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我勞動我快樂講話稿（精選14篇）
在日新月異的現代社會中，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿是領導人在開會前所作的講話的稿件。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我勞動我快樂講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我勞動我快樂講話稿 篇1
同學們：
大家好！
我是復興中學的某某學生，今日我的演講主題是“勞動”。縱歷史而觀，五千年的傳承已將勞動因子深深鑄于血脈中，也正是因為勞動，具體物質形態不斷于勞動中被創造，精神世界不斷被開墾，這才將五千年文明延續——同時，勞動的加入使得當下時代鮮明有別于原始海洋世界，當下時代為“人化”世界。
勞動的主體更換，生產線上更多的是人工智能的身影——當下人工智能產業正煥發異彩，為社會插入了一張嶄新的幻燈片。但人工智能的廣泛運用就代表了人類生產勞動的消亡了嗎？我想這是不見得的。人工智能本身就是凝結勞動的物質載體，基于人類勞動基礎而生，人工智能所從事的活動受制于人類編寫的程序，是從人的`勞動實踐中抽取而出。不管是生產智能化也好，機器人寫作也罷，人工智能的究極發展目標仍是為人類勞動所服務。而這從一定程度上看，便是人類勞動于新時代的延伸。
因此，表面上是使人類脫離勞動的智能發展，實際上仍是人類勞動的外延。而于當下，勞動的發展不僅體現在外延的擴展，還體現在內部性質的演化：機械勞動的比重下降，意識形態的腦力創建活動比重上升。但無論如何，腦力勞動以機械勞動為基礎，機械勞動以腦力活動為指導。我們不該陷于形而上學的泥沼，固執地切斷二者的聯系，自認已受制于學習，已經有相當的腦力勞動基礎便無暇顧及其他，任懶怠與偏執叢生。
而社會分工的發展也為對勞動的懶怠提供了表面上的立足點。但究其本質來說，社會中的勞動量從未減少，只是以其他形式流通。日益精密的社會分工勞動于經濟層面的體現便是自身與他人勞動的交換，仍是需耗費自身勞動量換得勞動所得，從而進行下一輪的”勞動置換“。分工勞動不該成為懶怠的借口，將勞動拉下社會的平臺。
因此我們不妨思考一下，即使是在當下電子時代，勞動就會斷檔隱匿嗎？顯然，答案是否定的。勞動并不會消亡，只是在社會中進行性質、形式的轉換。
但當下，不尊重勞動的現象頻發。有些人剝離了自身與社會聯系，糟蹋他人的勞動，孰不知其最終仍將會波及自身。在這里，我希望諸位同學踐行當代“勞動精神”，響應號召，自覺加入勞動的隊伍中，將個人熱情與勞動的踐行相結合，共同傳承美好品德。最終，社會主義“大同社會”的美好藍圖將會通過勞動轉換成現實。讓我們從現在開始，理解勞動，尊重勞動，踐行勞動！
我的演講完畢，謝謝大家！
我勞動我快樂講話稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！
很高興跟大家一起來探討有關勞動方面的話題，我今天演講的題目是《熱愛勞動，從我做起》。
我還是從身邊發生的一件小事講起吧。
昨天，我的一位朋友（中學教師），跟我談起她最近的一些煩心事：在她工作忙的時候，孩子就臨時由爺爺奶奶代理監管，而爺爺奶奶的教育方式又總是讓她極不滿意。譬如，朋友主張讓孩子主動參加一些家務勞動，而爺爺奶奶卻堅決不同意，理由是怕耽誤孩子的學習時間，影響學習成績。在座各位，你們對這個問題的看法又會是怎樣的呢？
那么，我還是先來談談我自己的一些淺見吧。
