家長學校制度

家長學校制度(通用15篇)

　　在日常生活和工作中，人們運用到制度的場合不斷增多，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的家長學校制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家長學校制度1

　　一、設立家長委員會辦公室，在校長的領導下，負責家長委員會的日常工作，聘請二名兼職干部(辦公室人員和大隊輔導員)負責處理辦公室日常工作。

　　二、每學期召開一次家長委員會，情況特殊時可增加次數，聽取學校的工作匯報，征求家長對辦濱意見。

　　三、每學期召開一次家長學校常務委員會，常委將學校的.會議精神貫徹到各班。

　　四、舉辦家長函授學校，建立家長學校通訊、家校聯系卡。

　　五、建立家長學校有關制度。

　　六、認真開展好家長學校工作，真正體現學校的“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的辦學思想。

家長學校制度2

　　學員出勤考核制度

　　為了辦好規范性的家長函授學校，保證函授學校的工作正常開展，特制定本制度。

　　1、所有學員必須按時參加培訓學習，不得無故缺席。

　　2、如有特殊情況請假，必須向班主任遞交書面假條。

　　3、培訓時任何學員不許中途退場。

　　4、請假一次，要從每期考試考核總成績里扣除5分。

　　5、每次培訓均沒有請假、按時參加者，一學年培訓完之后，在考試考核總成績里加5分。

　　龍山縣第五小學家長學校

　　聽課反饋制度

　　為了辦好規范性的家長函授學校，不斷提高授課教師的業務水平，不斷調動學員的.學習積極性，特制定本制度。

　　1、每位學員必須按時參加培訓學習，認真聽課，認真做好筆記。

　　2、每次培訓后，學員要認真填寫好聽課反饋意見表，并及時交給班主任。

　　3、班主任把意見歸納總結后，及時反饋給授課教師。

　　4、授課教師結合學員意見，及時調整主講內容。

　　龍山縣第五小學家長學校

　　表彰獎勵制度

　　為了辦好規范性的家長函授學校，特制定本制度。

　　1、通過考試考核，對學員成績定為優秀者進行表彰獎勵，評為優秀家長。

　　2、每一學年評選一次。

　　3、對被評為優秀家長者，學校頒發證書及一定的獎品。

　　4、學校把評選結果以板報的形式公布在外，以調動家長學習的積極性。

　　家庭教育是貫穿人生的終身教育，是國民教育體系中的重要組成部分。為了辦好規范性的家長函授學校，特制定本制度。

　　1、學員學習時間為一年，學滿一年后方可結業。

　　2、每學年末要進行質量檢測，成績為及格以上者方可結業。

　　3、通過考試考核，對學員定為合格、良好、優秀三個等級。合格以上頒發結業證書。

　　4、學校要做好登記工作，分別按合格、良好、優秀三個等級裝訂成冊，以便查閱。

家長學校制度3

　　1、在校長領導下，學校成立教科研領導小組，全面負責家長學校教育科學研究工作。

　　2、教科研領導小組負責制訂家長學校教育科研工作計劃和組織實施教科研工作，定期進行檢查，每學期作出總結。

　　3、教科研領導小組要定期召開教科研工作會議，密切配合當前的家庭教育教學工作，以研究促教育教學，在教育教學中搞研究。

　　4、教科研領導小組負責管理家長學校科研課題的申報、立項、科研課題的實施，中期評估及結題工作，對教科研課題的實施進行全程監控和指導，不斷總結教科研實踐的經驗和教訓，提高家庭教育的教科研水平，推動家長學校教學質量的`全面提高。

