實習通訊稿

時間：2024-05-08 17:24:50 稿件我要投稿

實習通訊稿

　　在不斷進步的時代，通訊稿起到的作用越來越大，通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映。那要怎么寫好通訊稿呢？以下是小編收集整理的實習通訊稿，希望對大家有所幫助。

實習通訊稿

實習通訊稿1

　　在這半年多期間我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認識到了工作中應該有仔細認真的工作態度,要有一種平和的心態和求知的精神,不管遇到什么事都要總代表地去思考,多聽別人的建議,不要太過急燥,要對自己所做事去負責,不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現。

　　學校也培養了我的工作能力,增加了實踐經驗,對于今后的工作的有了一個新的開始,更好地為我們今后的工作積累經驗。我知道教師工作是一項需要熱情的事業,并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的.是在這段期間里,我第一次真正的融入了社會,在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會也打開了視野，增長了見識。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

　　工作期間，我從未出現無故缺勤、勤奮好學、謙虛謹慎、認真聽取老教師的指導與教誨對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中,盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態,培養了我執著的敬業精神和勤奮踏實的工作作風。

實習通訊稿2

　　20xx年10月11日，實習基地下沙眼力健甲班主管陳志方與生物制藥專業30名實習生在4號樓514進行實習上崗前的最后一次培訓。對最后一次的培訓，實習生們都是懷著對明天上崗的憧憬和興奮。

　　此次培訓，陳主管對前幾天的培訓課程進行了回顧并對今天的培訓內容做了說明，包括員工意識和員工發展兩大主題。在員工意識中，涉及到企業的本質，企業的組織；企業人的意識；如何進行你的工作；企業人工作的基本準則等重要四點。從中陳主管著重強調“如何進行你的工作”，提出按部就班，根據制定計劃，執行任務，檢查結果，進行修改再執行四個循環步驟。這點對我們的實習生為今后在社會工作做了良好的奠基，給實習生們注入了學會穩重和踏實的心態的藥劑。

　　第二個內容涉及到員工的發展，講解了技能員工的定義和利處；中級、高級技能員工評估流程；培訓計劃等重要三點。還提及到員工所享有的一些福利，如旅游、五險一金、積分計劃、忠誠計劃等利處。在培訓接近尾聲時，實習生們還參加一次實習測試，大家認真做題，考出佳績，也是對本次培訓的`一次考評。

　　與眼力健的緊密合作，充分體現了我們專業“理論投于實際”的觀念，這樣的實習培訓，給我們專業學生的不僅在實習過程中完成學習到就業的過渡，更加培養了制藥專業學習樹立理論聯系實際的工作作風，首次的頂崗實習，將會充分展示了我們專業的實事求是、按部就班原則，具有較強的示范效應。

實習通訊稿3

　　時光荏苒，轉眼間我們的大學生活即將進入尾聲。但是對于自己能否適應這個復雜多變的社會需要，我們始終存在疑慮，懷著激動又不安的心情來到楊凌電信公司，我們營銷策劃1232班開始為期十天的實習。

　　電信公司分給我們五個部門，有政企部，它主要是和政府、大企業合作，給他們辦理優惠的套餐、寬帶等業務，訂購蘋果、三星手機；公客部主要職責是維護公共關系，打電話和客戶溝通解決有關問題，去鄉村宣傳有關電信業務活動；營業部主要在營業廳買手機，做促銷，辦理相關寬帶及套餐業務；校園部主要負責校園促銷；維護部主要負責維修簡單設施并且檢測數據。

　　此次實習大家都真正體驗了上班族的生活與壓力。每天朝九晚五，工作任務重而且必須按時有質有量的完成，除了這些每天還會碰到各種客戶，你要用不同的心情面對他們。平時在學校有的人愛玩愛鬧，但是上了班就不一樣了。我們都踏實的工作，學會察言觀色，細心認真，積極主動干活，有不懂的互相商量熟悉業務和相關工作內容。我們私下也互相問對方每天干什么？怎么樣？有的人在營業部每天從早站到晚和來往的客戶溝通并且宣傳業務，在學校學到的.禮儀也應用上了；有的人在政企部，每天在辦公室和企業、政府兩地跑，在學校學的辦公軟件也能熟練應用，和大企業合作談判也讓我們長了見識；有的人在公客部，每天給客戶打電話及時提醒他們繳費，解決有關問題，他們會碰到各種客戶，這樣鍛煉了我們語言組織能力和溝通

