創業基礎課學習總結范文（精選21篇）
一段忙碌又充實的學習生活告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，為此就要認真思考學習總結如何寫了。那么你知道學習總結該如何寫嗎？下面是小編精心整理的創業基礎課學習總結范文（精選21篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
創業基礎課學習總結 篇1
通過本學期的創業基礎課學習，讓我重新認識了大學生創業的內涵，對于大學生而言，創業缺乏資金、時間與經驗，貿然以一已之熱情投入創業行列，失敗往往不可避免。我自已在大二上學期經歷過一次自建網站創業失敗后，更深刻的明白了，創業并不是適合所有情況下的所有大學生。對于毫無經驗的大學生而言，最需要的不是真刀真槍的投入到創業的洪流中，而是提高自身的創業創新思維，吸取前人成敗的教訓，從而避免不必要的損失！
汪老師的創業基礎課以股市這一理財窗口為切入點，結合當前世界最新的政治經濟問題，深入淺出的講解，實實在在的開闊了我們的視野，增加了我們在經濟方面的知識。并配合老師指導下的實戰炒股，讓我們可以將課堂上學到的理論知識運用到實踐中去，提高創業實踐能力。
剛上大學時，就有了接觸股市的念頭，因為自已對資本市場、經濟問題有著較強的興趣，但因為不清楚如何開設銀行帳戶、股票帳戶和零基礎的炒股經驗，讓我放棄了炒股的念頭。當在創業基礎課上，汪老師鼓勵我們炒股并提供保險資金時，我非常高興，并積極加入了管理小組。在汪老師的細心指導下，我們從開設銀行帳戶、開設股票帳戶到買了第一只股票的經歷中慢慢成長了起來。
就像汪老師經常給我們講的那樣，大學生炒股的主要目的不是賺錢，而是學習投資的原理，在資本市場中，資金什么時候該進，什么時候該出，這都是對投資思維的訓練，有利于我們在今后的實際生活中更好的理財！
在創業基礎課上雖然學到了很多投資理財的知識，也讓我如愿的接觸到了股票。但也覺得略有遺憾，正所謂，金無足赤，人無完人。創業基礎課講的內容過于專一，汪老師雖然想借助股市這一平臺講解投資理財知識，但導致了有些對股市，對投資不感興趣的同學沒有了學習的動力。建議汪老師在今后的教學中更多的講解最新的國內外的財經政治新聞，一來可以開闊同學們的視野，二來也可增加講授的趣味性。
總而言之，這半年來的創業基礎課讓我對創業有了全新的認識，創業就是要有堅持不懈的精神，為自已的夢想不斷的努力！
創業基礎課學習總結 篇2
通過創業課的培訓，我學到了很多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。
我們要養成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業的生涯規劃，并執行。通過這次創業課程的學習，我們掌握了一定的創業知識和技能。對創業過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認識和預測。
老師鼓勵我們就業，但也支持我們創業。創業的路是艱難的，是曲折的。創業能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。為此，在創業的過程中我們必須考慮以下問題：
1、確立好目標，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。
因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環境相比較，大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學生，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀，家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2、心態問題。
擁有良好的心態，尤其是對創業風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創業成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創業風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態的情況下，創業前景也會受到相應不利影響。
3、經驗限制。
由于剛步入社會，大學生很難擁有關于創業的直接經驗與間接經驗，創業知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創業及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創業困難。
4、知識限制。
創業需要企業注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創業不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。
5、資金困境。
由于大學生很難有足夠的創業資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創業由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術，二是過于珍惜技術而不肯做出適當的讓步。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。
6、技術限制。
理工類大學生受學識的限制，擁有可創業的技術的大學生只可能是少數。而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以創業的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創業，在激烈的市場競爭中大學生創業將遭遇較多的困難。
創業并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創業經驗和知識，以及對市場的洞察力，并且要有足夠的資本、技術，同時必須要有良好的心態，因為做任何事情都會遇到挫折和困難，更何況創業也面臨著倒閉的危險，所以我們必須做好面對這些的良好心態。總之，我們一定要把握好當前的機會，根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創業的話題是永恒的，但創業的選擇須慎重。
創業基礎課學習總結 篇3
隨著社會經濟的不斷發展，科學技術的不斷提高，在金融危機過后，大學畢業生的就業就越來越困難。雖然金融危機過去了也有一段時間了，而現在各行各業的經濟也開始復蘇，可是，我們大學畢業生還是面臨著就業困難這一個問題，因此，很多大學生都會參加不同的創業大賽，以求獲得一些人士和企業的青睞，給予資金給他們進行創業。在面對這么就業困難的一個時段，創業，不失是一個好的選擇，但并不是的一個出路。就像投資既有回報但同時它也存在著風險一樣，創業，也有它的兩面性。
第一，很多人都知道，大學生正是處于二十來歲的階段，正是青春洋溢，勇往直前的一個青春活力的階段。大學生創業的優點：首先，他們還沒有被社會的一些不良風氣影響了，就好比勾心斗角，阿諛奉承，表里不一等這些不良的風氣。仍然處在了純真的時候，對人和事都有一種熱情在。
第二，大學生創業的好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值，并且在這些的鍛煉中不斷的學習社會中的知識，吸收社會精髓，使自己不斷地提高，實現更高的價值。
第三，現代大學生有創新精神，經過了多年的學習，不僅學到了我們國家五千年文化沉淀下來的精髓，也接受了西方的新鮮事物的沖擊，而且現在網絡如此的發達，大學生每天都在網上或者身邊接受著不同新鮮事物的沖擊，鍛造出大學生無限的想象，因此有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和激情，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。
第四，大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而且懷著一種“藝高人膽大”的膽識，而這些都是一個創業者應該具備的素質。
第五，大學生在學校里學到了很多理論性的東西，而且學校也有一些專業知識的學校以及實訓，因此現在的大學生不僅具備了理論的知識，而且手上的技術也不會落后，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始有可能走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，還有愿意不斷嘗試的精神，而愿意對其創業計劃進行資助。
