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《平凡中的美麗》演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會發展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的《平凡中的美麗》演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《平凡中的美麗》演講稿1
提到“會診”一詞，人們不約而同想到科室之間、醫院之間醫生們為解決疑難問題而進行的多學科間的醫療協作。很少想到護士因護理方面問題進行的指導、建議、示教等護理會診。而事實上，護理工作中也有“會診”制度，且日趨規范。
20xx年2月17日，我院的燒傷科醫生辦公室，王護士長帶領護理骨干們就一例大面積燒傷患者的靜脈輸液有關問題正展開討論。該患者是一位總面積約45%的深Ⅱ°及Ⅲ°混合燒傷患者，前側頸部、左上肢、前軀干全部延至雙側腹股溝、會陰部可見表皮燒焦、基底蒼白呈皮革樣的Ⅲ°燒傷創面，右上臂、雙小腿、右足可見基底紅白相間及水泡形成的深Ⅱ°燒傷創面。現為入院第5天，由于頸部腹股溝的創面深，無法及時進行手術已開始部分溶痂，置在左股內側近腹股溝區的大隱靜脈分支上的靜脈導管，由于溶痂導致該分支斷裂而脫出血管，患者需要補充的晶膠體及應用的敏感抗生素可以通過周圍靜脈輸入，可患者機體正處于超高代謝的情況下，需要的豐富的熱能、必需和非必需氨基酸、脂肪酸、維生素、電解質和微量元素等足夠的營養怎樣得到保證，成為擺在燒傷科護士們面前的一大困難。由于患者右肘部有一部分完好的`皮膚，大家不約而同的想到了PICC(外周靜脈植入中心靜脈導管)，王護士長立即打電話邀請普外科郭護士長前來指導工作。接到會診電話，郭護士長來到患者床前，在仔細詢問病人的情況、檢查患者局部皮膚情況，查看心電監護及翻閱病歷看有無心肺方面的禁忌癥后，證實PICC置管是該患者目前狀況下最佳的靜脈輸注途徑。隨之郭護士長和患者家屬進行了詳細的談話，告知家屬操作過程和注意事項，征得了家屬同意。在一系列準備工作后，郭護士長熟練的將一根又細又軟的PICC導管成功置入患者體內并妥善固定，并將PICC置管期間的使用注意事項給我們詳細的進行了講解，告知一周后的PICC換藥可以再請她們演示指導。隨著一點點乳白色的脂肪乳的滴入，點燃了患者生的希望，臉色開始紅潤起來，右上臂的臂圍數值逐漸增加—27.5㎝、28.0㎝、28.5㎝…，“患者的各項生化指標達到正常或接近正常，創面的肉芽組織生長良好，可以再次手術”孔主任查房時非常欣慰的說，隨著一次、二次…五次手術的進行，患者的創面愈來愈小，移植的自體皮生長良好，漸漸床上坐起、床邊站立、近距離行走、到5月底，患者已活動自如，殘留的是燒傷后的瘢痕增生和部分攣縮，需要今后逐步進行瘢痕松解或整形美容手術，以提高患者的生活質量。6月底的一天巡視病房時，患者由衷的感嘆“沒有想到我能挺過這一關，現在還能很好的活著，是你們給了我第二次生命。”聽到這話我們都非常欣慰。
這次成功的護理會診，使我們克服了專科知識技能的局限性，解決了本專業所不能解決的護理難題，推進了PICC(外周靜脈植入中心靜脈導管)護理新技術在燒傷科的應用，使患者能夠及時接受到更高水準的護理服務，保障了患者生命和減少了痛苦及并發癥，實現了“護患雙贏”。當前，危重疑難患者的跨專科護理問題日益突出，實施護理會診是解決這一問題的有效途徑。不但能加強科室間的護理協作，提高護理質量，還能充分發揮各臨床護理專家、專科護士的作用，增強相互間的學術和信息交流，促進新業務新技術的推廣應用，促使護理人員多學習、多思考，不斷提升業務水平和專業內涵。
《平凡中的美麗》演講稿2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
今天我演講的題目是《平凡中的美麗》。