　　能力；有的人在維護部，這里基本是男生，因為要爬電線桿、搬東西會比較累。在這期間我們還會互相交換體驗別的部門的工作，大家都彼此熟悉各種工作，雖然有點累，有的還會加班，但是我們都認為這是一次不錯的體驗。

　　實習生活讓我們體驗到了許多大學生活之外的新奇，也學到了很多象牙塔中學不來的知識，在這里我們辛勞著，我們快樂著、、、、感謝學校和楊凌電信公司給我們這次實習機會，我們將滿懷熱情繼續后面的學習生活，多學，多看，多問，將知識和理論相結合，為以后的工作鋪磚添瓦。

實習通訊稿4

　　找工作有時候也會讓人冥冥之中感到一種緣分，一種暗中驅使的力量。還記得三個月之前第一次來北師大珠海分校面試的情景，足足準備了兩天的行頭，面試卻在二十分鐘之內就結束了，總結一句話就是準備的內容都沒問，問了的內容分都沒準備，當時王院長就樂了：要的就是這個效果，國際金融系學院的面試和我所有幸參與的其他面試都不一樣，考察項目只有一項就是外語表達能力，結果我如愿以償獲得了實習機會。

　　今天想說的并不是求職經歷，況且目前來看能不能最終留下來還不能確定，但是到今天為止在這里實習已經整整一個月了，鑒于善于總結的人才能獲得進步，今天在這里從一個特殊的角度出發做一個簡單的工作小結~~~每天晚上睡覺之前我都會回顧一天的工作，我學到了什么？我做錯了什么？我說錯了什么？這是這些天來不斷問自己的問題。顏顏說我很搞笑，總是自己在那坐著坐著就“撲哧”一下笑出聲來，我總是這么回答：我今天又做了件糗事~~~~我實在是受不了自己了，直到今天我才相信這樣一個道理，你的缺陷，如果你總是自以為是地忽略不計，它總會以各種形式暴露在你的工作或是生活之中，直到你吃足夠的虧，長足夠的智，最終想起媽媽說過而你卻聽不進去的話。

　　說我說話不經大腦也好，或者說我性格比較直接也好，或者照顧我面子說我為人比較實在也好，總之這些天在工作中出現了很多令自己難以接受的錯誤，晚上想想簡直都睡不著覺~~窘迫慚愧地都睡不著覺，后來我發現人呢，在一種應激的狀態下可能更不利于真實水平的發揮，說錯話，做錯事，言不由衷，詞不搭調，顧此失彼，手忙腳亂，這些詞便是我工作總結的關鍵詞，真是悲哀。一激動見面問好甚至都會出現異常現象，我真是服了自己了。簡直不愿意過多描述自己做的那些齪事，每一個都可以作為經典笑話講給別人聽了。我跟臭臭說，如果要開一個討論會決定我的存留的話，我現在就該卷鋪蓋卷走人了。最后萬般無奈我告誡自己，還是少說話多做事吧，實在不行一定說話的話一定要記得使一使上帝賜予我的大腦，不能只使這張嘴，我發誓。

　　還有體會很深刻的一點就是嚴謹和細心。這點可是又中了我的穴了，現在想起了相處了三年的師兄臨走時給我的中肯的`評價：靈性有余，嚴謹不足。不知道每個人有幾個心眼，反正我是覺得自己缺了不止一半。我審過十遍的通訊稿也照樣會有錯別字出現，我簡直是汗了，是不是人的細心程度是有限制的？我的最高級別也就是這樣了~~~~我的領導給了我一個老師的身份，而我卻總是表現得像個蹩腳的學生干部，該拿出決策的時候就開始猶猶豫豫，瞻前顧后的，做一件小事恨不得請教十回，蕾蕾姐就快不敢麻煩我了，真是郁悶~~~身邊的不管幽默的安老師也好，干練的陳老師，還是上了年紀的周老師也好，雖然在學院工作那么多年了，做起事來確仍是一絲不茍，井井有條，周到細致。

