初二家長會發言稿
隨著社會不斷地進步，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的初二家長會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二家長會發言稿1
尊敬的各位老師、家長們，你們好！
一直以來，孩子的成長教育是家長與老師之間、家長與家長，老師與老師之間永恒的話題。今天能夠站在這里，與大家一同討論、共同分享，我感到非常的榮幸。
我的孩子__，__年9月進入__中學初二年級的奧星班學習。說實話，當時__進入__中學的時候，我的心里一直在打鼓，擔心他會有諸多的不適應，擔心這、擔心那，也許這就是為人父母的艱辛吧！經過初二上半學期到現在這一階段的歷練，特別是在初二（6）班這樣一個有著良好學習氛圍的'團隊里，在老師們的關心和幫助下，孩子漸漸地長大了，他變得的更加自信，學習成績也在一步步的提高，這些都與老師的辛勤付出密不可分，借此機會我想向初二（6）班全體老師說聲：“老師們，你們辛苦了！
在我的眼里，__是一個性格穩重、內斂，禮貌、懂事的孩子，當然，__在獨立生活能力和學習成績方面的提升空間仍然很大。作為父母，我們除了關心孩子的日常飲食、身體冷暖外，更注重孩子的思想品德、行為習慣的培養，漸漸地，__的綜合素養得以提高，也贏得了老師和同學們的認可。
都說父母與子女之間會有代溝，這一點我們不得不承認，現在的孩子思想活躍、接觸的事物又都這么繁雜。所以在與孩子的接觸過程中，我們盡量不把自己當成長輩，多和孩子做朋友，對他多一些表揚、多一些鼓勵，少一些批評。有一段時間，__的成績相當不穩定，考試成績很難提高。其實我們都知道，孩子的自尊心是很強的，觀察能力也很強，所以我們在得知他的考試成績時大都是用微笑的表情和他說話，沒有訓斥，反而對他的安慰多一些。因為我們都知道即便他不說，心里所承受的壓力也是可以想象的。還記得當時，我和__的爸爸在得知他的考試成績下滑之后，心里也非常著急，及時和幾位任課老師取得聯系，了解孩子身上的癥結所在。回到家后，再讓他坐下來一起討論，首先通過考得成績好的學科談起，建立孩子的自信心，再幫他在差科上找原因、找差距。同時激發孩子的趕超意識，樹立學習榜樣，向身邊學習好的同學看齊，鼓勵他多聽、多問，善于觀察和遇到不懂之處時不能馬虎了事。在這一整個過程中，表揚和鼓勵的作用逐漸突顯，孩子的學習意識、學習能動性也在逐步改善和提高。
如果可能，我們還會抽空帶孩子參加戶外活動，既鍛煉了身體，還能增進父母與孩子之間的感情。因為__是個男孩，平時在家，我的愛人還經常以擁抱的方式鼓勵孩子，告訴他：“__，加油，爸爸媽媽都很愛你！”這都是一些親子活動，但可以讓孩子親切地感受到父母一直在他的身邊，鼓勵、關注著自己。再有我們會比較注重與學校、與老師的聯系和溝通，這樣方便家長及時掌握孩子的在校表現，更利于孩子的健康成長。
以上都是我們平時在做的一些事情，談不上經驗，但從目前孩子的現狀來看，以上的做法還是有可取之處的。
謝謝大家！
初二家長會發言稿2
各位家長：
新開學已經半個月了，在這一階段許多學生已經基本適應了初中生活，但還有不少學生出現了一些學習上，生活上的緊張現象，為了及時地給予學生以學習態度，學習方法上的指導，和家長共同溝通、交流，讓學生平穩渡過這一轉型期，召開這次家長會就顯得及時也很有必要。
據前幾天對學生的詢問，大半家長都十分關心孩子的日常生活和學習，但也有一部分家長不夠重視，只在考試后才過目一下，重視結果不太重視過程，這一點應引起家長老師的重視，一半以上的孩子經常和家長講學校的老師和同學，家長也知道孩子的愛好是什么，好朋友是誰，教育孩子的方法也以說服教育為主，說明現在的家長比較重視孩子的教育方式，對孩子有很高的期望，絕大多數家長希望孩子將來上高中考大學，孩子的業余生活主要以看電視為主，大部分學生電視天天看，有一部分周末看電視時間多達3小時以上，而且內容上不加限制選擇，這一點望引起學校家庭的關注。
通過對家長會過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，這一點無可厚非，但提醒家長立足于實際，實際實事求是地分析孩子的基礎和學習方法，注意動態地發展地看待孩子的變化，鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。家長面對教育形式的發展，也要有新的人才觀，育人觀，明白時代對人才的需要，是社會適應能力強，知識面廣博的人，不是僅會考分的人，將來的文盲，不是沒有知識的人，而是不會學習的人，所以學會學習就顯得尤為重要，幫助孩子解決學習的動力興趣這一根本的問題，注意培養孩子的意志品質行為習慣，道德品質的重要性和必要性，家庭教育具有以下幾個明顯的優勢。
一、 家庭教育內容生活化
不是有組織、有計劃的，而是貫穿在日常生活中自然進行的，這是家庭教育的便利和優勢之處，隨著孩子年齡的增長，父母分配他們一些家務勞動，以培養他們的責任心，勞動態度等，孩子進入初中，學習科目多了，難度大了，家長對孩子的幫助，主要從激發孩子學習興趣，端正學習態度樹立遠大理想等方面進行。
二、 教育方式情感化，父母永遠是孩子最親近的.人
三、 教育方式多樣化。
可在日常生活中進行、飯桌上，看電視時，探親訪友時，散步中，玩耍時，不拘一格，無拘無束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長對人生和事業的執著追求和高尚情操，都使得更具有權威性，更具有良好的教育效果。
但同時注意家長教育中的兩個極端，一是過分溺愛，一是過分遷就。
建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過分析交流許多家長明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。
一、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。
二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。
三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。
四、 刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。
五、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
六、 孩子面前做表率。
七、 盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
八、 訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
九、 引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。
十、 要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。
總之，我認為這是一個成功的家長會，今后每期初都要召開這樣的家長會，敬請各位家長到時參加。
再次感謝各位的到會！謝謝大家！
初二家長會發言稿3
親愛的老師們、叔叔們、阿姨們：
您們好！
首先，讓我自我介紹一下。我叫XXX。我是初二年級x班的學生。這兩天我一直在思考，在今天的家長大會上，面對您們，作為一名學生代表的演講，我該說些什么最能代表大多數學生的心聲呢？
我很高興我的父母讓我在xx中學學習，這里可能沒有其他學校那好的硬件設施，但這里有更關心學生的老師。我們很高興看到校園里越來越嚴謹的學風，我希望我能和同學們一起努力，讓我們初中二年級的'學習更上一層樓。
下面和大家交流一下我的學習經驗。
在我看來，學習過程分為四個步驟，即預習――聽課――復習――總結。因此，我的學習方法就是從這四個步驟入手，做好每一步，瞄準目標。