　　5、教科研領導小組負責教科研競賽活動，組織教師或家長參加科研論文的競賽與評比，以及其他教科研活動。

　　6、要求每位教師每學期結合自己的教學實踐寫出一篇教學論文、經驗總結或教科研課題實驗報告。

　　7、定期組織家庭教育教學理論學習、對教師進行家庭教育教科研工作培訓，定期推薦或印發教科研學習材料，檢查教師的學習筆記。

　　8、家長學校教科研領導小組負責全校家庭教育教科研成果的登記、評定，并給以一定的物質獎勵。

家長學校制度4

　　1、支持并積極參加我校舉辦的家長學校學習，并能做到按時到校、認真聽講、踴躍發言、完成作業。

　　2、有較正確的家庭教育思想和觀念，掌握一定的家庭教育科學知識和方法，在學習中，能發表有建樹，有啟發的心得體會，并撰寫1—2篇家教論文。

　　3、平時能與子女經常開展交流，溝通思想，互幫互學，共同提高，有較良好的家庭教育氛圍，訂有l一2份家教報刊，成為當地有影響的.學習型家庭。

　　4、言行注意文明禮貌，家庭和鄰里關系和睦，處處以身作則，堪為子女的楷模。

　　5、尊重子女所在學校的老師，并能在教育子女過程中與學校密切配合。對子女不溺愛、不護短，子女在學校各方面有明顯進步。

家長學校制度5

　　一、學校將家長學校工作納入議事日程，并將教師學校工作納入考核評比之中。

　　二、學校領導做到有計劃、有檢查、有落實。每期召開1-2次專題會議，研究家長學校工作，定期召開專任教師、輔導會。

　　三、嚴格遵守學校的作息時間，認真組織學員入學，確保入學率為100%;考試合格率為98%以上，優秀率為60%以上。

　　四、實行優秀家長評選制度，對每屆學員學習期滿進行考試、考核，評選出10%的優秀學員或好家長，由家長學校給予表彰。

　　五、學校各部門工作人員應認真履行職責，確保家長學校工作有序進行。

家長學校制度6

　　1、學校成立專門的檔案資料室,專人負責管理各類檔案。

　　2、凡家長學校所開展的所有活動,都必須有資料積累,并及時把資料歸并成冊,分類裝訂。

　　3、教師在家長學校活動中的教案、隨筆、個案分析等都分門別類裝訂成冊,交送資料統一保管。

　　4、家長會簽到單、學員名冊、優秀學員名冊等按學期分類裝訂,送資料定保管。

　　5、資料室工作人員應盡心盡職,做到資料裝訂分門別類,存放整齊有序,不漏收、漏裝資料。

　　6、加強學校領導對資料室的'管理,不間斷地進行檢查,及時提出完善意見。

家長學校制度7

　　一、考勤制度：

　　制訂《家長學校家長上課簽到表》和《家長學校上課制度》：

　　1、準時到校上課，不遲到、早退。

　　2、有事請假，不無故缺席。

　　3、專心聽講，不開小差。

　　4、認真考試，不隨便缺考。

　　二、學生對家長滿意率測評制度：

　　每學期測評一次，結業時匯總。

　　三、考試制度：

　　對每學期所學內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況：

　　1、內容：根據學習內容，綜合出卷。

　　2、形式：開卷與閉卷結合。

　　3、成績：滿分100分。

　　四、評先表彰制度：

　　制訂《優秀家長評選條件》，每學年評選一次優秀家長，評出的優秀家長由學校發給榮譽證書，并在校報刊登名字或現場舉行表彰。

　　1、優秀家長條件：

　　⑴對我校家長學校有較高認識，并大力支持學校工作。

　　⑵積極參加學習，認真上好各課；

　　⑶自覺遵守作息制度，組織紀律性強；

　　⑷虛心、好學、投入，熱情高；

　　⑸考試成績優秀。

　　⑹家庭教育經驗較豐富；

　　⑺認真撰寫心得體會、總結論文等

　　⑻家教成功，子女表現突出。

　　2、評比方法：

　　⑴各次測試成績、滿意率測評結果、出勤率綜合評定。

　　⑵學校領導審定。

家長學校制度8

　　一、家長學校組織管理

　　1、家長學校設立家長委員會，有學校領導、家長代表組成。家長委員會人員有適當分工。

　　2、家長委員會每學期召開三次會議，學習有關文件，制定家長學校工作計劃 及科研課題。

　　3、充分利用幼兒家長所在單位的教育資源，加強家長學校的各項制度的建設。

　　4、運用各種形式總結和交流家庭教育經驗，組織評選和表彰好家長。

　　5、多途徑籌措家長學校辦學活動經費。

　　二、家長學校教學管理

　　1、 家長學校教師：外請專家、校領導、各年級組長、班主任。

　　2、 以《家長學校教學大綱》為依據，為家長配備必要讀物，充分利用園刊宣傳作用，在幼兒園網站開通家長學校，對家長進行專題系列講座。

　　3、 家長學校授課形式多種多樣（專家講座、參加幼兒園、年級、班級主題教育活動、經驗交流、座談交流、網上問答等）。

　　4、 建立教學檔案。

　　三、 家長學校的'考勤制度