實習通訊稿5

　　自9月16號起，我們就開始了大學期間正式的實習工作，實習的地點是由學校隨機分配的，我也有幸被分到了衡水市第一幼兒園。第一天去園里是由張婷婷老師帶著一起去的，園長也給我們開了會介紹了一下園里的情況，接下來就是在這為期4個月的時間里要在哪個班實習的問題了，因為園里總共18個班，而我們一共有11個人去實習，為了讓我們對小、中、大班都能學習了解，最終決定實行一個月一換班的制度。

　　到現在也已經實習一個多月了，從最初的中二班到現在的.大二班，有很多的感觸，中班的孩子是活潑開朗，做什么事都非常有熱情，所以這就要求老師能很好的控制他們，當然孩子們也是非常懂事的，每天早上到班里，孩子們見了我都會說老師好，然后下班的時候也會和我再見。其中有四天的時間我是去上副班，管給孩子們開飯，因為之前是不用管開飯的，所以當孩子們去餐廳吃飯看見我的時候，有個小男孩就會問“老師，你怎么沒走啊？”，然后等到吃完飯把他們送回屋里睡覺的時候他又問"老師，你今天陪我睡吧。”當時我這心里一陣暖流啊，很是感動。只是這么個小事情，讓我更喜歡我的專業、喜歡這群孩子們，也更加堅定了我的信心。同時在中班老師那也學到了很多東西，從她們對孩子的口氣，上課的形態等等。當然也有實踐，在中班也嘗試著給他們上課，效果其實不如預期的好，但我不會灰心，因為我們要學的很多機會也還很多，俗話說：“失敗是成功之母”嘛！到10月16號的時候也就結束了我在中二班的生活，很不舍的離開那幫我所喜愛、熟悉的孩子們。但又以新的心情去迎接了大二班的實習生活，可以說剛到大班還是有點不習慣，不管是從老師、孩子方面都得重新開始，到現在也有8、9天了，也慢慢適應了大班的生活與規律。

　　在以后的兩個多月里，還會遇到各種各樣的困難，但我都會堅持的，因為我喜歡和孩子在一起的生活。

實習通訊稿6

　　教育實習開始了，對于沒有教育經驗的我們來說惶恐卻又充滿挑戰。經學院和系上領導精心安排，周全考慮，我們大部分的女生都被安排在了離安康市內很近的學校實習，而我及其它29名同級不同系的校友一起被安排到了安康市第二中學，簡稱鐵二中。通知要與鐵二中學校領導見面的那一刻同學們已近迫不急待了，想知道學校的情況，想知道將會是誰來指導自己這40天地實習工作，想知道與學生見面是的情景。10月9號的下午這些謎團一一解開，鐵二中校長帶領他的領導班子熱烈歡迎了我們，我們的帶隊老師也代表我們感謝鐵二中的熱情歡迎，不幸中的萬幸我們宿舍一起三個被分到了高一年級，這下就不用擔心高三老師不讓上講臺了，也可以一展我們的教師風范了。這樣我們每個人有了自己的學科指導老師和班務老師，實習班級，這個下午就這樣很快結束了。

　　還記得剛上大一的時候，自己定的三不目標，一不考研，二不考公務員，三不當老師。那是的夢想絕非僅僅是做一名普通的老師，也不覺得當老師有什么好的，況且從小學開始，初中，高中都在學校里面度過，就是上了大學還是沒有擺脫課堂，老師，在學校的時間已經占去了我生命的幾分之幾了，當時是說什么也不能走老師這條路，要不然生命的全部都得在課堂，學校中度過了，何況當時更覺得要賺大錢，要成功絕非是當老師就可以滿足的，所以大三第二學期之前“做一名老師”這個想法從未在我的心中滋生過，連一個念頭都不曾有過。然而，現在的我呢？實習崗位上的我呢？竟然會如此的熱愛老師這個

