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讀書修身演講稿
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在社會一步步向前發展的今天，演講稿的使用頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的讀書修身演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書修身演講稿1
各位老師、同學們：
大家好!
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲;人生中，有一種經歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經歷。是讀書，讓我朦朧的世界中，學會生活并調動繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書經歷。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了很多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網絡代替了交流。我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經典老歌。即使我們已經有著e時代的時尚外形，在內心的最深處，也許我們還執著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣，還有，雨夜讀書的清幽。
還記得，小時候，好玩。還因為這樣闖禍了，被父親痛打了一頓。當時不懂得把書好好珍惜，只知道玩。把父親心愛的那本《水滸傳》撕下幾頁，用來折成小時候最流行的紙飛機和同伴一起玩耍。被打后還不理解為什么父親會為這幾頁紙打了心愛的我，但從此以后，我再不敢對書這樣殘忍了。慢慢還懂得了珍惜它! 我上小學了。讀書讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長，讀的書也越來越多了，原來的小人書、機器貓、故事會，都不能滿足我對知識的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光。
讀書已成了我生活的重要。我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的.歷史風云，有時還會因分歧爭得面紅耳赤，而更多的時候則是會心一笑。
每個人，也許都會有類似的夢。我們無法丈量自身生活的長度，但我們可以拓展自身生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮塵半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書;總希望喧囂繁復之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……
面對讀書，我會快樂，我會努力，高揚知識的風帆，在時代競爭的大潮中，掛云帆，濟滄海……
讀書修身演講稿2
修身立德做表率，我為教育添光彩
各位領導、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《愛讓我擁有光榮的稱號》。
人民教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，是太陽底下最光輝的職業。古往今來，有多少仁人志士肩負著這個崇高的使命，又有多少文人墨客歌頌著這個光榮的稱號。教師——用筆耕耘，用語言傳播，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是人民教師最崇高的勞動，“國運興衰，系于教育”，教師傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈，孩子們在教師手里牙牙學語，蹣跚起步，潔白的心靈被教師打上深深的烙印，青春的熱血因教師而沸騰，生命的凱歌因教師而奏響。在這里，請允許我向每一位教師致敬！
初為人師時，我也曾有過迷惑，感覺教師只是生活的配角。在豪華氣派、出手闊綽的群體里，是尋不到教師的足跡的，教師被遺忘在角落里。這時偶得雨果的一句話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做業的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”頓時心生羞愧。我永遠忘不了20xx年《感動中國人物》中燭照深山的李桂林夫婦，頒獎詞是這樣寫的“在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的`懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發芽。”于是，重拾自己最初的夢想，尋一處純凈的地方安放自己純凈的心靈，釋放青春的夢想，踐行人生的價值，縱然兩袖清風，縱然一身粉塵，縱然清貧如水，縱然浮華散盡。。。。。選擇這個職業，我無怨無悔，從事這份事業，我矢志不渝。