經過了一學期的創業教育課，我覺得我們大學生，趁著我們還年輕，應該每一樣事物都去試一下，出去闖一下，而創業就是一個很好的選擇，有投資就有風險，有風險，回報才會大，創業，給你一種不一樣的投資，給你不一樣的回報！
創業基礎課學習總結 篇4
轉眼之間，三年的大學時光很快就將要度過，而所需要面對的就已經是社會，首要問題便是一個就業問題。在現今的嚴峻就業形勢下，有了一種“畢業等同于失業”的說法，雖然不盡屬實有了夸張成分，但同時也是說明了現在社會發展情況下就業形勢還是很嚴峻的。好在中國的經濟還是在飛速的發展，各種行業欣欣向榮，更是有形形色色的新興產業誕生、發展著，在這種情況下，就業不成中，便有一部分的人選擇了自主創業。如今，我們也差不多到了該選擇的時候了，這樣一來，我們又必須了解清楚何之為“創業”才能更好的投入進去創業是什么？
在學習了《創業教育》這門課程之后，有了一個較為清晰的認知：創業，其實也是一種事業，一種充滿了挑戰性的事業，創業，意味著我們要摒棄自己的惡習惡慣，以最良好的狀態全身心的投入自己愿意為之奮斗是東西上面去。創業的好處是能提高自己的能力，增長自己的見識，增加社會經驗，更為誘人的是創業它是實現一個人夢想的最為直接最為便捷最有成就感的一條道路。誠然創業這條道路是具有大光明的，但同時道路也是最坎坷艱辛的，通向最光明燦爛的航向，總會有最跌宕起伏的波折。創業的艱辛《窮爸爸，富爸爸》這個故事給以我們很好的闡述：創業的成功與否不一定與知識的累積量成正比，就算沒有很高的學歷在創業競爭中照樣能夠站在高處，立于不敗之地。創業的關鍵在于方向、方式以及方法。與此同時，一個很好的創業機遇，也是創業成功與否的一個重要因素，所謂“謀事在人，成事在天”這“天”，或許指的便是這機會機遇。把握住了，就得成功，畢竟機遇這東西，轉瞬即逝，難以捉摸。
在創業這條道路上，需要的是執著，冷靜，一股全局觀念，一份充足的準備。大學生創業者占用大部分成分，然而這類創業者中，往往是急于求成，企圖一飛沖天，但又毛毛躁躁，不僅缺乏市場意識，更是沒有商業經營經驗，又缺乏必要的營銷知識。更為可怕的是很多人對于創業一途還存在一種美妙的幻想之中，認為創業是條坦途，盲目樂觀，絲毫不曾察覺創業之中蘊含的辛酸困苦，一旦失敗就一蹶不振，頹廢墮落，失去年輕人應有的朝氣拼搏。我想，當我們要選擇創業這條道路時，所要學習的不是那些成功者的經驗總結，而是失敗者的錯失因素。很多人在創業之前喜歡研讀那些有著巨大成就的“成功人士”的人生經驗來作為學習榜樣；在我看來，此舉不可取。
誠然如比爾蓋茨、李嘉誠之流，他們的人生是已經獲取了巨大成就的，資產萬萬千春風得意。但是很多人都只是看到比爾蓋茨是哈佛都不讀完就跑去創業然后獲得成功，卻不去根究其背后的機遇，他是恰逢機遇，更有他家庭的多年培養才能輟學創業而取得讓世界為之側目的成就。試想，換個時間換個人物，沒有了一系列的內在條件，你能成功？或者他人又能成功？顯而易見的，你研究成功者的事跡，所得到的只是成功者的成功經歷，而你卻無法想象他的經歷有多辛酸，而又有了怎樣的機遇最終獲得了成功。你所看到的只是成功的光環，不見背后隱藏的曲折。而以失敗者為教訓，通過學習避免一個個失敗者的錯誤先例，謹慎小心這樣一來，才能更接近成功乃至獲得成功。
而如若我們要投入創業這個大浪潮之前，需要深思熟慮地考慮清楚，要確立自己的人生方向和人生的定位。在學習工作的不斷的充實自己，提高自己，完善自己。使自己有能力去實現自己的存在價值、社會價值。所謂“知己知彼，百戰不殆”在充分認識自己后，還有什么能阻攔你前進的腳步？在創業之中。要能認識到自己的不足，且要及時彌補，同時要懂得揚長避短。虛心的聽取他人的有益意見，以此來補足自己，通向成功。當然的，在此過程時代還是在不斷的發展變化，用日新月異來說也不為過，時代的更替，導致所掌握的資源也會“過期”，使其失去了本應有的價值。而我們為了保持好強大的競爭力就要是不斷的補充自己，強化自己，只有增強了自己的社會競爭力，才有立足社會的資本，才能在殘酷競爭中屹立不倒，去實現自己夢想。
此外，多多參與一些創業活動，有助于拓展自己的視野，開闊自己的見識，更是能夠展現自己才華，綻放自己的光芒。讓更多的人認識自己，讓自己能更好的融入社會。只有體驗了創業，在體驗中學習創業，在學習中實踐創業，最終能夠在實踐中成就創業。這也是創業的幾個階段，所必須經歷的階段。只有經歷的才是彌足珍貴，在不斷的嘗試中使自己走向成功，在成功中完成自己的夢想。
每個人都是有夢想的，在學習《創業教育》之后，我想，我的夢想不再是遙不可及，也不再是如鏡中花，水中月，觸摸不得，觸摸不到。雖然還不是如撥開云霧見日明那樣的清晰可見，但是通過這個課程，起碼還有了另一條道路來有機會實現自己的夢想，即便此路難通，即便此路險阻，即便此路是充滿荊棘但只要愿意去披荊斬棘，見河搭橋，遇山開路。路就不在是遠方，而是就在你腳下蜿蜒，路的盡頭就是你夢想的彼岸。夢想是每個人都有的，或大或小都有存在著，夢想的彼岸也一直在路的盡頭徘徊，等待著尋夢人的追尋。勇敢的邁出第一步，夢想就在那向你招手，路就在腳下匍匐。
創業基礎課學習總結 篇5
通過本學期的創業基礎課學習，讓我重新認識了大學生創業的內涵，對于大學生而言，創業缺乏資金、時間與經驗，貿然以一已之熱情投入創業行列，失敗往往不可避免。我自已在大二上學期經歷過一次自建網站創業失敗后，更深刻的明白了，創業并不是適合所有情況下的所有大學生。對于毫無經驗的大學生而言，最需要的不是真刀真槍的投入到創業的洪流中，而是提高自身的創業創新思維，吸取前人成敗的教訓，從而避免不必要的損失！
汪老師的創業基礎課以股市這一理財窗口為切入點，結合當前世界最新的政治經濟問題，深入淺出的講解，實實在在的開闊了我們的視野，增加了我們在經濟方面的知識。并配合老師指導下的實戰炒股，讓我們可以將課堂上學到的理論知識運用到實踐中去，提高創業實踐能力。
剛上大學時，就有了接觸股市的念頭，因為自已對資本市場、經濟問題有著較強的興趣，但因為不清楚如何開設銀行帳戶、股票帳戶和零基礎的炒股經驗，讓我放棄了炒股的念頭。當在創業基礎課上，汪老師鼓勵我們炒股并提供保險資金時，我非常高興，并積極加入了管理小組。在汪老師的細心指導下，我們從開設銀行帳戶、開設股票帳戶到買了第一只股票的經歷中慢慢成長了起來。
創業基礎課學習總結 篇6
今天上午兩天的創業指導培訓課程在我們的歡聲笑語中結束了，雖然只有短短的一天半還不足兩天時間，但伴隨著課程的結束我們也收獲了很多。“創業”這一詞語在我們的腦海中也重新得到了詮釋，它不僅僅是字面上體現出來的意思。在兩天的課程中，我們經歷了無領導小組討論問題、相互自我介紹游戲、企業模擬生產、創業主意的產生、創業者必備的素質、SWOT分析方法的運用、SIYB的作用、未來的創業者優勢與劣勢的分析等。而在兩天的培訓中影響我最深的兩個培訓環節是企業模擬生產與一個創業者應具備素質的討論及相互自我介紹游戲。
首先，從企業模擬生產談起。
企業模擬生產離開不開生產、銷售、策略、消費、公關等方面組成。而老師讓我們模擬的企業生產特別簡單，與ERP相比，簡單得不是一點點。雖然只有三個小組，但我們小組整體成績還不錯，獲得了一個銷售額第一的稱號。一個好的企業離不開好的銷售，我們模擬的企業雖然在銷售與戰略方面做得比較成功，但是有兩點我們的CEO沒有把控好，就是企業盈利以后對員工的工資福利與社會的公共關系處理不太合理。
第一、隨著一個企業的形式發展得越來越好，但是對員工的福利卻越來越少，如果是真的企業在實現生活中是沒有人愿意為這樣的企業工作的。因為員工會覺得不值得，這樣的CEO太沒有遠見了，只顧自己企業的利益與發展，從不考慮員工的生活質量與身心健康。
第二、我們企業和其它兩個小組比起來已經有足夠多的剩余資金，但是對捐贈，社會的貢獻方面太小了。一點兒也不像一個大企業的做法。當然我們能贏得第一，與我們企業的生產產品的質量優質，進入市場從來沒有一個產品是不合格的。也都符合我們企業走中高端路線的發展策略。
創新意識：我們團隊有一個創新天才，不論什么時候，總是對產品的創新特別熱愛與執著。總能在第一時間內研發出最新與最漂亮的產品出來。對我們企業的銷售額的增加做出了強大貢獻。他同時也對產品的質量有完美的追求。團隊協作能力：我們組雖然只有一個創新性人才，但其它的成員也相互配合，如果我們小組把所有的任務交給他一個人做，他是根本無法在老師限定的時間內完成這么多生產任務的。同時我們也不可能取得這么好的成績，雖然大部份成員不會也不適合搞產品的研發與創新，但我們追求大眾的目標是一致的，大家的一致意見是先想辦法讓企業活下來才再去談創新與研發。如果企業不能按時交貨，就會形成資源的浪費。這樣的結果就是最后我們被市場所淘汰。
其次，在相互自我介紹游戲中學到的。
雖然這個游戲非常簡單，就是大家在玩這個游戲的時候要相互介紹，把對方介紹給其它同學，最好的效果是讓第一次見他的人都能夠記得他你就算是成功。在玩的過程中也不是很容易的，因為游戲的背后是對我們溝通獲取對方信息能力的考驗，如果你只是簡單的把它當成一個游戲來玩，效果可能不會是太明顯。可能受我們專業影響的原因，分成三個小組的同學在玩這個游戲的時候老師的點評是大家沒有放開的玩，她說我們身為管理學專業的學生應該比其它專業的學生更放得開才對，但是從你們身上我并沒有看到。