　　行業，更是非常熱愛課堂講課，熱愛和學生待在一起。那么，這如此之大的轉變又源子于什么呢？原來是在教學的過程中我感受到了一種快樂，一種將自己所學授之于學生的快樂，一種心甘情愿付出不求感激的快樂，一種生活充實的快樂，還有就是價值，是的，就是人的價值，而作為一名老師的價值就在于培養那些渴望求知的學生，讓他們不再無知，教會他們知識，教會他們做人的'道理，讓他們成為社會的有用之才，也找到他們自己的生命之樂，去實現他們的人生價值。這樣的一生也不為是精彩和值得的一生，也是幸福的一生。

　　良師益友，我的指導老師侯老師真真實踐了這一點，在和她兩周的相處時間里，她做到了一位老師多我的教育和指導，更做到了一位朋友對我的關心與照顧。她對待他們班里的學生既嚴厲又寬容，一次次批評他們的缺點，卻又一次次原諒他們，在侯老師眼里他們更多的像是自己的孩子，所以更要嚴加管教，但會和他們做朋友，和每一個學生溝通，了解他們以便更好地幫助他們學習和成長。人說“貴人”，那么侯老師一定是我在安康市第二中學遇到的生命中的貴人，她耐心教導我如何教學，如何管理學生，如何和學生進行良好的溝通；她更是把我當成朋友，和我談天說地，暢談人生。現在的我，原不知自己竟然如此熱愛老師這個職業，也不知如此喜歡這些調皮搗蛋的學生，原來我是真的熱愛課堂。

實習通訊稿7

　　在這兩個月里我曾因為學生不認真完成任務而生氣，因為學生取得的進步而感到開心，當然開心地時間要比生氣的時間多得多。實習結束的日子越來越近了，我心中也有不舍，好希望日子過得慢些再慢些。但我知道這是不現實的，日子會在我的不舍中不斷減少，我所能做的只是珍惜再珍惜。

　　上個星期的我們班的另一個實習生走了，她臨走時對學生的各種不舍我全都看在了眼里。我在心里預演了很多遍一個月后自己走時的情景，我想到那時我肯定是不敢和他們告別的。實習的時間不長，但這兩個月里，我收獲了很多，我看到了自己的成長，從剛上講臺時的膽怯不知所云的我到現在一個能夠應對自如，自信的自己。我也收獲了感情，來自學生對我的喜愛，指導老師對我的信賴。對我來說，這里收獲的情感是我覺得最珍貴的，可能以后回憶起來也是很美好的`。我對我的學生要求是較嚴格的，尤其是幾個學習落后的學生我也不想他們感到他們是被忽略的，盡心地輔導他們的學習。但有時過度的“照顧”也會造成厭煩，我心里覺得他們是已經厭煩我了。但沒想到星期一的時候，我一到教室學生就圍了過來，“老師你沒走啊，真好。”那時的心里真的是暖的。

　　這個星期由于班主任老師有調研活動不在學校，所以班里的事情就落在了我的身上，開始有一點力不從心，尤其大課間的時候紀律不是很好，學生運動的積極性很低，要管理好一個班級確實不是一個簡單的工作。班主任必須所有事情都要兼顧好，親力親為。不過在另一個老師的幫助下順利完成了，又是一次很好的經驗。

　　在實習的過程中，我發現了自己的不足，同時也看到了自己的優勢，在剩下不多的日子里我要珍惜每一天，盡量少些遺憾，多些美好的回憶。

實習通訊稿8

　　20xx年9月21日晚7點30分，文學院XX級漢語言文學專業教育實習崗前強化培訓系列活動之五在文學院403教室舉行。本次活動的形式為專題講座，內容是《文言文教學例談》，主講人為語文省級骨干教師、海師附中的藍茂福老師。