我首先要強調的是，不管你是學生、工人、農民，還是國家干部，也甭管你的地位有多高、財富有多厚，或者權力有多大，你都得熱愛勞動（注意，我這里講的'是體力勞動）。因為，“民生在勤，勤則不匱”，勞動不僅是財富的源泉，也是幸福的源泉。
下面我就重點來談一談學生與勞動之間的關系吧。
時下，我們學生的體質似乎越來越弱了，我這也并非危言聳聽，如果不信的話，你不妨做個生活中的有心人，哪天專門到某中學門口去做個實地考察，仔細觀察一下這些學生，你就會發現許多問題：絕大多數的學生都戴上了眼鏡（如果你再具體了解一下就會發現他們的度數都不低呢）；有相當一部分學生很肥胖（體重嚴重超標）；也有一些學生特別瘦弱，一副弱不禁風的樣子，著實讓人心疼。這些都是極不正常的現象，需要引起全社會的關注與反思。
我們今天的中學生為什么會出現這些怪現象呢？這跟當前的應試教育有一定的關系，部分老師和眾多家長都只一心向“分”看，不斷地給學生施加壓力。使得這些學生每天除了學習還是學習，課余時間被老師延時學習，休息日又被家長逼著去補習，假若孩子稍有怨言，就會被老師和家長指責為“不懂事”，抑或是一聲長嘆：“孩子，我這都是為你好啊！”
親愛的同學們，就讓我們從現在做起，從身邊一點一滴的小事做起，做一個熱愛勞動的好孩子。有句古語云：“天下興亡，匹夫有責。”而我今天想對大家說：“熱愛勞動，從我做起。”
我勞動我快樂講話稿 篇3
親愛的老師，同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是：《勞動最光榮》。
高爾基曾說過：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。農民伯伯通過勞動，使我們不再饑腸轆轆，衣不蔽體；建筑工人通過勞動，使高樓大廈拔地而起；勘探工人用勞動，開采沉睡的大地；環衛工人通過勞動，使城市保持整潔與美麗；科學家通過勞動，創造了一個又一個神奇；藝術家用自己的勞動，為我們的生活增添了樂趣正是這些堅守崗位的`各行各業的人們，用自己的勞動，使祖國的變化日新月異。所以，當馬克思的女兒燕妮問世界上什么最光榮時，馬克思堅決地說：勞動最光榮。
可能有的同學會問：我們小學生年齡小，可以參加哪些勞動呢？同學們，你們天天在學習，學習本身就是一種艱苦的勞動。除了學習之外，同學們還要鍛煉各方面的勞動本領。在家里，同學們要做到自己穿衣洗臉，幫媽媽洗碗掃地，自己鋪床疊被，幫媽媽擇菜洗衣，凡是自己能做的事情要自己做，凡是自己不會做的事情要學著做，不要當小公主小皇帝；在學校，同學們要當好值日生，主動撿起地面的垃圾，掃地、擦桌、擺放桌椅，勞動要積極，不要遇到臟活累活就逃避；在社會，同學們要向雷鋒學習，爭做好人好事，使自己的人生更有價值，更有意義！
我們是祖國未來的建設者，如果我們從小不在勞動中得到鍛煉，不掌握扎實的勞動本領，那將來怎么能用自己的雙手建設我們偉大的祖國呢？那么，從今天起，我希望同學們要以勞動為美德，人人爭做勞動小能手，自己的事情自己做，家里的事情自覺做，學校的事情搶著做，養成熱愛勞動的好習慣。將來，用我們的雙手去勞動去創造，為祖國的繁榮與富強貢獻一份力量！
我勞動我快樂講話稿 篇4
各位老師，各位同學：
大家好！我今天演講的題目是《勞動最光榮》。
勞動創造美麗，讓這個世界五彩繽紛，不再是荒原；勞動創造價值，讓每個人都能過上有尊嚴的生活；勞動創造文明，任何文明社會的存在都因于勞動，同樣，它的毀滅也因于好逸惡勞。可見，沒有比勞動更光榮的了。
為什么勞動最光榮？因為勞動是人類區別于動物的重要標志。當第一只猿猴制造出勞動工具時，便標志著人類的誕生，毫不夸張地說：是勞動創造了人類。我們用勞動工具來劃分不同的社會時代：舊石器時代，新石器時代，青銅器時代，鐵器時代…即使進入工業革命后人們依然用蒸汽機這一勞動工具來作為標志。馬克思說：當勞動成為生活的第一需要時，便標志著人類已進入共產主義社會。可見，勞動之于人類的意義有多重要。