第一、沒有把對方的名字描述清楚，最好能讓所有人都知道是怎么樣拼寫，這樣不至于在下次之再見面的時候而叫不出名字或寫錯對方的名字而產生尷尬，而老師過目不忘的記名字能力更是讓我們都對她產生了另一翻敬意。
第二、合理運用聽、說、寫三種方式獲取對方的信息。
第三、盡快習慣你當前所在的表達環境，不要受氣氛的影響。
第四、禮貌問題，克服自己的一些弱點，不良的表達習慣，注意自己的無意識行為，這些與你平時參加的活動是離不開的。
如果是平時鍛煉太少，很多時候都是因為你自己的無意識而得罪了你的觀眾。通過這個游戲，再一次讓我們看到了我們語言表達能力的重要性與必要性。
最后，我們討論了一個創業者必須具備的一些素質，當然并不是具備以下素質你創業就一定可以成功。
只能說如果你具備以下這些素質，你比與你處于同一階段的其它人更具有創業優勢，同時取得成功的概率要大。我們三個小組的總結如下：最基本的素質：
1、有創辦企業的動機
2、有風險承受能力
3、有堅忍不拔和處理危機的能力
4、有家庭的支持
5、有主動性
6、有協調家庭、社會和企業的能力
7、有決策的能力
8、有適應企業需要的能力
9、有對企業的承諾
10、有談判技巧
11、有終身學習的能力與意識。
個人必備的素質：
1、身體素質要好（連續工作1兩年不會被累倒）
2、有理想
3、有愛心
4、執著與專一
5、吃苦耐勞的精神
6、社會責任感
7、激情
8、個人的應變能力
9、團隊的協作能力（畢竟創業是一個團隊的事兒）
10、執行力
11、對新鮮事物的預知與感知能力
這就是我們三個小組加老師總結得出來的初步結論，當然一個人不可能同時都具備以上的能力，但是其中一半以上的能力是不能缺少的。
創業，為自我的證明；創業，為自尊的生存！
創業基礎課學習總結 篇7
通過本學期創業基礎課程的學習，以及楊總的演講和園區的參觀，這讓我重新認識了創業。
現如今有不少大學生創業把握不住方向，很容易走入誤區。其實，在就業競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立賺第一分錢，而不是一創業就必須挖到一桶金的觀念。以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創業實踐能力。只有不斷的學習，才能不斷的進步；只有不斷的與時俱進，才能在同行業立于不敗之地。
此外，在大學生制定的一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創業后就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻：火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。
總而言之，創業就是要有堅持不懈的精神，為自己的夢想而不斷地努力。
創業基礎課學習總結 篇8
進一步開闊大學生村官工作和創業視野，用身邊成功范例鼓勵引導大學生村官投身創業和創新工作，促進大學生村官更好地成長成才。中央組織部和團委組織了全國大學生村官參加了第九屆。通過三天參觀學習和交流，我們認真聽取了先進典型的創業介紹，參觀了湖坊村的創業基地，與大學生村官面對面的交流，感觸很深。
想創業，有創業的想法
通過與創業村官交流溝通，聆聽典型使我明白，創業絕不是紙上談兵，亦或是空有一番創業熱情。要想創業，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備瑣的過程，首先就是要有創業想法，想創業，才能考慮創業項目的選擇，我們必須結合自非常重要。創業是一個艱辛而繁瑣的專業知識和各方面的能力，不斷加強自身創業能力的學習，只有認識自己，提升自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創業的脈搏。
能創業，有創業的方法
有了創業的想法，必須付諸實踐。在確定創業方向后，我們要根據自己所處環境，立足村情實際，利用地理優勢、資源優勢等資源，創造有利條件，有效地找準創業項目。同時我們可以利用網絡、遠程教育和農家書屋等途徑，多方面、多角度查閱資料，調查研究，整合資源，摸索適合自己的創業方式、方法。
肯創業，有創業的毅力
有了創業的想法，也探索了創業的方法，還要具備的就是創業的毅力。在落實創業的道路上，要有很強的創業毅力和創業信念，可以說創業的激情，大家都有，但是創業的過程是艱辛的，創業是寂寞的，在創業的過程中，我們可能會遇到很多挫折，很多困難，需要處理許多事情，涉及方方面面，大大小小的問題。面對這些，我們必須有堅強的毅力和信念，我們要不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功，也可以說，只要我們能耐得住寂寞，能堅持一絲不茍做事，認認真真做人，在創業的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，很多人創業失敗與堅持不下來，沒有毅力，耐不住寂寞又一定的關系，能堅持下來就是一步成功。想要創業必須具備有很強的創業素質和創業毅力，有不怕吃苦、不怕累的創業精神和不怕失敗、勇于實踐的創業信念，只有這樣才能取得成功。
有了創業想法、方法和信念的同時，我們應及時了解黨中央國務院以及各級政府出臺鼓勵創業的政策，我們應該積極學好政策，積極爭取上級支持，為我們創業成功爭取有力的支持。作為大學生村官，創業這條路對我們來說不僅僅只是為了響應黨的號召，也是目前形勢為我們村官提供的大好機會，更是我們鍛煉自己，實現自我的一條充滿挑戰的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多美麗的風景。
創業基礎課學習總結 篇9
一個學期快要結束了，創業基礎課程也即將結束。創業是每個人都想做的美麗的夢。但這個夢并不是那么容易實現的。基于這門課程我也有自己的一些想法。
我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態都在發生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養高素質的創新型人才的歷史使命。創業基礎課程心得大學生創業能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創業，缺乏必要的經驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創業逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業就業率和社會穩定等歷史使命。
創業精神是一種理念，這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中，培養學生的創新意識、創造精神和創業能力，使學生畢業后大膽走向社會、自主創業。開展大學生創業教育，包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創業思想教育，另一方面是創業技能教育。創業思想教育是創業技能教育的基礎，創業思想教育包括創業意識的培養、創業動機的確立和創業心理品質的養成，目的是為了讓受教育者形成正確的創業思想。開展創業思想教育，關鍵一點就是創業意識的培養，使學生變被動接受就業指導為教會學生主動或自主創業。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業去艱苦創業，也要支持學生敢于自主創業，學會自我發展，培養學生具有創業的膽量、勇氣和開拓創新精神。
我對大學生創業這種事情是非常贊同的，因為現代生活是一個快節奏，充滿挑戰與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創業，不僅能夠創出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養的綜合體。
大學生創業能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創業，缺乏必要的經驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創業逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業就業率和社會穩定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創業就成為了大學生就業之外的一個社會新問題。
我們大學生可以趁年輕去試一下，去闖一下，創業并不是那么遙不可及，勇敢邁出第一步，成功就在你眼前。
創業基礎課學習總結 篇10
