教育實習通訊稿材料

時間：2024-10-31 22:01:25 稿件我要投稿

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教育實習通訊稿材料

　　篇一：教育實習通訊稿

教育實習通訊稿材料

　　真心付出

　　對于一心想要當老師的我，教育實習是我心中最期盼的事。我喜歡被學生崇拜，喜歡站在講臺上的感覺。這一學期剛開始，同學們就在談論會把自己分到哪里，條件會不會很艱苦。而對我來說，只要能讓我多講課，哪里都可以，我可是跟老鼠吃過同一塊饅頭的，我不怕吃苦。一次偶然的機會，我們學校讓我提前實習，而且每天都會有課上。于是我去了安康市高新區的機場小學。

　　九月四號通過學校的安排，我和中文系的一個女生一起到了機場小學。聽了吳校長的安排，才知道讓我們教的不生小學的學生而是學前班。我們兩一聽都有點懵，我們學的不是學前教育，小孩子要怎么教一點都不會呀！而且九月五號就要開始上課了。幸好我的指導老師萬老師經驗豐富，她告訴我:“只要你對學生好，你愛自己的學生，就一定能教好！”于是我在萬老師的引導下，開始了我的工作。

　　第一天上課我就遇到了難題，就是我聽不懂孩子們說的話，因為他們生活在農村，年齡又小，根本不會說普通話，我又是咸陽的聽不懂他們的方言，這下把我急壞了。我就請教萬老師，萬老師很細心的告訴我學生上課一般都會問什么，然后告訴我是什么意思，這樣我就不至于手足無措了。當然，這樣還遠遠不夠。你得跟他們多交流，慢慢的就聽得懂他們說的話了。在我實習了快兩個月后，這完全不是問題了。我遇到的第二個問題是沒有耐心。小孩子你什么都得操心，上廁所，你要教他不要把門閂擰住以免把自己關到里面，還要問許必須要紙，還要把他們送到廁所，你還得在外面等。每天早上都得把他們的水杯放到固定的地方，以免燙傷他們，他們要喝水的時候也得注意水溫。寫字的時候更麻煩，得注意不讓他們咬鉛筆、撕本子、戳別人，還得時刻糾正坐姿，鉛筆斷了你要削，不會寫的手把手的教，有的你都教他們寫一張了還不會，都快把我急死了，你還不能吼他們，一吼有些孩子就哭了，就不喜歡寫字了，所以你得哄。實習的前兩周我都是身心疲憊啊！當然了，主要還是心累，第三周我就好多了，因為混熟了，他們就愿意跟你親近，我換了發型，他們就奶聲奶氣的說:“老師你的發型好酷呀！”王老師向他們介紹我時說:“這位是白老師，就是小白兔的白。”現在他們有的就叫我“白兔老師”。我們班有一個女孩子，我只要說我的腦袋疼，她就會用兩只小手按我的太陽穴，還會幫我捶背哦。拿的零食也會搶著給我吃，太開心了！真的是看到他們可愛的模樣，所有氣都消了！

　　我現在終于明白了萬老師說的話了，只要愛自己的學生，你就會盡心盡力，想盡各種辦法教他們，這樣哪有教不好的道理呢？

　　機場小學實習生：白文娟

　　20xx-xx-xx

　　篇二：師范實習通訊稿

　　珍惜再珍惜

　　在這兩個月里我曾因為學生不認真完成任務而生氣，因為學生取得的進步而感到開心，當然開心地時間要比生氣的時間多得多。實習結束的日子越來越近了，我心中也有不舍，好希望日子過得慢些再慢些。但我知道這是不現實的，日子會在我的不舍中不斷減少，我所能做的只是珍惜再珍惜。

　　上個星期的我們班的另一個實習生走了，她臨走時對學生的各種不舍我全都看在了眼里。我在心里預演了很多遍一個月后自己走時的情景，我想到那時我肯定是不敢和他們告別的。實習的時間不長，但這兩個月里，我收獲了很多，我看到了自己的成長，從剛上講臺時的膽怯不知所云的我到現在一個能夠應對自如，自信的自己。我也收獲了感情，來自學生對我的喜愛，指導老師對我的信賴。對我來說，這里收獲的情感是我覺得最珍貴的，可能以后回憶起來也是很美好的。我對我的學生要求是較嚴格的，尤其是幾個學習落后的學生我也不想他們感到他們是被忽略的，盡心地輔導他們的學習。但有時過度的“照顧”也會造成厭煩，我心里覺得他們是已經厭煩我了。但沒想到星期一的時候，我一到教室學生就圍了過來，“老師你沒走啊，真好。”那時的心里真的是暖的。