為什么勞動最光榮？因為勞動是人類文明存在的唯一證明。古埃及人要想證明自己的存在，一定要依托于他們的勞動智慧所創造出的勞動成果。金字塔、獅身人面像、帝王谷法老墓……這些都是埃及文明存在的有力證明，可當這些勞動成果被抹滅之后呢？誰還能知道他們曾存在過這個浩瀚的歷史長河中？更有誰知道他們曾創造過的璀璨文明？同理可推，古印度文明，古希臘文明，古巴比倫文明，古羅馬文明，古瑪雅文明，古波斯文明和中華文明……任何文明要想證明自己的存在，都需要依托于他們的勞動者所創造出的勞動成果。
誰的勞動最光榮？有人說：農民的勞動最光榮，民以食為天，沒有農民生產的糧食，世界將因饑餓而毀滅。有人說：環衛工人的勞動最光榮，沒有環衛工人的辛勤付出，任何一座城市都將陷入無邊的惡臭熏天、污水橫流、蚊蠅飛舞、垃圾遍地，并因此而癱瘓。有人說：警察的勞動最光榮，他們是人們免于生活在恐懼中的有力保證，犯罪分子因他們的存在而被震懾，人們能安全地生活，他們居功至偉。有人說：醫生的勞動最光榮，他們讓人們免于疾病的侵害，疾病的痛苦，多少人因他們的存在而獲得新生，如果沒有醫生，人類社會離滅亡也就不遠了……
他們說的都對，但也都不全面。人類社會由所有勞動者共同組建，人人都創造出了自己的勞動成果，老師創造了老師的成果，公交司機創造了公交司機的成果，科學家創造了科學家的成果，軍人創造了軍人的成果，快遞小哥創造了快遞小哥的成果……人人都因創造出自身的勞動成果而光榮。而大家的.勞動成果又為他人提供著便利，從而織就了一張和諧的大網。人人身處其中發光發亮，人人又被他人照亮，我們彼此幫助，也彼此需要，如此的勞動，才能創造出一個更美麗的人類社會。
如何衡量勞動價值，這是一個見仁見智的問題。我認為：衡量勞動價值的標準不在于他所獲得的物質財富，而在于其對他人對社會乃至對人類所做出的貢獻。袁隆平的物質財富遠不能和王健林比肩，甚至可能都無法和一個北上廣深的拆遷戶相比，但袁老的科研成果讓全球數十億人免于饑餓，進而促進社會穩定，保障國家安全，其功績在古代是完全可以封神的，其價值又豈是金錢所能衡量？屠呦呦所獲諾貝爾獎金還不夠在北上廣深買一套像樣的房子，但屠老所發現的青蒿素挽救了數億瘧疾患者的生命，立碑建祠以頌其德都不為過，其價值又豈是金錢所能衡量？所以說：衡量一個勞動者的價值，只看他為人們所做出的貢獻，貢獻越大越光榮。
世界的美麗因于勞動，文明的璀璨因于勞動，社會的和諧因于勞動，科技的進步因于勞動，乃至個人的尊嚴也同樣因于勞動，我們又怎能不以勞動為榮呢？
我的演講到此結束，謝謝大家！
我勞動我快樂講話稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我是四年三班的張xx，今天我演講的題目是：勞動最光榮。
今天是個太陽高照、烈日炎炎的'日子。
下午，我讀完書，看見媽媽的車子臟了，我就拿了塊抹布，出去擦車。我先把抹布打濕，然后把抹布疊成四方塊，先去擦車頭，再擦車子的兩個車燈，我還照了照，感覺挺亮的，最后去擦車尾，車尾太臟了，上面有好多泥，抹布都黑了，只好去洗了，洗完又去擦，直到把車擦干凈。我站在旁邊一看，哇!好亮啊!跟新的一樣。媽媽夸我擦得干凈，說我是她的小幫手，我心里美滋滋的。
擦完車，媽媽教我洗抹布，我在抹布臟的地方打上香皂，然后兩個手來回搓，最后用清水洗干凈，晾到了太陽底下。
為了獎勵我這次勞動，媽媽跑過來親了我一口，我好高興啊!沒想到勞動這么好。同時，我也感到：父母是多么的辛苦，每天不僅要工作，還要干好多瑣碎事。以后，我要抽時間幫他們做一些力所能及的事，讓他們也能休息一會兒。
原來勞動這么有意思，勞動是美的，它不僅能鍛煉人，還能教人很多知識，勞動最光榮!
