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教研室工作計劃安排（通用15篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編為大家整理的教研室工作計劃安排，僅供參考，大家一起來看看吧。
教研室工作計劃安排 1
一、指導(dǎo)思想：
教研室認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹市學(xué)院和區(qū)進(jìn)修學(xué)校教科研方針，繼續(xù)開展“情智發(fā)展課堂”教學(xué)研究。在研究過程中，做好學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)上的落實，發(fā)揮骨干教師的帶動作用，全方位培養(yǎng)好青年教師，集體備課方面有創(chuàng)新。
二、工作目標(biāo)：
1、深入研究“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式�？偨Y(jié)課堂經(jīng)驗，提升理論。向教師宣傳“核心素養(yǎng)”的科學(xué)內(nèi)涵，提升教師的認(rèn)識。加強(qiáng)核心素養(yǎng)與情智發(fā)展相結(jié)合的研究。
2、加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用，使骨干教師在課堂教學(xué)、教研活動和科研活動方面起到示范個輻射作用。
3、在青年教師培養(yǎng)方面有創(chuàng)新。開展“青年教師示范課”等一系列提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)的'活動。
4、集體備課活動重新打造，形成鮮明特色。
三、主要工作
1.加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)：
（1）開展教師自主學(xué)習(xí)活動：
教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”和“核心素養(yǎng)”學(xué)習(xí)的需要，教研室負(fù)責(zé)發(fā)放學(xué)習(xí)材料，要求教師利用備課之余，自學(xué)學(xué)習(xí)材料，記錄所學(xué)習(xí)重點，教研室定期檢查，設(shè)立教師自學(xué)檢查記錄，留有詳細(xì)檢查情況匯總。
（2）積極參加上級組織的教師培訓(xùn)活動。
按照市學(xué)院和區(qū)進(jìn)修學(xué)校安排積極參加各級培訓(xùn)活動，如：中考質(zhì)量分析等活動。做到參加市里培訓(xùn)教師有學(xué)習(xí)記錄，參加外市培訓(xùn)教師有學(xué)習(xí)心得。
2.開展四項活動推動課堂教學(xué)
（1）開展“情智發(fā)展課堂教師論壇活動”。
深入研究“情智發(fā)展課堂”在教學(xué)中遇到的問題，解決實際問題。研究“核心素養(yǎng)”的基本內(nèi)涵，探討素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的落實方法。
�。�2）開展“青年教師匯報課活動”，注重青年教師培養(yǎng)。
開展一學(xué)期一次的“青年教師匯報課活動”、輔導(dǎo)教師將進(jìn)行跟蹤備課、授課和反思，及時幫助青年教師總結(jié)不足，提升自己。
（3）開展“骨干教師示范課活動”，加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用。
通過骨干教師在教學(xué)、教研和科研方面介紹經(jīng)驗，引導(dǎo)教師掌握更好的教科研方法，提升教學(xué)質(zhì)量。
�。�4）開展“走進(jìn)初四課堂，提高中考成績”活動
初四課堂實現(xiàn)高效是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵，為此參加中考學(xué)科教研組要研究教材，特別是研究命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。深入研究三維目標(biāo)達(dá)成，努力提升學(xué)生考試能力。
3、做好市級小課題研究工作。
教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。
4.加強(qiáng)教研和集體備課活動，保證課堂教學(xué)效益
（1）教研組活動：做到有計劃、有總結(jié)。重落實、講實效。
�。�2）集體備課：以教研組、備課組為依托隔周開展備課組活動，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出不同班級的同課異構(gòu)。
四、集體工作安排：
三月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進(jìn)初四課堂，提高中考成績”聽課
四月：骨干教師示范課、“走進(jìn)初四課堂，提高中考成績”聽課
五月：情智發(fā)展課堂論壇、聽課
六月：青年教師匯報課、小課題結(jié)題
七月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料
九月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進(jìn)初四課堂，提高中考成績”聽課
十月：骨干教師示范課、教師學(xué)習(xí)
十一月：課題研究、“走進(jìn)初四課堂，提高中考成績”聽課
十二月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料
教研室工作計劃安排 2
一、指導(dǎo)思想：
圍繞“切實提高課堂教學(xué)效益”的總目標(biāo)，堅持“科研興教，教研興�！睉�(zhàn)略，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。根據(jù)我校實際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃如下。
二、組織機(jī)構(gòu)
健全在校長領(lǐng)導(dǎo)下以教研室牽頭的年級組、教研組以及備課組教研網(wǎng)絡(luò)，分工協(xié)作，以具體落實學(xué)校教育教研工作。
三、工作目標(biāo)
本期教研工作，我們將從教師基本功培訓(xùn)、教研組教研工作、教育科研等方面重點開展工作。通過各項教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作升檔次、上臺階。
1、進(jìn)一步更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色。
2、優(yōu)化課堂，有效訓(xùn)練，提高課堂效益。
3、科研課題取得階段性進(jìn)展。一是高效課堂的開題與研究，二是“以導(dǎo)學(xué)案為載體的“六環(huán)節(jié)”目標(biāo)教學(xué)”課題成果推廣工作，三是落實教研組校級課題。
4、教師隊伍專業(yè)化。培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵和校本教研帶頭人。
5、以教研組為單位，開展校際交流。
四、工作措施
�、�、強(qiáng)化管理，規(guī)范教研活動。
1、組建學(xué)科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、體藝（含體育、美術(shù)、音樂）、技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）10個教研組，每組下設(shè)學(xué)科備課組。
2、積極開展“聽課”、“說課”、“評課”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。各備課組每周至少安排一節(jié)公開課，所有教師全過程積極參與，聽后先讓講課的教師介紹上這節(jié)課的設(shè)想及教材的安排，方法的運用，收到的成效及不足，接著教師們就上課情況進(jìn)行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問題進(jìn)行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的'見解。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅持每周一次的學(xué)科教研，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育（學(xué)）觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。
�、�、推行“推門聽課”制度，把隨堂聽課作為一種常規(guī)性的教學(xué)監(jiān)管手段。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教研員要把隨機(jī)下課堂聽課，作為了解教師課堂教學(xué)，監(jiān)管教師，監(jiān)管教師教學(xué)的手段，引導(dǎo)教師，端正教學(xué)行為，努力改進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于10節(jié)，教研組長兼職教研員不少于20節(jié)，老教師不少于6節(jié)/周，新教師不少于8節(jié)/周。主管教研工作的教研員盧老師每周聽課不少于10節(jié)，并于課后與任課教師進(jìn)行磋商交流指導(dǎo)，對學(xué)校所有任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督促指導(dǎo)。
�、�、抓好學(xué)考、高考教學(xué)督查工作
通過年級教學(xué)例會、學(xué)生調(diào)研、試題研究、有效課堂教學(xué)等形式，狠抓學(xué)考、高考工作。
㈣、確立全新理念，實施課改實驗。
全面實施“以導(dǎo)學(xué)案為載體的六環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)”課堂改革實驗。
首先、要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信、自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為、探索創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟�人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥�。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴�，安分守己變�(yōu)槌凶赃x。
第二、確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中學(xué)生行為習(xí)慣研究”等課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。
第三、要圍繞課改做好課題研究工作，以學(xué)科備課組為單位，切實開展科組內(nèi)的小課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。第四推進(jìn)有效教學(xué)。組織教師通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。
㈤、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進(jìn)青年教師的成長。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期一次的教學(xué)比武。之后根據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參與）的評議，和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的利用假期到進(jìn)行培訓(xùn)。
3、制定青年教師培訓(xùn)方案。分批分階段培訓(xùn)青年教師，實施“一幫一”結(jié)對子工程，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。
�、辍⒓訌�(qiáng)教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)。
加強(qiáng)教學(xué)過程的精細(xì)管理，嚴(yán)把“五關(guān)”。
一是備課關(guān)。
備課要求：
�、賯渲R：一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識，自己必須融匯貫通，然后再考慮學(xué)生的實際水平、接受能力，確定教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，設(shè)計預(yù)習(xí)提綱、達(dá)標(biāo)檢測題、板書內(nèi)容。
�、趥浞椒ǎ喊葱碌慕虒W(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實際，設(shè)計科學(xué)合理的方法、步驟，落實學(xué)生掌握本節(jié)課的知識，提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等能力。
③備情感：通盤考慮哪些知識點、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價值觀，選擇主要的確定目標(biāo)。
�、苌贤暾n后，及時寫出自己的教后感，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。不斷提升自己的備課水平。
二是上課關(guān)。
上課要求：
�、僬n堂氣氛民主平等，學(xué)生積極主動，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。
�、诓患w、集中背答案，做練習(xí)。
�、弁卣�、挖掘、拔高，重視能力培養(yǎng)
�、軐W(xué)生活動人次多，密度大，人人有份
�、菡n堂效率高、效果好、達(dá)標(biāo)率高。
⑥學(xué)生對文本的理解是否深刻：有自己的認(rèn)識、觀點，能舉例表述，敢上黑板，表達(dá)感受感悟等；能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價值觀。
�、哒n堂形式。合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚，人人踴躍，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達(dá)流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。
⑧板書條理、美觀科學(xué)，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。
�、兔抗�(jié)課都要最大限度使用大小黑板。
課堂結(jié)構(gòu)要求：
�、兕A(yù)習(xí)交流確定目標(biāo)（7分鐘）；
②分組合作（8分鐘）；
�、壅宫F(xiàn)提升（15至20分鐘）
�、艽┎屐柟踢_(dá)標(biāo)測評（10分鐘）強(qiáng)化“教師講課時間不超過20分鐘、學(xué)生學(xué)練時間不少于20分鐘、學(xué)生參與面不小于80%，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80%以上”的指導(dǎo)思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)。
三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真，落實錯題訂正，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。五是考查關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，組織好單元過關(guān)等階段性測查。
教研室工作計劃安排 3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，深入領(lǐng)會國家、省、市中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，遵循教育教學(xué)規(guī)律，在工作中不斷創(chuàng)新思路和改進(jìn)方法，深化課程改革，優(yōu)化教學(xué)模式，強(qiáng)化培訓(xùn)、規(guī)范管理、科學(xué)教研；不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實履行“研究、指導(dǎo)、管理、評價”四大職能；完善教學(xué)質(zhì)量評價體系，調(diào)動廣大教育工作者教書育人的積極性，促進(jìn)全縣教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作思路