　　這個星期由于班主任老師有調研活動不在學校，所以班里的事情就落在了我的身上，開始有一點力不從心，尤其大課間的時候紀律不是很好，學生運動的積極性很低，要管理好一個班級確實不是一個簡單的工作。班主任必須所有事情都要兼顧好，親力親為。不過在另一個老師的幫助下順利完成了，又是一次很好的經驗。

　　在實習的過程中，我發現了自己的不足，同時也看到了自己的優勢，在剩下不多的日子里我要珍惜每一天，盡量少些遺憾，多些美好的回憶。

　　篇三：實習通訊稿

　　那些天我們一起實習的日子

　　期待已久的教育實習在國慶收假時開始了。我是一名外語系大四的學生。經學院和系上領導安排，我和其他不同系的22名同學被分到了安康市鎮坪縣的各個學校進行為期兩個多月的教育實習。由于家里臨時有事兒，未能和帶隊老師及同學們同行。這也是此次實習中的一點兒小遺憾吧。不過我和帶隊老師廖老師及時聯系說明我的特殊情況后，善解人意的廖老師準許我推遲一天去實習點，并細心的安排了我實習的相關事情，還不時的打電話詢問我返校的情況。這些都讓我心里感到十分溫暖，感謝廖老師對我們這些實習生的關心。

　　xx月x號的早晨，我收拾好實習所需的生活用品后，在舍友們的相送下獨自坐上了去鎮坪縣的汽車。經過大約五個小時的車程，我終于到了鎮坪縣車站。接我的是兩個和我分在同一所學校的同學。學校離車站不遠，大概五分鐘就到了。來到學校門口，校門上寫著醒目的“鎮坪縣初級中學”幾個字。當時心想這就是我接下來要生活兩個多月的地方了，我一定會抓住機會好好鍛煉自己，為以后走上工作崗位做好充分的準備。

　　那天到學校已經是很晚了，所以學校先安排我住在女生公寓樓里。第二天一大早我便和其他兩個同學一起去校長辦公室報到。經校長和教務主任安排，我們根據所學專業的不同有了各自不同的指導老師。我的指導老師是八年級的英語教研組組長鄒老師。她為人親切和藹，剛到辦公室就先帶我去她所帶的班級和學

　　生們見面，并且召集班干部到辦公室叮囑他們今后配合我的工作。我的實習就這樣拉開序幕了。

　　在這里實習已經快三個周了。我每天必做的工作有很多。早上跟早操，然后聽不同年級不同老師的課，中間空余時間去圖書館幫忙整理圖書。中午跟午自習和課外活動。在跟自習的時候會給學生們講一些練習題。在閑暇時間鄒老師和辦公室其他老師會給我講一些他們的教學經驗和一些特殊案例，這些都讓我受益匪淺。在生活上老師們也經常噓寒問暖處處照顧，讓我不至于感到在這個陌生的地方有什么不習慣之處。通過一段時間的聽課，鄒老師讓我開始準備自己的講課教案，在實踐中鍛煉自己。接下來我會認真準備教案，努力讓自己在實習中不斷進步。

　　感謝廖老師和鄒老師以及支持和關心我們的所有老師們，是你們讓我們的實習生活充實而有意義！

　　xx級x班

　　實習點：鎮坪縣初級中學

　　20xx年xx月xx日

　　篇四：中學教育實習通訊稿

　　中學教育實習通訊稿

　　教育實習是高等師范教育教學的重要組成部分，是培養合格師資的重要環節，是高師院校學生必修的一門綜合性實踐課程。教育實習對于師范生了解中學實際，鞏固專業思想，培養良好的師德和獨立從事中學教育、教學式工作能力，加深對黨和國家的教育方針、政策的理解，樹立社會主義教育思想都有十分重要的作用。

　　離開繁華的都市，于10月10日來到禮泉縣第二中學這所避開都市喧鬧的地方實習。下了車，提著行李跟著帶隊老師，向宿舍走去。在一個廢棄的教室門口，學校的領導接待了我們。推開門，眼前的景象讓我們驚呆了，十幾張床板由木棒支在潮濕的地面上，宿舍的窗戶，有的睜開了眼，屋頂的鳥兒還從窗里往外撥土。都沒有人說話了，主任找人給我們裝燈去了，帶隊老師風趣的對我們說：“咱們實習生長這么大可能還沒住過這樣差的條件。既然來到這里，40天的時間很短，不如親自體驗一下這樣的生活吧。這樣的機會比較難得。”說完后，大家都從沉悶的氣氛中活躍起來了。總之，當時的心情是灰暗的。

