學校教師管理制度
在現在社會，很多地方都會使用到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編為大家整理的學校教師管理制度，希望對大家有所幫助。
學校教師管理制度 篇1
一、上班時間：
13：00----20：30
13：00---15：30
教師備課時間
15：30---16：00
招生宣傳即接學生
16：00---20：30
教師輔導作業（備注：學生作業未完成的可往后順延時間）
二、辦公室規章制度
1、每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。
2、需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經安排后將由打印人員統一處理。個人所需所查資料，請保存到E盤所屬文件夾。
3、工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網絡資源或自己手機進行非工作性質活動（QQ聊天、游戲等），違者必罰。同事之間保持良好的'關系，避免大聲爭執以造成不好的影響。
4、每天13：00始為正式上班時間，所有教師13：00時必須在辦公室自己的辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；
5、每天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關閉；最后離開者必須關閉所有電源開關（照明燈、空調、電腦、插座等）。
三、教學要求（16：00----20：30為輔導作業時間）
1、帶班教師全權負責本班教學任務。
2、教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（特別是過道南邊的教室，杜絕學生攀爬窗戶）。維持好各自班級的教學秩序。
3、帶班教師應保證學生作業的完成，對于學校期中和期末考試教師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。
4、教師上課必須保持衣冠整潔、態度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規范的服飾）。
5、上課時，教師手機必須處于關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或發送信息。對于學生家長將作業發送到老師手機上的，允許老師看短信。
6、教師必須嚴格執行課堂流程，對學生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。
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學校教師管理制度 篇2
1、教師應做好上課的準備工作，上課鈴一響，教師應迅速趕到教室上課。教師早讀前十分鐘趕到學校指導學生早讀。上課期間無特殊情況不得離開教室。下課鈴響畢，教師方可下課。
2、教師必須按課表上課，教師之間不私自調課。調課須經學校領導同意。教師要服從學校的工作安排，認真完成學校交辦的任務。
3、儀表端莊。教師不得穿背心，拖鞋上課。男教師不染發。不在教室內吸煙、帶小孩，上課不做與教學無關的事。原則上站著講課，上課不坐桌子，學生做作業時要巡視輔導。
4、凡學校召開的會議、教研教改活動（含公開課）、政治業務活動、應參與者均須準時參加，期間不做與之無關的事（如看書報、批改作業等）。
5、教師一律向校長請假。教師除住院外一般不請假，請假須具備書面假條，病假須具備鎮以上醫院的證明。代假、電話請假和事后補假（天災人禍除外）一律作為曠工。請假期間無工資，曠課一節扣工資10元，曠課一天扣工資30元。
6、對學校的決定要認真執行。如對學校的某些決定有意見，可在會上或平時向學校領導善意提出。在決定未修改之前，仍要按學校的決定執行。
7、教師上課應切實做到課前備課，要求備課與上課同步或超前，備課要認真。
8、教師上課的教學目的要明確，內容要具體，重難點突出，采用啟發式的教學方法。要注意開發學生智力，培養學生的自學能力。
9、教學要面向全體學生，做到發教師為主導，學生為主體，訓練為主線。板書工整。要用普通話教學，教師應積極給學生解答疑難，給予學法指導。
10、及時布置作業。作業分為課堂和家庭作業，主科每周均要安排家庭作業，但每次不能太多。主科教科書和練習冊的作業要全部評講，全部批改，嚴禁錯誤批改。
11、認真檢測學生成績，以考帶練，并做好每次考試成績記載。單元考試和半期考試由教師自行出題，自行考試和閱卷。期末考試參加區教育局統一考試。各班檢測的內容要全面，突出“雙基”。嚴格考試，認真閱卷，認真評講，查漏補缺，改進平時的'教學工作。半期考試成績要交學校審查。學校期末統一考試及閱卷必須嚴肅認真，嚴格作弊。
12、各科都要提前兩周（至少也要提前一周）結束新課，最后一兩周作為期末總復習，但教師的教學進度不能過快。
13、忠誠國家的教育事業，愛崗敬業，無私奉獻。以主人翁精神參與學校管理，不以旁觀者姿態指責學校工作，不得拉幫結派。有損于學校利益的事不做，有損學校榮譽的話不說。教師之間要互相團結。周一至周五上午8點至下午5點嚴禁打牌。
14、各班必須嚴格按學校規定收費，在規定的期限內與學校結清賬目。學校如果臨時收費或補收學費，班主任要按時按量收取。班主任、科任教師一般不另收費，特殊情況需要收費的要先經校長同意，教師另收費跟必須跟學生結帳。
15、教師要關心和愛護學生，做學生的知心朋友。尊重學生人格，保護學生身心全面發展，做到以情動人，以理服人，嚴禁體罰或變相體罰學生。
16、班主任要經常對學生進行《中學生日常行為規范》、《中學生守則》的教育，培養良好的班風和學風。班主任要抓好班級常規工作和偶發事件的處理。培養班級正確的輿論環境，經常與學生個別談話，定期召開班委會。班主任要積極組織學生參加各種有益的活動，同時做好學生的家訪工作，評定學生操行。
17、班主任要督促學生搞好大小掃除和個人衛生。教室每天打掃，保持地面、桌面、門窗干凈，墻面無亂畫痕跡、屋頂無蜘蛛網。公地每周二、五兩次打掃，保持地面清潔、無雜草，垃圾要倒到指定的地方，不能亂倒，班主任還要對學生的個人衛生進行檢查和督促。
18、班主任要教育學生愛護學校微機、桌凳等設備設施，不準在上面寫字、畫圖、雕刻等，更不能損壞。學校平時和期末對各班桌凳等物品進行檢查，根據損壞程度確定各班賠償的金額。
19、教師下課要監督學生不出學校范圍，不搞激烈和危險的活動。課間操要督促學生認真做廣播體操。放學要讓學生掃完地，離開學校后才回家。