隨著《熱血師魂》一頁頁的翻開，我肅然起敬，思緒又一次回到了那個冰冷的初夏，5月12日四川汶川突發8級大地震，無數平凡的生命悄然離去，心中一陣陣的痛無聲的襲來。刻骨銘心的痛讓我記住了地震中那些平凡的師者形象，他們用自己的血肉之軀撐起了生的空間，他們用生命詮釋了師愛的真諦，他們用行動樹起一塊無字的豐碑，他們在汶川這塊平凡的大地上開出了最美的花。
誦讀著這充滿熱血的文字，我記住了平凡的他譚千秋，在那千鈞一發之際，他首先想到的是學生。毅然地張開雙臂,護住自己的四個學生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。我記住了平凡的她張米亞，他跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子。兩個孩子還活著，而張老師已永遠地停止了呼吸。由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將雙臂鋸掉才把孩子救出。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”熱愛歌唱的張米亞老師張開雙臂唱出了一曲生命之歌。
我還記住了向倩、吳忠紅、杜正香……他們保護學生的每一種“姿勢”，都將永遠定格，深深雋刻在每個人的心中。幾千年前哲人孟子這樣說到：生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。平凡而普通的他們，用自己的生命綻放著絢爛的道義之花。
掩卷沉思，一位位樸實無華的老師已經逝去，但開在我們心中的奇葩永遠不會凋謝，他們永遠是我們教師的驕傲。同樣是平凡的師者，同樣是落紅不是無情物，化作春泥更護花，像他們這樣的老師在我們學校又何嘗少呢？我們不也是一朵朵美麗的花嗎？
清晨7點10分冒著嚴寒趕來早讀，晚上6點多在黑夜中穿梭，日復一日，年復一年，我們把10多個小時的時間奉獻給了我們的學生。外來民工子弟越來越多，學習基礎越來越差，我們的老師把有限的休息時間讓給了學生的訂正重默。面對學生的思想行為越來越差，我們的老師沒有放棄，而是耐心細心的做著每一位后進生的工作。師者傳道受業解惑也。我們的老師為了學生學會做人，為了學生學會學習，付出了比名牌學校老師更多的青春。我們的鄧曉艷老師把青春年華甚至家都安在了學校，扎根講臺，不言后悔；我們的謝紅老師不顧身體的疲倦，全身心地撲在教學工作上，癡心不改；我們的高云云老師如慈祥的.奶奶一般，細致地做著德育導師的工作，被導學生從初一遍及到初三。像這樣的好老師有很多。他們猶如辛勤的農夫，一年又一年精心耕作著，他們像春蠶吐盡青絲，將拳拳愛心捧給了孩子，把滴滴真情灑在了崗位上。他們在平凡的崗位上書寫著動人的詩篇，在簡單的追求中閃耀著師德的光芒。這難道不是平凡中的美麗嗎？
當前教師的工資不高，工作強度大，十分辛苦，社會對老師的要求又很高，既要做演員，又要當作家，還要成為心理學者，甚至做保姆，老師在平凡的工作崗位上面對的壓力實在是太大了，我們能夠堅守這樣的崗位，默默無聞地像人父人母那樣，為每個孩子操碎了心，我們和英雄的教師不是一樣美麗嗎？只是他們的舉動驚天地泣鬼神，而我們的故事默默無聲。
來到劉中這所平凡的學校，和老師們在教學一線一起戰斗了6年，我深深的知道老師們的疾苦與不易，我想對所有的同仁們說，你們都是最美的花，路漫漫其修遠兮，學習英雄教師高尚師德的同時，一定要注意身體。
《平凡中的美麗》演講稿3
作為一名工作六年的護士，當我寫下“苦難、委屈、護理人”這些字眼時，我的內心是無比沉重的，因為我剛剛讀到“北大醫院婦產科醫生被患者家屬毆打”事件始末。赫英東醫生本來可以反抗，但是他怕傷到對面的孕婦而放棄保護自己，最后被打的多處骨折。有人說，為醫者就是一場赴湯蹈火的修行。在這場修行中，我也訴說一下我身邊護理人的委屈。