新學(xué)年全縣中小學(xué)教學(xué)工作的總體思路是:全面實施“一三三四”工程——堅持一個中心：聚焦主業(yè)，以教學(xué)工作為中心；狠抓三個階段：小學(xué)階段抓規(guī)范、打基礎(chǔ)，初中階段抓評價、促質(zhì)量，高中階段抓干勁，進(jìn)位次；提高三支隊伍的素質(zhì)：一是提高管理人員隊伍素質(zhì)，二是提高教研人員隊伍素質(zhì)，三是提高一線教師隊伍素質(zhì)；落實四個強(qiáng)化：一是強(qiáng)化常規(guī)管理，二是強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，三是強(qiáng)化過程監(jiān)測，四是強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量評價。
三、奮斗目標(biāo)
圍繞總體工作思路，通過一年的不懈努力，力爭實現(xiàn)以下奮斗目標(biāo)：
小學(xué)：規(guī)范管理，特色辦學(xué)，提高學(xué)生整體素質(zhì)；
初中：每年向高中輸送優(yōu)秀生人數(shù)增幅10%以上，高分段人數(shù)保持全市領(lǐng)先地位；
高中：上臺階、進(jìn)位次、爭名牌，提高高招本科上線率。
四、方法措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化常規(guī)管理
1、推行教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)制度化、常態(tài)化，目的是狠抓中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。教研室人員每周至少三天帶深入基層進(jìn)行教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)，逐步使教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)制度化、常態(tài)化，有力推進(jìn)我縣教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化、合理化的進(jìn)程。教研室適時將各學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況、教研教改特色、動向、經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，通過教研例會或教研信息進(jìn)行通報。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校要逐步把教學(xué)常規(guī)管理放在舉足輕重的位置，分層管理，責(zé)任到人，做細(xì)做實了“備、教、輔、改、考、評”各環(huán)節(jié)的工作。
2、進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)校課程設(shè)置、課程實施、過程督導(dǎo)等教學(xué)管理工作，確保課程開設(shè)開齊、開足、好，“備、講、批、輔、考、評”等常規(guī)教學(xué)工作落到實處。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《××縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)概要》，各單位要定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，對于存在問題嚴(yán)重，或者督促后不予整改的教師，采取措施予以及時處理。
4、建立教學(xué)管理定期匯報制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普教專干、教導(dǎo)主任在教研例會上對上月各種活動進(jìn)行總結(jié)匯報，并上報下月各種活動計劃。各單位在活動后要及時上報信息，做到計劃、記錄和信息三對照。學(xué)期末，教體局將根據(jù)學(xué)校開展各種活動情況進(jìn)行評價，并把評價結(jié)果納入年終考核。
�。ǘ┰鷮嶉_展教科研活動
1、打造高效課堂
�。�1）發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，借助名師觀摩活動和專家講座活動，提升教師業(yè)務(wù)能力。
�。�2）搭建教師教學(xué)比武平臺。要求各單位通過觀摩課、公開課、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)及優(yōu)質(zhì)課評選等形式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
�。�3）積極探索高效課堂教學(xué)模式，構(gòu)建適合我縣實際的教學(xué)模式的高效課堂。
2、推廣教學(xué)成果。做好省、市、縣級科研課題及綜合實踐活動的'申報、鑒定工作及成果推廣工作，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供理論支撐。教研員要深入基層，幫助學(xué)校和教師總結(jié)、提煉在課程改革過程中所積累的經(jīng)驗和成果。在全縣范圍內(nèi)開展教學(xué)成果展示和評比活動，并邀請專家進(jìn)行評審，推廣優(yōu)秀單位和個人的教學(xué)成果。
3、實行一線工作法。各學(xué)科教研員、普教專干、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任，要主動到學(xué)校、班級、課堂，開展學(xué)科調(diào)研、推門聽課、臨時常規(guī)檢查等工作。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的問題，積極研究思考，為學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理提出合理化、建設(shè)性意見和建議。
4、開展校際聯(lián)合教研活動。繼續(xù)以“三同”教研活動為主要形式，以校際合作組織為依托，扎實開展好校際教研合作與交流。各聯(lián)誼單位每月至少組織一次活動，并形成書面材料上報縣教研室。
5、繼續(xù)做好傳統(tǒng)文化教學(xué)工作。尤其是要加強(qiáng)經(jīng)典誦讀和書法教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和書寫能力。
�。ㄈ┘哟笤u價力度
1、進(jìn)一步修訂完善《××縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價方案》，使評價更規(guī)范、合理、公平，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督學(xué)機(jī)構(gòu)（中心校）要依據(jù)此方案制定出符合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際的評價方案。
2、加強(qiáng)過程性與結(jié)果性評價相結(jié)合。
教育局對督學(xué)、中學(xué)（含高中）及局直學(xué)校直接進(jìn)行評價。小學(xué)評價以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主，各督學(xué)機(jī)構(gòu)（中心校）組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)調(diào)研考試，每學(xué)期1次，一年2次，并把評價結(jié)果上報教研室。
期中、期末考試：全縣統(tǒng)一命題，初中由教體局統(tǒng)一組織、統(tǒng)一評價，以質(zhì)量檢測形式進(jìn)行；小學(xué)以督學(xué)機(jī)構(gòu)（中心校）為單位，統(tǒng)一組織、統(tǒng)一評價，把評價結(jié)果以簡報形式（含電子文檔）及時上報教研室。
調(diào)研考試：教體局對中學(xué)調(diào)研考試一年內(nèi)不少于4次；小學(xué)進(jìn)行隨機(jī)抽測，分A、B組進(jìn)行，每學(xué)年教體局隨機(jī)抽至少一個年級進(jìn)行調(diào)研考試。
關(guān)注高中教學(xué)進(jìn)程，對期中、期末、一模、二模、聯(lián)考等考試的成績進(jìn)行質(zhì)量分析，把聯(lián)考位次及時公布于眾，讓社會進(jìn)行監(jiān)督。高中的名牌、一本及二本上線率與評價掛起鉤來。
3、加強(qiáng)對中、高考改革的研究，深入細(xì)致做好畢業(yè)班工作。及時邀請省市專家分學(xué)科召開備考指導(dǎo)會，加強(qiáng)教師網(wǎng)上閱卷訓(xùn)練，加強(qiáng)中招模擬試題調(diào)研，互通信息，資源共享，確保中、高招成績比往年有較大的提高。
4、做好年度總結(jié)評價，為教體局黨委落實各單位的各項獎懲提供準(zhǔn)確的依據(jù)。
（四）提升教師素質(zhì)
1、提高教研人員隊伍素質(zhì)。教研員要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育教學(xué)的新形勢。各科教研員都要培養(yǎng)出幾個優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人，發(fā)揮他們的引領(lǐng)及輻射帶動作用。
2、提高管理人員隊伍素質(zhì)。校長要帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探索出一套適合本校教育教學(xué)的科學(xué)管理方法。同時，教體局搭建校長交流平臺，加強(qiáng)縣域內(nèi)校長合作交流，發(fā)揮內(nèi)部資源優(yōu)勢。
3、提高一線教師隊伍素質(zhì)。“請進(jìn)來，走出去”：邀請省、市教育專家、優(yōu)秀教師來我縣傳經(jīng)送寶；帶領(lǐng)教師“走出去”，到名校實地考察，交流研討，學(xué)習(xí)外校教學(xué)理念、課改模式及管理方法，汲取教改精髓和成功經(jīng)驗。
4、做好××縣第十三屆優(yōu)質(zhì)課評選工作，重視優(yōu)質(zhì)課評選活動的總結(jié)、表彰與推廣工作，并把優(yōu)質(zhì)課的評選與名師評選掛起鉤來。挖掘優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮名師、教學(xué)能手、骨干教師的輻射帶動作用。
5、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織好相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把先進(jìn)的經(jīng)驗和做法引進(jìn)學(xué)校，指導(dǎo)教學(xué)。
教研室工作計劃安排 4
一、教學(xué)行政管理
1、負(fù)責(zé)課務(wù)分工與編排，根據(jù)課程設(shè)置及課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)計劃的制定、實施。
2、負(fù)責(zé)編制周歷表、作息時間表、課外活動安排表及課程表。
3、負(fù)責(zé)教材征訂、發(fā)放工作；各類教學(xué)用具、用品及器材的預(yù)訂和發(fā)放、回收登記。
4、負(fù)責(zé)實驗室、圖書室、電腦室、多媒體教室等教學(xué)場所建設(shè)與管理。協(xié)助校長室制(修)訂實驗室等各室有關(guān)管理的各項規(guī)章制度，并負(fù)責(zé)組織實施與執(zhí)行，組織檢查儀器、設(shè)備、圖書資料的合理使用和保管。
5、負(fù)責(zé)校本課程的開發(fā)、編寫和教學(xué)實施
6、負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作，不斷深化教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，及時總結(jié)教學(xué)改革及教學(xué)管理改革經(jīng)驗，組織經(jīng)驗交流。
7、負(fù)責(zé)全校教學(xué)常規(guī)檢查和管理工作，通過參加集體備課、聽課、查閱教案、檢查作業(yè)批改等工作，了解教學(xué)情況，落實教學(xué)常規(guī)工作要求，提出指導(dǎo)性意見；布置各階段教學(xué)工作
8、負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量管理。組織實施各類教學(xué)檢查考核評估。檢查教學(xué)質(zhì)量，研究分析教學(xué)質(zhì)量狀況，提出提高教學(xué)質(zhì)量的'建議與措施；
9、負(fù)責(zé)各類教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)。擬訂各類教學(xué)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行和督導(dǎo)檢查。
10、組織指導(dǎo)教研工作，審閱教研組、備課組工作計劃，協(xié)助教研組、備課組定期開展集體備課、組內(nèi)公開課等教研活動
二、師資隊伍建設(shè)與考核
1、在校長室的統(tǒng)籌安排下，負(fù)責(zé)安排各科教師參加上級部門組織的各級各類教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)活動，提高教師隊伍素質(zhì)與能力。
2、健全教師業(yè)務(wù)檔案，負(fù)責(zé)對教師教學(xué)工作進(jìn)行量化考核，獎優(yōu)促劣。
3、負(fù)責(zé)組織新老教師的結(jié)對幫撫活動，促進(jìn)新教師的迅速成長
三、考試、競賽輔導(dǎo)與學(xué)籍管理
1、協(xié)同年級組組織期中、期末和月考的考試組織實施與成績評定及成績的分析、統(tǒng)計與上報
2、組織學(xué)生課外興趣小組和學(xué)科興趣小組的競賽輔導(dǎo)。組織落實各級教育行政部門舉行
2、負(fù)責(zé)全日制在校生的學(xué)籍建檔管理，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等學(xué)籍變動管理以及畢業(yè)證辦理工作。
四、其它工作
1、教學(xué)管理信息化建設(shè)工作，積累教學(xué)資料。負(fù)責(zé)教學(xué)文件管理和檔案資料的整理、歸檔工作；
2、保障教學(xué)環(huán)節(jié)中的安全工作，謹(jǐn)防教學(xué)安全事故的發(fā)生
教研室工作計劃安排 5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期歷史教研室工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口，提高教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力；進(jìn)一步確立“以研促教”的思想，結(jié)合高考與學(xué)業(yè)水平測試，扎扎實實地開展教學(xué)研究活動；以提高課堂教學(xué)質(zhì)量、打造高效課堂為重點，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探索。
二、主要工作
1、定期召開教研室會議，及時傳達(dá)學(xué)校精神，及時總結(jié)各備課組的工作。配合校教務(wù)處、教科所等部門做好教學(xué)、教研工作。
2、加強(qiáng)備課組活動，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，豐富課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。高三備課組要認(rèn)真研究考綱和近幾年高考試題，注意對高考信息的采集、研究分析，做好高考研討工作。開設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手。制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。精選資料，將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校階段性考試制度，認(rèn)真出好每一次試卷，精選試題、突出重點、難易適度；對考后的試卷，認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講、做好成績統(tǒng)計，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，完善課堂教學(xué)。加強(qiáng)對希望生的.培養(yǎng)和訓(xùn)練。高二備課組要結(jié)合學(xué)生實際，課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的講解和重難點的突破，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。研究學(xué)情和考情，做好學(xué)業(yè)水平測試的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真抓好過關(guān)率，同時為高三的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。高一備課組要狠抓基礎(chǔ)，在此前提下，探索適合不同層次學(xué)生的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成與方法積累。