在第一章的創業基礎課程學習中，我們主要學習了創業，創業精神以及自身的職業生涯發展。我認為創業是非常具有挑戰性的，伴隨的往往是高付出、高風險、知識面有限和技術能力不夠等。但是當我們面臨困惑時，創業基礎課程為我們解答了疑惑，讓我們在迷霧中，找到了自己職業發展的方向。學習這門課程，讓我們更加了解創業的知識，也讓我們認識到自己的不足和前進的動力。
創業本身就是一個創新的過程，其本質在于把握機會、創造性地整合資源、創新以及快速行動，是具有企業家精神的個體與有價值的商業機會的集合，目的是創造利潤和新價值。
創業的功能是：
1、有利于培養國民的冒險精神與創新意識。
2、創造新的就業機會，緩解就業壓力。
3、有利于促進中小企業的快速發展。
4、把興趣與職業緊密結合，滿足自我需求，實現人生價值。
通過一大批創業的微型、小型企業的設立和成長，還能夠增加國家稅源，成為國民經濟的新增長區域；成千上萬以勤儉、誠信創業的小業主將成為中產階級的中堅力量，為發家致富提供正面的典型示范，其社會效果和經濟效果不可估量。
而且創業在知識經濟時代下具有十分重要的意義：創辦企業成為經濟發展的重要基礎，創業是經濟發展的主要動力，創業是知識經濟時代技術創新的主要實現形式。
創業者本身也需要具備創新精神，也就是創業者內心自發具有的自主創業的堅定意志和在外部刺激下產生的創業意愿不斷累積升華成其理想與信念。創新精神在創業者的創業過程中起著至關重要的作用，它可以促進人的全面自由發展，培育偉大的民族精神等等。
創業是一項實踐性很強的過程，創業者需要自我管理、自我決策、自我規劃。這就要求創業者不僅要擁有創業精神、創新意識，同時還要具備足夠的創業能力。創業能力與新創企業成敗直接相關，創業能力強，則創業成功率高，反之亦然。任何一個職場上的成功人士，在成功之前都是普通人，與常人不同的是，他們擁有創業能力。創業能力是可以在實踐中提升和培養的，而提升創業能力的途徑就是學習和實踐。在這門創業基礎的課上，這些創業的理論知識學習讓我們受益匪淺。
創業基礎課學習總結 篇11
通過學習創新創業一課，令我對大學生創業有了不一樣的看法。新世紀是一個創新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創新創業能力的人才。大學生作為高等教育的主體，作為社會向前發展的源動力，必須與知識經濟時代的發展要求相適應，具有較強的創新創業能力。
當前的就業形勢已經清晰明了的展現在了我們的面前，那么我們接下來要做些什么，或者借助什么來提高我們的能力、增加我們的就業籌碼呢？如果說必要的文憑、證書對我們的就業極為重要的話，那么比此更加重要能讓我們快速發展的東西就非創新、創業莫屬。
根據調查顯示，我國大學生的創新、創業意識和能力極為缺乏。大學生缺乏創新意識和創新能力的表現主要體現在：
一，缺乏對創新的認識和創新欲望；
二，缺乏創新所具備的基本知識；
三，缺乏創新的興趣；
四，缺乏創新性思維能力：
五，缺乏創新所必需的毅力。另外，隨著網絡的盛行、西方思想的傳入、大學生身邊誘惑的增多和現在中國社會所面臨的種種壓力等問題的日益呈現，當代大學生的思想和行為活動也出現了很大的分離，譬如各種心理問題和道德修養缺陷等，這些無疑都給當代大學生創新能力的提高設置了障礙。提高當代大學生的創新、創業能力已成為一種趨勢。
它定會使我國的就業形勢發生巨大的改變，并對我國的長期發展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學生創新、創業水平現狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養大學生的創新、創業意識和提高其創新能力極具必要性和可行性。
提高當代大學生的創新、創業能力：
1、有利于緩解大學生就業壓力。大學生的創業能力對解決大學生就業難這一問題很有幫助。創業能力是一個人在創業實踐活動中的自我生存、自我發展的能力。一個創業能力很強的大學畢業生不但不會受到社會的就業壓力的影響，相反還能通過自主創業來增加就業崗位和競爭籌碼，以緩解社會的就業壓力。
2、有利于大學生自我價值的實現。大學畢業生通過自主創業，可以將自己的興趣與職業相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領域大顯身手，充分展現自己的才華，并達到自己所預期的目標。這樣不僅可以解決當今社會就業難的問題，還可以得到自我價值的實現。
3、有利于大學生自身素質的提高。
創業能力是需要我們一步一步來提升的，一夜暴富基本上是不可能的事，我們要給自己確定一個明確的定位，一步步的提高自己的創業能力。創業者素質的培養是有一定規律的，其成長也是有過程的。而從實踐中汲取經驗和教訓都是創業者成長的捷徑，中國有句俗話："一年學成個莊稼汗，三年學成個生意人"說的就是這個道理。只要我們有信心，并積極行動起來努力提高自己在創新、創業的能力，我們就有理由相信，不遠的`將來，在社會創業的舞臺上，會真正涌現出一批批的大學生創業英雄，會流傳一個個大學生創業的傳奇故事。若在學習創新創業的時候能夠增加一點有利于提高創新能力的活動會有有益于學習。如觀看多一點關于創新創業的視頻或者提高創新思維的活動。
創業基礎課學習總結 篇12
創業，這是誰都有過的念頭？我從很久之前開始，就已經給自己定下了一個目標：那就是自己以后一定要創業！我也一直堅信自己可以完成創業，所以我上大學來學習。但我在大學的前三年從沒有采取過實際行動，因為我一直認為創業是等以后出去工作了才該考慮的，現在那么早考慮創業沒有用，因為自己沒有足夠的資金。這是主要的問題，也是最重要的創業基礎。
但當我來到了大學，在這學期里學習《創業管理》這門課程之后，發現自己理解是有偏差的。要想創業就要做好充分的準備，并具有應對創業過程中將要發生的種種困難的心理準備。
通過這次的學習，我學到了許多創業方面的知識，創業并不是簡簡單單的兩個字，書上的定義：創業是這樣的一個過程，在這個過程中，某一個人或一個團體，使用組織力量去尋求機遇，去創造價值和謀求發展，并通過創新和特立獨行來滿足愿望和需求，不管企業家們手中當時有什么的資源。
剛開始，我向往個人的創業，但當我學到了這個課程之后，發現僅靠我一個人是不容易完成創業的。因為，我身上并不完全具備可以成為創業家所需要的素質，我必須要通過把不同素質的人組織成一個團隊，這樣才可以完成創業的夢想。
創業者成功與否，與自身具備的素質有很大的關系，創業者的素質基本包括以下幾方面：誠實力，是創業者發展企業的基石；決策力，是創業者綜合能力的表現；管理力，是創業者獲取成果的關鍵；創新力，是創業者企業謀求發展的前提；社交力，是創業者成功的保證。如果不想和其他人合作創業，我就只能在這各個方面進行學習了。
我們具備了創業者的素質，還要尋找創業機會。但我們在創造創業機會之前要做好充足的創業環境分析，因為創業環境分析是發現創業機會的基礎，是進行創業可行性分析的前提。這就要求我們要認清影響創業的各種環境因素及其發展趨勢，才能發現機遇，避免嚴重威脅，成功創業。在這個時候，我們就要全面進行環境分析了，不僅僅包括政治環境、經濟環境、社會環境、科技環境和法律環境，還包括自然環境。因為自然環境不是受我們自身可以控制的，所以我們要做到利用自然環境以促進成功。
在尋找創業機會中，最重要的莫非是對創業機會的識別了。在這個過程中，我覺得就必須要做到：具備敏感的感知、具備善于發現的慧眼和勇敢的進行創造。
創業者要具備敏感的感知，就是能夠率先感覺到或認識到市場的需求和未得到充分利用的資源；有了敏感的感知，就要有善于發現的慧眼，就是發現感知下的特定市場的需求和專門資源間的配合方式；有了感知和發現，就缺少不了創造，就是以商業概念等形式創造一個獨立的需求與資源間的新的配合，簡單的說就是對原來的需求與資源間配合進行重新的重組合定位，創造出新的有造福于人類的需求與資源的組合。
我知道，說創業容易，實行創業難。所以作為大學生的我們，在準備創業時，不僅僅要發揮我們大學生創業的優勢，也要避免我們的劣勢。
作為大學生的我們，不可否認我們要創業有很多優勢的：一是我們擁有豐富的知識，可以給現代創業輸入創新的點子，給那些傳統的企業帶來新的思想；二是對事物的認識有較高的領悟力，有些東西一點即通；三是大學生在大學期間擺脫了父母和老師的監督，完全依靠自己的自主學習，所以自身的自覺學習能力較強；四是大學生的思維能力普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想；五是運用IT技術能力強，能夠在互聯網絡上搜尋到許多信息；六是自信心較足，對認準的事情有激情去做；七是大學生比較重視團隊精神。
但是，我們的劣勢有：一是因為我們都還是大學生，還在校園里，所經歷的經驗比較少，導致我們缺乏對外面社會的真正認識和體驗；二是缺乏社會上的人際關系和對商業網絡認識；三是我們擁有豐富的知識但缺乏真正有商業前景的創業項目，許多創業點子經不起市場的考驗；四是我們當代學生最喜歡紙上談兵，對外面的社會市場預測普遍過于樂觀；五是明顯的是眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，導致當代大學生的創業率大大減低；六是大學生的心理承受能力差，遇到挫折就會放棄，半途而廢，甚至有的學生在前期聽到創業艱難，沒有去嘗試就輕易放棄了。