我是頤和門急診一名普通的護士，門急診是醫院的窗口，每天我們需要飽滿的狀態迎接每一位就診的患者。就在前段時間，頤和院區發生了長達2個小時的突然停電，而且是在門診人流量最大的上午8:00-10:00時間段。門診護士立即電話上報維修科，醫院總值班，啟動停電應急預案。長長的隊伍已經排到了門外，炎熱的夏季室外溫度已經達到了30℃，患者開始焦躁起來!在漫長的等待中，我們內心比患者還要著急，因為由于線路中斷誰也不知道什么時候能夠來電。護士長帶領科室護士為患者倒上一杯杯水，為孕婦送去凳子和椅子，盡我們微薄的力量，用我們的愛心安撫一直堅守等待的患者!終于，維修成功，電路運行正常，門診護士立即開始分流患者，掛號，分診，指引，并與檢驗科、超聲科等科室溝通盡量減少患者的等待時間。一場沒有硝煙的戰爭結束了，在這驚魂動魄的兩個小時中，雖然我們很累，但是看到患者平穩就診檢查，我們都送了一口氣，也露出了開心的笑容。
頤和的采血室工作量大，每天要采集幾百個血標本，卻只有兩名護士完成。兒科患者較多，難度大，患兒不配合，這就要求采血護士有過硬的技術以及極強的溝通能力。為了提高采血護士的技術，護士長決定開展采血室“頭皮靜脈”采血，由兒科護士指導、進修、培訓，使得采血室護士的技術得到了很大的提高。可是，前段時間發生的一件事讓我覺得作為一名護士倍感心寒。有一個孩子因要去北京做眼部的手術，所以來我院先把需要化驗的項目都檢查了，陪同的有孩子的`母親和孩子的姥姥。采血護士接到化驗單認真的核對并準備給孩子采血，然而孩子因為害怕等原因很不配合導致第一針沒有順利采出血，護士很真誠的跟對方道歉并說明原因，孩子的姥姥并沒有聽我們護士的道歉而是破口大罵，罵的話語真的讓人難以接受，我們的護士只能默默的忍受著對方的辱罵。
對于這樣的事情真的屢見不鮮了，我們不能反抗嗎?我們可以，但是心里的那份責任讓我們不能，不僅不能還要在事情過后擦掉眼淚真誠的為每一個患者著想，因為救死扶傷已經被我們印到了骨子里，因為這是我們的責任，因為我們心中都有一個白衣天使。最后希望每個人都能善待你身旁的每一位白衣天使。正如網上炒的火熱的一段話所述：“醫患之間不是服務于被服務的關系，而是救助與被救助的關系，希望大家互相尊重!”
《平凡中的美麗》演講稿4
粉紅色的五月，在護士的眼中最美麗，因為今年的5。12護士節正以嶄新的姿態從春天迷人的風景中向我們走來，鮮活了五月，笑醉了季節。
五月是快樂的，她總是在護士的歌聲中穿行；五月是愜意的，她總是在護士的足跡中溜跶；五月是無私的，她的心總是和護士的心貼得很近
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用
深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動人的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是護士，人們賦予我一個驕傲而浪漫的名字—白衣天使！
白衣天使，用自己的真情造就了一片幸福，用自己的愛心守護了一方平安！少了對親人的問候，卻少不了對病人的照顧；少了和戀人的相聚，卻少不了對病人的關懷；不是不想浪漫，而是想讓更多的`人得到幸福；不是不愛家人，而是無法割舍對職業的那份牽掛！我們沒有悲壯豪邁的言語，也沒有驚天動地的事跡，只有默默的奉獻著自己的光和熱；默默的奉獻著自己的真情和愛心！
兩年的工作體驗讓我感覺到護士的工作不像別人說的那樣偉大，很平凡。但可貴的是，我們都在堅守著這種平凡，都在平凡中默默奉獻。馬克思說過：如果我們選擇最能為人類服務的職業，我們就不會為任何沉重負擔所壓倒，因為這是為全人類作出的犧牲，那時我們得到的將不是可憐的、有限的、自私自利的歡樂，我們的幸福將屬于億萬人。我們的事業雖然并不能顯赫一時，但將永遠發揮作用。這句話難道不是很好的映射了我們選擇的職業嗎？有人說用自己的左手溫暖自己的右手是一種自憐，而用自己的雙手去溫暖別人的雙手，卻是一種奉獻。
面對渴求的目光，我們義無反顧；面對一慣的平凡，我們從容不迫；面對神圣的職責，我們兢兢業業；面對時代的召喚，我們一往無前。我們的雙臂撐起的是希望的藍天，我們的雙手，托起的是明天的太陽。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。迎來送往多少病人已難以記清，但在我們心中永恒不變的是我們對這一崗位的執著，心靈所釋放的是我們對這一職業的無限熱愛。我們愿意盡微薄的力量讓南丁格爾精神代代相傳。
《平凡中的美麗》演講稿5