3、認(rèn)真完成聽課計劃，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研究。各備課組長要跟進(jìn)聽課。青年教師不僅要認(rèn)真聽本組教師的課，還要去聽其他學(xué)科教師的課，本組教師要互相聽課，做好聽課筆記，吸取別人的長處，及時彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，迅速提高教學(xué)水平，打造高效課堂。將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一：一是本堂課有哪些可供你可取之處？二是本堂課有哪些不足之處？三是你認(rèn)為本堂課最好的教法是什么？使課堂教學(xué)模式走“模仿――創(chuàng)新――實效”之路，要求骨干教師人人有模式，一般教師個個都參與，在此基礎(chǔ)上，形成適合自己的具有特色的課堂教學(xué)模式。
4、以備課組為單位，每位教師至少上好一堂多媒體公開課。
5、指導(dǎo)學(xué)生做好研究性學(xué)習(xí)活動以歷史功能室作為主要陣地，以提高學(xué)生的認(rèn)識、分析、研究歷史問題的能力及動手、互助合作能力為宗旨，以素質(zhì)教育為指針，搞好研究性學(xué)習(xí)活動。
6、組內(nèi)開展小課題研究活動。以“如何打造高效的歷史課堂”為主題，探索高考、會考的綠色通道。及時交流，相互學(xué)習(xí)，將理論付諸實踐。
7、組織教育理論學(xué)習(xí)，撰寫教研教學(xué)論文以“思想著的葦草”教師成長博客為主要平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，綜合提高教學(xué)能力，及時了解教育、教學(xué)動態(tài)，同時總結(jié)教學(xué)心得，撰寫教育教學(xué)博客。
三、具體安排
時間具體工作
2月
1．召開教研組會議，傳達(dá)學(xué)校要求，布置本學(xué)期工作，收齊教學(xué)計劃和寒假作業(yè)，以備檢查。
2．制定教研室和備課組工作計劃，認(rèn)真落實。
3．做好高三一模考試應(yīng)考準(zhǔn)備。
3月
1．高三組織一�？荚嚕J(rèn)真批閱和講評。專題復(fù)習(xí)開始。
2．高一高二組織月考及閱評工作。
3．配合學(xué)校指導(dǎo)組做好聽評課活動。
4月
1、召開教研組會議，以備課組為單位對上半學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
2、高一高二做好期中考試及相關(guān)工作。
3、展開高效課堂模式的研討，形成文件。
5月
1、召開教研組會議，由備課組長發(fā)言，總結(jié)各級部考試情況。
2、總結(jié)前一階段的聽評課情況，傳達(dá)學(xué)校要求。
3、開展五四運動紀(jì)念活動。做好研究性學(xué)習(xí)。
6月-7月
1．組織高三備課組、高二備課組做好高考、會考的最后復(fù)習(xí)和模擬考試工作。
2．召開教研組會議，各備課組長發(fā)言，總結(jié)備課組工作。各位老師總結(jié)自己本學(xué)期的教學(xué)工作。教研室主任總結(jié)教研室工作。
教研室工作計劃安排 6
為了落實學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神，提高教師的教學(xué)水平和科研。
一、學(xué)期工作重點能力，大學(xué)化學(xué)教研室特制定工作計劃如下：
1、抓日常教學(xué)管理，提高管理意識。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起，加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系，充分調(diào)動教師積極性，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。
2、每兩周舉行一次教研室活動，交流和探討教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵教師相互聽課；針對老師們在教學(xué)過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗。堅持開展周一下午的教研組活動，進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，對各自的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。
3、開展1—2次教學(xué)以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定。
4、加強(qiáng)課程建設(shè)。本學(xué)期計劃組織1—2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會，就教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進(jìn)行討論，以使更加科學(xué)合理。
5、積極開展新課教師的公開教學(xué)和老教師的公開示范課活動，以此形成成良好的“以老帶新”的局面，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。
6、積極組織教師申報科研項目，以進(jìn)一步的提高教師的教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
7、在本學(xué)期最后階段，組織討論有關(guān)期末考試出題的安排，并總結(jié)一學(xué)期來的'教學(xué)工作等。
二、本學(xué)期的活動計劃
第幾周工作內(nèi)容：
1—2周初期教學(xué)檢查，地區(qū)科技局課題申報交流
3—4周人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論；集體備課
5—6周組織年輕教師隨堂聽老教師課；
7—8周集體備課；教學(xué)相長會
9—10周提醒將要進(jìn)行中期教學(xué)檢查
11—12周集體備課；開展一次茶話會（或娛樂活動）
13—14周相關(guān)課程建設(shè)的討論
15—16周期末試卷的出題的討論和安排；集體備課；提醒將要期末終期檢查
17—19周期末教學(xué)檢查和下學(xué)期教師任務(wù)安排等。
教研室工作計劃安排 7
一、指導(dǎo)思想
20xx年緊緊圍繞縣要點及精神：以新課程理念深入開展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進(jìn)行理性的反思。大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重視語言學(xué)習(xí)的工具性特征，倡導(dǎo)語言學(xué)習(xí)為生活服務(wù)，為終生學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。通過各類教研活動進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革。
我鎮(zhèn)將堅持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評價的工作力度，努力打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量；以學(xué)習(xí)求發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造高素質(zhì)的教師隊伍；以科學(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范國家、地方、學(xué)校三級課程設(shè)置及開發(fā)；以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(一)加強(qiáng)教研員自身建設(shè)。
1、各教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)新的教育理論，提高新教育理念。掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極做好教研工作，千方百計為提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策，默默奉獻(xiàn)。
2、積極組織指導(dǎo)參與教研活動，解決一些在教學(xué)中的突出問題：如學(xué)科說課、課堂評優(yōu)、教案課件、論文評比等活動，學(xué)生的學(xué)藝競賽、文娛、體育競賽等活動。
(二)工作重點
鼓勵教師開展教學(xué)改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。鼓勵進(jìn)行以“補(bǔ)償教育”為核心的課堂教學(xué)創(chuàng)新研究，通過創(chuàng)新，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施
(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，有效開展各項工作。
1、備好課。本學(xué)年備課在全縣大集體備課的基礎(chǔ)上，采取二次備課的形式，教師應(yīng)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點；必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教后反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化教案，加強(qiáng)校本研究。
2、上好課。一節(jié)課，要關(guān)注學(xué)生的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。在上課的過程中要結(jié)合校本研究的主題，更要關(guān)注語境的真實、自然，設(shè)計的活動要有目的，即活動是任務(wù)型活動。
3、落實作業(yè)規(guī)范。不斷創(chuàng)新作業(yè)形式，增加作業(yè)的趣味性、實用性。作業(yè)的布批要及時認(rèn)真，針對性強(qiáng)，具有指導(dǎo)性。要重視評價的規(guī)范化，要用多把尺子衡量學(xué)生，堅持日常評價無分?jǐn)?shù)。
4、落實過程管理，加強(qiáng)檢查力度
不滿三年的青年教師需要備10個精讀課時，將通過詳查精讀課時、二次備課、課前說課、備課、課后答辯、隨堂聽評等各種方式，落實過程管理。
常規(guī)檢查小組：月查，每次檢查有記錄、有成績、有反饋。常規(guī)檢查形式多樣化，除月查外，還采取教師互評、不定期抽查等多種形式檢查。
5、加強(qiáng)校本教研，提高教學(xué)效率
校本教研、高效課堂是教學(xué)改革永恒的主題，每位教師必須積極參與其中，歷練自己的課堂教學(xué)水平。
(1)“教學(xué)能手示范課”——分層推進(jìn)
第一層，組織部分教學(xué)能手集中開展“同課異構(gòu)”、“異課同構(gòu)”“專題式研討課”等，開展主題研討，提升認(rèn)識；第二層，教研員會同教研組的教師圍繞活動主題，在組內(nèi)開展能手示范課。
(2)“青年教師診斷課”——問診課堂
列入青年教師范圍的教師，學(xué)校教導(dǎo)處要指定能手結(jié)對，進(jìn)行課堂教學(xué)問診活動，強(qiáng)調(diào)問題發(fā)現(xiàn)，注重歸因分析，教案共同研討，結(jié)對教學(xué)能手每次聽課至少找出4處問題，直接反饋給執(zhí)教教師，并在以后的教學(xué)過程中跟蹤指導(dǎo)。
(3)“學(xué)科教師達(dá)標(biāo)課”――推動共進(jìn)
沒有能手稱號，且已經(jīng)走出青年行列的教師，除參與前兩項活動，可在教研組團(tuán)隊的帶動下，共同選課、集體備課、反復(fù)研討，必須執(zhí)教組內(nèi)公開課一節(jié)。
(4)“推門聽課”――認(rèn)真對待每節(jié)課
本學(xué)期教研室成員將推門聽課不少于10節(jié)、20節(jié)(約每學(xué)期每一周或兩周隨機(jī)聽課一次)。
6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，將堅持“重平時”(單元試卷、補(bǔ)償練習(xí)題、期中質(zhì)量監(jiān)測)、“看三率”(及格率，優(yōu)秀率，提高率)的原則，關(guān)注教師平時教學(xué)效率。
(1)“單元清”全面展開，構(gòu)建“診斷-補(bǔ)償”課堂教學(xué)模式
�、俾鋵崋卧嚲淼母咝褂�，按進(jìn)度、認(rèn)真批改、分析反饋、講解訂正，并通過補(bǔ)償練習(xí)，針對個別現(xiàn)象采取補(bǔ)救，將“單元清”落實下去。
�、诮虝䦟W(xué)生學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比教會知識更重要，“診斷-補(bǔ)償”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建本學(xué)期將在語數(shù)英等三個學(xué)科中繼續(xù)開展。
(2)各學(xué)科根據(jù)實際情況開展特色實驗活動
①“課課清”：結(jié)合學(xué)科組的先周集備，研討確定每單元的重點、難點及訓(xùn)練點，抓實每課學(xué)案設(shè)計，結(jié)合基礎(chǔ)訓(xùn)練，采取當(dāng)堂檢測的方式實現(xiàn)“課課清”。
�、凇爸苤芮濉保涸诩瘋鋾r，要充分研討論證，共同確定一周教學(xué)目標(biāo)、重難點、突破措施、達(dá)標(biāo)練習(xí)、反饋補(bǔ)教措施等，教研組每周一次小練習(xí)，教導(dǎo)處雙周一次集體測試。
�、邸霸略虑濉保豪么笳n間時間考試，輪流出題，交換監(jiān)考、批閱，自己分析反饋，目的不是為了考評老師，而是尋找差距的原因及對策。
④音體美科信“堂堂清”：綜合學(xué)科要明確每堂課教學(xué)目標(biāo)，精心準(zhǔn)備，在完成新授的同時，要進(jìn)行當(dāng)堂考查學(xué)生掌握情況，推門聽課結(jié)合課前備課，檢查是否落實“堂堂清”。
(3)做好培優(yōu)扶差工作
教師要對任教班級學(xué)困生情況了如指掌，時時刻刻關(guān)注上下兩端學(xué)生的成長狀況，采取結(jié)對等互助方式扎實開展培優(yōu)扶差工作。同時，結(jié)合學(xué)校開設(shè)的校本課程提高班，加強(qiáng)對學(xué)困生的針對性輔導(dǎo)。
(4)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，提升課堂教學(xué)效率。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣作為評估教師課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，督促教師通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注每個學(xué)生，減輕兩極分化，提高課堂教學(xué)效率。
(二)加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)
學(xué)校發(fā)展的.動力是教師，課程的最終實施者也是教師。教師的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品味。
1、充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。
充分重視“十、百、千”建設(shè)工程人選的作用的發(fā)揮，通過專題報告執(zhí)教示范課、開展問題研究、錄制教學(xué)視頻等形式帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
2、抓好學(xué)校骨干教師和青年教師的成長，
在教師隊伍建設(shè)上我們將遵循“以老帶新，新老共進(jìn)”的原則。壓擔(dān)子、搭臺子為骨干教師發(fā)展建平臺。明確學(xué)科能手職責(zé)，在專題研究、課堂展示等方面多壓擔(dān)子、搭臺子，起到示范表率作用。
3、結(jié)合各類學(xué)習(xí)，加大教師培養(yǎng)力度。
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)科新《課程標(biāo)準(zhǔn)》；學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度要求；閱讀教學(xué)專著，本學(xué)期推薦李鎮(zhèn)西的《做的教師》、《給教師的建議》、《不跪著教書》等書供老師們選擇，并通過讀書報告會等形式進(jìn)行交流，同時讀書體會上傳個人云空間，每學(xué)期不少于2篇.