準備學習新知識。“不錯的開端是成功的一半”，當對第二天的學習內容有了初步的印象，我們便可以更好的接受新知識。在預習中發現問題，先試著解決，如果能解決，那是最好的，如果你真的解不出來，沒關系，可以把問題先寫下來，等老師上課的時候幫忙講解。
課堂學習是我們最重要的學習方式，因此，掌握課堂學習，等于掌握學習的關鍵。
在課堂上認真聽講，跟著老師的思路走，對于昨天預習中發現的問題，仔細聽仔細想。帶著問題去聽，專心致志地聽，我們就會集中精力，課堂效率就會大大提升。
同時要養成上課記筆記的習慣，“好記性不如爛筆頭”，你可以整理出知識的線索和要點，使之條理分明，便于復習和記憶。記筆記，要有選擇性地記，記下重難點，不要聽到什么要就寫什么，那樣會花費太多的時間和精力。
復習也是必不可少的環節。“溫故而知新”，在復習中，鞏固當天所學內容，梳理一遍知識，加強記憶的同時，最好還能發現新問題，找到新答案，這樣也就學到了新知識。
復習的時候，要有明確的目標，對自己沒有掌握，沒有理解或已經不了解的知識要花更多的精力，通過朗讀、背誦、做作業來加強鞏固。
課后總結是對學習的自我總結，它類似于復習，但比復習好。它可以明確學習的重點和難點，從而讓你調整學習方向。
老師們、叔叔們、阿姨們，我們將加倍努力學習，爭取考出理想的成績向您們匯報，報答學校和老師的教誨之恩，報答父母的教養之恩。
非常感謝。
初二家長會發言稿4
親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶：
你們好！
等待你們時，焦急而興奮；眺望你們時，緊張而欣喜。非常感謝您放下了繁忙的工作，懷揣著望子成龍之心，來到我們xx中學八（3）班。在此，我代表全班 62 名莘莘學子，對您的到來表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎！
父愛如山，母愛似海。你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著我們的刁蠻和任性；你們像絲絲細雨輕柔細膩，滋潤著我們求真求知的心田。在我們漫長的人生之旅中，是您給予了我們關懷和啟迪，在我們曲折的人生之途中，是您親切的鼓勵給了我們力量和信心。我們知道，你們在我們身上灌注了心血和汗水，你們在我們身上寄托了希望和夢想。請你們放心，我們已經下定了決心要在這片知識的沃土上，鋪就我們無悔的青春！請你們相信，您的兒女一定會勇敢地扛起肩上的重任，一步一個腳印，堅持不懈地走向求學之路！請你們為我們自豪，我們會用拼搏換取你們燦爛的'笑顏，我們將沿著這條撒滿關愛和鼓勵的道路走向成功！
今晚，削好皮的蘋果依然會溫馨地送到我們嘴邊；明天，熱氣騰騰的牛奶也依舊會準時盛在我們面前，那是你們潤物細無聲的關愛和希望。因為有了你們的愛，我們才變得如此完美；因為有了你們的愛，我們才有徜徉學海的勇氣；因為有了你們的愛，我們才有翱翔藍天的向往。親愛的爸爸、媽媽，千言萬語，道不盡我們心中的感激，我們唯有默默努力，用實際行動向世人證明，我們是您最優秀的兒女！
衷心祝愿所有的家長身體健康，所有的家庭幸福美滿！
初二家長會發言稿5
尊敬的各位家長：
大家好!
因為孩子，今天能和大家歡聚在一起，這就是緣分。
首先作一下，我姓邢，是初二班的語文老師。
前幾天，有家長打電話問我：“你們班語文成績怎樣?”我想說的是，學習語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，重在積累，有一個量變到質變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬。作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得生動活潑，將每一篇課文變成香甜可口的可樂。“興趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學生們喜歡上我的課，也讓語文教學變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。
語文教學也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任，但我也非常注意培養孩子們的情感價值觀。我深知教師的職責不僅是教書，更重要的是育人。
有些家長會說，我家小孩小學分數挺高的呀!初中語文與小學
語文最大的不同：小學考課本上的內容多;而初中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識。這就需要孩子們從：語言表達能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學好語文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。
一、語文知識的三大陣營：基礎知識，閱讀和寫作。
1、基礎知識，需要“勤學苦練,多讀多背多寫多練”。
2、閱讀，分為現代文閱讀和文言文閱讀。
現代文閱讀的重點難點是與作者產生共鳴，并在練習和考試中揣摩出題者的意圖，做好它的關鍵在于對重點字詞句的篩選、理解和把握。每周作一篇閱讀題，不要上網抄答案，自己動腦，自己組織答案。
文言文閱讀要注意：
文言文最重要的是實詞的掌握，只有通過大量的閱讀才能解決這個問題。在這點上，背誦一定量的古代名文很有好處。提高文言文的根本之道還是要把需要記憶的所謂死東西放到活的語言環境中去把握。
3、作文：
寫作首先要多讀書，讀好書，還要在日常生活中多注意觀察思考，積累自然、社會、人生的生活素材和對這些素材的豐富思想、感受;二是表達自己的真情實感，在此基礎上再去追求表達的獨到以及語言的優美。要把寫作當成一種享受，用一顆細膩的心和用一雙明亮的眼，而不只是用筆。母親欣慰的笑容，父親寬厚的大手，朋友默默的支持，老師諄諄的教誨，一個眼神，一個微笑，一片落葉，一首老歌，都會喚起你的感知，而這些又是那樣地稍縱即逝，捕捉他，開掘他，就會流出源源不斷地鮮活地素材之源。
另外寫作要培養認真修改地習慣。俗話說：“文章不厭千遍改。”自己多修改，特別是請懂文章的人來修改改過后還要反復琢磨、推敲，用心思考，幾遍之后，你會發現，自己的作文水平在逐步提高。
二、學習語文的四個環節：，課上聽講，定期復習，課后作業。
三、學習語文要具備的四種品質：堅持的毅力，要善于隨時調整，勇敢地面對語文學習，平時要勤于積累。
學習是你的資本，當然也是一道障礙，一堵墻，誰能破繭成蝶，誰便能發揮最大的潛力，倔強些，勇敢些，這小小的倔強，能幫助許多夢想實現，這個世界，勇敢的人會有特別的明天。
要想學好語文，必須克服急功近利的心理，確立正確的學習目的，真正踏下心來日積月累。聽、說、讀、寫、思，事事都不能夠只憑一時沖動，一時的熱情，要培養一生熱愛語文的興趣，厚積而薄發，才能暢享語文的樂趣，收獲學習語文的碩果。
請家長們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵，孩子只要有進步，哪怕是一點點，我們都應予以肯定和鼓勵。
請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信：孩子的未來不是夢!
各位家長下午好，首先，非常感謝大家在過去的一個學期對我的理解和支持，非常抱歉上次段考家長會，由于我個人身體的原因不能及時和大家溝通和交流，今天借此機會和大家聊聊孩子們的語文學習。
荀子在《天論》中有這樣的一段話。
君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日進也。
小人錯其在己者，而慕其在天者，是以日退也。
這段話的大概意思是，任何事分兩種，一種“在己”，一種“在天”。前一種是通過我們的努力可以改變的事情;后一種則是我們能力范圍之外，再努力都只能是徒勞的事情。
家長、老師、孩子在語文學習方面都應該各司其職，我們先要做好自己，才能更好地幫助別人。三個方面和大家聊聊：交流——融合——提升
一交流
(1)我們的孩子為什么學語文?