這些創業劣勢我們是不得不要注意的，更要加以防范。
就像我在上面提到的說再多也是紙上談兵的事情，我們不但要會說，更要懂得去行動，要把我們所說的運用于實踐中。但在實踐之前，我們更要好好把握現在剩下在校的時光，在這段短暫的時光里，我們要在學好本專業知識之外也要學一下有關其他方面的知識，以彌補自己缺乏的知識面。同時，要留意現在社會就業，創業等等有關的新形勢，以便為自己即將畢業做好準備。
總之，我們一定要把握好當前的機會，根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創業的話題是永恒的，但創業的選擇須慎重。
創業基礎課學習總結 篇13
對于我們這些剛剛步入社會的大學生，創業培訓是我們的揚帆起航的基礎和動力。
20xx年10月，我參加了創業培訓班。在一個月的時間里，我們認真聆聽了老師富有激情、風趣而貼切實際的講課，也著手完成了我們公司的創業計劃書。
以前，我所理解的創業很簡單，就是只要能賺到錢就可以了；然而，說起來容易，做起來難，往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓，讓我茅塞頓開，對創業有了一個更清晰的了解；逐漸改變了原來錯誤的理解和想法，端正了思想態度，因此，對創業的真正意義就有了更深刻的認識。
為了提高試驗效率、保證每個學生都能用心參與創業的實踐，融入創業的平臺。老師把我們這一個小組分為五個小組進行實戰模擬訓練，老師給我們一些假硬幣，在老師的要求和指導下來各自經營自己的公司，使每個學生的積極性與創業熱情。
這次的創業模擬實驗很有趣和也很復雜，大大考驗了學生們的創業意識。此次模擬創業非常接近真實創業，老師預先設置了不同的創業環節，如公司材料的購買、材料的生產、以及出售和合計。以及公司員工吃穿住用行等各個方面的消費。每個環節環環相扣，都加強了對學生的考驗，讓我們培養長遠的意識、做下一部計劃、講究團隊精神與協作。這次模擬中，我們組的八個成員積極聽取相互的意見，細心組織生產和經營。在創業中遇到困難相互討論、以及研究創業方案。各個部門分工細致明確、各個負責人盡職盡責，最終使我們公司的生產有盈余，企業最終獲得良好經濟效益。在各個小組中取得了不錯的成績。
通過大學生創業培訓的精彩實驗，讓我對創業有了更加深刻的認識，也讓我們懂得創業并不是簡單的事情，他需要創業者有相應的知識，以及先進的理念思維，創新精神……只有具有了創業者相應的只是才可能創業成功。創業過程中會遇到這個那個的困難，只有堅定不移，矢志不渝的努力，才會真正的創業成功！
老師的講課嚴謹認真、內容豐富、簡明扼要，非常容易理解。從什么是創業至創業的實質意義，每講一段都是那樣認真、細致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。
我還完成了我夢想公司的第一份創業計劃書。通過填寫自己的創業計劃書，我明顯感覺到創業的艱難，創業不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多……
在這一個月的時間里，我一點都沒有虛度。我找到了一份創業的激情和一種創業精神，在這個創業團隊里，我們分享了創業的苦與樂，我相信，在大家共同的努力下我們自會打拼出真正屬于自己的一片新天地。
機會只垂青于那些有準備的人，要讓創業揚帆起航，應該勇于迎接挑戰，多思考，多總結，讓自己的未來更精彩！
創業基礎課學習總結 篇14
為了認真貫徹落實縣委、縣政府“一個優先,五個重點”的重大舉措,讓xx鎮青年農民能謀得一計之長，引導部分青年轉變就業觀念，參與創業培訓、拓展就業渠道，提高青年自身素質，幫助青年通過自主創業實現就業，全力支持新縣城的建設，加快推進災后重建和社會事業的全面發展，根據統一安排，團縣委結合工作實際，在xx鎮行政區劃內開展了一系列的就業培訓和創業項目培訓。現將工作開展情況作如下總結：
一、加強領導，高度重視
xx鎮失地農民的就業安置直接關系到新縣城的建設進度，關系到xx縣整個社會政治穩定大局，關系到xx縣的公共社會形象，隨著新縣城征地拆遷安置工作的開展，團縣委在縣委、政府的統一安排下，對青年農民的就業培訓和創業支持工作高度重視，成立了以書記為組長的xx鎮失地青年農民就業培訓領導小組，制定了明確的、具有可操作性的實施方案，為青年農民送知識、送溫暖、送工作、送崗位，關心失地農民、服務失地農民，抓住災后重建的有利時機，就近就地大力開展失地農民就業、再就業與創業培訓活動，開闊他們的視野，啟發他們的思路，提高失地農民的再就業本領。
二、加大調查了解力度，切實掌握就業技能情況
為了將此項工作做深、做細，團縣委組織志愿者在xx鎮、xx鎮開展了就業創業情況大調查，共計發送就業創業情況調查表3000余份，針對青年農民的基本情況、目前狀態、就業、創業意向、求職渠道、希掌握的就業技能等方面，走村竄戶，深入調查，了解和掌握青年農民的實際情況和困難，立足將青年就業創業工作推廣下去，切實讓老百姓享受到實惠的政策扶持。
三、認清形勢，開拓創新，開展市場大調查
由于受到世界范圍內金融危機的影響，我國各沿海城市的進出口加工企業受到重創，通過國家各項拉動內需政策，經濟正在緩慢復蘇，但是仍然造成大量的農民工返鄉，就業壓力增大。為了適應形勢，團縣委組織干部職工，認真學習災后重建各項方針政策，充分發揮群團整合資源的優勢，積極發揮其主觀能動性，為縣委、政府分憂解難。一是網絡調查和宣傳。認真學習了解國家各部委對市場刺激政策，市場未來發展前景，為了應對金融危機大力推進的各項目和產業。建立北川青年就業創業工作qq群,調動各大中企業的積極性,培養其為災區做實事,幫助災區群眾重拾信心、重建美好家園的思想。二是市場調查。組織發動全國各地的志愿者在各自所處的城市做好市場調查，針對市場上最需要的技能進行調查，并由團縣委進行匯總分析，尋找適合xx縣災區群眾能力和素質的崗位。
四、全面落實政策，開展專業技能培訓
通過前期的市場調查,針對金融危機下,市場對技術工人的需求并且結合xx縣災后重建實際,有針對性的開展青年農民技能培訓,主要開設了羌繡工藝刺繡班,園林園藝裁培,電焊工,建筑施工人員,市場營銷人員、保安等工種,并介紹到省內、山東各大企業，簽定用工合同就業上崗。經過開班培訓，三月份，使200名失地農民工擁有一種或多種技能，大大增加了社會競爭能力，同時緩解了社會穩定壓力，推進了加快建設新縣城的步伐。
五、下一步工作計劃：
（一）繼續做好xx鎮失地青年農民工的技能培訓工作
繼續積極認真的完成縣委、政府下達的任務，團縣委將在4月內完成培訓500名青年農民工的指標，并介紹就業。
（二）加大青年創業項目的宣傳和推動工作
根據xx鎮失地青年農民的實際困難，加大青年創業政策的宣傳力度，調動廣大青年朋友創業的積極性、主動性，團縣委將積極爭取災區青年創業特殊的政策，通過成立“xx羌族自治縣青年創業促進協會”，ybc青年創業基金、郵政儲蓄小額貸款、青年創業大賽、青年創業典型評選表彰等方式對創業青年做好協調服務工作，鼓勵自主創業，幫助他們尋找項目，尋找機會，爭取創業啟動資金，推進征地范圍內青年的創業工作。
創業基礎課學習總結 篇15
自從我在大學生活動中心聽了大學生講座以后，它使我感受頗深。它讓我知道了什么才是大學中的堅持不懈，什么才是堅韌不拔，什么才是真正的頑強拼搏，什么才是打開知識殿堂大門的那把金鑰匙。
這時，我才真正明白，大學生活的意義所在，不是整天泡在網吧打游戲，不是成天陪著女朋友去逛街散步，也不是悶在寢室里做宅男睡大覺。他們沒有把大學當成緩解高中疲憊的游樂場，而是將大學作為實現自己偉大理想的絢麗舞臺。聽他們的講述，讓我深刻的體會到他們內心深處那永不服輸的傲人精神，他們不向困難低頭。無論現實生活的處境是多么坎坷，他們總會微笑相待，把它們當成是自己生命中的寶貴財富。他們骨子中的那份堅韌不禁令我佩服，同是學生，為何他們可以，而我卻無法做到，我從不相信上帝會偏愛任何人，我會用實際行動來證明，我不次于任何人，我要做人上人！
高中三年，磨練了我的意志，充實了我的大腦，但也束縛了我的思想，中國的應試教育，使我迫不得已去全力備戰高考。一切行動都是為了分數，一切講題思路都要貼近于答案，它捆住了我的大腦，更談不上什么創新。我當然不甘于現狀，我要崛起！我要有自己的理想，要有自己的目標！
當聽完大學生創業講座之后，我的思維似乎如春筍一般，猛的一下得到了振奮，難道這不正是我想得到的嗎？
大學，它正是一個展示自我，發展自我，實現理想的廣闊平臺。它可以給予我們充實的自由空間，只要我們有理想，有遠大的志向，有一顆堅持不懈，永不服輸的心，我相信，心中的理想，我們必將實現。
望著明亮燈光下那絢麗的舞臺，看著一個接一個學長講述自己的光輝事跡，我暗自下定決心，這個舞臺遲早有一天會屬于我，屬于那個充滿理想，懷揣夢想，堅持不懈的90后男孩。
