校園辯論賽主持稿

時間：2020-12-07 11:55:25 稿件我要投稿

校園辯論賽主持稿

　　今天，小編為您帶來了校園辯論賽主持稿，希望你們喜歡。上公文站，發現學習。

校園辯論賽主持稿

　　校園辯論賽主持稿一

　　第三場比賽--大學生戀愛的利弊

　　一、主席宣布比賽開始:

　　主席:歡迎大家光臨江蘇職醫大首屆校園辯論賽的現場

　　二、介紹該場評委和領導:

　　主席:首先我要向大家介紹一下參加第三場比賽的嘉賓和評委。今天我們非常榮幸地邀請到了______________(鼓掌)，______________(鼓掌)，學工部吳旭東主任(鼓掌)。今天我們的評判團陣容也特別強大，他們是_________老師，_________老師，_________老師，_________老師和_________老師。

　　三、主席致開場詞:

　　主席:感謝各位領導的光臨!現在就開始進入今天的第一個話題--大學生戀愛的利弊。根據新華網的一篇報導--大學生戀愛的原因主要來自:1、生理成熟;2、高中階段的壓抑;3、免除了家長、老師的約束;4、環境的影響;5、對情感的渴望和個人價值的需求;6、享樂的需要和虛榮心。

　　那么今天，我們就針對這個話題，來討論一下--大學生戀愛是利大還是弊大。這也是同學們一直比較感興趣的話題。

　　四、主席介紹正反雙方隊員。宣布隊員論辯開始:

　　主席:根據賽前抽簽的結果，正方:來自02級高職二班，正方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們所持的觀點是“大學生戀愛是利大于弊”;反方:來自02級全科班，反方一辯_________，二辯_________，三辯_________，四辯_________，他們的觀點是“大學生戀愛是弊大于利”。

　　(1)雙方一辯開篇立論，由正方先發言，各自發言時間不超過3分鐘;

　　主席:下面首先要進入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述觀點。首先有請正方一辯發言。(掌聲)

　　主席:感謝_________同學(正方一辯)，謝謝!下面有請反方一辯_________同學來陳述觀點，時間也是3分鐘。

　　(2)攻辯

　　正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題

　　反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題

　　正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題

　　反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題

　　問方時間:1.5分鐘

　　答方時間:2.5分鐘

　　主席:感謝_________同學(反方一辯)!

　　為了使我們的辯論會更具攻擊性，接下來要進入的是攻辯環節。在這個環節中，我們首先有請正方的二辯選反方的二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。注意:問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。好，首先有請正方二辯_________同學提問。(掌聲)

　　主席:好，下面我們有請反方二辯_________同學選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。同樣，問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。

　　主席:好，下面我們有請正方三辯_________同學選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。

　　主席:現在進行到了攻辯的最后一輪。有請反方三辯_________同學選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題同樣，問方時間是1分30秒，答方時間是2分30秒。

　　(3)自由辯論階段，由正方先發言，各自發言總時間5分鐘;雙方必須交替發言，一方時間結束，由另一方繼續發言;

　　主席:感謝_________同學(最后一個發言的人)!

　　好了，下面進入雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必須交替發言，一方時間結束，由另一方繼續發言。首先從正方開始。請。

　　(4)雙方四辯總結陳詞，由反方先發言，各自發言時間不超過4分鐘;

　　主席:時間到!謝謝雙方辯論員!(掌聲)

　　下面是擴大戰果，迎接最后勝利的時候了，我們希望各路辯手在最后的時間當中能給我們的辯論展現更廣闊的空間。首先有請反方四辯_________同學總結反方觀點，時間4分鐘。

　　主席:謝謝_________同學(反方四辯)。接下來請正方四辯_________同學進行總結陳詞，時間也是4分鐘。

　　(5)由觀眾向雙方辯手各提兩個問題(必須交替向雙方提問)，被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題不應超過40秒如遇無觀眾向某一方提問，則回答時間由被提問方自由發言。

　　主席:感謝雙方的精彩辯論。接下來我們請評判團為這些辯手們打分。

　　利用評委緊張評分的機會，我們進行中場答辯，請在座的同學向雙方辯手各提兩個問題，被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題回答時間不超過40秒。(到觀眾席讓同學們向辯手提問，共4個同學提問)

　　五、評判團進行評議和裁決

　　六、裁決期間，主席主持觀眾就辯題發表看法

　　主席:謝謝雙方辯手精彩的回答!下面有請_________老師就我們今天這個話題發表看法。有請!