20、教師要提高警惕，增強法制意識，依靠群眾和學生搞好安全保衛工作。要經常檢查易出事故的設備設施，特別是危房、用電線路，消除隱患。維護學校的財產，對學校財產的損失，要及時查明原因，追查責任。搞好學生的安全教育，經常教育學生不做激烈的活動，不搞危險的游戲，不到不安全的地方去。教師一般不組織學生到校外搞活動，屬特殊情況的也須經校長批準。
21、教師要教育學生不得有下列不良行為：
（1）吸煙、喝酒；
（2）曠課、夜不歸宿；
（3）攜帶管制刀具及較危險的刀具；
（4）打架、斗毆；
（5）組織或參加不良行為團體；
（6）強行向他人索要錢物；
（7）偷竊、故意毀壞財物；
（8）參與賭博；
（9）觀看色情、淫穢的音樂制品，進入學生不宜進入的歌舞廳、游戲廳等；
（10）受到壞人的教唆、脅迫、引誘。教師如發現學生有上核對述行為，要及時予以制止，并迅速通知其家長趕到學校共同教育學生，情況嚴重的，教師要及時去家訪。
22、教師要全面貫徹國家的教育方針、關心學生的成長，全心全意搞好教育教學工作，要加強學生的思想政治教育，在教學活動中貫徹思想教育，言傳身教，為人師表，教書育人，熱愛學生，因材施教。推進素質教育，面向全體學生，重視培養優秀生和特長生，主動熱情的幫助后進生，不歧視差生。
23、學校的籃球、羽毛球等體育用品由體育教師到學校領取，體育課使用，體育課結束，由體育教師親自送回。
24、控制學生輟學。教師應做好工作，不讓學生流失。如有流失，教師要經常利用空閑時間，下鄉去動員，直至學生歸校為止。
25、值周教師要在校長指導下大膽開展工作，值周期間要有實在的工作舉措，盡量要有新的舉措。值周教師的常規工作：教師、學生出勤登記，學生佩戴標志登記，各班紀律、清潔衛生檢查和記載，全校集合、課間操的組織管理，偶發事件的處理，雙周的周前周末會的組織和主要發言。值周教師在周前周末會上發言的主要內容是：
（1）本兩周學校開展的主要工作（含值周工作）；
（2）各班出勤、衛生、紀律等常規評比情況，教師出勤和工作情況；
（3）上兩周的成績、經驗和不足、教訓；
（4）對下兩周值周工作的建議。
26、學校成立學生會。由各班各選出一名品學兼優、能干大方的學生組成。學生會設主席、副主席、學習部長、勞動部長、文藝部長、體育部長等職。學生會由校長負責領導，由值周教師具體領導，值周教師主要指導學生會的常規工作。
27、每雙周星期一校會課和學校組織的大型活動要進行全校性的升國旗活動。升旗活動由學生會主持，全校師生參加。升旗時要嚴肅認真，學校升旗隊和升旗儀式由大隊輔導員和值周教師負責訓練。
28、各班成立班委會，由班長、學習委員、勞動委員、文體委員等組成。班委會由班主任負責領導，科任教師協助領導。每個班又分成若干組，組設文科組長、理科組長各一名。初中文科組長負責政治、語文、英語、地理、歷史、音樂等科的工作，初中理科組長負責數學、物理、化學、生物、計算機、美術、體育等科的工作。
29、學校的教研機構為文科教研組和理科教研組。每學期教研組長應根據學校要求訂出教研計劃，包括教材教法研討、集體備課、公開課、教育教學講座、教改實驗等。教研教改活動由教研組長負責主持，校長批準和監督。教研組長還要了解和檢查教師教學和學生學習的情況，提出改進建議。參加教研教改的教師要積極配合教研組長的工作，教師要主動承擔教研教改任務。
30、學校加強教師的教學效果管理。教學效果主要看學校組織的期末考試成績。
學校教師管理制度 篇3
一、考勤制度。
（一）堅持簽到簽退制度，如發現代簽，扣被代簽人2元，如清出代簽人，代簽人扣罰4元。
（二）各種會議堅持考勤。
（三）有事必須先請假，未經學校同意不到校視為曠工。
（四）學校各種活動或勞動要堅持考勤。
（五）請假診病作病假處理，不假離校視為曠工。
（六）未按時上課或到會視為遲到，提前下課或離會視為早退。上課期間不準擅自離開課堂，違者視為曠課處理。堅持上午2－3節，下午1－2節的坐班制度。
（七）因外出開會、學習或函授離校后，又不出席會議事不參加學習視為曠工。
（八）事假一天10元，曠課（含早晚自習）一節扣20元，曠工一天扣50元，遲到或早退一次扣2元，一月內各類遲到、早退超過3次以上一次扣3元。教研活動無故缺會一次扣5元。教職工會無故缺會一次扣5元，升旗儀式無故缺一次扣2元，教師無故不坐班一節扣2元。以上所扣經費在當月不夠扣除時，在下月發放經費中繼續扣除或本人期末工作獎中扣除。
（九）每學期曠工累計三天以內（不含三天）者，視情節輕重和認識態度，除給予批評教育外，本學期不予評優，評獎或降低年度考核等級。凡曠工累計三天以上含三天者，該年度考核視為合格。
<一>教職工每期允許3天機動假，每月最多休息一天，機動假未休息者不予補假，開校的第一月，期末最后一個月原則上不休機動假。學校有特殊工作時間內不休機會動假，（在同一天內，同一班，只允許一人請假離校）
<二>教師直系親屬（父母、配偶、子女）生病住院（出示住院手續），本人自行請假護理，超過一周的視為事假。
（十）開校一個月和期末一個月所有考勤均按雙倍處理。（特殊情況例外）
（十一）每學期考勤結果由學校記入教師年度考核個人檔案。
二、請假制度。
（一）教職工因病、私事、公差、外出學習、公假、機動假等均應先辦理好調課工作（包括崗位工作交接）填單，一天內的各類假，交教導處簽字，一天以上，交校長簽字同意后（部門負責人一律交校長簽字）。未履行有關交接手續或交接工作的未落實或學校未同意自行離校者視為曠工。（特殊情況例外），但應及時完善請假手續，作好情況說明。所有請假必須本人履行手續，請人代假一律無效。
（二）教師請假診病視為病假，但需向學校出示醫院藥費收據發票。教師住院視為允許假不考勤。
（三）產假：教職工產假按教育部門有關規定辦理，（正常產假90天，育120天）
（四）請假：直系親屬（父母、配偶、子女）死亡喪假5天。如需到區外地料理超光速的適當增加1－3天。
（五）1－2天內的請假，其課程自行調好報教導處登記，2－5天由教導處協助調好其課程，一周以上的.代課由學校安排代課費3元/節。公假由學校支付代課費，私假由當事人支付，婚喪假由學校安排代課。
（六）未經學校許可，任何人之間不得擅自調課。
三、教師會議制度。
（一）學校實行校務會、教職工會、教研組長會、班主任會等會議制度。會議的召開由校長根據工作需要決定召開。
（二）參會人員必須按時到會，不得遲到、早退、缺席，有事必須先請假，值周領導堅持考勤，違紀處理按考勤制度辦理。
（三）開會期間，不做與會議無關的事，不說與會議無關的話，認真做好會議記錄，學校檢查，將其視為工作內容之一進行考核。
（四）參會人員必須遵守會議紀律。
學校教師管理制度 篇4
為加強支教教師教育教學工作常規管理，提升教師隊伍綜合索質，保證學校教育工作有序開展，全面提高學校教育教學質量，特制定《護駕小學支教教師管理制度》。