天使，是美的象征，我們渴望成為真正的天使，因為她能給人們帶來美好幸福的生活。人們都喜歡把護士比喻成白衣天使。那什么叫天使呢?傳說中的天使有三種能力。第一，是飛翔，天使總是在天堂和人間飛翔。第二，天使會入夢，天使可以進入人的夢境宣告上帝的旨意，解救人間疾苦。第三，是祝福，天使是祝福的代言人，不管是宗教或者是人間傳說，白衣天使都會和詛咒的魔鬼有著鮮明的對比。我們的職業被譽為“白衣天使”，是人們對護士形象美和內在美的深情贊譽。
一名真正美麗的天使不僅是技術上的頂尖人才，而且是最有愛心、最有耐心的.。若有人問我：“世界上誰的手最美”?我會自豪地回答：“是我們護士的手”。有人說，在這個世界上，有多少不同的職業，就有多少不同的手：農民兄弟的手，是呼風喚雨的手，像地圖一樣刻滿了大地的渠道、豐收的田疇;而我們護土的雙手，就是美麗的白鴿，為減輕患者的痛苦、保證患者的舒適與安全，時時刻刻做到輕、準、穩，盛滿著人間的情意、生命的溫柔……若有人問我：“世界上誰的微笑最美”?我會毫不猶豫回答：“是我們護士的微笑”。在病人呻吟時，護士的一個微笑能讓病痛減輕，能溫暖一顆因疾病而變得冰冷的心，能使絕望的病人重新樹立起戰勝疾病的信心。若有人問我：“世界上誰最美”?我會自信地回答：“是我們護士”。護理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而又平凡的愛，我們在平凡的工作中感受著人生百味，奉獻自己的愛心。
治療時我們是醫生的臂膀，巡視時我們是患者的親戚，監護時我們是健康的使者，搶救時我們是生命的衛士。我不是詩人，不能用漂亮的詩句歌頌我的職業;我不是歌手，不能用動聽的歌喉唱出我職業的美麗。但我知道我就是那個最美最美的天使!
《平凡中的美麗》演講稿6
人們常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業是無奈的。小時候，我就有一個夢想，那就是站在三尺講臺上，讓手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠！十年的工作經歷，使我深深懂得：大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生！雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著祖國明天的太陽！
“起始于辛勞，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的”老師早”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉；當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優秀習作和敞開心扉、飽含激情的日記，我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。
在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的.心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。
教師為何如此神圣，他們的激情源自何方，冥冥中我經常默默的思考。10多年前，我當了教師時間不長，有次得病一下子住進了醫院。我所負責得那個班沒有了自己的老師，于是，學校就只好把學生分散到年級的其他班里去上課。有一天，我覺得病情好轉了一些，就從醫院跑了出來，到學校去看看。一進教室，我一下子呆住了，以往生機勃勃的課堂，此刻已空無一人，連桌椅板凳也不見了。我還未從失落的心境中擺脫出來，就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來，學生們發現自己的老師回來了，立刻從各個教室里跑出來，一下子團團圍住了他，一起喊道：”老師，您快回來吧！”那一刻，當著所有孩子的面，我的眼淚奪眶而出。因為，我無法在世界上最真誠的呼喚面前抑制住自己的淚水。這呼喚永遠的留在了我的心里，變成了我的信仰，也注定將影響了我的一生。我想，作為一名教師，職責之外，我們還給予了孩子們更多的東西，母性的愛，最純潔的感情。