(2)要求教師定期寫教學(xué)反思，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學(xué)反思，重視反思在日常教學(xué)中的作用，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣，加強(qiáng)教師個人云空間建設(shè)，每學(xué)期不少于6篇。
4、以名師、教學(xué)能手教學(xué)視頻錄制為抓手，加強(qiáng)云空間網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，豐富云空間教學(xué)資源，提高教育現(xiàn)代化水平。
(三)落實課程方案，規(guī)范國家、地方、學(xué)校三級課程設(shè)置及開發(fā)
落實課程方案的重點，放在提高課程實施水平，提升學(xué)校課程課程開發(fā)與實施質(zhì)量上。
1、規(guī)范辦學(xué)行為，全面落實課程方案。
將嚴(yán)格檢查、控制、落實學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、作業(yè)量，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；嚴(yán)格落實陽光體育活動，確保學(xué)生健康成長；加強(qiáng)心理健康教育、安全教育，對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會的能力。
2、規(guī)范學(xué)校課程，確立精品科目。
本學(xué)期，我們的工作重點放在規(guī)范校本課程的開發(fā)、實施與管理方面，確立以《沭河古道》、《羽山的傳說》為校本課程，各�？蛇M(jìn)行專題探究進(jìn)行資源共享。
(四)多措并舉，全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
1、寫字教學(xué)，形成常規(guī)要求。
(1)為保證練字實效性，本學(xué)期練字時間有所調(diào)整，每天的午練，從預(yù)備鈴響前15分鐘為練字時間要求教師講練結(jié)合。一年級重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)和基本筆畫的練習(xí)，其它年級由學(xué)�；蚪處熤朴営�(xùn)練計劃(漢字、英語和數(shù)字的書寫)統(tǒng)一進(jìn)度，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實。教研室每學(xué)期至少一次抽測與展示。
(2)常規(guī)檢查，將加大對學(xué)生作業(yè)的書寫權(quán)重，教學(xué)質(zhì)量檢測，堅持對學(xué)生書寫進(jìn)行專項評價。
2、蓓蕾讀書，彰顯書香特色。
為把我鎮(zhèn)的“愛書，愛讀書，讀好書”的習(xí)慣提升更高的層次，根據(jù)我鎮(zhèn)“蓓蕾讀書專項計劃”開展系列活動，加強(qiáng)古詩誦讀活動、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦、讀書筆記、班級圖書角建設(shè)，讀書筆記指導(dǎo)、推薦小征文等方面的活動，提高學(xué)生綜合的素質(zhì)。
3、校園活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
將組織開展：春季運動會；小發(fā)明、小制作、小論文評比活動；綜合素質(zhì)測試和蓓蕾讀書特長展示含：英語口語、學(xué)生畫展、書法展、音樂類特長展示，為學(xué)生提供展示空間的同時，層層選拔，加強(qiáng)對特長生的培養(yǎng)。
4、落實“六抓”。繼續(xù)扎實開展“抓讀書、抓寫字、抓表達(dá)、抓創(chuàng)造、抓思維、抓專長”等“六抓”活動，發(fā)展基本生存技能，開發(fā)創(chuàng)新潛力。
5、重視習(xí)慣培養(yǎng)。要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、交際習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
教研室工作計劃安排 8
我們生物教研室共有教師6人，高三年級：張占慧、楊蕾，張占慧擔(dān)任備課組長；高二年級：蘇麗榮、邵積敬，蘇麗榮擔(dān)任備課組長；高一年級：李元慧、趙小丹，李元慧擔(dān)任備課組長�？平M全體教師，在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、本期指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校教研工作計劃，結(jié)合我組實際情況，本學(xué)期我們教學(xué)教研工作的重點放在教學(xué)質(zhì)量的提高上。努力做到以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)；以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會的需要。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，并將其逐步應(yīng)用于生物教學(xué)中。我們生物教研室全體教師通過認(rèn)真分析討論制定本學(xué)期工作目標(biāo)：
積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，各年級在完成課標(biāo)知識目標(biāo)的前提下，分別確定下列能力、知識目標(biāo)：
高一年級：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。在課時減少的情況下，完成必修一整本書的學(xué)習(xí)。
高二年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實驗與探究能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括必修二第七章，以及必修三全冊。
高三年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運用的能力，實現(xiàn)高考目標(biāo)。本學(xué)期要完成高三一輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括必修一第五章和第六章，必修二、必修三全冊。
二、工作要點
1.教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛。
2、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。
3、落實目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理。
4、改進(jìn)高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。
5、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作。
6、努力完善并積極開展校本課程。
三、具體措施
1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛
（1）在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進(jìn)行教學(xué)研究。
第一：以備課組為單位，以制定的年級教學(xué)目標(biāo)和解決課堂教學(xué)中的問題為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)研究，
第二在集體備課的基礎(chǔ)上，提倡不同的教師在上同一內(nèi)容的課時采用不同的教學(xué)方式，充分發(fā)揮每個老師的不同優(yōu)勢，形成“個性化”的教學(xué)。
�。�2）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷探索有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動參與、主動學(xué)習(xí)的靈活多樣的`教學(xué)方式和教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生的積極性，對生物課樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。
�。�3）加強(qiáng)與其他學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流、協(xié)作工作，認(rèn)真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點，發(fā)揚優(yōu)勢找出差距和弱點針對性地做好備考工作，確保高考工作目標(biāo)的實現(xiàn)。
2、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。
�。�1）、開展教研室的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研室的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究。要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。
（2）、加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理，積極申報各級研究公開課的機(jī)會，為我組教師提供學(xué)習(xí)與展示的舞臺。
（3）、結(jié)合生物學(xué)科中存在的主要問題，開展教研活動，幫助教師解決教學(xué)中存在的問題。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研室的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研室活動能夠達(dá)到研究的目的，每一次參加人員都有收獲。
（4）、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實際，完成一篇論文、案例或教學(xué)隨筆。
3、落實目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成
�。�1）認(rèn)真落實學(xué)�！抖跗旄呒壷袑W(xué)教研工作具體要求》，抓好常規(guī)管理，做到教研有計劃、有要求、有措施、有檢查、有總結(jié)、有制度，使常規(guī)工作管理科學(xué)化、規(guī)范化。
（2）規(guī)范備課，備好課：每個備課組都實行集體備課制度，要求嚴(yán)格按照學(xué)校擬定的集體備課程序認(rèn)真執(zhí)行，科組將定期檢查。各年級具體要求如下：
高三年級：每一節(jié)課都必須進(jìn)行集體備課，在集體討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)內(nèi)容，學(xué)年結(jié)束后，將復(fù)習(xí)資料匯編成冊，作為其他年級教材存用。上課必須有三個環(huán)節(jié)：知識歸納（15分鐘）、考點訓(xùn)練（15分鐘）、檢查鞏固（10分鐘），切實保證每一節(jié)課都是高效的課堂。
高二生物：爭對新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。主動學(xué)習(xí)外省理科基礎(chǔ)的備考方法，早日進(jìn)入備考狀態(tài)。
高一年級：爭對新的高考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。備課時側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。做好學(xué)生文理分科的指導(dǎo)。
�。�3）科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，精講多練，有的放矢；積極實施
討論式、啟發(fā)式教學(xué)；堅持理論聯(lián)系實際，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力；鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神；傳授學(xué)生解題的基本技巧；培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力；切實落實好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。所有作業(yè)要符合培養(yǎng)學(xué)生能力的價值取向。
�。�4）組織公開課活動，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流，擬定本期每人至少上一節(jié)科組公開課，各備課組根據(jù)組內(nèi)實際情況相互聽課、評課。
�。�5）高一年級開足、上好實驗課，要求有計劃（含安全要求）、有記錄，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作。
（6）認(rèn)真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講貢獻(xiàn)、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。
4、改進(jìn)高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。
認(rèn)真制定備課組和教師個人的教學(xué)計劃，針對學(xué)生的實際進(jìn)行備考，努力改進(jìn)高三生物的教學(xué)與輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的智力與養(yǎng)成更高的情商。全組教師從大局出發(fā)積極配合畢業(yè)班的教師，做好畢業(yè)班的工作，有經(jīng)驗的教師要積極獻(xiàn)技獻(xiàn)策，從教材、教法、教改，試題、資料、學(xué)生工作等多方面給予幫助和支持，保證高考目標(biāo)能如期實現(xiàn)。
5、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作
�。�1）強(qiáng)調(diào)青藍(lán)工程的重要性，從青年教師對職稱評聘的需求，來激發(fā)他們的積極性和主動性。
�。�2）通過分任務(wù)、壓擔(dān)子來迫使他們在教學(xué)中不斷成長，
�。�3）多同他們溝通，幫助他們解決思想中存在的問題。
（4）在日常規(guī)范教學(xué)中對他們嚴(yán)格要求，促使他們快速成長。
�。�5）通過搞課題研究來提高他們的生物科學(xué)的素養(yǎng)。
6、努力完善并積極開展校本課程。
上學(xué)期本組的校本課程首批開發(fā)完成，但還存在很多不足的地方，本學(xué)期繼續(xù)完善校本課程的開發(fā)，盡量使校本課程的編寫量化到每一課時，本學(xué)期期末考試后給高一學(xué)生開展我校的校本課程。
教研室工作計劃安排 9
xx年教研工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務(wù)“辦人民滿意教育”為根本，大力提倡求真、務(wù)實、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以推進(jìn)課程改革為主線，以高效課堂研究為突破口，圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，積極創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，全面提高基礎(chǔ)教育課程實施水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)研究與指導(dǎo)，提高課程實施水平