1、師德師風方面：
自覺遵守國家政策法規和學校規章制度，要無條件的服從學校統一管理，不搞特殊化，嚴格按照教師職業道德行為規范“十不準”履好職盡好責，給我校教師做表率，要有較強的.大局觀念，不因個人恩怨或利益私自上訪，維護學校的良好的聲譽和形象。
2、工作態度方面
支教期間服從工作安排，不拈輕怕重，認真履行工作職責，積極參加學校各項活動；工作總量不低于同學科教師平均工作總量，無曠工現象，每學期事假不超過5天，超過5天需經上級教育局主管科室審批備案；另外，無特殊情況嚴禁例會請假。
3、工作成效方面
認真完成教育教學工作任務，所代學科成績在全鎮平行班中處于中上等位次，學生滿意率90%以上。積極開展學校組織的各項校本研修活動，每學期聽課、評課20節以上每學期主講公開課（研討課）2節以上積極參與學校教科研活動，每學期做專題講座2次以上每學期撰寫教學反思文章不低于2篇。
4、支教工作考核
支教老師的“師德表現、工作態度、工作成效”將作為支教期滿考核的重要依據，考核等次為：“優秀、合格、基本合格和不合格”4個等次。
學校教師管理制度 篇5
1、教師教學工作的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養成為德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的社會主義的建設者和接班人。
2、教師要努力加強自身的學習和修養，使自己成為政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。
3、教師在整個教學過程中應遵循整體性原則、教育性原則、理論聯系實際的原則、啟發性原則、因材施教原則、循序漸進原則、鞏固性原則、直觀性原則。
4、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業、課內外輔導、學業成績考核與評定等環節。對教師在各個環節中的基本要求是：
（1）在備課環節上的要求
①認真學習教學大綱，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎知識的內容和基本訓練要求，掌握知識的.科學性和系統性。了解學生的學習現狀和學生在本學段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上，制訂學年和學期的教學計劃。
②以教學內容為中心，參閱教學參考書，吸收現代教育科學知識和先進的教學經驗，充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素，認真擬訂教學目標，明確教材的重點、難點和關鍵，充分考慮學生的實際情況。在此基礎上，遵循教學規律，貫徹教學原則，選擇教學方法，正確使用教具，科學地設計教案。
③認真寫好教案。教案內容應包括：教學的目標要求，教材的重點、難點及關鍵，教學步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內練習與課外作業，板書設計等。教案應系統、明朗、新穎、實用。
④備課以個人鉆研為主，參加集體備課。各科各教師教學要有備課本，做到分課時備課，超前一周備課。嚴禁上無準備之課和無教案之課。杜絕機械照搬舊教案上新課。
⑤備課要認真、規范。要備復習課、練習課、評講課、新授課，并且還要有課后小結，以便根據學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。
（2）在授課環節上的要求
①必須按照課表和作息時間表組織教學，嚴肅認真地上好每一堂課。做到：教學目標明確，教學重點突出，教學內容正確，教學方法恰當，教學結構合理，教學效果好。
②要嚴格按教學程序進行操作，按各學科獨自的教學模式實施教學，嚴格執行教學計劃，認真完成教學任務。對學生管教又管導。注意培養學生的非智力因素，做到把傳授知識、培養學生的能力、提高學生的思想覺悟融為一體。
③講課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切、講解生動，板書工整。
④要嚴格遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調換課時和拖堂，不在課堂上抽煙，不隨時離開課堂或做與教學無關的事情。
（3）在作業環節上的要求應做到“五要”，即：分量要適小（各學科應根據具體情況按年級定），難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。
（4）在輔導環節上的要求
①教師應面向全體學生，除加強課堂輔導外，科任教師應與班主任聯系，訂出下班輔導時間，對學生作有針對性的輔導。
②輔導應區分情況，體現層次，抓好“兩頭”。
③要善于發現并培養學生中的優秀生，著重培養他們的自學能力，發展特長。
④對學習成績差的學生則應抓好“雙基生”。
⑤答疑解難要細心熱情，一視同仁。
（5）在成績考核環節上的要求落實，嚴禁歧視“差生”。
①教師要加強對學生平時學習情況的了解，不得頻繁地進行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動。
②考試命題應從大綱要求和教材內容出發，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。
③考試要嚴肅考紀考風。考試結束后要認真閱卷評分，并進行試卷分析和講評。各科考試同等對待。
5、教師要積極參加在職進修。學歷不合格的教師要通過參加函授、電大、高等教育、自學教育以及到高等院校培訓等途徑，力爭達標。學歷合格的教師要不斷更新
知識。同時通過開展以老帶新、師徒結對等活動，不斷提高教師的業務能力和教學水平。
6、教師要遵守學校的規章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假，要履行請假手續，不論時間長短，都必須先向教導處申訴事由，經批準后方可離校。審批程序及權限按學校有關規定執行。
7、積極參加各種教研活動，鉆研教育理論，總結交流教學經驗，積極撰寫教學論文，并且在每學期結束前寫出一篇教學工作總結交學校。平時還要通過相互聽課、評課、反思等方式，提高自身的教學水平。
8、在職教師不得擅自謀求第二職業，未經允許，不得到外校（單位）兼課。未經教導處允許，不得擅自換課或棄課。
學校教師管理制度 篇6
為建立正常的教學秩序，確保我校教學質量的穩步提高，特制定本教學工作常規管理細則。
一、制定學期教學計劃