我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳？沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁。一批批學子，由黃口小兒成長為時代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血；又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。正是他們，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。
俏也不爭春，只把春來報，待到山花浪漫時，她在叢中笑。我們有著不改的癡情，我們的癡情化作了塑造未來的神圣，我們懷著淡泊的胸襟，我們的淡泊敘說著不老的童真。我們將用慈愛呵護本真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想。用心寫下忠誠，生生不息，奮斗不止，在平凡中演奏最動人的旋律，在平凡中書寫人生最華彩地樂章！
《平凡中的美麗》演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
其實，平凡中也不缺乏美麗，只是尚未被發現而已。
雪天，與爸爸漫步在家鄉的原野上。“千篇一律”成了這里最好的代言詞，實在找不出什么特別的。寒風中夾雜著雪花似一把把小刀毫不留情的詞在我的臉上。盡管媽媽早已把我裹在層層的棉衣；圍巾；帽子中，可我還是不禁打了個寒顫。抬頭所望見的只有被茫茫白雪所吞噬·覆蓋的群山。
忽然，一座孤立的石山映入我的眼簾。裸露的巨石側立千仞，光禿禿的沒有土壤，尤其是那些較高的地方，天寒風疾，草木不生，蒼鷹也不飛到那里去。
而一株梅花卻破石而出，伸展著優美而蒼勁的長臂，在哪些沾滿雪花的枝干上，長出一朵朵的“美麗”，顯示著她優雅有獨特的氣質。看！那畫得像一位位亭亭玉立的少女：有的含苞待放，羞羞答答；有的已是燦爛盛開，自信無比；更多的則是猶猶豫豫，不知是開還是不開，像是在掩飾著自己的美麗，但又總是改不全，露出一絲迷人的微笑。那些雪白中透露出粉嫩的花朵與紙條上的雪花相互映襯，勾勒出一幅美麗而祥和的畫面。讓人找不出能與其媲美的東西了。
再細看那梅花。為了從石頭中尋覓生機，也為了牢牢的抓住絕壁，以低于不期而至狂風的撕扯與催折，他們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終以不可思議的生命力穿人了堅如鋼鐵的石頭。細心便能看到，這些跟在生長和壯大時常常把石頭從中掙裂！還有什么花有如此頑強的生命力呢？
梅花，它像一個戰士站立在冬日中人跡罕至的地方，在荒峰野嶺的極頂；在下臨萬丈深淵的懸崖峭壁；在兇險莫測的絕境，常常可以看到三兩，甚至只有一顆孤梅，身份奪目的立在那里，他們彼此情態各異，也姿態各異：或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。遠遠的望著他們，會心生敬意；但他們——只站在那些高不可攀的地方，讓人只能遠觀而不能褻瀆……
確實，梅花生長的地方著實平凡，但是，正是這“平凡”襯托出了從中所創造奇跡的美麗！平凡中也有美麗，生命中更有奇跡。梅花通過它那不可抗拒的生命力在平凡的石山上彰顯了美麗。而我們又何嘗不能通過自己的努力創造生命中的奇跡呢？
平凡中也有美麗，只要我們細心觀察，就能發現別人所沒有發現的`美。或許，正是這些美，給了我們啟迪，變為我們成功的“墊腳石”幫助我們通向成功的大門！
平凡中的美麗演講500字篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
當今世界中，各式各樣的人均有千種萬種的特長。雖有些時候，那些平凡的人會被人嫌棄或討厭，但我認為平凡是另一種美。
那是一個平常的下午，我正在以專業刷機的速度一秒5個字快速地寫題。忽地，我的前兩桌發生了一點動靜，隨之就來了他的“哀求”。