我勞動我快樂講話稿 篇6
親愛的老師們、同學們：
早上好!
我今天國旗下講話的題目是《勞動最光榮》。
光陰似箭，日月如梭，時間過得好快，一晃20xx年的日歷已經翻到了五月。五月，素來被人們成為紅五月，因為它燦爛火紅，五一國際勞動節是全世界勞動人民共同的節日。同學們，為什么說勞動最光榮?因為是勞動，讓我們過上美好的生活。是勞動，使我們的家園更加美麗。是勞動，創造了世界的一切。放眼四周，一塵不染的馬路，是清潔工們勞動的結晶。拔地而起的高樓，是建筑工人們辛勤的汗水凝聚而成的。公園里盛開的鮮花，是園林工人精心培育的。商店里琳瑯滿目的商品，是工人叔叔夜以繼日生產的……學校里，美麗的環境、整潔的操場、干凈的走廊，是我們老師和同學們辛勤的'勞動換來的。是勞動為我們帶來幸福的生活。
可是在平時生活中我們不難發現，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說是根本不愛勞動。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。
那么我們到底應該從小養成哪些愛勞動的好習慣呢?老師希望同學們自己能做的事情自己做，自己不會做的事情學著做，使自己成為勞動的小能手。在家里，要學會鋪床、疊被、洗碗、洗菜、掃地等。在學校，同學們要當好值日生，積極參加學校、班里組織的公益勞動，學會擦黑板、擦玻璃、掃地、開關教室門窗，愛護校園墻壁衛生，主動撿起地面上的垃圾等。在社會，同學們要學雷鋒，爭做好人好事，經常參加一些勞動實踐服務以及尊老愛幼、扶持貧困、環境保護等健康有益的活動。
我們更要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。
同學們讓我們以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥。從今天開始，從現在開始用雙手去勞動、去釀造更甜美、更高尚生活吧!
謝謝大家!