教師以備課組為單位于每學期開學后的二周內，制定好學期教學計劃。計劃包括教學目的、教學內容、教學措施、教學進度等。計劃一式數份，一份交教務處存檔，各科任教師自存一份。
二、備課
1、粗備全書，精備課時
（1）開學初，教師應通讀全冊教材和教學參考書。掌握教材的知識結構，把握重點、難點。各科教學工作的側重點都應放在研究考什么和怎么考的問題上，針對這個問題設計教學程序和作業題量。
（2）以激發學生興趣，發展學生主觀能動性為目的，精心設計好每一節課。
（3）統一備課要求：
①按課時備課，每一課時要寫明教學內容、要求、重點、難點，要有較詳細的教學過程或板書設計，要有課外作業；
②備課時按流水號編號，不可以一課時編多號，須一課一備；
③真正做到門門有教案，節節有備課，作文、考試也要寫入教案；
④補課要計算課時，沖課要有記載，無記載視為未沖課；
⑤六種材料齊全，六備要求做到，五個環節得當，書寫整潔。
（4）堅持集體備課制度。備課組活動以單元備課為主，對同年級任課教師的教學，應做到四個統一，即統一目的要求，統一"雙基"訓練，統一重點難點，統一教學進度。
（5）管理辦法：教師必須有教案上課，練習、試卷講評都必須有教案，備課時數不得低于實際上課數的80%（即20%可用于考試）否則每少一課時扣款5元；教師不得用舊教案上課，否則視為無教案上課，也不得一備多課。上級檢查時，教務處臨時通知，請假者須請人代交教案，否則視為缺交，由教務處登記存檔，缺交扣款50元一次。
2、加強教學研究，提倡教學改革
（1）教研組會議制度化，單周備課組活動，雙周教研組活動。堅持教研組會簽到，會議記錄本在期末上交至教務處，缺會者按教工考勤方案處理。
（2）教務處及教研組安排工作如公開課、板報，各教師不得以任何理由推卸，已安排公開課不上者每節扣款50元，板報不出者扣款10元一次，兩項均由教務處登記。
（3）積極準備課題研究，大膽開展教學改革。
3、堅持聽課制度
（1）校務成員全期聽課不少于20節，其他行政人員不少于15節，普通教師不少于10節，少一節扣款5元，要不斷加強校行政的推門聽課，課后查教案。
（2）教研組組織聽課，要求全組成員均要參加，不得缺席。否則，根據教工考勤管理方案，按未參加教研活動處理，因特殊情況請假的，須寫請假條由分管教學副校長簽字存檔，并告知其他成員。教務處不定時抽查，全期請假率不超過20%。
三、上課
1、遵守課堂紀律，不擅自停課、換課、不遲到、不早退。有事換課須事先填寫換課報批單，由政教分管校長簽字后，交給考勤登記員，方才有效（換課報批單要存檔）。對于有特殊情況不能預先填寫的事后一日內補填并存檔，不填換課報批單或報批單不簽字而直接換課的，一經發現每節扣款25元。
2、注意儀表，不穿背心、拖鞋上課，不在課堂抽煙，不在上課時接打手機，不在上課中途離開教室。否則每次扣款10元。
3、改進教學方法，提倡創新教學，廢除"滿堂灌"或"放鴨式"的教法，充分開展"雙邊"活動，做到講練結合。
4、關注上課紀律、秩序，切實提高上課效率，所有統考科目教師必須講練結合，積極推行洋思中學教學模式。教學時做到板書工整，布局合理，并能用普通話教學。
5、課堂結構嚴謹，充分發揮45分鐘的效率，不拖堂。
6、嚴禁體育課放羊式教學，上課時間嚴禁學生進入教學區及教室（上室內課除外，但必須保持安全）。教師不得提前下課。
7、考查科目的教學堅決杜絕不講課的現象。否則扣款每節10元。如期完成教學計劃。（以學生教學情況調查為依據）
8、各班設立班務日志，由全班學生輪流登記教師上課情況。
9、按時上課，正式鈴聲結束前老師必須進教室，否則視為遲到。每遲到、早退1————10分鐘扣款10元。無故曠課者每節罰款50元。
四、作業
1、布置作業要精選題目，可以選取課本、練習冊及其他方面的題目。統考學科每節課都應布置課外書面作業。作業次數：數理化為實際課時的50%；英語、政治（初二、三）歷史、地理、生物（初二、初三）為實際課時的50%（小數為四舍五入）；語文每課一次課外訓練，作文8篇，積極推行學生寫周記、日記，建議抽閱。教輔資料全批全改才算次數。
2、教師要督促學生認真完成作業，加快作業反饋速度（指教師組織學生訂正或個別輔正或督檢學生自訂等）推崇只用一本作業。
3、及時處理學生作業，可采取全批全改、抽改、課堂訂正，學生互改等方式進行，年級組前180名的作業應全部認真處理、但抽改、課堂訂正、學生互改的次數累計不超過5次，對學生的作業初每次45分以下的可用"閱"、"日期"、"ABC"代替外，其他給出具體分數，作文全批全改，要有旁批，錯別字，病句訂正及總評。
4、非統考科目的作業應力求在課內完成，除期末考前半個月外，不得占用學生的課外學習時間，要充分利用課堂45分鐘，強化學生記憶訓練，以達到提高成績的目的。
5、學生作業檢查見通知（隔周檢查）。
6、周周考相關要求：
（1）各年級統考科目按課表安排每周一考（月考、期中、期末的前一周除外），均為閉卷考試（九年級政、史除外）。
（2）要求做到全批全改，要講評。
（3）考試內容為考試前所學內容，不能用課輔資料代替（一個月可使用一次統一訂購的.單測題）。
（4）各科考試均用自制電子版或手寫版交新興印刷廠打印（可由教導處代交，須提前3天）。
（5）語、英用8開紙打印，其他學科用16開紙雙面打印。
（6）各科試卷均要交一份到教導處存檔，以備期終考核。（七年級交朱瑞龍處，八年級交歐陽兵處，九年級交何燕處）。
（7）每缺一次相關人員扣款10元。
7、作業與教案檢查均由教務處打出等級，與個人考評相掛鉤。
8、學生作業、周周考情況由教務處不定期檢查或抽查如實通報。
五、課外輔導和課外學習活動
1、加強早讀、自習的下班輔導工作，晚自習實行全方位下班制，否則按教工考勤管理方案處罰。
2、按照教研組的安排，由各科組織學生進行學習活動，真正做到有計劃，有組織，有效果（此項列入備課組評估）
3、積極組織學生參加縣、市、省乃至全國性的各學科和科技競賽活動。
六、復習考試
1、認真做好復習工作。期末復習之前，教師以備課組為單位制定出切實可行的復習計劃，真正做到復習有目的，計劃一式數份，備課組成員人手一份并交一份教務處存檔。
2、命題和試題的確定。試卷應接近中考，貼近生活，期末試卷的采用由學校確定；期中考試命題由備課組長負責。單元試卷以備課組為單位自行命題，試題內容要"依綱扣本"，覆蓋面廣一些，側重考察"雙基"，適當考察能力的靈活性，培養學生創新意識。
3、考試規范化。實行（月考、期中、期末）"三考"制度，同時要加強各年級主科單元考試的管理，防止單元測驗流于形式，單測時間為1—2課時，各備課組必須如實填寫單測的時間及內容，教務處派人抽查試卷的閱卷情況，閱卷實行流水作業，按照中考標準評分；未按要求組織單元測驗的扣款10元一次，未按要求閱卷的扣款10元一次，學生閱卷視為無效，考試成績及分析在教案中體現。