　　藍老師首先講解了文言文教學的重要依據——《語文課程標準》，結合其中對古詩文教學的要求，認為評價學生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點在于考察學生記誦積累的過程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文大意，而不應該考察對詞法、句法等知識的掌握程度。緊接著，藍老師講述了文言文教學的突出問題：一是目標單一，即把教學目標只定位在字、詞、句的解釋和翻譯上，學生成了被動接受的工具；二是教法僵化，遵循固定的程式，教師獨霸課堂，出現“媳婦懶，婆婆勤”現象；三是“從本到本”，缺少遷移。造成教師教了“一”，學生只知其“一”，卻不知“反三”的效果。隨后，藍老師又介紹了文言文教學的注意事項，一是教學目標——“兩手抓”，要注重文言文的.工具性和文學性的統一。二是教學方法——“授漁”，教師的“講”不能貪多求全，教師要“講”的重點是常用詞法、特殊句式、古代文化常識三方面知識。三是教學手段——“誦讀”，“書讀百遍，其義自見”的意思是說反復誦讀能領會文章的旨意，大聲朗讀，口熟而成誦是文言文教學的特殊要求，要求學生讀準字音，注意停頓，讀出語氣感情，教師要進行科學、有針對性的指導。四是能力培養——“遷移”，首先要確定遷移的知識積累點和能力訓練點，然后將知識和能力所得作正向遷移。最后，藍老師給大家呈現了兩個文言文教學實踐，即《童趣》和《陋室銘》的教學設計。在重點講解這兩篇教學設計時，藍老師講了他這樣設計的意圖和目的，并告訴我們要根據學生的具體情況來設計和調整教案，一定要以學生的學情為中心。在互動交流環節，大家就目前備寫教案過程中所遇到的具體問題和藍老師進行了直接的交流，藍老師根據自己多年的教學經驗給大家以點撥和指導。

實習通訊稿9

　　畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，讓我們在實際中體會理論，運用理論，受益匪淺，同時打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去的重要性，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式，調整心理，各方面都做好充分準備，去適應社會，才能被這個社會接納，維持生存進而更好地發展自己。

　　在公司實習期間，我從事的是辦公室文員工作，主要負責：接聽、轉接電話；接待來訪人員；負責總經理辦公室的清潔衛生；做好會議紀要；負責公司公文、信件、郵件、報刊雜志的分送等工作。

　　在做以上的工作的時候，我采用了看、問、學等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。我每次都是虛心向辦公室的其他同事請教，學習，根據公司的規定，結合自己的理論基礎、專業知識，爭取有所創新，認真做好每一份工作。在實習完后，我不管是理論基礎方面，還是實際工作能力方面，都有了很大的提升，為以后正式參加工作奠定了堅實的基礎。

　　剛進公司時，對整個公司的工作非常陌生，文員工作也不知道從何下手，更談不上管理。后來在公司領導和同事的指導幫助下，開始對公司對業務，對職位職責有所了解，并充分地應用在學校學到的知識，很快的了解了公司的運作流程。這些事情看上去很簡單，但是真正實施起來難度不小，需要注意幾個方面：1、工作流程的了解；2、應用專業知識的熟悉；3、人際關系的協調；4、與上司、客戶和同事的溝通技巧等。這些在學校是遠遠學不到的，只能是大概的有些了解，并不是很清楚，經過一段時間的實踐，才讓我真正的全方位的了解，當然還有很多東西目前掌握的還不夠，需要以后的多加了解和學習。

　　雖然一開始只是接聽電話和傳達旨意，但是這里還很有學問，你要注意語音語調等等一些細節，還有就是打字復印等簡單工作，看似簡單，其實需要耐心和小技巧，還得注意時間分寸。要是接待來訪客戶就更是學問大了，你需要察言觀色地了解他們的心理，了解上司的意圖等等。由于我更多的是想了解整個公司的工作流程尤其是人力資源管理方面的知識，所以我經常性地努力爭取更多的機會去接觸專業知識多涉及到的領域，而不僅僅局限于完成文員的崗位職責。盡管好多人都認為辦公室文員是一“打雜”的角色，但是我一方面認真的學習和努力完成領導布置的任務之外，積極主動地爭取更多的機會去接觸其他工作。