我勞動我快樂講話稿 篇7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
世界上有各種各樣的勞動方式，我認為勞動就是最光榮。
你們聽說過“不論平地與山尖，無限風光盡被占，采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”這首詩嗎？蜜蜂這樣辛勤勞動到頭來還是不能自己享有。可它們知道，如果不采蜜，整個世界就沒有香甜的蜜。所以它們依然堅持不懈的采蜜。這是一種多么值得我們學習的精神啊！雖然它們的力量很微博，但是它們的勞動是最光榮的。
“春蠶到死絲方盡”，這就是春蠶的一生。春蠶這個普通微小的動物吃著價廉的桑葉，但它的絲可是十分珍貴的。雖然它不耀眼，但它到死也在勞動著，它們是最光榮的！
“鳥兒鳥兒嘴巴長，黑黑的尾巴花衣裳，一天到晚勤工作，好象醫生治病忙，敲樹干，當當當，要把害蟲吃個光。”你知道它是誰嗎？它就是人類的好朋友啄木鳥。它天天起早，給大樹治病，它是多么勤勞啊！它是最光榮的.。
清潔工人、老師、醫生這些普通平凡的人，他們在自己的工作崗位上，默默無聞地工作著，不求名利，像那些蜜蜂、春蠶、啄木鳥一樣，他們的勞動最光榮的。
我勞動我快樂講話稿 篇8
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我家的題目是《我勞動我快樂》。
“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造……”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！
同學們，當你們每天早上來到教室時，希望看到的是窗明幾凈的教室，還是紙屑亂飛的“垃圾場”？我想當然是前者。干凈整潔的教室為我們學習提供了良好的環境。但是，如果沒有值日生辛勤的勞動，我們去哪里尋找干凈的教室呢？現在，越來越多的同學怕臟怕累怕麻煩，有時甚至一彎腰的事也懶得去做。作為省中的一份子，我們不僅要在學習上勝過他人，也要在品質上，在習慣上。勞動的你，懂得付出的你，相信會得到老師和同學的`認可。當別人看到你的勞動成果時，臉上那一抹笑容不就是對你最好的肯定嗎？美麗的校園和班級需要我們每個人的努力和付出。
中華民族本來就是一個勤勞的民族。沒有勞動，就沒有現在的人類；沒有勞動，社會便得不到發展；沒有勞動，人類將變得一無是處。勞動時，你可以凈化自己的身心，快樂無怨地勞動，你的精神將會得到升華。精神上的飛躍來之不易，很多人終其一生也無法使自己的靈魂得到提升。可是，每當你勞動時，無怨無悔地付出時，你會感到從內心深處涌上來的一絲絲愜意。當你的付出得到回報時，你會感到難以用言語表達的喜悅，那是真正的快樂，是無法用任何快樂來代替的。
同學們，讓我們從現在做起，為了自己，為了大家，真正做到“我勞動，我快樂”，為構建明亮校園貢獻出自己的一份力量吧！
我的講話完畢，謝謝大家！
我勞動我快樂講話稿 篇9
親愛的老師和孩子們：
早上好！
今天在國內演講的題目是《勞動最光榮》。
勞動一直是中華民族的傳統美德。自傳說中開天辟地的盤古開始混亂以來，勞動使人們從打結記憶、鉆樹生火的時代走向現代文明和繁榮。勤勞智慧的中國兒童用他們的辛勤勞動創造了五千年的輝煌歷史。
看桃花綠滿山野，金油菜花不見緣。他們是農民，用粗壯的手臂交換我們的食物；鋼花飛濺，機床轟鳴，高樓上看不到當初的痕跡，是工人們用堅實的手臂支撐著我們的生活。走進學校，你能看到知識的閃光嗎？你能聽到書和人之間的交流嗎？你能聞到老師的汗水嗎？當你所擁有的一切都融入社會，你身邊的一切都是普通勞動給予的。