4、嚴肅考試紀律，杜絕各種舞弊行為。對違反考場紀律的學生要求按《學生違約處罰條例》給予處理，監考員不得遲到、早退，每1———10分鐘扣20元，遲到10分鐘以上則取消本堂監考資格，凡教師監考遲到早退者由教務處另行安排人員監考，并給予監考人員相當于被處罰人員同等金額的補助。缺崗者扣款50元每次，隨意調換監考場次每次扣款25元。監考員玩忽職守的給予大會批評，并在兩年內不安排高考、中考、小考監考，情節嚴重的按工作考勤的2———4倍處罰。
5、做好試卷分析和講評工作。考試后，教師要做好各科成績統計和有關表冊的填寫工作，有關表冊要及時交教務處存檔，并要做好質量分析，明確今后的教學目標和任務。要認真做好講評工作，（此項列入備課組評估）
6、非統考學科必須在學期結束前兩周結束新課并組織考試，及時上交成績到教務處。
七、撰寫總結論文，積極參與課題研究
1、認真做好期末教學總結。總結一式兩份，一份交教務處存檔，一份自存，總結要求論文化，由教務處組織評審。
2、各教研組積極組織教師與課題研究，要求各教研組本學年有新申報的課題或正在研究的課題，其中新申報課題研究人數應以4—6人為宜。課題申報費用在結題后由學校按方案支付。
3、本管理細則自公布之日起實施，解釋權歸長岡中學校務會。
學校教師管理制度 篇7
一、目的：
根據我校教職工人數多的特點，實行嚴格的考勤制度，不僅增強教師出勤透明度與公信度，而且使工作能達到步調一致，更好地發揮分級管理的作用，讓全體教師在辦公時間內集中精力，做好本職工作，提高業務水平，形成良好的教風，營造良好的育人環境。
二、坐班要求：
1、在上午早操和下午第一節上課前，教師提前10分鐘到校；值日行政及教師到校主持值勤工作時間：早上7：30、下午1：40；早早讀及午讀有任務的教師必須按規定到班。
2、上班時間空堂教師原則上在辦公室辦公（備課、改作業、業務學習等），不回宿舍辦公。如有事外出1一2節時間的，要向本級部級長請假，如半天的要向教導主任請假，如1天的要向校長請假。若在上班時間內無請假擅自離開學校的，作為曠工處理。
3、在上班時間不從事另一行業，搞額外收入，不玩牌、下棋、看電視等娛樂活動，養成良好的.個人素質，維護集體的形象，增強集體的凝聚力。
4、上課期間教師要養成守時、惜時的良好習慣，做到每節課提前2分鐘到班、不早退、不拖堂。
5、教師有責任維護學校財產的全安及學生的人身安全，如因個人的失誤，導致財產及學生人身安全受到損害，學校有權追究其責任。
三、考勤規定：
1、教師必須依時上課，無故遲到3分鐘上課的扣全勤獎10元（特殊情況除外）
2、無故缺課一節扣全勤獎30元，并提出批評。
3、教師必須依時上班，無故遲到10分鐘以上的扣全勤獎20元，40分鐘扣60元；無故缺勤一天扣全勤獎120元，并向校長作書面檢討。
4、事假：有事請假必須經領導審批同意，并由教導處主任（或級長）按排好代課；除突發事故外，不能突然請假，事假原則每次請假不超7天，如有特殊性情況請假超7天的需向教辦領導申請；半個月以上（含半個月）須市教育局同意請假，期末獎金只按實際上班時間計算效益。事假教師每天扣50元，職工每天扣20元。
5、婚假7天，喪假（直系親屬）4天，以上休假作有薪假期并可享受全勤獎；女教師產假公辦（合同教師）90天（剖腹產再加15天），男教師看護期（已領獨生證）為10天，產假休假作有薪假期，但沒有全勤獎，超出規定時間則按事假處理。另外，產假原則不能以請假形式提早休假，特殊情況研究決定。
6、病假：病假要有醫生證明，要經領導批準，病假每天扣全勤獎10元（直到扣完本月全勤獎為止）。病假半個月要向教辦請假，一個月以上（含一個月）須向市教育局提出請假，同意后按市規定執行工資待遇（公辦按市規定發放、合同教師只發20xx元/月，職工只發1100元），期末獎金按實際上班時間算效益（特殊情況經學校班子研究決定）。
7、凡參加學歷提高學習的教師必須在不影響正常教學的情況下允許請事假，每學期累計不超過3天，只按事假的方法扣除當月的全勤獎，不扣除全學期的全勤獎，但超出的按事假制度執行。
8、所有集體學習，包括教師大會、科組活動、值日工作、升旗（做操、大課間）、開學、散學典禮活動、家長會等，無故缺勤一次扣30元（原則先了解事由，視情況而定） ，每月由級組長和教導主任做好登記。
9、對認真落實計生工作的女教師或懷孕流產女教師實行從優，上環的有3天休假，計劃內人流的有14天休假，計劃外人流的有3天休假，在休息期間不超出規定天數的照發全勤獎，如超出規定天數（經醫生證明及校計生部門核實）按病假制度執行，否則按事假制度執行。每兩年一次的教師外出參觀學習因計生（含哺乳期、懷孕期）或因學歷進修而不能參加活動的可發放學習費的60%，否則取消學習費。
10、全勤獎每月獎60元，全期累計事假、病假不超過2天 另獎勵200元，（半天或以上要累計）。
11、教師一般代課每節10元，按教導處要求上課的每節20元，周末因學校工作需要安排加班的每天補助50元；寒、暑假值班每天50元（初一至初三雙計）；節日值班每天100元。
以上經費來源每學期的績效獎及福利費。
本規定經學校領導集體討論，再經級科組長擴大會及公告全校教職工討論，經工會小組討論修定，兩周內沒有異議交校行政班子審定后通告執行。解釋與裁決權屬學校政行。
學校教師管理制度 篇8
一、目前情況分析：
我校現有專任教師59人，x市級骨干教師5人，x市級骨干教師6人。就目前來看，我校骨干教師梯度需進一步加強，校骨干教師、省骨干教師隊伍需建立；名優教師方面，學科帶頭人需進一步培養。
二、成立名教師工作小組：
組長：楊育忠
組員：張文哲、黃化金、張天文、劉華榮、何江南、蔡崇明
黃才松、李運雄、張常握、吳業志
三、目標：
1、在20xx至20xx建立校級骨干教師9—10名。
2、爭取一名省骨干教師（x市學科帶頭人）接受培訓或提名。
3、市、縣骨干教師進一步增加，從而使梯度更加合理。
4、盡力培養縣級學科帶頭人1―2人。
四、措施：
1、創設條件，開展校內二級培訓，將骨干教師在外學習的經驗、知識輻射給本校其他教職工。
2、學校加強對名教師的管理，為他們建立專門的檔案，反映他們的學習情況、教研情況，在校內專題培訓的`情況，定期考核優秀的，作為更高級別骨干教師評選儲備人選。
3、學校實施名教師結對子工程，一名x市級骨干教師培養一名x市級骨干教師，一名x市級骨干教師培養一名學校年輕教師。努力發揮名教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、評課，在教育教學研究、班級管理、教育學生等方面深入的去研究、切磋，使培養教師迅速成長，同時對效果明顯的給予表彰。
4、學校對名教師的培訓提供時間、調課的方便，保證名教師能夠放心的參與培訓學習，學校為各級名教師培養對象創造各種學習、進修、研究和實踐的條件，為其成長搭建平臺。