1.加強(qiáng)調(diào)研，強(qiáng)化過程管理。一是堅持每學(xué)期對市直中小學(xué)學(xué)校實施新課程情況進(jìn)行專題視導(dǎo)一次；每學(xué)年對區(qū)縣進(jìn)行抽樣調(diào)研一次。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學(xué)段跟進(jìn)式指導(dǎo)意見，建立市級課改聯(lián)系學(xué)校和專家指導(dǎo)隊伍，對課改過程進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。三是開展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專項調(diào)研活動，把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情，提出有針對性的改進(jìn)意見，并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。四是針對小學(xué)低年級教學(xué)存在的問題，落實好《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)一年級教學(xué)的指導(dǎo)意見》。
2.規(guī)范課程行為，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規(guī)范校本課程的.開設(shè)與實施。根據(jù)《日照市學(xué)校課程開發(fā)與實施指導(dǎo)意見》，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學(xué)校實際等進(jìn)行校本課程開發(fā)與實施，評選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開展全市中小學(xué)課程實施水平評估活動。本年度將在xx年省教育廳驗收評估的基礎(chǔ)上，開展兩年一度的針對全市高中學(xué)校的預(yù)評估、初中學(xué)校的終評估和小學(xué)的抽評工作。
3.增強(qiáng)質(zhì)量意識，強(qiáng)化質(zhì)量檢測。一是加強(qiáng)課程開設(shè)管理。監(jiān)督學(xué)校開齊、開好課程，開足課時。二是加強(qiáng)考試與管理。根據(jù)市教育局中小學(xué)抓鞏固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質(zhì)量檢測制度，定期不定期地對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測，以促進(jìn)課程實施水平的提高。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測命題培訓(xùn)活動。鑒于有些學(xué)校、有些老師對命題方向把握不夠準(zhǔn)確的情況，將分學(xué)段、分學(xué)科對學(xué)校教師進(jìn)行命題培訓(xùn)，以評價促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、加強(qiáng)實踐探索，大力開展校本教研活動
1.開展校本教研專題調(diào)研視導(dǎo)。認(rèn)真落實《日照市校本教研工作實施意見》，建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動制度，分學(xué)段、分學(xué)科開展對校本教研基地學(xué)校的專題指導(dǎo)。
2.強(qiáng)化有效課堂教學(xué)研究。一是努力探索校本教研的新方法，引導(dǎo)學(xué)校把校本教研與教育科研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本培訓(xùn)、教學(xué)管理相結(jié)合，倡導(dǎo)“在實踐中尋找問題，研究問題，解決問題”，提升校本教研水平和效益。二是積極開展教育區(qū)域均衡發(fā)展、教師成長發(fā)展戰(zhàn)略、辦學(xué)體制改革、校本課程開發(fā)與管理等相關(guān)課題的專題研究，發(fā)揮教研為教育決策服務(wù)的作用。在初中學(xué)段廣泛開展“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實施策略研究”，實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的目的。在小學(xué)段繼續(xù)進(jìn)行“小學(xué)自主學(xué)習(xí)”的研究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3.以制度促進(jìn)校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉(xiāng)連片制度。本著優(yōu)勢互補(bǔ)、便于交流的原則，由相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成校本教研聯(lián)合體，定期開展集體備課活動，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的針對性和實效性。二是進(jìn)一步完善教研員聯(lián)系學(xué)校制度。通過實現(xiàn)教研工作重心下移，構(gòu)建在學(xué)校層面發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的工作機(jī)制，進(jìn)一步密切教研室與學(xué)校教育教學(xué)工作的聯(lián)系。
教研室工作計劃安排 10
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校音樂教研室將根據(jù)音樂教研室和河塘區(qū)學(xué)校的工作計劃要點，開展“學(xué)習(xí)共同體課程”建設(shè)，緊緊圍繞“完善學(xué)校課程體系，讓每一個孩子健康快樂成長”的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)科的特點，大力加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)有效性的研究。努力在創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作上取得新突破，不斷促進(jìn)每一位教師的專業(yè)成長，全面高效提升我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量！
二、教師分析：
我們音樂教研組有六位音樂老師，他們年輕而充滿活力，勇于擔(dān)起重?fù)?dān)，專業(yè)能力強(qiáng)。在教學(xué)中，我們善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，運用有趣、創(chuàng)新的教育方法讓孩子喜歡上音樂課，并認(rèn)真努力完成學(xué)校所教的各項任務(wù)。
三、工作目標(biāo)：
加強(qiáng)音樂教師隊伍建設(shè)，提高音樂教師素質(zhì)；堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個性，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程改革精神，明確改進(jìn)課堂教學(xué)的方向。
2、認(rèn)真執(zhí)行教研組的工作計劃，按照學(xué)校要求認(rèn)真按時開展教研活動，不走過場，確保教研組指定單位的研究課程教得好。
3、立足課堂，加強(qiáng)教研組教師之間的溝通、討論、反思和總結(jié)，扎實有效地開展校本課程研究。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，掌握新教材的寫作意圖，把握重點難點，善用活教材。
四、主要工作和措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變和更新教育教學(xué)觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新的教學(xué)方法，研究新的學(xué)習(xí)方法，建立有效的教學(xué)套路，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、根據(jù)學(xué)校安排和教師實際情況，定期組織開展各級教研活動，通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、演講演示、公開課或磨人課等豐富的教研活動，提高音樂教研活動質(zhì)量。
3、大力加強(qiáng)聽課和評課活動，給青年教師上好示范課和課堂課。鼓勵青年教師積極參與寫作教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)競賽。繼續(xù)實行聽對方講課的制度，每個老師都會參加小組里的.每一次班級活動，參與班級評價。校內(nèi)外每人不少于10節(jié)課，一節(jié)備課反思，一個主題案例。學(xué)期結(jié)束，每個老師都要交教案，備課，反思。
4、加強(qiáng)興趣班培訓(xùn)活動的質(zhì)量和效率。
為了進(jìn)一步豐富和繁榮我校的校園文化生活，調(diào)動學(xué)生對音樂藝術(shù)的熱情，促進(jìn)學(xué)生音樂才能的發(fā)展，形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍。這學(xué)期我們還選拔了音樂天賦突出的孩子，豐富了學(xué)校社團(tuán)“舞蹈隊”、“合唱隊”、“葫蘆絲隊”、“歌劇隊”的實力。保證周一和每周兩次有充足的訓(xùn)練時間，精心安排人員有計劃的進(jìn)行排練，在原有的基礎(chǔ)上爭取更高的水平。
這個音樂團(tuán)將以學(xué)校和區(qū)市教研室的教研計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真開展教研工作。該小組目前的工作計劃如下：
三月：
1、制定學(xué)年教研工作計劃；老師制定個人的教學(xué)工作計劃。
2、音樂藝術(shù)培訓(xùn)班的老師制定教學(xué)計劃。
3、組織音樂組分組備課，在行政領(lǐng)導(dǎo)下聽組。
4、做好校級合唱團(tuán)、舞蹈隊、葫蘆絲樂隊成員的招募和落實工作。
5、以符合市級學(xué)校音樂學(xué)科為導(dǎo)向。
6、做好組織市級培訓(xùn)活動。
四月：
1、組織音樂組分組備課。
2、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽。
3、做好音樂和歌曲（器樂）的比賽
4、根據(jù)區(qū)內(nèi)教研工作情況，選擇組內(nèi)教師參加網(wǎng)上競賽。
5、做好河塘區(qū)班級合唱、演唱組合、民歌獨唱、戲曲表演比賽。
5月：
1、組織音樂組集體備課。
2、結(jié)合六一慶典做好節(jié)目排練。
3、做好株洲音樂歌唱比賽。
六月：
1、組織音樂組集體備課。
2、做好學(xué)生成績的期末考試和評估。
3、撰寫音樂教學(xué)、教研工作總結(jié)。
4、做好期末美術(shù)培訓(xùn)和展覽。
5、做好小學(xué)戲劇教學(xué)大賽復(fù)賽。
教研室工作計劃安排 11
一、指導(dǎo)思想
按照《xx學(xué)校xx—xx學(xué)年度工作計劃》要求，本學(xué)期教研室力求以實施新課程改革為核心，以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)，為提高教學(xué)水平做好服務(wù)。充分發(fā)揮骨干教師的作用，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。以"高效課堂、創(chuàng)新課堂"教學(xué)思路為依據(jù)，以完善具有特色的課堂教學(xué)模式為重點。強(qiáng)化源頭教學(xué)，務(wù)必從七年級抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過早兩極分化，加強(qiáng)實驗教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
1、以"高效課堂"研究為中心，深化教學(xué)改革。本學(xué)期緊緊圍繞以"高效課堂"研究為中心，各學(xué)科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到"精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論"，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。認(rèn)真做好"三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式"高效課堂的實施細(xì)則。
2、青藍(lán)工程：師徒帶教、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計劃，開學(xué)初要快速擬定好幫扶計劃，有明確的活動內(nèi)容、活動地點、活動時間，要有一一對應(yīng)的結(jié)對關(guān)系。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍(lán)結(jié)對教師互聽課時不的少于4次，有信息反饋與總結(jié)，并做好跟蹤記錄。
3、深入課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本著相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，規(guī)范教學(xué)行為的原則，組織相關(guān)人員定時或不定時深入課堂聽課學(xué)習(xí)，鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到"授課、聽課、評課"一體化，盡力實現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實施，提高素質(zhì)教育成效，每人每學(xué)期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并及時評課，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學(xué)習(xí)，互相交流，穩(wěn)步提高。
4、以"校本教研"為陣地，提升教研實效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學(xué)期加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是對教學(xué)模式、方法的作為重點研究，選擇最佳授課方式，解決教學(xué)中一些知識性和教法性的問題。采用"三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式"，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學(xué)活動中一些針對性的、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專題性教研活動。
5、以"骨干教師研修"為基地，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。各學(xué)科骨干教師要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計、上課、反思、評課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動，樹立典型，進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。
三、落實完善集體議課制度，強(qiáng)化檢查評比
實行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提前一周給教師通知議課內(nèi)容，要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加，加強(qiáng)觀摩指導(dǎo)，開展學(xué)科議課競賽，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動，進(jìn)行展示驗收。
四、深化課題研究、試題研究