孩子從小就開始接觸語文，語文課天天都上。書包中的語文書，書里一些漂亮的文章，以及每周所要寫的作文，就構成同學們心中的“語文”了。這是狹義的語文。語文就是語言和文學，就是聽說讀寫。其實語文包羅萬象。
大家是否想過，我讓我的孩子學語文，是為了什么?
“因為考試要考語文，語文分值初中120分、高中150分、未來幾年后會升到180分。”那如果中考、高考不考語文，你還學嗎?
我們不能用功利的眼光看待這門學科，因為功利并不是語文的特性。
首先，語文是一門工具學科，是眾多學科的基礎性學科。通過學習語文，孩子們能識字、會交流。能看得懂題目，能聽得懂別人的言外之意。
其次，語文具有人文性特征。有一句是這么說的：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”語文就是打開人心靈的一門學科。我們在教學的過程中，通過文學作品的賞析，逐漸培養他們做一個善良的人、純粹的人、勇敢的'人、懂得思考的人、做一個心胸寬廣的人。在語文學習中培養的學生的理解能力、表達能力、思考能力、探究能力、內省能力等。語文的學習涉及到生活的方方面面，所以我們家長要明確，孩子學語文，不是為了那區區的100多分，而是為了孩子以后能與他人更好地溝通，更過上優質的生活。
(2)如何正確看待中學語文?
小學語文與中學語文的區別，一言以蔽之，小學在于知識積累，中學在于知識應用。
1、能力要求的改變。
小學語文講授的是拼音、字詞、、簡單修辭，簡短的文章等最基礎的漢語知識。
初中語文注重的是理解、分析、欣賞與綜合運用能力的培養。
的改變。
在教方面，小學教師講課速度較慢，課堂容量較小，重點的知識會反復講練。作業也批改得比較細致，保證學生每個知識點都過關。學生平時只要專心聽課，按要求完成作業，一般費力不多就能取得好成績。而初中課時緊張，教師講課速度快，課堂容量大，這就要求學生能夠認真獨立的完成作業。
在學方面，升入初中后，語文的課前預習、課后的復習以及廣泛的課外知識的攝取就成為自覺自主的事情了。
所以，自覺自主是孩子們初中語文學習的主旋律，如果還坐等老師的各個把關，那孩子們的中學語文就會非常吃力。
二融合
作為家長的你，能為孩子的語文學習做些什么?
1、轉變觀念，重視語文。
家長們都知道語文成績的提高不是立竿見影的，也不是下一兩天功夫就能見成效的，所以你們寧愿花很多補課的費用在數學、英語上，也不會花點時間讓孩子多讀點書。所謂“厚積而薄發”，如果積累的過程的都沒有，結果可想而知。家長們在關注孩子這次成績的同時，也應該關注一下孩子平時的點點滴滴，督促孩子把功夫下在平時，相信有付出才會有收獲。
2、彼此信任——樹立語文老師的威信。
信任既是無形的力量，也是無形的財富。各位家長，如果您希望您的孩子愛語文，就不要當著孩子的面說我的不是，您要在孩子面前選擇相信我，樹立我的威信，孩子才會敬畏這門學科，才不會怠慢語文課，而最終受益的是您的孩子。
而我能做的，就是將我所知，毫無保留地教給您的孩子。我會努力，不斷提升自己的教學能力。
3、多陪著孩子讀讀書，營造書香氛圍。
現在很多孩子沉不下心讀書，就是一個很大的缺失。家長應該為孩子創造一種書香氛圍，也可以用多種方式鼓勵孩子讀書，比如陪孩子同讀一本書等等。而不是低著頭玩兒手機。
讀什么書?名著只讀四大名著是遠遠不夠的，考慮到促進孩子的寫作以及引發孩子讀書興趣，除看名著外，平時也應讓孩子多看些散文。只要是孩子喜歡的作家文集都可以讀，像龍應臺、劉墉、林清玄、周國平、梁衡、朱自清、曹文軒、余秋雨??這些作家寫的散文孩子們比較容易接受就會愿意去讀，雖然對于初一的孩子來說有些讀起來還比較吃力，但慢慢就會好的。讀完之后一定讓孩子有所收獲——摘抄好段落好語句，為自己留下點東西。如果哪天時間緊，抽點時間看看《讀者》《格言》《意林》這類雜志的小美文也是很好的。適當的看一下作文書上的滿分作文應該是有必要的，學習一下別人的高分技巧，但最重要的是化為自己的東西，千萬不能照搬。總之，一定要陪著孩子擠時間勤讀書，多讀書，時間長了，差距就拉開了。
三提升
語文試卷我已經發到孩子的手中，現在應該就在您的手邊吧。請您仔細看看孩子們的語文試卷，您能看出什么問題嗎?
這次語文試題并不難，但是想考個高分不容易，一方面，是因為考題本身的考點非常細，每個題目需要認真回答才能拿到滿分。另一方面，這次是桂林市統一改卷，改得非常得嚴格，所以，我們不僅僅要看分數，而且要看分數背后的東西。
1、基礎題看學習習慣
五個選擇題，看學生的、學習習慣，如果在這些題目上都出錯，說明孩子學習還是不夠專注，有很多點都是我考前一天專門強調過的。
我不教基礎知識，但我重視基礎知識的考查，所以我重視學生的積累、聽寫、作業、試卷。有的孩子不注重知識的落實，會背不會寫，會寫寫不對。講過的、糾正過的再次出錯。根源就在于“懶”。這部分的學生必須端正學習態度，多背多記，重視課堂，堅決不做“小懶人”。
2、閱讀理解和作文看學習能力
“讀”和“練”缺一不可。
閱讀理解和作文完全是可以練出高分的。
作文的素材不是主要靠作文書積累的，那是別人的東西。素材的積累主要靠平時自己用心地捕捉生活點滴，及時記錄，比如我們的周末、周末積累、大作文、小作文。有心的同學會重視這部分的內容，寫過的作文還應該反復修改，改中會有很大的提高。
關于練的另一個重要方面就是“現代文閱讀”。閱讀理解的文章是有很多，但是選文的類型還是有限的，我們在講練習的時候，不會拘泥于這篇閱讀理解，而是將審題角度、答題思路、回答步驟教給孩子們，有心的孩子寫一篇閱讀理解有一篇的效果，應付差事的孩子就很難有大的進步。
關于彈性作業。語文有好多的彈性作業，這些恰恰拉開了孩子間的差距。同樣寫、做現代文練習、寫隨筆、搜集文言短文，有的同學按要求用心完成，有的同學是沒下多大功夫草草了事，日復一日，收獲自然不一樣。基礎作業需要重視，彈性作業更馬虎不得。這些彈性作業還請家長們在家多留心，不能讓孩子給自己打折扣。
3、心態調整，時刻保持樂觀心態，在中進步。
