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文明用餐國旗下講話稿
現如今，需要使用講話稿的情境愈發增多，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。還是對講話稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的文明用餐國旗下講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明用餐國旗下講話稿1
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！
今天，我的國旗下講話的主題是：“文明餐桌行動”。
同學們，在我們的學習生活中，存在著很多不起眼的小事，對它們的重視與否，很大程度上左右了一個人習慣的養成和素養的提高，節儉就是一個很大的'美德。大家是否發現，最近，全國上下積極響應黨中央號召，大家節儉惜福、厲行節約，“光盤”成了一種新時尚，市文明委頒發了《關于在全市深入開展“家在蘇州·文明餐桌行動”的通知》，傳播儉以養德、節用惜福的理念，傳承中華民族節約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統美德。我們就餐時有一項特殊的任務，就是要充分發揮三寸之舌、伶牙俐齒的‘嘴上功夫’，落實光菜、光飯、光湯的“三光”‘光盤行動’，我們要讓回收剩菜剩飯的阿姨們帶著遺憾空手而歸”。
一、用餐前：
1、進入餐廳吃飯路隊有序，不講話，不追奔，保持兩列縱隊。
2、到達食堂門口遇擁堵，懂謙讓。
3、靠近用餐座位，里面的同學先行，依次入座。
4、坐定保持安靜，事先安排好桌長，桌長由做事認真負責的同學擔任，由桌長分發飯盒，副桌長分發勺子。這樣就不會出現爭搶的現象。
二、用餐中：
1、開始安靜用餐，不講話，細嚼慢咽，暈素搭配，不挑食，不搶食。
2、時常需要添飯的同學請安排在最外側，胃口小的同學用餐前可把飯添加給飯量大的同學，防止浪費，并減少添飯來回走動。
3、由桌長或副桌長端盆負責添湯，盡量不加湯，杜絕個人端著飯盒去添湯，過道擁擠，又增加食堂工作人員工作量。
三、用餐后：
1、用餐結束后，檢查自己及同桌的用餐情況，有無做到安靜?有無做到衛生?有無做到用盡?
2、靜坐等待同桌用餐完畢，不催不嚷，寬容大度，眼神鼓勵同桌用完飯菜。
3、全部用餐完畢后，請將剩余的湯水、骨殼皮等統一倒入湯盤，要求飯桌上不留米粒，不留湯水痕跡，飯盒中無殘余飯菜，并將飯盒按規律疊加起來，將勺子放置于桌上。
4、低年級排好路隊，中高年級以桌為單位由桌長帶隊慢步整齊劃一走出食堂，靜享午休美好時光。
我的講話完畢，謝謝大家！
文明用餐國旗下講話稿2
各位老師，同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《文明就餐，人人有責》。
臨近放假，我們能夠發現同學們的學習熱情空前高漲，大家爭分奪秒，你追我趕，絲毫沒有放松的心態，每個人都像是上緊了弦的箭，一觸即發。可大家不知發現了沒有，最近一段時間有些同學的行為習慣卻放松了許多。
本周值周期間，我們班就同學們反映強烈的餐廳就餐時占座位問題進行了深入的調查。大家知道，就餐時，本來我們的餐桌就不夠，許多同學因此不得不站著吃飯，可就是這樣，餐廳卻經常出現與此形成鮮明對比的另一種現象，有的同學隨便往桌上放一本書，就將此位據為已有，而且有時一人占好幾個位子，當別的同學在站著就餐時，這些被人憑空占著的座位卻無人問津。
不知這些同學是怎么想的，其實餐廳座位本來就是有限的資源，大家有著公平的就座機會，只要大家都能遵守制度，在短短的就餐時間內充分的利用資源，便可以有效地緩解就餐壓力，但如果被部分同學這樣占了的話，就會產生不公平，學校一貫強調“家庭有差異，學生無特權”，就是要在校園內倡導一種公平的'學習、生活機會，怎么能容忍這些特權階層存在呢?
當然，在調查中我們也發現，現在的餐廳座位的確不夠，但這決不是那些隨意占座同學的理由呀，因為我們沒有剝奪其他同學坐著就餐的權利。另外我也要告訴同學們一個好消息，通過學校領導我們得知，為了緩解這一矛盾，學校將在本學期內投巨資在校園東南角修建一座能夠容納全體同學就餐的五層餐廳，屆時我們每位同學三年內就會有一個固定的就餐位置，預計這座餐廳將會在~~年下學期投入使用。
同學們，學校要求我們先做人，再讀書，我們只有全體努力，才會營造一個有利于我們學習生活的良好氛圍，即便現在是一個過度期，我們也要遵守紀律，互諒互讓，因為文明就餐，人人有責。
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