5、在20xx——20xx學年度第一學期的第十三周舉行名教師教學示范周活動。
6、結合學校的教研組校級課題，充分發揮名教師的教育科研的能力，主要負責學校校級課題的研究與實踐，并制定評價機制，按學校有關規定進行獎勵。
7、營造書香校園的學習氛圍，借助學校圖書館和教師書吧，鼓勵名教師閱讀教育名著，提升自身綜合素質，撰寫讀書心得體會。
8、要求每一位名教師要積極撰寫教育隨筆或教學論文，每一學年要至少完成1篇x市級及以上教學論文的匯編。
學校教師管理制度 篇9
1.忠于人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，用心奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。
2.遵守勞動紀律，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
3.教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實豐富，能吸收學科新知識新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求。
4.該教師以飽滿的工作熱情認真完成各項任務。充分發揮老教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。
5.xxx教師注重學習，政治理論水平較高，能以大局為重，服從組織安排，勤政廉政，較好地完成了交辦的各項工作任務，其分管的xx和xxx等工作呈現出不少新的亮點。
6.該教師人生目的明確，信念堅定執著，工作敬業積極，學習認真踏實，生活簡約充實，為人豁達寬厚，情緒樂觀平穩，雖然自身還有很多缺點和不足，但仍不愧是一個好教師。
7.該教師用心參加校本教研及校本培訓，多次承擔學校的公開課，很注重教學反思，是一位上進心強的教師。在這一年里成長很快。
8.應對新接手的`圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。
9.真鉆研新大綱吃透教材，用心開拓思路，把一些先進的教學理論科學的教學方法及現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流自主探究勇于創新的潛力。
10.x老師認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
11.在生活中，該教師團結教師，樂于助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，用心參加各種群眾活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。
12.教學實踐中，嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升;班主任工作中，循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，xx老師所帶的班級活潑中不失穩重踏實，x老師所教的課生動有實效。學生老師都喜歡。
13.xx老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生，她用心參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。
14.在學校領導工作中，能夠緊跟教育發展形勢;抓好課堂教育改革及教學常規管理，使學校的教學工作不斷走上新臺階。
15.xx老師以飽滿的熱情、誠懇的態度投入到這一年的教育教學、導師帶教工件中。工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。
學校教師管理制度 篇10
一、請假制度
任何教師有事必須事先請假，并認真填寫請假條，經領導批準后方可離職。
確因急事來不及請假者，必須事前電話請假，并將工作安排情況向分管領導匯報，事后補填請假條，教導處考勤匯總要以書面請假為準。
二、請假程序
教學人員請假一天者，書面請假由校長簽字審批后交教務處統一調課。
非教學人員請假一天以內者，須安排好相應的工作，然后由校長簽字審批。
三天以上一月以內者須到教育室批準。超過一月者由教育局批準。所有請假均以請假條為準，審批通過后方可執行，請假手續由教導處負責存檔。
教師因公出發或因私請假造成空堂的按曠課論處。 凡因重病請假，婚假、產假、計劃生育假、或直系親屬喪假，函授學習等可申請學校作出調課或代課安排，教師函授學習、因公出差視為出勤。學校的重大活動原則上任何人不準請假，如確需請假，須經校長批準。
三、考勤內容
考勤計有公假、事假、病假、就診、調休、遲到、早退、曠缺等情況。
1、凡開會、繼續教育外出學習、進修、讀書、社會工作、計劃生育為公假，子女家長會或親子活動每學期最多享受一次二小時。公假一般以請柬和通知等證明單為準，由教導主任簽單離校。沒有書面通知的，由教導主任視情況而定，公假離校時需交出公假單。公假一般不影響工作，由本人完成正常的教學任務。如有影響，一天以內或一天以上由校長決定。
2、事假需事先或及時向校長請假，一般應不影響工作。事假以天計（不足1天計作半小時），一天及以上的事假由校長簽名審批。
3、病假需及時或在病愈上班的當天，主動向考勤人員提供病假單，病假單無法及時提供的，需立即通知校長和教務主任，以便工作安排。從教職工的健康考慮，學校鼓勵教職工量力而行，不提倡帶病工作（無論是否持有病假單）。如教職工患比較嚴重的心血管等危及生命安全的疾病和傳染病，則應及時看病或遵醫囑休息。教職工病假期間如來校上班，病假隨即終止，遵守學校上下班制度。
4、每次活動及教育教學工作遲到一次（5分鐘之內）扣除0.5分。超過5分鐘的視為事假，10分鐘以上視為缺曠。
5、各種假在月終公布時尚未辦理請假手續的；需經批準的`假而未經批準或超過批準期限的；各種假（包括公假、病假、就診）凡名不副實的，以曠缺論。
四、考勤方法
全查、抽查相結合的方法（監考閱卷、開會等集體活動，由主持人全查），檢查未見其人且無請假記錄者按曠工論處。
五、量化考核。
1、曠課一節扣1分，曠工一天扣5分，曠課曠工不重復計算。
2、上課遲到、早退5分鐘以內扣0.5分，超過10分鐘按曠課記；請事假一天扣0.5分，3天以上每天扣1分，曠會一次扣0.5分。業務學習一次及各種教學活動不到扣0.5分。請病假和公假不扣分，特殊事假為一周時間，超出一周按事假計算。學校安排教師代課根據績效考核代課標準10元每節計算。