創業，是我這個二十歲男孩心中一直的夢，大學給我足夠的舞臺來施展我的才華，而不是讓我們去懶惰去任意揮霍。創業，這個偉大的理想現在或許離我遙不可及，但聽過學長們的講述之后，我覺得奮斗之后近在咫尺，我相信，經過大學的磨練，我必將會追逐我的夢想。
創業基礎課學習總結 篇16
赴技術產業園區國際創業中心學習的總結報告 xx年6月至9月由管委會領導選派，我與招商局曲明利一道赴天津新技術產業園國際創業中心進行為期三個月的學習。在此期間我參加了園區組織的創業大賽、人力資源、申請創新基金、風險投資、等各類講座和培訓，并積極協助創業中心組織首屆創業杯羽毛球大賽及籌備六周年慶典等活動。通過走訪企業進行調研，切身感受到了天津新技術產業園區充滿活力的創業精神和日新月異的園區建設風貌，深受啟發，現將本次學習情況及心得體會報告如下：
天津新技術產業園區國際創業中心發展現狀天津新技術產業園區國際創業中心暨留學生創業園成立于1998年8月18日，是天津新技術產業園區管委會投資創辦的公益性創業服務機構。xx年被國家科技部批準為國家高新技術創業服務中心，xx年，被認定為國家留學人員創業園示范建設試點、國家高新區先進孵化服務機構，xx年被科技部評為火炬計劃先進高新技術創業服務中心。
創業基礎課學習總結 篇17
XX年6月至9月由管委會領導選派，我與招商局曲明利一道赴天津新技術產業園國際創業中心進行為期三個月的學習。在此期間我參加了園區組織的創業大賽、人力資源、申請創新基金、風險投資、等各類講座和培訓，并積極協助創業中心組織首屆“創業杯”羽毛球大賽及籌備六周年慶典等活動。通過走訪企業進行調研，切身感受到了天津新技術產業園區充滿活力的創業精神和日新月異的園區建設風貌，深受啟發，現將本次學習情況及心得體會報告如下：
一、天津新技術產業園區國際創業中心發展現狀
天津新技術產業園區國際創業中心暨留學生創業園成立于1998年8月18日，是天津新技術產業園區管委會投資創辦的公益性創業服務機構。XX年被國家科技部批準為“國家高新技術創業服務中心”，XX年，被認定為“國家留學人員創業園示范建設試點”、“國家高新區先進孵化服務機構”，XX年被科技部評為“火炬計劃先進高新技術創業服務中心”。目前，中心2萬平方米的孵化面積累計孵化企業215家，畢業企業64家，累計實現技工貿總收入196030萬元，上繳稅金10329萬元，利潤總額17128萬元，六年來，中心幫助受孵企業通過各種方式融資11000萬元，有效扶植了一大批初創型企業快速發展。
三個月來的交流和學習，我感受到了國際創業中心高效的工作效率和有條不紊的工作秩序，并形成了自己獨特的風格，歸結起來有以下幾個鮮明的特點：
1、確立了“孵化精品”的工作理念。
國際創業中心山洪主任在介紹經驗時特別強調了“孵化精品”的工作理念，即通過孵化器的運作來降低創業者的創業成本，幫助企業解決成長中的難題，并適時給予企業必要的政策和建議來幫助企業健康、快速發展。
六年來，國際創業中心始終堅持創造性地開展工作，加強團隊建設和文化建設，按照國內一流孵化器的標準開展各項服務工作，不僅實現了中心企業孵化工作的高效動作及良性循環，同時在員工中普遍樹立了“管理就是服務”、“人人都是投資環境”的指導思想并認真貫徹到日常工作中。因此，國際創業中心的各項工作得到了社會各界及進駐企業的高度肯定和普遍贊揚，特別是國際創業中心踏下心來認認真真地為企業做實事、與企業家交朋友的工作風格更是得到了企業的交口稱贊。目前，國際創業中心已初步形成了以“尊重知識、尊重人才、激勵創新、鼓勵創業、容忍失敗、服務為上、誠心為本”為核心的、具有濃郁創新特色和現代意識的文化理念。并培養出一大批具有發展前景的優秀企業和有前瞻性意識的企業家。
2、嚴把進駐質量關，注重優選企業。
為保持孵化企業的高成長性，國際創業中心制訂了一整套完善的孵化流程，首當其沖的就是嚴把企業入駐審核關，這其中不僅包括對企業技術研發能力、產品市場前景的評審，還包含對企業創業團隊及管理者素質的評審。在對每家企業進行進駐審核工作時，他們都要與企業主要領辦人和企業骨干進行面對面的交流，讓企業明確提出3年的發展目標。在我和中心辦公室劉穎主任的交談過程中了解到，XX年申請進駐國際創業中心的企業有310家，最后僅優選了34家，XX提出進駐申請的企業有220家，最后也只批準引進了17家。通過數據不難發現，創業中心企業嚴把進駐質量關，做到了優中選優。
3、注重企業培訓，全方位開展創業輔導。
國際創業中心自成立以來，非常注重對企業進行全方位的培育。他們常年堅持逐一為企業提供專家咨詢，充分利用能整合到的一切資源，幫助企業在市場拓展、發展戰略制定、內部機制設計、新項目技術開發、資本動作等方面進行全面的創業咨詢與輔導，幫助企業盡快成長。正如山洪主任說的那樣，創業中心的資源是有限的，但是對于企業提出的問題，只要創業中心能解決的，絕不耽誤。同時，他們還十分重視企業培訓工作，在充分了解企業需求的基礎上，有針對性地開展稅務、專利及知識產權保護、商業計劃編寫、人力資源、基金項目申請、風險投資知識介紹等各類講座和培訓，受到了企業的普遍歡迎。除此之外，他們從今年開始還全面實施了企業個性化診斷服務，為所有企業建立企業發展檔案，對入駐企業進行全面的企業發展咨詢服務。
這次學習期間，我也先后參加了創業大賽、人力資源、風險投資知識介紹等各類講座和培訓。對所學的知識有了系統的掌握和明確的思路。同時，我也和國際創業中心的同仁們一道深入企業搞孵化企業成功案例的素材，通過分析和比較我感覺到成功的企業都有共同之處。他們根據行業的特點，準確定位，找到適合企業自身發展的道路。那就是：超凡的經營理念、完善的管理制度、卓越的科技產品和優秀的團隊精神。
4、將幫助企業解決融資問題作為重點工作。
在國際創業中心的各項服務中，幫助企業解決融資問題始終是工作的重點，目前國際創業中心主要通過以下三種渠道來幫助企業解決融資問題：一是高新區的中小企業擔保資金。對那些技術比較先進、團隊人員素質較高、經綜合考核為合格的企業，通過高新區的擔保中心幫助企業獲得銀行貸款；二是科技部中小企業創新基金。自科技部1999年正式啟動該項基金以來，他們一直對這項工作傾注了大量精力。對所有申報企業都提供免費咨詢輔導，幫助企業確定申報重點。幾年來，中心先后有36家企業累計獲得科技部中小企業創新基金的無償資助1560萬元，占天津市無償資助總額的60%，同時提供地方配套資金近期500萬元，有力地支持了受孵企業的快速發展。特別是在創新基金小額資助上，去年和今年都用足了270萬元的資助額度，是國內僅有的幾家足額使用小額資助的試點單位之一；三是多渠道地吸引民間資本進行融資。國際創業中心在孵企業清華德仁是一家環保企業，在發展中急需資金，經過創業中心的幫助，企業從清華大學融資1000萬元，創業中心還幫助中力防雷公司通過風險投資公司融資400萬元，幫助瑞普公司獲得外商投資1500萬元等。
國際創業中心山洪主任認為，風險投融資體系的建立是國際創業中心發展中不可或缺的支撐體之一。不夸張地說，它們是創業中心高科技企業迅速發展的推動力和培育高科技巨人的搖籃。他認為，沒有風險投融資體系，就沒有今天國際創業中心眾多科技企業從小到大，由貧至富、由弱到強的輝煌。
5、注重企業創業文化的培育，激發創業者的創業激情。
國際創 業中心非常重視構建創業文化，他們不僅幫助企業培育企業文化，而且自身也注重營造良好的文化氛圍，我感到這是能給企業提供優勢服務的根本因素。他們提倡互相幫助、相互配合的工作作風，并共同創造了和諧、寬松的創業氛圍。中心的每位員工都能先從自身做起，高標準地要求自己，不斷提升自己的專業技能和綜合素質。正如山洪主任所說，“創業中心的人不可能是面面俱到的專家，但是我們可以整合社會上一切可能整合到的資源來為企業服務，這是孵化器最重要的優勢。同時，國際創業中心還想方設法通過培訓、沙龍、座談、演講等形式不斷激發企業家的創業激情。我認為喚起創業者的創業激情，激發創業者潛在的精神動力，也是創業中心比較獨到的工作職責。在我深入走訪企業，和企業家面對面交談，我理解了“精神的力量是巨大”的這句話的含義，尤其對于企業家來講，激情不僅激發了他自身的潛能，同時又將其傳遞、感染給了廣大企業員工，從而產生了巨大的團隊效應，使得企業能夠蓬勃發展。
前不久，國際創業中心組織了“創業杯”羽毛球大賽，大賽豐富了國際創業中心進駐企業員工業余文化生活，倡導了健康向上的創業文化，增強了企業凝聚力，受到了企業的積極和參與。我也作為工作人員積極參與其中，并在科技導報上發表了一篇文章。8月18日，是天津國際創業中心成立六周年紀念日，國際創業中心舉辦了隆重而熱烈的聯誼活動，天津新技術產業園區和市各有關單位的領導均到會祝賀。我作為***開發區的代表也即興表演了節目，并帶回了影像資料，以供我們在今后的工作當中參考、借鑒。
二、天津國際創業中心的經驗對我們孵化工作的啟示
三個月的學習和實踐使我受益匪淺，也感受頗深。連日來，我認真總結了天津國際創業中心的成功經驗，并與我們現今的工作進行了對比，我感覺天津國際創業中心的經驗對于我們今后深入開展孵化工作頗具指導意義。歸納起來有以下幾點：