　　1、 要求家長按時參加學習，并認真記錄。不無故缺勤，請假者要及時補課。每次由班主任在開會前負責統計考勤，考勤記錄到期末交園家教組長處。

　　2、 學年缺勤2次者不能結業。

　　四、 家長學校考核制度

　　1、 每學年家長要結合聽課筆記，寫出學習體會，作為學年考核成績。

　　2、 體會合格者發結業證書。

　　五、 家長學校表彰制度

　　根據家長的出勤、體會及家長在教育孩子方面的做法，評出優秀學員或好家長，給予表彰，向家長發賀卡。

家長學校制度9

　　1.成立家委會和家教指導聯系網絡，形成園長負責，家長參與，教師指導，后勤參加，人人重視的局面。

　　2.每學期開學召開班級或全園家長會一至二次。

　　3.家委會每學期活動1~2（期初或期中、末）

　　4.每學期向家長開放半日活動一次或二次，召開各類型的`家長會。

　　5.每月通過家園聯系、家園宣傳欄、家長接待等形式，及時了解幼兒生活、學習、健康情況，增長育兒知識。

　　6.針對不同層次、不同水平的家長需求，在教養孩子中的問題，有的放矢地開設家教講座并指導，發揮家長學校的作用。

家長學校制度10

　　家庭是兒童生活的第一個環境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對一個人的成長，特別是對十二歲以下兒童的教育來說，起著學校教育、社會教育所不可替代的重要作用。可見家庭教育對孩子成長的作用是何等的重要。一學期來，我校重視了家長學校的辦學，將家庭教育列入學校管理的一個重要內容，促進了學校教育與家庭教育的協調、健康發展。

　　1、組織落實，構筑家長學校教育平臺。

　　家長學校的辦學宗旨是：走開放之路，育文明之人，充分發揮家長在提高人口素質中的積極作用，為學生創造良好的學習、教育和生活環境，培養“德、智、體、美、勞”全面發展的合格小學畢業生。這學期來，家長學校的領導者們常常在一起研究家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好"家長學校"的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。如有些家長建議增加家長座談會的次數，便于學校經常地直接地了解社會、家長對辦學的需求。通過座談會，家長們也了了解到家長學校辦學中的困難，他們會盡力幫助學校，為學校排憂解難。由于有強有力的領導，為我校家長學校筑起了堅實的教育平臺。

　　2、措施落實，確保家長學校創成果。

　　辦家長學校目的不是為了卸擔子，推責任，而是為了學校和家庭教育的最佳切合點，使我們的學生成人成才的道路更寬廣。利用全校家長會讓家長了解學校的辦學目標，了解學校教育的'中心工作，從而主動配合學校搞好教育。我們要求家長學習，作為我們的教者就應該先學習，了解我們的學生，了解學生家長，教師楊麗、陳益羽等老師能認真備課、查資料，分析研究尋找教育捷徑，以熱情、真誠的服務來建好家長和學校之間的連心橋。家長學校一般每學期上課2次，根據不同年段的學生安排具體的教學內容，每次授課集中與分散交叉進行，老師們認真備課，力求課上得精彩、實用。參加學習的家長600多人次，獲得家長們的一致好評。

　　3、建立課堂教學開放日活動。

　　這學期，我們開展了課堂教學開放日活動，讓低年級老師在這次活動中擔任授課，學校請低年級的學生家長到學校進行聽課，了解老師教的情況和自己的孩子學的情況，讓學生家長給上課的老師評課。雖然大部分家長文化層次不高，評議能力還有待加強，但他們參與聽課、評課的認真勁，以及在評課過程中提出很多有價值的建設性意見，對我們辦好家長學校很有幫助。我們觀察到，家長們對開放日活動非常感興趣，參與率非常高，有些家長是請假趕來參加活動的。一些家長對我們說：“這樣的活動我們從未參加過，沒想到在無錫這個城市還有讓我們喜愛的家長學校，讓我們開了眼界。我們寧可放棄一些賺錢的機會，也不丟失這樣的活動。真要謝謝這所學校的老師，讓我們學到了不少教育孩子的本領。”

　　4、實行制度管理，不斷提高辦校質量。

　　我校家長學校工作目標明確，建立了科學的切合實際的家長學校工作管理體系。制訂了《金海里小學家長學校家長上課簽到表》和《家長學校上課制度》的考勤制度，家長到課率超過90%；對每學期所學內容，我們利用多種形式（座談、問卷、家訪等）對家長進行調查，有了對家長所學知識的掌握情況的考評制度；有教員認真落實學校家長學校工作計劃，認真備好一節課，上好每一節課的教員備課制度；制定征求家長意見表，定期發給家長，然后回收反饋的意見反饋制度，反饋意見讓學校捕捉到了家長們的心聲；制訂《優秀家長評選條件》的評先表彰制度，每年逐步遞增優秀家長的人選等，不斷提高辦校質量。由于學校狠抓了制度的管理，使家長學校工作在制度上有了可靠的保證。