教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要我們用熱情和生命去擁抱。教師，不能僅僅是手拿粉筆的“教書匠”，更不能是粉墨登場的“表演家”，三尺講臺很小很窄，但是神圣不容褻瀆。車爾尼雪夫斯基說過：“要把學生造成一種什么人，自己就應當是什么人。”在學生眼里，教師具有無可懷疑的威信，一次家長會，一位家長跟我笑著談起“老師的話是孩子心里的圣旨”，體會到孩子的天真爛漫、可愛乖巧，也深深體味到教師的責任。從教幾年，我深切的意識到名師的重要性，社會需要名師，家長追求名師，學生信賴名師，每位教師本身渴望成為名師，學校更是高薪聘請名師。何為名師？其實名師都有一個共同的特性——強大的人格力量。為人師表，言傳身教，教師的人格力量來自于學術水平和道德情操的完善統一，不僅要在自己教授的課程中學識淵博、循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大的理想，無德無才，學生厭惡，無德有才，學生敬畏，有德無才，學生同情，德才兼備，學生擁戴。在我看來，高超的學術水平需要的是頭腦，而高尚的道德情操需要的是心，頭腦因人而異，而心是造物者公平給予的，只是這顆心又因個人取舍不同而變得不同。名師擁有的這顆心中是滿載愛的，愛是無形的力量，是教育的推動力，是教育成功的基礎。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教
師。”愛是師生溝通的最好橋梁，教師通過愛來傳播知識，會讓知識都充滿愛，而學生這時所接受的教育也不再是數字化的枯燥的被動化的教育，而是充滿著人性與關懷，充滿著無私與奉獻，充滿著靈性與活性的愛的教育。在教學過程中，愛不但扮演著師生互動的積極角色，同時也沐浴和凈化著師生雙方的心靈。愛能把枯燥化為有趣，能把死悶化為活潑，能把被動化為主動；愛也能把惡轉為善，把頑劣變為聽服，把后進變為優等，靠在一顆滿載愛的心靈旁，如沐春風。我也明白，在現實生活中擁有愛的心靈并不少，我們沒有的只是平均分配愛的能力，同等對待對事業的愛與對學生的愛的能力。不同的學生擁有著我們重量不同的愛，我們往往對升學率的關注要遠大于對學生身心健康的關注，只是我們不愿承認，我們會說：“十個手指都各有長短”“教育機制是造成的”，這到底是原因，還是借口？在這里我想說，愛應是無差別的，教育應是無功利的，如果校園放飛的是希望，那么守巢的就應該是愛愿。
我無法用學者那深邃的語言闡述教師的價值，也無法用詩人優美的詩句謳歌教師的使命，但是我可以用自己最大的努力去開拓、創造、耕耘、收獲。最后我借用一首詩來結束我的演講：
我，是個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能夠翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在燭火的跳動中閃光，在燭淚的鮮紅里奔騰。 我的演講到此結束，謝謝大家！
讀書修身演講稿3
尊敬的評委、各位專家、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的主題是“讀書修身養性”。
讀書，是人類智慧積累的結果，是傳承人類文化的橋梁。讀書對于修身養性至關重要。讀書不僅僅是獲取知識，更是一種形式的靈魂寄托和文化積淀。
首先，讀書是提高人類素質的一個重要途徑。通讀各類書籍，可以讓人感受到人生的無限魅力，可以讓人看到自己與世界相比的.局限性。在不斷地積累知識的過程中，我們的知識面和視野也會不斷地拓寬，這讓我們更加獨立、堅定、自信。
其次，讀書也能有效提高我們的思維能力。閱讀可以培養我們的想象力、聯想能力和邏輯思維能力。通過不同類別的閱讀，可以鍛煉我們的思維及察覺力，創造力和學習即將面對的挑戰時更加積極和果斷。
再者，閱讀是一種有效的舒緩壓力、減少煩惱和增強心理承受能力的方法。我們經常會面對各種各樣的壓力和煩惱，在這個時候，閱讀是我們充電的有效方式。每經歷一段閱讀，會讓我們沉淀自心里的煩惱，增強我們的心理承受能力。
此外，讀書是優秀家教的一個不可替代的方法。在父母的引導下，讀書能夠讓孩子更早得到人文關懷，更早獲得開闊的視野。同時，針對孩子不同的特長和性格，鼓勵他們看不同的書籍，增加孩子的好奇心和對生活的熱愛度。
