2021年秋季開學典禮學生致辭范文
在日常學習、工作或生活中，大家對致辭都再熟悉不過了吧，致辭要求風格的雅、俗、莊、諧要適當。還在苦苦尋找優秀的致辭嗎？以下是小編精心整理的2021年秋季開學典禮學生致辭范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋季開學典禮學生致辭1
親愛的同學們、老師們：
在這金風送爽，碧空澄澈的初秋，我們懷著無比喜悅的心情迎來了新學期的到來。今天，我們全體師生在這里隆重舉行新學期開學典禮。首先，我向一年來在教育教學崗位上做出優異成績的老師們致以崇高的敬意！并特別向新初一的同學們表示最真誠的歡迎！新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經過暑假短暫休息與調整之后，又將滿懷信心、斗志昂揚地站在新學年的起跑線上，為實現人生理想目標而全身心投入努力奮斗。在此，我祝愿并相信我們全體師生都能在新學年的工作與學習中繪下美麗的藍圖，書寫嶄新的篇章。
老師們、同學們，在過去的20xx—20xx學年度里，向陽中學迎著燦爛的陽光，邁著矯健的步伐，大踏步地奔向教育改革的最前沿。全校師生傳承“讓偏遠農村孩子享受到優質教育”的辦學理念，齊心協力，負重奮進，辛勤工作，努力拼搏，在提升教育教學質量、校本教研、備課組建設、德育教育、教師專業化成長、教育科研建設、校園文化建設等方面取得了可喜的成績，教育教學秩序井然，管理機構高效運轉，文明的校風，勤奮的學風越來越濃郁。
老師們、同學們，過去的成績是鞭策我們前進的動力，創業不易，守業更難，逆水行舟，不進則退。面對日趨激烈的學校競爭，鞏固辦學成果，著力內涵提質，創造學校改革發展建設新成就，全校師生任務更重，責任更大。在20xx—20xx學年度中，我們將面臨更多的發展機遇，在新學期中，我們要全面樹立科學發展觀，牢牢把握教育教學這個中心，進一步深化教育教學改革，強化教育教學管理，提高教育教學質量，求真務實創優勢，搶抓機遇筑平臺，創建一流示范初中，塑造高質量教育品牌。狠抓教育教學質量，是我校新學年工作的主線，它合民心，順民意，學生高興，家長歡迎，社會贊同。只有真正提高了教學質量，使學生得到全面發展，才是實施素質教育的真諦，才是培養祖國建設人才的正確途徑。新學年，我校將以建設“和諧校園”為載體，繼續以“三抓”思想為指導，狠抓精神文明建設，不斷加大學校德育工作的力度，切實增強德育工作的時代感、滲透力和實效性，以此促進學生的全面發展。同時，我校還將大力加強學校文化建設，建設特色學校。在我們看來，一所好的學校，一定有優秀的學校文化，而優秀的學校文化就是一所學校的品牌，品牌就是特色。健康向上的學校文化能給師生創造一個有形而莊重的心理“磁場”，讓學校文化成為全面育人的輻射源，成為素質教育的能量庫，發揮“潤物細無聲”的教育魅力。我們要增強“校興我榮”的自豪感和“興校我責”的使命感，老師們言傳身教，同學們求知若渴，用實際行動不斷創造工作與學習的優異成績，不斷提升學校的社會信譽。
為了實現學校奮斗目標，在此，我向各位同學提幾點希望和要求：
第一：同學們要樹立信念，刻苦學習，全面發展。
新學年，是一個新起點，尤其是初一的新同學，必須清醒地認識到：小學、初中是兩個迥然不同的學習階段，進入初中，你們的知識結構、學習的方法甚至思想意識都會發生很大的變化，尤其需要在老師的指導下，掌握科學的學習方法，確立新的學習目標。讓新起點、新目標成為你們學習的動力，有了動力，學習成績才會有質的飛躍。
第二，同學們要崇尚文明，嚴以律已，寬以待人。
現代社會是崇尚文明的社會，每一個同學應成為崇尚文明的典范，文明就是從小事做起，從我做起，自覺遵守學校的規章制度，嚴格執行班規班紀，從而形成良好的班風、文明的校風。
第三，同學們必須樹立強烈的責任意識，努力倡導“校興我榮、校衰我恥”的理念，切實為學校的振興貢獻自己的聰明才智。
同學們必須增強憂患意識，為自己的前途、也為母校的前途奮力拼搏、勤學成才。我想，只要大家齊心協力、眾志成城，我們就能在激烈的競爭中立于不敗之地，學校的前景就會一片光明。
第四，同學們要培養自己的合作意識和競爭意識。