　　5、尊重家長，確立家長的主體地位。

　　一般來說，廣大家長大都具有一定的文化知識，有的文化程度應該相當高，他們對學校教育的內容、方法有自己的見解，對教師的教育教學態度比較敏感。但對于我們這所學校的家長來說，就沒有這種優勢。家長們大都來錫打工，腦子比較活，文化層次相對比較低。盡管如此，我們還是把家長看成是戰友，相互信任，誠摯合作，以商量、探討的口吻來開辦家長學校，真誠地尊重家長，使家長樂于接受學校的教育，主動積極地配合、支持學校的工作。學校的各種節日慶典活動、觀摩活動，如開學典禮、五一慶典、"六一"節活動、課堂教學比賽等都請一些家長參加。通過這些活動，家長們深刻體會到他們在子女教育中的作用，并主動配合學校做好教育子女的工作。

　　6、家長學校打破了傳統的辦學形式和做法，把工作的重點放在向家長宣傳黨的教育方針和教育的形勢、目標、任務上，使家庭教育的目標與學校教育保持一致。我們還在部分家庭開展了“學習型家庭”的創建活動的試點，努力營造“書香家庭”，為孩子創造良好的學習氛圍。重點放在加強家校聯系和信息溝通上，讓家長及時了解學校的教育教學活動和子女在校的思想、生活、學習表現，同時，家長學校的老師對創建活動的家庭上門指導，把現代科學育兒觀和科學的家教方法及時傳給家長，使學生和家長在參與創建中共同得到潛移默化的教育，家校配合教育也更加密切。

　　一學期來，我們在開展家長學校工作中取得了一些滿意的成績，但我們會發揚成績，戒驕戒躁，不斷摸索家長學校和家庭教育的新路子，新方向，新動向，把家長學校辦得更好。

家長學校制度11

　　1、凡我校新生家長都應報名參加家長學校，成為家長學校成員，并遵守學校有關規定。

　　2、每位學員應準時參加聽課，不得隨意曠課，有特殊情況須請假。

　　3、上課認真聽講，積極參加校內各項教學活動。

　　4、遵守課堂紀律，不得擾亂課堂紀律。如講話、做事、抱孩子等。

　　5、愛護校園內公物，不得損壞校園內物品。

　　一、制定目的

　　為了進一步確保家長對學校各類活動的參與率，切實提高家長科學育兒的水平，特制定家長學校學員考核制度。

　　二、適用范圍

　　本校家長

　　三、具體內容

　　1、遵守學校的有關規章制度，進入校園不吸煙，不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

　　2、按時到校上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假。

　　3、尊敬老師，在孩子的教育上如與教師的意見不一致時，能主動與教師溝通。平時能積極配合學校開展家庭教育工作。

　　4、積極看閱家長學習資料，不斷更新自己的家教理念，豐富自己的家教經驗，認真完成學校布置的.每月一道家庭教育思考題。

　　5、積極參與學校的相關活動，同時支持孩子參加學校的各類活動。

　　6、根據以上條件，每年對所有家長進行一次考評，考評分好家長、合格家長、不合格家長三個層次。

　　7、評選到的好家長要積極總結家教經驗，學校給予通報表揚。

家長學校制度12

　　1.家長能積極參加每次園內各類型的.開放活動，參與討論，使家長了解幼兒園各類活動要求及能力，促進家長科學育兒。

　　2.家長出入幼兒園要儀表整潔大方，談吐舉止文明禮貌，堪為幼兒表率。

　　3.尊重幼兒、尊重教師，積極與幼兒園配合，經常了解幼兒園的教育，提供建議，共同教育好幼兒。

　　4.愛護公物，教育幼兒協作保護幼兒園的設施和各種玩具器械等，講究衛生，不亂扔雜物。

家長學校制度13

　　一、加強對家長學校的組織領導，由政教處負責日常事務工作，具體制定教學工作計劃，落實有關管理工作人員，組織開展有關指導工作，同時，認真總結家長學校工作經驗。

　　二、宣傳黨和國家的教育方針，系統傳授家庭教育科學知識，幫助家長優化家庭教育環境，改進教育方法，促進家庭精神文明建設，同時溝通家校聯系促進學生全面健康發展。

　　三、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經驗人員，擔任學校家長學校專職教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課教育教學效果。