最后，讀書也是一條通往成功之路的有效途徑。不同的成功人士在其專業領域都有著豐富的書籍閱讀經驗。他們不斷地通過閱讀來實現自己的成長，從而取得更多的成功。通過讀書，我們不斷擴大自己的視野，不斷學習更多的知識，成為一個擁有更多素質的人。
總之，讀書修身養性，從讀書中汲取力量，在讀書中找到自己的方向和生命的意義。在這個不斷升華的閱讀過程中，我們愈能理解智慧的蘊含和積累智慧的方式。希望大家能夠在讀書中得到快樂，找到生命的意義，成為人文、學術、格局更高尚的棟梁之才！謝謝！
讀書修身演講稿4
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的主題是：“讀書修身養性”。
我們都知道，讀書是一件非常重要的事情。它可以幫助我們拓寬視野，增長知識，提高自身素養。然而，讀書并不僅僅是為了讓我們變得更加聰明，更加有學問。更重要的是，它可以幫助我們修身養性。
什么是修身養性？它意味著通過一些特定的行為和習慣，讓我們的心境更加平和、淡泊，更加克制和自律，更加健康和快樂。這些行為和習慣，可以幫助我們面對人生的挑戰和誘惑，培養自己的品德、禮儀和道德觀念，成為一位更好的自己。
那么，讀書如何可以幫助我們修身養性呢？
首先，讀書可以幫助我們增強自我認知。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以深入了解自己的內心和意識，認識我們自己的'優點和缺點。在這個過程中，我們可以更加坦率、正直地對待自己，發現并改正自己的缺點，培養自己的美德，提高自己的品格。因此，讀書的第一個好處就是可以幫助我們成為一個更好的人。
其次，讀書也可以幫助我們提高自我管理和自律能力。在讀書的過程中，我們需要控制自己的行為和心態，將焦點集中在閱讀上。通過這樣的過程，我們可以逐漸培養出自我管理和自律的能力，學會克制自己的欲望和沖動，不輕易受到外界的干擾和影響，進而提高自己的自我控制和情緒管理能力。這樣，我們就能更好地應對人生中的壓力和挑戰。
最后，讀書還可以幫助我們樹立正確的價值觀。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以接觸到不同的人生觀、價值觀和道德觀念。這些觀念可以幫助我們看到世界的多樣性和復雜性，懂得如何與不同的人相處和合作。同時，它也可以促使我們反思自己的價值觀和信仰，認識到自己可能存在的錯誤和偏見，進而進一步調整和完善自己的人格和品德。
因此，可以說，讀書是一條通往“修身養性”之路的捷徑。
在這個信息時代，我們手頭上有眾多的資訊來自于各種名為“自媒體”的網絡平臺，雖然內容豐富，但并不一定可靠。在閱讀時，我們應該轉向更加可靠的書籍，去挖掘真正有價值的信息。當然，我們也應該選擇真正適合自己的讀物，而不是盲目地追從流行文化或別人的意見。
在我看來，孔夫子所說的“有教無類”是非常有啟示性的。不論我們的年齡、職業或地位如何，我們都應該從讀書中受益。閱讀不僅能夠給我們帶來豐富的知識和人生經驗，也能塑造我們的個性和品德。因此，讓我們拋開等身的心理，培養好的閱讀習慣，我們便可以從無數佳作中獲得心靈的滋養和啟示，從而成為一位修身養性，讀書成才的人。
謝謝大家！
讀書修身演講稿5
國旗下講話——人生因讀書而精彩如果說人生是一朵絢麗多姿的鮮花，那么讀書便是清新淡雅的綠葉，也許嬌艷的鮮花可以沒有綠葉的襯托而孤傲獨開，但沒有綠葉的人生一定是孤獨的人生。如果說人生是航行于大海的一葉扁舟，那么讀書便是不停搖曳的船槳，也許小舟可以沒船槳而在大海里隨風飄航，但沒有船槳的人生一定會是乏力的人生。人生離不開讀書，讀書是生命的養分，有了它便可以品味生活，精致生活，追求夢想，實現高遠的抱負，輝煌精彩的`人生。千年歷史，驀然回溯，多少學者文人與才子把讀書融入了生命，化作了靈魂的血脈，煥發出對生活的絲絲熱情，熔鑄了人生理想的碑坊，譜寫了一頁頁不朽的篇章。明代顧憲成有一副大家非常熟悉的對聯，風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。他潛心于讀書，關心政治，以實現他作為一個讀書人的政治抱負、遠大理想。這樣一個飽讀詩書的有志之士，他的人生會不精彩嗎？ 清代著名文學家蒲松齡曾揮筆寫道：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這足以表達他發奮讀書的堅定決心和豪情壯志。
他僅用一只手和一只筆而流芳千古，難道這樣的人生不精彩嗎？相反，如果僅僅為了讀書而讀書，為了學習而學習，僅僅為了拿別人的良言警句作為賣弄學問的資本，裝點門面的點綴，那么，這樣的人生就只能黯然失色，何來精彩可言？一本書，一個朋友，一位導師，帶你走進生活，領略人生，將你引入寬闊的人生地帶，引進冰清玉潔的人生殿堂，讓你終身受益。所以我要說，人生因讀書而精彩。
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