吉大的校友最后一聲問好，相逢也許在步履蹣跚的時候今后無論你走多遠，你仍得記住：我們在你的港灣里你在我們的視線里……
從物理學來說，無機的原子逆熱力學第二定律出現生物是奇跡;從生物學來說，按進化規律產生遺傳信息指導組裝人類是奇跡。
超越化學反應結果的每一位畢業生都是值得珍惜的奇跡;超越動物欲望總和的每一位畢業生都應做自己尊重的人。
過去、現在、將來，能夠完全知道個人行為和思想的只有自己;世界很多文化借助宗教信仰來指導人們生活的信念和世俗行為;而對無神論者——也就是中國大多數人——來說，自我尊重是重要的正道。
在你們加入社會后看到各種離奇現象，知道自己更多弱點和缺陷，可能還遇到大災小難后，如何在誘惑和艱難中保持人性的尊嚴、贏得自己的尊重并非易事，但卻很值得。
這不是：自戀、自大、自負、自夸、自欺、自閉、自縛、自憐;而是：自信、自豪、自量、自知、自省、自贖、自勉、自強。
自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。
我祝愿：退休之日，你覺得職業中的自己值得尊重;遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。
不要問我如何做到，50年后返校時告訴母校你如何做到：在你所含全部原子再度按熱力學第二定律回歸自然之前，它們既經歷過物性的神奇，也產生過人性的可愛。
你們將帶走的，是美好的憧憬，四年同窗的友情，對未名湖的留戀，還有北大人那份特有的自信。
我特別提到“自信，是因為十幾天以前我們學院的一位男同學來找我聊天的時候問道：“老師，我本科快畢業了，為什么還找不到自信?怎么樣才能找到男子漢的感覺?我回答說：“你能跟一位陌生的老師坦露自己的弱點，說明你有最起碼的自信。
作家王蒙說過，‘不怕暴露自己的缺點，乃至敢于自嘲，意味著清醒更意味著自信，意味著活潑更意味著真誠’。
那些一天到晚說這也自信、那也自信的人，恐怕才真的是缺乏自信。
我沒有更多的時間跟這位同學深談，但他的問題卻讓我久久沉思。
我認為，一個當代大學畢業生要獲得自信，最重要的是發現并且拓展自己的相對優勢。
舉一個例子。
過去幾年里，我訪問過三個經濟欠發達的南亞國家。
在那里的中資企業中長期工作的一些年輕的大學畢業生，給我留下了十分深刻的印象。
他們帶領著當地的工程團隊，設計并修建了公路、港口、民宅、商廈，直到開發房地產，為所在國政府規劃首都建設布局。
這些年輕人的言談舉止，充滿著活力和自豪。
他們不是畢業于國內著名高校，卻學到了豐富的知識;他們沒有考過托福雅思，卻克服了外語溝通的障礙;他們沒有學過政治學、法學，卻努力了解所在國的政治和法律，甚至寫出了相關的調研報告。
這些大學畢業生的自信，來源于自己的辛勤努力，也來源于他們找到的能夠發揮自己特長和相對優勢的工作崗位。
我不由得想到，我們北大畢業生的相對優勢在哪里?如果北大畢業生同我所結識的這些年輕人一起到同一個海外企業就職，會比他們干得更好嗎?顯然，對這個問題不能做出一概而論的回答。
我想，北大畢業生的相對優勢，也許應當表現在更高的人文素質、更多的獨立思考，更強的創新能力。
或許是北大人個體的強勢，造就了北大的相對優勢。
反過來說，北大的整體優勢，在于學校能為北大人提供有利于個性發展的空間和條件。
我們應當好好品味老校長胡適先生說過的一段話：“救出自己的唯一法子便是把你這塊材料鑄造成器。
把自己鑄造成器，方才可以希望有益于社會。
真實的為我，便是最有益的為人。
有相對優勢，就必然有相對劣勢。
不能清醒地認識到自己的缺點弱項，自信就是盲目的，而且會轉化為自負、傲氣，甚至戾氣。
其實，謙遜才反映自信，而傲氣和戾氣在很多情況下都是自卑的一種表現。
同學們在畢業以后，一定要勤懇扎實地做事，謙和包容地待人。
否則，北大畢業生的光環就會迅速黯淡褪色，就不能在社會大熔爐中把自己鑄造成器。
認識到自己的相對優勢和劣勢，遇事就能把握住方向，不至于人云亦云，隨波逐流。
我1990-1991年在美國密歇根大學講學，那是中美關系的一個特殊時期，中國大陸學生和學者想拿到美國綠卡很容易。
但我選擇了一家三口同時回到北京。
離開美國以前，好幾個美國人和中國人都提出疑問：“現在在美國的中國人幾乎都選擇留下，你為什么要回國呢?我說，美國人極力倡導的不就是“獨立思考嗎?絕大多數中國學子都留在美國，那我回到中國的相對優勢不就更大了嗎?這就是我的“獨立思考。
20多年來，我從來沒有為這個決定后悔過。
對于在座的同學們來說，哪個地方最適合自己去，什么樣的工作最適合自己做，什么學科最適合自己選，你們的同學、朋友、老師甚至家長，都不如你們本人清楚。
經過獨立思考做出的判斷，即使將來可能后悔，也是值得嘗試的。
論才學，論德行，論貢獻，論年資，論職位，我都遠不如在座的一些老師和領導，所以我闡述北大精神和北大傳統是不夠格的。
作為北大人，我惟一的、也許是獨一無二的特殊之處，在于完整的北大履歷。
我1954年隨父母來到北大，上了北大幼兒園、北大附小、北大附中初中、北大附中高中、北大本科、北大研究生，然后留校任北大講師、副教授、教授，直到最后落葉歸根。
算起來，我進進出出北大校園已經歷了59個年頭，超過北大115年歷史的一半。
但是，在這59年當中，至少有27年我是游離在北大校園之外的。
其實，我對于北大精神、北大傳統的理解，是在幾次離開北大又幾次回到北大之后，才逐漸加深的。
有了比較，才知道北大的相對優勢，也才知道北大的相對劣勢。
知道了相對優勢和相對劣勢，才有創建世界一流大學的自信和努力方向。
我家剛遷到北大時，住在朗潤園175號，離我現今居住的公寓只有50米之遙。
現在我每天去學院上班的路，就是當年上北大幼兒園走過的路。
物是人非，感慨萬端。
在我眼中，這條路上最大的變化，莫過于增加了蔡元培先生的銅像，而這座銅像是我所屬的1977級、78級畢業生集資鑄建的。
無論酷暑嚴寒，時時有未留下姓名的人士，在樹叢中的銅像前獻上鮮花，每每提醒我們記住蔡元培校長的教誨：“對于各家學說，依各國大學通例，循思想自由原則，兼容并包。
“在北大這個追求思想自由的地方，我們每個人的夢想可能各不相同，但在這些夢想中，我們都有一個共同的愿望——那就是希望北大的明天更加美好。
這不是我的話，而是在座的王恩哥教授就任校長時所說的話，請大家牢記。
我對你們的希望，是當你們重返燕園的時候，無論自己鑄造成器了沒有，夢想實現了沒有，都不要忘記到蔡元培校長的銅像前面，獻上一束鮮花。
謝謝大家!
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