1、要準確定位，找到適合自身發展的道路 我們和天津新技術產業園區雖然在地理位置和創新資源等方面不在同一水平線上，但是我們具有相同的發展機遇和良好的外部環境，因此我們應該揚長避短，充分發揮我們自身的優勢，做大做強我們的優勢產業，將前一段時間我們開展的“增強自身素質，創新工作方法，提高工作效率”的活動不斷推向深入，把天津國際創業中心好的經驗做法和消化吸收，為入區企業提供更加優質的服務，將我們開發區的科技服務水平提升到一個新高度。
2、對區內高科技項目予以篩選，對于科技含量高、項目發展潛力大的公司進行重點孵化和培養 現在我們開發區已有一批有發展潛力的高科技項目已經立項，正待開工，如那瑞化學科技有限公司、寶恩生物科技有限公司、神達藥械公司、生態菌生物工程公司、鑫源泰大口徑螺旋焊鋼管機組生產線技改項目等。這些高科技項目是開發區未來發展的生力軍，更應該讓企業自身明確發展目標，做到優質服務給予企業實實在在的支持，幫助企業實現跨越式發展。
3、充分利用創新基金幫助企業解決資金問題 結合***的發展特點，我認為走創新基金的融資之路是最佳的選擇。天津國際創業中心在這方面切入較早，積累了豐富的經驗并始終保持了較高的申報成功率。我們應該借鑒天津的做法，多多參加科技部、省科技廳的申報培訓，進一步熟悉申報流程，掌握申報技巧，把握申報的重點環節。同時聘請相關知名專家、學者輔導企業申報。
4、注重企業創業文化的培養 在這次學習交流中，我深深地被天津國際創業中心為在孵企業培育文化的氛圍所感染，深刻感受到我們應當在這方面加強，通過定期舉辦企業家沙龍，座談、培訓等活動，不斷激發企業家的創業激情。來增強企業家對園區的認同感和向心力。
5、加強企業培訓 目前這是我們工作中比較薄弱的環節，應該在今后的工作中重點加強。比如在我參加完創業大賽和風險投資講座后，我就對企業融資的理念及如何編寫商業計劃有了深刻了解。通過多方咨詢，還找到了為企業解決融資的中介機構。這是件具有前瞻性的事情，讓企業清楚的認識了幫助企業融資的“娘家人”。會為今后的工作打下良好的基礎，從而提高全區科技型企業的融資能力。
三、天津的經驗對我區科技創新工作的重要啟發
學習歸來我清醒地認識到，與天津同行相比，我們的科技工作無論在理論上還是實踐中都能實實在在的找出諸多差距。這種緊迫感理應成為我們務實、創新、迎頭趕上的動力。對于如何切實改進我區的科技工作，提高工作效率，我有如下一些建議：
1、運用創新服務理念，開拓服務功能 對全區科技型企業開展個性化服務。促進企業技術上的完善，拓寬融資渠道，幫助其找到具體的市場切入點，制定出合理的商業模式。在經過產業調研的基礎上為企業實施“三個引進”：一是引進能與現有產業快速對接的高新技術項目；二是引進企業界所需的高科技人才；三是引進包括科研所、大專院校、風險投資及科技中介等機構，加速企業發展。
2、加強企業包裝，積極申報各類項目 圍繞區內主導產業的發展，選擇科技含量高、發展前景好的優勢項目，瞄準國家、盛市各類科技計劃項目，如國家863計劃、火炬計劃、中小企業技術創新基金等，積極組織企業申報，在項目篩癬申報材料編制上給予幫助，力爭在扶持資金上獲得新突破。有計劃的對區內重點產業如醫藥制造、玻璃等進行“中小企業創新基金”申請培訓和其他項目申報培訓，邀請天津國際創業中心的同行定期為企業進行輔導，通過抓培訓，抓服務引導企業成為創新的主體，提高申報的成功率。
3、創新發展，完善孵化服務體系 “創業中心”新園區有4000多平方的研發中心，建成后將成為全***最好的科技研發基地。我們要依托研發中心，加大科技項目的、招商力度。同時，繼續完善現有孵化軟、硬環境，完善創新服務體系，利用強大的社會共享資源網絡體系，為企業提供技術服務、人才引進、管理提升、市場開拓及項目培訓等深層次服務，協助企業盡快豐滿羽翼，成為市場競爭的贏家。用一個形象的比喻來形容就是可以將企業比 作一架飛機的機殼，那么優質高效的科創服務體系和以風險投資為代表的發達的融資體系就為這個機身裝上了兩翼和引擎，同時還為這架已具備起飛能力的飛機鋪設了跑道，培養了勝任的飛行員。從天津國際創業中心同行的實踐中我體會到，在招商引資工作中，我們不僅需要致力于引進并栽活那些能夠風雨、結碩果的大樹，也同樣應重視為那些勇于弄潮的、質地優良的、根繁苗壯的幼株提供茁壯成長的溫床。
創業基礎課學習總結 篇18
為有效提高學生學習成績，為學生提供學生間相互創業交流的平臺，發揮學習優秀學生的榜樣示范作用，讓所有學生學會學習，形成學習競比氛圍，我們于11月8日如期舉行了學習經驗交流活動。
為使本項活動能順利成功舉行，學校前期做了充分準備，首先在教學工作計劃中明確體現，其次制定了活動方案，提前一周時間安排學生撰寫學習經驗稿，第三在活動當天的早上又對此項工作進行了安排，準備工作細致、全面、具體。
本次活動要求2——6年級以班級為單位進行，共有10個班級352名學生參與活動，每個班至少5名優秀學生進行交流，先在本班進行交流，然后再交平行年級交換交流。由于各位班主任的高度重視與大力支持，各班活動開展得生動、有效。三年一班、三年二班、四年一班、四年二班、六年二班標題書寫醒目、規范；四年段學生氣氛活躍，不時傳來陣陣掌聲，三年段在兩位班主任外出學習的情況下，代課教師張俊艷、李林媛兩位老師按學校要求認真組織交流，李林媛老師還能讓學生邊交流邊進行記錄，使參與交流會的學生最大限度地記住先進的學習方法，體現出了我校教師高度負責的責任心與使命感。
本次活動的成功開展，必將有力促進我校學生學習的主動性與積極性，為我校成績的提高起到推波助瀾的作用。
創業基礎課學習總結 篇19
前段時間決定出來創業后，有部分朋友問我創業進行得如何。首先謝謝大家的支持，我想只要我有些空閑時間，我會將自己創業過程中的一些好的案例和心得在這里寫出來，希望與大家一起前進。
實際上，與許多朋友們一樣，在開始出來創業時，不斷在網上查如何創業、怎樣創業、創業要注意什么等相關內容，但搜來搜去，很難找到自己心中想要的答案。其實，不管是創業咨詢還是技術學習，真要從網上得到完全想要的答案都是很難的。所以創業第一條，只要自己決定了，就不要再為自己的這個決定去找任何理由。目標只有一個：行動起來。
對每一個創業者來說，出來自己做之前，要做什么內容大體心里都已經有些框架了的，只是一些具體的實施方法沒有完全確定。例如是租門面還是辦公室，面門租在什么位置，面門銷售哪些商品，商品從何進貨，銷售對的主要對象是什么，有了面門還要不要去跑業務。諸如此類的問題在事情沒有最終搞定之前總是會困擾就我們。一旦問題有了著落，例如租好了面門、確定了銷售商品，明確了進貨渠道，那么，要面對的問題將只是如何找到客戶。
就我來說，我的目標起初是做PLC非標自動化設計、安裝和維護，主要的對象為有色冶金、選礦企業、樓宇自控、水處理，以及供水、中央空調、通風等節能改造等。為什么選擇做這些，一來這些都是我原先做過的，也是自己所擅長和喜歡的，更是有發展潛力的；二來自動化融合了計算機、網絡、電氣、工藝、機械、信息化、存儲、安全等等多種技術，而這種融合也是我所擅長的，更是別人所不具備的。
畢竟在目前的社會及經濟環境中，各行各業的競爭非常激勵，可以到了慘烈的地步。如果一定要沿著別人走過的路去做，就得選一條其他人不太愿意走的路，雖然這樣的路自己走起來也非常痛苦，甚至會在途中迷失自己，但一旦找對了方向，只要有勇氣、堅持和能力，那么成功的機率會更多一些。所以，做技術的兄弟姐妹們，當我們在工作時，就要不斷地去學習其它的技術，一招鮮在當今社會混還是比較難的。
在這里要感謝我原先的公司，雖然我在公司中只是一個普通的機動科副科長，但分給我管理的內容包括網絡、自動化、儀表、節能降耗，還有2個變電站及發電機，在日常的工作過程中不僅積累了工作經驗，而且讓我有機會將網絡、自動化、信息化、行業工藝等各種技術融會貫通。同時，在與客戶交往過程中積累了相應的人肪，所有的一切都為我今天的創業提供必要的技術、經濟和人脈基礎。
所以當我告訴我在當地的朋友、原先的客戶我出來自己做后，立即就得到這些朋友們實際的支持。例如，我的一個朋友立即決定將他們公司的IT維護轉包給我，這些IT維護中包括視頻監控、工業級無線傳輸、數據的網絡存儲等，而且直接做了一個無線傳輸和NAS定制的項目。另外一做零售業的朋友，也已經與我合作，并已經完成他2個便利店的網絡視頻監控，正準備著手其辦公室及機房UPS電源系統和數據存儲的改造。與此同時，當地一個回轉窯的PLC自動化項目也與用戶達成了初步合作意向，具體的技術方案已經呈給用戶，并得到了該用戶具體負責人的認可。所有的一切，我的創業開始看起來似乎一帆風順。
但實際上，這些都是一些小的項目。小項目用來維持生存是沒有問題的，但真正談到賺錢，還得花更多的精力，主動去找更多的有價值的客戶，同時要考慮為客戶提供超出他們期望的服務及產品。
在這短短的一個月時間，在創業中遇到人和事，實際上對我最初的思路有很大的影響，現在也在考慮調整自己的主營業務和對象，畢竟剛開始，什么都想做，到最好怕什么都做不好。另外，也在考慮如何建立一個團隊，一個人很難取得成功，要成功就必需有一個團隊。