　　七、評決開始

　　1、評判團代表點評賽況

　　2、主席宣布比賽結果

　　主席:謝謝!下面我們有請評判團代表_________老師點評賽況。(拿比賽結果)

　　主席:謝謝_________老師!

　　下面我宣布比賽結果:本場最佳辯手是_________同學。(掌聲)

　　本場獲勝方是______________________。(掌聲)

　　我們同時感謝___方同學(敗方)(掌聲)

　　八、比賽結束，退場

　　主席:感謝雙方辯論員!我們第一場比賽就進行到這里，稍做休息，10分鐘后我們將進行第二場辯論賽。

　　校園辯論賽主持稿二

　　D: 尊敬的各位領導，

　　M: 親愛的同學們，大家

　　M&D: 晚上好

　　D: 辯論是一種真理與現實的啟迪，闡釋唯美生活的多重意義。

　　M: 辯論是一場知識與智慧的較量，拼搏出青春的絢麗華章。

　　D: 歡迎大家來到東北大學工商管理學院“千辯萬話”辯論賽決賽的現場，在這里你可以感受到思維的交鋒，觀點的碰撞

　　M:出席本場比賽的嘉賓有，擔任最終決賽的評委是。讓我們再次以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來

　　D:工商管理學院“千辯萬話”論職場系列辯論賽，以校團委重點培養當代大學生六個基本能力為基礎，從思維能力，應變能力，表達能力等綜合能力出發，通過辯論，對未來的規劃和人生觀價值觀的培養有一定程度上的幫助。

　　M:經過為期近一個月共6場比賽的激烈角逐，終于到了最后決戰這緊張時刻，工商管理學院辯論隊和機械工程與自動化學院辯論隊，憑借了他們出眾的實力和優異的表現，過關斬將，脫穎而出，會師決賽，今天的決賽必將把本次辯論賽推向高潮。他們將在今天的決賽中全力以赴，一爭高下，下面把現場交給本次辯論賽的主席XX同學。

　　各位老師同學，大家好。歡迎來到基礎學院辯論賽現場。

　　人們常說，環境是成功必不可少的元素之一，小城一間房，雖然寬敞大氣，但受地域限制，生產資料有限，大城一張床，大城市里雖充滿無窮多機會，卻也因生活條件的簡單顯得心有余而力不足，那么，到底是大城的床舒適，還是小城的房溫馨呢?讓我們通過今天的辯論，一探究竟。

　　我們今天的比賽正方是:機械工程與自動化學院辯論隊，他們的觀點是，寧要大城一張床，不要小城一間房，現在請他們自我介紹，反方，工商管理學院辯論隊，他們的觀點是，寧要小城一間房，不要大城一張床，現在請反方自我介紹

　　下面開始我們今天的比賽。請注意:每位辯手發言時間剩余30秒時，將有一次舉手示意，當辯論時間用完時，計時人員會提示時間到，辯手應立刻停止發言。

　　首先是開篇立論階段。

　　有請正方一辯陳述你們的`觀點，時間是2分鐘。

　　請反方一辯陳述你方觀點，時間同樣是2分鐘。

　　下面進入攻辯環節。

　　有請正方二辯選擇反方二辯或三辯同學進行一對一的攻辯，時間是1分30秒，提問不超過20秒，回答不超過30秒。

　　有請反方二辯選擇正方二辯或三辯同學進行一對一的攻辯，時間是1分30秒，提問不超過20秒，回答不超過30秒。

　　有請正方三辯選擇反方二辯或三辯同學進行一對一的攻辯，時間是1分30秒，提問不超過20秒，回答不超過30秒。

　　有請反方三辯選擇正方二辯或三辯同學進行一對一的攻辯，時間是1分30秒，提問不超過20秒，回答不超過30秒。