學習的目的絕不僅僅是為了分數，只要把這個觀點弄清楚了，學習上的壓力就不會那么大了。所以樂觀的心態要時刻保持，考好了，不驕不躁，穩穩當當，考不好了，不沮喪不猶豫，沉下心來反思，在反思中找到知識的漏洞，趕緊補起來。相信下次的進步就是飛躍式的。
啰哩啰嗦說了這么多，如果有一點您聽進去了，就足夠了。總之，我們大家聚在一起就是為了孩子的語文學習，為了孩子的未來。
最后，我布置一下寒假語文作業。
初二家長會發言稿6
各位家長、老師：
大家好！
今天，實驗學校給我們提供了一個好的機會，讓我們二2）班的家長能坐在一起，與學校和老師零距離地探討子女的教育問題。我為有這樣的機會感到非常高興。
我是李岳達的媽媽，受老師的委托，談一談有關教育孩子的感受和體會。需要說明的是，我不是一個很稱職的家長。因為工作的關系，我陪孩子的時間不是很多；再則， 由于缺乏教育方面的理論知識，措施方面會常常不得當、乃至蠻干，離一個現代型家長的要求還有相當遠的距離。其次，我的孩子李岳達也不能說是一個很優秀的學 生，還有很多缺點。因此，這里談不上什么經驗，純粹是拋磚引玉，希望聽到更多家長的共鳴。
初中階段是孩子的特殊階段。在此之前，我認為給孩子足夠的愛護就行了。隨著孩子進入初中，慢慢地有自己的判斷和思想，我才感到做家長的擔子重了起來，我常常感到自己需要思考、需要學習，才能做到和孩子同進退、共呼吸。
首先，在新的環境中，競爭性更強了，孩子在小學所具備的優越感不復存在，這就有一個心態調整的問題。作為家長，我給予了密切關注和誘導，從全局的觀念分析自 身的基礎、優勢和劣勢，面對現實，積極地想辦法。在關心孩子成績的時候，更要關心孩子的做人。成績的好壞，是孩子的'一個方面，集體主義觀念、親和力、協調 能力的培養，也是孩子今后應對社會、獨立生存所必須具備的素質。我們在這方面一直給予孩子強有力的支持，集體活動的組織，班上有同學遇到困難需要幫助的時 候，我們都鼓勵孩子走在前列。
大家都知道，一個人想要看到自己，需要一面鏡子來幫忙，而我們家長在較大程度上正是自己孩子的一面鏡子。如果父母能真正地喜歡孩子，并真誠地映照出他們的形 象，那孩子就能保持進取的動力，能發展自主的能力，能做自己有興趣的事，而不需要時時討父母的歡心。因此，我每天不管多忙，都要通過各種渠道向孩子傳遞生活信息，形成一張支持孩子的網絡。這些信息便是：我相信你；我信任你；我知道你能處理好各種生活問題；我在傾聽你的意見；我關心你；你對我很重要。有時侯，她會遇到挫折和失敗。考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那堅強。壓力過大，會給她增多沉重的包袱。因此，盡管我們對她的期望值是高的，但注意適時調整，及時溝通，了解思想狀況。例如，在本學期第一次月考中，她考得并不理想。我和她促膝談心，讓她正確地認識自己，既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
在實際生活中，我們體會到，只要孩子感興趣的事，就會自覺自愿地學習鉆研，并能創造性地把它做好。興趣能激發孩子內心潛在的熱情，豐富他們的生活，使他們對 世界、對明天抱有無限美好的希望。更為重要的是，很多孩子借助個人愛好在不同領域中取得了不俗成績，體驗到成功的快樂、從而建立起很強的自信心，為他們以 后的成長奠定了不錯的基礎。當我發現我們的孩子對數學有特別的愛好，就讓她報名上了奧數班，經過努力，她獲得了區一等獎的好成績。
渴望兒女成才，天下父母同心。為了孩子的明天，為了社會的發展，我們都肩負著共同的責任。在競爭日趨激烈的今天，如何讓孩子走向成功，是一個長期而艱巨的工 程。總的來說，教育孩子既是一門科學，也是一門藝術。要遵循身體心理發展規律，要講求方法，動之以情，曉之以理。我今天來這里的目的，就是想聽聽各位家長 的經驗，聽聽老師們的實質性指導，也換一個場合聽聽孩子的心聲。這樣，我們的教育才會和諧，才會真正地卓有成效。
謝謝大家。
初二家長會發言稿7
尊敬的各位家長、老師：
大家好！
我是八班的王慕添，此時此刻，我代表進步生發言，我感到非常榮幸。我首先要在這里對辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝和誠摯的敬意！是您給我了我進步的空間，是您給了我們努力學習的'勇氣，是您給了我們無限的關心、愛護和支持。在這里真誠地道一聲：“謝謝”！
“一滴水只有融入大海才永遠不會干涸”，我也是這種情況，有了班級不錯的秩序、老師的鼓勵、同學們之間互幫互助的學習扭轉，我才會有進步，成為我們進步生中的一員。
下面我向大家談談在我在學習中的一些體會：
1.劃分學習目標，分步實現。人有了目標，才有了前進的動力。有了明確的目標，然后讓自己在每次檢測中都穩中有近，分步實現，就會消除盲目不安的心情，胸有成竹，成功也就水到渠成了。
2.重視學習方法，有了明確的學習目標，再加上好的學習方法，那就可以加快前進的步伐了。上課認真聽講這是一個重要環節，如有聽不懂的地方肯定要問。
3.重視鞏固加深，知識只有經過反復利用后，才會牢牢記住，作業肯定要認真完成，可能有很多同學認為老師作業布置的總是做過的題，根本沒什么意義，這也就是這一次一些同學退步的原因。
4.知識重在積累，難題不會有情可愿，但基礎和講過的題必須會，心中裝的題型多了，也就容易做到舉一反三，只有真正弄懂錯在哪，都有進步。
5.科學安排時間，時間的長短對大家來說都是一樣的，但若注意提升學習效率，就相當于延長了學習的時間，特別是周末，更不能放松。
尊敬的各位家長、老師，成績只代表過去，新的目標在前方等待我們，我一定會加倍努力，發揚刻苦學習的精神，掌握科學有效的學習方法，養成不錯的行為習慣，不辜負學校和老師的殷切希望，共同努力，共同進步。
最后祝各位家長們：身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
初二家長會發言稿8
尊敬的各位領導，老師，家長朋友們：
你們好!