各課題組，一定要按照課題實施方案，有計劃按步驟實施各項研究，保證各項課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的'課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實施方案，如期對此項工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。
五、加大校本教研培訓(xùn)力度
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，完善培訓(xùn)制度。采用"走出去、請進(jìn)來"的辦法，爭取最大機(jī)會讓教師外出培訓(xùn)，回來后對全體教師作報告，對其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。
2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開展校本培訓(xùn)。
3、組織好"高效課堂賽教"活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師，依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺階。
4、召開課改理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專題講座2——3次。
5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進(jìn)行專家培訓(xùn)與指導(dǎo)，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。
6、組織進(jìn)行青年教師教學(xué)基本功(鋼筆字、課件制作、教學(xué)設(shè)計)大賽。
六、調(diào)研、檢查向縱深發(fā)展
繼續(xù)搞好調(diào)研工作，除了隨聽、隨查、隨評外，還將從教師平時坐班、教研活動等方面進(jìn)行全方位檢查，采用不定期抽查的方法對教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行1-2次大型檢查。從而掌握實際情況，使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用，并作為四制考評中的有力依據(jù)。
七、各周工作安排
第一周：
1、制定教研計劃
2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合，修訂各類計劃、制度
第二周：
1、各組計劃的檢查與落實
2、教研組長會
第三周：
1、新教師匯報課安排
2、"青藍(lán)工程"結(jié)對安排
第四周：
1、上學(xué)期教研成果評比獎勵
第五周：
1、課題開展情況檢查
2、調(diào)研聽課
第六周：
國慶長假
第八周：
各組高效課堂展示
第九周：
1、業(yè)務(wù)檢查
2、青藍(lán)工程跟蹤檢查
第十周：
1、調(diào)研聽課
第十一周：
中期考試
第十二周：
中期考試分析
第十三周：
觀摩課教學(xué)
第十四周：
示范課教學(xué)
第十五周：
調(diào)研聽課
第十六周：
觀摩、示范課教學(xué)總結(jié)
第十七周：
1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座
第十八周：
1、青藍(lán)工程驗收
2、課題研究驗收
第十九周：
"教學(xué)成果評比"成果收繳
第二十周：
教學(xué)過程績效考評及各類活動總結(jié)評比
教研室工作計劃安排 12
一、指導(dǎo)思想
倡導(dǎo)樹立以提高質(zhì)量為核心的教育觀，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步建立和完善符合我鎮(zhèn)實際的教學(xué)質(zhì)量評價體系，充分調(diào)動廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性。深化課堂教學(xué)改革，完善教學(xué)常規(guī)管理措施，積極推進(jìn)教師教學(xué)實踐能力、教學(xué)管理水平的全面提升。
進(jìn)一步加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，創(chuàng)新教研工作方式，切實提高教研品質(zhì)，充分發(fā)揮教研室“研究、服務(wù)、指導(dǎo)、管理”的工作職能。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┏珜�(dǎo)樹立以提高質(zhì)量為核心的教育觀，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，將結(jié)果管理和過程管理相結(jié)合，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1.倡導(dǎo)樹立以提高質(zhì)量為核心的教育觀，辦人民滿意的教育。遵照教辦會議精神，將教育質(zhì)量與學(xué)校星級評定、教師個人績效工資相掛鉤。
全鎮(zhèn)上下要營造“質(zhì)量第一”的責(zé)任意識，把教學(xué)質(zhì)量作為評估學(xué)校的主要指標(biāo)。要求各學(xué)校校長把提高教學(xué)質(zhì)量作為第一要務(wù)，潛心研究，精心指導(dǎo)，不斷提高指導(dǎo)水平和管理效能。新學(xué)年，鎮(zhèn)教辦與各學(xué)校簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，明確各層次學(xué)校在全縣、全鎮(zhèn)范圍內(nèi)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。各學(xué)校也要與班主任、學(xué)科組長簽訂教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，層層分解、環(huán)環(huán)相扣，明確任務(wù)、獎罰分明，力爭奮斗一年在教學(xué)質(zhì)量提升上有較大的突破。
2.進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，召開小學(xué)校長專題會議，進(jìn)一步修訂完善《小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價方案》，使評價更規(guī)范、公平、合理。
探討全鎮(zhèn)小學(xué)實行分區(qū)域或分層次管理，將完小、教學(xué)點或劃分區(qū)域或?qū)嵭蟹謱哟螌Ρ�，搭建同類學(xué)校競爭平臺，評價到校、評價到人。同時加大學(xué)校出口年級成績考核比重，加大對學(xué)習(xí)能力薄弱學(xué)生的關(guān)注力度，激發(fā)各層面抓教學(xué)、抓質(zhì)量的內(nèi)部活力。統(tǒng)籌抓好學(xué)校間、學(xué)科間、年級間的協(xié)調(diào)管理，打好教學(xué)團(tuán)體戰(zhàn)。
3.引導(dǎo)學(xué)校重視階段性質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)基于教學(xué)改進(jìn)的質(zhì)量分析，注重對期中考試、單元測試的教學(xué)診斷、指導(dǎo)、改進(jìn)功能的認(rèn)識。
要求學(xué)校安排各科、各班在學(xué)科單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，都要進(jìn)行單元檢測，檢測后每位教師都要進(jìn)行質(zhì)量分析，并形成書面材料。做到認(rèn)真分析、及時反饋，為教師、學(xué)生本人清晰了解優(yōu)勢和不足，有針對性改進(jìn)教學(xué)策略服務(wù)；為學(xué)校了解教學(xué)質(zhì)量、掌握各學(xué)科教師的情況、專業(yè)發(fā)展水平，制定本校教學(xué)措施服務(wù)。
各學(xué)校要高度重視期中考試的監(jiān)測功能，提前預(yù)備，統(tǒng)一安排，充分做好考試前、考試中和考試后的各項工作，把期中考試真正做成教學(xué)工作的檢修站、加油站。
�。ǘ⿵�(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，突出學(xué)校管理職能，保障教育教學(xué)秩序，向管理要成績。
1.進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理制度，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理職能。
積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。以鎮(zhèn)教研室對教學(xué)常規(guī)要求為基礎(chǔ)，各校進(jìn)一步修訂完善本校教學(xué)秩序、教學(xué)活動、教學(xué)環(huán)節(jié)、教研學(xué)習(xí)等各項管理制度，并加強(qiáng)檢查和落實。
學(xué)校要定期對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試、聽課、教育理論學(xué)習(xí)、校本教研和參加上級組織的教研活動等情況，進(jìn)行認(rèn)真檢查，并如實記錄檢查結(jié)果。學(xué)校對教師的檢查考評要與教師校本研修成績掛鉤，要與教師個人考核掛鉤。
在常規(guī)管理中要高度重視對各年級各學(xué)科作業(yè)、單元檢測的檢查。要求做到作業(yè)“四必”，即“有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾”；單元檢測不拘泥于形式，可隨堂檢測，但必須做到及時分析反饋。有條件的可安排區(qū)域合作，做到“三統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一編制單元檢測試題，統(tǒng)一組織檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。常規(guī)管理要突出“可行性原則”、“效益性原則”和“剛性原則”，保障教學(xué)教研活動的實效性。
2.進(jìn)一步落實鎮(zhèn)教研室對各學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)制度。
修定大張樓鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作實施辦法，突出教學(xué)視導(dǎo)的重點和針對性，切實發(fā)揮檢查、指導(dǎo)、評價的功能。并將過程性的視導(dǎo)成績作為學(xué)校管理工作星級評定的重要依據(jù)之一。
三、扎實開展教學(xué)研究活動，強(qiáng)化教研的實效性。
提高教學(xué)效率，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量；促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)打造教育強(qiáng)鎮(zhèn)的中堅力量。
1.重視集體備課。
學(xué)校要將集體備課做為本校重要的教研活動，教師教研交流的第一平臺！同科參加，每周至少1次。集體備課實行“零缺席”、“零請假”制度，集體備課要做到“四定”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人。同年級同學(xué)科集體備課要做到“七備”，即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備板書設(shè)計、備訓(xùn)練。不同年級要選定學(xué)科組長，按照說課的方式進(jìn)行，并與每周公開課相關(guān)聯(lián)。
2.落實聽課教研。
教師間相互聽課是重要的業(yè)務(wù)交流和學(xué)習(xí)手段，是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。每周至少1節(jié)，每學(xué)期不少于15節(jié)的聽課任務(wù)不能只表現(xiàn)在《聽課記錄》上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范積極聽課，掀起學(xué)校教研熱潮。業(yè)務(wù)中層以上領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于2節(jié)，校長每周聽課不少于3節(jié)，并做好評課交流工作。教辦將定期不定期的對校長聽評課情況進(jìn)行檢查。
3.結(jié)合優(yōu)課、優(yōu)質(zhì)課等活動，推薦培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，創(chuàng)設(shè)青年教師成長平臺
結(jié)合“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，以及教研室、教科室優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選等活動，積極開展鎮(zhèn)內(nèi)各項教學(xué)技能評比和優(yōu)課創(chuàng)設(shè)活動，為青年教師提供成長和展示的平臺，把評比活動過程轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)指導(dǎo)的過程，成為促進(jìn)教師專業(yè)成長和新秀展露的良好機(jī)制。
4.結(jié)合全縣課題研究平臺，引領(lǐng)教師重視教學(xué)反思，促進(jìn)青年教師走專業(yè)發(fā)展道路
以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為主旨，以“破解教育教學(xué)工作難題”為切入點，從“課標(biāo)、管理、課堂、練習(xí)、評價、學(xué)法、德育”七個方面選擇課題，開展與教學(xué)實踐貼近式的、草根式的教育教學(xué)研究，從而啟動以課題引領(lǐng)問題的研究，以課題引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的新師培模式。
課題研究堅持立足實踐、聚焦課堂、著眼發(fā)展的原則，努力增強(qiáng)教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實踐能力。教研員要加強(qiáng)課題研究環(huán)節(jié)的.指導(dǎo)和監(jiān)控，克服“空立項、草結(jié)題”的現(xiàn)象，增強(qiáng)課題研究的實效性。
5.倡導(dǎo)青年教師大膽創(chuàng)新、勇于實踐，積極探索課改新路
鼓勵青年教師學(xué)習(xí)新課改教學(xué)理念，結(jié)合我鎮(zhèn)教情、學(xué)情，大膽創(chuàng)新、勇于實踐，積極探索課改新路。建議在先學(xué)后教、以學(xué)定教以及如何引領(lǐng)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)上多做嘗試，走出適合我鎮(zhèn)教學(xué)實際的、新的課堂教學(xué)模式。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)對學(xué)校教學(xué)工作的調(diào)查研究，加強(qiáng)對“畢業(yè)班”教學(xué)工作的參與和指導(dǎo)
1、實行教研員分包學(xué)校制度，教研員對所分包學(xué)校的各項教學(xué)教研工作進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)。
創(chuàng)新教研方式完善教研員聯(lián)系學(xué)校制度，充分發(fā)揮教研員的專業(yè)知識，定期為分包學(xué)校指導(dǎo)課堂教學(xué)。并對學(xué)校的各項教學(xué)教研工作進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)。
2、實行教研員、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任聯(lián)系畢業(yè)班活動