現代人的一個基本素質就是要能夠與人合作。一個不擅長與人合作的人，是很難在學習、工作上取得成功的，所以我們現在就要開始學習與他人合作，在合作的過程中樹立集體意識，取長補短，與人為善。但合作不意味著依賴，合作的同時還要有競爭意識，只有競爭，我們才能向更高更遠的目標邁進，實現自己的理想。
老師們、同學們，新的希望、新的挑戰在迎接著我們，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學在今后的學習生活中，能夠用“更高、更快、更強”的奧林匹克精神及偉大的抗震
救災精神激勵自己，用我們的實干精神、拼搏進取精神去創造學校的輝煌發展。我們將繼續堅持“立足新起點，開拓新思路，落實新舉措，實現新突破、創造新輝煌”的工作思路，按教育規律辦事，走內涵發展之路，創全面發展之優，示素質教育之范，以更加優異的業績，去迎接人生的光輝未來！我們堅信，有大家眾志成城的執著耕耘，向陽中學的明天一定會更加燦爛輝煌！
最后，祝各位教師身體健康，生活愉快，工作順利，祝莘莘學子學習更上一層樓，早日成才。
謝謝大家！
秋季開學典禮學生致辭2
老師們、同學們：
下午好！
首先，我代表學校向受表彰的老師和同學們表示衷心的祝賀！今年共有560多名新同學帶著家長的囑托，滿懷信心的走入了我們的校門，開始新的學習生活，我謹代表全體師生熱烈歡迎新初一和新高一同學們加入到我們學校這個幸福的大家庭！
今天，我講話的主題是“學會當一名幸福的中學生”。
我想提一個問題，“今天你幸福嗎？”或者說“今天你感到幸福了嗎？”在場的每一個人都有自己的答案，為什么呢？因為每個的對今天的理解與感受的不同而不同。有人會說，開學了，又回到了班集體中和同學一起學習和生活，感到很幸福；也有人會說，開學了，懶覺睡不成了，感到不快活，不幸福。但我感到，今天是很幸運，感覺上是幸福的，盡管今天天公不作美，讓我們的開學典禮幾經周折。我認為挺好，至少讓我們在開學典禮上感受到陣陣涼爽的秋風，而非烈日的考驗。你不感到很好嗎？很幸福嗎！
那么，幸福究竟是什么呢？幸福就是一種感覺，一種使人心情舒暢的感覺。這就是幸福感。當你饑寒交迫的時候吃上一碗熱乎乎的面條，你會感到特舒服，特幸福，這是物質層面上的幸福感受。當你遇到困難，受到挫折與委曲時，你的親人、或同學、或老師給你一個信任的微笑，你會增添無窮的力量和勇氣，促使你堅持不懈的努力，達成目標，獲得成功。此時你的心里也很舒暢，很幸福，這是精神層面上的幸福體驗。
幸福可大，也可小，但幸福無處不在，無時不在。我們可以從參與體驗中去發現幸福；可以從實現自己目標中去感受幸福；可以從得到他人肯定中去享受幸福。只要我們用心去體驗，就會捕捉到哪怕是一絲一縷的幸福。幸福就是一種心態，一種感覺，一種與周邊生活環境的和諧關系。所以，幸福是可以體驗的、享受的；幸福是可以創造的、饋贈的。這樣的一種能使人心情舒暢的環境與生活，正是學校要打造的和諧、幸福的校園。它將是全校師生共同健康成長、積極向上的精神樂園。
那么，如何建設和諧、幸福的校園呢？如何創造幸福呢？
我認為至少在以下四個方面可以體現：幸福在陽光下擁有，幸福在擔當中體驗，幸福在創造里實現，幸福在毅力上持續。
一、幸福在陽光下擁有
幸福與否，關鍵在于是否擁有健康的體魄、陽光的心態，心態更為重要。俗話說，強健體魄乃生存之本。學習與生活都需要有一個強健的體魄。所以，大家要牢固樹立“健康第一”的生存生活理念，積極投入到校內外的各種體育活動中去，自覺鍛煉身體。同時，要擁有一個陽光的心態，善于發現生活中積極的方面，不能“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福”，也不能“放大了別人的幸福，縮小了自己的快樂”。如果你總算計著“我能從中得到什么”、“做這件事值不值得”，你就會生活得很累、很痛苦。要學會舍得，人生才會健康。
二、幸福在擔當中體驗
學習是學生的天職！不僅要學習文化知識，還要學習做人的道理。只有有了這份擔當，才會感到自己肩上擔子的份量。俗話說，人無壓力輕飄飄。要學會給自己適度的壓力。只有通過自己辛勤的勞動，才能體會收獲時的幸福與快樂。這就是一份擔當與責任。