六、請假期間的待遇及對曠工的處罰
1、全年病事假（公假除外）累計超過30天，年度考核不得定為優秀等級；
2、全年連續曠工3天、累計曠工超過7天，不確定考核等級，不得參與當年的職稱晉升。
七、考勤結果
運用培訓考勤每學期公布一次，學年度累積計算。考勤曠工在一天以內者，扣量化積分2分，考勤曠工超過兩天，但不超過三天者扣量化積分5分。教師出勤情況與學校年度考核等級和學校獎懲制度掛鉤。
學校教師管理制度 篇11
為進一步加強我校專兼職結合的教師隊伍建設，構建“雙師型”素質教學團隊，規范兼職教師的管理，結合我校實際，特制定本辦法。
一、任職條件
1、熱愛黨的教育事業，遵紀守法，具有良好的職業道德和團結協作精神，為人師表，教書育人。
2、具有與承擔課程相關的專業技術職務。
3、具有良好的教學能力和相關實踐經歷，熟悉所擔任的課程內容，有較豐富的教學經驗。
二、工作基本要求
1、積極學習教學理論，按照教學要求及時調整教學思路。能夠遵守學校的教學紀律，服從教學安排，忠實履行教學職責，保質保量地完成教學任務。
2、注重研究教學方法，講究教學效果，充分調動學生學習的積極性，運用各種教學方法和手段使學生學有成效。
3、主動加強師生溝通，平等對待每個學生，保證教育的公正性。
4、保證日常教學各環節（包括備課、授課、輔導、學生成績評價等）到位，并保證總體教學效果。
5、及時向教研組反饋教學情況。
三、兼職教師管理
1、兼職教師要按教學要求認真填寫教學計劃和進度表，并于開學第一周交教務處。
2、兼職教師要認真編寫教案，教務處不定期抽查教案，不定期聽課。
3、兼職教師要按課程表上課，不曠課、不遲到、不早退。遲到一次教務處提出批評，遲到兩次教務處扣除一課時的'課時費，遲到三次將對外聘教師予以解聘。
4、兼職教師不得私自調課，確有事需要請假者，需提前一天向教務處提出申請，經教務處主任審批后方可生效。
5、兼職教師應認真組織教學，教書育人，不得在課堂上講與教學無關的內容，上課要布置適量的作業，根據教學實際情況對作業要進行全部批改和部分批改。
6、兼職教師上課應認真考勤，學生有違紀現象要提出批評。
7、教學中發現問題，應及時與教務處反映，并盡快處理解決，不斷提高教學水平。
8、學期結束時，兼職教師應按要求完成命題、批改試卷、登分、填寫試卷分析等工作。
9、兼職教師如發生教學事故，將視情況扣發當月課酬直至解聘。
10、本辦法自發文之日起執行，由教務處負責解釋。
學校教師管理制度 篇12
教師管理制度
一、備課
1、教師要認真制定教學計劃，包括教材分析、學生基本情況分析；根據課標的要求，確定本學期思想教育、基本知識和基本技能及能力培養的要點；分析教材的重、難點；提出落實任務和提高教學質量的措施和要求。
2、教師要認真安排學期教學進度并填寫教學進度表。
3、教師要認真進行備課試講，做到：一備教材、二備學生。
4、及時按教學進度提前兩周寫好教案，沒有教案教師不得進入課堂。
5、教師課前要進行復備，明確教學目的，完善教學設計，補充課堂習題。
6、做好課后的教學回顧，反思課堂教學效果，積累經驗，查找不足，不斷完善教學方案。
二、上課
1、教師上課前要做好準備，上課不遲到，下課不拖堂，中途不離開課堂，不接聽電話。
2、教師課上要組織好教學，要組織好每一個教學環節，精心安排有條不紊，創造出融洽和諧的教學環境。
3、保持良好的課堂秩序，要求學生發言先舉手，發言聲音要亮，要耐心聽取學生的發言，不輕易打斷、否定學生的發言。對于個別違反紀律的學生，要耐心進行教育，不得把學生攆出課堂。
4、教師上課要做到教學目的明確，知識準確，重、難點突出，并結合教材進行思想教育。
5、教師的`課堂教學必須體現“以教師為主導，以學生為主體”。
6、課堂教學各環節聯系緊密，時間分配合理。
7、課堂習題配備適當，有梯度，使不同層次的學生都能得到訓練。
8、教師板書工整，設計合理，教師語言要富有啟發性和趣味性，不說與教學無關的話。
9、教師要及時寫出教學小結，不斷改進教學方法，有計劃、有目的地不斷提高本學科的教學質量。
三、作業
1、教師要明確作業要求，認真研究各類習題的編排意圖和覆蓋面，隨時掌握易出現的問題，對教材內容與習題如何配合做到心中有數。
2、布置作業要適量。
3、要注意培養學生嚴謹、認真、良好的學習習慣和態度。優秀作業定期進行展覽。
4、要求學生獨立完成作業，對不按要求做的學生，應及時批評教育并嚴格要求補做或重做。
5、作業批改要認真、及時、正確，批改符號要規范，要給出作業等級。批語要恰如其分，提倡面批，個別指導。
6、加強作業講評，每個教師要有作業批改記錄，認真記載作業中的典型錯誤及典型解法，幫助學生總結教訓。
四、輔導
1、教師要對優等生和學困生分別制定具體的可操作的輔導計劃。
2、教師要加強對學困生的個別輔導，加強對他們學習方法的指導。
3、對自控能力差的學生，要嚴加督促，培養他們良好的學習習慣
五、教研活動
1、教師要積極參加各級教研活動，通過各種教研活動，努力提高業務水平。
2、活動前每位教師要做好充分的準備工作，討論要充分，發言要精當。
3、教研活動力圖形式新穎，講求實效。
4、做好活動記錄，填寫活動自評表。
xx職業教育培訓學校
20xx年x月x日
學校教師管理制度 篇13
為加強我校教師隊伍建設，建立健全考勤機制，提高教育教學工作效率和質量，根據《XX縣中小學教師管理考核暫行辦法》（X教發【20xx】38號文件），結合我校實際，特制定本制度。
第一條嚴格遵守作息時間。教職工在規定的工作時間內，應正常上、下班，不得無故遲到、早退和曠職。教職工必須每天簽到兩次，每周隨機簽退（夏季作息時間：上午7:30至11:30，下午13:00至16:30；冬季作息時間：上午7:45至11:30，下午13:00至16:00）。
第二條在規定的工作時間內，教職工如因故不能正常上班，必須辦理請假手續。請假2天（含2天）以內的由分管考勤副校長審批；請假3天（含3天）的由校長審批，中層以上領導請假不分時間長短均需校長審批。
第三條請假分為病假、事假、婚假、喪假、生育假、公假、因私出國（境）假等幾類。
第四條請假3天（含3天）本人必須填寫《汪清一中教師請假申請表》一式二份，并附上相關證明材料。要嚴格遵守先審批后離崗的原則，確因突發特殊情況，不能事先請假的，事后應及時補假，否則按照曠職處理。事病假在5天（含5天）以上的，須向教務處上交病歷證明，學校備案。
第五條遲到、早退、臨時出門規定及考核辦法。
（一）簽到、簽退必須嚴格遵守作息時間，晚于上班時間（可延遲5分鐘）或早于下班時間均視為遲到或早退。如忘記考勤（今后評職晉級需要查看原始簽到詳單）須及時告知考勤領導并補簽，否則視為曠職。