對我們來說，當晨光破曉時，我們揮舞掃帚用樹木和鮮花打掃校園，這是勞動！走過校園和草坪，悄悄撿起地上的紙屑，這就是勞動！在課堂上，我們積極發言，努力學習。這是勞動！在家里，給父母洗碗，收拾自己的房間，盡可能多做一些家務。這是勞動！
勞動是最光榮的，一句很普通的話，可能有些同學不同意——勞動關我什么事？有的'同學會說：“唉，爸爸媽媽說我小，不想讓我做。”有的同學會說：“我們學習那么緊張，怎么會有時間去做呢？”有的同學可能會說：“做不做這些小事都無所謂。你長大了自然會做的。”同學，你知道嗎？正是這種“沒有機會”、“沒有時間”和“沒有興趣”的想法會讓你加倍
手喪失勞動的能力啊！
馬克思指出：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。”大發明家愛迪生也說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤的勞動而能夠得到。”
所以同學們，讓我們熱愛勞動吧，在家里做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民，把五月變得更加火紅！謝謝大家！
我勞動我快樂講話稿 篇10
親愛的老師和孩子們：
早上好！
時光飛逝，日月如梭，時光飛逝。再過幾天就是五一國際勞動節了。
孩子，你知道為什么勞動最光榮嗎？因為是勞動，讓我們過更好的生活；是勞動讓我們的家更美好；是勞動創造了世界上的一切。環顧四周，一塵不染的馬路是清潔工工作的結晶；從地面升起的高樓大廈，是建筑工人的辛勤汗水凝結而成的；公園里盛開的花朵是園工精心培育的；店里琳瑯滿目的商品，都是工人叔叔們沒日沒夜的生產出來的……學校里優美的環境，整潔的操場，干凈的`走廊，都是我們老師同學的辛勤勞動換來的。是勞動給我們帶來了幸福的生活，因此，勞動是最光榮的！
那么我們應該從小培養哪些熱愛勞動的好習慣呢？老師希望孩子能做自己能做的事，學會做自己不能做的事，讓孩子成為勞動方面的小專家。在家里，不要做“小皇帝”，不要做“小公主”，要學會鋪床、疊被子、掃地等，在幼兒園，要當好值日生，積極參加勞動，愛護校園墻壁的衛生，主動收拾地上的垃圾。
我們不僅要熱愛勞動，還要珍惜勞動成果。“誰知道，每一粒糧食都是硬的”。要從身邊的小事做起，不要浪費每一粒米，每一滴水，每一分錢。
我們應該尊重每個工作的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，應該受到我們的尊重。
孩子讓我們以熱愛勞動為榮，以痛苦為恥，牢記“勞動是最光榮的”。我們的幸福生活來源于父母日日夜夜的辛勤勞動，老師的辛勤勞動，全社會勞動者的共同奉獻。祝他們“勞動節快樂”！讓我們從今天開始，從現在開始，做一個從小熱愛工作的人。
我勞動我快樂講話稿 篇11
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
勤勞是中華民族的傳統美德，是社會主義核心價值的體現，是黨和國家的精神內質。自古以來，勤勞就是民生不可分割的一部分，是榮耀與幸福的象征。然而，隨著科技的日新月異，越來越多的同學不愿勞動了，甚至認為勞動是土里土氣、不追隨時代潮流的行為而歧視勞動。事實是：歧視勞動的人最應該被歧視，而真正的勞動者根本就不需要那些不尊重勞動者的尊重。
日常生活中，歧視勞動的例子屢見不鮮。前陣子，“保姆工資高于博士生”又引發了熱議：許多網友發表了“博士生寒窗苦讀十年竟不如無文憑的保姆，真是不公平”的觀點來闡明立場，因為在他們眼里，學歷低就意味著少拿錢多勞動，且此類勞動者是不應得到尊重的。盡管某些德高望重者大力弘揚勞動這一中華民族的傳統美德，但他們努力的身影還是在人云亦云的愚蠢之下暗淡了。