畢業(yè)班成績是學(xué)校教學(xué)成果的集中體現(xiàn)，畢業(yè)班教學(xué)又是小學(xué)六年的最后一棒，理應(yīng)得到高度重視。實行教研員、校長、教務(wù)主任等聯(lián)系畢業(yè)班活動，關(guān)注畢業(yè)班師生，關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)及管理。思考如何讓畢業(yè)班學(xué)生樹立良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的問題；思考如何愛護(hù)后三分之一學(xué)生，加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)等問題。獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同致力于提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
3、集體備課
畢業(yè)年級要加強(qiáng)集體備課的組織與管理，定期組織分片集體備課活動。要求全體畢業(yè)年級教師認(rèn)真研究課標(biāo)、教材及歷年試卷，抓準(zhǔn)重點、難點、考點、易錯點，對于有價值的教研成果要積極推廣，適時開展全鎮(zhèn)集體備課現(xiàn)場會或其它形式的開放交流活動，以期快速提高全鎮(zhèn)整體教學(xué)質(zhì)量。
四、有關(guān)教研室自身建設(shè)
1、全體教研人員增強(qiáng)責(zé)任感，進(jìn)一步明確自己的職能，樹立“深化研究、積極服務(wù)、有效指導(dǎo)、規(guī)范管理”的責(zé)任意識。
2、堅持教研室的理論學(xué)習(xí)和工作例會制度，加強(qiáng)教研員自身理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教研員政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、突出教研工作重點。
�。�1）通過教學(xué)管理和教學(xué)視導(dǎo)等手段，促進(jìn)各校提高教學(xué)常規(guī)管理水平，構(gòu)建提升教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制。
�。�2）加強(qiáng)對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的指導(dǎo)力度，注重培養(yǎng)學(xué)科帶頭人；加強(qiáng)對畢業(yè)年級教學(xué)工作的跟進(jìn)和落實。
�。�3）加強(qiáng)對年輕教師的教學(xué)指導(dǎo)，注重培養(yǎng)教學(xué)常規(guī)，提高教材把握能力和課堂駕馭能力。
教研室工作計劃安排 13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研室將緊緊圍繞林校長提出的：繼續(xù)堅持“立足多元、讓每位學(xué)生享受適合自己的教育”的辦學(xué)理念，以“精細(xì)化管理”為切入點，以“促進(jìn)教師成長”為著力點，以推進(jìn)“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力教師、活力學(xué)生、助力評價”之“六力”建設(shè)為突破。這一總體思路。以務(wù)實的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室將認(rèn)真落實學(xué)校本學(xué)期工作重點，積極為一線教學(xué)尤其是中、高考備戰(zhàn)提供高質(zhì)量的服務(wù)。
二、思路與重點
思路：
以教研組（備課組）、骨干教師品牌建設(shè)為推動力，把教研組建設(shè)放在重要的位置上，開展教研組長競選活動，并實施備課組長、教研組長的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發(fā)和調(diào)動廣大教師立足課堂主陣地，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用。有計劃地組織教師進(jìn)行教師基本功演練活動，提高課堂教學(xué)實踐能力，本學(xué)期要繼續(xù)做好崗位大練兵活動，舉辦“同題異構(gòu)課堂教學(xué)暨骨干教師展示課”“新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課”等活動。
加強(qiáng)課題的過程管理，扎實做好學(xué)�！笆濉庇嘘P(guān)課題的研究工作，以科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，以科研促進(jìn)教師成長，組織教師在“文化建設(shè)”“課程建設(shè)”“張力課堂”“評價轉(zhuǎn)型”“微型教研”等方面開展專項研究，確立研究課題，把教育科研“親近老師、走進(jìn)課堂”落到實處。力求課題方向與當(dāng)前教育改革的熱點緊密聯(lián)系，與我校的教育教學(xué)實踐緊密聯(lián)系，以保證課題研究過程和研究結(jié)果的實效性。
重點：
1、做好教科研的常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，實施量化考核制度。
2、本學(xué)期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。組織一次新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課的校級公開周活動。
3、組織40歲以下的青年教師進(jìn)行一次校級“把握學(xué)科能力競賽”活動。
4、組織課件制作評比活動，提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力，充分利用我校先進(jìn)的多媒體教學(xué)資源。
三、目標(biāo)與措施
�。ㄒ唬┙萄薪M管理
進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。
1、教研組長是整個教研組建設(shè)的靈魂人物，學(xué)校將更加重視教研組長的選拔，采用組內(nèi)成員公開競聘，學(xué)校組織考核任用。9月下旬舉行“教研組長在哪里”的競聘活動，學(xué)年末實施備課組長、教研組長的量化考核制度。
2、加強(qiáng)教研組工作的過程管理，落實每周一次的組內(nèi)教研，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效。教研室將繼續(xù)組織人員抽查，及時反饋出勤情況，并組織行政人員參與教研的全過程。
2、遴選骨干教師開設(shè)示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。各教研組期初工作計劃上至少要安排2—3名學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭展示示范課。第八周組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。
3、多方位運作和推廣“翁火枝名師工作室”，以點帶面，推進(jìn)各個教研組教研質(zhì)量的提升。重點建設(shè)一到兩個教研組，力爭在全縣范圍內(nèi)有較高知名度。
4、積極推選中青年教師參加教學(xué)能手的比賽，做好各梯隊教師的健康成長。第五周組織一次新教師（新任畢業(yè)班教師）匯報課的校級公開周活動。大力加強(qiáng)中青年教師的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。第十二周組織40歲以下的青年教師進(jìn)行一次校級“把握學(xué)科能力競賽”活動。
5、因為近兩年各項教師技能競賽出現(xiàn)一些新動向，比如說題、實驗技能、說課、小課題研究等。因此鼓勵各教研組開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動。
6、學(xué)年末開展優(yōu)秀教研組考核匯報會活動。由教研組提出申報，教研組長匯報一年來教研組開展的工作、所取得的成績、青年教師的培養(yǎng)情況（傳幫帶）、學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用等，學(xué)校組成考核小組進(jìn)行考核，對優(yōu)秀教研組進(jìn)行獎勵。
7、學(xué)校已在所有教室中安裝多媒體設(shè)備，這大大更新了教學(xué)技術(shù)手段，提高教學(xué)效率。教研室將研究多媒體設(shè)備使用的有關(guān)問題，有針對性的培訓(xùn)。使我校多媒體設(shè)備的應(yīng)用和管理更有效率。九月下旬，教研室將組織評審組對參加課件制作大賽的課件進(jìn)行評審，并對優(yōu)秀課件制作人進(jìn)行獎勵。
�。ǘ﹤湔n組管理
1、檢查、督導(dǎo)備課組每周一次的公共教研活動，定內(nèi)容，定主講人；有計劃，有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。同時積極開展備課組活動交流會，交流個人鉆研與群體合作的教學(xué)模式。
2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究。各備課組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求教研組長每周1節(jié)、備課組長每兩周聽本組成員1節(jié)隨堂課，并及時反饋給任課教師，如存在較大教學(xué)問題則立即與教研室聯(lián)系，共同商量幫助對策。教研室將在一定的時間段內(nèi)，抽查各教研組長、備課組長的聽課記錄本，并作為評優(yōu)秀教研組長、備課組長的'重要依據(jù)之一。
3、落實各備課組成員一學(xué)年上一次公開課，做到設(shè)計合理，過程縝密，聯(lián)系教學(xué)實際，指導(dǎo)教學(xué)過程，提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn)，有電子教案，有記錄，有感悟啟示。各備課組也應(yīng)有聽課評價等過程性材料的記錄。
4、外出學(xué)習(xí)各地備課組的先進(jìn)管理經(jīng)驗，學(xué)校將在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)安排部分備課組外出學(xué)習(xí)和考察。
5、督導(dǎo)備課組的教學(xué)任務(wù)的落實，指導(dǎo)備課組教師的成長。
6、“結(jié)對子”教師每學(xué)期必須至少開展一次“同課異構(gòu)”的活動，力求同樣的內(nèi)容上出不一樣的精彩。真正體現(xiàn)出老教師的傳、幫、帶作用，使備課組成員共同進(jìn)步。
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1、進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育科研工作，各學(xué)科所立項的教科研課題要繼續(xù)開展研究并爭取有階段性研究成果。特別是本學(xué)期要結(jié)題的課題，提前落實資料的收集和整理，按期上交結(jié)題報告。同時鼓勵教研組、備課組申請該學(xué)科的校本實驗課題。本學(xué)期教研室將加強(qiáng)對教師課題研究的指導(dǎo)，指導(dǎo)教師以“文化建設(shè)”“課程建設(shè)”“張力課堂”“評價轉(zhuǎn)型”“微型教研”等為主題來確定科研課題，組織研究。積極引導(dǎo)教師將平時教學(xué)中出現(xiàn)的問題課題化。
2、鼓勵每位教師建立自己的博客，談教學(xué)心得，談人生感悟，積極發(fā)表到校園網(wǎng)站或者《濤聲》�？�，使教師的博客成為更好的教師交流的平臺，教研的工具，也能夠成為濤中教師展示自已才華的舞臺。
3、加大教研教改創(chuàng)新力度，鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文，對凡是在各級教研部門或教育主管部門發(fā)表的cn論文或獲獎?wù)撐模瑢W(xué)校將按有關(guān)規(guī)定給予獎勵，并作為以后考核、評聘職稱的重要條件之一。
�。ㄋ模┰鷮嵶龊檬∑胀ǜ咧卸鄻踊l(fā)展改革實驗校工作
1、督促、開發(fā)豐富多樣的校本選修課程，供學(xué)生選擇，為學(xué)生成長成才奠基。本學(xué)期爭取將所有的校本教材印刷出版。
�、籴槍Ψ翘亻L生的有：《沼濤中學(xué)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)》、《茶鄉(xiāng)小畫家》、《書法》、《攝影》、《動漫制作》等；②針對特長生的有：《素描》、《色彩》、《速寫》等；
2、召開特長班科任老師座談會，探討如何上特長班文化課讓特長生更容易接受。并進(jìn)一步修訂數(shù)學(xué)和英語的適應(yīng)性教材。
3、教研室將牽頭把我校多樣化發(fā)展改革實驗校的工作經(jīng)驗整理成課題材料，上學(xué)期已經(jīng)申報省“十二五”規(guī)劃課題，爭取在省級課題研究上突出我校多樣化發(fā)展改革的特點。
4、收集整理多樣化改革實驗校工作經(jīng)驗，形成文字材料進(jìn)行推廣和宣傳。
�。ㄎ澹┙萄谐晒茝V工作
1、廣泛聽取廣大教師的合理化建議和意見，一切從實際出發(fā)，盡可能滿足教師的多樣化、個性化發(fā)展需求。配合學(xué)校，深入班級聽課，調(diào)研我校各年級各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀，采取有效措施，推進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)改革。
2、收集學(xué)校典型的具有推廣價值的各個方面的經(jīng)驗，例如我校的藝術(shù)教育、多樣化辦學(xué)的經(jīng)驗、名師工作室的運作經(jīng)驗等向各級各類報刊、網(wǎng)站推薦和介紹，擴(kuò)大我校的影響力。
3、繼續(xù)辦好《濤聲》，豐富內(nèi)容，讓《濤聲》成為我校教師展示教研才華的舞臺和交流思想的平臺，并把我校喜訊、成果同兄弟學(xué)校交流，并以此為渠道向上級部門匯報。
（六）教學(xué)常規(guī)管理
1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。學(xué)科教研組對各項常規(guī)教學(xué)工作要經(jīng)常進(jìn)行檢查，督促、并做好記載；教研室、教務(wù)處將不定期進(jìn)行抽查，對常規(guī)工作不到位的按照有關(guān)規(guī)定處理并在教師例會上給予通報批評。
2、進(jìn)一步落實推門聽課制度和聽課統(tǒng)計制度。要求每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，做到“凡聽必評”，及時與上課教師交換意見。
3、開展以“工欲善其事，必先利其器”為文化引領(lǐng)的教師讀書工程活動。通過讀書學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)一步喚醒教師省察的智慧和探究的勇氣，促進(jìn)在個人專業(yè)發(fā)展中內(nèi)力的積淀。并于期末上交讀書筆記，字?jǐn)?shù)不少于一萬字。
4、配合教務(wù)處做好研究性學(xué)習(xí)及選修課的開展。
5、配合好上級相關(guān)部門做好校際、片區(qū)教研活動及各級各類的比賽活動。
教研室工作計劃安排 14
內(nèi)二科將嚴(yán)格遵守臨床醫(yī)療管理制度，加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量安全管理，加強(qiáng)醫(yī)保管理，領(lǐng)會和貫徹、實施二級醫(yī)院精髓，努力提高科室醫(yī)護(hù)人員素質(zhì)，以安全、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，打造一流、人性化的臨床科室。今年工作計劃如下：
一、認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，堅定信心努力完成各項工作