我是xx市xx實驗初中八年二班的學生小明的家長。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長代表發言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。
當初我和孩子之因此義無反顧的選擇了xx實驗初中，我們看重的是學校的辦學宗旨，看重的是學校的務實精神，更看重的是有開拓精神的校長以及在他領導下的一支業務過硬且有高尚職業道德的教師隊伍。盡管建校時間不長，但學校的管理規范，更重要的一點是能從育人的根本目標出發，讓孩子全面發展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因為xx學校的辦學風格正合我們的意圖，孩子入學至今，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，無怨無悔。半年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，成績優異，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養成了不錯的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
另一個讓我們家長非常滿意的地方就是xx實驗初中的素質教育開展的有聲有色，效果顯著。大部分教師業務過硬，向40分鐘要質量，而且都能熟練的應用現代化的教學手段，每天孩子都會開心的對我們講今天老師又用電腦給他們上課了，這不但更有效的教會了學生知識，而且拓寬了學生的視野。除此之外，學校還開設了眾多的活動課，必修課，和提優補差課，而且今年還應大部分家長的要求開設了晚自習，并有專門的老師輔導，只要學生有問題，隨時提問，隨時解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如xx學校的辦學宗旨所說的.那樣面向平民辦教育，我們的孩子在這樣的學校里學習，我們怎能不放心呢? 最讓我們家長感動和感激的就是所有任課教師的敬業精神和高尚的職業道德。經常聽孩子回家說他們的老師幾乎是全天候的關注著他們，無論是上課還是下課，無論是體鍛還是活動，無論是做操還是吃飯，只要是有學生的地方就會有我們老師的出現。因此說我們的孩子在這樣的學校里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢?我由衷地感謝校領導的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創造性工作，孩子參加的活動我記不全了，但其中印象較深的是紅領巾廣播，制作各種小報，收集各種資料，組織學生春游、秋游、班隊活動，到社會實踐基地活動，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業等等，這些活動鍛煉了他們動手、動腦的能力，也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使他們不但僅增長了書本上的知識，又增長了課外知識。從以上我不全面的回顧中，我們不難發現，學校對孩子的教育、關心是全方面的，是符合現代新編的教育理念的。學校精心地哺育我們的孩子，那我們做家長的應該做些什么呢?我個人認為應做好以下三個方面的工作：
一.營造不錯的家庭氛圍，培養孩子不錯的學習、生活習慣。
父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，例如尊敬長輩，關心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。克服煩燥心理和怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。
二.全面關心孩子，了解、理解并幫助孩子。
在座的各位家長可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來有出息的，但對于現在的獨生子女，我認為愛要恰到好處，我們表達愛的方式有很多種，例如給孩子提供不錯的生活條件是一種愛，但如果孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無理過分的要求則變成了溺愛，則有百害而無一利。
做家長的要關心孩子，不但僅關心孩子每次考試的成績，更要關心孩子學習的過程，了解他們在學校的學習情況，和在校的表現，回家后有的放矢地進行教育，不但僅關心孩子的學習，更要關心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他(她)，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡單的打、罵方式，而應該耐心
地講道理，并且允許孩子有一個改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那這種努力一定有收益。
三.積極配合老師和學校。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長肯定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術，孩子的成長不能離開學校這片沃土，不能離開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝xx實驗初中的各位領導和老師付出的辛勤勞動，并預祝xx市xx實驗初中的明天會更美好!我的講話完了，謝謝大家!
初二家長會發言稿9
尊敬的各位家長，親愛的老師們：
大家好！我是八年級學生。隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期已經過去了。在這次家長會中，我很榮幸能代表全體的學生講話，謝謝老師給我這個機會！
在此請允許我代表全體同學向家長的到來表示熱烈的歡迎！生活在奇臺六中這樣一個幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂和自豪。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有人說初中是一段苦旅，但在這苦旅中我發現苦中有甜，因為我們寒窗苦讀，有許很多多慈母般愛撫我們，嚴父般要求我們的好老師，讓我們感覺學校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學，團結互助，共同進步。在這里我要向我的.老師們說：“謝謝你們！正是因為你們，我們才會取得如此優異的成績”。
同樣，我們也不會忘記在我們身邊一直支持我們，照顧我們，默默付出，幫助我們的父母。不會忘記，每次返校時，為我們收拾行囊準備食物的父母，不會忘記，我們做錯事時那些嚴厲卻語重心長的教誨，也不會忘記，我們取得成功時，那一張張開心的笑臉。更不會忘記，在我們迷茫時，那一雙雙寫滿牽掛的雙眸。有父母的愛，我們是幸福的，現在的我們也許會和父母有著思想意見不統一的時候。但父母永遠是我們最堅強的后盾，只有你們的大力支持，細心溝通才會使我們對明天充滿希望！
在這里，我也還想和親愛的家長說，我們多么的希望家長能多與我們交流，多聽聽聽我們在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到我們的進步，適當表揚。在我們退步時不能一味的批評，要幫我們找找失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望爸爸媽媽們能配合好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。
很多家長都想為我們找到一個好的學習方法，但我認為學習方法是要我們自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體情況不盡相同。如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫，如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標，并且在每一次月考過后，根據成績的轉變又做適當的調整。第二，學習要講究效率，我感覺專心致志地聽了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時，因此要認真把握好課堂45分鐘。第三，在有目的、有計劃的學習前提下，在時間足夠的時候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。
期中考試馬上就要來臨了。一次考試并不是句號，更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為即將來臨的考試做準備，努力拼搏。
最后祝各位老師工作順利，祝各位家長事事如意，身體健康。謝謝大家！
初二家長會發言稿10
尊敬的各位老師、家長朋友們，可愛的同學們，你們好！
我是初二(xx)班xxx同學的家長。能有這樣的機會，代表學生家長在這里說幾句話，我感到十分榮幸。首先請允許我代表各位家長朋友們，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝! 我的孩子xxx，20xx年于市實驗二小。當時我們毫不猶豫地選擇了xxx中學，因為我和愛人經常出差，平時很少有時間管教孩子，而xxx中學是一所全寄宿式的學校，師資力量雄厚，教學設施完備，教職員工認真負責，學習生活管理嚴謹有序，把孩子放到這樣的學校，我們非常放心。事實證明，我們的選擇千真萬確。一年多來，我的孩子成熟了很多，進步也較大，具備了很強的獨立生活能力。她開始從以前的“要我學”轉變為“我要學”，且在老師的引導下，掌握了一定的，學習一直還不錯，她不但樹立了遠大的理想，還給自己制定了近期目標和遠期規劃。
最讓我們家長感動和感激的就是所有任課教師的敬業精神和高尚的職業道德。經常聽孩子回家說他們的老師幾乎是二十四小時的關注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛練還是課外活動，無論是做操還是吃飯，只要是有學生的地方就會有我們老師的身影。因此說我們的孩子在這樣的學校里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢?就因為老師們這種全天候的關愛，老師們的一言一行，時時刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。
我相信，也請我們在坐的各位家長們放心，有這樣一個認真負責的教職工群體，有這樣一流的.教學水平，我們的孩子一定能健康茁壯的成長!請再次允許我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們!也請你們放心，我們家長一定會全力配合學校，管理好學生校外的學習和生活!
最后，祝愿xxx中學的明天會更好!祝愿xxx中學的教職員工們，工作順利，萬事如意!也祝愿我們的孩子，學習進步，身體健康，早日成為國家的有用之才! 我的發言完了，謝謝大家!
初二家長會發言稿11
尊敬的各位家長：
下午好!