創業基礎課學習總結 篇20
1.定位與起步資源 首先你得先想清楚，你成立物流公司準備往那些方面發展。
2. 是做第三方物流呢，還是做快件公司的加盟店，或者僅僅是依靠人脈和信用做一個提供車輛信息的信息部。想清楚了再看看有什么資源可以支持自己的公司起步。
起步資源其實很多，如果你有很鐵的哥們或親戚在生產工廠，那么你會非常順利的開展第三方業務，只需找到一個業內的不錯的運作經理，基本就可按部就班的開展自己的業務，視發展，然后再招聘或挖一些銷售的人才，進行企業的拓展。如果你有豐富的社會經驗和人脈，已經有一些車輛資源信息，也可以自信息部開始起步，通過向貨運公司提供車輛來賺取信息費。或者你有某中大型物流公司的朋友，可以介紹一些貨源給你，你也可以在了解市場信息之后，開辟一條專線作為起步。 這兩點至關重要。
1. 你的預算
無論你的資源如何，首先你要掂量手中有多少銀子，然后去攬多大的活，作為剛剛起步的公司尤為重要，當然不僅僅是運費問題，還有日常的人員的成本也需要攤進來。如果預算很緊，那么就必須要關注你的流水是否正常。
2. 證照方面
雖然這個比較簡單，但不同的證照在不同的城市是有不同的規定的，而且這個也對你以后的開發客戶有一些影響，例如一些中大型企業會對注冊資金在200基本不考慮等等。這個證照方面需要量力而行，而且以后發展壯大之后也可以進行增資，這點你可以咨詢一下就近的圈內的朋友。
3. 關系方面
這個關系主要指的是在圈內的關系，如果你是一個生手，只是有大把的銀子，則千萬別盲目投資，多跟他們聊聊。現在物流嚷嚷著挺好，其實內力惡性競爭十分的普遍和激烈。如果你在這方面有很好的關系，那么設立公司之前，你就會看的更加清楚。
創業基礎課學習總結 篇21
20XX年是創業屋成立并不斷學習探索的一年，校園創業屋由成立初期的一個雜亂的小店鋪，逐漸成長為一個以打印復印為主，電腦銷售維護為輔，服務校園師生的校園服務站。這一年里，在校領導和院團委的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，創業屋在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的一年，現將工作總結如下：
一、本年度完成的主要工作
1、成立校園創業屋
自20XX年10月成立以來，通過集中學院優勢力量引導學生創業，讓創業成為學生就業的一種選擇。從而達到強化學生技能，釋放學生創造力的育人目標。并希望通過啟動專業的創業屋，既為學院培育信息創業團隊，為學生提供勤工儉學機會，為在校師生普及信息技術知識。同時又為全院師生提供計算機購買、維修維護的專業技術服務。
2、化解初期運營危機
由于自身定位及銷售策略，并不適合校園實際情況，加上前期宣傳不到位，許多同學根本不知道創業屋主要業務是什么，缺乏對其了解，使創業屋陷入了初期的困境，我們反思之前存在的問題，在院團委各位老師指導下，找出問題所在，在市場調查方面，廣泛聽取同學們的建議，并整理出適合自身發展的建議，重新調整了經營方向，加大宣傳力度，讓創業屋漸漸走出陰霾。
3、與中國電信北碚分公司合作，承擔學院校園網安裝維護工作在此工作中，我們專門成立了安裝小組、故障排除小組，以保證學院師生網絡的良好運行的需求。在工作中，讓我們看到了許多同學缺少耐心，安裝技術欠缺，安裝質量相對較差，導致返修率高，在看到這些不足時，我們也在不斷總結優化團隊工作能力，提高個人素質和技術能力，規范工作行為，從而達到了較好的成效。
4、組隊參加“農商行杯”校園創業大賽
這次比賽，讓我們看到了諸多跟我們一樣奮斗在創業路上的創業者，他們的團隊合作意識和運營模式，是值得我們去挖掘和學習的。讓我們更加感到運營模式改善的緊迫性和跟緊時代發展需求不斷擴展服務范圍、提升服務質量的必要性。
5、贊助校園活動
本年度贊助了公共管理系迎新晚會的舞臺供電器材，為旅游與人文系迎新晚會提供了前期布置和視頻拍攝技術支持。為院團委主辦的歌手大賽和演講比賽提供了攝影、視頻拍攝技術支持，并贊助了活動獎品及活動布置經費。為院團委主辦的20XX跨年晚會提供了攝影、視頻拍攝技術支持和晚會的打印復印需要。而后，我們將更加努力提高創業屋實體能力，擴大贊助范圍，提升贊助質量。
6、成立勤工儉學小組
在這一年來，我們希望通過創業屋的綿薄之力，幫助到更多的人，于是我們想到了成立勤工儉學小組。通過老師和同學的了解，我們找到了在生活上有困難，希望在課后鍛煉，以提升課后學習實踐能力的同學，成立了專門的小組，給予他們一定的生活補助，帶動他們一起為創業屋的發展出謀劃策，達到真正的動手操作，動腦學習，服務他人，提升自我。
7、參與蔡家“兩江民居”幫扶活動
在院團委的帶領下，我們參與了蔡家“兩江民居”幫扶活動，為社區居民、當地居委戶免費維護維修了計算機，普及了計算機運用操作常識，講述了網絡欺騙、欺詐的常用手段，為居民的網上購物和網絡安全做好了保障。
8、制定校園創業團隊培訓計劃
根據校園學生實際情況，從不同專業選取學生組建專項能力小組，利用所學專業知識，同時發揮自我專項所長，在團內成員中以會議的方式定時定點的互相交流，互相學習，互相指正，并通過老師的指導和在外聽取報告學習的方式優化團隊成員能力。
9、規范管理、制定相應人事、薪酬等制度，增加激勵政策作為服務行業，良好的服務質量和服務效率是至關重要的。所以我們建立了工作規范管理條例，以達到責任做事，服務至上、懲罰分明的工作原則，以此改進工作服務質量，調動工作積極性。
二、存在的不足及改進措施
1、創業屋團隊的同學起步低，能力欠缺，在20XX年里加強個人技能培訓，提高個人業務素質和整體管理水平。
2、創業屋成立時間短，起步低，缺乏規范管理，依然處于成長初期，與成熟的同行業者存在巨大差距，在走向市場化的道路上，缺乏技術能力、管理能力、競爭能力。在將來的發展道路上，我們將以加強專業技能學習，提升團隊管理能力為重點，不斷探索適合當代大學生自主創業的模式。
3、創業屋團隊整體技術含量低，無法適應將來的發展需要。我們將來打算招進專業能力強的同學，通過培訓挖掘內部技術潛能，發現、培養和儲備人才。
4、創業屋成立初期，團隊中有的同學工作態度懶散，長期請假，工作時間，埋頭玩手機，看小說，或對到創業屋來的同學態度冷漠或語氣不耐煩等情況，今后我們將強化責任意識與服務意識，在擬定創業屋基本的管理制度上，需要在實際工作中逐步總結出適合創業屋發展的管理制度和考核制度，實現管理科學化、規范化。
5、在創業屋形象推廣上，還需要逐漸樹立優質的服務形象，充分發揮學生自身優勢、人緣優勢。依托學院、院團委及各系部團總支對創業屋的支持，學習先進的管理、經營方法和經驗，通過不斷變革創新，探索適合重慶高校校園服務的創業模式，打造具有公益性質的校園服務行業品牌。
三、20XX年度工作設想
自20XX年10月，校園創業屋成立以來，一直堅持以“弘揚互助精神，幫扶貧困學生”為指導思想，以“誠信服務，銳意創新“為核心，以“不斷提高競爭力，讓創業屋模式成為校園服務行業的標桿”為目標，勵精圖治，重管理，精服務。重青院校園創業屋將在20XX年有以下設想：
1、利潤是決定創業屋成長的經濟基礎，做好成本控制尤為重要。如果不緊抓這一點，即使團隊有最完善的制度、最佳的產品、最優秀的員工、最好的品牌形象，創業屋也會陷入困境。如何調動團隊的工作積極性，努力開拓市場。加強財務管理，使資金周轉達到最佳狀態；居安思危，嚴把風險關；做好商品的記賬管理，細化銷售產品的出入庫，由現在的手工記賬轉向ERP管理，盡量將損失降到最低。
2、完善創業團隊建設工作。“認真做事只能把事情做完，用心做事才能把事情做好”只有保持團結精神的團隊才會用心做事。大量事實證明，企業發展到一定階段，經營的成功不僅取決于最高決策者，還需要中層管理水平發揮積極主動的建設和支撐作用，以及所有員工的工作積極性。一個優秀的企業，不再是“一個人”的企業，該應該是“一個團隊”的企業。創業屋要做強做精，需要一個優秀的管理團隊來共同管理協調，特別是我們現有的勤工儉學小組、營銷策劃小組，還有即將組建的技術開發小組。這一切都需要有各自的負責人，帶動小組充分發揮主觀能動性，根據不同時機和不同情況，制定實施有效可行的工作計劃，才能有利于對應工作的開展，以達到高效率、高質量的完成工作目標。
3、開發具有自主知識產權的校園一站式服務平臺，建立校園生活服務類網絡平臺初期，以類似校園范圍電商模式運營，線上攬收業務，線下交易收款。前期的主要收入來源于云打印及派送，電腦維護及網上預約上門服務和外設產品銷售、周邊配送等。這種方式投入門檻低，資金回籠快，據調查，大多高校目前校內電腦維護店鋪并不多，我們平臺在院校內有一定人氣后，還可繼續增加其他生活版塊，豐富我們的服務產品。
創業屋在這一年里的成長和進步，離不開全院師生的關心和幫助，我們也將不斷的完善和改進工作服務方法，真正的做到服務他人，幫助他人，堅實創業之路。
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