　　但是其實我更多的感受還是做文員，針對文員這個職位的特點，最值得一提的便是對挫折的處理，具體遇到到挫折時，我發現不妨從

　　調整心態來舒解壓力，面對挫折。遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。復印、傳真、公文處理等基本工作我都已熟練。而文員管理要制發文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分還具有不同程度的'保密性，而且各級秘書人員經常接近領導，看一些重要文件，參加一些重要會議，所以，秘書人員在公共場合活動時要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說什么不應該說要心中有數。準確，是對工作質量的要求。文秘管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準備性。文秘管理的準確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說辦理公文，就要保證文件的質量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環節都不發生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。

　　在我實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短和我并非文秘專業的關系，對文秘的還有一些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但時通過實習，加深了我對文秘基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文秘管

　　理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業文秘管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。

　　短短的兩個月結束了，我的實習經歷也隨即結束。總結實習的體會收獲良多，理論的確很重要，但是我們一定要在實際當中去運用。只有當理論和實際相結合的時候才能發揮最大功效。而我在實習中，有時候明顯發覺自己理論掌握不夠，對現實把握不準，創新能力也很有限，這只能說明我各方面都迫切需要改進。因此，在以后的學習和工作中我會更加努力。同時我也相信我的人生正在翻開新的一頁！

實習通訊稿10

　　教育實習是高等師范院校教學計劃的重要組成部分，是貫徹黨的教育方針、實現教育目的、體現理論聯系實際原則的重要環節，是檢驗教育質量、培養合格人民教師的必要措施。為了做好教育實習工作，特制定本綱要。

　　實習的目的任務如下：

　　1、使實習生全面了解中學的教學和教育工作，學習中學貫徹教育方針的經驗，體會人民教師的.光榮而艱巨的職責，增強忠誠黨的教育事業的信念。

　　2、使實習生深入教學工作實際，，調查研究教學規律，學習中學教師鉆研教材、運用教學方法、傳授基礎知識和基本技能、發展學生智力的經驗，培養從事教學工作的基本能力。

　　3、使實習生深入中學班主任工作實際，了解各類學生的思想狀況和性格特征，學習中學班主任的工作經驗，領會做學生思想工作的原則和方法，培養從事班主任工作的基本能力。

　　4、使實習生了解教育工作中某一方面的實際情況，進行分析，探求其本質和規律，做好教育調查。

實習通訊稿11

　　生活是有許多拐角的,拐角處總會出現讓自己意想不到的事情。也許我們在拐角處會碰到絆腳石,有可能我們在拐角處會被一時的黒暗所遮掩,但是有了這些天真善良的學生的問候,每次走在拐角處我們便會多了一份期待，一份渴望，一份真摯的幸福。

　　在接下來的日子里,我會努力完成自己的實習任務,但同時我認為更加重要的是我們在學生的每個拐角處能給他們幫助與鼓勵,讓他們在拐角處從此不再彷徨,在拐角處不會被絆倒。幸福是相互的,幸福是彼此的尊重與付出，我們真誠付出了便會得到真誠的問候。學校的拐角處讓我無比的幸福與快樂，希望傳遞給更多的'人。

　　從第一次聽到學生叫“老師好”時的臉紅與局促,到如今和他們的談笑風生,一切仿佛漸入佳境。這個由生疏到親密的過程，只花了數天的時間。孩子們都是友善的，我很愛常常看到他們真誠的臉。只是自己也還是孩子氣，有時可能只是為了許多小問題就會很輕易地生他們的氣，可沒多久，看著可愛的他們，又心生歡喜。我想,就是因為在意這些孩子，我才更希望他們能夠優秀，在每一件小事上都做好。平時的小細節都受到了孩子們的在意。每一個都希望我能記住他的名字,在不經意間成了習慣。