首先請允許我代表初二年級的全體師生，感謝各位家長能在百忙中抽空，舍棄百余元的薪水來參加這次家長會，同時感謝各位對我校各項工作的關注和支持! 召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清晰的了解你們的子女在校或在家的表現，以便老師能及時調整工作，提升教學質量，同時也促使家長們積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是為了孩子更好地健康成長。
今天的會議有三項議程：
首先是我本人就前一階段教育教學情況向大家作一個簡單匯報，并針對學生特點和存在的一些問題，談談家庭教育的方法及其重要性，期望得到各位家長的理解配合和支持。
第二是主要由扈校長講話
第三是請各位家長與班主任科任老師見面，結合學生實際，就自己孩子的特點進行交流。
本學期我接手初二年級管理工作，是在學校領導更換，扈校長上任之后。應該說我自己管理經驗不足，對學生沒有親近感，但我會努力工作，改變這一切。開學以來，我們初二年級組全面堅持素養教育，全心執行學校政策，全位提升管理水平，全力提升教學質量。為此，我們全體教師繼續團結合作，發揚一家人，一條心，一股勁的精神，幫助學生們健康成長。
人都說，不錯的開端是成功的一半。目前，學校的校風，學風，衛生，紀律比前一學期大有好轉。尤其是校園，教室，宿舍的衛生等系列問題，學生們做的，各級領導都很滿足。我相信，您的`孩子在這里會大有前途。
初二年級在中學階段很特殊，是三年中最要害的一年，也是整個中學最兇險的階段，這一階段，孩子的心理和生理成長迅速，精力充沛，好奇心強，獨立性強，總想擺脫四面人的說教。認為父母囑咐很煩老師教育多余，聽不進別人的勸解，盲目追求自由易受外界影響情緒情感偏激易激動暴躁，很多事都不愿和父母老師甚至同學交流，處于一種半封閉狀態，和家長老師說了怕不理解，和同齡人訴說又怕曝光，因此總是感覺沒有人可以理解他們。更怕別人，甚至父母，老師，了解自己的小秘密。因此初二學生最難管理，被稱之為初二現象。
家長老師假如一旦忽視，坑害的是孩子，倒霉的是家庭，垮掉的是一代，泯滅的是期望。家長的勞動，老師的付出，都將赴水東流。
初二家長會發言稿12
親愛的家長們：
晚上好！
今天很榮幸能代表我們班的同學站在這里分享學習經驗。
在我看來，學習是一個不斷求知、不斷探究、不斷健全自己的過程，而興趣則是最好的老師。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，有了學習的興趣，就有了學習的動力，就有信心學好一切，其次對學習要有一個正確的態度和認識。學習是成長的一部分，我們在學習中成長，同時也在成長中學習，因此我們不但要學習文化知識，更要學習如何做人，因為人的道德品行高于一切。有的父母見到孩子考試后，成績一時不夠理想，便十分焦急；有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。其實我認為，家長與孩子之間應架起溝通的橋梁，對于自控能力不強或學習主動性不強的孩子，家長可以適度加強對孩子學習的監督，最重要的是要正確看待我們的分數，分數并不是一切，能力才是最重要的。再次，學習要有明確的目標，家長可以為孩子定一個目標，但目標要根據我們的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不但不利于目標的實現，學習積極性也會受到打擊。只有態度端正了、目標明確了，才有前進的方向。最后，也是最重要，就是要讓孩子掌握科學的學習方法，我們在校的過程是預習---聽課---復習---總結，因此，我的學習方法就是從這四個環節下手，對癥下藥，有的放矢，可以總結為“主動、認真、刻苦”。
我們即將步入九年級，學習的`節奏將更緊張，學習的任務將更加繁重，希望家長能多多關心我們的學習，支持老師們的工作，讓我們得到真正的、有效的教育，其實，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都是知識的灌輸，每一次測驗都夾雜著家長和老師的期待，請家長們在看到我們努力的時候多給我們一些鼓勵，發現我們錯誤的時候正確引導，知道我們較勁的時候予以寬慰，我想我們都是優秀的，無論什么時候都會在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學校的老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛。
最后，祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利！
初二家長會發言稿13
尊敬的各位家長：
下午好！
首先請允許我代表學校和初二7班全體老師，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對班級工作的大力支持。今天家長會，趙校長對學校工作做了非常詳細的匯報，不再贅述，我簡單說下班級的情況。希望通過今天的家長會，通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力，搞好學生的教育工作，使每位學生在下學期能取得更大的進步。
我相信各位家長在事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進入初二年級后，孩子比初一更成熟了，生理、心理也發生了很大變化，部分家長有些不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。
事實也是如此，初二確實是極其重要的一年，有部分學生進入一種盲目自信的狀態,做事學習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。所以初二對學生來說是關鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。為此，我代表學校初二7班各位老師將近期大致情況向各位家長作簡要匯報。
從本次期中考試來看，各學科差異不是很大，班級間的發展較為平衡，各學科老師都相當負責，工作熱情很高，因此，我班在這次期末考試中取得了很不錯的成績，其中浸透了任課老師相當多的汗水與心血。然而老師們也明白：競爭激烈，不進則退，老師們將一如繼往不斷努力爭取更大的進步、更好的成績。
學生角度看，優秀學生相當不錯，馬德藝同學多次考試成績位于年級第一名，當然，這次考試失利了，我相信他一定會利用寒假，自己找到原因追趕上來的。班里還有很多尖子生的表現也很有優勢，比如王伊凡同學，一躍成為班級第一名，跟她平時認真踏實的學習態度是分不開的，老師們心里非常高興。然而，最令人痛心的是，我們班也是學習成績尾巴最大的班級，后面有一大幫考試十幾分。甚至零分的同學。現在造成學生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長也要作些了解，從主觀上看：學生基礎差、學習習慣差、學習態度不夠端正。從客觀上講：學科多了，學習內容深了，有部分學生還不適應，出現了不按時完成作業，抄作業等不好現象、更有相當一部分一點作業也不寫。有部分學生只關注學習結果，但對平時付出的過程不夠關心，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學習。
怎樣做好這階段學生的教育工作，依目前的形勢看，只能學校、家庭攜手配合來完成，創造良好的環境。
有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。面對初二年齡段的.孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學生學習習慣的養成要有一個過程，
“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。數學、英語、物理學科可以短期內提高，但是語文學科短期內卻提高不了，只有長期堅持才會有效。
那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？簡單地說：
第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率。
第二、抓態度。要求學習專心、細心，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”。
第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在高質量中求快，語言表達務求清楚。