以前有一個和尚在寺廟里待了幾年，可還是只能做掃地、端茶的工作。有一天他越想越氣，去找方丈說理。“我在這兒辛辛苦苦干了幾年了，為什么還是讓我掃地、端茶？太沒道理了！”方丈捋了捋胡子，慢條斯理地說：“你沒發現，你掃地從來不知道把垃圾處理掉，端茶時也不知道把桌子上的灰塵抹掉嗎？”這個和尚工作的失敗在于，他沒有主動擔當的精神，缺少責任，缺乏認真做事的態度。所以，他就感受不到日常事務工作的快樂與幸福。
三、幸福在創造里實現
幸福是可以創造的。每天你及你周圍所有的人都在創造著大量的幸福。我們應該擁有敏銳的細胞去感受著幸福。但是創造幸福的過程同時也是感知幸福和享受幸福的過程。我們要學會創造幸福。這是人品之體現，對社會盡的責任。
錢偉長是近代中國力學之父，與錢學森，錢三強齊名為中國科技界的“三錢”。1931年他以中文和歷史xx0分的成績進入清華大學，當時他物理只考五分，但當日本鬼子鐵蹄蹂躪祖國大地時，他放棄了文學夢，選擇物理學，他要造出自己的飛機、大炮，振興軍隊，為國爭光。為了學物理，他天天坐在系主任吳有訓辦公室，軟磨硬泡，最終他達到了目的。為了學好物理，他起早摸黑，勤奮刻苦，終于成為著名的近代力學、應用數學的奠基人。錢偉長的經歷告訴我們，偉大在于自我創造，幸福在于自我創造。
四、幸福在毅力上持續
同學們，今年倫敦奧運會可謂精彩紛呈。但人們視線一直關注的是獎牌的獲得者。這就是競技體育，充分展示著競技體育的殘酷。為什么每次都有那么多的國家與運動員參加呢？這就體現了一種體育精神——拚搏精神。正是這種不服輸的勁頭，人類自身才一次又一次地向自我極限的挑戰。更多的.運動員默默地來了、帶著遺憾離去，在人們的記憶中漸漸淡去。
但是，卻有一位馬拉松運動員在奧運上沒有得過獎牌，而他的名字被鐫刻在奧林匹克名人錄上。44年過去了，人們仍然記著他的名字——約翰斯蒂芬阿赫瓦里。
那是1968年墨西哥城在高原舉辦的夏季奧林匹克盛會，特殊的地理和氣候條件讓那屆奧運會的田徑比賽好戲連臺，出現了許多空前的好成績。相形之下，馬拉松比賽的成績太一般，頒獎式結束，人們便三三兩兩地開始退場回家了。一個多小時后，組委會通知馬拉松沿途的服務站開始撤離，結果得到一個讓所有人都吃驚的消息：有個選手還在跑！
這個選手就是阿赫瓦里。他在跑出不到19公里后因碰撞而摔倒，膝蓋受傷，肩部脫臼，但他并未就此退出，而是一瘸一拐地繼續向終點跑去。阿赫瓦里仍在繼續著。由于劇痛，他的慢跑比尋常人散步還要慢，他的膝蓋不住流淌著鮮血，嘴角也痛苦地抽搐。
不知什么時候，他的身邊出現了一名記者。這位記者同情地看著他，不解地問，為什么明知毫無勝算，還要拼命跑下去？
阿赫瓦里顯然毫無準備，他默默地又“跑”了好一會兒，才突然堅定地答道：“我的祖國把我從7000英里外送到這里，不是讓我開始比賽，而是要我完成比賽……”。被深深感動的記者不但向自己的雜志社發了稿，還立刻把稿件發回奧林匹克新聞中心，阿赫瓦里的名字不一會就通過廣播回蕩在墨西哥城的上空，許多本已回家的市民紛紛趕到路邊，為這位勇敢的選手助威、歡呼。在觀眾的鼓勵下，阿赫瓦里拖著傷腿，頂著滿天星星，跑入了專門為他打開燈光的阿茲特克體育場，幾乎是一碼一碼蹭到了終點線。阿赫瓦里用自己行動捍衛了體育精神，在奧運史上打上了烙印，深深地留在人們的記憶中。阿赫瓦里是幸福的！
同學們，學習是一個長期的過程，只有經歷坎坷與曲折，只有經過磨礪和痛楚，從底層一步一個臺階走上來的人，他所擁有的幸福是人生一筆寶貴的財富，這種幸福才是長久的、甘醇的。陽光、擔當、創造與毅力是人生前行的基本動力，是創造幸福的基本元素，我們要有意識地加強這些素質的培養，使之成為一種優秀的品質，伴隨我們共同成長。我們要嘗試著用陽光、擔當、創造與毅力去創造幸福，讓他人感受幸福。接受他人饋贈的幸福是愉快的，饋贈于他人幸福的幸福是高尚的。新的學年開始了。讓我們一起來做一名愉快的人，做一名高尚的人，把全部的精力投入到以學習為中心的校園生活中，用我們的聰明才智和辛勤汗水，去尋找和發現幸福、創造與饋贈幸福，讓我們的校園真正成為一所幸福的家園、精神的樂園！
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