有些時候，我們常看見長輩們沉迷于手機不能自拔，卻又因不允許自己看手機而心生憤恨——最令人氣惱的是，長輩們還“勸君惜取少年時”，并對我們繁重的學業表示羨慕，對我們未珍惜學習的機會而倍感惋惜——是什么致使兩代人的心理反差如此之大，以至于都認為對方擁有自己夢寐以求的幸福？難道真如我們平日所言之“墮落的借口”嗎？！事實并非如此，我們因對玩的追求而使自己不斷勞動、不敢松懈，所以短暫的玩耍時間對我們而言彌足珍貴，也是彌足重要的，畢竟作為一個孩子連玩的興趣都沒有了，他還能對學習有什么興趣？因為玩，會使我們擁有幸福。長輩因對新奇的追求而不斷勞動不敢松懈，然而與我們不同，他們的`生活中幾乎沒有新奇，所以其對新奇的追求不會使他們得到滿足，誠然，幸福也隨之消逝了——請你們諒解長輩吧！因為他們看手機只是為了排遣時光罷了，其無聊程度與我們認為的學習相類似——勞動，才使得幸福有其幸福的價值。
曾經有一個人渴望去天堂，因為他認為天堂無所不有。他的父親對此非常失望，便召集所有仆人為他的兒子布置了一個“天堂”，然后將睡夢中的兒子送到了那里。他的兒子開始時難以置信自己來到了天堂，可當他看見桌子上的美食與紅酒，以及長著白翅膀的“天使”忙前忙后時，他終于相信了。隨之而來的是無法言說的喜悅。他過著有求必應的生活。可過了幾日，他突然意識到自己做夢都想來到的“天堂”竟然成了一個極度無聊之地：這里除了吃喝玩樂什么也做不了。他懇求“天使”讓他回家，于是”天使”便將其帶回到了男主人面前。在父親面前，他懂得了什么不是真正的幸福。
親愛的同學們，勞動才是生活，勞動才是人生，也只有勞動才能為我們帶來真正的幸福，失去了勞動的機會，即便在天堂里也不會快樂，我們還有什么理由厭棄勞動？幸福之所以幸福，乃勞動。讓我們從現在做起，從自我做起，熱愛勞動吧！
我的演講到此結束。謝謝大家的聆聽！
我勞動我快樂講話稿 篇12
親愛的同學們:
大家好！今天我演講的題目是《美麗與勞動》。
自古以來，勞動促進了人類的進步和創新，從一步到更高的一步。看，人造衛星已經成功發射到太空，高層建筑已經從地面升起，汽車已經在高速公路上疾馳，親切的問候已經在無線電波中熱烈傳遞...這是什么？這不就是勞動創造的嗎？
勞動創造的美無處不在。勤勞的老師用汗水澆灌著祖國未來的嬌嫩花朵。當歲月在他們臉上刻下皺紋，當粉筆把他們的'太陽穴染成白色時，他們笑了。辛勤耕耘，桃李滿天下香；建筑師用手中的畫筆耕耘，為社會描繪出一幅又一幅美麗的風景；即使是清潔工，也總是努力把世界的每個角落打掃得清新自然。當我們聞到空氣中的香味，難道不尊重他們的努力嗎？也有醫生，警察，工農，一直為這個社會的和平與美好而努力。正是因為有這么多不知名的工作者，我們的社會才如此和諧美好。
勞動無處不在。勞動者很美。勞動創造一切，創造美。勤奮勞動在藝術家眼里是一道美麗的風景。哪里有勞動，哪里就有美麗的果實。
我們的國母宋慶齡說:知識來自努力，任何成就都是努力的結果。生活中的勞動必然是不可多得的生命資源和財富。生活的美好和優秀，都是在不斷勞動的過程中寫出來的。
俗話說，雁之美在天，花之美在綠叢，言之美在理，人之美在勞動。行動起來，讓我們一起為自己，為人民而努力，這樣你會發現這是一筆取之不盡的財富。
我的發言到此結束，謝謝！
我勞動我快樂講話稿 篇13
親愛的同學們:
大家好！我很高興在這里發表演講。我演講的題目是“勞動是人生必修課”。
丈夫不耕田，或挨餓；女人不織，或者患感冒。因為學習負擔重，有人抱怨勞動耽誤時間；因為方便人工智能，有人會說，勞動是可有可無的；因為經濟條件充裕，有人認為錢萬能。其實不然，勞動是財富的源泉，是幸福的活水，是人生的底色。人生在世，義務勞動。