另外，家長的“抓”應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，結果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，這些操作雖很簡單，但很實用，對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
剛才說到了學習習慣，我認為良好的學習習慣對于一個優秀的學生來說是必不可缺少的，也是至關重要的。這里我著重提出以下幾點：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，下午放學后復習功課、做作業，讀書，比如上學下學時間把控等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動逐漸被孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣，而且，一定要用心寫。做作業是加深知識，理解知識、鞏固知識的主要方式，有些孩子不愿下功夫按時完成自己的作業，甚至于在校抄襲他人做的作業，這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握新的學習內容。所以，家長一定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業的約法三章：1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；2、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在求助于老師講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。這就要求家長做一個關注孩子生活的有心人。
第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。在學習過程中有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，整天看電視，作業馬虎，不愿自己檢查等等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯，但以后就會嚴重影響孩子的學業長進，所以家長一定要和教師互相配合，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地適當玩一玩。（家長要幫助掌握分寸。）
以上所說的主要是關于“怎樣培養孩子們養成良好的學習習慣”在平時工作中還發現不少家長在與老師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因為我們對學生有要求、有落實。著名教育家陶行知先生曾說：“千學萬學學做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養，結果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工，學生自我覺醒的力量是非常強的，所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示范，只有具有優秀品質和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。為此，我們家長應做到如下三點：
首先，注重全面素質培養，讓孩子身心健康發展。孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光的養育。面對知識經濟的挑戰，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也不可缺失。所以我們的家長要為孩子們創設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發展。別家長、老師說幾句就頂嘴、就翻臉、就離家出走。
其次，恩威并施終有效。
我們的家長都信奉“棒頭出孝子”的做法，我也很同意這觀點。但對孩子的錯誤不能一味依賴拳腳相加。要恩威并施。否則會在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發，產生的后果是毀滅性的、災難性的。所以我們的父母對孩子一定要恩威并施，持之以恒，定會收到好的效果。
第三，是有愛無教終害子。
教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著孩子轉，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子。”這句話值得我們作父母的深思。
所以，我還有幾點建議家長的地方：
1、關注自己的孩子學習狀況，為孩子創設良好的學習環境；
2、把控學生上學、放學時間；
3、通過有效事例，調查成功孩子的發展，找自己孩子的差距；
4、把控孩子放學后的外出、交友、聚群的信息；
5、抓好行為習慣教育和引導；
6、建議家長能經常主動與學校聯系、溝通，使家庭、學校形成合力；
最后我代表初二7班全體老師，歡迎家長為我們初二7班的教育教學工作提出寶貴意見或建議！
我堅信有我們班師生的共同努力，有在座各位家長的支持與配合，孩子們一定能成人成才。家長朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩為開創教育的美好明天而努力吧。
今天，我的發言就到此結束。
謝謝大家！
初二家長會發言稿14
敬愛的各位家長：
你們好！
我是我們班的班長，xxx。今天，我想與大家交流一下作為學生我們日常的一些心思與我自己的感覺。
其實，在座的每一位家長每天都很忙碌。因為要賺錢養家，白天為工作而忙，而且一點閑瑕的時光都會為自己的孩子做一些事情，它們可能很小，不經意發現。例如說午飯前后洗了全家的衣服，或是吃過晚飯，去為孩子買一本資料書，帶著孩子去洗澡等等。它們都表現了各位家長對孩子的關心。在這學期的課程中，我們語文有一單元就寫了“人間的至愛親情”，朱自清在《背影》中說過：“父親戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是，他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”朱自清看到父親的背影，淚很快流下來了。
其實，當我們發現父母為我們努力付出的時候，我們也流下過很多淚，但這些父母都沒有看見，因為正值青少剛毅的我們怎么會讓這些軟弱呈現在父母面前呢？或許父母如果知道我們曾為他們而流淚會很感動，但事實往往與理想所對觸。因此，希望各位家長能理解我們。在我們發脾氣的時候，多一些寬容，少一些責備，因為教育孩子在什么時候都可以，但萬一這個時候批評了，會對尚未形成完全人格的中學生心理上帶來很多打擊。下面，我想讓各位家長聽聽我們學生的心聲。我記得，我們班有位同學說過一句很有道理的話：“十五歲驕傲的我們，臉上呈現的全是疲憊。”家長認為孩子的世界很簡單，很輕松，有的吃，有的穿，沒有什么煩心事，其實事實并非如此。我先說說我的心里話：我們每天都很郁悶。一個來說，作業超多，多的時候住宿同學晚自習寫不完，走讀同學要寫到深夜十一.二點。我做過這樣一個估算，把一天的作業量劃分為一張張100分的試卷，我驚奇地發現這竟然超過十一張試卷。當然這是考試前些天的作業，比平時要多的多。但使我們不高興的也不是作業，是壓力。要是沒有這些壓力，每天高高興興，做八個小時的作業也可以。每次，月考過后，很多同學都很傷心。他們是為了自己的難過，而是怕見到家長啊！我們心里十二分地明白：家長每天把我們照顧得很好，不是為別的`，就是為了讓我們好好學習，兩年后順利考入贛中，然后考入一所有名的大學。我們是怕家長失望，傷心，因此才痛楚的。敬愛的各位家長，請你們改變一下思想，因為我們進校學習，成不了材也要成人啊！如果你們把這么多壓力強加給我們，我猜測100個學生中，很可能有99人有心理疾病。或許有的家長抱怨，認為自己并沒有給學生壓力，也沒有什么過高要求，只是根據實際情況要求孩子在班里考前20名、30名就行了。但我們把家長的一言一行都看得很重，特別是有關學習方面的話，我們都會把它當作語文的閱讀短文來分析。因此往往家長一個不經意的舉動很有可能就烙在了我們心中。話雖說得好“沒有壓力，就沒有動力”，但希望家長能理解我們，因為在學校緊張的學習中，我們已有了很多的壓力，您再鼓動一下，我們很有可能會崩潰。最后，我想與大家交流一下學習的事情。到了初二，是初中學習的關鍵時期。因為初首先是基礎，初第三是沖刺，而初二就是努力的時候了。請各位家長務必在孩子過分玩耍之時，監督孩子去學習。在日常生活中，多買一些閱讀性的書，因為拔尖的學生，數學、英語拉不出什么分，頂多你考149，我考147，因此就靠語文拉分。而語文最重要的是培養語感開拓知識面。因此請家長監督孩子多看課外書，多寫日記。再一個來說，學生畢竟有他們好玩的天性，因此避免不了喜歡看電視、玩電腦，這雖然不是什么好習慣，但希望各位家長也要通融一下，適當地給孩子一些玩耍的時間，不要把我們變成考試的機器，這樣我們也會理解家長，更努力地去學習。