（二）如臨時有事不能按時到校考勤，須打電話通向分管考勤的領導請假，到校后及時補簽，未到校時間計入臨時出門時間。正常工作時間如有急事必須外出，須向考勤領導請假，并到收發室值班教師處簽條，返校后需要到收發室值班老師處銷假，計入臨時出門時間，否則按曠職處理。
（三）因孩子小（幼兒園、小學一、二年級），需接送上學、放學的教師，學期初須上報給考勤領導。在不影響教學的情況下，早晨可延后30分鐘簽到，下午給30分鐘時間接孩子，此時間不計入臨時出門，超出時間的按臨時出門計算。給孩子送奶（孩子不滿一周歲）的老師，上午第二節課后，下午3點以后可以為孩子送奶。接送孩子教師或送奶的老師須在收發室專門的簽到單簽字，如不按要求出門視為事假，計入臨時出門時間。
（六）遲到、早退、間缺的，按時間累計。遲到、早退7次等同于事假一天，臨時出門480分鐘等同于事假一天，學期末計入個人考勤中。
第六條請病事假
（一）請假期限和申請權限
1、校長請病事假2天以內的(含2天)，由教育局人事科審批；事假2天以上、5天以內（含5天）的，由主管局長審批；5天以上的，請示主管局長同意后，報局長審批。校長請假要確定好臨時主持工作的領導。
2、其他教職工請病事假5天以內的，由校長審批；請病事假5天(含5天)以上的，經校長同意，報教育局人事科審批、備案。
3、長期病假人員（一年累計病假在6個月以上的人員），應于每學期初辦理長期病休手續，由學校報局長辦公會討論通過，報人社部門批準。
（二）請病事假人員和違反病事假制度的，按下列規定執行：
1、一年累計病假超過30天、累計事假超過15天或有擅自離崗行為的，如無特殊貢獻或業績，年末考核不得評為優秀以及其它榮譽稱號。
2、一年累計病假超過2個月（每月按30天計）、累計事假超過1個月或擅自離崗累計達到15天的，不得參加本年度考核，不享受十三個月獎勵工資，不晉升薪級工資、次年不得晉升專業技術職務。
3、一年累計病假超過6個月（每月按30天計）、累計事假超過2個月的，從次月起按比例發放基本工資。不得參加本年度考核，不享受十三個月獎勵工資，不晉升薪級工資、兩年內不得晉升專業技術職務。
4、突發性疾病及身患重大疾病工作人員的考勤依據有關規定執行。
5、教職工在病事假期間，不得從事有經濟收入的活動，嚴禁另謀從事第二職業。
6、因公負傷人員按《工傷保險條例》辦理。
7、因病已完全喪失工作能力的，應按有關規定及時辦理病退手續。
第七條曠職
（一）曠職的界定
1、曠職是指教職工在正常工作日不請假的缺勤行為。
2、雖有正當請假理由，但未辦理請假手續或自行請他人代為頂崗，未經領導批準的，均視為曠職。
3、請假批準期限已滿，凡未再辦理續假報批手續而超假的視為曠職。
4、不服從組織調動和分配，無正當理由不按指定時間到指定工作崗位報道的，按曠職處理。在學校檢查教師上課情況時，發現有無故沒正常上課（曠課）的按曠職處理。
5、無故不按時參加教師會議（例會）的，按曠職（0.5天）處理。
6、學校每周進行不定期查崗，如發現有教師不在崗，且沒有請假、沒有臨時出門記錄，按曠職（0.5天）處理。
7、對曠職行為，若不經請假而擅離職守（含請假期滿），連續或累計超過3個工作日的，當年考核確定為不合格；連續曠職達到15個工作日或全年累計曠職達到30個工作日，可以解除聘用合同，按自動離職處理。
第八條請生育假。根據最新實施的《吉林省人口與計劃生育條例（修正案）》規定，符合法律、法規規定生育的夫妻，憑生育證明，最多可享受158天產假；同時給予男方護理假15天，并按照程序辦理相關手續。
第九條請婚喪假。婚喪假按有關規定執行，憑結婚證，可以享受15天婚假；教職工的'直系親屬（父母、配偶和子女）死亡時，可以根據具體情況，由學校審批，酌情給予1至3天的喪假。在外地可根據路程遠近，另給予路程假。
第十條請公假
（一）教職工公假范圍
1、教職工參加由教育行政部門組織或經教育行政部門同意召開的各類會議、活動，包括行政工作會議、教育教學研討會、觀摩會、運動會、校際間教育教學交流活動等。
2、按文件規定教職工必須參加的各類與教育教學有關的培訓活動。
3、經縣教育局同意由相關部門臨時通知并經校長同意參加的會議或活動。
4、因工作需要并經校長同意外出辦事的。
5、被選為各級黨代、人大、政協、團代、工會代表或委員的教職工及經縣教育局同意參與的社會兼職人員參加相關部門統一組織的會議或調研活動。
（二）教職工公假審批權限
1、教職工因公請假必須要有相關會議或培訓通知等文件材料，按程序辦理請假手續，如特殊情況電話通知的應注明電話通知部門、時間和經辦人姓名。教師公假超過三天（含三天）要向校長告假，領導公假須向校長說明去向及請假時間。
2、校長因公務活動離開單位2天以上，需請示主管局長，報人事科備案，并確定臨時主持工作領導。
（三）未經縣教育局同意不能參加無正式文件通知的各類活動、民間團體組織的各類研討會、考察活動等等。否則，按擅自離崗處理。
第十一條因私出國（境）請假
（一）因私出國（境）審批手續。教職工因私需要出國（境），應安排在寒暑假或其他節假日，正常教育教學工作時間內教職工不允許出國（境）。教職工因私急需出國的，必須按程序辦理相關手續。
（二）因私出國（境）的違規處理。請假期限結束未歸者，超出時間按曠工處理，連續曠工達到15個工作日或一年累計曠工達到30個工作日，可以解除聘用合同，按自動離職處理。
第十二條教職員工不得擅自脫產到高等院校進修學習。否則按自動離職處理。
第十三條辦理銷假手續。請假（病假、事假、公假）期滿，上班時，及時到校長或分管考勤領導處銷假，學校到人事科辦理銷假手續。
第十四條學校考勤管理實行公示制度，每月公示一次，并于每月10日前將考勤統計表上報教育局人事科，學期末公示學期和學年度最終統計情況。請假情況將作為教職工年終考核、評優晉級的重要依據。
學校教師管理制度 篇14
1、熱愛職教事業，全心全意為“弘揚傳統文化，保障社會就業”服務。
2、樹立“知博為師，身正為范”的教師形象，努力提高專業理論和技能水平，發揚愛崗精神，培養技藝精湛的人才。
3、堅持規范教學，嚴格管理，深鉆教材，精心講授，認真傳藝，重視技能訓練，狠抓素質教育，全面提高教學質量。
4、積極開展教學研究，交流經驗，取長補短，改進教學，共同提高。
5、謙虛和藹，不驕不躁，團結同志，融洽協作，同心同德，共謀事業。
6、尊重領導，尊重同志，尊重學生，善于自我批評，勇于同不良行為做斗爭。
7、遵守學校規章制度，遵守國家政策法令，維護正常的教學秩序，嚴格執行教學計劃，創建優良的`教學環境，服從工作安排，積極完成任務。
8、重視教學質量，認真對學員學習的效果進行檢查與考核，公正評定學習
9、積極參加教研活動和其它活動。
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