實際上，他是一個極其普通的人，成績平平，相貌平平，特長不明顯，可謂“普通的平庸”。班上除他之外個個均有千奇百怪的特長，具體的如果列舉出來，可以寫成第二本詞典。但他，竟擠不進去。
安靜的教室中忽然傳出一聲嚎叫，不免或多或少的會有一點騷動。我也抬起頭來看情況：我前一桌拿著一把剪刀在剪他頭發。她或是稚氣未盡罷，3歲開始我就不玩這些惡作劇了。亦或是我成熟得太早了，當時我看了一秒鐘不到，就繼續寫作業。但不會兒，又傳來他的一聲喊：“不要剪了！”遂又低頭下去寫他的作業。正好下課鈴響了，我原以為他會向她罵一些話語，來宣泄自己的憤怒，這也情有可原。
但竟沒有，這引起了我的疑惑，倒是把我嚇了一跳，而心里正暗暗驚嘆：如此大度，也不怪為什么有許多人為他助威了。平凡的人，也總有不平凡的活法，這是活標本。
那依然只是一個普通的下午，但我卻學到許多東西。
平凡的人并不平凡，僅僅只是表面上平凡，閃光點被塵埃封存。世上本無平凡之人，僅僅是人們強加的定義，我們須贊美那一些“平凡”的人。為什么？因為，他們并不平凡，相反，我們才是真正平凡的人。
《平凡中的美麗》演講稿8
尊敬的各位領導，老師：
你們好！
今天，我演講的題目是《鄉村教師，在平凡中綻放美麗》。
如果有人要問：“世界上什么職業最美”？我會自豪地回答：“是教師”。老師工作沒有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡單和平凡。備課，上課，批改作業，教師在辛苦中呵護幼苗；輔導，談心，教師在勞累中把握生命的風帆。如果有人要問：“世界上誰的微笑最美”？我會自豪地回答：“是教師的微笑”。教師的一個微笑能讓學生找到自信，能溫暖學生冰冷的心。如果有人要問：“哪種教師最美”？我會自豪地說：“鄉村最美”！
作為鄉村教師中的一員，我自豪。日月如梭，歲月如流，我在鄉村教師的崗位上已經耕耘了十七個年頭。十七年，六千多個日日夜夜，可當我想尋找走過的痕跡時，卻發現平淡的許多人都忘記了這個職業。鄉村教師的工作太平凡了，日復一日，年復一年，平凡的自己也沒有成就感。但正是我們這些平凡而平淡的鄉村教師，默默地奉獻，奉獻自己的一份汗水，一份真情，換來的卻是鄉村孩子的未來和祖國的希望。
“人生之海，奉獻是岸”，“三尺講臺，揮灑自如青春”這是我—一名鄉村的心里話。在我心中，教師是一塊圣土，在教師這塊圣土上耕耘，奉獻智慧，奉獻青春，培養學生成長。
自從畢業以來，我曾擔任過多年班主任，通過我和同學們的共同努力，每年都取得了優異的成績。作為班主任，在管理班級和學生的過程中，也曾有過困惑和煩惱。當同學們進步時，我由衷地為他們感到高興。當同學們犯錯時，我會耐心開導他們，用愛心去感化他們，誠心做他們的朋友。每當接到他們的電話時，我的內心都被暖流感動著。面對同學們最簡單的一句問候：“老師，您好”！這就是同學們對我的認可，這就是我得到最好的祝福。作為一名鄉村教師，我無悔于我的選擇！
有一篇文章對我觸動最深，這篇文章的題目是《多看了一眼》，作者敘述了這樣一件發人深省的.事：他說他看到一位坐在矮凳上拔草的男人，便認為這是最懶散的典范了。臨離開時，偶而多看了一眼，卻吃驚地發現，那男人只有一條腿。幸虧多看了一眼，認定是最懶散的典范忽然成了最勤勞的楷模，這是多么重要的一眼啊！
我們對待學生也應該如此，不應只看它們的缺點，更應時刻發現他們的閃光點。應對他們多看一眼，這樣才能更好地引導他們走上正確的學習道路。
有位詩人曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過”！我深信：學生在你心中有多重，你在學生的心中就有多美！
作為**一中的教師，我自豪。在我們**一中，哪一位不是以工作為重，以學生為先？為我們**一中更加輝煌，我們只有風雨同舟，才能同舟共濟。太多的平凡和平淡，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧！
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