　　四、重視家庭教育指導教材建設，根據家長的`實際需要，按照家庭教育理念和研究成果，編制好體現時代性、科學性和實用性教材，同時收集、整理部分資料供家長學習之用。

　　五、加強對家長學校的組織管理，建立聽課制度、做到每次活動有安排有記錄，同時做好意見和建議的反饋工作，以提高教育教學質量。

　　六、組織以班級為單位的咨詢活動，開展對學生的個別輔導工作，按照不同年齡班級的家長，由班主任或任課教師進行針對性指導，以幫助有困難的家長掌握知識提高教學質量。

　　七、幫助家長總結家庭教育工作經驗，組織教子有方家長進行經驗交流，同時，做好優秀學生、優秀家長的評比工作，以調動激勵廣大家長參與家庭教育活動的主動性。

　　八、家長學校開展教育活動以舉辦講座、觀看錄像、召開各種類型的座談會和家教咨詢服務等形式。

　　九、注意和積累有關文件，各種計劃，總結、重大活動記錄，學校檔案、整理歸檔。

家長學校制度14

　　1、定期召開家長會議。根據不同要求，召開不同規模、不同對象的各類家長會（全校性、班級、部分家長等），每學期不少于一次。及時向家長介紹學校或班級教育教學工作及學生發展情況，聽取家長意見。

　　2、開展教育教學公開日。每學期開展一次家長教育教學開放日活動，邀請全體家長走進校園、走進班級和孩子一同上課、活動，了解和監督學校、老師工作。

　　3、建立班主任家訪制。對學生在校學習、生活情況，及時做好定期的和隨機的家訪工作，并做好家訪記錄。家訪必須分層次進行，不得只進行后進生的家訪，而應包括中、上等學生的家訪，可以以后進生的家訪為主。

　　4、建立家校聯系制。通過校長信箱、家校聯系卡 、致家長的一封信、定期和不定期家訪、家長會、家長座談、家長論壇與家長及時溝通學校、班級活動、信息、動態及學生成長情況。

　　5、成立家長委員會。定期召開會議，了解家長對學校教育教學的'要求，及時向學校反饋家長的意見、建議。學校對家長提出的問題予以解決，宣傳學校教育教學工作的成果。

　　6、成立家長學校。以家長為對象，有目的、有計劃、有系統地向家長傳授家庭教育的科學知識，交流推廣家教經驗，提高家長綜合素質，打造家校平行教育特色。（如學校領導專題培訓、聘請專家輔導講座、收看家教光盤等，每學期至少一次）

　　7、建立家長成長手冊。定期向家長推薦家長讀書書目，組織家長讀書學習，摘抄相關筆記，記錄學習、培訓心得體會等。以此檢驗家長的學習成果，從而促進家長家庭教育能力的提升。

　　8、定期家長問卷。定期向家長進行各類調查，征求家長對學校管理、服務與教師教育教學態度、能力等意見，發揮家長監督作用。

　　9、搭建家校互動平臺。 在學校校園網上、校報內開辟專欄，為家校互動搭建平臺。定期組織家校活動，如讀書節“親子讀書，共建書香家庭”活動；體育節中親子游戲、賽跑等活動。

　　10、堅持評選表彰制度。家長學校每年進行一次優秀家長、書香家庭的評選表彰，并擇優推薦參加上一級評選表彰。

家長學校制度15

　　為了提高家長學校辦學水平，推動家庭教育與學校教育的有機結合，促進學生綜合素質的全面提高，特制訂如下工作制度：

　　1．家長學校領導成員主要由學生家長擔任。學校校長和學生家長任家長學校的校長，學校副校長和村委會成員任家長學校副校長。日常工作主要由學校德育處牽頭。家長學校領導成員要組織認真領會各級文件精神，圍繞家長學校的有關要求，結合家長學校工作實際，每學年制訂好工作計劃。

　　2．家長學校領導、教師根據工作計劃要制訂自己的工作目標。家長學校每學期活動兩次。一般來說，上學期討論和研究家庭教育的`熱點、難點問題，并請專家或專職老師講課。下學期組織主辦'家教論壇'年會，請家教有方的家長在會上介紹經驗。學校給學員發統一教材，指導家長不斷提高自身素質和家教水平。家長學校領導成員根據具體情況，每學期至少研究二次工作。

　　3．堅持搞好家長的培訓工作，并定期抽查培訓的效果。

　　4．對家長學校教師的備課要定期開展檢查。

　　5．每學期開好家長座談會，聽取家長的意見，進一步改進學校工作。

　　6．每學年進行評優活動，對各方面好的典型和經驗要作好總結。