“民生靠精進，精進不是”，勞動是財富的源泉。我還記得很多年前那個寒冷的冬夜，當時我餓了，我決定出去吃飯。滿大街跑，滿大街跑，一無所獲，灰心喪氣。當山和大水回來的時候，一個有燈的街邊小攤冒著熱氣。點菜，暴食，滿足，聊天。店主說別人太累關不上，我就堅持賺錢。現在，他已經擁有了自己的商店，但他仍然營業到深夜。想必，他知道勞動是財富的源泉。民生勤，勤奮不窮，不僅窮，還富。我們青少年也要用自己的雙手去贏取財富。
先秦哲人說“夜眠，掃庭”。勞動是幸福的活水。有些同學可能會對此感到困惑，他們很累，無法走動。什么是幸福？人工智能，省錢，不好嗎？事實上，給他們勞動是幸福的回報。當你因為成績而心煩意亂的時候，你會在收拾好辦公桌后看到廣闊天空的純凈；當你因為人際關系不開心的時候，打掃完教室后會感受到團結協作的溫暖；當你因為父母的嘮叨而叛逆的時候，當你整理課本的時候，你會聽到安靜的快樂。有個朋友曾經跟我說，她情緒低落的時候，使勁洗一盆衣服，會緩解她的平靜。乍一看，聽起來很有趣，然后看起來很可信。勞動力轉移負能量，給人成就感，而人工智能和省錢很難實現。作為青少年，我們應該知道，勞動是有幸福的。
“只求修養，不求西方，”老者道。勞動是人生的背景。馬克思說過，勞動是人的第一需要。試想，你能什么都不做嗎？久而久之，你會瘋掉的'。玩玩具的孩子，學模型的學生，伺候花園的老人，都是潛意識里對勞動的追求。七十歲的任說，他不想退休，工作已經是一種習慣。作為青少年，我們也需要工作，而不僅僅是長生不老。
突然想起了《基督山伯爵》里大仲馬的忠告。人類所有的智慧都是等待和希望。我認為應該有真正的勞動。大孩子在東邊鋤豆子，中孩子織雞籠，孩子躺著剝蓮花。勞動是我們的必修課，請不要把它當成選修課！
我的發言到此結束，謝謝！
我勞動我快樂講話稿 篇14
親愛的同學們:
大家好！
親愛的老師和同學們，你們好，我很高興來到xx中學演講。我演講的內容是“勞動的重要性”。
許多學生認為勞動力在這個技術先進的社會中用處不大。但是我認為勞動在人類社會的發展史上起著非常重要的作用。人不勞動，怎么種菜？不工作，怎么發明創造？如今，科技是由無數的科學家和技術人員用他們的大腦和智慧形成的。科技人員的思維也是一種勞動，不限于形式，也不是農民種地的勞動。
如果你不工作，你怎么能雇傭別人工作？沒有勞動，怎么會有技術？勞動并不能讓人變聰明，但如果連工作都不做，怎么改變自己？雖然科技的力量是強大的，但是沒有人類的勞動，科技怎么可能被創造出來？所以，我覺得勞動很重要。
古語有云，民生勤，勤則不足。古代勞動是勤勞的播種、耕作和收獲。所以，只要你播種，努力，就會有收獲。今天也是如此。
也許有些同學會說，學習和工作占用了很多時間，所以不工作。古人云:不掃一屋何以掃天下？在學習的閑暇時間，你可以去工作。不需要上班，只需要偶爾打掃一下宿舍就可以了，算是勞動。
有的同學會說:勞動那么辛苦，那么累，為什么要自己做？因為，你不做，他不去，大家都不做，世界會變成什么樣？我贊成請別人幫忙。我不贊成這種行為，因為很多人力氣比較大，但是不干活。你可以要求別人幫你做事，但你要自己努力，不然別人憑什么幫你？創業的.話，你作為老板，不上班，不談客戶，整天呆在家里，工資再高，再好的工資，也沒有員工有積極性。因為作為老板，你沒有給他們一個好的開始。很簡單的道理，但不是所有人都懂。
有些學生不尊重勞動，認為勞動沒有用，但這是錯誤的。因為勞動已經證明了它的力量。它創造了科技，改變了人類的生活。現在還有人認為勞動不重要嗎？
我的演講結束了。謝謝大家。
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