　　我即將畢業，作為師范生更應該意識到自己身上背負的責任，實習活動也提供了一個很好的機會讓我初步認識到了教師的日常工作生活，讓我對將來的工作有了初步的認識，我也相信我能在教師這一條道路上走得更遠。

實習通訊稿12

　　近兩個月的實習總結：

　　①少說話多做事，不要多管閑事，能盡力分就分擔班主任的工作。

　　②根據一定的理論基礎，教師工作分為三個階段：關注生存階段，關注情境階段，關注學生階段。作為新手教師，與學生打好關系不是首要任務，第一印象十分重要，要樹立一定的教師威嚴，這樣教學工作會比較好開展下去。

　　③對于學生紀律的管理，眼神對視比大吼大叫更管用，大多數學生看到教師板起臉會自覺安靜，個別的學生你盯著他也沒有用，就叫出他的名字，注意懲罰的使用。

　　④明確你的要求，對學生的`要求要始終嚴格執行，如果有一個缺口，很容易整個班級你定的規則都無法繼續下去。不要對哪個學生容忍，對所有犯了錯的學生都要一視同仁。

　　⑤學會讓學生知道紀律意識，制定一定規則與規矩，避免讓學生隨心所欲。在課堂中若學生注意力分散了，一定要及時收回來，否則你的課堂就沒有效率。

實習通訊稿13

　　我校11級學前教育專業學生結束了為期一個月的實習活動。20xx年11月4日，該專業全體師生利用第七節班會時間召開了實習經驗總結交流會。師生就實習中的各類問題進行了熱烈的交流和探討，指導教師對實習同學的優異表現給予很高的評價，學生對實習中的收獲進行了總結。

　　實踐出真知我校對于學前教育專業的實習尤為重視。學前教育專業是我校骨干專業，多年來我校致力于更新理念、加強技能，為培養優秀的幼兒教師不懈地努力，與我校合作的實習單位遍布全市，學生可以在不同的`幼兒園感受不同的校園文化，獲得寶貴的實踐經驗，將專業技能與崗位進行充分對接。

　　本次交流大會為即將到來的頂崗實習做好了充分的準備，我們期待11級學前教育專業畢業生的優秀表現！

實習通訊稿14

　　教育實習是高等師范教育教學的重要組成部分，是培養合格師資的重要環節，是高師院校學生必修的一門綜合性實踐課程。教育實習對于師范生了解中學實際，鞏固專業思想，培養良好的師德和獨立從事中學教育、教學式工作能力，加深對黨和國家的教育方針、政策的理解，樹立社會主義教育思想都有十分重要的作用。

　　離開繁華的都市，于10月10日來到禮泉縣第二中學這所避開都市喧鬧的地方實習。下了車，提著行李跟著帶隊老師，向宿舍走去。在一個廢棄的教室門口，學校的領導接待了我們。推開門，眼前的景象讓我們驚呆了，十幾張床板由木棒支在潮濕的地面上，宿舍的窗戶，有的睜開了眼，屋頂的鳥兒還從窗里往外撥土。都沒有人說話了，主任找人給我們裝燈去了，帶隊老師風趣的對我們說：“咱們實習生長這么大可能還沒住過這樣差的條件。既然來到這里，40天的時間很短，不如親自體驗一下這樣的生活吧。這樣的機會比較難得。”說完后，大家都從沉悶的氣氛中活躍起來了。總之，當時的心情是灰暗的。

　　“你們是以雙重身份來這里實習，既是學生的老師，又是指導老師的學生。所以你們要把握好這個雙重角色。”這是帶隊老師一再強調的話題。要當好一名未來的'人民教師，首先就要他們的內心去了解他們，關心他們，體貼他們，知道他們的喜好和思想動態。對于正確的方面，應當給予及時的表揚和鼓勵。對于錯誤的想法和動機，則給予糾正。這就是做一名合格人民教師的前提。字串2