新年要有新氣象，我院要有新特色，面對我院現(xiàn)狀，無論從管理、服務(wù)、還是追求質(zhì)量均給我們提出更高更嚴(yán)要求，科室召開全科人員會議，認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，樹科室形象，樹新院品牌，從自身做起，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，樹立“院興我榮，院衰我恥”思想。雖然我們科室目前面臨困難較大，但也給我們帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，依托精湛的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來贏得患者，爭創(chuàng)“雙贏”。全科上下團(tuán)結(jié)一心，增強(qiáng)凝聚力，堅定信心，努力完成各項工作任務(wù)。
加強(qiáng)科室的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)科室的凝聚力、向心力，使本科室的工作取得更好的成績。認(rèn)真組織科室人員學(xué)習(xí)《中華人民共和國醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《傳染病防治法》、《醫(yī)療事故處理條例》、《護(hù)士管理條例》等相關(guān)的醫(yī)療法律法規(guī)，使全科醫(yī)務(wù)人員做到依法執(zhí)業(yè)，有效遏制醫(yī)療隱患。認(rèn)真貫徹執(zhí)行十七項核心制度，尤其是首診負(fù)責(zé)制、病歷書寫制定、三級醫(yī)師查房制度、科室間會診制度、患者轉(zhuǎn)診制度等。在科室開展誠信服務(wù)，堅持以構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系為原則，爭創(chuàng)平安、文明科室。
二、轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，強(qiáng)化服務(wù)意識
1、人性化管理
科室管理不能停留在原有管理模式和水平上，首先要轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，提高自身管理水平，反對一言堂，提倡以人為本管理方式，開展人性化服務(wù)，人性化管理，根據(jù)不同層次患者，應(yīng)用不同服務(wù)方式。加強(qiáng)同事間溝通，加強(qiáng)醫(yī)患、護(hù)患、醫(yī)護(hù)之間溝通。各級醫(yī)護(hù)人員敢抓敢管，不做老好人，科室弘揚正氣，使科室成為一個團(tuán)結(jié)拼搏積極向上的團(tuán)隊。
2、改進(jìn)服務(wù)措施：做到以下內(nèi)容
①新入院病人熱情接待；
�、谛陶J(rèn)真仔細(xì)；
�、奂皶r處置新病人，力爭較短時間內(nèi)正確處置；
�、芪Ｖ夭∪肆⒖烫幚�，溝通到位；
�、葜鞴茚t(yī)生，主管護(hù)士負(fù)責(zé)護(hù)送危重病人檢查；
�、掎t(yī)護(hù)人員必須保持病區(qū)干凈、明亮適舒；
�、邚氐邹D(zhuǎn)變觀念，徹底消除生、冷、硬現(xiàn)象及無人應(yīng)答現(xiàn)象；加強(qiáng)人文關(guān)懷，確保醫(yī)療安全，提高病人滿意度。要求醫(yī)生護(hù)士少坐辦公室，多深入病房，多向病人及家屬詢問意見和要求，將可能發(fā)生的摩擦糾紛消滅在萌芽狀態(tài)。我們在內(nèi)部提出要有“隨時準(zhǔn)備與每一個病人對簿公堂”的風(fēng)險意識，把醫(yī)療護(hù)理安全意識貫徹始終，把醫(yī)療護(hù)理規(guī)章制度、法規(guī)條例落實到每一個環(huán)節(jié)。
三、完善各種規(guī)章制度
成立各種管理組織按照醫(yī)院管理標(biāo)準(zhǔn)化活動要求及醫(yī)院安排，熟悉核心制度，核心制度做到人手一冊。
科室成立
①醫(yī)療質(zhì)量管理小組；
②醫(yī)療安全小組；
�、酆席煿芾硇〗M；
�、芗本葢�(yīng)急小組；
�、莶“腹芾硇〗M；
�、拊焊锌刂菩〗M；
�、邌尾》N質(zhì)量管理小組�？浦魅稳P負(fù)責(zé)，護(hù)士長積極配合，人人盡職盡責(zé)，做好各自工作。
加大科室醫(yī)院感染控制力度。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，作好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測工作，結(jié)果應(yīng)達(dá)標(biāo)。同時，作好隨時消毒、終末消毒、日常消毒工作。使用后的物品按處理原則進(jìn)行消毒，一次性物品按要求管理、使用、處理。
每月進(jìn)行嚴(yán)格的消毒隔離培訓(xùn)，加強(qiáng)無菌觀念；醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和措施；嚴(yán)格職業(yè)暴露防范措施及執(zhí)行職業(yè)暴露上報制度。護(hù)士長、質(zhì)控護(hù)士等人做好監(jiān)督工作。
四、醫(yī)療質(zhì)量
醫(yī)院質(zhì)量是重中之重，是立院之本。是醫(yī)院生存生命線，重點抓內(nèi)涵建設(shè)。
1、從基本素質(zhì)抓起，培養(yǎng)良好素質(zhì)、美好的醫(yī)德，杜絕嬌生慣養(yǎng)、心理素質(zhì)差、愛發(fā)脾氣、工作責(zé)任心不強(qiáng)，科室重點監(jiān)督。
2、抓基層質(zhì)量，培養(yǎng)醫(yī)生綜合能力，提高全科醫(yī)生跨專業(yè)診療能力。
3、抓醫(yī)療文件書寫，從病歷抓起，以衛(wèi)生廳病歷書寫手冊為準(zhǔn)則，對所管的病人做到心中有數(shù)，查房后及時書寫并簽字。
4、抓危重病人搶救及疑難病人診斷與治療，危重病人搶救及疑難病人診斷治療做到每周一次全科討論學(xué)習(xí)，診斷不清者一日內(nèi)科內(nèi)討論，三日診斷不清，請院內(nèi)討論。
5、加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，首診醫(yī)生負(fù)責(zé)制，責(zé)任劃分明確，既有分工又有協(xié)作，堅持每日查房制度，對每日危重病人心中有數(shù)，新入院病人一一過目，消除潛在隱患，嚴(yán)格各種操作制度及會診制度，加強(qiáng)與患者溝通，簽寫好每一份知情同意書及特殊檢查、治療協(xié)議書，上對科室負(fù)責(zé)，下對自己負(fù)責(zé)。
五、抓醫(yī)療安全不放松
加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員醫(yī)療安全意識教育，樹立醫(yī)療安全第一的思想，做到全年無重大醫(yī)療事故；要深刻認(rèn)識醫(yī)患溝通的重要意義，切實把醫(yī)患溝通落到實處，有效防范和減少醫(yī)療糾紛。
科主任為科室安全責(zé)任人，上對院長負(fù)責(zé)，下對科室同志負(fù)責(zé)。安全措施到位，增強(qiáng)防范意識，認(rèn)真落實醫(yī)療制度和診療規(guī)范、知情同意書等各種程序執(zhí)行到位。貴重藥品，毒麻特殊藥品及財產(chǎn)專人保管。
特別要加強(qiáng)醫(yī)患溝通，每月對醫(yī)療安全進(jìn)行一次自查，將不安全因素，消滅在萌芽狀態(tài)，杜絕醫(yī)療事故發(fā)生。減少和避免一般差錯及誤診糾紛。
六、加快人材培養(yǎng)
隨著社會進(jìn)步與發(fā)展，疾病也在不斷變化，知識更新較快，我專業(yè)前沿性知識很多，但由于自身處基層，外出學(xué)習(xí)機(jī)會太少，知識更新較慢，科室人員應(yīng)積極參加院內(nèi)、院外學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，了解前沿性知識，開展新業(yè)務(wù)，才能做好學(xué)科工作，跟上前沿步伐。各級醫(yī)生均需加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，狠抓三基訓(xùn)練，規(guī)范醫(yī)療行為；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基三嚴(yán)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、人才培養(yǎng)、教學(xué)培訓(xùn)方面每月至少有一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。人人掌握心肺復(fù)蘇急救技術(shù)。在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時以最新、急用、實用知識為主。每季度組織一次�？撇僮骷寄艿�.訓(xùn)練與考核。住院醫(yī)師在科室，以老帶新，以床邊教學(xué)、個人自學(xué)以及查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)獨立工作能力，提高專業(yè)知識水平。三基三嚴(yán)學(xué)習(xí)每季度一次。
三基：基本理論、基本知識、基本技能。發(fā)揚三嚴(yán)工作作風(fēng)。
三嚴(yán)：嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)肅作風(fēng)。鼓勵醫(yī)生參加各類醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)研討會議，從中吸取經(jīng)驗，擴(kuò)展視野，豐富診斷思路，增強(qiáng)治療能力。
總之，我科還處于發(fā)展壯大期間，離上級醫(yī)院的要求還有很大差距。勤奮正直、積極向上、不畏困難的院領(lǐng)導(dǎo)給我們樹立了一個學(xué)習(xí)的榜樣，也為我們提供了一個有利的發(fā)展環(huán)境，我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望，以巨大的熱情和信心投入到工作中去，努力把我科建設(shè)成“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我精”的名牌科室，為我們醫(yī)院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教研室工作計劃安排 15
一、工作目標(biāo)
提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
加強(qiáng)課程建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)資源。
開展教學(xué)研究，推動教育教學(xué)改革。
增強(qiáng)團(tuán)隊合作，營造良好的教學(xué)氛圍。
二、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理與質(zhì)量提升
定期組織教學(xué)檢查，包括教案、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改等方面，確保教學(xué)工作規(guī)范有序進(jìn)行。
開展聽課評課活動，每位教師每學(xué)期至少被聽課[X]次，并及時反饋意見和建議，以提高教學(xué)水平。
組織教師參加教學(xué)技能培訓(xùn)和比賽，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提升課堂教學(xué)效果。
建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過學(xué)生評教、教師自評、同行互評等方式，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。
�。ǘ┱n程建設(shè)與資源優(yōu)化
結(jié)合學(xué)科發(fā)展和學(xué)生需求，修訂課程教學(xué)大綱，優(yōu)化課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
推進(jìn)課程信息化建設(shè)，制作優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、微課等教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式。
開展課程思政建設(shè)，挖掘課程中的思政元素，將思想政治教育融入教學(xué)全過程。
建設(shè)精品課程，打造具有特色和影響力的優(yōu)質(zhì)課程。
�。ㄈ┙虒W(xué)研究與改革創(chuàng)新
鼓勵教師積極申報各級各類教學(xué)研究項目，開展教學(xué)改革實踐。
定期組織教學(xué)研討會，分享教學(xué)經(jīng)驗和研究成果，促進(jìn)教師之間的交流與合作。
探索多元化的教學(xué)評價方式，注重過程性評價和能力評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
推動產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，加強(qiáng)與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)的合作，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
�。ㄋ模﹫F(tuán)隊建設(shè)與合作交流
組織教師參加學(xué)術(shù)會議、培訓(xùn)活動等，拓寬教師的.視野和知識面。
開展團(tuán)隊建設(shè)活動，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和協(xié)作精神。
建立教師幫扶機(jī)制，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師快速成長。
加強(qiáng)與其他教研室的交流與合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量和教研水平。
三、工作安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段（xx年9月-10月）
制定教研室工作計劃，明確工作目標(biāo)和任務(wù)。
組織開展新學(xué)期教學(xué)檢查，確保教學(xué)工作順利開展。
啟動聽課評課活動，安排教師相互聽課。
�。ǘ┑诙A段（xx年11月-12月）
組織教師參加教學(xué)技能培訓(xùn)和比賽。
開展課程思政建設(shè)研討會，推進(jìn)課程思政建設(shè)。
檢查教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)任務(wù)按時完成。
�。ㄈ┑谌A段（xx年1月-2月）
組織期末考試，做好成績評定和試卷分析工作。
總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，撰寫教學(xué)工作總結(jié)。
制定下學(xué)期教學(xué)工作計劃。
�。ㄋ模┑谒碾A段（xx年3月-6月）
開展教學(xué)研究項目申報和研究工作。
推進(jìn)精品課程建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
組織教學(xué)研討會，分享教學(xué)經(jīng)驗和研究成果。
�。ㄎ澹┑谖咫A段（xx年7月-8月）
組織教師參加學(xué)術(shù)會議和培訓(xùn)活動。
開展團(tuán)隊建設(shè)活動，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。
總結(jié)本學(xué)期教學(xué)研究和改革工作，撰寫教研工作總結(jié)。
四、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立教研室工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保各項工作順利開展。
建立健全規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)管理和教研活動，提高工作效率和質(zhì)量。
爭取學(xué)校和相關(guān)部門的支持，為教學(xué)研究和改革提供必要的經(jīng)費和資源保障。
加強(qiáng)宣傳推廣，及時總結(jié)和宣傳教研室的工作成果和經(jīng)驗，營造良好的教學(xué)氛圍。
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