　　“你們是以雙重身份來這里實習，既是學生的老師，又是指導老師的學生。所以你們要把握好這個雙重角色。”這是帶隊老師一再強調的話題。要當好一名未來的人民教師，首先就要他們的內心去了解他們，關心他們，體貼他們，知道他們的喜好和思想動態。對于正確的方面，應當給予及時的表揚和鼓勵。對于錯誤的想法和動機，則給予糾正。這就是做一名合格人民教師的前提。字串2

　　聽課，觀察老師怎樣組織教學，管理學生。晚上再仔細回想今天的聽課內容，

　　整理聽課記錄，寫好總結，努力使自己也能夠象指導老師那樣輕松自如地上好每一節課。

　　萬事開頭難，我的第一節課盡管做了充分的準備，但上課的過程并不是一帆風順，由于我采用的是啟發式和提問式教學法，同學們熱情很高。面對的學生的確很調皮但是很聰明，好象是專門在同學面前表現自己的才能。我抓住一個典型，故意表揚了他，讓他的虛榮心得到了滿足之后，我開始委婉地批評他，我說，這樣會影響課堂的進度，希望你能認真學習戒驕戒躁，發揮你聰明的特長，記住我這節課講的內容。果然他安靜了下來，不再那么調皮了。教學任務順利完成了。字串9

　　實習結束了，讓我們感到這次收獲頗豐，指導老師對我的教案及教學過程中存在的缺點提出了自己的意見，給予了正確的指導，讓我明白了上好一節課做好充分的準備對我們實習生是十分重要的，所有這些，對我以后的工作都提供了很好的素材。

　　盡管實習結束了，但是我深知要想成為一名出色的人民教師，還有很長的路要走。在以后的工作中，我會腳踏實地得掌握和訓練好基礎知識和基本技能。把在實習中學到的經驗和技巧應用到一線教學中去。

　　總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越

　　來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也

　　在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

　　篇五：教育實習通訊稿

　　實踐出真知

　　在上學的時候，老師講過很多如何當一個好老師，如何教好學生，比如說上課要多注意學生對信息的反饋，不能把個人情緒帶到教室，還有注意學生的最近發展區等等，等到自己真的上了講臺，要做到這些可真不容易啊！

　　一轉眼，我的實習生活已經快三個月了，現在的我變得成熟多了，想想以前的我，會為了學生不認真聽講而郁悶一天，會為了學生不交作業而生氣，我的心情基本上是隨著學生的表現好壞而變化的。這樣的我，怎么可能不把情緒帶到講臺上。現在的我不會了，現在的我，只要學生上課不認真聽講，我就會立馬指出來，讓他們改正，再不會像以前一樣只知道生悶氣。以前的我上課時很少注意學生的表現，大多數都是在注意自己講的對不對，板書的時候根本不會去注意學生有沒有做小動作，以至于不能立刻制止他們，更不用說根據學生的反饋來教學了。而現在的我，在課堂上懂得了隨機應變，耳聽八方，講到一個知識點的時候，我會根據學生的反應控制上課的速度以及內容的多少。看到他們迷茫的眼神我就會多講一些，直到他們聽懂。現在的我上課時與學生多了互動，不像以前自己一個人唱獨角戲了，上課變得不再有壓力了。而且我的膽量也大了，以前要是沒有老師聽課，我還好一些，只要一有老師聽課我就不知道自己要說什么了。現在，不管有沒有老師聽課，我都可以很自如的講課了。受益匪淺啊！真是明白了書本上的知識，只有經過實踐才能變成自己的東西。

　　我老覺得是人都可以犯錯，可現在不不這樣覺得，尤其是幼兒教師，因為學前的孩子辨別能力不強，基本上是老師教什么就是什么。而且一旦老師教錯了，他們就不容易改過來了。我剛開始上課的時候，是教他們寫數字7,我說它是先寫橫再寫一豎，等到他們寫作業的時候就出現問題了，好多學生都寫成“十”了。剛開始我還不明白為什么會這樣，原來7是一筆寫成的，不能說是兩筆寫成。之后我教他們說是一筆寫成，可他們還是按我剛開始教的那樣寫，直到我手把手的教他們寫，他們才改過來了。經過這件事我明白了老師可不能出錯呀。真有點一失足成千古恨的感覺了。這要是不實踐我哪能知道呢？

　　現在真心覺得實習讓我明白了好多道理，這些道理可不是能從書本上學來的呢，看來我的好好加油了！

　　機場小學實習生：白文娟

　　20xx-xx-x

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