　　聽課，觀察老師怎樣組織教學，管理學生。晚上再仔細回想今天的聽課內容，整理聽課記錄，寫好總結，努力使自己也能夠象指導老師那樣輕松自如地上好每一節課。

　　萬事開頭難，我的第一節課盡管做了充分的準備，但上課的過程并不是一帆風順，由于我采用的是啟發式和提問式教學法，同學們熱情很高。面對的學生的確很調皮但是很聰明，好象是專門在同學面前表現自己的才能。我抓住一個典型，故意表揚了他，讓他的虛榮心得到了滿足之后，我開始委婉地批評他，我說，這樣會影響課堂的進度，希望你能認真學習戒驕戒躁，發揮你聰明的特長，記住我這節課講的內容。果然他安靜了下來，不再那么調皮了。教學任務順利完成了。字串9

　　實習結束了，讓我們感到這次收獲頗豐，指導老師對我的教案及教學過程中存在的缺點提出了自己的意見，給予了正確的指導，讓我明白了上好一節課做好充分的準備對我們實習生是十分重要的，所有這些，對我以后的工作都提供了很好的素材。

　　盡管實習結束了，但是我深知要想成為一名出色的人民教師，還有很長的路要走。在以后的工作中，我會腳踏實地得掌握和訓練好基礎知識和基本技能。把在實習中學到的經驗和技巧應用到一線教學中去。

　　總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

實習通訊稿15

　　懷揣著一個年輕人應有的抱負和對美好未來的憧憬我踏上了去咸陽興化實習的汽車。這對我來說那已經不僅僅是一次普通的旅程，而更大意義上來說是一次讓我踏上正確人生軌跡，尋找自己的歸途的第一次人生閱歷。

　　在興化單位領導給我們安排了住宿。開了實習動員會，宣讀了培訓管理制度。第二天我們就入廠開始了實習生活。我的實習具體地點是儲運中心的中控室二樓，這里是儲運部門的中央控制室，共有二十多位工作人員。

　　本次實習培訓分為兩個階段。2月14日至2月15日為安全教育階段。首先是入廠安全教育，興化領導給我講解了入廠的安全知識和注意事項。然后對我們進行了考核。領導們的話讓我明白了“責任無小事，安全是大事”。2月15日以后的五個月為教育培訓階段。儲運部門認真組織開展全員安全操作規程、工藝操作規程、知識學習培訓，營造了良好的實習氛圍。

　　有了這樣的一次實習機會，我才有機會去面對著專業性人員，聽到他們專業性的講解，這些都有助于我對知識的理解以及與實踐相聯系，對我以后的工作幫助很大。這次實習是在學習課程的基礎上所進行的實踐環節，也就是為了以后更有效的深入了解這個行業運作，通過到師傅對我們的講解，現場觀摩師傅的操作，我進一步鞏固加深了所學習的理論知識，將理論和實踐的認識結合在一起，使我對儲運工作有了深刻的了解。現在許多理論還不能很好的聯系實際，需要以后繼續努力提高，我會好好把握這樣的一次實習機會，將不足的得以改正。且不談技術上從理論到現實的差別，或者與人的交往能力的差距，光是大學生需要進行的角色轉變及已經相當大了。從學校走向社會，從教室走向工作崗位，由學生變成員工，無論生活方式，還是工作環境；無論思維方式，還是思考方法，都要發生很大的變化才能更好的適應工作。

　　對于這次實習最重要的.我覺得首先是明確崗位職責，作好自己的事情，擺正工作中的角色。我作為一名普通的學員，在日常工作中，無論是跟著師傅們學習工藝、設備，還是以誠而有信的道德與別人交往，都會使自己不斷受益。有了這樣的一個基礎，才會在工作之外，有一個讓自己更加優秀的基礎。

　　其次要做正確的事，用正確的態度做事，用正確的方法做事。蠻干不是做好事情的方法，用最見解的方式解決最大的問題，才是應該要面對的。做事情之前，拿出明確的解決辦法，用最短的時間創造出最大價值，為工作單位創造價值的同時，也就實現了自己的價值。

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