最后，祝各位家長身體健康，萬事如意，祝各家的孩子學習進步，更加懂事！謝謝大家！
初二家長會發言稿15
各位家長：
下午好！感謝大家在百忙中抽出時間來參加本次家長會；感謝在座諸位的大力支持，使我在接手九班以來，一路比較順利地走過來。
本次家長會我主要想談三個問題。現在，初二只剩下最后幾個月時間，明年的此時此刻，你、我、學生們，想必都已經被即將到來的中考緊緊地繃了起來。因為不得不面對的中考的緣故，第一個問題，我想談一談成績。
從總的發展趨勢來看，上個學期，在諸位家長的支持下，在同學們的努力下，我們班的成績取得了一些進步。當然，一個由人構成的集體總是千差萬別的。具體到每一個同學，有些同學相對半期考試，成績進步非常顯著，例如……等，這些同學在班級名次前進了7——15名不等。當然，考試就是比賽，有贏就有輸在班上，也有一些同學十幾名十幾名地退步。這就涉及到一個問題——我們如何看待成績？成績不好是不是就等于不努力？我看未必。
決定成績好壞的因素很多，智力因素、學習習慣、從小的基礎、刻苦的程度、老師、家長、家庭的環境等等。有時候，進步大不是學得認真，而是起點低；有時候退不大不是不認真，而是努力得還不夠。退步二十名再進步十五名其實不是進步；你周末花了5小時學習，卻退步了，你不應該抱怨，因為別人花了二十個小時學習。
我經常聽到學生說自己已經很努力了，但成績就是提不上去；我也經常聽到家長說孩子周末都在學習，但成績卻越來越差。其實，好成績是比出來的，差成績也是比出來的。你努力的程度有沒有超過別人努力的程度？你努力的程度有沒有超過知識加深的程度？這些都是問題。因此，面對自認很努力卻無法提升的家長和同學們，我要問三個問題：①你的努力是什么時候開始的？②你努力的方向和方法正確嗎？③你努力的程度夠嗎？
因此，我想以我們九班上學期期末的體育成績來說明刻苦、效率和自覺性的問題。上學期期末體育考的是仰臥起坐、跳遠和跳繩三項，其難度遠遠低于半期考試，即使是這樣，全班還有19個人的成績在退步。退步的原因只有一個，就是沒有認真去訓練。在班上前十名中，有五個同學的體育沒有達到A等；班上廢寢忘食打籃球的幾個男同學中，還有體育長期考D等的同學。按照學生自己的說法，我天天都在鍛煉，但他沒有明白，自己鍛煉的方式就是打籃球，這就是努力的方向性錯誤。還有人說，我天天體育課都跳了繩的，但他沒有發現，每個人天天體育課都在跳繩，自己是最不努力的幾個之一。就跳繩而言，主動的刻苦訓練和被老師逼迫跳幾下，那結果會有天壤之別。不但跳繩，任何學習都是這樣，因此，我要談的第二個問題是自覺性問題。
自覺性催生不錯的學習習慣，而不錯的學習習慣產生好的結果。我個人把學習分為三個層次：最低級的層次是在看管下的學習，這樣的學習效率極其低下，花了十分的時間，不一定能解決一分的問題。由于不是出于自愿，學習成了每天最大的折磨，當你覺得一件事情是折磨時，你怎么能把它做得盡善盡美呢？可悲的是，不少學生正處在這一學習層次。這樣的學生每天花掉所有的自習時間，甚至有時還要靠抄襲，才完成作業；周末唯一的任務就是偷工減料完成老師布置的作業，這樣的學生在我班大概有十人左右。這些學生不一定是成績最差的，但他們的學習狀態絕對是最差的。
第二層次的學習是漫無目的的學習。這樣的學生每天都會盡自己的努力和良心完成作業，有時也會做一些課外的自我提升練習。周末他們一般會完成作業，背背書，看一看筆記。這類學生最大的問題是不知道自己想要什么，沒有思考過自己的將來，人生規劃對他們來說只是空談。簡單一句話，學習就是完任務、求心安。這些學生通常會不止一次地向家長、老師保證、甚至賭咒發誓，說自己這一會是真的要努力了，要搞好學習，但結果往往是不出三天就老樣子了。這樣的學生占全班絕大多數，大約三十人左右。這類學生的成績通常極其不穩定，沒有固定偏向的科目，但每次考試總是有一兩科明顯不如其他科目。
最優秀的學習，是主動自覺的學習。這樣的'學生大概在班上有十人左右。他們清楚地知道自己的發展方向，他們常找老師問問題——哪怕他清楚地知道，這個問題在現階段不會考到。他們每次考試后會主動分析，會盡力地追求各科平衡發展。他們有愛好，也貪玩，但絕不玩物喪志，他總是有節制，知道自己什么時候該干什么。他們會故意給自己的缺陷設置障礙，不讓自己在錯誤的道路上走遠。這些孩子的家長往往不怎么操心，因為孩子的心，歸根結底要自己操。這些學生和家長都清楚地意識到這一點。而成績優秀的，也往往是這類學生，他們會為成績哭，而一般的小朋友，只會為家長和老師的批評哭。
因此，要一個孩子優秀，最好的辦法莫過于培養他的自覺性，而培養孩子的自覺性不是不管他。對于最低層次的學生，家長需要做的，恰恰是嚴格甚至嚴厲的管理，正是長期以來的不聞不問，才使他成了最差學習層次的孩子。如果家長希望孩子至少像你一樣優秀，請一定多花時間去管理他，這個過程肯定是很痛苦的，但為了孩子的發展，這樣做值得。當你老了的時候，一個優秀的孩子就是你最值得炫耀的資本！
對于中等層次的孩子，家長，你要給他目標，給他動力。他的成績徘徊不前基本上可以肯定不是智力問題，而是他不夠努力，你對他的要求太低。你周末舍不得讓他吃苦去補課，也沒有抽出時間來檢查他的學習，查看他的作業和筆記。你有時候還會為他打掩護，希望老師不要批評他——其實家長，作為老師，我最不愛做的事就是批評學生，誰愿意自己老生氣呢？請這類家長，盡量避免給孩子講要好好學習之類的空話，這些道理他說得更流暢。如果有時間，做些更細致的檢查，說些激勵他志氣的話。
對于能主動學習的同學，我很羨慕他們的家長。我最大的愿望，就是我將來的孩子能和你的孩子一樣懂事。你所要做的，就是默默地支持他，在他面臨方向性的問題時，給他一些建設性的意見。多關心他，但不要表露出來，因為你的孩子會聰明地體察這一切！
我要談的第三個問題：學習是一件長期的事。
首先，孩子學習習慣的養成是一個長期的事。我經常遇到家長想我了解孩子存在的問題，回家和孩子交流。然后過幾天問我孩子有沒有改掉那些缺點，實話實說，家長，你覺得可能嗎？我們是成年人，改掉一個壞習慣都是那樣的困難，何況一個小孩子？我不是說你不該給我打電話，其實，我很歡迎你打電話，因為這說明你是一個負責任的好家長，我也很能理解你急切的心情。你望子成龍的心情和我想讓他一飛沖天的心情一樣迫切，只是，不要指望孩子像圣人一樣完全改掉，這個過程必然是漫長的，也許需要幾周，也許需要幾年。我們要做的，是持續關注他，有連續性地督促和檢查他的學習，不要像孩子一樣三天打魚兩天曬網。
其次，孩子成績的提升是一個長期的過程。因為任何措施，不可能起到立竿見影的效果，不要因為短期內看不到成績就放棄努力。只要我們的信念是一致的，我們的方向是正確的，那就默默地堅持下去。孩子畢竟被別人拉開那長的距離了，何況別人孩子也在努力啊，也許比你的孩子還要努力，我們怎么能要求孩子一步登天呢？
第三，孩子的成績是會變化的。千萬不要太放心。有一個孩子，曾經考過第一名，但最后她沒考上八中高中；有一個孩子，最差考到年級九百多名，但他以超過八中線17分的成績被錄取。這兩個孩子初中同班。說起這個故事我既難受又欣慰，因為我曾經是他們的班主任。現在離我們這群孩子初中畢業還有將近十六個月，這十六個月發生的轉變也許會讓我們驚訝不已。無論你的孩子成績怎樣，請不要把他看死。
其實，不但成績會變化，孩子的品性也會變化——尤其是在初二。請各位家長多騰出時間關心孩子，關注他的學習狀態，留心他的品性發展。與一個成績好但品性差的孩子相比，我更喜歡一個成績不好，但品性純良的孩子。如果將來我的孩子必須是這兩者當中的一個，那我愿意他是后者。希望家長們心細一些，再細一些，關注孩子的書包，關注孩子的打扮，關注孩子的朋友圈，關注孩子的愛好變化——環境可以改變一個人，“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑。”
最后，我真誠希望大家一起盡心盡力，莫問收獲，但問耕耘。使孩子的初中三年更加充實，使我們的八中記憶更加美麗！
謝謝大家！
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